2015年下半年江西省幼儿保教知识与能力：幼儿游戏考试试题
(完整版)2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析,推荐文档
2015年下半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A.强化练习B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A.观察法B.作品分析法C.档案代评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是()A.过渡规范化B.扩展不足C.过度泛化D.电报式言语5.班杜拉的社会认知理论认为()A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9.陶行知提出的“六大解放”指向的是()A.解放儿童的观察力B.解放儿童的体力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2015年下半年江西省教师资格《综合素质(幼儿园)》考试试卷
2015年下半年江西省教师资格《综合素质（幼儿园）》考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性2、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年3、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____ A．能力B．运气C．努力D．任务难度4、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念5、教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．练习复习D．考试6、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法7、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性8、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为9、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段10、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长11、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响12、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价13、下列情境中代表学习的内部动机情境的是____A．课间休息时，王峰回到教室看书B．张老师表扬王峰的作文写得好C．校长宣布三好学生名单D．杨阳每天上网打几小时游戏14、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学15、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划16、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?____A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象法17、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决18、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
2015年下半年全国教师资格考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题和答案解析
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地(有益地自由活动$ 首先!动静交替原则表现在一日活动的安排中$在组织活动的过程中!要注意幼儿活动步调的节奏!
避免单调和疲劳$ 如'有的幼儿园日程的安排多而零碎!幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每件事!而没有机会仔细去品
味各种经验!这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响$为避免这种情况!在 大的环节转换后!应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要$如较安静(不爱社交的幼儿在集体活动 后!需要有个能独处(静息的空间.对于活泼好动的幼儿!当集体活动静坐的时间已超过其耐心的极限时! 就需要让他有机会动一动$
+" 答案 &$生长发育的形态指标是指身体及某各部分在形态上可测出的各种量度!如身高(体重( 坐高(肩宽(头围等!真中身高和体重是最重要和常用的形态指标$
," 答案 $$)幼儿园教育指导纲要"试行#*在目标表述上较多地使用了%体验&%感受&%喜欢&%乐 意&等词汇!突出了情感(兴趣(态度(个性等方面的价值取向!着眼于培养终身学习的基础和动力$
-#""幼停儿止在活户动外!冷活敷动扭中伤扭处伤!出现充血(肿胀和疼痛$!"教停师止应活对动幼!儿热采敷取扭的伤措处施是"#$
幼儿游戏试题及答案
幼儿游戏与玩具试题2015年1月一、单项选择题(将代表正确答案的字母填在题中括号内。
每小题3分，共15分)1．现代意义上的积木来源于( )。
A．希尔地面积木 B．福禄贝尔的“恩物”C. 以原木制成的“单元积木”D. 蒙氏教具中的积木2．在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。
在这个过程中，游戏让幼儿获得了( )内部心理体验。
A. 兴趣性体验 B．自主性体验C. 胜任感体验 D．幽默感体验3．幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为( )。
A．表演游戏 B．角色游戏C. 智力游戏 D．结构游戏4. 在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局“工作人员”主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话。
在这里，教师使用了( )。
A．平行式介入法 B．交叉式介入法C. 垂直介入法 D．情感性鼓励5．在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的( )特点。
A．假想性 B．主动性C．创造性 D. 模仿性二、简答题(答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分)6．教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏?7．简要说说游戏如何促进幼儿思维能力的发展。
8．简要说说创设游戏环境要遵循的原则。
9．教师如何对幼儿园的结构游戏进行指导?三、论述题(理论联系实际进行论述。
20分)10．具体论述游戏在促进幼儿的社会性发展方面的价值。
四、案例分析题(25分)11．阅读下面的游戏定点观察记录，分析活动情况，写出观察结论。
(25分)案例：游戏的定点观察记录大—班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。
一段时间以来，在这个游戏区域的活动—直比较平淡。
这天，在大一班幼儿进行分组游戏时，欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。
幼儿教师资格：幼师保教知识与能力(题库版)
幼儿教师资格：幼师保教知识与能力（题库版）1、单选（）是指幼儿在游戏场地中人均所占的面积，其值越大，表明越宽敞，反之，则越拥挤。
A．时间密度B．教室大小C．可用面积D．空间密度正确答案：D参考解析：题干是空间密度（江南博哥）的定义。
2、单选幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A．稳定性B．广度C．分配能力D．范围正确答案：C参考解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。
3、单选幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了（）。
A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律正确答案：B参考解析：用整只手臂到用手，这是从整体到局部。
4、单选心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
A．艾宾浩斯B．冯特C．比奈D．弗洛伊德正确答案：A参考解析：心理学研究表明，遗忘是有规律的。
德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。
得出遗忘的发展是不均衡的。
在学习停止以后的短时期内，遗忘特别迅速，后来逐渐缓慢，到了一定时间，几乎不再遗忘了，即遗忘的发展是先快后慢的。
5、问答题结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。
正确答案：(1)全面负责本班的教育保育工作，结合班级幼儿实际情况认真制定计划，做到因材施教，研究有效的活动方法及形式，引导幼儿个性健康发展。
(2)贯彻保教结合的原则，严格执行作息制度，认真安排好一日作息内容，不能随便拖延时间及调课，确保幼儿有足够的户外活动时间，做到动静交替，全面了解幼儿，努力培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿愿意上幼儿园并能情绪稳定愉快地度过一天生活。
(3)根据课程发展指引积极创编教材，根据教育内容制作教学玩具创设良好的教育环境，每天细致观察了解幼儿情绪及健康情况并写好记录。
(4)坚持全面教育原则，按“六心”及“四满意”的要求注意启发诱导，严禁虐待体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康行为。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》考前专训(6)(教师版)
17、我国幼儿教育改革的趋势是什么?
【答案】
【解析】①提高幼儿教育质量；②促进幼儿教育公平；③普及幼儿教育；④保教管理一体化；⑤促进合作关系(建立家园共建 和社区参与的模式)。
18、简述婴幼儿发展的含义。
【答案】 【解析】 婴幼儿发展是指婴幼儿生长过程中，生理和心理整体、连续、有规律地进行量变与质变的过程。生理方面如身体正 常生长发育，包括形态的增长和功能的成熟；心理方面如智慧机构的变化、情绪变化、认识过程、情感、意志和个性的发展 等。
(2)幼儿准备2～3张自己的照片，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容； (3)布置照片展览会； (4)自制一本相册。
活动过程：
(一)创设情境，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容 1．提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，是在什么地方拍的，当时 你的心情怎么样。” 2．幼儿参观，同伴问互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。 (二)教师示范讲述自己照片的故事 1．教师示范讲述：我的照片的故事。 2．通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 (1)我的照片里有谁? (2)我和谁在什么时候去了什么地方? (3)做了一件什么事?玩得怎么样? (三)启发、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述各类照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的乐趣 1．个别讲述自己照片的故事。 教师：“谁愿意去选一张自己的照片，并将照片的故事讲给大家听?” 2．讲述幼儿在幼儿园活动中拍的照片的故事。 3．经验迁移，讲述他人照片的故事。
识经验去创造性地讲述。根据大班幼儿的年龄特点、认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展幼儿详细、条理、完整
地讲述自己亲身经历的能力，启发他们通过观察，捕捉静态的视图传递的动态信息，并能较好地运用语言描述，是可行的和必
幼儿园教资考试保教知识与能力
幼儿园教资考试保教知识和能力一、幼儿在游戏过程中，教师最应关注的是？A. 幼儿是否遵守游戏规则B. 幼儿游戏的安全性与参与度C. 幼儿游戏时的服装整洁度D. 幼儿游戏后的整理工作（答案：B）二、下列哪项不属于幼儿园保教工作的基本原则？A. 以游戏为基本活动B. 寓教于乐，全面发展C. 严格管理，限制自由D. 尊重幼儿，因材施教（答案：C）三、在幼儿教育中，培养幼儿的社交能力主要通过什么途径实现？A. 大量知识灌输B. 小组活动与合作学习C. 单一技能训练D. 长时间静坐听课（答案：B）四、关于幼儿心理健康，下列说法错误的是？A. 心理健康影响幼儿的身体发育B. 教师应关注幼儿的情绪变化C. 幼儿心理健康主要由遗传因素决定D. 良好的家庭环境有助于幼儿心理健康（答案：C）五、幼儿园环境创设的核心目的是？A. 展示幼儿园的艺术品味B. 促进幼儿身心健康发展C. 提高幼儿园的知名度D. 便于教师进行教学管理（答案：B）六、在幼儿教育中，下列哪项不是培养良好生活习惯的重要内容？A. 定时作息B. 独立进餐C. 过度使用电子产品D. 个人卫生习惯（答案：C）七、关于幼儿安全教育，下列做法不正确的是？A. 定期进行安全演练B. 教育幼儿远离危险物品C. 允许幼儿独自使用尖锐工具D. 讲解基本的安全知识（答案：C）八、在幼儿教育中，如何有效促进幼儿的语言发展？A. 大量背诵古诗词B. 多提供语言表达和交流的机会C. 只教授标准普通话，禁止方言D. 限制幼儿与同龄人的交流（答案：B）。
江西省2015年幼儿保教知识与能力：幼儿教育考试题
江西省2015年幼儿保教知识与能力：幼儿教育考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.社会领域的学习与发展过程主要包括与( )A.社会学习、友好相处B.社会适应、人际关系C.人际交往、社会适应D.身心发展、人际交往2.幼儿园自制教玩具需要具备什么特点( )。
安全性④合作性?创新性?可玩性?④??④D.??④ C.?? B.???A.3.”月亮毛毛，要吃毛桃／毛桃结子，要吃瓜子／瓜子剥壳，要吃菱角／菱角两头尖，屁股翘上天。
”从艺术形式看，这首民间儿歌属于。
A：游戏歌B：颠倒歌C：连锁调D：绕口令4.为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是( )。
A.观察法B.直观形象法C.参观法D.示范法5. 幼儿园的教育活动应是有( )、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。
A.目的B.目标C.方向D.新意6. 教师应成为幼儿学习活动的支持者、( )、引导者。
A.指挥者B.合作者C.指导者D.教育者7. 书法艺术产生于。
A：日本B：朝鲜C：中国D：古罗马8. 五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。
A：没有先进阶级的科学革命理论作指导B：没有充分发动群众，依靠群众C：没有分清谁是真正的敌人，谁是真正的朋友D：没有实行革命的统一战线9. 激活思维，落实目标，学有所获体现了( )活动价值。
A.有序B.有效C.有神D.有魂10. 以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?A：《黄河》B：《到敌人后方去》C：《义勇军进行曲》D：《在太行山上》11. ( )原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与D.经济性12. 飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。
保教知识与能力儿童开发变化部分历年真命题
11年下半年真题一、单项选择题1.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了( )。
A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括3.幼儿典型的思维方式是( )。
A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致5.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
”这个小女孩的想象是( )。
A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象6.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展8.最有利于儿童成长的依恋类型是( )。
A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型9.下列符合儿童动作发展规律的是( )。
A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作10.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型11.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意( )。
A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.7分钟12.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。
A.依恋B.合作C.移情D.社会化15.幼儿对科学概念掌握的特点为( )。
A.可通过日常交往掌握B.可通过个人积累经验掌握C.需经过专门教学才能掌握D.以上都对三、材料分析题2.4岁的成成上床睡觉前非要吃糖不可。
妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，成成就是不听，还扯着嗓子哭起来。
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题答案及解析
2015年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查考生对幼儿学习方式的掌握。
《指南》在说明中的第四部分实施《指南》应把握以下几个方面，其中第三点指出对幼儿学习方式和学习特点的理解，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
故强化练习不是《指南》中所倡导的幼儿学习方式，A项错误。
《指南》中强调要最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，故B、C、D三项均是《指南》中所倡导的幼儿学习方式。
与题干不符，故排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2解析本题考查考生对幼儿思维特点的理解。
直觉行动思维是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，离不开儿童自身的动作，思维依据动作进行，思维的工具是动作。
具有如下特点：①直观性和行动性，动作是思维的起点，是解决问题的手段，是基本交往功能。
②间接性和概括性。
能初步比较和区别物体的特性，遇到类似情境可以采用同样行动。
③缺乏对行动结果的预见性和计划性。
题目中幼儿玩橡皮泥时是没有计划性和预见性的，而是根据自己搓捏橡皮泥的动作以及动作的结果来进行思维的，属于直接行动思维，B项正确。
A项：具体形象思维是利用事物的形象以及事物形象之间关系解决问题的思维。
具体形象思维阶段的幼儿摆脱了对动作同步的依赖，可以根据自己物体的形象和脑海中的表象进行思维，思维的工具是表象。
与题干描述不符，故排除。
C项：象征性思维主要包括以物代物和以人代人的象征。
4岁以后幼儿具有了象征性思维，如：幼儿见过枪的形状并用手指模仿枪的形状，这就是象征。
具体说是“以物带物”的象征。
在幼儿园的角色游戏活动中幼儿扮演小医生小老师。
是“以人代人”的象征。
与题干不符，故排除。
D项：抽象逻辑思维是思维发展的最高阶段，是指运用概念，根据事物的逻辑关系来进行思维，思维的工具是概念，与题意不符，故排除。
幼儿游戏理论试题及答案
幼儿游戏理论试题及答案幼儿游戏理论是学前教育领域中的一个重要分支，它涉及到儿童通过游戏进行学习和发展的理论和实践。
以下是关于幼儿游戏理论的一些试题及答案，旨在帮助学习者更好地理解和掌握这一领域的知识。
一、单项选择题1. 幼儿游戏的基本功能是什么？- A. 娱乐- B. 学习- C. 社交- D. 所有以上选项答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个发展阶段？- A. 感觉运动阶段- B. 前运算阶段- C. 具体运算阶段- D. 形式运算阶段答案：B3. 下列哪项不是幼儿游戏的类型？- A. 角色游戏- B. 建构游戏- C. 数学游戏- D. 竞争游戏答案：C二、简答题1. 简述游戏对幼儿发展的重要性。
答案：游戏对幼儿的发展至关重要，它不仅能够促进幼儿的身体发展，提高身体素质，还能够激发幼儿的想象力和创造力。
在游戏中，幼儿通过模仿和角色扮演学习社交技能，理解社会规则。
此外，游戏还能帮助幼儿缓解压力，提高情绪管理能力，促进心理健康。
2. 描述维果茨基的社会文化理论中“近端发展区”的概念。
答案：维果茨基的“近端发展区”是指幼儿在成人或更有能力的同伴的帮助下能够达到的发展水平，与他们独立操作时所达到的水平之间的差异。
这个概念强调了社会互动在儿童学习和发展中的重要性，认为通过成人或同伴的适当引导和支持，幼儿可以完成超出其独立能力范围的任务。
三、论述题1. 论述游戏在幼儿教育中的应用及其对幼儿全面发展的影响。
答案：游戏在幼儿教育中的应用是多方面的，它不仅是幼儿最喜欢的活动形式，也是教师进行教育的重要手段。
通过游戏，幼儿能够在轻松愉快的环境中学习新知识、新技能，同时也能够发展社会交往能力、解决问题的能力以及创造力。
游戏对幼儿的全面发展有着积极的影响。
在身体发展方面，游戏可以增强幼儿的体质，提高运动能力；在认知发展方面，游戏可以促进幼儿的观察力、记忆力、想象力和思维能力；在情感发展方面，游戏可以帮助幼儿建立自信，学会合作与分享；在社会性发展方面，游戏可以教会幼儿遵守规则，理解他人，形成良好的人际关系。
2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
6 学前儿童心理学研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理发展规律。 A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
四、材料分析题(共1题，合计20分)
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萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。” 此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走过来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。” 小司机听到了，连忙从座位上站起来。跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了 ，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。 结合上面的材料说明游戏对儿童发展的重要意义。
2015年教师资格《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(1)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（ ）。A.遗尿症B.尿床C. 大小便失禁D.失调症
2 近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是（ ）。 A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特 殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产 生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异
13 小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（ ）。A.粉碎性骨折B.青 枝骨折C.脱臼D.开放性骨折
2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案
2015 下半年教师资格证考试少儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分)1．以下哪一种不属于《 3-6 岁小孩学习与发展指南》倡议的少儿学习方式?() A．加强练习B．直接感知C．实质操作D．亲自体验1.A[ 分析 ] 《指南》中的总则部分表示少儿是经过直接感知、实质操作及亲自体验来获取直接经验进而获取悉识的，因此选项D不属于《指南》中倡议的少儿学习的方式。
2．小班少儿玩橡皮泥时，常常没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反应了小班少儿() A．详细形象思想特色B．直接行动思想特色C．象征性思想特色D．抽象逻辑思想特色B[ 分析 ] 少儿将橡皮泥捏成团说是包子，捏成条说是麻花，没有任何预先的计划，典型的先做后想，思想依赖行动和感知。
3．教师依据少儿的图画来评论少儿发展的主法属于()A．察看法B．作品剖析法C．档案代评论法D．实验法析] 依据作品来评论少儿的发展，属于作品剖析法。
4．一名从未见过飞机的少儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟 ! ”从少儿语言发展的角度来看，这一现象反应的特色是 ()A．过渡规范化B．扩展不足C．过分泛化D．电报式语言C[分析 ] 少儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的语言理解及掌握范围内的，因此当少儿碰到与“鸟”相像的物体，一致称之为“大鸟”这属于语言使用中的过分泛化5．班杜拉的社会认知理论以为()A．小孩经过察看和模拟身旁人的行为学会分享B．操作性条件反射是小孩学会分享最重要的学习形式C．小孩能够学会分享是由于小孩本性本善D．小孩学会分享是由于成人采纳了有效的赏罚举措A[ 分析 ] 班都拉的社会认知理论重申的就是少儿的察看学习，以为少儿最有效地学习方式就是经过察看进而进行模拟学习。
6．评论少儿生长发育最重要的指标是() 。
2015年上半年江西省幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试题
2015年上半年江西省幼儿《保教知识与能力》：游戏活动指导考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、言行一致，表里如一说明为人师表（）A：蕴含着真B：饱含着善C：体现着美D：蕴含着人道性2、教学中，教师首先要做的事是（）A：提供学习指导B：提示教学目标C：唤起先前经验D：引起学生注意3、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心____A：观察力B：想象力C：思维力D：创造力4、《中华人民共和国教师法》规定教师有以下哪些权利?（）A：参加专业学术团体B：指导学生的学习和发展C：按时获取工资报酬D：对学校教育教学提出意见和建议E：参加进修和其他方式的培训5、在法律上，学校与学生的关系是（）A：干预与服从B：责任与义务C：教育与被教育D：管理与被管理E：监护与被监护6、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家__。
A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克7、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。
A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法8、”举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。
A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．水平迁移9、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识10、按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗水平包括社会契约取向阶段和。
A：寻求认可取向阶段B：遵守法规取向阶段C：相对功利取向阶段D：普遍伦理取向阶段11、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。
A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理12、人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
A：赞可夫B：舒尔茨C：布鲁纳D：昆体良13、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于__。
A．操作熟练B．操作整合C．操作模仿D．操作定向14、下列不属于小学教学设计基本原则的是。
2015年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)临考应试题(3)
一、单项选择题(共20题，合计40分)
1 四角向中心折及变化是（ ）的折纸教育活动内容。A.学前班B.幼儿园大班C.幼儿园中班D.幼儿园小班
2 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认 识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未 来认识的发展水平高于对当日的认识水平
10.D 解析： 【解析】惩罚并非一定是抑制攻击性行为的有效手段，只有适当的时候才是。惩罚对攻击型和非攻击型的 儿童能产生不同影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。故选D。
11.C 解析： 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色、运用想象、创造性地反映个人生活的一种游戏，通常都有一定的 主题，如娃娃家、商店、医院等。故选C。
17.A
解析： 【解析】朱曼殊等的研究(1986)表明，幼儿对“我”的理解最好，“你”次之，“他”最差。故选A。
18.C
解析： 审美感知是审美体验的开始，美感是和听觉、视觉不可分离地结合在一起的，离开听觉、视觉，是不能设 想的。故选C。
19.A
解析： 【解析】《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(一) 观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育 任务；(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；(三) 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务；(四)参 加业务学习和幼儿教育研究活动；(五)定期向园长汇报，接受其检查和指导。故选A。
幼儿教师之幼儿游戏与指导考试题库通用版
幼儿教师之幼儿游戏与指导考试题库通用版近年来，幼儿教师的角色越来越受到社会的关注。
他们不仅仅是承担着照顾和教育孩子的责任，更是培养孩子们兴趣和发展潜能的重要角色。
为了提高幼儿教师的专业素养和教学能力，许多地方都开始进行幼儿游戏与指导考试，以确保幼儿教师的素质。
一、幼儿游戏与指导幼儿游戏是幼儿教育中非常重要的一部分。
通过游戏，幼儿可以进行想象、探索、创造，并且从中获得愉悦和成长。
幼儿教师则扮演着引导和促进幼儿游戏的角色。
他们需要根据幼儿的兴趣和发展需求，设计并组织适合幼儿的游戏活动。
这些游戏活动应该具有趣味性、教育性和适应性，能够全面促进幼儿的综合能力发展。
指导是幼儿教师的另一个重要职责。
通过正确的指导，幼儿可以学习并掌握各种技能和知识。
幼儿教师需要针对幼儿的特点和能力，设置适当的学习目标，并采用合适的教学方法和手段，进行有针对性的指导。
同时，他们还需要根据幼儿的学习进展和兴趣，及时调整和改进教学策略，以确保教学效果。
二、幼儿游戏与指导考试题库的重要性幼儿游戏与指导考试题库对于幼儿教师的专业发展和教学能力的提升非常重要。
首先，它可以帮助幼儿教师全面了解和掌握幼儿游戏与指导的理论知识和实践技巧。
通过考试，幼儿教师可以检验自己对幼儿发展、游戏设计、教学指导等方面的理解和运用能力。
同时，考试题库也可以为幼儿教师提供参考和学习的资源，帮助他们不断提高自身的教学水平。
其次，幼儿游戏与指导考试题库还可以促进幼儿教师之间的交流和分享。
在准备和参加考试的过程中，幼儿教师有机会与其他教师交流心得和经验，相互学习和启发。
这样的交流和分享不仅能够拓宽教师的视野，也有助于提高整体教育水平。
同时，考试题库还可以作为教师培训和交流的重要资源，为幼儿教师提供更多的学习机会和平台。
三、如何应对幼儿游戏与指导考试题库面对幼儿游戏与指导考试题库，幼儿教师需要采取一些有效的应对策略。
首先，他们应该充分了解考试要求，明确考试内容和考题形式。
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2015年下半年江西省幼儿保教知识与能力:幼儿游戏考试试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指。
A:达·芬奇米开朗基罗拉斐尔B:达·芬奇米开朗基罗莎士比亚C:歌德达·芬奇拉斐尔D:果戈理达·芬奇米开朗基罗2.素质教育的主渠道和教育改革的原点是。
A:家庭教育B:教师培训C:课外活动D:课堂教学3.情绪比较稳定,很少因一点小事而哭闹不止,是( )年龄阶段幼儿特点.A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁4.下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述?( )A. 3-4岁幼儿,愿意在众人面前说话,能大方地与人打招呼;B. 4-5岁幼儿,愿意与他人交谈,喜欢谈论自己感兴趣的话题;C. 5-6岁幼儿,愿意与他人讨论问题,敢在众人面前说话。
D. 4-5岁幼儿,能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。
5. 下面哪个用语不适合对幼儿讲( )A.你真棒B.你太好笑了C.勇敢的孩子D.你想的真周全6. 在组织幼儿游戏时,教师最重要的是( )。
A.加强安全教育B.定期消毒玩具C.经常清点人数7. 喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境是( )领域目标。
A.科学B.健康C.社会D.语言8. 与“士别三日,当刮目相看”有关的是。
A:吕布B:张飞C:吕蒙D:司马懿9. 我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的( )分班。
A.心理年龄B.实际年龄C.智力年龄D.知识经验10. 好奇好问、活泼好动是幼儿( )。
A.气质特征的表现B.能力特征的表现C.性格的年龄特征的表现D.思维特征的表现11. 如果幼儿烫伤,应立即用( )冲洗15分钟以上,降低局部温度,减少创面的进一步损伤,减少疼痛。
A.温水B.冷水C.热水D.冰块12. 毕加索曾这样形容自己的艺术风格:“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是。
A:古典主义B:现实主义C:现代主义D:浪漫主义13. 幼儿园科学膳食中红薯不能跟( )一起食用。
A.西红柿B.菠菜C.白菜D.猪肉14. 关于《红楼梦》,下列说法正确的是。
A:成书于清代康熙年间B:突破了古典小说章回体的传统体制C:高鹗续书最为流行D:对《牡丹亭》《金瓶梅》有重要影响15. 北宋张择端的一幅反映,当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是。
A:《人物龙凤帛画》B:《洛神赋图卷》C:《步辇图》D:《清明上河图》16. 将牙齿刷干净,至少需要( )时间?A.半分钟B.一分钟C.三到五分钟D.两分钟17. 《农夫的鞋》的作者是。
A:梵高B:高更C:塞尚D:罗丹18. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于( )。
A.4小时B.3小时C.5小时D.3小时半19. 战国七雄包括。
A:秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏B:秦、晋、楚、越、韩、赵、魏C:秦、齐、楚、吴、韩、赵、魏D:秦、齐、楚、燕、韩、赵、郑20. ( )是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展21. 下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是( )。
A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多种游戏规则22. 培养幼儿的环保意识是( )领域的目标。
A.科学B.社会C.语言D.健康23. 幼儿园教育以( )为基本活动,保教并重。
A.计算B.语言C.游戏D.艺术24. 活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动25. 北宋张择端的一幅反映,当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是。
A:《人物龙凤帛画》B:《洛神赋图卷》C:《步辇图》D:《清明上河图》26.《阿细跳月》这部舞蹈是下列哪个民族创作的?A:苗族B:傣族C:彝族D:白族27.幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好条件。
A. 家庭B.社会C.社区D.家庭、社区28.幼儿园家长委员会在( )的指导下工作。
A.上级主管部门B.教育行政部门C.业主D.幼儿园园长29.五四运动以前的历次革命运动失败的根本原因是。
A:没有先进阶级的科学革命理论作指导B:没有充分发动群众,依靠群众C:没有分清谁是真正的敌人,谁是真正的朋友D:没有实行革命的统一战线30. 从数量上看幼儿一日生活各餐热量的分配比早餐占( )A. 25﹪—30﹪B. 30﹪—40﹪C. 5﹪—10﹪D. 15﹪—20﹪31. 幼儿在3—4岁年龄阶段中愿意在熟悉的人面前能大方地( )。
A.表现出来B.感兴趣C.与人打招呼32. 值班教师严格执行午睡巡查制度每( )巡查一次。
A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.30分钟33. 寝室每天紫外线消毒多长时间( )A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.1小时34. 中国第一部电影是戏曲片京剧,于1905年(清光绪十一年)由北京丰泰照相馆摄制。
A:《难夫难妻》B:《桥》C:《生死恨》D:《定军山》35. 不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。
A:不同社会的经济发展水平B:教师职业道德的基本原则C:不同社会的社会价值标准D:不同社会教师的社会地位36. 幼儿每日所需的五谷类大约是( )克。
A. 100-200克B. 200-300克C. 300-500克D. 400-600克37. 3-4岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动( )A.半个小时以下B.一个小时左右C.两个小时左右D.两个半小时左右38. 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类( )A.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B.幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C.幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标39. 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。
A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求40. 对幼儿教育的内容与要求及组织实施等提出的具体要求是( )的内容A.《幼儿园管理》B.《幼儿园工作规程》C.《城市幼儿园工作条例》D.《幼儿园教育指导纲要》41. 下列哪项不属于第三产业?A:教育B:社会福利C:邮电通信D:航天42. 下列选项中,体现郑成功重大历史功绩的一项是。
A:虎门销烟B:收复台湾C:官渡之战D:七擒孟获43. 激活思维,落实目标,学有所获体现了( )活动价值。
A.有序B.有效C.有神D.有魂44. 健康包括和两方面。
( )A.生理和心理B.身体和心理C.身体和生理D.心里和生理45. 《神木县幼儿园管理办法》规定:( )以前出生的满三周岁的幼儿,由家长持户口本、接种证和相关手续到就近的幼儿园报名。
A.9月1日B.1月1日C.8月31日D.12月30日46. 幼儿的认识活动以( )为主,开始向抽象逻辑性发展。
A.认识事物B.具体形象C.直接接触D.认识活动47. 下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是。
A:泰姬陵位于泰国.是世界著名的纪念性建筑。
有“泰国的珍珠”之称B:吴哥窟古迹位于柬埔寨。
是世界著名的佛教建筑。
现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C:敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省.莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D:圣彼得大教堂是世界上最大的教堂。
位于梵蒂冈。
教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高48. 1903年中国第一个幼儿园社会教育机构在( )创立A. 武昌B.北京C.上海D.广州49. “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。
建筑如同石头写就的史书一般。
记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历,带给我们一把打开历史之门的钥匙。
你认为正确的是。
A:故宫的宫殿建筑.是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一,也是中国古代建筑水平最高的杰作B:欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。
被人称为“立体的诗篇,凝同的画卷”C:沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D:17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”50. 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求。
A:尊重幼儿的基本权利B:尊重幼儿的人格尊严C:尊重幼儿的观点、意见D:同意幼儿的主张、决定。