2016新版一上练习4第一课时
新版物理 匀变速直线运动-追及、相遇问题 (共21张PPT)学习PPT
练习 3、在一大雾天，一辆小汽车以 30 m/s 的速度行驶在 高速公路上，突然发现正前方 30 m 处有一辆大卡车以 10 m/s 的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，刹车过程中刹车失 灵.如图所示，a、b 分别为小汽车和大卡车的 v-t 图线，以下说
法正确的是( C )
v车=v人=at＝6m/s t＝6s
2、抓住两个关系，一个条件：
在同一个v-t图中画出人和车的速度时间图像，根据图像面积的物理意义，两物体位移之差等于图中矩形的面积与三角形面积的差，当
一个条件：二者速度相等时，往往是能否追上或两者距离最 t=t0时矩形与三角形的面积之差最大。
例2、一汽车从静止开始以1m/s2的加速度前进，车后相距x0为25m处，某人同时开始以6m/s的速度匀速追车，能否追上？如追上，求 追上需要的时间；
1 解决追及、相遇问题要做到：
2
相距最远，则Δx＝v t－ at x乙＝x甲＋32＝m
自
2 4、通过解决实际问题，培养学生运用物理规律对实际生活中的物理问题进行合理分析的能力。
v-t图像的斜率表示物体的加速度
问经多长时间乙车可追上甲车？
3 通过情景图找出两物体的位移关系。
2
代入已知数据得Δx＝6t－ t （1）两个关系：时间关系和位移关系
xm25 1 266m7m
v/ms-1
汽车
6
人
o
α
T0=6s
t/s
例3、甲乙两物体在同一条直线上同时同地沿同一方向运动，甲 初速度6m/s，由于摩擦匀减速直线运动，加速度大小2m/s2，乙 做初速度为零，加速度为1m/s2的匀加速直线运动，求 1）甲物体能运动多远？ 2）乙此后经多长时间追上甲？ 3）乙追上甲之前两物体最大距离是多少？
人教版(新课程标准)小学语文一年级上册 课文1 第4课 四季 同步练习A卷
人教版（新课程标准）小学语文一年级上册课文1 第4课四季同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共6题；共19分)1. （3分）我会写。
shǒu xiān hàn shuǐgù xiāng xiǎng shēng guān bìquán bù________________________________________________2. （3分）根据拼音写出下列词语shēn yín xiāo dōng xi guàn mùcóng pán wèn________________________________3. （4分）写出意思相反的词语。
钝——________ 扁——________ 直—________4. （3分）辨字组词提________ 骄________ 迅________ 猎________题________ 娇________ 讯________ 错________垫________ 淹________ 稚________ 郊________势________ 掩________ 难________ 效________5. （3分）(2019·安徽模拟) 辨字组词语。
飘________ 料________ 仙________ 淡________ 曲________票________ 抖________ 山________ 谈________ 由________6. （3分）按课文内容填空。
（1） ________海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，________从海面看，色彩就不同了。
（2）海滩上有拣不完的________的贝壳，________的，________的，颜色不一，形状________。
2016语文版语文选修第4课《风景谈》随堂练习
第4课风景谈一、基础知识1、下列加点字的注音全都正确的一项就是() 2、下列各组词语书写都正确的一项就是( ) 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项就是(① 第六届“世界华商大会"在南京揭幕。
作为一个非政治性的论坛，“世界华② 对鲁迅，我们似乎知道的够多了。
不就是不?她留下的数以百万字计的著作,都有详尽的注解;她生平的每一个细节，都有详尽的军事打击，可能导致的针对美国人或美国利益的恐怖袭击。
A 、沟通考证 声明 B 、勾通考证 申明 C 、沟通考订 声明 D 、勾通 考订 申明4、下列各句中,没有语病的一句就是() A 、 作为世界上两个最大的能源生产国与消费国，中美在能源发展上面临共 同的挑战，加强两国清洁能源领域就是解决能源问题的突破口。
B 、 我们要多读书，吸收各种信息，以丰富我们的内心世界与学习别人优秀的 思想方法，这样就可以慢慢形成自己的思想观与思想境界。
A 、 e^(lingdaiig)B 、 摇曳(ye)(fang )C 、 断^(jie)D 、 干圻(che)坎儿井(k 沁) 老苹(jian) 山物(do) 埠客(qian) 扌桑痒(nao ) 贻笑大方 ■ 顾长(q0 锄锹(qiao) 浅澈(hi) ■ 札记(zhS) 河水迓汤(shang) 喧哗(huQ ■ A 、苍茫坎尔井 昂然高步 白无聊赖 B 、摇曳札记薄 怡然自得 贻笑大方 C 、干圻黑魁虺 珊珊而下 缭绕不散 D 、老茧喇叭声 西装革履万籁俱静 商大会”已成为联系、五大洲华人的纽带与桥梁。
③美国国务院立即发表一项 ,告诫美国人警惕山于美国对阿富汗的C、近日，国家机关接连制定一系列政策措施，全面加强房地产市场的调控力度，遏制房价过快上涨，以确保房地产市场健康稳定地发展。
D、我们要对一切事物与问题进行思考、分析、判断，就必须学会总结经验。
因为我们最初的想法就是不就是正确,需要经过时间的检验二、精品阅读（一）散文阅读阅读下面的文字•完成5~8题.麦子何俊锋①我的脑海不止一次地浮现出麦子的模样，尽管就是坐在钢筋与水泥构筑、蓝玻璃与铝合金镶嵌的现代气息浓厚的办公室里。
部编版一年级上册语文第4课《四季》课文原文及教案
【导语】《四季》是⼈教版⼩学语⽂⼀年级上册（2016年秋季修订版）第4课的课⽂，这篇课⽂是⼀⾸富有童趣的诗歌。
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的⾕穗和冬天的雪⼈这⼏种代表性事物的描述，表现四季的特征。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 草芽尖尖， 他对⼩鸟说： “我是春天。
” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。
” ⾕穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。
” 雪⼈⼤肚⼦⼀挺， 他顽⽪地说： “我就是冬天。
”教案1 【教学⽬标】 1.认识“尖、说”等9个⽣字和⾔字旁、⾍字旁、折⽂3个偏旁，读准多⾳字“地”的字⾳；会写“天、四、是”3个字。
2.正确朗读课⽂，背诵课⽂。
初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
3.模仿课⽂，说说⾃⼰喜欢的季节。
【教学重点】朗读课⽂，背诵课⽂。
【教学难点】认识折⽂等3个偏旁；会写“四、是”等字。
【教法】互动合作、注重情趣 【学法】朗读感悟，积累语⾔，在⽣活中识字，运⽤⽣活情趣，⾃编⼉歌。
【课前准备】 教师：⽣字词卡⽚、课⽂录⾳、多媒体课件。
学⽣：画⼀画⾃⼰喜欢的季节。
【教学时间】：2课时 第⼀课时 【课时⽬标】 1.初步理解课⽂内容，感受四季的特征。
2.认识11个⽣字，会写“七、⼋、九、⽆”4个字。
认识两种笔画“七、九”和4个偏旁“⽉、⾬、⼝、⽲”。
3.能正确地朗读课⽂。
教学重难点是认字和练习朗读。
教学过程： ⼀、激趣导⼊ 1、⼩朋友们，咱们来做⼀个游戏，请你猜猜图上放的是什么季节？ （课件依次出现：草芽尖尖、荷叶圆圆、⾕穗弯弯、⽩雪皑皑等） 说说你是从哪⾥看出来的？ [每猜对⼀幅，就在图⽚上⽅出现春、夏、秋、冬中的⼀个答案，并随机进⾏⽣字教学。
] 卡⽚出⽰“夏”，这个字你认识吗？怎么认识的？ 卡⽚出⽰“秋”，这个字是什么结构？左边我们叫它“⽲字旁”，卡⽚出⽰，齐读。
你⽤什么办法记住秋？ 卡⽚出⽰“冬“，齐读。
师：这四个季节合在⼀起，我们称它们为四季。
2016部编小学一年级语文上册看拼音写汉字练习(1)
一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）
二、读音节画图：
sān duǒhuāliǎng kēshù
三、读一读，连一连：
马车yuèer大树ěr duo
小鸟mǎchē大米hémiáo
花儿xiǎo niǎo耳朵dàmǐ
月儿huāer禾苗dàshù
苗包课国高
xuéhǎo yòng kāi yǔ
放友作关点
jiàn niúlín duìhuí
看黄森错家
sìshíshǒu xīn yíbànèr yuèbāgè
sān tiān shàng xiàkǒu tóu shàng shān kāi kǎu
ěr mùrìyuèdàhuǒsìgèshíyuè
bái yún dàshān xiǎo chóng bāshíhuǒshān
ye an dian un ong ci
三、请把整体认读音节涂成黄色：
hu zhi kuan ju ri yuan
yue wu hao ye jie ying
四、照样子写一写：
例：pu（p）—（u）
zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）
kě（）—（）guàng（）—（）—（）qún（）—（）
niǎoér shūběn kāi dāo chízi dāo kǒu
běn zi mùtou sìběn mùěr shān lín
tǔshān huǒlìkāi xīn shuǐtǔxiǎo xīn
búqùwǔtiān zhōng xīn lìzhèng hòu lái
一年级语文上册读拼音写汉字练习（3）
x—ǜ→( ) x—ü—án→( )
2016高一物理必修一练习册答案参考
2016高一物理必修一练习册答案参考答案与提示第一章运动的描述一、质点、参考系和坐标系东59.C10.（1）2025152（2）东偏北45°方向作图略11.略二、时间和位移9.6mx轴正方向4mx轴正方向20m10.C11.路程900m位移500m500m12.中心点的路程和位移大小相等边缘上一点路程大于位移大小13.（1）路程（2）位移大小思考略三、运动快慢的描述--速度13.从图中量出车运动路程与车长的线段长，按比例算出实际位移为135m，v≈13504m/s=338m/s121km/h＞80km/h，超速五、速度变化快慢的描述--加速度12.52m/s213.略第一章复习题（3）5m向下（4）-35m125m14.路程为80m位移大小为10m，方向向左15.12m/s≤v乙≤206m/s第二章匀变速直线运动的研究二、匀变速直线运动的速度与时间的关系8.53-39.200m/s210.72s11.（1）如图所示（2）2m/s2（3）2m/s2，相同（4）做匀减速直线运动三、匀变速直线运动的位移与时间的关系12.（1）694s（2）29km（3）4298s四、匀变速直线运动的位移与速度的关系9.制动时速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）停车总距离（m）405681361201677288710.（1）25×106m/s2（2）011m（3）0128m11.（1）12m/s（2）180m专题匀变速直线运动的规律的应用五、自由落体运动8.33109.1510.匀加速直线019303850575076895811.141s12.（1）5m10m/s（2）15m（3）80m/s320m（4）70m/s250m提示：考虑到声音传播需要一定时间，石块下落到地面的时间小于8s，因此落地速度和山峰高度都比上面算出的值小一些。
根据上面算出的高度，声音传播的时间可取为09s，因此落地速度和山峰高度估计约为v′=gt′≈70m/s，h′=12gt′2≈250m13.（1）28.3m/s（2）略六、伽利略对自由落体运动的研究7.提出问题落体运动的性质是什么猜想v∝t数学推理x∝t2实验验证斜面实验合理外推xt2的数值随倾角增大而增大，当倾角等于90°时，变为自由落体运动得出结论自由落体运动是一种速度均匀增加的运动并不8.6s082m9.（1）④（2）略10.（1）制作和观察能力（2）1592~1610年（3）发现了木星有卫星，经过几天的观察，发现卫星共有四颗，并在绕木星缓慢旋转（4）有流体静力秤、比例规、温度计、摆式脉搏计、天文望远镜等第二章复习题10.匀减速直线30-140011.02s12.10001260226030000325062513.（1）8m/s20m（2）4s4m/s14.（1）150km/h超速（2）不能只能测平均速度15.20m16.（1）48m/s2（2）36m第三章相互作用一、重力基本相互作用8.书本桌面桌面书本受力物体施力物体9.10×10-310.986011.略12.略13.22L14.略二、弹力三、摩擦力（一）摩擦力（二）左（3）滑动2N04（4）滑动2N（5）滑动2N820左9.μmg10.0411.003168N12.（1）略（2）有花纹的轮胎刹车效果更好。
部编人教版一年级上册语文 汉语拼音4课 d t n l 课时练(一课一练)
汉语拼音4 d t n l第一课时1.拼一拼，连一连。
lù lí lǘ tǎ2.猜一猜，写一写。
b像后转身f倒立向上u戴上墨镜3.写出相应的声母或韵母。
d一（）一dá t一ú一（） d一（）一dǔ第二课时1.小兔选帽子。
mù tā mǎtǔ dì nǐ马土目他你地2.把下面的词语组成一句话。
（1）bá dì di luó bo（2）dǎ bǎ bà ba3.看图标音调。
da gu ni tu ma lu参考答案：第一课时1.lù lí lǘ tǎ2.d f ü3.á tú ǔ第二课时1.mù tā mǎtǔ dì nǐ马土目他你地2.（1）dì di bá luó bo. （2）bà ba dǎ bǎ .3. dǎ gǔ ní tǔ mǎ lù4 d t n l说课稿一、说教材本课有5部分内容。
榜首部分是4个声母，配有一幅学校艺术节的情境图。
舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。
男孩手中击打乐器的两根鼓槌提示l的形。
舞台中心，一个女孩正在扮演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。
舞台布景中的拱门上有“艺术节”3个字，拱门提示n的形。
第二部分是d、t、n、l和带调单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。
第三部分是”马路、泥土”两个词语，其间”马、土”是本课要认的生字。
第四部分是儿歌《轻轻跳》，其间tù、nǐ是本课新学的音节，“不”是本课要认的生字。
第五部分是本课要求会认的生字“马、土、不”，要求书写的字母d、t、n、l的笔顺以及在四线格中的方位。
二、说教育方针1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
⒉正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。
2016最新版人教版一年级语文上册《复韵母angengingong》教案
4．四人小组合作，按以下步骤学习 eng。教师巡视，相机指导。
a. 读准 eng 的音。
①探究“台灯”的“灯”是由哪两个音拼出来的。
②发现 eng 与“灯”的韵母发音的联系。
③联系 eng 的发音。（先发 e 的音，紧接着发 ng 的音。）
b. 学习 eng 的四声。
c. 四人小组反馈合作学习的情况，教师酌情指导。 5．学习 ing 、ong。 a. 读准 ing 和 ong 的音。 ①看图读准鹰（ yīng）和钟（ zhōng）。提问：鹰（ yīng）和钟（ zhōng）的韵母是谁？ ②根据后鼻韵母发音方法，猜猜 ing 和 ong 各自先发哪个字母的音。 ③练习发音。出示后鼻韵母 ing 、ong 告诉学生猜得很对，它俩就是我们要学的另外两个 后鼻韵母。学生自己练习发音，同桌相互练习。 ④检查自练情况，指名读，开火车读，齐读。 ⑤小组赛 ing 、ong 的四声。 6．巩固练习。 ①做“送信”游戏：请一名学生将四张后鼻韵母卡片分给四个同学，再请这四个同学上 台来带读。（配读儿歌：叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信，送的是什么信？送的是表扬信。 ） ②听音组合：将单韵母 a、 e、o、 i 、u、ǖ和尾音ng 发给学生，师发音，生做组合游戏。 7．学习整体认读音节。 ①出示整体认读音节 yīng。问：谁会读这个音节？告诉学生这也是整体认读音节，不用 拼，他跟后鼻韵母 ing 的读音一样。 ②学生组词，学习 ying 的四声。如： yīng（英雄，老鹰），yíng（欢迎、萤火虫）、yǐng （电影、影子）、yìng（软硬、答应） 三、指导书写 1．指导书写后鼻韵母 ang、eng、 ing 、ong。 2．指导书写 ying 及四声，注意写紧凑，注意调号的位置。 板书设计：
1．学习词语搭配：
统编版一年级语文上册4dtnl-课时练.doc
汉语拼音4dtnl第一课时1.拼一拼，连一连。
lùlílǘtǎ2.猜一猜，写一写。
b像后转身f倒立向上u戴上墨镜3.写出相应的声母或韵母。
d一（）一 dá t一ú一（） d一（）一dǔ第二课时1.小兔选帽子。
mùtāmǎtǔdìnǐ马土目他你地2.把下面的词语组成一句话。
（1）bádìdi luó bo（2）dǎbǎ bàba 3.看图标音调。
da gu ni tu ma lu参考答案：第一课时1.lùlílǘtǎ2.d f ü3.á túǔ第二课时1. mùtāmǎtǔdìnǐ马土目他你地2.（1）dì di bá luó bo. （2）bàba dǎbǎ .3. dǎ gǔ ní tǔ mǎ lù1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。
20.9.129.12.202010:3010:30:12Sep-2010:302、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
二〇二〇年九月十二日2020年9月12日星期六3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
2016年7月自学考试现代汉语章节练习题（4）
⼀、填空题 1. ⽂字是在( )的基础上产⽣，依附于( )⽽存在的，不记录( )的任何图形、符号都不是⽂字。
2. 汉字是记录汉语的( )系统。
3. 从汉字跟汉语的关系看，汉字是( )⽂字。
4. 从汉字所记录的对象看，汉字记录的语⾳单位是( )。
5. 汉字除了有形有⾳以外，还表⼀定的意义，它是形⾳义的结合体。
6. 世界上的⽂字种类很多，不过从⽂字体制来看有( )、⾳节⽂字、语素⽂字三种。
7. 1899年在河南安阳附近的⼩屯村发现了三⼲多年前殷商时代通⾏的⽂字——( )，这种⽂字也叫甲⾻⼘辞、龟甲⽂字、殷墟⽂字。
8. 汉字是世界上历史最悠久的⽂字之⼀，它的历史可追溯到( )年前。
距今有三⼲多年的( )，已经是⼀种相当成熟的⽂字了。
9. 由于现⾏汉字⼀般是记录汉语的单⾳节语素的，所以⼜被称为是( )⽂字。
10. 汉字对邻国的⽂字发展有着重要的影响。
朝鲜、韩国、越南、⽇本等国过去都借⽤过汉字记录⾃⼰的( )，⾄今，( )等国家还在使⽤汉字。
11. 甲⾻⽂是指( )时代到写在( )上的⽂字。
⾦⽂主要指( )时代铸或刻在( )上的⽂字。
秦始皇统⼀六国后采⽤的标准字体是( )。
⼤篆指春秋战国时代( )国的⽂字。
12.1988年的《现代汉语通⽤字表》规定了五种基本笔画，即( )、( )、( )、( )、( )。
13.现⾏汉字的部件，按照不同的标准可以分成不同的类型，按照现在能否独⽴成字划分，可以分为( )和( )两类。
14.《说⽂解字》把9353个汉字分为( )部，《康熙字典》的部⾸基本上从( )着眼，并分为( )部，《新华字典》和新《辞海》的部⾸从( )着眼，定为( )部和( )部，《现代汉语常⽤字表》⼜将部⾸定为( )部。
15.汉字标准化，要求对汉字进⾏四定，即( )、( )、( )、( )。
16.1988年国家语⾔⽂字⼯作委员会和国家教育委员会联合公布《现代汉语常⽤字表》，该表共收( )字，其中常⽤字( )个，次常⽤字 ( )个。
一年级上册语文一课一练4 dtnl当堂达标题 人教(部编版)(2016)
一年级上册语文一课一练4 dtnl当堂达标题人教(部编版)(2016)《人教(部编版)一年级上册语文一课一练4》当堂达标题：我喜欢的动物来自：老师时间：2022年9月12日参与学生：全班同学内容概述：本次当堂达活动主要是让同学们分享并展示自己喜欢的动物，通过口头描述和绘画的形式，来锻炼同学们的语言表达能力和观察绘画能力。
一、计划目标：1.了解同学们对动物的喜好，并能简单地描述喜欢的动物。
2.培养同学们观察和描绘事物的能力。
3.促进同学们之间的交流和合作。
二、具体步骤：1.学生展示：每位同学准备一张自己喜欢的动物的照片或图片，并准备一段简单的描述。
2.同学交流：每位同学轮流展示自己的图片和描述，其他同学可以提出问题或表达自己对该动物的喜好。
3.绘画活动：将同学们喜欢的动物尽可能地描绘在纸上，要求同学们在绘画时注重细节、色彩和形状的表达。
4.分享与展示：同学们分享自己的绘画作品，并互相欣赏、品评。
5.总结交流：老师引导同学们回顾整个活动过程，总结并分享自己的感受和体会。
三、教学资源：1.学生：每位同学自己准备的喜欢的动物的照片或图片。
2.教师：黑板、彩色粉笔。
四、评价标准：1.学生完成了活动所需的准备工作，如准备照片、图片和描述等。
2.学生积极参与交流与分享，能简单地描述自己喜欢的动物，并能回答其他同学提出的问题。
3.学生能够通过绘画将自己喜欢的动物呈现出来，并注重细节和形状的表达。
4.学生能够在分享与展示环节中积极参与，欣赏、品评其他同学的作品。
5.学生能够在总结交流环节中表达自己的感受和体会。
五、备课心得：通过这个当堂达活动，我既让学生展示了自己喜欢的动物，又培养了他们的观察和描绘能力。
同学们非常积极地参与了活动，他们不仅展示了自己的绘画才华，还通过描绘动物的细节来表达对动物的热爱。
我也通过这个活动更了解了同学们的兴趣和特长，对他们的发展有了更全面的了解。
整个活动过程中，同学们之间的交流和合作也十分融洽，他们互相欣赏和鼓励，展示了团结友爱的班级氛围。
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练习4
教学要求：
1．复习巩固本单元的生字。
说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。
2．复习巩固汉语拼音，认识动物，练习把句子说完整。
3．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。
4．观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。
教学时间：三课时
第一课时
一、审题。
⑴学生借助拼音读题目。
⑵说明本题的要求：按笔顺写字。
2．指导。
⑴学生自读第一组的5个生字。
⑵出示卡片个别、集体认读。
学生同桌交流生字和笔画和笔顺。
⑶指名按顺序说说每个字手笔画和笔顺。
3．练习。
学生练习按笔顺描红，教师巡视指导。
4．反馈。
⑴展示描写好的作业，表扬认真写字的小朋友。
⑵指出存在的问题，进行矫正性练习。
5.第二组，第三组，第四组同上
二、写字有方
1．审题。
学生借助拼音读题。
2．指导。
⑴出示卡片认读“采、犬、牛、贝”4个字。
⑵指名按笔顺书空。
⑶说说这4个字的有什么相同之处。
⑷指导学生观察“撇”在田字格中的位置。
复习描红，仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。
3．练习
学生在田字格中练习描红，仿影。
教师巡视，介别辅导，并提醒学生写字时做到“三个一”，保持正确的握笔和写字姿势。
4．反馈。