六年级作文之小学四年级作文写人物
四年级人物作文400字左右10篇
【导语】相信许多人都写过作文吧，尤其是占有重要地位的写人作文，写人作文是通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质的文章。
为大家提供《四年级人物作文400字左右10篇》，欢迎阅读。
1.四年级人物作文400字左右我有一个妹妹，她可淘气了，有时别人说她，她却还是在一旁露着牙笑。
有一次，我在写作业，她悄悄地走过来，跟没事人似的，其实肚子里装着一肚子的“坏水”！一会儿，不知怎么的，从我的笔袋里“偷”走一支蓝水笔。
她拔开笔帽，趁人不注意时，往人的胳膊上画一道儿，当别人说她时，她在那伸着脖子笑，觉得很好玩似的。
还记得上个星期四下午，我放学回到家，妹妹在屋里睡觉。
我推开门进去，坐在床上。
不一会儿，她就醒了，我们俩趴在床上玩。
这时，一个小巴掌朝我脸“扇”了过来，我还没反应过来，就听见妹妹在笑。
我心想:一定是她干的，我就大嚷起来：“你干吗呀？不知道这样很疼吗？”妹妹还是在那哈哈大笑。
还是这招，今天上午，我没招她也没惹她，她边笑边朝我走过来，又打我一下，而且还用脚踢我的椅子。
妈妈看见了，用玩具打了她一下，她伸手就夺了过来，狠狠地摔在了地上，然后大摇大摆地走了出去。
妈妈气得直瞪眼。
这就是我的妹妹，一个淘气的妹妹。
2.四年级人物作文400字左右我的叔叔非常喜欢踢足球，而且已经入了迷。
他每天早晨起床的第一件事，就是捧起足球擦擦，放在脚下踢踢，然后再带着足球去运动。
只要有一天不摸足球，他整个人都打不起精神来。
不管多晚只要电视中有球赛，他都会观看。
一看到精彩的地方，他就会情不自禁地站起来，手舞足蹈地高呼：“好球！”也因此，常常惹来奶奶的抱怨。
可是他从来不理睬，仍然目不转睛地盯着屏幕中的足球赛。
他可真是一个名副其实的“大球迷”!有一次，我和叔叔约好了一起去游乐场玩。
一大早，我兴高采烈地来到了游乐场大门口等叔叔。
可是，等了好久都没见到叔叔的踪影。
我的腿站得又酸又麻，肚子也饿得咕咕叫。
我生气极了，怒气冲冲地去找叔叔“算账”。
没想到，他正在专心致志地踢足球。
六年级描写人物作文范文9篇
六年级描写人物作文范文9篇六年级描写人物作文范文【篇1】我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。
她总会去帮助一些困难的同学。
比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业，仿佛一位老师在教学生一般。
记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，如果你实在写不出来的话!我可以来教教你!”“谢谢!”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。
讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。
虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。
她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。
在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。
有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。
增进了同学们之间的友谊。
当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。
六年级描写人物作文范文【篇2】她是一个很傻很可爱的女孩，这是我对她的第一个看法。
初次认识她，是在开学第一天的时候。
那时她迟到了，看到我们都到齐了，她的脸上露出一丝尴尬，她摸了摸自己的鼻尖，傻笑着说：对不起，老师，我迟到了。
那副傻里傻气的模样惹得同学们笑出了声，连我都不禁莞尔一笑，她更是被我们的笑声弄的脸通红通红的，当时，我就觉得这个女孩傻里傻气的，很可爱。
她长得很清秀，是一个标准的娃娃脸，尤其是她的皮肤又白又嫩，个子矮矮的，真的就像是一个娃娃，她有一双大大的眼睛，平常看起来没啥，不过，一旦笑起来，仿佛就给你一种阳光灿烂的感觉，煞是惹人喜爱。
她是一个很阳光，很认真的女孩，这是我对她的第二个看法。
小学我的同学四年级作文500字6篇
小学我的同学四年级作文500字6篇我的同学作文1我的同学顾一凡是一个机灵、可爱、漂亮的小姑娘。
她那直直的长发长系着一条水色的蓝丝带，黑又细的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛显得活泼机灵，笑起来甜甜的，活像个熟透了的小樱桃。
她不仅长得好看，更是个诚实守信的人。
有一次，舞蹈考级，由于我周六只顾着玩了，所以有些动作已经忘了。
我看顾一帆舞蹈动作还记得，便小声说：“凡凡，我们一会儿不是要进教室考级了嘛。
我一紧张就把有些舞蹈动作给忘了，你能不能在下面给我作小动作暗示我?”她不屑地的说：“这不是在作弊吗?考不过去明年可以再考，但如此让我做不诚实的事，我做不到。
”听了她的这句话，我的心突然掉到了悬崖下面。
我以为她会满口答应，没想到她居然给我唱起了高调。
白费了我们这么多年的姐妹情，有什么好事我都让着你。
哼!我再也不理你了。
我尴尬的过了这一小时，走在回家的路上，心想：这下好了，我今年的考级算白费了。
走着走着，她追了上来，说：“怎么?还生我的气啊?我们下年再努力吧。
”“我们?”“对啊，我曾答应过你，我们要一起过六级的，现在看你没考过去，我也放弃了这次考级，从今以后我们一起练，要过，也必须我们俩要一起过。
”听到这句话，我的眼里涌出了感激的泪花。
平时我只是喜欢她的长相，却一直没发现她还有美好的心灵。
打那以后，我更加喜欢顾一凡了，喜欢她的诚实守信。
我的同学作文2说起“雷锋”这个名字，大家都很熟悉，他助人为乐，为民造福。
虽然他的时代已经过去了，但是雷锋叔叔这样的人也不少，我们班就有一个。
她的名字叫韩梦茹。
别看她外表文文静静，但她的内心就和雷锋叔叔一样善良，永远想着别人。
记得有一次，她和她的好朋友冯琪琪一起去补习班，路上看见了一位小女孩正在伤心的哭起来。
她快速跑过去，亲切的问：“小妹妹，你怎么啦?谁欺负你啦?”“妈妈给我的零花钱丢了，我怕妈妈骂我……”那位小女孩吱吱呜呜地说。
韩梦茹听了以后，二话没说就从自己身上掏出三元钱，又向好朋友冯琪琪借了两元钱，送给了那位素不相识的小女孩，小女孩高兴地接过钱连声道谢回家了。
小学写人物的作文600字
小学写人物的作文600字关于小学写人物的作文600字集合五篇小学写人物的作文600字篇1在中国五千多年的历史道路中，有许多历史名人，他们都被世人所赞颂。
而我只喜欢一个人――孔子。
孔子大家想必都知道吧！他名丘，字仲尼，鲁国人。
孔子是儒家学派创始人。
孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家。
我喜欢孔子的“仁”。
孔子提出了“仁”的学说，人包括了一切美德。
他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。
他反对苛政和任意刑杀，看出他很有同情心，体谅百姓。
我喜欢孔子的乐观开朗。
孔子曾周游列国，宣传自己的政治主张，鼓吹“仁”的学说，但他四处碰壁，没有一位国君听他的，但他毫不在乎。
但在后来，孔子的学说成为封建社会的正统思想，在中国文化中占有重要地位，对后世影响极大。
他还创办私学，他招学生不问出身贵贱和家境富，广收门徒。
他先后培养的学生有三千多人。
我喜欢孔子的“以财施教”。
不像现在，不想学哪门都不行，老师让我们都得会，不许偏科。
他的学生哪里学得好就教他哪里。
他还教育学生时常复习所学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子晚年回到鲁国，专心从事教育，他还整理古籍，根据鲁国历史材料编成了《春秋》一书。
孔子的弟子把他的言论都记录到《论语》这本书里了。
教师在教书育人的过程中应该“诲人不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。
他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。
孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。
孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。
孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术当作改变社会和政治的手段，陶冶情操的重要方式。
并且孔子认为，一个完人，应该在诗、礼、乐修身成性。
孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大。
六年级写人物的600字作文大全5篇
六年级写人物的600字作文大全5篇写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与叙事、抒情鼎足而三，又常常难解难分。
这里给大家分享一些六年级写人物的600字作文大全，希望对大家能有所帮助。
六年级写人物的600字作文大全1妈妈今年40多岁了，中等身材，白净的瓜子脸上镶着一双单眼皮的浓眉“大”眼，高高的鼻梁，一张不大不小的嘴总是微笑着，使人感到又可亲有可敬。
妈妈原先是个普通的工人。
自从生下了我和弟弟之后，就没有工作了。
九年来一直做主妇的她，去年做起了保姆，也是呆在家里，时时亲切地看管我们三姐弟。
当我们呱呱落地的时候，妈妈像背起了一个非常沉重的担子，不辞劳苦地照顾我们，为我们得到舒适和快了而感到欣慰。
记得那个寒冷的夜晚，我生病了，头疼得像快要裂开似的，整个身子如同散了架。
放学了，回到家了，我一头倒在沙发上，迷迷糊糊，昏昏沉沉。
妈妈，您在哪里?我多盼望你快点回来呀!蒙蒙胧胧中，出现了一双温柔的手，轻轻地捧着我滚烫的前额。
我睁开眼睛，啊，真的，果然是妈妈，我是多么高兴呀!我看得出，妈妈的神情是何等的紧张。
妈妈拿起钱包，马上背起我就往医院跑。
可是，妈妈那单薄的身影在寒风中直大哆嗦。
这时，我的心就像针刺一般，好难受，有一种说不出的滋味。
又有一次，我数学测验只有80分。
想起在学校被同学嘲笑、看扁的时候，我的泪水又不争气地落了下来。
妈妈看见了，十分焦虑，问我是怎么回事。
我哭泣着一字一句告诉了她。
妈妈拍了拍我的肩膀，亲切地说：“不要介意别人怎样说，自己努力学习，胜不骄，败不馁。
妈妈相信你!”听了这句话，我的自信心增强了，牢牢记住了这句勉励的话。
随着年龄增长，妈妈渐渐衰老了，但她也像那样，常常为我们设想，为我们担忧。
妈妈，谢谢您!六年级写人物的600字作文大全2我们每个人心中都有难忘的人或事，而令我最难忘的便是那一位素不相识，但很善良的阿姨。
那一次，我们提前放学奶奶不知道，便还没有来接我，于是，我决定要自己回家让爸爸妈妈对我刮目相看。
我的姐姐作文500字_小学四年级作文
我的姐姐作文500字_小学四年级作文我的姐姐作文500字小学四年级作文在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是本店铺收集整理的我的姐姐作文500字小学四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的姐姐作文500字小学四年级作文1她有一头棕黄色的头发，一双大大的眼睛如同一双千里眼，不管我藏在哪里都可以找到我。
他有一张能说会道的嘴巴，如果给她一个词，他会出出一大段句子，真说的头头是道、滔滔不绝。
我的姐姐是个贪吃鬼。
有一次我和姐姐一起去购物。
回来后，姐姐一到家就开始疯狂的大吃特吃起。
不废吹灰之力，半袋的零食不翼而飞。
呜呜呜……姐姐把我的薯片、果冻、雪饼、虾条、萨其马都给吃光了。
一天，我姐姐姐出门了。
我必须在我姐姐回来之前把零食全部藏起来。
可是——藏在哪里好呢？如果藏在抽屉里或者柜子里，姐姐一定会找到的。
有了！我把巧克力夹在小说书里，放到书架的最底层，又把开心果塞玩具熊的衣服里，再把彩虹糖放在笔筒里。
我把零食全部伪装起来，大功告成！呵呵，姐姐！我看你怎么吃。
沒多久，门吱呀一声响了，姐姐在我房间里玩了起来。
她指着我的书架说：“呀！弟弟，你有《名侦探柯南》这本漫画，借我看看呗，”说完姐姐用手想拿漫画书。
不好！这样下去，我的巧克力要被发现了！“住手，住手。
”我欲哭无泪，快停下手，姐姐。
这本漫画没什么意思，我们玩点别的吧！姐姐的眼睛如刀忍一般瞪着我：“住嘴，不可以说柯南的坏话！”姐姐啊！我保证一开书就会口水直流，突然姐姐变的很古怪：“你在说说谎！”“什么说谎？我—我—我没有啊！”我紧张得说都结巴了。
姐姐推理道“只有一本书放在这，而且比其它书厚上不少，里面一定有一沓钱，对不对？”姐姐一打开书，竞然发现了巧克力！她生气地说，“好你个弟弟！敢藏零食！我不理你了！”她对我的房间进行了“大扫荡”，零食一下子被姐姐狼吞虎咽地吃光了！这就是我的姐姐，是一个胃口特别大的人……我的姐姐作文500字小学四年级作文2我的姐姐叫顾颖颖，是个中学生，今年十四岁，，中等偏瘦的身材。
人物描写六年级小学生作文10篇
人物描写六年级小学生作文10篇人物描写六年级小学生作文1一张圆圆的娃娃脸，一头卷卷的长发，一张樱桃般大小的小嘴巴，这就是我的好朋友张小烁。
张小烁是一个乐于助人的女孩。
记得有一次，我和国力桂，张小烁在校园里跳皮筋，只听“哎呦”一声，我们三个赶忙跑过去，原来是一个二年级的小女孩摔倒了，只见张小烁二话没说，马上跑到小女孩的身边，把她从地上扶起来送她到学校里的医务室，出来医务室之后，张小烁还安慰小女孩：“小妹妹别哭了，还疼吗？姐姐送回教室。
”“谢谢你大姐姐，请问你是哪个班的呀？”可张小烁却并没有回答只是轻轻的笑了一下。
还有一次，放学了我和张小烁手拉着手走在回家的路上，走着走着突然看到在不远处的公园里有很多的叔叔阿姨停留在那里，于是我们好奇的跑了过去想看个究竟，啊！原来是一个一年级的小弟弟找不到妈妈了，只见张小烁使劲的钻进人群里，对小弟弟说：“小弟弟快别哭了，姐姐陪你等妈妈。
”说着还从口袋里拿出一个白手帕给小弟弟擦眼泪，可小弟弟还是哇哇大哭，没办法，张小烁只好给他讲一些有趣的故事，终于小弟弟不哭了，张小烁又像是一位指挥官对我们大家喊道：“各位叔叔阿姨请大家回家吧！我一定会帮助这位小男孩找到妈妈的！”叔叔阿姨们都向张小烁投去赞赏的目光，渐渐的人群也逐渐散开了，张小烁问小弟弟：“小弟弟，你知道你家地址吗？电话也行呀！”“呜……呜，我不知道，我要妈妈，我要妈妈。
”说着就一屁股坐在了地上，又哇哇大哭起来，张小烁似乎又想到了什么对小弟弟说：“小弟弟，那你能告诉姐姐你妈妈长什么样子吗？”“妈妈有一头长发，戴着一顶大帽子。
”听到这句话，张小烁观察过路人更加仔细了，突然一位穿粉色连衣裙的阿姨从马路边急匆匆的跑了过来，还一边喊道：“东东，妈妈在这儿！”说着把小男孩抱在怀里，张小烁看到这个情景，高兴的走开了。
张小烁不仅乐于助人，学习也很好，她是我们班的数学小组长，也是我们的数学课代表，每一次韩老师给我们出难题时，她总是有一套自己的解题思路，如果你又不会的题问她，张小烁就会胸有成竹的给你讲，知道你听懂为止。
小学六年级写人作文【五篇】
【导语】写⼈作⽂主要是通过对⼈物以及具体事例的的描写和来反映⼈物的特点。
下⾯是©⽆忧考⽹分享的⼩学六年级写⼈作⽂【五篇】，⼀起来看⼀下吧。
【篇⼀】⼩学六年级写⼈作⽂ 我最敬佩的⼀个⼈就是我的⽼爸。
我的⽼爸有很多优点，例如：勤劳，责任感强。
说到勤劳。
在我们家⾥，我、我⽼妈、我⼩妹最懒了，只有我⽼爸勤快。
我家的碗筷，⾐物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他⼲。
有⼀次，⽼爸进货回来就⼀直发烧感冒、咳嗽。
那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：“⾏了，还是我洗吧。
你上屋看孩⼦吧。
”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”⽼爸不⼲，⾮要洗。
⽼妈抢不过⽼爸，就让他洗了。
爸爸洗完碗还要拖地，⽼妈抢过拖布说：“⾏了。
你就上屋吧。
你都洗碗了，地就我拖吧。
”⽼爸说：“不⾏，原来都是我拖的。
”妈妈⽆奈地笑着说：“这傻⽼公，越⽣病越勤快。
”⽼爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。
第⼆天，⽼爸的病就好了。
我真敬佩我的⽼爸，敬佩他⽣病时，还这么勤劳。
每天早晨六点多钟，我都能听到⽼爸起床做饭的声⾳。
⽼爸做饭的声很⼩，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。
⽼妈在七点半之后才会起床。
⽼妈起床时，我和⽼爸已经消失得⽆影⽆踪了。
爸爸上班了，我上学了。
只剩下电饭锅⾥热腾腾的饭菜了。
晚上，⽼妈刚从门市回到家，⽼爸就把饭菜做好了。
吃完晚饭，⽼爸就去卫⽣间洗⾐服。
天天这么⼲，⼲了⼗好⼏年也从没说过半个“不”字。
我敬佩我的⽼爸，敬佩他强烈的责任感。
我要向⽼爸学习，长⼤后做⼀个勤劳的有责任感的男⼈。
【篇⼆】⼩学六年级写⼈作⽂ 每个⼈都喜欢发现，因为发现是⼀种幸福。
我发现的不是⼤⾃然的奥秘，⽽是⼀颗装满爱的⼼。
我要说的是我的同学——符吉庆的乐于助⼈。
记得在四年级的⼀天，有⼀次上美术课，我忘记了带铅笔，向周围的同学借了⼀圈，可是就是没有⼀个⼈愿借。
我⼼⾥急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
在这时，⼀双充满爱的⼿伸了过来。
原来是我的同学符吉庆对我说：“借给你。
六年级描写人物的作文【三篇】
【导语】写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。
为大家提供《六年级描写人物的作文【三篇】》，欢迎阅读。
【篇一】我有一个胖胖的、穿着西装、满脸都是胡子、留着平头的爸爸。
三年级时，我做书上的思考题，非常粗心，怎么做都是错的。
过了一会儿，爸爸来到我的面前。
看见这熟悉的身影，我想他一定是来帮我解答难题。
但是，爸爸却对我说：“自己还思考一下。
”他这么一说，我心里就不太耐烦了。
过了一会儿，爸爸见我还没有动笔做，就专专心心地给我讲解。
他给我讲解，就象老师给我上课一样。
他虽然讲得象老师，但和我一样，还是有一点粗心。
听奶奶说，小时候叫爸爸去当兵他不去。
他学习也不太好。
奶奶叫我不要向爸爸学习。
可是我很惭愧，每次考试，总也考不好。
唉！爸爸时常睡到中午十二点钟才起床。
他很讲究卫生，就是有时候不爱洗衣服。
他很爱打牌，有时候玩通宵。
我最烦爸爸打牌了，虽然他给我找钱读书很辛苦，可总是输，多可惜呀！爸爸最爱吃鱼和辣椒，不喜欢吃稀饭。
这些都是听我奶奶说的。
爸爸最烦我考试不及格，他希望我每学期能拿着好成绩回家，我争取吧。
爸爸给我讲作业讲得很好。
我希望他在这一点上继续努力，同时，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懒觉的习惯。
【篇二】瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
六年级优秀作文【小学六年级作文写人物为话题600字五篇】
六年级优秀作文【小学六年级作文写人物为话题600字五篇】写人作文，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣。
以下是本文库给大家整理的小学六年级作文描写人物为话题600字，希望可以帮到大家小学六年级作文描写人物为话题600字春风依旧＂淅沥沥＂地打着架子鼓落在潮湿的地面上。
风中飘洒着枝叶的飒飒声，与那欢愉跳跃的小雨轻声伴和。
一切都是那样清纯美好。
外祖父静静注视着这美丽的景色，天色早已昏暗，在微弱的灯光中，他的背影显得如此孤独……在记忆的心扉中，都是外公外婆一手把我拉扯大的。
那时家里并不富裕能吃上一顿排骨都算不错的了。
外婆总是拉着我的手，带我在村里转来转去。
要知道，我最亲的人就是外婆了。
对于外公，我心中不免有些畏惧。
关于外公的记忆，倒只是一点零零碎碎。
儿时，我还是挺怕外公的，他憔悴的脸上，几丝皱纹清晰可见。
外公也总是爱责怪外婆。
所以说，以前的我并不是很了解外祖父。
嗯，还记得，外婆总是说外公笨，连手机都不会用。
呵，我真是有些不满--外公又没念过几天书，当然不会了。
此刻，我不禁回头望望外祖父，他--还是一副沉默不语的样子呢。
或许，外公总是喜欢把话埋在心里，一直这样……写到这儿，我对外公又不禁多了几丝同情。
后来，我渐渐发现，外公还是蛮喜欢我国文化的。
那些四大名著电视剧，老人都统统看过。
也许只有这样，才能让他那颗孤独的心得到那么一点温暖吧。
当我长大一点儿时我了解到了外祖父的身世--他从小就是个孤儿吃尽了苦头。
很小的时候父母就永远的走了，外公便独自一人生活，也遇到了年轻时的外婆……孤儿--多么可悲的身世啊，可外公却从没在我们面前流露他的痛苦……而现在，我终于理解了这个孤独的老人!外公，不要感到伤心，你的身边--还有我们!小学六年级作文描写人物为话题600字别人爱花，是因为花的多姿多彩，是因为它的气味芳香，是因为她的花语优美，而我爱花，是因为那个卖花的老人。
人物描写作文（精选65篇）
人物描写作文人物描写作文（精选65篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的人物描写作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物描写作文篇1我有一个同学，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一双柳叶眉，一个小巧玲珑的鼻子。
他学习很好，每次考试差不多都在90分以上，有时还获得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我俩左看右看，等了大半天，连影都没看见，我们以为他一定去操场了，但是，一点收获也没有，我们很生气，去教室找他，听到从教室里传来一阵读书声，我很惊讶，下课同学们都去玩了，他为什么不去玩呢？他瞪了我一眼说：“下课就知道玩，不好好学习，多看书，获取新知识。
”我才知道，原来他成绩这么好，是因为多看书啊！还有一次，“铃、铃、铃”上课铃声响了，同学们一下子挤过来，五六年级的大哥哥也拼命地挤，我们班的一个同学被他们撞倒了，脑袋出了血，大学生不但不道歉，还骂同学走路不看路，他看见了，急忙扶起同学，领他去校医室，忙了大半天，他已经汗流满面了，又找大学生讲道理，告诉老师，处理了事，又让大学生给同学道歉。
你知道他是谁吗？他就是我们班班的小博士——周子航。
人物描写作文篇2这学期刚刚开学，我就遇上了倒霉的事：老师把我和马云聪这个调皮鬼调到了一起，成为邻桌，这回我可要大受其害了。
马云聪长着一双灵活的小眼睛，小鼻子翘翘的，调皮的点子多着呢。
我是班里的“弱者”，所以，对他的作为我只能生闷气，却不敢得罪他。
要说马云聪的大脑还是挺灵活的，他就是不知道用功学习。
一次期末考试，我感觉有点不舒服，后来还吐了，吐得可那都是，就连考试卷子也被吐上了。
“这下可糟了，不能考试了，我该怎办呢？”我心里暗暗地着急。
这时只见马云聪从外面快速的用簸箕弄来一些土，放在我刚刚吐过的地上，个子矮矮的吴明贺，也拿了些纸帮我擦桌子，监考老师急忙让许灿去叫我们班的钟老师。
六年级描写人物的作文500字【六篇】
【导语】写⼈的作⽂，就是以⼈物描写为主的⽂章，⼈物可以是⼀个⼈，也可以是群体。
写⼈⽂章不同于⼀般的记事⽂章，记事⽂侧重于写⼀件具体的事，落脚于事情发⽣的详细过程，⼈物不是主要的描写内容；写⼈的⽂章则着眼于描写⼈物的⾔⾏举⽌、⼼理动态等，⼈物是主要描写的对象，是为突出⼈物的性格特点、思想品质服务的。
⽆忧考为⼤家提供《六年级描写⼈物的作⽂500字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】六年级描写⼈物的作⽂500字 我的朋友是幼⼉园的杨可艺，她有⼀头乌⿊的短发，⼀双⽔灵灵的⼤眼睛，好像两颗⽔灵的葡萄，她个⼦不⾼，瘦瘦的，但她上课很认真，她喜欢看书，唱歌。
她脾⽓很好，读幼⼉园的时候，我和她是同桌，上课时，她的⼿超过三⼋线了，我就⽤⼿捏她⼿臂，提醒她，她就将⼿放回去了。
下课时，她在位置上看书，我偷偷地捏了⼀下她的⼿臂，她既没哭，⼜没喊，只是回头对我笑了⼀笑，就⼜去看她的书了。
下午快放学的时候，⽼师带我们去操场玩，同学们“呼啦”⼀下⼦全跑光了，⽼师留在花坛边上看⼿机。
我看见杨可艺在滑滑梯玩，我瞄准时机，跑过去捏了⼀下她的⼿臂，她知道我在旁边，扭过头来，对我说：“⼀起来玩吧。
”我就跟她⼀起玩了。
过了⼀会⼉，差不多要放学了，⽼师让我们排队，我们乖乖排好队跟着⽼师上去收拾书包，登记作业。
杨可艺忽然叫起来，“⽼师，我的⼿流⾎了！”⽼师看了看，对我说：“可璋，你带杨可艺去医务室看⼀下。
”“哦。
”后来，医⽣说只是不⼩⼼刮破⽪流⾎了，没事的，医⽣给她包扎了⼀下，然后对她说，尽量不要碰⽔。
这就是我的好朋友杨可艺，⼀个好脾⽓的好朋友。
【篇⼆】六年级描写⼈物的作⽂500字 我有⼀个弟弟，他叫黄⼦亦辉，别看他在外⾯⽼⽼实实的，其实在家⾥是⼀个“疯⼦”，⽽且是⼀个“变⾊龙疯⼦”。
1、“疯⼦”变⼆哈 “疯⼦”有时候像⼀只“可爱”的⼆哈。
有⼀次，我将他珍藏多年的“肥料”（巧克⼒蛋糕）喂给了垃圾桶先⽣，他便张开他的“⾎盆⼤⼝”朝我扑了过来，我⼀闪，躲开了。
小学生六年级描写人物的作文500字(6篇)
小学生六年级描写人物的作文500字(6篇）欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！1.小学生六年级描写人物的作文500字我有一个和蔼可亲的舅舅。
我很喜欢跟他在一起，他有一颗孩子般的心，我们这些孩子都很喜欢他。
舅舅的身材中等，有一个“啤酒桶”似的大肚子，胖乎乎的，头发齐到耳根，很可爱，像个小女孩似的。
我们问他，他就说小的时候淘气，头上磕了个疤，用长头发盖住遮丑，听得我们哈哈大笑。
舅舅以前当过兵，他当兵的时候没有这么胖，但退伍以后，不知为什么变得跟“胖熊”似的，可能是为了跟长头发统一吧，哈哈。
舅舅很喜欢旅游，打算带着我们一大家子人走遍“大江南北”，去年夏天，我们去了草原，那里景色优美，晚上就睡在蒙古包里，我跟舅舅挤在一个帐篷里，听他讲他年轻时的故事，别提多有意思了。
我问舅舅，为什么草原上都是草啊?舅舅回答：因为草原上的羊多啊，因为有那么多的羊，所以才需要有那么多的草，这样羊就不会饿死了。
我们都哈哈大笑。
后来舅舅告诉我，草原上草多是由那里的地理因素决定的，是干百年以来形成的。
夏天的时候，舅舅还给我办了乐岛的年票，给我买了一套漂亮的泳衣和一个精致的泳圈，一有时间了就一整天一整天地带着我去玩，有时妈妈说他怎么整天带我去玩，都耽误学习了，舅舅总是那句话“读万卷书，行万里路。
2.小学生六年级描写人物的作文500字我的爸爸个头很高，有着一头乌黑的头发，青铜色的皮肤。
我的爸爸有个的缺点，因为他的这个缺点，我跟他生过好几次气，那就是他很“吃苦耐劳”。
不过你们可别误会，请仔细看，“吃苦耐劳”这个词还加着双引号呢！告诉你，我的爸爸可不是真正的“吃苦耐劳”，他是怕累、怕吃苦。
家里的家务活全部被妈妈承包了，爸爸呢，承包了电视机！星期六，爸爸正在客厅看电视。
突然爷爷打电话说：“我这里有个工作在体育广场，问问你爸来不来。
描写人物的六年级作文
描写人物的六年级作文描写人物的六年级作文1我的妹妹小思彤还真是古灵精怪的第一好手，在我们家，她似乎是快乐的氧气分子，没有她，家里就像少了活力似的。
到家门口了，只见厨房边上的小窗户中探出一个小脑袋——是她白白胖胖的脸，又大又黑的眼睛格外有神，“傻大姐，钥匙我拿给你。
”这声音更是她的特点，又尖又亮又响，上次她在山里喊，回音八重呢！又是一阵“哗哗”声，然后一串地道的狗叫“汪……汪汪”妹妹嘴里咬着钥匙，微微一摇头，不偏不倚正好在花盆里，她的口水加上土，在我眼中真的是天下第一恶心的东西。
一串新钥匙瞬间变得不堪入眼了。
晚上是妹妹最兴奋的时候了，都10点多了还在床上与我窃窃私语，浓浓的睡意笼罩着我，我已经忍不住打着哈欠了，妹妹却突发奇想，悄悄地我说：“我把头发披在眼的前面，你躲我后面，举着树枝，树枝上有一个灯，灯把我的头发照成白色，然后我站在滑板上，穿上雨衣，你推我前进。
”“好主意。
”我说，睡意一眨眼就烟消云散了。
可是我们没有树枝，只好用教棒顶上加一根钉子，一切准备就读：今天晚上，真是把舅舅、舅妈结结实实吓了一顿，不过这次装鬼还有一个别致的结尾——钉子掉了，灯顺势滑落在我手上，把我手上的皮划破了一片，因为我没有继续推她，所以妹妹一下子从滑板上掉了下来，大人全跑了过来识破了我们俩的诡计。
我的妹妹乐观开朗，整天傻笑着，她又古灵精怪，总能想出令人哭笑不得的主意，我这个妹妹呀！描写人物的六年级作文2我最敬佩的人是我的妈妈，她很勤劳，有一双灵巧的`手，穿上漂亮的衣服，看起来养眼极了。
妈妈身高1米63，身材苗条，怎么吃也不胖，真是羡慕嫉妒恨呀！脸蛋像个瓜子，眉毛黑黑的，一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发，高高的鼻子，小小的嘴巴，修长的双腿，再加上服帖的工作服，变得漂亮无比。
有一次，妈妈去逛服装店，一走到服装店门口，就叫我进去和她一起看，一会儿，一件衣服被妈妈挑中了，我一看这件衣服带有花纹，妈妈迫不及待地穿上衣服。
服务员说：“这件衣服非常适合你，我就给你打五折吧！”妈妈应了一句“可以”我们就买下来了。
六年级上册语文描写人物的作文
六年级上册语文描写人物的作文在我的学习生涯中，遇到过形形色色的老师，可最让我印象深刻的，还得数我们六年级的语文老师——李老师，他呀，可真是个十足的“怪人”。
李老师的外貌就很有特点。
他那头发像是一片倔强的草丛，不管怎么梳理，总有几缕不安分地翘起来。
他的眼睛不大，却像星星一样闪闪发光，仿佛藏着无数的智慧和秘密。
最有趣的是他的鼻子，又大又挺，就像一个小山峰，屹立在脸中央。
他还总爱穿一件洗得有点发白的蓝色衬衫，搭配着一条皱巴巴的黑色长裤，看起来就像一个从旧时光里走出来的学者。
李老师的教学方法那才叫一个“怪”。
别的老师上课都是规规矩矩地按照课本讲，他可不一样。
有一次讲古诗词，他居然把自己打扮成了古代诗人的模样，手里拿着一把折扇，摇头晃脑地走进教室。
同学们都被他这副模样逗得哈哈大笑，他却一本正经地说：“笑什么笑，今天本诗人要带你们领略古诗的魅力。
”然后，他就开始绘声绘色地讲起了古诗的创作背景、诗人的生平经历，还时不时地用扇子比划两下。
在他的讲解下，那些原本枯燥的古诗词仿佛都活了过来，我们也不知不觉地沉浸其中。
他对待作业的方式也很特别。
一般老师都要求作业写得工工整整，可李老师却更看重内容。
有一次，我的作业写得乱七八糟，自己都觉得不好意思。
可李老师看了后，只是皱了皱眉头，然后把我叫到跟前说：“你这字呀，就像一群喝醉了酒的蚂蚁在纸上乱爬。
你这答案倒是有点意思。
”接着，他就耐心地给我指出内容中的优缺点，还告诉我字虽然重要，但更重要的是要有自己的思考。
从那以后，我写作业的时候就更加注重思考内容，字也慢慢地变得工整起来。
李老师的脾气也很“怪”。
有时候他像一只温顺的小羊，不管同学们怎么调皮捣蛋，他总是笑眯眯的，用幽默的话语化解尴尬。
记得有一次，两个同学在课堂上偷偷地传纸条，被他发现了。
他悄悄地走到那两个同学身边，拿起纸条看了看，然后笑着说：“哟，你们这是在写什么秘密情报呢？是不是要密谋推翻我这个‘语文大王’呀？”全班同学哄堂大笑，那两个同学也不好意思地低下了头。
写人写事突出人物特点的作文六年级
写人写事突出人物特点的作文六年级我有一个朋友，叫小明。
他是个特别有意思的人，总是能让我笑得前仰后合。
今天我就来给大家讲讲他的一些趣事。
小明长得挺高，但是有点儿瘦。
他的头发又黑又亮，像个小刺猬。
他的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
他的鼻子挺挺的，嘴巴有点儿翘。
他的皮肤白里透红，像个大苹果。
他的身材嘛，就像一根竹竿，总是能把我逗得哈哈大笑。
小明是个非常聪明的孩子，学习成绩一直名列前茅。
他特别喜欢看书，家里的书架上摆满了各种各样的书。
有时候我会去他家做作业，他就会给我推荐一些好书。
他说：“读书破万卷，下笔如有神。
”我觉得他说得很对，所以我也很喜欢看书。
小明还是个非常有爱心的孩子。
有一次，我们放学回家的路上，看到一只小猫受伤了，躺在路边呜呜叫。
小明一看就心疼得不得了，他把小猫抱在怀里，用自己的手帕给它擦拭伤口。
然后他又去找了一些草药，敷在小猫的伤口上。
他把小猫带回家，好好照顾它。
过了几天，小猫的伤口就它也变得活泼起来。
小明很高兴，他说：“救人一命，胜造七级浮屠。
”我觉得他说得很有道理。
小明还是个非常有趣的孩子。
他总是能想出一些奇怪的点子来逗我开心。
有一次，我们去公园玩，他突然跑到树下，捡起一块石头，对我说：“你看我这块石头多漂亮！”我看了看那块石头，觉得没什么特别的。
然后他又说：“你知道吗？这块石头是我从天上掉下来的！”我一听就笑了出来。
他说：“你笑了就说明我成功了！”我觉得他真是个小顽皮。
小明是一个非常有趣的人。
他聪明、有爱心、有趣，总是能让我开心地笑出声来。
虽然有时候他会闹出一些小笑话，但是我觉得这些都是他可爱的一面。
我希望我们的友谊能够长长久久，永远都不会变老哦！。
写人物的优秀范文400字四年级
写人物的优秀范文400字四年级
我想和大家介绍一位优秀的人物，他就是我的爸爸。
我的爸爸是一个非常有责任感的人。
每天早上，他都会起得很早，为了赚钱养家糊口。
无论天气是晴是雨，他都会pāo chuán fù jìn shāng chǎng，穿着整洁的衬衫和西裤，走在路上。
有时候他会加班到很晚，为了能让我和妈妈过上好日子。
除了工作，我的爸爸还是一个非常疼爱我的人。
每天晚上，他都会陪我一起做作业，教我学习。
即使很累了，他也会给我讲故事，逗我开心。
他总是鼓励我，告诉我要努力学习，长大后做一个有用的人。
我的爸爸还是一个很有爱心的人。
他经常帮助邻居修理电器，种菜，还会去帮助一些需要帮助的人。
他说，只有帮助别人，才能让社会更加美好。
总的来说，我的爸爸是一个非常优秀的人。
他有责任感，爱心，还很疼爱我。
我非常感谢上天给我这样一个好爸爸。
我要好好学习，长大后让他更加骄傲。
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小学四年级作文写人物【篇一：小学四年级作文训练——写人物对话】写一段人物对话◆作文片段训练：写一段人物对话1、提示小语：孩子们，人类的语言是世界上最动听的歌唱。
大家在一起，你一言，我一语多热闹。
不过在发生了具体事情之后，并不是个个都很开心的，也会有愤怒、有失望、有沮丧、有不满、有骄傲??不同的心情便会有不同的语言，不同的人也会有不同的神情，只要我们细心观察，认真揣摩，我们身边处处有灵动的声音，处处有有趣的瞬间。
2、人物对话在书面表达中的几种形式（1）提示语在前面。
妈妈满脸笑容说今天的心情真不错（2）提示语在后面。
我在钓鱼呢叔叔笑着说（3）提示语插在人物语言的中间。
小华你要认真想想丁老师严肃地说你这样做行吗（4）在清楚地知道对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么书呀？”“我在读书呢。
”书？哪里有书哇石头就是书你们看这石头一层一层的不就像一册厚厚的书吗◆习作指导：（1）首先选择一个事件。
人物的对话离不开具体的事件。
所以在确定哪些主人公展开对话之前，先选择一个事件，简洁地描述一下事情发生的时间、地点、冲突或矛盾的原因是什么。
事件设计好，这样对起话来才有凭证。
（2）抓住人物个性写对话。
要写清人物讲的内容，就要写出人物说话时的神态表情，抓住不同人物的不同语气等。
如慈祥的妈妈说起话来可能温柔和气；魁梧的爸爸往往喊声震天响，生起气来胡子能撅到屋顶上；机灵的“小猴子”个头虽小，很可能得理不饶人??掌握好这些人物的个性，再想象他们的对话就容易多了。
他们可以唇枪舌剑，可以心平气和，也可以针锋相对，但结尾要确立好方向是握手言和呢，还是各自自惭形秽，或者??（3）注意标点的使用。
在对话时，为了使文章读起来更生动，要在人物说话前加上表示他们动作或神态、语气的提示语。
特别要注意标点符号的使用哦。
◆范文欣赏爸爸终于开口了，问道：“你期中测试得了多少分？”我一听，头顶上仿佛挨了重重的一击。
这时爸爸声音放低了些，安慰似地说：“不要害怕，你老老实实对爸爸说，爸爸不打你了。
”我只好支支吾吾地说：“语文测试得了八十二，数学测试得了六十二分。
”说完我低下头，又偷偷地瞟了爸爸一眼。
爸爸脸色铁青，嘴唇绷得紧紧的，两手放在背后，来回踱着步……他低着头自言自语地说：“我过去不应该那样打你，看来棍棒下面出不了?材?呀！”??◆自主习作练习1、思考自己印象最深的一次对话。
2、抓住人物特点把这段对话写出来。
3、学习自己修改。
◆题材指引1、和同学的一次争执或和几个同学的讨论。
2、由于某种原因被老师找去谈话。
3、妈妈（或爸爸）要出远门很久，和她（他）的对话。
4、在某个店里和店老板的对话等。
◆范文模板（不会写的同学可以使用范文模板）我的同桌，你们知道她是谁吗？她可是无人不知无人不晓的“暴力狂”，她就是——。
“xx，我对你忍无可忍了！”我暴跳如雷，对着我的同桌xx大声咆哮。
也可以是懒洋洋地当没听见，或者是翻一个白眼，根本不理你。
例如：xx上上下下、左左右右端详了我好一阵子，居然无动于衷：“哈，太阳从西边出来了呀？这么凶啊！”总之是什么就写什么。
）“ ”我“ ”她（你是什么感受，气得要命还是？你说了什么？你的表情呢？你的动作呢？你的同桌呢？把这些生动地写进去，用不同的方式。
）正在我们吵得头上都快冒烟的时候，“丁零零”，上课铃响了。
“哼！”“哼！”我们只好停止战斗，气鼓鼓地坐在座位上。
◆好句欣赏：1、你居然用这样的眼神看着我，是轻蔑？是嘲笑？再怎么说我也算是班上的一枚小帅哥，是可忍孰不可忍。
我把眼睛瞪得恐怕有铜铃大，“今天，我就不怕你了！”2、“哎哟！哎哟！你真的动手啊！”她的九阴白骨爪居然悄无声息地向我袭来，我又中招了。
“哼！要不是因为你是女生??算了，好男不跟女斗。
”【篇二：四年级写人作文的开头结尾及范文】写人的作文开头方法：一、开门见山法《我的好朋友》我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗？四、言语开头法《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。
”“不过，好像老师也说是选择答案b啊？”“你没有听错吗？这个题目肯定选择a。
”朋友，你听见这几句话了吗？不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法老猫”。
六、引用法《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书可勤奋了！七、对照法《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情和友善。
结尾段一、表达法《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为自己想得少，为别人想得多，那我们的世界一定会更加美好！四、问句结尾法《陶怡瑾》现在你们知道这个好学、文雅、爱画画的女孩到底是谁了吗？对了，这就是我们共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？五、引用法《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
六、运用修辞法《白雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
我的表弟（写人）我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
我的好朋友珍藏，记忆蝴蝶扇动翅膀，穿梭在友谊花丛中。
它采集着和小伙伴真诚相处，团结友爱的经历，把至亲至爱的友情，永远铭记在记忆里，永远永远??好似水出芙蓉，圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一张樱桃小嘴善于言辞，光滑的皮肤宛如荷花的瓣儿，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。
她是一个非常，极其以及超级大度的人。
追溯往日，有一天，我跟她开了个玩笑，她生气了，一路没和我说话，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。
回到家，我冥思苦想了一宿，决定向她道歉，可当我重提旧事时，她不在意地说：“昨天吗？我忘了耶！”我听了非常感动，更加珍惜这份友情，不让它再次从我手中溜去。
快乐也许是她的本性，任何人都比不过她。
幽默风趣使得我们的友情更上一层楼，不信？你瞧！走在回家的路上。
她以迅雷不及掩耳之速说：“啊呀！我的眼睛看不见了！惨了惨了，我成盲人了，你怎么还不上来拉我一把？”她把头靠在我肩上，装着摸索的样子，一边走一边念叨着：“我眼睛瞎了，怎么办才好呢？”同时还不忘看看走到哪了。
哈！这一动作被我逮了个正着，该乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么认识路哇？”谁知她马上反映过来说：“我看不见呀！我什么都看不见。
”并且又装出瞎了的动作，我忍不住扑哧一笑，快乐旅程踏上归路。
快乐的泉水，正在潺潺而流，源源不断，快乐的仙子——田恬子，在快乐的泉水中，唱着快乐的歌，把快乐的歌带给快乐的我，快乐的你，快乐的朋友！【篇三：小学四年级写人作文指导】小学四年级写人作文指导一、确定文章中心。
在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。
二、围绕中心选材。
选出相对应品质和性格的事例i三、学会刻画人物。
在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，来刻画人物性格特点。
1、外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。
2、语言描写语言描写就是描写人物所说的话。
语言描写要注意两点：一是最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
3、动作描写动作描写就是描写人物的行动、动作。
怎样描写人物动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。
要写准确。
4、神态描写就是描写人物的表情、神情。
5、心理描写心理活动就是人物内心的活动。
指人物内心的喜、怒、哀、乐、犹豫、嫉妒等复杂的感情。
四、精心谋篇布局。
1、总分总式。
这是最常见的写人结构。
它的特点：第一部分开头：点明题目，总起全文。
第二部分主干部（中间部分），可写一件事，也可写几件事，来表现人物性格特点。
（一件事要求做到有时间、地点、人物、事情起因、事情经过、结果）第三部分结尾：总结全文，照应开头。
例文一个值得学习的人让我值得学习的人有很多，其中我的妈妈最让我敬佩。
有一天，妈妈想打开电视散散心，可是刚打开电视就被看到的景象震撼了。
原来是四川汶川大地震了！其中有两位母女俩也没逃过去，这时有一块大石头眼看就要砸中她们了，就在这千钧一发之际，母亲把她的女儿推到了一边，自己却被石头砸中了。
看到这儿，感动的眼泪慢慢从眼眶里流淌出来。
妈妈看到许多人惨死在地震中，还有许多人无家可归很可怜，这时妈妈对我说：“叶子，你看到了吗，以后少花一分是一分，我要把省下来的钱捐给那些需要帮助的人。