文言文检测
初一语文下学期期末复习文言文综合检测试卷附答案
初一语文下学期期末复习文言文综合检测试卷附答案一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。
有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争。
敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。
②狱：案件。
③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。
（2）解释下面句中划线的词语。
①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②逵，酷悍吏也，众莫敢争。
（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。
请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。
阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读下面的文段，回答问题。
螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。
寻途登觇①，见巨蛇围②如碗，摆扑③丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。
反侧倾跌之状，似有物捉割之。
然审视殊④无所见，大疑。
渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。
久之蛇竟死视额上革肉⑥已破裂云。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①觇（chān）：察看，窥视。
语文中考文言文综合检测试题答案
语文中考文言文综合检测试题答案一、文言文1．阅读下面的文言文，回答小题。
金圣叹先生传廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排①之。
于所居贯华堂设高座，召徒讲经。
经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阀，秘不示人。
每升座开讲，声音洪亮，顾盼伟然。
凡一切经史子集、稗官野史，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。
【A】座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。
先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹。
除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。
或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。
予其为点之流也！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
予过吴门，访先生故居，而莫知其处。
因为诗吊之，并传其略如此云。
（选自《二十七松堂集》，有删改）【注】①排：批驳。
②缁白四众：泛指听众。
③鼎革：明清易代。
④兀坐：独自静坐。
⑤与：赞同。
（1）请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）以次序定为六才子书（2）请写出下列句子中划线词的意思。
①好饮酒，善衡文________②鼎革后，绝意仕进________③或问“圣叹”二字何义________④因为诗吊之________（3）请用现代汉语写出第二段中画横线句子的意思。
除朋从淡笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
（4）阅读第一段，回答问题。
①哪两句话高度概括了金圣叹的性格特点？②指出画线句子【A】的作用。
（5）纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。
2．阅读文言文，回答问题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
中考语文文言文质量检测试题附答案
中考语文文言文质量检测试题附答案一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
（1）用“/”标示出下列语句中的停顿（每句标一处）。
①吾妻之美我者②宫妇左右莫不私王（2）解释下列句子中划线的词语。
①徐公何能及君也________②孰视之，自以为不如________③吾妻之美我者，私我也________④由此观之，王之蔽甚矣________（3）用现代汉语翻译下列句子。
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（4）面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（5）齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到了什么？请简要谈谈你的认识。
2．阅读下面的文字，完成小题。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
七年级上学期文言文语文检测试题1
七年级上学期文言文语文检测试题1一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读下面的文段，回答问题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
初一上学期文言文语文检测试题带答案
初一上学期文言文语文检测试题带答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（乙）司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷①绝编②，迨③能倍④诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。
②绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。
③迨：等到。
④倍：通“背”。
（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/”给乙文中画线的句子断句。
（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。
②只，只有。
③句首语气词。
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编，迨能倍诵为止。
（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
2．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。
”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试卷
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试卷一、文言文1．文言文阅读。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（乙）谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁，着青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴①欲放去邪？”遂遣之。
（丙）谢太傅盘桓②东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。
太傅神情方王，吟啸不言。
舟人以公貌闲意说，犹去不止。
既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无③归？”众人即承响而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
（丁）谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。
”（注释）①阿奴：对幼小者的爱称。
这里是哥哥称呼弟弟。
②盘桓：徘徊；逗留。
谢安在出任官职前，曾在会稽郡的东山隐居，时常和孙兴公、王羲之等畅游山水。
③将无：可译为“还是……吧”。
（1）解释下列句子中的画线字。
①未若柳絮因风起________②而犹未已 ________③太傅神情方王 ________④舟人以公貌闲意说________（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）既风转急浪猛诸人皆喧动不坐。
（3）用现代汉语写出文中画线句的意思。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。
（4）（丁）应该选自《世说新语》的______篇。
（请从下方选择正确的选项）A.政事B.德行C.雅量D.方正（5）结合上述材料，说说谢安是一个怎样的人。
2．课外文言文平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰:“所贵于天下之士者为人排患释难解纷乱而无所取也。
即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.鲁仲连辞让再三/旦辞爷娘去B.终不肯受/受上赏C.遂辞平原君而去/太丘舍去D.终身不复见/不敢出一言以复（2）请用三条“/”给文中划线句子断句。
语文初一上学期文言文质量检测试题带答案
语文初一上学期文言文质量检测试题带答案一、文言文1．阅读下面文段，完成下面小题。
诫子书（诸葛亮）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①戒子书 ________②非宁静无以致远________③险躁则不能治性________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②悲守穷庐，将复何及！（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
B.在书信的前半部，他则以慈父的口吻淳淳教导儿子：少壮不努力，老大徒悲伤。
C.文章主要运用了对比手法，作者围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明地突出了做人治学的经验。
D.“悲穷守庐，将复何及”一句是以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴，努力成才，为社会所用。
2．阅读下文，完成下面小题宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（1）这则寓言选自《________》。
（2）用现代汉语翻译下面的句子得一人之使，非得一人于井中也。
（3）“求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？（4）这个故事告诉我们一个道理：________。
3．课内阅读杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
初三语文上册文言文质量检测试卷附答案
初三语文上册文言文质量检测试卷附答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。
大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。
质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。
②朋党:专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异已而结合起来的集团。
③扶病:抱病，带病。
（节选白《湖水燕谈录》）（1）下列横线词的解释不正确的一项是（）A. 予尝求古仁人之心（探求）B. 王质独扶病饯于国门（贵贱）C. 先天下之忧而忧（....前）D. 公之赐质厚矣（赏赐）（2）下列句子朗读节奏不正确的一项是（）A. 予/尝求/古仁人之心B. 大臣/责之/日C. 士大夫/莫/敢往别D. 居/庙堂之高，则/优其民（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译不正确的咦项是（）A. 噫!微斯人，吾谁与归？——啊！如果没有人，我和谁志同道合呢？B. 是进亦忧，退亦忧。
——这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。
C. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？——我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢?D. 然则何时而乐？——那么什么时候才快乐呢？（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）A. 【甲】文作者假托“古仁人”的理念，含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的理想。
B. 【乙】文主要叙述范仲淹遭贬谪之际，朝廷治理朋党之时，王质与众不同，抱病为范仲淹送行，并为能与范仲淹相提并论为荣。
C. 【甲】文中作者认为“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的人格境界，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和奉献精神。
初一下学期文言文语文质量检测试题含解析1
初一下学期文言文语文质量检测试题含解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】南岐在秦蜀山谷中其水甘而不良凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉，人之颈也！焦②而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。
（刘元卿《南岐之人》）【注】①瘿：读yǐng。
颈瘤，俗称大脖子病。
②焦：细瘦干枯。
（1）解释下列划线词在文中的意思。
①湮于沙上________②转转不已________③及见外方人至________④焦而不吾类________（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.南岐在秦蜀/山谷中其水甘/而不良凡饮之者辄病瘿B.南岐在秦蜀/山谷中其水/甘而不良凡饮之者辄病瘿C.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良/凡饮之者辄病瘿D.南岐在秦蜀山谷中/其水甘而不良凡饮之者/辄病瘿（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？②吾乡之人皆然，焉用去乎哉！（4）【甲】、【乙】两文揭示的共同道理是什么？2．阅读下文，回答问题。
语文初三上册文言文质量检测试题带解析1
语文初三上册文言文质量检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
醉翁亭记①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①醉翁之意不在酒________ ②伛偻提携________ ③名之者谁________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（3）下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（）A.第②段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第③段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
C.选文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
D.选文巧用诗的语言表达形式，全用对句，句式整齐，音节铿锵，读来声声清朗，极具音乐的节奏美。
语文中考文言文检测试卷答案
语文中考文言文检测试卷答案一、文言文1．阅读下面的文字，完成小题。
专诸者，吴堂邑人也，（伍子胥）乃进专诸于公子光。
四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王僚。
王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。
夹立侍，皆持长铍③。
酒既酣，公子光详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。
既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。
左右亦杀专诸，王人扰乱。
公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
（节选自《史记·刺客列传》）【注】①甲士：身穿铠甲的武士。
②窟室：地下室。
③长铍：长矛。
④详为足疾：假装脚有毛病。
详，同“佯”，假装。
⑤擘：拆，掰开。
（1）解释下列句子中划线的词。
①王僚使兵陈自宫至光之家________②酒既酣________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
②因以匕首刺王僚，王僚立死。
（3）孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”（《论语·子路》）请分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览，辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
中考语文文言文质量检测试卷含答案
中考语文文言文质量检测试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文字，回答问题。
曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(节选自《左传》)（1）解释下列划线词在文中的意思。
①肉食者鄙鄙：________②神弗福也福：________（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
肉食者谋之，又何间焉？（3）曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。
在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。
（4）俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。
对此，你有何评价？2．阅读下面的文言文，回答问题。
苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。
③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考中进士。
（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A.轼从旁窃观（偷偷地）B.则能诵习其词（通晓）C.则已私识之矣（认识）D.读之至流涕（眼泪）（2）下列划线字的用法和意义都相同的一项是（）A.以鲁人石守道作/以念拥覆（《送东阳马生序》）B.童子何用知之/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）C.既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑（《醉翁亭记》）D.且日/年且九十（《愚公移山》）（3）下列说法有误的一项是（）A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。
中考文言文语文检测试题附解析1
中考文言文语文检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】宗泽传宗泽，字汝霖，婺州义乌人。
泽兵进至卫南①，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。
——选自《宋史·列传一百一十九》【注释】①卫南：今河南濮阳西南。
②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。
③等：同样。
④大河：黄河。
（1）解释下列句中划线词语的意思。
①小惠未遍________②故克之________③先驱云前有敌营________④泽计敌众十余倍于我________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①小、大之狱，虽不能察，必以情。
②士知必死，无不一当百，斩首数千级。
（3）在括号内写出下列句子中省略的内容。
①________下视其辙，登轼而望之②泽挥众直前与________战，败之（4）甲文中的曹判和乙文中的宗泽都能根据敌情指挥若定，以少胜多。
九年级语文上学期文言文综合检测试题含解析1
九年级语文上学期文言文综合检测试题含解析1一、文言文1．文言文阅读（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）修放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之；见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章惟谈史事。
谓文章止于润身，政事可以及物①。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简②而不扰，故所至民便③之。
（节选自《宋史·欧阳修传》）（注释）①物：自己以外的人。
此处指群众的利益。
②宽简：宽松简易。
③便：安逸、安适。
（1）下列词语解释有误的是（）A.望之蔚然而深秀者蔚然：高大的样子B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣C.峰回路转回：曲折、回环D.未尝及文章尝：曾经（2）把下列句子翻译成现代汉语。
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案
九年级上学期文言文语文综合检测试卷含答案一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（1）解释下面加下划线词语在句子中的意思。
①肉食者鄙________②弗敢加也________③公将鼓之________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①小大之狱，虽不能察，必以情。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.从“夫大国，难测也，惧有伏焉”中表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。
B.战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
C.长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挥。
D.本文主要运用动作描写及对比方法来刻画鲁庄公和曹刿的性格。
2．阅读选文郭淮作关中都督，甚得民情，亦屡有战庸。
淮妻，太尉王凌之妹，坐凌事当并诛。
使者征摄甚急，淮使戒装，克日当发。
州府文武及百姓劝淮举兵，淮不许。
至期，遣妻，百姓号泣追呼者数万人。
行数十里淮乃命左右追夫人还于是文武奔驰如徇身首之急。
既至，淮与宣帝书曰：“五子哀恋，思念其母。
其母既亡，则无五子。
五子若殒，亦复无淮。
”宣帝乃表，特原淮妻。
（选自《世说新语》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）A.坐凌事当并诛/坐以待毙B.淮不许/安陵君其许寡人C.淮与宣帝书/以是人多以书假余D.特原淮妻/原形毕露（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
语文七年级下学期期末复习文言文综合检测试卷带答案
语文七年级下学期期末复习文言文综合检测试卷带答案一、文言文1．阅读下面两则材料，回答问题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。
有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争。
敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。
②狱：案件。
③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。
（2）解释下面句中划线的词语。
①可爱者甚蕃________②陶后鲜有闻________③转运使王逵欲深治之________④将弃官去________（3）用现代汉语翻译下面的语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②逵，酷悍吏也，众莫敢争。
（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。
请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。
阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？2．阅读下文，回答问题。
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，或①牵牛来责蹊田②者。
父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策③映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。
【注释】①或：有人，有的人。
八年级语文下学期文言文综合检测试题含答案
八年级语文下学期文言文综合检测试题含答案一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
孔子出行孔子出行，闻有哭声甚悲。
子曰：“驱①之驱之，前有贤者。
”至，则皋鱼②也。
被褐拥镰，哭于路旁。
孔子辟车③与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣！吾少而好学，周游天下，以歿④吾亲，失之一也。
高尚吾志，不事庸君，而晚事无成，失之二也。
与友厚而中绝之，失之三矣。
夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可追者年也；去而不可得见者，亲也。
吾请从此辞矣！”立搞而死。
孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。
【注】①驱；快步走。
②皋（gāo）鱼；人名，春秋时期人。
③辟车：下车。
④歿：死亡（1）用“/”为下面的文字断句。
（只画一处）往而不可追者年也（2）用现代汉语翻译下面的句子。
夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
（3）阅读此文，你受到了什么启发？请结合文章内容回答。
2．阅读下列文言文，完成小题。
虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（1）解释下列加下划线的词语。
①不知其旨也（________）②然后能自反也（________）③教学相长也（________）④学学半（________）（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
②是故学然后知不足，教然后知困。
（3）下列对文章内容分析不当的一项是（）A.本文主要论述了“教学相长”的道理。
B.文章以比喻开篇，形象地论证了实践的重要性，为下面的论证做铺垫。
C.文章运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的。
D.“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用排比，一气呵成，文气充沛。
（4）试结合现实的学习经验谈谈“教学相长”可以给我们怎样的启示。
初一下册期末复习文言文语文质量检测试题附解析1
初一下册期末复习文言文语文质量检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟母三迁邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事①。
孟母曰：“此非吾所以居处子②也。
”________去，舍市旁。
其嬉游为贾人③炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆④，揖让进退⑤。
孟母曰：“真可以处居吾子矣。
”________居。
及孟子长，学六艺，________成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
（选自刘向《列女传》）【注】①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
②处子：安顿儿子。
③贾（gǔ）人：商贩。
④俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）文中横线处，依次填入词语恰当的一项是（）A.乃/遂/卒B.乃/卒/遂C.遂/乃/卒（2）选文讲述孟母为了教育儿子成才，多次搬家，努力为孟子选择良好的成长环境，后来孟子成为“大儒”的故事。
下面的语言材料，与本文主旨不相关的一项是（）A.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C.蓬生麻中，不扶而直。
白沙在涅，与之俱黑。
D.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣；与不善人居，如入之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
2．阅读下面的文段，回答问题。
陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒1往来无白丁。
可以调素琴，阋金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①有龙则灵（________）②谈笑有鸿儒（________）③可以调素琴（________）（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )A.“仙不在高，有仙则名。
语文初一下册文言文质量检测试卷附解析1
语文初一下册文言文质量检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①谈笑有鸿儒（________）②阅金经（________）③有仙则名（________）（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②孔子云：何陋之有？（3）下列表述有误的一项是（）A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作“托物言志”。
C.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往对象的角度来写“陋室不陋”的。
2．阅读下面文言文，完成下面小题。
黄琬巧对黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年②正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏③问所食多少。
琼思其对④而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书·黄琬传》)【注释】①黄琬：东汉人。
②建和元年：建和元年为公元147年。
③诏：皇帝的命令。
④对：回答。
（1）解释文中加下划线词的含义。
①为魏郡太守为：________②琼思其对而未知所况未：________（2）请将文中画线句子翻译成现代汉语。
何不言日食之余如月之初？（3）幼时黄琬是一个怎样的孩子？请举例说明。
3．阅读《短文两篇》，回答下列小题。
陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
文言文翻译检测
文言文翻译检测1.家贫，有大志，奉继母以孝闻。
尝游京口竹林寺，独卧讲堂前。
上有五色龙章，僧见之，惊以白帝，帝独喜曰：“上人无妄言。
”2.（刘）牢之请帝参府军事，命与数十人觇贼。
遇贼数千，帝便奋长刀，所杀伤甚。
3.白非直以气陵亢而已，盖以为扫除之职固当尔，所以反其极重之势也。
彼昏不知，顾为逐其所忌，力士声势益张，宦官之盛，遂自是始。
4.即位，授翰林学士、知制诰，力辞不拜，请去不已。
进端明殿学士，以资政殿学士致仕，卒，赠四官，官其后二人。
5.高祖使（马）仙琕故人姚仲宾说之，仙琕于军斩仲宾以徇。
义师至新林，仙琕犹持兵于江西，日钞运漕。
6.其在边境，常单身潜入敌庭，伺知壁垒村落险要处所，故战多克捷，士卒亦甘心为之用，高祖雅爱仗之。
7.今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。
”庄宗以为然。
8.已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。
9.俄而母卒，种时年五十，而毁瘠过甚，又迫以凶荒，未获时葬，服制虽毕，而居处饮食，恒若在丧。
10.臣（张）种器怀沈密，文史优裕，东南贵秀，朝庭亲贤，克壮其猷，宜居左执。
”其为时所推重如此。
11.寻辅入觐，复召诸大臣与议。
琇申言屯田害民，辅坐罢，而擢琇佥都御史。
大学士明珠柄政，与余国柱比，颇营贿赂，权倾一时，久之为上所觉。
12.寻法司奏琇请讬事实，当夺官。
上以琇平日鲠直敢言，改降五级调用。
13.四年三月朔，京师地震三，适帝体违和，人情惶惧。
尊素力陈时政十失，末言：“陛下厌薄言官，人怀忌讳，当国者昧安危之机，误国者护耻败之局。
14.一不中，吾侪无噍类矣。
”尊素讽涟去，涟不从，卒及于祸。
汪文言初下狱，忠贤即欲罗织诸人，为尊素所解，恨甚。
15.既引伏，狱未上，而其家人复诉于转运使，更命知华阳县黄梦松覆按，无所异。
梦松用此入为监察御史，频坐不时具狱，降监庆州酒，徙知长洲县。
16.王氏时，赋民官田，岁输租税而已。
至是，或谓鬻之可得缗钱二十余万，频疏以为不可。
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文言文检测
一.填空题（每小题3分）
1.《咏雪》和《陈太丘与友期》是（朝代）人（人名）组织编写的。
2.纪昀，朝文学家，字。
3.3.虽有嘉肴，弗食，；虽有至道，弗学，。
；
4.然则天下事，但知其一，，可据理臆断欤？
5.家富良马，其子好骑，。
二．解释下列加点词（每小题2分）
1.尊君在不（）
2.入门不顾（）
3.然后能自反也（）
4.弗学，不知其善也（）
5.湮于沙上（）
6.山门圮于河（）
7塞上（）8.马无故亡而入胡（）
9.大亡其财（）10.家富良马（）
三．用现代汉语解释下列句子（每小题3分）
1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2.是故学然后知不足，教然后知困。
3.沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。
4.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
5.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。