六年级上册道德与法治课件感受生活中的法律第三课时法律作用大人教部编版PPT

合集下载

六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版-PPT课堂课件

法律作用大
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
《中华人民共和消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
讨论交流：
学校生活涉及了哪些法律，这些法律发挥了什么作用？
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版 -PPT课堂课件（完整版）
纪律、法律、道德都规范着我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律是由国家制定和颁布的，具有强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。

1《感受生活中的法律》第三课时 (说课稿)-2022-2023学年道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律》第三课时（说课稿）一、教学目标1.了解常见的法律和法规，如交通法规、消防法规等。

2.认识生活中的法律意识和法治观念。

3.发展学生的观察力和分析能力。

二、教学重点1.引导学生了解常见的法律和法规，并能够通过观察和分析，掌握一些法律知识。

2.培养学生的法律意识和法治观念。

三、教学难点1.如何让学生积极主动地参与法制活动，动手探究法律知识。

2.如何激发学生的法律意识和法治观念。

四、教学方法1.讲授法律知识。

2.观察和分析生活中的法律现象。

3.活动式学习，如模拟法庭辩论等。

五、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍本课程的内容和目标，引导学生讨论与法律相关的活动和场景。

2.预习（10分钟）让学生在课前预习生活中常见的法律和法规，例如交通法规、消防法规等，并通过观察和分析，掌握一些法律知识。

3.讲授（20分钟）教师讲解生活中常见的法律和法规，例如交通法规、消防法规等，并通过案例分析的方式，让学生进一步了解法律的应用场景和法律对生活的保障作用。

同时，教师还要引导学生形成积极的法律意识和法治观念。

4.活动（30分钟）让学生分组进行模拟法庭辩论等活动式学习，通过参与活动，让学生更加深入地理解法律知识的应用和生活中的法治观念。

5.总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并发放学习材料和练习题。

六、教学评价1.在教学中，要注意引导学生自主学习和参与法制活动的方法，帮助学生积极主动地探究和掌握法律知识。

2.在教学中，要综合运用讲授、活动式学习等方法，注重学生自主学习和合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.在评价学生时，要结合学生的实际表现和反馈，鼓励学生在进一步探究法律知识和坚定法治观念方面做出更好的努力。

七、教学反思在本次教学中，我注意到学生对生活中的法律问题还存在一些基础不够扎实和理解不够深入的问题，因此，在以后的教学中，我将进一步加强基础知识的讲解和案例分析，让学生更好地掌握生活中常见的法律和法规。

六年级上册道德与法治1.3《法律作用大》部编版

法律援助在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
法律告诉我们行为的方向
法
律
作
法律衡量我们行为的对错
用Hale Waihona Puke 大法律是保护我们的坚强盾牌
填空题：
1.作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了（外部）保
障，维护着我们的（正）常生活。
第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
小明在儿童刊物上发表了一篇文章，他有著作权
新知讲解
《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。
世界无烟日是5月31日
新知讲解
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
如果合法权益遭受侵害，家庭经济困难，那该怎么办呢？
如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
法律援助是现在社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。
2.法律保障我们可以（选择）自己的生活；法律（督）促我们积极承担起对他
人、社会、和国家的责任。
3.合法的行为受到（保护），违法的行为受到（
制）裁。
4.如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的（免费）法律服务。
5.在法律的（指引）和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和
谐。
新知讲解
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。

小学六年级部编版道法上册第1课感受生活中的法律第3课时法律作用大精美课件

企业要依法纳税。
子女要赡养父母。
我们要拾金不昧。
湖北省工程公司还债时一不小心多还了600万，对方不认账？怎么办？
近日，硚口法院一审判令机械公司向工程公司支付600余万。
法律作用大
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。
人人依法享有权利，人人依法履行义务。
在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
法律如同指南针，Biblioteka 告诉我们行为的方向法
法律如同尺子，
律作用衡量我们行为的对错
作用
法律如同武器，
是保护我们的坚强盾牌
大
弱势群体怎么办：申请法律援助
如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘
他们家的。
如果我被别人家的狗咬伤而来，那我也没有办法，只能认倒霉。
你觉得对吗？该怎么办？
小提示，勿忘记
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。讨论：
这名运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们能怎么办？
→ 人力资源的重要性
法律作用大
——感受生活中的法律
道德与法治部编版六年级上
法律作用大讨论

部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律第3课时教案

部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律（教案）核心素养目标1.政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。

2.道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。

3.责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。

课时安排3课时。

第3课时课时教学目标1.理解法律是社会生活中的基本规则；了解法律对我们的作用一对人的行为的指引作用、判断行为是否合法的评价作用、维护我们权利的保障作用等。

（重点）2.体会法律公平正义的内涵，初步掌握利用法律武器依法维权的方法。

（难点）3.懂得珍惜权利，依法履行自己应尽的义务，增强规则意识和法治观念。

课前准备布置学生课前阅读教材第11页“相关链接”，了解什么是法律援助，感受法律这把保护伞带给我们的温暖。

教学过程一、法律的作用活动一谈话导入，揭示课题1.谈话上一节课我们聊了与生活密切相关的刑法、民法和行政法，也尝试着面对生活中的情景,选择相对应的法律。

今天，让我们继续来感受生活中的法律，体会法律的作用。

2.听录音听录音“小宇下象棋的口诀”，感受规则对游戏的作用。

录音内容：马走日，象走田，卒子一去不回还。

车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。

3.同桌交流小宇念的口诀就是下象棋的规则。

为什么要制订规则？没有规则，会怎样呢？预设：没有规则就没法下象棋。

评价：如果下象棋没有规则，我们的棋就下不下去了。

归纳：不仅玩游戏有规则，各种比赛也都有规则。

可以说，没有规则，人和人之间便无法正常交往。

4.法律对社会公共生活的作用⑴提问：法律是基本的社会规则。

如果没有法律，这个社会会变得怎样？⑵交流。

预设1：如果没有法律，我觉得这个社会会变得很不安全，谁来保证我的人身、财产安全呢？评价：法律保护着我们的人身安全，推动社会各项事业有序发展。

预设2：如果没有法律，我觉得这个社会会变得一片混乱，我们根本就没法正常生活！评价：法律给我们提供良好、有序、文明的社会环境。

感受生活中的法律第3课时法律作用大 ( 课件)-六年级上册道德与法治

管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总
集。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。” 大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。
新知讲解
新知讲解
活动园法律的公平与正义
活动过程：1.看图，说说从中了解了哪些信息?
喝酒后不能开车残疾人受到法律的特殊保护交通肇事责任清晰
解读通过这三个事例，说明法律可以维护秩序与安全，实现公平与正义。
爸爸，喝了酒之后一定不要开车。法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。
我看到残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生活更有保障。
如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。
解读生活中我们难免会遇到这样或那样的难题，不要抱怨，也不要冲动，更不要委屈自己，我们要学会用理性、合法的方式维护自身的权利。
新知讲解案例分析 2021年2月16日，黑龙江省北安市石泉镇永跃村发生一起重大刑事案件。经查，魏晓军有重大作案嫌疑，在村内持枪杀人，致7人死亡，后持枪逃跑，于2月17日在案发现场附近发现犯罪嫌疑人魏晓军尸体及作案枪支，经工作确认无疑。有知情村民透露，被杀害的7人分别来自4个不同家庭。年龄最大的70岁左右当地居民称，被害人与魏某某均是养牛户，此前双方因养牛产生过节。案发前，永跃村中有十余头牛被毒死，或与此案有关。
新知讲解
活动园法律的公平与正义
活动过程：5.看图，说一说：你认同三个小伙伴的观点吗，为什么？

部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件(共56张PPT)

道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保障法》，把孝道正式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为老年节。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
公民的权利和义务
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
我的财产权
我有受教育权
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通法规
法律是保护我们的坚强盾牌
爸爸，喝了酒之后一定不要开车。法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。
二、生活与法律
法律，那是大人的事，和我们小孩子没有关系。
正确
错误
法在生活中
工厂里超市内
道路上学校中
法律，那是大人的事，和我们小孩子没有关系。
正确
√错误
与我们生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
六年级
国有国法，家有家规没有规矩，不成方圆心中有规矩，行为定方圆
法律：由国家制定或认可的并由国家强制力（主要是司法机关）保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

【部编版】六年级上册道德与法治《感受生活中的法律》课件详解

•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
测一测
“我们的义务”自我行为检测表
自我检测内容
过马路时要等红绿灯公共场合不乱扔垃圾借别人的东西以后及时归还在景点旅游时不乱写乱刻按时上学并完成作业课余时间能从事一定的家务劳动
经常能做到
自我检测情况有时能做到
不能做到
做一做
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
六年级法治专册上册第一单元我们的守护者
《感受生活中的法律》第一课时
授课人：沈丽萍江苏省苏州市吴江区教育局教研室指导老师：胡春娜苏州市教育科学研究院
• 法治教育宣传视频
说一说
这些事情和法律有关吗？

六年级上册道德与法治课件《感受生活中的法律》说课45页PPT部编版(共45张PPT)

某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？
4、罗列：违反法律的后果。
5、比一比：法律、道德与纪律的区别。
6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同
【法律与道德】
1、探究与分享
判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？
（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！
2、真知灼见
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？
某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。
我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围
Introduction 之外，我们应该怎么做？
某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。
认识法律与我们生活的密切关系本节课通过自主学习、合作探究、激发了学生参与热情。通过创设生动的生活情境，引导学生进行生活经验与经历的回顾，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。 5、比一比：法律、道德与纪律的区别。《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑》
第一课时的教学内容为本课的第一部分“法律是什么”，这部分内容主要是引导学生了解法律的内涵，知道法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源，通过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，对法律的权威、强制力有一定了解。
二、说学情
本课针对的教学对象为六年级第一学期的小学生，六年级学生知道法律这个词，但会感觉法律遥不可及。学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，因此在教学中可以系统地开展有关法律法规的学习。

六年级上册道德与法治课件感受生活中的法律人教部编版PPT

畅所欲言
你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
畅所欲言
《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等。
阅读思考
谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判处死刑
刑法惩罚违务法行；为，保法护人律权。与纪律、道德的区别。
学习与思考
1.为什么说法律就在我们的身边？ 2.列举法律规定的权利与义务。 3.法律与道德、纪律的区别是什么？ 4.法律与道德的联系有哪些？
共同探讨
1.学生们为什么要排队上车？ 2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？ 3.你从中懂得了哪些道理？
到非本人主要责任的交通事故，符合《工伤保险条
例》第十四条第六项的规定，应当认定为工伤。
新知讲解
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的判决。
畅所欲言
如果被同学欺负，你会怎
么办？
小强：认倒霉，惹不起，躲得
法律告诉我们行为的方向后夏某某向汕尾市城区人社局提出工伤认定申请，该局认定夏某某所受事故伤害为工伤。（可以从家庭、学校、社会三个方面）法律规定我们的义务有哪些呢？知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务；某工厂排放废气，导致附近居民不能正常生活《中华人民共和国广告法》游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？法律（）我们积极承担起对他人、社会、和国家的责任。小强：认倒霉，惹不起，躲得起。如果合法权益遭受侵害，家庭经济困难，那该怎么办呢？ 2018年最新中华人民共和国道路交通管理法

人教部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》第三课时课件

3.你能完善这场赛马的游戏规则吗？
①明确比赛规则。据《史记》记载，齐威王和田忌约定将马分上、中、下三等进行比赛，并未明确是否使用同级别的马比赛，更没有形成文字，给田忌留下了钻空子的机会。 ②邀请现场监督。 ③设置比赛裁判。
4.游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律呢？社会交往会是什么样？
2.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
发生交通事故
①《道路交通安全法》衡量事故双发行为，合法行为受到保护，违法行为会受到制裁。 ②法律让我们更公平。
2.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
残疾人的特殊保护
①《中华人民共和国残疾人保障法》对残疾人的特殊保护 ②法律让大家的生活更保障。
3.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌
活动一：法律的作用
1.法律如同指南针，指引行为方向
发表小说，有著作权
思考：这个案例如何体现法律如同指南针，告诉我们行为方向的作用呢？
《知识产权法》指引人们积极创新、创造成果。
1.法律如同指南针，指引行为方向
公共场所禁止吸烟
思考：这个案例如何体现法律如同指南针，告诉我们行为方向的作用呢？
《公共场所控制吸烟条例》指引人们在公共场所的行为。
1.上学期（五下）同学们语文课中学习过田忌赛马这篇课文，谁来说说你对这个故事的理解？
2.赛马本是一场比赛，比赛就该有比赛规则。现在从规则意识的角度，说说你有什么新的看法？
田忌赛马新看法
①田忌（孙膑）就是胜在作假、破坏规则和契约上，用下等马假充上等马、上等马假充中等马、中等马假充下等马与齐威王比赛，是“为达目的不择手段”。 ②田忌（孙膑）的胜利是以葬送诚信、守则、公平等人类最基本的善行为代价的。 ③齐威王不是输在马上，而是输在对对方违反游戏规则行为的防范上。

部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》

律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。
日常生活中的合同
小丽的妈妈与保险公司签订保险合同
强强的爸爸与村委会签订土地承包合同
温馨提示
现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依
法维权、保障我们的合法权益。
租赁合同
买卖合同
借款合同
劳动合同
(统编教材)人教部编版六年级上册道德与法治第一单元课件
第一课、感受生活中的法律
(第一课时)
我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？
想一想
这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？
学生乘坐大巴去秋游
这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。
可顾客在第二次申请退货当中，还要求了客服介入，最终被判定为支持买家退货，面对这样的结果，李先生虽然感到十分的无奈，可也只好接受了！但是作为一名生意人，李先生想要知道对方的退货原因，以便之后做出整改！
因此李先生带着自己的困惑，加上了顾客的联系方式，结果无意当中，在对方的朋友圈当中，看到了都是穿着自家衣服拍下的旅游照片，这让黄先生感到十分的纳闷和生气！因此李先生一度认为，对方就是在利用买家可七天无理由退货这个机制的漏洞，来做“试穿族”！
餐饮公司侵犯杨颖肖像权被判赔100万并道歉
思考：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？
民法是什么?
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法知道人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
相关阅读
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。

人教部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》第3课时《法律作用大》课件

如果没有法律，我们的生命、财产得不到保障。
如果没有法律，我们的生活会变成什么样？
如果没有法律，食品安全得不到保障、人们的消费权益得不到保护。
法律如同指南针
从他们的对话中，我知道要尊重别人的著作权，如果使用就必须经过作者的同意。
我知道玲玲可以给他人使用，也可以拒绝，她有支配使用自己著作的权利。
法律为什么要特别保护残疾人？
小讨论Leabharlann 为什么说法律让我们的生活更公平？
残疾人受到法律保护，法律让生活更有保障。
交通事故中,肇事司机承担全部赔偿责任,法律让生活更公平。
生活中，法律也无时无刻发挥着尺子般的作用......
上次我不小心把我的同学弄伤了，我爸爸妈妈出了医疗费给我的同学看病。
饮酒开车根据体内酒精含量分酒驾和醉驾，酒驾、醉驾法律制裁不一样。
如果酒后开车对他人的人身造成伤害，要承担刑事责任。
法律为什么要特别保护残疾人？
小讨论
为什么说法律让我们的生活更公平？
残疾人受到法律保护，法律让生活更有保障。
交通事故中,肇事司机承担全部赔偿责任,法律让生活更公平。
法律让大家的生活更有保障。
如果不经过对方同意，就使用他的作品，这是不对的，是侵犯了他人的权利。
公共场所禁止吸烟
我知道我们要遵守公共场合规定，不要吸烟。
公共场所禁止吸烟，是为了他人的身心健康,所以我们要遵守。
我去白云山游玩的时候，
看到了“火源远离山，森林
才安全”指示牌。我知道了
这些地方是严禁烟火。
有一次，我想骑
我被要求居家隔离，这日子单调乏味不好过，能不能偷偷出去休闲游玩散心？
不能。居家隔离的控制措施是依据《传染病防治法》规定作出的，因此，不服从居家隔离要求的行为属于违法行为。同时，偷偷跑出去的行为触犯《治安管理处罚法》第五十条的规定，以拒不执行政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令予以治安管理处罚。

部编人教版道德与法治六年级上册1、感受生活中的法律优质课件

法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(二)法律与个人活动：权利义务相伴一生阅读下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。思考：
李华的经历
享有的权利履行的义务
法律是什么：
法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
一三一我们的权利
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
法律的作用大
总结：法律的作用法律
指南针
尺子
武器
告诉行为方向衡量行为对错保护我们的后盾
相关链接
法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府法设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。
法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
部编人教版六年级道德与法治上册
内含大量动画全真演绎教学内容打造小学道德与法治高效课堂的首选教学课件
可修改，可直接使用教育部审定版本，首发第一单元我们的守护者
1、感受生活中的法律
（第一课时）
学习目标
①认识法律是什么。 ②能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。。 ③积累与自己息息相关的法律。
课堂练习案
[必做题]

六年级上册道德与法治：7.1权力受到制约和监督-权力行使有边界PPT课件·部编人教版

3行政权力的依法行使
自主学习书本63页，各小组交流：
1.说说你们小组观察的政府某一直属机关或组成部门的工作流程，说说他们是依据什么程序行使权力的？
2. 你们小组是如何开展活动的？与大家分享你的发现。 3.拓展：我们的户口本、居民身份证、城镇居民医疗保险分别应到哪个行政机关去办理？你知道这些机关的工作人员是怎样为你办理的吗？
11.14
期中质量检测
11.21
第三单元我们的国家机构：5 国家机构有哪些第一、二课时
11.28
5 国家机构有哪些第三课时6 人大代表为人民第一课时
12.5
6 人大代表为人民二、三课时
12.6 12.12 7 权力受到制约和监督第一、二课时
12.13 12.20
12.19 12.26
7 权力受到制约和监督第三课时第四单元法律保护我们成长 8 我们受特
为了更好的便民利民，许多政府建立了
“12345”公共服务系统，设置“12345”热线电话、“12345”政府网站等。这是政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台。
答：“一站式”行政服务中心采
取集中办公、一站式办理等方式，规范的办事程序体现了“执政为民”“ 勤政便民”的根本要求。行政机关下设的各部门职能分工不同，它们各司其职，共同服务于人民，维护国家安定和社会秩序。
1.王叔叔和李阿姨是政府哪个部门的工作人员？他们的职责是什么？答：公安交通管理部门。职责是负责维护、疏导路面交通秩序。
2.对于阳光小学旁边小店卖过期零食的问题，李阿姨为什么建议同学们找市场监管部门来处理呢？答：因为查出假冒伪劣是市场监督管理部门的职责。 3.拓展：我们学校门口和周边还有哪些需要治理的地方？需要哪个行政机关来参与治理？ 4.拓展：说说你还了解哪些行政机关的职责？