大班动物主题二：奇特的本领

图上画的都是什么动物？哪只是爸爸？哪只是妈妈？你是怎么知道的？
3.小结：
原来在动物世界里，一些动物爸爸也喜欢打扮，穿着鲜艳的衣服呢！
二、欣赏、跟唱歌曲《xx》
1.教师：
有一群孔雀爸爸正展开他们美丽的花衣比美呢！我们一起听听孔雀是怎么比美的，好吗？
2.教师播放录音磁带歌曲《孔雀开屏》，幼儿欣赏。
3.教师：
2.交流分享。
教师：
你是怎么用过竹梯桥的？怎样才可以又快又稳的通过竹梯桥？
3.幼儿尝试又快又稳地通过有一定高度的竹梯桥。
教师观察幼儿在活动中是否有困难，鼓励幼儿大胆、勇敢地尝试。
三、游戏：
小猴过竹梯桥比赛
幼儿分成两组，每组幼儿分成两队，分别站在竹梯桥的两端，一人从一端走向另一端后，另一端的小朋友才能开始往回走，来回交替，进行接力比赛。以先走1.能爬过有一定高度的梯子，体会保持身体平衡的感觉。
2.知道遇到困难时要努力克服，敢于探索。
活动准备
1.教师自选背景音乐、录音机。
2.宽窄不一的竹梯桥若干架（下面垫有高度不同的海绵垫）。
活动过程
一、准备活动
幼儿扮演小猴，随着音乐和老师一起进行准备活动，如理毛、爬树、摘桃、过桥等。
2.幼儿边翻看幼儿用书《隐身术》，边听教师讲述故事。
3.教师：
小狐狸请来了那些朋友？他们来参加聚会了吗？为什么小狐狸看不到他们？
4.教师：
朋友们分别藏在什么地方？它们分别用什么方法把自己藏起来了？
二、讨论
1．教师：
还有那些动物也会隐身术？他们是怎样隐身的？
2．教师：
你觉得那些动物需要隐身术？为什么？
这是什么鸟？他有什么本领？
2．教师引导幼儿以一定的顺序观察啄木鸟，重点观察啄木鸟的嘴和爪子：
嘴又尖又直，爪子有尖锐的钩子。鼓励幼儿思考，大胆发表自己对啄木鸟嘴和爪子的特征和用途的看法。
二、猜一猜：
为什么啄木鸟是森林医生
1.教师：
啄木鸟有一个特别的名字——森林医生，为什么啄木鸟有这样一个特别的名字？引导幼儿一起议一议，猜一猜。
3.教师：
动物运动员一共有多少呢？
二、讨论
1.教师：
现在有三项比赛，一项是飞行比赛，一项是游泳比赛，还有一项是长跑比赛。请你们根据动物各自的本领，把动物运动员们分成三个比赛小组，好吗？
2.幼儿操作幼儿用书《森林运动会》，按照要求画上不同的形状。
3.教师：
兔子和豹能在一起比赛吗？为什么？鱼和海豚能吗？蜻蜓和老鹰能吗？
3.教师为幼儿介绍几种动物尾巴的用处。
二、学念儿歌《尾巴的用处》
1.幼儿边阅读幼儿用书《尾巴的用处》，边听教师念儿歌。
2.幼儿跟随教师念儿歌《尾巴的用处》，并认读词语“尾巴”。
3.幼儿熟念儿歌《尾巴的用处》。
三、讨论
教师：
金鱼（牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎）的尾巴长得什么样？有什么用处？
活动四：
重复数次，直到大家把害虫都捉玩。
延伸活动
继续关注有关昆虫的知识，学习区别益虫和害虫。
活动三：
尾巴的用处
活动目标
1.熟练朗诵儿歌《尾巴的用处》。2.了解不同动物的尾巴的一些形态及功能。
活动准备
幼儿用书《尾巴的用处》。
活动过程
一、讨论
1.幼儿说一说自己看到过的那些动物是有尾巴的，那些动物是没有尾巴的。
2.幼儿说一说这些动物的尾巴有什么用处。
组织幼儿观看动物世界的录像，补充介绍“动物的特殊本领”。
活动二：
蜘蛛织网
活动目标
1.尝试做直线、横线、斜线的链接和紧密排列，体会线描的美感。
2.在绘线条的过程中，体会小蜘蛛坚持不懈的精神。
活动准备
1.剪好的彩色小蜘蛛两只、蛛网图一幅。
2.黑色方型纸、银色水笔每人一套（也可用白纸和黑笔替代）。3.彩色米粒若干、固体胶。
二、学一学：
织网的办法
1.教师：
日子一天天地过去，大网被风吹，被雨打，渐渐地破得再也捉不到害虫了。这时候，小蜘蛛该怎么办呢？
2.教师演示画蜘蛛网。画的时候要越画越快，把网织得越来越密。
教师：
小蜘蛛决定自己织网，并且开始织它的第一张网了！这时飞来了一只苍蝇。小蜘蛛很想捉到苍蝇，可是它却逃脱了，为什么苍蝇会逃脱呢？体会网必须织得密。
这首歌好听吗？你们有什么感觉？（引导幼儿感受歌曲的抒情、优美）孔雀是怎样比美的呀？（踱来踱去，展开五彩花衣，很神气）
4.再次播放录音磁带歌曲《孔雀开屏》，教师带领幼儿用拍手的形式拍节奏，跟唱歌曲。
三、舞蹈：
xx
1．教师：
想不想学学孔雀比美的样子，跳一个孔雀舞呢？先看老师跳一遍。教师边唱歌曲边跳舞。
2．教师：
2．教师：
不如大家和小蜘蛛一起学织网吧！
3．幼儿任选一种颜色的蜘蛛，粘贴在黑色的纸上，开始用银笔画蜘蛛网：
从中心点出发，向四边拉直线，，把连接处画出来，将蜘蛛网固定住。接着直线间连续地画线条，交织成网状。蜘蛛网要画得又直又密。
教师可用蜘蛛妈妈的口吻，用激励、赞扬等方式，鼓励幼儿坚持到底。
4．游戏：
捉害虫。选一颗彩米当害虫，用固体胶粘贴在自己织的网上，表示捉住了害虫。
隐身术
活动目标
1.知道几种能利用体色、形态保护自己的动物。
2.了解动物、人类与其生存环境之间的关系。
活动准备
教学挂图《隐身术的应用》，幼儿用书《隐身术》，幼儿绘画《捉迷藏》。
活动过程
一、听讲故事《隐身术》
1.教师：
你们知道什么是隐身术吗？你们知道那些动物会隐身术吗？今天我们就来听一个关于隐身术的故事。
二、说一说：
小动物的特殊本领
1.教师：
故事中的小动物们有什么特殊的本领？（能预报下雨的天气）
2.教师：
他们预报天气的方法一样吗？小乌龟怎么知道会下雨？蜻蜓呢？蜘蛛呢？
3.教师：
你们还知道那些动物有预报天气的本领？
三、故事表演
请幼儿分别戴上小山羊、小乌龟、蜻蜓、蜘蛛的头饰，跟随录音磁带表演故事。
延伸活动
活动过程
一、了解蜘蛛织网
1.教师：
蜘蛛有什么奇特的本领？它们用什么方法捕捉害虫？
2.教师出示彩色小蜘蛛，并讲述故事情境：
有一只小蜘蛛出世了，蜘蛛妈妈非常高兴，它宝宝织了一张大网。小蜘蛛睡在网里，每天吃着美味的害虫，飞快地长大。小蜘蛛很欣赏妈妈织的大网，我们也来看看吧！
3.教师出示蛛网图，引导幼儿欣赏蜘蛛网，谈论有关的知识，欣赏蜘网又细又密又整齐的线条及颜色，思考织网的原理。
3．教师继续演示织网，引导幼儿思考问题。
教师：
小蜘蛛又开始织第二张网了。织着，它感到非常疲倦，就转起圈来。这时，飞来一只蚊子，看见这张网说：
“不好！这里有蚊香！”蚊子连忙逃跑了。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为是蚊香？比较直线条与弧线条，蜘蛛网要织成网状的。
三、画一画：
小蜘蛛织网
1．教师：
蜘蛛妈妈见了，提出为小蜘蛛在织一张网，但是小蜘蛛不同意，为什么？体会小蜘蛛在成长过程中希望自己的事情自己做。
四、放松活动
将竹梯桥当做大船，幼儿合作将大船开回家。
活动八：
森林运动会
活动目标
1.能根据动物特征进行分类。
2.初步了解数的统计。
活动准备
幼儿用书《森林运动会》。活动过程
一、说一说、数一数：
动物运动员
1.教师：
森林里，动物们正在举行运动会呢！我们看看，都有哪些动物运动员来参加比赛，好吗？
2.幼儿看幼儿用书《森林运动会》，进行讨论。
2.师生一起观察教学挂图《啄木鸟——森林医生》，让幼儿了解大树为什么难受、流泪，以及啄木鸟是如何帮助大树，使大树重新露出笑脸的。
3．教师小结：
啄木鸟是森林医生，能捉害虫，本领大。
三、表演游戏：
啄木鸟——森林医生
1.幼儿分组讨论，尝试将《啄木鸟——森林医生》编成一个故事，并互相交流。
2.幼儿戴上啄木鸟、害虫和大树的头饰，进行表演游戏。
看到老师用什么手势做孔雀的头像呢？谁能用手做出来？
教师示范做动作，幼儿练习：
冠形，大拇指与食指搭拢，其他三指伸直。
3．教师：
老师是怎么学xx走路的？
教师告诉幼儿这种步子叫孔雀步，并示范走孔雀步。
4．幼儿练习。幼儿练习走孔雀步，第一拍左脚踏一下，两脚稍屈。第二拍，左脚伸直带动上身，右脚迅速向后踢起，慢慢落地，同时，身体上下颤动，第三、四拍换右脚。提醒幼儿动作要有弹性，抬头挺胸。
4.教师：
那么，该怎么解决呢？（继续分组，将跑得快和相对慢的、游得快和相对慢的、飞得快和相对慢的运动员分开比赛）
5.教师：
请你们对照着图说一说，那些动物跑得快，应该分在一组；那些动物跑得比较慢，应该分在一组。同样的办法分出飞得快和游得快的组。
二、小猴过竹梯桥
1.自由玩梯。
小猴借助沙袋等铺助物自由过竹梯桥。
幼儿自由选择有一定高度的竹梯桥，并想各种办法通过。宽窄不一的若干架竹梯桥架于游泳池两端，池内铺上海绵垫。如果没有游泳池，可以用同样高度的椅子或者桌子排成两条平行线，在平行线间架桥，在地上铺上海绵垫。
教师提醒幼儿注意安全，不要从竹梯桥上掉下来。
分主题二：
奇特的本领
活动一：
特别的气象员
活动目标
1.能理解并能跟随录音带表演故事《特别的气象员》。
2.了解一些动物有预测天气的特殊本领。
活动准备
1.幼儿用书《特别的气象员》，录音磁带故事《特别的气象员》。
2.xx、小xx、蜻蜓、蜘蛛的头饰。
活动过程
一、听讲故事《特别的气象员》
播放录音磁带故事《特别的气象员》，幼儿边阅读幼儿用书《特别的气象员》边听故事。
活动目标
1.了解一些有着鲜艳羽毛的雄性禽类。
2.欣赏歌曲《孔雀开屏》，能根据音乐较完整地用舞蹈表现。