教师继续教育十二五个人计划
教师十二五工作计划
教师十二五工作计划
1. 加强教师基本教学能力的培养和提升,完善教师教学水平评价机制,促进教师专业成长。
2. 推进信息技术与教育教学深度融合,培养全面发展的信息技术教育人才。
3. 推动素质教育在校园落地生根,加强学生综合素质评价体系建设。
4. 加强学科教学改革与创新,提高学科教学质量和效益。
5. 加强师德师风建设,促进教师职业化成长和发展。
6. 积极推进学校课程标准改革,促进课程资源优化整合。
7. 组织开展教师教育教学能力提升活动,积极营造育人环境。
8. 加强教师队伍建设,提高教师整体素质和专业水平。
9. 积极组织开展教育科研活动,提升教师科研创新能力。
10. 加强学校学科建设,促进学科特色和优势亮点突出。
11. 加强教育教学质量监测与评估,促进学校教学质量的不断提高。
12. 积极开展教育教学改革实践活动,促进学校教育教学工作的创新发展。
十二五个人继教学习计划
十二五个人继教学习计划第一篇:继续教育计划制定的背景1.国家政策和发展需求:国家在“十二五”时期,要实施科教兴国、人才强国战略,要求全社会提供更多的继教资源,促进人才培养,提高全民科学素质和文化教育水平,并将教育与经济社会发展紧密结合,为国家建设培养更多的人才。
2.企业发展需求:在市场经济条件下,企业要求员工具备更多的知识和技能,以适应市场的竞争,提高企业的竞争力。
企业也愿意为员工提供继教学习的机会,并制定继续教育计划。
3.个人发展需求:每个人都有自己的职业发展规划和目标,要想在职业的道路上走的更远,就需要通过继续学习,充实自己的知识储备,提高自己的素质,增强自己的竞争力。
第二篇:继续教育计划的制定原则1.以市场需求为导向:继续教育计划的制定应该以市场需求为导向,紧密结合当地的经济社会发展需求,结合自身的职业发展规划,确定学习目标,选择适合自己发展和市场需求的继续教育课程。
2.连续性和系统性:继续教育计划的制定应该是一个连续性的过程,不应该是一时兴起,随意选择几门课程就结束了,而是应该是一个系统性的规划,要根据自身的情况和发展目标,制定长期的学习计划。
3.知识更新和技能提升:继续教育计划要以知识更新和技能提升为核心,选择符合自己专业特长和市场需求的课程,学习新的知识,提高自己的技能水平。
第三篇:继续教育计划制定的具体措施1.确定学习目标:首先要考虑自己的学习目标,是为了提高自己的职业技能,还是为了去适应市场需求,还是为了增加自己的知识储备,提升自己的综合素质。
2.明确学习内容:根据自己的学习目标,明确学习的内容,包括学习的专业课程、能力提升课程和综合素质提升课程等。
3.选择学习方式:根据自己的职业和生活情况,选择适合自己的学习方式,例如可以选择网上学习、自学、参加培训班、参加考研等多种方式。
4.安排学习时间和进度:合理安排学习时间和学习进度,因为大部分人在工作之余学习,所以要合理安排工作和学习的时间,坚持不懈的学习。
十二五教师继续教育学习五年规划
“十二五”教师继续教育个人学习规划姓名:刘廷美“十二五”教师继续教育个人学习达标规划学校:大塘镇里中小学教师:刘廷美为了进一步提高本人的师德水平和业务素质,促进教师专业发展,根据《“十二五”期间普定县教师继续教育工程实施方案》及我校有关培训计划,为做好本阶段的培训学习,推进基础教育新课程改革,结合本人实际,特拟定本工作计划。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作要求,认真组织教师全员培训和专项培训。
强化培训理度,提高培训质量,促进教师不断学习和专业化发展。
为进一步促进教育改革深入发展提供有力的师资保障。
二、目标要求通过培训学习,更新教育理念,树立与素质教育相结合的教育观,人才观和质量观,全面培增强实施素质教育的主动性和自觉性,掌握基础教育课程改革的目标和要求、内容和方法,完善知识结构,全面提高实施新课程的能力和水平,以适应实施素质教育和发展高水平、高质量普及九年义务教育的发展需要。
三、个人分析自参加工作以来,热爱教育事业,工作勤奋努力,一直身处教育教学第一线,不断努力实践探索,积累了一定的教学经验,得到学生的肯定,面对一双双求知的眼睛,深感任重而道远。
虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得更多的知识,但有时心有而力不足。
因此,更需不断地学习和积累,借签别人的先进教育方法和教育理念,不断地经历有理论到实践,再由实践到理论的升华过程。
使自己的业务水平达到一定的进步。
四、学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间,自身学习不少于360总学时培训,从工程启动到培训结束年均不低于72学时。
其中,师德教育不少于60学时,其他培训(含“四新”)不少于300学时。
全员培训以学科培训为基础,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1. 师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。
十二五教师个人专业发展五年规划
十二五教师个人专业发展五年规划十二五教师个人专业发展五年规划崔玉英随着十二五教育发展规划纲要的提出,对教师自身发展也是一个积极的挑战。
积极构建终身教育体系,大力发展教育事业,提高教师专业化水平,已经成都市当今世界教育发展的主流。
为保证教育改革规划纲要的顺利实施,特制定教师专业发展五年计划。
一、个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。
1.优势(1)忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。
工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。
较容易接受新事物。
勇于探索,能吃苦,有上进心。
(2)善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
(3)能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。
(4)考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。
(5)作为班主任,有较丰富的教育经验,对于班级管理有自己的思路与做法,能较好的培养学生的习惯,形成良好班风。
2、劣势(1)对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验的积累是不好的。
(2)在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上不能那么得心应手,借鉴他人和外地教学经验不够。
(3)缺乏开拓创新的科研意识,教学科研能力有待提高。
对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。
(4)常规管理工作缺乏相应的经验。
至今为之,我班主任工作经历较少,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。
二.职业发展目标1.总体目标教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式,利用3—5年时间,成为研究型教师。
2.具体目标(1)师德目标方面:教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
教师个人十二五工作计划
教师个人十二五工作计划
1. 深入学习教育理论知识,提升专业教育水平。
2. 积极参与教育教学改革,探索创新教育模式。
3. 不断提高教学质量,加强学科知识储备。
4. 积极参与学校教学管理,提升学校教学水平。
5. 培养学生积极向上的学习态度。
6. 注重学生个性发展和创新能力培养。
7. 关注学生心理健康,加强学生心理辅导工作。
8. 加强与家长沟通,促进家校合作。
9. 积极参与学校文化建设和班级文化建设。
10. 提升教师个人素质,不断提高教育教学水平。
11. 积极参加各类教师培训,保持教育教学专业素养。
12. 积极参与学科竞赛和教育教学论文的撰写与发表。
十二五中小学教师继续教育学习计划
十二五中小学教师继续教育学习计划----WORD文档,下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来!十二五中小学教师继续教育学习计划篇一在新的时代背景下,教学工作也需要有新的转变,继续教育的学习,是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课,继续教育的学习有利于教师素质的提高,更是提高教学质量,深化课程改革的重要工作。
为此,本人特制定如下学习计划:一、学习内容及思路以《新课程:教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学----知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学----小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学----小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容,结合以“国培计划”为抓手,以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。
树立以人为本、以学生为本的教育观念,增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。
提高认识,更新教育观念。
二、学习目标围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提高自身师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即:师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,全面完成贵州省《“十二五”(20XX----2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务,全年学时不少于72学时,完成培训笔记。
通过学习,力求达到:1、完成教育教学任务,教学工作得到大多数学生的认可。
2、根据学生的生理、心理特点,做好学生的德育工作。
3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
三、具体措施1、积极参与校本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。
2、按学校继续教育指南,积极参加学习规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训教师布置的培训作业。
十二五个人继教学习计划
十二五个人继教学习计划篇一:20XX年小继教个人学习计划20XX年小继教个人学习计划石场中心完小—周勋能今年是“十二五”小学教师继教教育学习的最后一年,是接受乡、县、市、省各级检查验收的关键年,在本年的学习中,将继续以“一德四新”知识为主,并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中,真正体现教育教学改革的效果。
一、指导思想重视理论学习,提高认识,更新教育观念。
通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律。
二、目的要求1.了解各科课程目标及内容标准,正确运用到教育教学实践中。
2.不断加强自我改造与学习,以提高自身修养,适应现代教育改革与发展的需要。
3.正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难,努力探索与创新,为新课程的顺利实施打下基础。
4.提高本人对课程的施教与研究开发能力。
5.健全本人的心理素质。
三、个人现状分析自参加教学工作以来,热爱教育事业,工作努力勤奋,一直身处教学的第一线,不断地努力实践探索,积累了一定的教学经验,也得到了学生们的肯定,面对每一双双求知的眼睛,深感任重而道远。
虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足。
因此,更需不断地学习,积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。
使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习目标任务1.师德教育:加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。
通过各种形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学生为本,关爱学生、尊重学生,平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。
十二五教师个人专业发展五年规划
十二五教师个人专业发展五年规划篇一:教师个人十二五继续教育五年规划教师个人“十二五”继续教育五年规划宝寨小学蔡禄华我是一名普通的小学教师,在新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为一名山村小学教师,我觉得自己先要成为一名主动学习的教师,做学习型教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。
特制定本人“十二五”继续教育五年规划:一、树立终身学习的观念(1)做个科研型教师;全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个社会、家长信任的好教师。
(2)做个反思型教师,专心学习,不断提升自己的教学水平,在实践中总结,在总结中实践。
(3)做个学习型教师; 用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向。
二、努力做自己的教学风格。
细而言之,认真钻研教材,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;积极参加优质课。
努力提高课堂实效性,用心辅导学生,争取每学年取得较好的成绩。
为了适应明天的需要,就应该储备能量,增长能力。
”养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层交、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。
把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,平时在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
三、在学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,经常从网上浏览有关教育、教学的文章,并做好读书笔记,写好学习心得。
十二五”个人五年规划
十二五”继续教育个人五年规划黑水镇大山小学王应军21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,我们必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新。
因此,须科学地制定继续教育发展规划,为今后的学习发展指明方向。
根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《黑水中心小学“十二五”教继教工程五年规》的要求,结合自身的实际,特拟定如下达标计划:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,实施素质教育,为提高自身各方面的素质而保持终身学习,在工作中尽职尽责,为自己所从事的工作贡献自己。
二、目标要求围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升中小学师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以中小学省级培训计划(省培计划)为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、个人现状分析自参加教学工作以来,热爱教育事业,工作努力勤奋,一直身处教学的第一线,不断地努力实践探索,积累了一定的教学经验,也得到了学生们的肯定,面对每一双双求知的眼睛,深感任重而道远。
虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足。
因此,更需不断地学习,积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。
使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习内容及目标任务在十二五“继教工程”期间,自身学习不少于360总学时培训,从工程启动到培训结束年均不低于72学时。
其中,师德教育不少于60学时,其他培训(含“四新”)不少于300学时。
2023年教师个人继续教育学习计划12篇
2023年教师个人继续教育学习计划12篇教师个人继续教育学习计划1作为一名新世纪的老师,只有不断地学习,才会不停地收获,才能使自己适应社会的发展。
教师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的老师,就必须树立终身学习的意识,在学习中成长与进步。
为使十二五期间个人学习一、加强师德修养的学习和法制知识的学习。
德胜才者是君子,才胜德者是小人,各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求,作为一名教师,更是要树立崇高的师德,把每一个学生当作是自己独一无二的创作,关心爱护每一个学生,这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。
在与家长、同事的合作中,也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。
在今年的继续教育学习中,我一定会严格要求自己,做一名让大家都喜欢的老师。
依法执教是教育教学的宗旨,学校在教给学生必要的知识的同时,对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要,为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育,我一定加强法律的学习,为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。
二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。
在“四新”的学习中,我一定积极学习及上级各部门所组织的培训,并专心听讲,认真做好笔记,课后积极反思。
在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂,学以致用,使继教的成果服务于教学,服务于学生。
在课余时间,一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习,充分利用网络优势,向其它先进的单位和个人学习,并在学习的过程中做好自学笔记,定期梳理,及时总结,吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
三、巩固继续教育学习的成果,不断进步加强网络学习,多动手制作课件运用于教学,并向有经验的教师多多请教,争取使自己的`计算机运用水平能有一个大幅度的提高。
教师继续教育个人学习计划一、指导思想:通过各种方式,学习新的教育理论,学习先进的教学经验,学习先进的教育教学方法。
在学习中不断更新教育理念,掌握科学的教育方法,使自己的工作真正做到面向全体学生,促进学生的全面发展,为学生终身发展做更多更有益的工作。
十二五个人学习计划
十二五个人学习计划篇一:十二五继续教育个人学习计划十二五继续教育个人学习计划木咱中学:王樵继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。
为了提高本人的教育教学能力,我特拟定继续教育学习计划如下:一、指导思想:以科学发展观和十八大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、市、县级骨干教师为引领。
二、学习目标:1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。
2、树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。
3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验,拓宽知识视野,增强知识储备量,深化学科专业知识,更新知识结构。
4、努力学习理论知识,探索、创新课堂教育教学模式和方法。
5、强化和创新教育教学基本技能,提高应用现代教育技术的能力。
五、具体学习安排如下:1、认真自学(为主):3月⑴《教师教学智慧》第一章:理解教材的能力(共4学时);⑵《新课程:我们怎样上课》第一章:先进的理念怎样成为日常的行为(共4学时);⑶《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第(共4学时);⑷《上好课应知应会》话题一:教学品性鲜明(共4学时)。
2、集中培训:4有⑴《教师教学智慧》第三章:信息收集和处理的能力(共4学时);⑵《新课程:我们怎样上课》第三章:怎样变革教学方式(共4学时);⑶《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略中第1~3节(共4学时);⑷《上好课应知应会》话题三:教学目标明确(共4学时)。
3、认真自学:5月⑴《教师道德智慧》第一章:乐观积极(共4学时);⑵《教师教学智慧》第二章:驾驭教材的能力(共4时);⑶《新课程:我们怎样上课》第二章:怎样设计课堂教学目标(共4时);⑷《有效上课》第一章:“师生共学”的新课程有效课堂教学理念中第3~4节(共4时);⑸《上好课应知应会》话题二:教学理念先进(共4时)。
十二五教师专业成长规划
十二五教师专业成长规划一、专业成长目标:1、养成了良好的阅读习惯,树立终生学习的理念,在不断的综合学习中提升自己的素养,成为一个有内涵的教师。
2、关注课堂有效性的研究和实践,善于思考、发现、反思、著述,具有辩证唯物主义的哲学思想,争取成为具有自己教学风格的知名教师,让学生喜欢家长放心领导省心。
3、积极锻炼自己,使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,具备亲近社会、亲近他人的素质,能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质,发挥自己的潜质,做一个真正的教育者。
4、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍。
,同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;5、虚心向其它教师请教作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多听课,听同组教师的课,上网听先进教师的课,坚持每周听1节课,积极参加各种活动,抓住每一次学习的机会,多向大家学习。
积极参加每周的教研,写好奇教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
6、加强教育教学研究,做创新型的教师。
熟练掌握思品教学常规;熟练应用计算机技术为教学服务;钻研中学教材,争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力。
积极学习交互电子白板在教学中的应用,充分利用现代教育技术提高课堂效率。
二、专业发展途径1、学习:教师的专业成长离不开学习,教师必须使学习成为一种内需,树立终身学习观念。
2、行动:教师的专业成长归根结底要靠实践去探索总结,在教学实践中努力形成自己的教学风格,走出一条属于自己的教改之路。
3、反思:反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
坚持反思可以总结实践,升华经验;可以发现不足,渴求新知;可以摆脱“匠气”,增长悟性,使我们的教学愈教愈新。
三、实施措施及成长策略㈠成长策略在了解教师专业发展途径的情况下,我准备采取以下策略促进个人专业成长。
十二五继续教育教师个人学习计划
十二五继续教育教师个人学习计划在新的时代背景下,教学工作也需要有新的转变,继续教育的学习,是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课,继续教育的学习有利于教师素质的提高。
下面是由整理的十二五继续教育教师个人学习计划,希望对您有用。
十二五继续教育教师个人学习计划篇一继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。
对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据县教育局《关于十二五期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》,因此特拟定五年的继续学习计划如下:一、指导思想以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。
坚持邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。
二、学习思路本年度将结合自己的实际情况,围绕一德四新,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法,一个核心以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。
采取灵活的学习方式。
自主探索和创造,要从单一的、灌输式的教学模式走出来,要主动的把自己教学经验与同事分享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。
充分利用好三个学习途径,即:学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。
充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创造最大限度的资源条件三、学习形式:1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;2、积极地认真地参加教研活动,特别是教研组组织的观摩示范课教学,认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。
参加年级组学习。
课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、工作之余通过自学,完成以上拟定的学习内容。
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教师个人继续教育计划
勾波
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观,以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,认真参加各类全员培训和专项培训。
遵守培训理度,提高培训质量,促进个人不断学习和专业化发展。
为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。
二、目标要求
紧紧围绕继续教育工程的总体目标,以提高个人师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地,以省、市(县)、镇、校各级骨干教师培训为先导,以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台,提高个人专业化水平和业务能力,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
三、实施原则
1、坚持统筹计划,突出重点,增强培训实效性。
2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合,远程培训和集中培训相结合,脱产研修和校本研修相结合,非学历培训和学历提升相结合的原则。
3、坚持以校级为主,强化校本研修,围绕“减负提质、高效课堂”,提高校本研修和课堂质量的原则。
四、主要任务及内容
学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行全员培训。
个人则坚持统一性和灵活性相结合,并按照学校因地制宜,按需施教;统一计划,分类指导,分步实施,全面推进;注重过程,讲求实效等原则认真开展个人培训。
1、师德培训
(1)培训内容:加强教师职业理想、职业道德和法制教育,增强教师教
书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。
(2)学习方法:根据学校统一安排,采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德演讲等。
(3)学习目标:通过培训使自己更加具备良好的思想政治素质的职业素养,热爱教育事业。
(4)学习要求:根据学校总体培训计划,拟定个人培训计划,每学年末参与学校对教师进行的考核评分,五年间参加各级培训累计不少于60学时(由学校统一安排培训),并认真做好学习笔记,之后每年撰定师德学习论文或学习心得一篇。
2、新理念
学习以教材为主线,以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题,积极探索教育教学改革新路子。
结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究,教育教学模式的对比分析,并进行总结与反思。
通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立新的教育观、人材观和质量观。
实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。
3、新知识
树立终身学习的理念。
4、新方法
在新的教育教学理念为指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。
5、新技能
以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、教学反思、学情分析、考核评价、课题研究等基本技能。
提高个人指导学生有效学习的技能。
提高个人应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效率。
(4)学习要求:根据学校拟定的总体培训计划,拟定个人培训达标计划。
五年中,除完成新课程培训规定的多媒体课件任务外,教师个人的教
育教学工作计划、总结,学生成绩统计等必需通过现代教育技术操作来完成,接受上级考核评估时,要查阅电脑中的备份资料、现场考察教师运用现代教育技术设备进行教学的能力和水平的检查。