8法律在公民生活中的作用
生活需要法律
生活需要法律
生活中，法律是我们不可或缺的一部分。
它为社会创造了秩序和安全，保护了个人的权益和利益。
没有法律，我们的生活将会陷入混乱和不确定性之中。
首先，法律为我们提供了安全保障。
在道路上，交通法规保护了我们的安全，确保了我们在行驶过程中不会受到不必要的伤害。
在工作场所，劳动法规保护了我们的权益，确保我们能够获得合理的工作条件和报酬。
在日常生活中，消费者权益法规保护了我们在购物过程中的权益，确保我们不会受到欺诈和不公平对待。
其次，法律为社会创造了秩序。
它规范了人们的行为，防止了恶意犯罪和不法行为的发生。
法律的存在，使得社会可以更加和谐和稳定地运转，人们可以更加安心地生活和工作。
此外，法律还为人们提供了争端解决的途径。
当人们发生纠纷或者遭受不公平对待时，可以通过法律途径来寻求公正和合理的解决办法。
法律为人们提供了法院和司法系统，确保了每个人都有权利获得公正的审判和裁决。
总之，生活需要法律。
它为我们提供了安全保障，创造了社会秩序，提供了争端解决的途径。
因此，我们应当尊重和遵守法律，同时也应当积极地参与到法律建设和实施中，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
只有在法律的保护下，我们的生活才能更加美好和安全。
8年级第7课课时2法律在公民生活中的作用
第七课第2课时法律在公民生活中的作用教师寄语：法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。
教学目标：1、情感、态度、价值观：尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利2、能力：提高依法行使权利、自觉履行义务的能力3、知识：理解法律在公民生活中的作用，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益教学重点：法律在公民生活中的作用教学难点：法律维护公民的合法权益学习过程一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）1、法律在公民生活中的作用？（1）（2）2、法律怎样规范人们的行为？3、法律怎样维护公民的合法权益4、法律通过来规范人们的行为。
通过来维护公民的合法权益。
5、诉讼分为、、三种。
6、我国的法律制裁可分为、、、四种类型？二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究1、生阅读教材P92页案例材料, 镇政府的做法根据是什么？这里体现了法律的什么作用？师生共同总结法律是怎样规范人们的行为的？2、阅读教材P93页案例材料, 根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）五、典型例题分析【总结规律，提高做题能力】一天下午，兰兰、小虎、小强三人去公园玩，在路上遇到了几名不三不四的社会青年，强行搜走他身上的钱，还威胁说：“不许报警，以后每个星期还要交30元钱作为保护费。
否则，杀了你们全家。
”三人又气又怕，兰兰说：“惹不起，但躲得起，我们想办法凑点钱给他们算了”小虎说“我去找朋友来帮忙，狠狠教训这群人，让我们也解解恨。
”小强说“还是告诉老师，想办法报警吧”请对三人看法的看法加以分析，你认为那种看法最好。
【解析】考察点：维权方式。
兰兰是忍气吞声，小虎是打击报复，小强是依法维权。
答案：（1）兰兰兰的看法是错误的。
因为公民应当利用法律来保护自己的合法权利，而不能能忍气吞声，这样只会助长违法者的嚣张气焰。
（2）小虎的看法也是错误的。
道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》知识点
道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》第五课做守法公民1、法律的作用？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表3、警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5 、刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7、遇到侵害，依法求助，有什么途径？（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
8、诉讼的作用、类型：（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
基础法律知识对公民的影响
基础法律知识对公民的影响法律作为一种规范人们行为的制度，对于每个公民来说都扮演着重要的角色。
掌握基础法律知识不仅能够保护自身权益，还能影响公民的行为方式和社会秩序。
本文将探讨基础法律知识对公民的影响。
第一，法律知识提升公民权益保护意识。
公民在日常生活中会面临各种法律问题，包括劳动合同、房屋租赁、消费维权等。
了解基础法律知识能使公民在遇到问题时知道如何维护自己的权益。
例如，知道劳动法规定了合理工作时间和加班费可以帮助劳动者维护自身的权益。
而不了解这些法律知识可能导致公民被侵犯而无法得到保护。
第二，法律知识塑造公民的行为方式。
法律规定了人们在社会中应当遵守的行为准则，这些行为准则也是构建和谐社会的基石。
了解法律知识的公民会更加注重自己的行为是否合法。
比如，知道道路交通法规的公民会遵守交通信号灯、礼让行人等行为规范，从而维护了交通秩序和安全。
第三，法律知识提高公民的法律意识。
法律知识的普及可以使公民更加自觉地遵守法律，增强法治观念。
公民对法律的尊重和遵守有助于社会的稳定和发展。
了解法律知识的公民会明白到，法律是公平公正的标尺，通过依法行事可以获得公正的待遇。
同时，法律知识也能让公民认识到法律的权威性和不可触碰性，从而避免违法犯罪等不良行为。
第四，法律知识为公民提供实用的指导。
不仅能够解决日常生活中的问题，法律知识还可以指导公民的决策和行动。
比如，在创办企业时，了解公司法和劳动法相关规定可以帮助公民合法经营，避免违法风险。
又或者，在购房过程中，掌握房屋买卖合同相关法律条款可以保护自身权益，避免遭遇房产纠纷。
第五，法律知识推动公民参与社会事务。
法律知识的了解与应用，可以使公民更加积极地参与社会事务和公共事务。
了解法律的公民更有可能参与到法制建设中，例如参与公民议事、公民监督等活动，从而推动社会的民主进程和法治进步。
综上所述，掌握基础法律知识对于每个公民来说都至关重要。
法律知识不仅保护了公民的权益，塑造了公民的行为方式和法律意识，还为公民提供了实用的指导，推动着公民参与社会事务。
法律在公民生活中的作用
二、共同探究
1、出示四幅图片：（1）醉酒驾驶，拘役。（2）殴打女士，《妇女权益保护法》来保护。（3）文强案得到审判。（4）逼迫女儿当童工，
思考：法律对我们的生活有什么影响？由此可以看出，体现了法律有什么作用？
教师点拨：文明出行
三、法律维护公民的合法权益
1、权益、权利的区别：
权利：“义务”的对称。法律对公民能够作出或不作出一定行为的认可。
权益：指公民受法律保护的权利和利益。如我国《消费者权益保护法》、《妇女儿童权益保护法》等所说权益。
2、播放视频《非法兜售公民信息不法商贩被追刑责》
《中华人民共和国刑法修正案(七)》第二百五十三条规定：国家机关或者金融、电信、交通、教育、医疗等单位的工作人员，违反国家规定，将本单位在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息，出售或者非法提供给他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。
学生介绍诉讼的三种类型，四种法律制裁
பைடு நூலகம்四、当回小法官
1、深夜入室抢劫财物。
2、某些工头拖欠农民工工资。
3、家长让初二学生辍学经商。
4、邻里之间发生纠纷，发生斗殴造成重伤
对于以上违法行为，作为法官的你会如何处理和宣判？学生交流讨论，教师点拨。
五、知识小结
六、反思，查缺补漏
教学反思
3.情感态度价值观
正确认识法律在生活中的作用，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
4.学情分析：A10人B15人
整
合
点
无
板
书
2024部编版《道德与法治》八年级上册(第一单元)期末复习教学设计
2024部编版《道德与法治》八年级上册（第一单元）期末复习教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》八年级上册第一单元主要内容包括：法律的特征、法律的作用、公民的权利和义务等。
通过本单元的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，认识公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的认识尚浅，理解能力有限。
在学习过程中，学生可能对抽象的法律概念产生困惑，对法律的作用和公民权利义务的关系理解不深。
此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师激发和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握法律的基本概念和作用，了解公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用，公民的权利和义务。
2.教学难点：法律与公民生活的关系，公民权利和义务的平衡。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解法律知识和公民权利义务。
2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生表达和交流能力，培养团队协作精神。
3.探究法：引导学生自主探究，发现问题、解决问题，提高学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教材：部编版《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：选取与教学内容相关的典型案例。
3.多媒体设备：电脑、投影仪、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入典型案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生分析案例，呈现法律的基本概念、作用以及公民的权利和义务。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析法律在生活中的应用，加深对法律知识的理解。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调法律的重要性和公民的权利义务。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民知识点归纳新人教版
第五课做守法的公民1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。
指引作用是法律最首要的作用。
法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。
（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。
（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。
行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。
（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。
2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.青少年如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（针对行政违法行为的做法）（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
法律在公民生活中的作用
公民在行使权利时，不得损害 国家的、社会的、集体的利益。
公民要在法律允许的范围内行使权利
情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着
口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱 包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说 到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包， 你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的 身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我 没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和 道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。
•我是家族各位成员的立法依据，是国家的 我们诉讼三姐妹，刑事诉讼法、民事 我主要管各级政府怎样行使职权 根本大法。我规定国家生活中的根本问题， 诉讼法、行政诉讼法，主要管程序问题。 如：国家性质、根本任务、国家制度、社 • 在法律家族中我是最严厉的， 我主要管老百姓之间发生 会制度等。在座的各位只规定国家生活中 主要是管犯罪和刑罚的。 某一方面的问题。 的财产关系和人身关系
•
香港律政司长袁国强重申，“占领”行动 本身是一个涉违法行为，严重扰乱香港社会秩 序，强调港府会依法及依时采取适当行动。他 强调，港府是以容忍态度处理有关问题，不代 表没有能力执法。
• 结合材料分析法律在公民生活中的作用
课堂小结
法律在公民 生活中的作用
法律规范人们的行为
法律维护公民的合法权益
• 作业
你认为张亮的行为对吗？为什么？
情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四
人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒， 边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背 上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过 来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和 我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我 爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你 管得着吗？”
八年级政治上册+法律在公民生活中的作用课件
相 关 链 接
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务 是法律的重要内容。法律通 过规定权利和义务来规范人 们行为的。人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利 义务纠纷和制裁违法犯罪，来 维护公民合法权益。。
小法官判案：
1、深夜入室抢劫财物。
2、某些工头拖欠农民工工资。 3、市场经营者以次充好、以假 乱真、缺斤短两的行为。
遇到类似情况，
我们就积极配合政府的要求，履行公民义务。
二、法律在公民生 活中的作用。
2.法律维护公民的合法 权益
中学生张华的表哥在城里打工， 春节前，表哥找老板要工钱，老板不 但不给，还将其打伤。很气愤，回家 约了几个人准备对老板进行报复。张 华听说后……
试一试：根据自己的想象和意愿，续写这 个故事，并说出理由。
• 原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇
2008年3月25日在天津市第二中级法院受审 涉 嫌受贿、滥用职权和玩忽职守三项罪名 陈良宇 一审以两罪判18年 没收财产30万
1998年7月31日， 北京市高级 人民 法院对北京市原副市 长陈希同贪污，玩忽 职守案进行了公开宣 判：以贪污罪判处陈 希同有期徒刑13年； 以玩忽职守罪判处陈 希同有期徒刑4年； 两罪并罚，决定执行 有期徒刑16年。赃物 没收上缴国库。
B
C
B
D
4、家长让初二学生辍学经商。 请同学们任选其中案例进行评析。
5、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。
中法 的律 作在 用生 活
法律规范人们的行为
1规定权利义务
2规定做什么，怎样 做
1根据法律，按照 程序，向有关部门 寻求保护 2协商和解或诉讼
法律维护公民的合法权益Fra bibliotek情景分析
鲁教版八年级政治上册知识点总结
鲁教版八年级政治上册知识点总结学习八年级政治知识我认为首先不能对政治课持一种本能的抗拒态度。
有一部分同学心底里是会有一种叛逆，这种叛逆不仅仅体现在行为，更希望体现在思想上，所以大概都会不愿意接受一些过于正统的思想。
以下是店铺为大家整理的鲁教版八年级政治上知识点总结，希望你们喜欢。
鲁教版八年级政治上册知识点总结第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
2.我们为什么要孝敬父母?①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。
父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱;②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母?①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;、②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的因素?①.逆反心理影响与父母的沟通;②.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
③.代沟也会影响子女与父母的沟通。
逆反心理产生的原因①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。
②.客观方面教育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。
2.如何搭建心灵沟通的桥梁?①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。
解释：理解父母的“唠叨”、希望、烦恼②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。
解释：要尊重父母的意见和建议。
尊重父母的个性、欣赏父母的优点。
③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。
法律在公民生活中的作用(1)
法律在公民生活中的作用是什么？
1、法律规范人们的行为。
规定公民的权利和义务是法 律的重要内容。法律通过规定权 利和义务来规范人们的行为。 2、法律维护公民的合法权益 法律通过解决公民之间的权利义 务纠纷和制裁违法犯罪，来维护 公民合法权益。
挑 战 我 接 招
1、法律是通过（ D ）来规范人们行为的。 A、规定公民的权利 B、规定公民的义务 C、制裁违法和犯罪 D、规定权利和义务 2、李某借给张某资金6万元，约定三个月后 返还。到期后张某没有返还，而且与李某失 去联系。李某多方寻找均未果。两年后，李 某将张某告上法庭。在法律的帮助下，张某 返还了全部资金。这体现了法律在公民生活 中的作用是 （ C ） A.法律规范人们的行为 B.法律规定公民的 权利和义务 C.法律维护公民的合法权益 D.法律对全体 社会成员具有普遍约束
师生回头看
法 律 在 公 民 生 活 中 的 作 用
1、 规范行为——权利和义务
协商和解 公民维权途径 提起诉讼 Nhomakorabea2、维护权益
解决权利义务纠纷
法律方式
制裁违法犯罪
我国刑法规定第二百三十四条，故意非法损 害他人身体的行为为故意伤害罪。 故意伤害致一人重伤的，可以在三年至四年 有期徒刑幅度内确定量刑起点；
任何公民当自己的合法权益受到非法侵 害时，都有权根据法律规定，按照法定 程 序，向有关部门、机关和团体寻求法律保 护。可以通过协商调解、提起诉讼等途径， 依法解决和制裁违法范罪，从而使自己的 合法权益得到保护。
的范 法 ？人 律 们是 的怎 行样 为规
你 说 我 说 ：
一、法律规范人们的 行为
法律规定公民享有权利，履行义务，对不履 行义务的行为予以制裁。
法律在公民生活中的作用
警 钟 长 鸣
王小明是初二（1）班学生，放学回家的路上 遇到几个高年级同学，他们截住王小明，让他 交出身上的钱，王小明说今天没带钱，他们就 把王小明打了一顿。王小明回家告诉了爸爸妈 妈。 爸爸说：这些坏家伙，让我去教训他们！ 妈妈说：那可不行，咱小明天天上学，你能天 天守着他啊，你要是教训了他们，改天这些人 再整咱儿子咋办？还是躲着他们比较好。
挑 战 我 接 招
3、法律在公民生活中的作用包括（ C ） ①保护公民的一切利益 ②规范人们的行 为 ③维护公民的合法权益 ④保证社会没 有违法的现象发生 Ａ.①②③ Ｂ.①③ Ｃ.②③ Ｄ.①③④ 4、法律在公民生活中的作用表现在（ C ） ①法律由国家制定或认可 ②法律规范人 们的行为 ③法律维护公民的合法权益 ④法律由国家强制力保证实施 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
刑事诉讼是指公安机关、人民检察院，人民法 院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，按照 法律程序，审理刑事案件和制裁违法法犯罪的 活动。 民事诉讼是指人民法院在当事人和和其他诉讼 参与人的参与下，按照法律程序，审理民事案 件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼是人民法院为了解决行政纠纷，在当 事人的参与下，按照法定程序，审理行政案件 的活动。
根据违法行为和法律责任的性质不同， 我国法律制裁可分为以下四种： 违宪制裁，是对违宪行为所实施的法律 制裁，是具有最高政治权威的法律制裁。 主要措施有：撤销同宪法相抵触的法律， 法规；罢免国家机关的领导成员等。 行政制裁分为行政处分和行政处罚两种。 行政处分有警告、记过、记大过、降级、 撤职、留用察看和开除等形式；行政处 罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教 养等形式。
挑 战 我 接 招
法律在公民生活中的作用主要是 制裁违法犯罪。 判断：( 错误 ) 理由：
八年级上册道法知识点总结
八年级上册道法知识点总结如下：1. 什么是法律？法律是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
2. 法律的基本特征是什么？法律具有三个方面的特征：首先，法律由国家制定或认可；其次，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；最后，法律是统治阶级意志的体现。
3. 我国法律的本质是什么？我国法律是人民意志和利益的体现。
4. 我们的生活离不开法律的原因？因为我们的生活与法律息息相关，没有法律，我们的权利就得不到保障，权利受到侵害也找不到救济的方法。
因此，我们的生活离不开法律。
5. 法律在公民生活中的作用？①规定人们的行为，协调人与人之间的关系；②保护公民的合法权益，制裁违法犯罪。
6. 学法、守法、同违法犯罪行为作斗争的意义？学法、守法有利于公民享有并行使权利，履行义务；自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，保护自己的合法权益。
7. 违法行为的含义和类别？违法行为是指凡不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
根据其性质和危害程度的不同，可分为一般违法行为和犯罪行为。
8. 犯罪的三个基本特征？犯罪的三个基本特征是：犯罪是一种严重危害社会的行为；犯罪是一种触犯刑事法律规范的违法行为；犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为。
9. 刑罚的类别？刑罚分为主刑和附加刑。
主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产。
10. 预防未成年人犯罪的措施？预防未成年人犯罪，首先要自律，杜绝不良行为。
其次要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
11. 自觉维护正义，做有正义感的人？自觉维护正义，首先要遵守制度、规则和程序；其次要保持警惕，不侵害他人的利益；最后要在自己力所能及的范围内帮助他人。
道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿
道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》一课，主要讲述了法律在生活中的重要作用，以及如何运用法律来维护自己的合法权益。
通过本节课的学习，使学生能够理解法律的重要性，增强法治观念，学会运用法律武器保护自己。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识，对法律有初步的认识。
但他们在实际生活中，如何运用法律维护自己权益方面，还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活实例，引导学生学会运用法律。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律在生活中的作用，掌握运用法律维护自己合法权益的方法和技巧。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养他们尊重法律、遵守法律的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律在生活中的作用，如何运用法律维护自己的合法权益。
2.教学难点：如何引导学生结合实际生活，学会运用法律解决问题。
五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析生活中的实际案例，使学生了解法律的作用，学会运用法律。
2.小组讨论法：分组讨论案例，引导学生主动思考，培养他们运用法律解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生扮演不同角色，亲身体验运用法律的过程，提高他们的实践能力。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件，生动形象地展示法律知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于法律在生活中的短视频，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.案例分析：呈现一个生活中的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何运用法律解决问题。
3.知识讲解：针对案例中的问题，讲解相关法律知识，使学生了解法律在生活中的作用。
4.小组讨论：分组讨论其他生活中的案例，让学生学会运用法律分析问题，并提出解决方案。
5.情景模拟：设置一个情景，让学生扮演不同角色，亲身体验运用法律的过程。
法律的概念和作用
法律的概念和作用概述法律是指由国家或地区政府制定和实施的一系列规则和准则，旨在规范社会行为、维护社会秩序和保障公民权利。
它是社会的基本公共规则，具有普遍适用性，对社会发展和个体行为起着至关重要的作用。
法律的概念法律是社会组织和管理的基础，它设定了人们在社会中应遵守的准则和规则。
法律的概念可以从不同角度来理解：1.一般定义：法律是一套权威的规则和准则，由政府或相关机构制定，以规范社会公民的行为和维护社会秩序。
2.历史定义：法律源于古代社会的习俗和规范，并经过时间的发展和演变，形成了现代社会中的法律体系。
3.功能定义：法律的存在和应用是为了保护公民的权益，维护社会的公平和正义，促进社会的发展和稳定。
法律的作用法律作为社会管理和治理的工具，具有多重作用：1.维护社会秩序：法律规范了人们的行为，限制了可能导致混乱和犯罪的行为，维护社会的正常运行和秩序。
2.保护个人权益：法律确保公民享有一系列的基本权利和自由，例如言论自由、人身安全、财产权等。
3.促进社会公平：法律通过建立公正的法律制度和司法机构，确保所有人在面对争议和冲突时都能公平地获得解决。
4.规范经济活动：法律对商业和经济领域有专门的规定，保护市场竞争秩序，促进经济的发展和公平竞争。
5.保护环境和生态：法律规范了对环境的保护和可持续发展，防止对环境的破坏和资源的滥用。
6.建立信任和预测性：法律的存在和遵守建立了人们对社会和法律秩序的信任，使得人们能够预测和计划自己的行为。
7.制定社会政策和规划：法律通过制定社会政策和规划，引导社会发展和解决社会问题，实现国家和社会的目标。
法律的适用和改革法律的适用和改革是一个动态的过程，随着社会的发展和变化，法律需要不断地跟进和调整。
法律的适用需要考虑社会和经济背景、文化差异、公众意愿等因素，并根据实际情况做出相应的解释和调整。
法律的改革可以通过修改现有法律、制定新的法律和政策，以适应社会的需求和变化。
结论法律是社会管理和治理的基石，它的概念和作用在社会中具有重要的地位和影响力。
道德与法治八年级上册知识点2
八年级上册知识点第五课做守法的公民1.法律的作用：法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（一般了解）2.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
5.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
6.行政违法行为:谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人(轻微)等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为，受到行政制裁（警告、罚款、拘留等）。
7.民事违法行为:侵犯他人民事权利（肖像权、名誉权等）或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为，承担民事责任（返还财产、赔偿损失、支付违约金、恢复名誉等）。
8.如何预防一般违法行为？①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
9.刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
10.犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事处罚性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
严重危害性---最本质特征，刑事违法性--法律标志，应受刑罚处罚性--必然法律后果11.刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
分为主刑和附加刑。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
12.如何加强自我防范，预防犯罪？①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
法律在我们生活中的作用真实案例材料汇总(1)
法律在我们生活中的作用真实案例材料汇总（1）法律在我们的生活中起着至关重要的作用。
它不仅为我们提供了一个公平和有序的社会环境，还保障了我们的基本权益和自由。
法律保障了每个人的基本权益，如言论自由、人身安全、财产权等。
它们为我们提供了保护和救济的途径，确保我们在社会中受到公正对待。
以下是法律在我们生活中的作用真实案例材料汇总的内容，欢迎大家来阅读参考。
【案例】2005年1月，一位在超市做销售的王女士接到超市：关于春节上班时间的通知，看过通知之后，他发现他春节期间不但不能休息，反而比平时工作时间更长。
正月初一至初三均加班12小时，初四再执班一天工作8小时，初八正常上班。
王女士按上面规定上了班，但在2月份发工资时，这几天的工资都按正常一天8小时的工资发放。
对此王女士不知道按法律规定，她应拿多少工资。
【孙律师提示】：春节期间，对有些单位或超市企业而言，则是比平常都忙。
对于春节的加班工资，按《劳动法》规定，初一至初三为法定节假日，应按3倍支付；初四至初七为普通假日，如企业不能安排补休，应按2倍支付。
具体王女士，初一至初三加班均每天12小时，这三天工资应折算为13.5天的平常每天工资（8小时工作制）；初四执班8小时，在企业不安排补休的情况下，折算为2天的平常每天工资（8小时工作制）。
对于广大职工，值得注意的是：申请仲裁的时效为60日，应从该月工资发放并知道少发工资之日起。
如超过此时效，就很难要了。
所以维权要及时。
2023年，珠海市物资车业有限公司及其关联企业出现经营问题，产生系列劳动争议案件。
688名劳动者相继向香洲法院申请强制执行，标的额达3000万元。
香洲法院经多方查控，将1800余万元款项执行到位并及时发放。
该公司在市中院还有一宗民事诉讼案件，市中院、香洲法院积极会商沟通，优先保障劳动者合法权益，由市中院将该公司一处不动产进行司法拍卖后，及时向劳动者发放全部执行款。
该案圆满解决，充分体现人民法院始终将保障劳动者合法权益放在首位，也是两级法院上下联动、紧密协作，各政府部门合力相助的结果。
8学法 守法 用法
8学法守法用法守法与用法：维护社会秩序与实现个人价值守法与用法是每个人都应该遵守的法律原则，它涵盖了从个人生活到社会秩序的各个方面。
合理的法律和条例对社会的稳定发展和个人安全有着至关重要的作用，而守法与用法就是每个公民必须遵循的基本准则。
首先，守法指的是在社会生活中必须遵守法律法规和道德规范。
法律作为社会和国家的基本准则，规定了公民的权利和义务，有力地维护了社会秩序。
守法不仅指遵守法律的底线，更要有自觉遵循法律的内在意识。
一个守法的社会不仅能维护社会的稳定，还能使人们的生活更加公平、正义。
守法的意义不仅在于对社会的贡献，也对个人的成长和发展至关重要。
在面对诱惑和挑战时，守法能够引导个人明辨是非，选择正确的行为和决策，避免进入违法的歧途。
守法赋予个人一种积极的责任感和安全感，使得每个人都能在公正的环境中发挥才能，实现自我价值。
其次，用法是指合理使用法律为个人和社会服务的行为方式。
法律为保护公民权益、促进社会进步提供了可靠的法律保障，用法则是将法律与个人、社会的实际情况相结合，合理运用法律为社会服务。
用法的核心是依法办事，以法律为准绳，明确自己的权利和义务。
在日常生活中，用法的表现形式多种多样，涵盖了从购物到就业、从财产管理到人身安全等各个方面。
遵守合法的经营规则，以诚信为基础，不仅能够保护消费者的合法权益，也能维护商业环境的公平和透明。
在就业过程中，依法签订劳动合同，保障双方权益平等。
在财产管理方面，遵守著作权、知识产权等法律规定，为个人创造和社会进步提供保护。
在保障人身安全方面，合法行使群众自治等权利，积极参与社会治理，助力社会安定发展。
守法与用法不仅限于个人的行为，也涉及到整个社会的制度建设和社会管理。
政府和各有关部门应该按照法律和法规的规定行使职责，从维护社会公平正义、保障人民权益和社会公共利益出发，切实履行职责。
在行政管理方面，遵循法定程序，不能滥用职权，增强法治意识，合理运用法律规范行政行为，以保障公民的合法权益。
法律的作用八上政治
法律的作用八上政治政治是指国家和社会组织内部的权力分配、利益协调和社会规范的制定与执行过程。
法律作为政治的实施工具，在维护政治秩序、保护人权和促进社会发展方面起着至关重要的作用。
本文将探讨法律在政治中的八个方面作用。
1. 维护社会秩序法律作为社会规范的集中体现，通过制定明确的法规和法律条文，维护社会秩序。
它规定了公民的行为准则和责任，确保社会的正常运转。
法律的制定和执行赋予政府权威，使其能够维护社会的稳定和安全。
2. 保护人权和自由法律在政治中的一项主要作用是保护人权和自由。
法律确立了公民的基本权利，如言论自由、信仰自由、财产权等。
它限制政府对公民行为的干预，确保个人的自由和尊严得到尊重。
3. 约束政府权力法律约束政府权力，确保政府的行为在合法范围内进行。
政府必须遵守法律的制约，不得滥用权力。
法律设立的监督和制衡机制保证了政府的合法性和公正性，防止专制和腐败。
4. 促进公平正义法律在政治中起到促进公平正义的作用。
法律确立了公民的平等权利，并制定了公正的法律程序和司法体系。
它保护弱势群体的利益，为各方提供公平的斗争环境，维护社会的公正和平等。
5. 维护社会稳定法律通过对违法行为的惩罚和法律制裁，维护了社会的稳定。
它为社会提供了规范和制度，使人们能够安全地生活和工作。
法律的存在和实施使社会成员拥有共同的行为准则，为社会稳定和谐提供了基础。
6. 促进经济发展法律在政治中还扮演着促进经济发展的角色。
法律规范了经济活动的规则和制度，维护市场秩序，鼓励创新和竞争。
通过确立财产权和合同法规则，法律为经济主体提供了安全保障，创造了可靠的商业环境。
7. 保护环境和自然资源法律在政治中的另一个重要作用是保护环境和自然资源。
法律规定了环境保护的责任和义务，限制了对自然资源的滥用和破坏。
通过法律的制定和执行，政府和公民被迫采取措施，保护环境，并促进可持续发展。
8. 促进国际交往和合作法律在政治中的最后一个作用是促进国际交往和合作。
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作用一：
我 来 归 纳
法律规范人们的行为
ห้องสมุดไป่ตู้方 式
规定公民的权利和义务
李某借给张某资金6万元，约定三 个月后返还。到期后张某没有返还，而 且与李某失去联系。李某多方寻找均未 果。两年后，李某将张某告上法庭。
试一试：根据自己的想象，续写一下这 个故事的结果。并思考一下说明了什么？
作用二：
我 来 归 纳
1、要有维权意识
归 纳 我 能 行
2、当公民的合法权益受到侵害时，必须采用合 法的方式维护自己的合法权益 与侵害者协商 按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻 求法律保护，通过调解、仲裁方式解决 向法院提起诉讼，依法解决纠纷和制裁违法 犯罪 3、要增强自我保护意识，提高自我保护能力 4、要尊重他人的 权
议一议：镇政府做法的根据是什么？
情景一：父母偷看学生日记 情景二：未成年人进网吧
情景三：某企业招用童工
1.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十一 条 任何组织或者个人不得披露未成年人的个 人隐私。
法 制 小 博 士
2.《未成年人保护法》第三十八条 任何组织 或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人。 3.《未成年人保护法》第三十六条 营业性歌 舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜 未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入， 经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志； 对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份 证件。
解决权利义务纠纷
2、法律维护公民 的合法权益
制裁违法犯罪
挑 战 我 2、法律在公民生活中的作用包括（ C ） 接 ①保护公民的一切利益 ②规范人们的行 招 为 ③维护公民的合法权益 ④保证社会
没有违法的现象发生 Ａ.①②③ Ｂ.①③ ④ Ｃ.②③ Ｄ.①③
1、法律是通过（ D ）来规范人们行为的。 A、规定公民的权利 B、规定公民的义务 C、制裁违法和犯罪 D、规定权利和义务
郭某，15岁，城西中学初三学生。其父是一个 中巴车主，从事客运生意。由于郭母身体不好，郭 父便雇请一人为其售票，月薪400元。为了节省这 笔开支，郭父一直想让郭某休学帮他售票，但郭某 不同意，只好作罢。后来其雇请的售票员以报酬太 低为由辞了工，郭父有一次想到了女儿郭某。在郭 父的执意要求下，郭某尽管满心不愿意，最终还是 被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作， 但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不 着”为由予以拒绝。于是镇政府依法对郭父下发了 行政处罚决定书，限其在10日内把郭某送回学校复 学。
1、仲裁是指双方在纠纷发生之前或发 生之后，签订书面协议，自愿将纠纷提交 双方所同意的第三方予以裁决，以解决纠 纷的一种方式 2、诉讼指纠纷当事人通过向具有管辖 权的法院起诉另一方当事人的形式解决纠 纷
知识梳理
法 律 在 公 民 生 活 中 的 作 用 1、 法律规范人们的行为——通过规定
权利和义务来规范人们的行为
法律在公民生活中的作用主要 是制裁违法犯罪。 判断：( 错误 ) 理由： 法律在公民生活中的作用： 法律规范人们的行为； 法律维护公民的合法权益
快板《争做合格小公民》
我 在 行 动
法律中、规言行、权利清、义务明； 做什么、怎么做、好公民、须要懂； 权益多、合法性、靠法律、来保证； 维权法、心中清、依法律、寻途径； 先协商、后调解、实无效、提诉讼； 纠纷除，犯罪惩、人心快、幸福中； 守法律、求发展、强中华、构和谐。
法律维护公民的 合法权益
我 来 支 招
某居民区附近的一家化工厂经常晚上偷着 排放有毒气体，严重影响居民身体健康 。 面对此情景，有的居民忍气吞声，一味的 埋怨，骂骂咧咧；有的居民偷偷去厂里搞 破坏。
你认为该小区居民的做法合理吗？ 假如你是该小区居民应该怎样解决此问题？
公民如何维护自己的合法权益？