幼儿园面试说课技巧说课教案范例
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案【介绍】本教案是为了应对幼儿园面试中的说课环节而设计的。
在此教案中，将详细介绍如何准备并展示一堂幼儿园的说课内容。
通过清晰而逻辑的教案结构，以及具体而生动的教学活动设计，旨在展示出一个优秀的幼儿园教师的教学水平和教育理念。
【教案一】【教学内容】：《小猫钓鱼》【教学目标】：1. 提高幼儿听说能力，培养语言表达能力；2. 培养幼儿对大自然的兴趣，并鼓励他们多进行观察和思考；3. 通过游戏与互动，培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 促进幼儿良好的情感交流和发展。
【教学准备】：1. PPT演示软件；2. 幼儿园音乐器材；3. 绘本《小猫钓鱼》。
【教学活动】：一、导入环节（3分钟）：老师向学生问好，介绍今天的主题《小猫钓鱼》。
展示绘本《小猫钓鱼》的封面，并与学生一起讨论标题，激发学生的阅读兴趣。
二、教学主体（25分钟）：1. 老师讲解绘本的故事情节，并带领学生一起欣赏绘本的插图，引导学生用简单的句子描述绘本中的场景和事件。
2. 室内游戏：钓鱼游戏。
老师在教室中设置一个小池塘，学生手持钓鱼竿，用装饰好的鱼来钓鱼。
每钓到一条鱼，学生都需要用简单的句子来描述所钓到的鱼。
3. 音乐小游戏：通过仿照《小猫钓鱼》中的情节，学生将在老师的带领下参与一场音乐活动，用身体语言和节奏感受音乐的节拍和旋律。
三、课堂总结（2分钟）：通过这堂课，我们一起学习了《小猫钓鱼》这本绘本，并进行了有趣的互动活动。
希望同学们可以在生活中多观察大自然，发现其中的美好与趣味，用简单的语言来表达自己的感受。
【教后反思】：通过这堂课的设计与实施，我发现学生对绘本《小猫钓鱼》产生了浓厚的兴趣，并积极参与了各项教学活动。
但需要进一步提高自己在引导学生表达方面的能力，更好地引导学生用语言来描述绘本中的内容。
【教案二】【教学内容】：《小灯泡的秘密》【教学目标】：1. 培养幼儿观察力、思考力和动手能力；2. 启发幼儿发现物体的特征和变化规律；3. 引导幼儿用简单的语言表达自己的发现与观察。
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）
幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）幼儿园面试5分钟说课稿（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，是说课取得成功的前提。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿园面试5分钟说课稿，希望能够帮助到大家。
幼儿园面试5分钟说课稿篇1一、说设计意图大班的幼儿马上就上一年级了，家长与幼儿在日常生活中也经常看到大哥哥大姐姐去上学的情景，相对比较熟悉，但是，大班幼儿的年龄特点和小学的上课特点还是不一样的，怎样在大班下学期引导幼儿喜欢上小学显得尤为重要。
新《纲要》强调：“幼儿的学习要来源于幼儿的生活，以生活为基础，建立在生活之上。
”缺乏生活经验的学习，对于幼儿来说是空洞乏味的，音乐歌唱教学也是如此。
《上学歌》节奏较为简单，易于大班幼儿操作，歌曲比较清新，给大班幼儿带来愿意上学的期望，帮助幼儿顺利进入小学，对小学产生期望。
并且结合幼儿爱模仿的特点，教师示范的动作准确到位，并运用自己喜欢的动作大胆地表现自己的情感和体验。
二、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿。
对教学活动起着导向作用。
我根据本教材内容和大班幼儿的年龄特点，对本次活动从认知，能力和情感态度三个层次确立了以下目标：1、能够学会有感情地演唱歌曲，2、根据歌词创编动作，并能大胆地表演。
3、幼儿能够体验音乐带来的乐趣，初步感受上学的乐趣。
其主旨是让幼儿通过学歌曲，不仅在音乐活动中获得情感体验，而且也将乐于上学的内容贯穿于音乐活动之中。
三、活动重难点根据大班幼儿活泼好动、好学好问的年龄特点，确立以下的活动重难点：重点：理解歌曲的内容，有感情地演唱歌曲。
难点：能够根据歌曲的内容，创编相关的表情和动作。
四、活动准备为了更好地服务活动过程，我将采用准备以下物品：物质准备：太阳、花朵、小鸟、书包等教具。
知识经验：家长之前已经带领幼儿参观小学，并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过一天的小学生活，因此，幼儿已经具备相关的知识经验，有利于教学活动的展开。
幼儿园面试万能教案模板(共4篇)
幼儿园面试万能教案模板(共4篇)幼儿园面试万能教案模板(共4篇)篇一：幼儿园面试教案模板——音乐启蒙教学内容：音乐启蒙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2. 培养幼儿对音乐节奏和韵律的理解能力；3. 锻炼幼儿动手能力和协调性；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐启蒙教材；2. 音乐乐器（如铃铛、小鼓等）；3. 音乐活动道具（如彩带、气球等）；4. 卡片或图片等辅助教具。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 与幼儿互动打招呼；- 唱一首活泼的欢迎歌曲，并引导幼儿随着节奏拍手。
2. 正文（30分钟）- 利用音乐教材播放简单乐曲，让幼儿聆听，并模仿乐曲中的节奏拍打铃铛等乐器；- 引导幼儿用手指或小鼓模仿乐曲的节奏，进行练习；- 利用音乐道具如彩带和气球，引导幼儿随着音乐的节奏舞动，增强幼儿的协调性；- 给幼儿展示卡片或图片，通过对图形的解读，让幼儿学会根据音乐的节奏和韵律做出相应动作。
3. 拓展（10分钟）- 鼓励幼儿用自己的方式表达对音乐的感受，让幼儿有机会进行个人表演；- 分享幼儿喜欢的音乐，鼓励幼儿互相交流。
4. 总结（5分钟）- 让幼儿回顾今天学到的内容，分享自己的体会；- 表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中继续展示对音乐的热爱。
篇二：幼儿园面试教案模板——识字启蒙教学内容：识字启蒙教学目标：1. 培养幼儿对字母的感知和辨认能力；2. 通过游戏和互动，激发幼儿学习识字的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 字母卡片或拼图；2. 彩色画笔和纸；3. 盲人文化教具（如盲文卡片等）；4. 图片书或绘本。
教学过程：1. 导入（10分钟）- 引导幼儿观察周围环境，寻找并辨认环境中的字母；- 唱一首简单的字母歌谣，用手指指出歌谣中的字母。
2. 正文（30分钟）- 给幼儿展示字母卡片，引导幼儿学习发音和辨认字母形状；- 利用彩色画笔和纸，让幼儿亲自动手书写字母，并辅助幼儿理解字母的构造；- 引入盲文卡片，让幼儿体验盲人文化，通过触摸和辨认盲文卡片学习字母。
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）
幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇）作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园优秀教师面试说课稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园优秀教师面试说课稿篇1一、说教材（一）内容选择的依据中华民族具有丰富的民族文化传统，孩子是传承民族文化的桥梁，在幼儿阶段开展民族文化教育，接受民间文化熏陶具有重要的意义。
在日常生活中幼儿经常接触有关十二生肖的话题，也看过有关十二生肖的影视片，特别是十二生肖中的许多动物都是幼儿熟悉的，喜欢的，《纲要》中也要求我们：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。
（二）设计思路根据社会教育的目标要求,十二生肖社会活动的内容，不仅要让幼儿知道十二生肖的名称和形象，同时还要了解十二生肖的顺序和轮回问题。
我的活动思路为：熟悉动物；感知顺序；理解含义；了解轮回规律；游戏巩固认知。
二、说活动目标根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合本班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。
2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。
3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。
（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。
三、说教法十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。
为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。
1、通过故事、课件与游戏手段。
我通过讲述十二生肖来历的故事，再结合课件充分利用学生的听觉和视觉调动幼儿活动的积极性，让学生明确十二生肖的动物名称和排列顺序；游戏活动是幼儿的基本活动，它具有聚教育性、娱乐性、创造性为一体的特点。
幼儿园面试说课稿万能模板范文
幼儿园面试说课稿万能模板范文一、自我介绍大家好，我是[姓名]，毕业于[毕业院校名称]，专业是[专业名称]。
我对幼儿教育充满热爱，希望通过自己的努力和实践，为每一个孩子的成长提供更好的帮助。
二、说教材今天我为大家准备了一篇寓教于乐的童话故事《小红帽》。
这个故事不仅可以帮助幼儿培养阅读的兴趣，还可以引导他们学会勇敢、乐于助人，以及如何面对困难。
我将会通过多种方式来展现这个故事，让幼儿在参与中学习成长。
三、说教学目标1.帮助幼儿了解故事情节，培养想象力和创造力。
2.引导幼儿学会辨别善恶的能力，树立正确的价值观。
3.培养幼儿的表达能力和合作意识，提高社交能力。
四、说教学重点和难点教学重点在于通过乐趣化的故事引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的想象力和表达能力。
教学难点在于如何引导幼儿从故事中领悟道德意义，以及如何激发幼儿的表达欲望和参与热情。
五、说教学过程1.导入环节：通过唱歌、舞蹈等活动让幼儿进入故事情境。
2.故事讲解：引导幼儿共同回顾并讨论故事内容。
3.角色扮演：让幼儿分角色表演故事，培养团队合作意识和表达能力。
4.游戏互动：设计游戏环节，巩固故事内容，加深幼儿理解和记忆。
5.总结分享：与幼儿一起回顾故事中的道德意义，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、说教学反思通过今天的教学，我发现幼儿们对童话故事《小红帽》表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与，表达能力和合作意识明显提升。
但在教学中也发现了一些问题，比如有些幼儿对道德意义理解有偏差，需要引导和加强。
在以后的教学中，我将更注重对幼儿的个性化需求引导，多样化教学方法的应用，更好地帮助幼儿全面发展。
七、结束语感谢大家的聆听和支持，我将不断努力提升自己的教学水平，为每一个孩子的成长付出更多的努力。
谢谢！这就是我今天的说课内容，谢谢大家！。
幼儿园面试说课稿范文
幼儿园面试说课稿范文尊敬的评委老师，大家好。
今天，我有幸在这里进行幼儿园面试说课，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思五个方面来展开我的说课。
一、教学目标本次课程的教学目标是让幼儿认识基本的交通标志，并理解其含义，培养幼儿遵守交通规则的意识。
同时，通过游戏和互动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 交通标志的识别：包括红绿灯、人行横道、禁止通行等基本交通标志。
2. 交通规则的介绍：如红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道等。
3. 安全行为的示范：比如如何安全地过马路，遇到车辆如何避让等。
三、教学方法1. 图片展示：利用多媒体展示各种交通标志的图片，让幼儿直观地认识。
2. 故事讲解：通过讲述小故事，让幼儿在情境中理解交通规则的重要性。
3. 角色扮演：让幼儿扮演行人和司机，模拟过马路的场景，加深理解。
4. 互动游戏：设计交通规则小游戏，如“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中学习。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问“你们知道过马路时应该注意什么吗？”激发幼儿的兴趣。
2. 新课呈现：展示交通标志图片，逐一讲解每个标志的含义。
3. 故事时间：讲述一个关于遵守交通规则的小故事，让幼儿感受其重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟过马路的场景。
5. 互动游戏：组织“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中实践交通规则。
6. 总结反馈：回顾本节课学到的知识点，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、教学反思在教学过程中，我将注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能参与进来。
课后，我会根据幼儿的反馈和表现，总结教学中的不足，为下一次教学做好准备。
通过本次说课，我希望能够展示我的教育理念和教学能力，同时也希望能够得到各位评委老师的宝贵意见和建议。
谢谢大家。
幼儿园面试教案万能模板
幼儿园面试教案万能模板一、教学目标通过面试教案的设计，全面了解教师的教学能力、教学方法和教育理念，确保招聘合适的教师人选。
二、教学内容根据幼儿园教学特点和招聘要求，设计面试教案。
2.1 教学主题教学主题应结合幼儿园招聘岗位的要求和幼儿园教学目标,可以是幼儿园的日常活动、游戏教学、手工制作等。
2.2 教学内容根据所选主题，设计具体的教学内容和教学剧情。
三、教学步骤根据教学内容，设计相应的教学步骤。
3.1 环境准备根据教学内容和教学主题，准备相应的教学材料、教具和教室环境。
3.2 情境导入通过情境导入，引发幼儿的学习兴趣，调动他们的积极性。
3.3 教学展开根据教学内容和教学目标，进行教学展开。
可以采用小组活动、游戏教学、情景角色扮演等多种形式。
3.4 教学总结对本节课的教学进行总结，概括主要内容，并对幼儿的学习情况进行评价和反馈。
四、教学评价通过教学评价，了解面试者对教学目标的达成情况以及教学过程中的表现。
4.1 对幼儿园招聘岗位要求的评价针对面试教案中涉及的教学能力、教学方法和教育理念，进行评价。
4.2 对教学目标的评价评价面试者对教学目标的达成情况，包括幼儿的学习情况、参与度和表现。
4.3 对教学过程的评价评价面试者在教学过程中的表现，包括语言表达、教学方法和教学策略等。
五、教学反思通过教学反思，对面试教案进行总结和改进。
5.1 教学过程中的总结总结教学过程中的成功经验和不足之处，为下一次面试教案的设计提供参考。
5.2 面试结果的评价根据面试结果，评价教案的设计和教学效果。
六、教学改进根据教学反思的结果，对教学内容和教学方法进行改进。
6.1 改进教学内容根据面试教案的评价结果，对教学内容进行调整和改进。
6.2 改进教学方法根据面试教案的评价结果，对教学方法进行调整和改进。
七、教学心得总结整个面试教案设计和面试过程中的心得体会。
以上是幼儿园面试教案万能模板，希望能对您的面试教案设计提供一些参考和帮助。
幼儿园教师招考面试：说课教案范本
幼儿园教师招考面试：说课教案范本一、说教材（一）教材的地位和作用本次选用的教材是教材名称，这一教材在幼儿教育中具有重要的地位。
对于具体年龄段的幼儿来说，它能够激发幼儿的相关兴趣或能力，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识或技能。
（二）教学目标1、知识目标：通过本次教学，幼儿能够认识具体的事物或概念，了解相关的特征或规律。
2、能力目标：培养幼儿的某种具体能力，如观察能力、动手能力等，提高幼儿相关方面的能力，如解决问题的能力、团队协作能力等。
3、情感目标：激发幼儿对教学内容相关领域的兴趣和热爱，培养幼儿的良好情感品质，如自信心、好奇心等。
（三）教学重难点1、教学重点：明确本次教学的重点内容，如重点知识或技能，这是幼儿必须掌握的关键部分。
2、教学难点：分析教学中的难点，可能是较复杂的概念、难以操作的技能等，需要采取特别的教学方法和策略帮助幼儿理解和掌握。
二、说学情（一）幼儿的年龄特点具体年龄段的幼儿正处于相关的发展阶段，如认知发展阶段、语言发展阶段等，他们具有这个阶段幼儿普遍的特点，如好奇心强、注意力集中时间短等。
（二）幼儿已有的知识经验在进行本次教学之前，幼儿已经对相关的知识或领域有了一定的了解和认识，如列举幼儿已有的经验，但还存在不足之处。
（三）幼儿的学习风格和兴趣爱好通过日常观察和了解，发现本班幼儿在学习风格上，有的倾向于听觉型、视觉型、动觉型等，在兴趣爱好方面，多数幼儿对相关的事物或活动表现出较高的兴趣。
三、说教法（一）直观演示法通过展示具体的教具、图片、视频等，让幼儿能够直观地感知教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
（二）游戏教学法将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学，增强幼儿的参与度和积极性。
（三）情境教学法创设具体的情境，如故事情境、生活情境等，使幼儿能够身临其境地感受和理解教学内容。
（四）提问引导法通过提问的方式，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。
四、说学法（一）观察法引导幼儿仔细观察教学中的相关事物或现象，培养幼儿的观察力和注意力。
幼儿园面试说课技巧说课教案范例
幼儿园面试说课技巧说课教案范例一、教学目标1. 了解幼儿园面试说课的基本概念和重要性。
2. 掌握幼儿园面试说课的技巧和步骤。
3. 提高面试说课的表达能力和自信心。
二、教学内容1. 幼儿园面试说课的基本概念和重要性。
2. 幼儿园面试说课的技巧和步骤。
3. 面试说课的表达能力和自信心提升方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿园面试说课的基本概念和重要性。
2. 示范法：展示幼儿园面试说课的技巧和步骤。
3. 练习法：分组练习，模拟面试说课场景，提升表达能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享面试说课的经验和心得。
四、教学步骤1. 导入：介绍幼儿园面试说课的基本概念和重要性。
2. 讲解：讲解幼儿园面试说课的技巧和步骤。
3. 示范：展示幼儿园面试说课的技巧和步骤。
4. 练习：分组练习，模拟面试说课场景，提升表达能力。
5. 分享：分组讨论，分享面试说课的经验和心得。
五、教学评价1. 观察学生在模拟面试说课中的表现，评价其表达能力和自信心。
2. 学生提交面试说课稿，评价其理解和应用程度。
3. 学生填写反馈表，了解教学效果和学生的需求。
教学资源：1. 幼儿园面试说课技巧PPT。
2. 面试说课稿模板。
3. 反馈表。
教学时间：45分钟教学对象：幼儿园教师六、教学准备1. 收集相关的幼儿园面试说课案例和视频，用于分析和讲解。
2. 准备模拟面试说课的道具和材料，如教案、教具等。
3. 设计好面试说课的评价标准和反馈表。
七、教学重点与难点1. 教学重点：掌握幼儿园面试说课的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：如何在面试说课中展示自己的教育理念和教学能力。
八、教学过程1. 导入：通过一个成功的幼儿园面试说课案例，引发学生对面试说课的兴趣。
2. 讲解：详细讲解幼儿园面试说课的技巧和步骤，包括如何准备教案、如何与评委互动等。
3. 示范：播放一个成功的幼儿园面试说课视频，让学生直观地了解整个过程。
4. 练习：学生分组练习，模拟面试说课场景，教师巡回指导。
幼儿园面试教案模板
幼儿园面试教案模板一、个人介绍（5分钟）活动目标：1. 让面试官了解个人基本信息。
2. 展示自信和表达能力。
活动内容：1. 自我介绍：我叫[姓名]，来自[家庭住址]，今年[年龄]岁。
2. 个人背景：我毕业于[学校名称]，专业是[专业名称]。
3. 实习经验：在[实习单位名称]实习了[实习时间]，担任[实习职位]。
4. 个人特点：我性格开朗、积极向上，喜欢和孩子们一起玩耍和学习。
二、教育理念（10分钟）活动目标：1. 展示教育观念和教育方法。
2. 回答面试官对幼儿教育相关问题。
活动内容：1. 简述对幼儿教育的理解。
2. 强调幼儿园环境对幼儿发展的重要性。
3. 讲解针对不同年龄段幼儿的教育方法和策略。
三、教案设计（15分钟）活动目标：1. 展示教学设计能力。
2. 让面试官了解教案的结构和内容。
活动内容：1. 选择一个教学主题，例如“动物”。
2. 定义教学目标：让幼儿能够认识不同的动物。
3. 设计教学步骤：a. 显示一幅画面，介绍不同的动物。
b. 听录音，学习动物的名称。
c. 做动物拼图，巩固动物名称。
d. 观看动物视频，了解动物特点。
e. 进行角色扮演游戏，模仿动物行为。
4. 使用合适的教具和教材，如图片、录音和游戏道具等。
四、反思与总结（5分钟）活动目标：1. 展示自我反思能力。
2. 总结本次教案设计的优点和不足。
活动内容：1. 分析教案设计中的优点，如内容合理性、趣味性和教学方法的多样性等。
2. 指出教案设计中可能存在的改进点，如时间安排不合理或教具选择不当等。
3. 表达对教育工作的热爱和承诺。
以上是一个幼儿园面试教案的模板，可以根据实际情况进行适当修改和调整。
幼儿园面试说课稿（通用8篇）
幼儿园面试说课稿幼儿园面试说课稿（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园面试说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园面试说课稿篇1一、说课题名称今天我要说课的题目是幼儿园小班数学活动《配对-找朋友》。
接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
二、说设计意图《纲要》中指出科学领域目标“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”，所以，幼儿园的教育应该密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
小班幼儿的思维特点是直观感知性强，依靠动作和行动来认知，而且小班幼儿刚入园不久，没有照顾自己的经验，经常将鞋子、袜子拿错。
基于此，引导幼儿在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对，提高他们的观察能力，并且在游戏中自然渗透数学概念，达到《纲要》中“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”。
因此，此活动来源于生活，又服务于生活，适合在小班进行开展。
三、说活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况以及《纲要》中制定的目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，将本次活动的目标定位于：1.情感目标：体验与同伴一起玩耍的快乐以及帮助他人的乐趣。
2.认知目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
3.动作技能目标：按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
四、说活动重难点在活动目标的指引下，结合本次活动内容的特点和幼儿现有的发展水平，将此活动的重点定位为：初步形成“双”的概念，知道一双有两只，并且能够按照鞋子、袜子的外形、颜色、大小进行配对。
需要突破的难点为：体验与同伴一起玩耍的快乐。
五、说教法、学法美国著名学者布鲁纳曾经说过，：“要给幼儿适合的教育”。
幼儿园试讲说课教案模板(多篇)
幼儿园试讲说课教案模板(多篇)前言在幼儿园试讲过程中，说课教案是一个重要的环节。
说课教案需要清晰、逻辑性强，同时注重针对幼儿的教学特点和需求进行设计。
以下是几篇幼儿园试讲说课教案模板，供大家参考。
模板一：幼儿园数学试讲说课教案一、教学内容•教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字1-5的认识和书写方法。
•教学重点：数字1-5的认识和书写方法。
•教学难点：认识数字5和书写数字5的方法。
二、教学准备•教具：数字卡片、彩色粉笔、黑板、幼儿绘画纸。
•素材：数字卡片、幼儿绘画纸。
三、教学流程1.导入：通过讲故事的方式，引起幼儿对数字的兴趣。
2.概念讲解：通过数字卡片和黑板上的数字图示，引导幼儿认识数字1-5。
3.数字书写：通过幼儿绘画纸，辅助幼儿进行数字的书写练习。
4.数字比较：通过幼儿互动游戏，让幼儿感受数字大小的差异。
5.巩固练习：通过数字卡片和黑板上的数字图示，让幼儿口头回答数字的认识和书写方法。
四、教学反思本节课设计了多种活动形式，充分激发了幼儿对数字的兴趣。
通过幼儿绘画纸的运用，使幼儿能够更好地掌握数字书写的方法。
同时，通过互动游戏的形式，让幼儿对数字的认识更加深入。
整堂课的教学目标顺利完成，幼儿对数字1-5的认识和书写方法有了明显的提高。
模板二：幼儿园语言试讲说课教案一、教学内容•教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够认识、区分和书写五笔画。
•教学重点：五笔画的认识、区分和书写方法。
•教学难点：舒展笔画的书写方法和认识。
二、教学准备•教具：彩色粉笔、黑板。
•素材：五笔画图示资料。
三、教学流程1.导入：通过幼儿熟悉的歌曲《画五颗星》，引起幼儿对五笔画的兴趣。
2.概念讲解：通过黑板上的五笔画图示，引导幼儿认识和区分五笔画。
3.书写五笔画：通过黑板上的五笔画图示，引导幼儿进行五笔画的书写练习。
4.舒展笔画：通过示范和引导，让幼儿学会书写舒展笔画。
5.巩固练习：通过黑板上的五笔画图示，让幼儿口头回答五笔画的认识、区分和书写方法。
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案【篇一：幼儿园招聘面试说课稿】幼儿园中班科学《可爱的红嘴鸥》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我说课的题目是中班科学活动可爱的红嘴鸥。
我主要从五个方面来阐述本次活动设计：一、说教材。
然而幼儿虽然知道红嘴鸥，但对红嘴鸥的习性、外形特征等没有细致了解，以此为题是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物进行细致观察的意识，这既是科学的内容，更是科学的态度。
有利于培养他们对自然的亲近感，培养人与自然和谐共处的生态观。
选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
《纲要》中指出，活动目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。
幼儿园科学目标的宗旨在于让幼儿积极探索多种方法进行猜想、表现、交流、分享等探索过程，发现生活和自然中的科学。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：（1）认知目标：幼儿在感知红嘴鸥的基础上，能表达红嘴鸥的基本特征及主要生活习性。
（2）能力目标：幼儿在活动中能够细致观察区分红嘴鸥的特点，能够运用纸粘土大胆的表现自己心目中可爱的红嘴鸥。
（3）情感目标：幼儿能大胆表述乐于探索，在活动中感受动物的有趣，产生喜欢与动物交往的情感。
3、活动重点：感知和表达红嘴鸥的基本特征、主要生活习性。
通过细致观察、多媒体课件、泥塑活动等，使活动得到深化。
活动难点：能细致观察区分红嘴鸥特点，并用纸粘土表现可爱红嘴鸥的形象。
4、活动准备：（1）空间准备：操作台6张呈半圆形摆布在前面和侧面，便于操作评价。
（2）物质准备：红嘴鸥图片（卡通形象及真实照片）、多媒体课件《红嘴鸥的习性》、纸粘土、彩笔及各种装饰道具。
幼儿园面试说课教案模板
【活动名称】：中班语言活动《金色的房子》【教学目标】：1. 认知目标：理解故事内容，知道分享的意义，懂得与他人和谐相处。
2. 情感目标：激发幼儿的同情心，培养关爱他人的情感。
3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的观察能力和想象力。
【教学重难点】：1. 重点：理解故事内容，知道分享的意义。
2. 难点：激发幼儿关爱他人的情感，提高幼儿的语言表达能力。
【教学准备】：1. 教学材料：《金色的房子》故事图片、角色头饰、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅。
【教学过程】：一、导入1. 教师通过图片展示，引导幼儿观察金色的房子，激发幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么房子吗？它是什么颜色的？二、讲述故事1. 教师讲述《金色的房子》故事，引导幼儿理解故事内容。
2. 提问：故事中的小鸟为什么不让其他小动物进入自己的房子？3. 引导幼儿思考：小鸟后来是怎么做的？它为什么要这样做？三、角色扮演1. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个“小鸟”和几个“小动物”。
2. 教师提供角色头饰，引导幼儿进行角色扮演，体验故事情节。
3. 角色扮演过程中，教师适时引导幼儿表达自己的想法和感受。
四、手工制作1. 教师分发彩泥、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己的“金色房子”。
2. 幼儿在制作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、分享交流1. 教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受。
2. 引导幼儿谈论自己从故事中学到的道理，如分享、关爱他人等。
六、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调分享、关爱他人的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，学会关心他人，做一个有爱心的人。
【教学反思】：1. 本节课通过故事讲述、角色扮演、手工制作等形式，激发了幼儿的兴趣，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 在教学过程中，教师注重引导幼儿关注他人，培养关爱他人的情感。
3. 在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高幼儿的综合素质。
幼儿园面试5分钟说课稿3篇
幼儿园面试5分钟说课稿3篇一、体育游戏——拜拜肚子走开大家好，我是今天的面试者XXX。
在这五分钟内，我将为大家介绍一款适合幼儿园体育活动的游戏——拜拜肚子走开。
首先，我想问一下，你们有没有注意到儿童们偶尔会感到肚子不舒服呢？这是因为他们的消化系统还不够健全，有时候需要通过运动来帮助消化。
所以，我们今天的活动就是为了帮助孩子们舒缓肚子不适感。
这款游戏的规则很简单。
当我说“拜拜肚子走开”的时候，孩子们需要做出与肚子有关的动作，比如说绕圈圈、摇摇晃晃等等。
而当我说“拜拜肚子”时，他们则要停止动作，保持静止。
游戏会不断交替这两个动作，让孩子们在运动中放松肚子。
这款游戏的好处不仅仅是帮助消化，它还可以训练孩子们的反应能力和大肌肉运动。
在游戏中，孩子们需要根据我的指令做出相应的动作，这对他们的注意力和集中力有很好的促进作用。
同时，由于肚子是人体的核心区域，这个游戏还可以锻炼孩子们的大肌肉群，帮助他们发展身体平衡和协调能力。
关于这款游戏的注意事项，首先要确保孩子们的活动区域宽敞且安全，以防他们在运动过程中碰到东西。
另外，为了能让孩子们更好地理解指令，教师可以示范一些动作，比如说绕圈圈的姿势，让孩子们更好地模仿。
总结一下，拜拜肚子走开是一款有趣且有益于儿童健康的体育游戏。
通过这款游戏，孩子们可以放松肚子、锻炼注意力和大肌肉群，帮助他们建立一个健康的身体基础。
谢谢大家！二、音乐活动——舞动音符大家好，我是今天的面试者XXX。
在接下来的五分钟里，我将为大家介绍一款适用于幼儿园音乐活动的游戏——舞动音符。
首先，我想问一下，你们有没有发现幼儿园的孩子们对音乐表现出很大的兴趣呢？他们常常能够跟随音乐的节奏做出各种动作，这是因为音乐可以激发他们的创造力和表达欲望。
所以，我们今天的活动就是为了让孩子们通过音乐表达自己的情感和欲望。
这款游戏的规则很简单。
我们会播放一段欢快的音乐，然后告诉孩子们一个关键词，比如说“快乐”、“悲伤”等等。
幼师面试试讲说课教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 让幼儿了解（课程主题）的基本概念和特点。
- 培养幼儿对（课程主题）的兴趣和好奇心。
2. 能力目标：- 提高幼儿的观察、分析、表达和动手操作能力。
- 培养幼儿的团队合作精神和创造力。
3. 情感目标：- 激发幼儿对（课程主题）的热爱和探索欲望。
- 增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学重难点1. 教学重点：- （课程主题）的基本知识和技能的掌握。
- 通过活动，让幼儿亲身体验和感受（课程主题）的乐趣。
2. 教学难点：- （课程主题）的深入理解和应用。
- 针对不同幼儿的个体差异，进行针对性的教学和指导。
三、教学准备1. 物质准备：- 教学PPT或图片、实物教具、音乐、视频等。
- 环境布置：根据课程主题布置相应的教学环境。
2. 经验准备：- 教师提前了解幼儿的年龄特点和认知水平。
- 教师对课程内容有深入的理解和掌握。
四、教学过程1. 导入新课- 通过故事、游戏、提问等方式，激发幼儿的兴趣，引出课程主题。
2. 新课讲授- 讲解（课程主题）的基本知识和技能。
- 通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解和感受（课程主题）。
3. 活动体验- 设计互动性强的活动，让幼儿参与其中，亲身体验（课程主题）。
- 活动形式可以包括游戏、小组合作、角色扮演等。
4. 总结反思- 教师带领幼儿回顾活动过程，总结学习成果。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
5. 课后作业- 布置与课程主题相关的课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教学效果：- 观察幼儿在活动中的表现，评估教学效果。
- 分析幼儿的个体差异，调整教学策略。
2. 教学方法：- 评价所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。
- 考虑是否需要改进教学方法，以提高教学效果。
3. 教学资源：- 评估教学资源的利用情况，考虑是否需要增加或调整教学资源。
六、教学评价1. 幼儿评价：- 观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果和情感体验。
- 收集幼儿的反馈意见，改进教学方法。
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 掌握基本的动物名称和相应的叫声； 2.理解“在哪里”的概念，并能够根据描述找到相应的动物； 3. 提高观察能力和注意力。
二、教学重点1.让学生熟悉动物的名称和叫声；2.帮助学生理解“在哪里”的概念。
三、教学准备1.图片或卡片：用于展示各种动物的图片或卡片；2.音频或视频：用于播放动物叫声；3.描述卡片：用于描述动物所在的位置。
四、教学过程1. 导入首先，通过播放一段带有动物叫声的音频或视频，引起学生对动物的兴趣。
2. 呈现接下来，通过展示各种动物的图片或卡片，让学生认识不同的动物，并了解它们的叫声。
例如，可以展示猫、狗、鸟等常见的动物。
3. 操练1.问答环节：教师可以用简单的问题引导学生回答。
例如：“这是什么动物？”“它的叫声是什么？”2.听音标记：播放各种动物的叫声，学生根据声音猜测是哪种动物，并用卡片或图片标记出来。
3.分组游戏：将学生分成若干小组，每个小组有一张描述卡片，描述一个动物在哪里。
其他小组的学生根据描述找到相应的动物。
例如：“这个动物在树上。
”另一组学生需要找到树上的动物。
4. 巩固在操练环节完成后，可以进行一些巩固性的活动，帮助学生巩固所学内容。
例如，可以进行以下活动： 1. 进一步分类：根据动物居住的地方，让学生对动物进行分类。
2. 动物展览：将学生分成小组，每个小组选择一种动物进行研究，包括它的名称、叫声、特点等，并进行展示。
5. 结束在课堂最后，让学生回顾本节课所学内容，并进行总结。
五、教学反思本节课通过多种形式的活动，帮助学生认识了不同的动物，并了解它们的叫声。
通过描述卡片的活动，还帮助学生理解了“在哪里”的概念。
整个教学过程紧凑有趣，能够提高学生的观察和注意力。
但教学中还可以加入更多的互动环节，增加学生的参与度。
此外，教学过程中可以加入一些游戏环节，让学生在游戏中巩固所学内容。
幼儿园的教学实例面试试讲教案
幼儿园的教学实例面试试讲教案面试教案一、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的动物。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的合作能力和团队意识。
二、教学准备1. 照片或图片展示不同类型的动物。
2. 一些小动物的塑料玩具。
3. 白板、彩色粉笔。
4. 教具：幼儿绘本《动物世界》。
三、教学过程1. 导入（创建一个愉快的学习氛围）老师拿起一只塑料动物玩具，询问幼儿这是什么动物。
激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 前导活动（通过图片展示引起幼儿的注意）老师展示不同类型的动物图片，如狗、猫、鸟、鱼等，并辅以简单的描述。
通过观察和记忆，引导幼儿开展讨论。
3. 主体活动（通过绘本故事让幼儿了解更多）老师打开绘本《动物世界》，选择一个小故事给幼儿听。
故事中出现的动物应该包含课前展示的部分动物。
通过有趣的故事引导幼儿学习动物的名称和特征。
4. 拓展活动（以游戏方式巩固幼儿学习的内容）老师将幼儿分成小组，每个小组给一幅动物图片，让他们根据图片特征回答问题。
例如：“你的动物有四条腿吗？”或者“你的动物是会飞的吗？”鼓励幼儿在小组内合作，并展示自己的答案。
5. 总结（加深对学习内容的印象）老师请幼儿回想一下刚才学习的动物名称和特征，鼓励他们说出几个。
教师可以在白板上简单绘制一些动物的草图，让幼儿指认名称并描述特征，巩固所学。
四、教学评估（通过幼儿表现评估教学效果）观察幼儿在活动中的参与度和回答问题的准确性，了解他们对动物名称和特征的掌握程度。
根据幼儿的表现，对教学进行评估和调整。
五、教学反思通过这个教学实例，我发现幼儿在活动中表现出很高的兴趣和积极性。
他们可以准确地指认不同类型的动物，并且能够描述它们的特征。
在以小组合作的游戏中，幼儿之间的互动和合作也很积极。
在今后的教学中，我会多利用绘本、图片等教具，结合故事和游戏的形式，更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
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幼儿园面试技巧+ 说课/教案范例【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。
这一篇说课稿是比较详细，流程比较清楚的。
是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。
在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课稿模板背熟掉。
所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】面试技巧：在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10分钟内进行阐述。
在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。
这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教师参考。
值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于说课的真正价值。
要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。
（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。
包括目标框架、理论框架。
（2）说者要合理安排好20分钟。
一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。
（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。
比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。
同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答……这种流水帐式的说法。
（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。
当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。
下面具体谈谈“说课”前可准备的框架：什么是说课？通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。
说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点语言领域：（散文诗、童话诗、诗歌、故事）1．说教材：分析教材的教育价值（语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义）散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体，深入浅出的诗性深度，浅出易懂的道理。
散文诗等都具有"诗情画意、短小精悍、想象丰富"、"语言优美精炼，寓意深刻含蓄"的特点，往往运用拟人、夸张、比喻等手法向我们展示或揭示一个……过程、画面或道理。
对于诗歌，教师应关注作者在声、形、色等方面的描写，以及是否具有光感、动感等，语言是否富有韵律节奏的美感，因为这些描写，会使诗歌更加具体形象生动，相关词语就会成为教学的重点或难点。
2．说目标：（认知、情感、能力三维目标）参考目标：A．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美语言，体验散文诗的优美意境。
B．感知理解诗歌的内容，体会诗歌宁静温馨的意境，学习用优美的声音朗诵诗歌。
C．启发幼儿结合生活经验大胆想像，激发幼儿亲近、热爱大自然的情感。
D．学习仿编诗歌，体验创作的乐趣。
E．尝试根据诗歌的结构仿编诗歌，表现主题与环境之间的关系。
3．重点：对诗歌内容的理解……分析：通过前期幼儿知识经验的积累，帮助幼儿梳理知识，从中理解作品内容，感受其优美的意境和语言。
难点：对诗歌内涵的理解……分析：因为中大班幼儿虽然有了较强的口语表达能力，理解和想象力也比较丰富，但只停留在散文诗的内容上，对其丰富内涵的理解还比较缺乏，这时就需要教师的引导和帮助，因此就成了活动的难点所在。
4．说准备：知识准备分析：让幼儿通过多种途径和方法，来丰富自己的感性经验，让幼儿通过多种途径和方法，来丰富自己的感性经验，使得幼儿在活动中能得以充分的理解、体验，在与同伴的讨论交流中，能自主、大胆、快乐地表达。
物质准备分析：物质材料是实现目标的载体，提供这些物质材料旨在让每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行活动提供条件。
5．语言活动基本流程参考：（重要环节的教学方法、重难点的突破策略）创设情境（激发兴趣）→完整欣赏（多媒体、背景音乐、示范朗诵）→分段欣赏（教师提问）→幼儿学习朗诵→仿编→活动延伸各环节设计意图：多媒体运用的优势：多媒体运用的优势在于视听结合，声图并茂，把教师难以讲解说清、无法直接感知、抽象难懂的知识，跨越时间、空间的界限，生动地告诉幼儿，给予幼儿更为具体、真实的体验。
同时多媒体具有鲜艳的色彩和动感，形象生动直观，能有效激发幼儿学习的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
背景音乐：教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌，可以营造一种温馨、浪漫的氛围，让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。
整体欣赏：旨在让幼儿对散文诗的整体有所了解。
教师的提问：诗歌内容较精炼，思维跨度也比较大，因此需要教师运用启发性的提问，通过提问的层层推进来帮助幼儿理解诗歌的内容和有关句式。
幼儿学习朗诵：旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。
学习用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。
仿编：旨在让幼儿充分发挥想象，联系实际运用已有的生活经验。
科学领域1．参考目标：A.通过观察、比较、探究，使幼儿……（了解某一种物理现象。
例：沉浮--了解物体的沉浮与其材质、大小的关系；溶解--了解物质的溶解过程；弹性--获取有关弹性的科学经验；物体的下落--发现物体都有自然下落的现象；滚动--发现不同形状的物体有不同的滚动路线等）B．积极参与探索活动，大胆和同伴交流自己的发现和想法。
C．通过操作，让幼儿尝试、经历探究的过程，培养探究能力。
D．学习大胆地记录和描述自己操作的过程和结果。
2．重难点：幼儿的科学教育重在激发幼儿对科学的兴趣，给予幼儿正确的科学知识，掌握一定的科学方法，所以往往将观察探究某一物理现象作为活动的重点。
3．活动准备同语言领域4．基本流程参考：提出问题并讨论→猜测记录互交流→实验观察及比较→表达交流共分享→活动延伸提出问题并讨论：设计意图：旨在鼓励幼儿大胆地发表自己的观点，引导幼儿回忆生活经验，分享相关的感受，同时教师通过倾听了解幼儿对"……"的认知程度，发现幼儿在这项探究中存在的盲区或误区，以便思考自己预设方案有何需要调整的地方。
猜测记录互交流：设计意图：猜想是幼儿主动建构知识的前提，旨在激发幼儿大胆的设想和猜测，并学习初步的记录方法，同时引发更多的幼儿参与陈述，引导幼儿听听看看，了解同伴有什么不同的观点。
实验观察及比较：设计意图：旨在引导幼儿认真实验，仔细观察，一一验证自己的猜测，培养幼儿尊重事实的态度和勇于探索的精神，幼儿学习获得事实依据和实证的材料，学习客观地描述事物。
表达交流共分享：设计意图：观察记录是集体交流的媒介和载体。
旨在鼓励幼儿大胆地描述自己的操作过程和结果，一方面幼儿学习表达自己的想法和倾听别人，并通过回顾、反思和比较，改变自己初始的想法；另一方面教师帮助幼儿梳理、归纳零碎的经验，从而获得新的经验，或从新的角度去认识事物。
活动延伸：设计意图：提出问题，旨在鼓励幼儿继续探索本课题的相关特征。
语言：《规划纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标：科学《规划纲要》中指出要积极引导幼儿对身边常见事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望。
幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
社会《规划纲要》中指出，在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。
幼儿期的生活还处在他律的阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。
作为老师应该让幼儿或得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明行为对我们的社会、生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围的环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。
数学：新《规划纲要》中提到，要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
数学教育的总目标是培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢进行数学活动。
培养幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。
中班幼儿在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体数量间的差异、物体的形状、以及它们的空间的位置等。
根据认知领域的目标，幼儿园新《规划纲要》的理念，以及中班幼儿的发展水平，我从知识、能力、情感三方面出发，制定丁本次活动的目标：二、说教法新《规划纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
1.直观法这里使用的是演示法，通过演示变换实物，激发幼儿的学习兴趣。
香蕉有它独特的外型特征，又好吃，又易剥，对小班幼儿来说，具有较强的吸引力，它特有的外型又能给孩子们不断想象的空间；结合教师的变换操作及幼儿的亲身体验，动静结合，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，便于幼儿理解，易于记忆，从而是孩子们情绪高涨，兴趣盎然。
2.谈话法在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
3.游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动。
这个活动我以一根游戏主线--"香蕉香蕉变变变"贯穿始终，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。
既能更好地达到活动目的，又能更好地激发出幼儿的丰富想象力，并帮助幼儿巩固想象结果。
4.操作体验法它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了两次操作体验活动：第一次是请幼儿拿香蕉想一想、做一做动作，发挥幼儿想象力和创造力，主要是让幼儿探索香蕉的外型特征，大胆运用语言、动作表达自己的想象结果；第二次是让幼儿吃香蕉，幼儿在剥一剥、尝一尝、看一看，说一说中获得感知，初步了解香蕉从"整体-->部分-->没有"的渐变过程。