一年级下册音乐教案新部编本
一年级音乐下册全册教案
一年级音乐下册全册教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐听力和节奏感。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本概念介绍。
2. 音阶的练习。
3. 简单节奏的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本概念，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行音阶和节奏的练习。
四、教学步骤1. 讲解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏音阶和节奏，让学生跟随模仿。
3. 学生进行音阶和节奏的练习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了音乐的基本概念和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第二章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生的音乐读谱能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 简谱的基本知识介绍。
2. 简谱的识读练习。
3. 简单曲目的学习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解简谱的基本知识，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行简谱的识读练习和曲目学习。
四、教学步骤1. 讲解简谱的基本知识，如音高、音长、节奏等。
2. 示范演奏简谱，让学生跟随模仿。
3. 学生进行简谱的识读练习和曲目学习，教师进行指导。
五、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，看是否掌握了简谱的基本知识和技巧。
2. 听取学生的反馈，了解他们对音乐的学习兴趣和爱好。
第三章：学习乐器一、教学目标1. 让学生了解乐器的特点和演奏方法。
2. 培养学生的乐器演奏能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 乐器的介绍。
2. 乐器演奏方法的讲解。
3. 简单乐器的练习。
三、教学方法1. 讲解法：讲解乐器的特点和演奏方法，让学生了解并掌握。
2. 示范法：教师示范演奏，学生跟随模仿。
一年级下册音乐全册教案
一年级下册音乐全册教案第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。
2. 简单的音乐符号和记谱法。
教学活动：1. 讲解音乐的基本元素，并通过实例让学生感受和理解。
2. 教授简单的音乐符号和记谱法，让学生能够阅读简单的乐谱。
第二章：唱歌与演奏教学目标：1. 培养学生的音乐表现能力和合作意识。
2. 让学生能够自信地唱歌和演奏乐器。
教学内容：1. 学习简单的歌曲和乐曲。
2. 教授唱歌和演奏的技巧。
教学活动：1. 学习简单的歌曲和乐曲，让学生跟唱和演奏。
2. 教授唱歌和演奏的技巧，如正确的姿势、呼吸等。
第三章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力和审美观念。
2. 让学生能够理解和感受不同风格和类型的音乐。
教学内容：1. 介绍不同风格和类型的音乐，如民谣、流行、古典等。
2. 让学生聆听和分析音乐作品的特点。
教学活动：1. 介绍不同风格和类型的音乐，让学生聆听和感受。
2. 分析音乐作品的特点，如旋律、节奏、和声等。
第四章：音乐游戏教学目标：1. 培养学生的音乐反应能力和协调能力。
2. 让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
教学内容：1. 音乐游戏的设计和规则。
2. 游戏中的音乐元素和技巧。
教学活动：1. 设计音乐游戏，让学生参与其中。
2. 在游戏中教授音乐元素和技巧，如节奏、音高等。
第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 让学生能够创作简单的音乐作品。
教学内容：1. 音乐创作的原理和技巧。
2. 教授学生创作简单的音乐作品。
教学活动：1. 讲解音乐创作的原理和技巧，让学生理解创作的过程。
2. 引导学生创作简单的音乐作品，如旋律、节奏等。
第六章：音乐与文化教学目标：1. 让学生了解音乐与文化的关系。
2. 培养学生对不同文化背景下的音乐的理解和尊重。
教学内容：1. 音乐与文化的关系介绍。
一年级音乐下册教案(新全集)
一年级音乐下册教案(新全集)第一章：课程介绍一、教学目标1. 了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生的音乐听觉和节奏感。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 音乐基本元素的介绍和练习。
2. 简单的节奏和旋律练习。
3. 音乐欣赏和分析。
4. 音乐创作和表演。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习、创作等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生音乐听觉和节奏感的测试。
2. 学生音乐表现力和创造力的评估。
3. 学生音乐欣赏和分析的能力的考察。
五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。
2. 教学卡片和图片。
3. 音乐乐器和道具。
第二章：音高和音长一、教学目标1. 学习音高和音长的概念。
2. 能够辨别不同的音高和音长。
3. 能够用声音或乐器表现出不同的音高和音长。
二、教学内容1. 音高和音长的定义和区分。
2. 音高和音长的练习和游戏。
3. 音高和音长的应用和创作。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生辨别音高和音长的能力测试。
2. 学生表现音高和音长的能力评估。
3. 学生应用和创作音高和音长的能力考察。
五、教学资源1. 音响设备和相关音乐资料。
2. 教学卡片和图片。
3. 音乐乐器和道具。
第三章：节奏和旋律一、教学目标1. 学习节奏和旋律的概念。
2. 能够辨别不同的节奏和旋律。
3. 能够用声音或乐器表现出不同的节奏和旋律。
二、教学内容1. 节奏和旋律的定义和区分。
2. 节奏和旋律的练习和游戏。
3. 节奏和旋律的应用和创作。
三、教学方法1. 采用聆听、模仿、练习等教学方法。
2. 利用音响、图片、卡片等教学辅助材料。
3. 组织学生进行小组合作和互动。
四、教学评价1. 学生辨别节奏和旋律的能力测试。
一年级下册音乐教案(最新4篇)
一年级下册音乐教案(最新4篇)一年级下册音乐教案篇一教学目标：1. 情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。
知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。
创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。
3．知识技能目标：学习“X X | XX X | ”的节奏型，能准确运用在歌曲中。
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。
教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。
准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动。
教学准备：多媒体教学课件、电子琴等。
教学方法：借助律动的`形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。
教学过程：一、导入：1、师：同学们快乐的音乐课又开始了。
今天老师给大家带来一位好朋友，仔细看，这是谁？（运用电子白板，做大象手影）师模仿大象：小朋友们好，欢迎来参林做客。
快和我们的好朋友大象打个招呼吧！启发学生认识到动物是我们的朋友。
2、听声音，看图片，模仿小动物。
师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢，你能听出他们都是谁吗？（播放小动物声音）师：让我们用动作把它请出来好吗？（生模仿小动物，师播放图片）二、新授（一）聆听感受音乐1、初听：今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会，让我们听一听，都有谁在唱歌？拍手感受节奏，聆听音乐。
2、再听：小动物们都是怎样唱歌的呢？让我们再来听听吧。
3、感受节奏：（1）、师：“小动物唱的这么热闹，让我们也加入他们的演唱吧。
老师来演唱，你们在有图示的地方为我伴奏，注意看图谱！”（出示图谱）师生配合完成第一、二段的拍唱。
节奏：X X | X X X ||（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧。
(随音乐拍手跺脚)（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念，请小组随音乐展示。
（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念，找同桌随音乐展示。
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)
新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)一、教材分析本教案适用于最新修订的《新版人教版一年级下册音乐全册》。
该教材旨在通过音乐研究，培养学生的音乐兴趣，提高其音乐欣赏能力，并通过音乐活动促进学生的全面发展。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。
3. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过合唱、舞蹈等形式表达音乐。
4. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。
三、教学内容及教学步骤本教案按照教材的单元划分，分为以下几个部分：单元一：音乐与我1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐在生活中的重要性。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍音乐的基本概念，引导学生了解音乐的起源和发展。
- 活动二：带领学生欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的美妙之处。
- 活动三：组织学生进行简单的音乐表演，让他们亲身体验音乐的魅力。
单元二：欢乐校园音乐会1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解学校音乐会的组织过程，并参与其中。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍学校音乐会的组织过程，让学生了解其中的角色和流程。
- 活动二：组织学生进行合唱排练，准备学校音乐会的节目。
- 活动三：举办学校音乐会，让学生展示他们的才艺和努力。
单元三：美妙的音乐乐园1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解不同乐器的音色和演奏技巧。
2. 教学步骤：- 活动一：介绍不同乐器的音色和演奏技巧，让学生了解乐器的分类和特点。
- 活动二：引导学生选择自己喜欢的乐器，并进行简单的模拟演奏。
- 活动三：组织学生进行乐器合奏，让他们感受合奏的乐趣和协作的重要性。
（以下部分省略）四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采取以下方式：1. 观察法：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐研究的理解和应用能力。
2. 口头评价：通过与学生的沟通交流，了解他们对音乐研究的反馈和思考。
一年级音乐下册教案(新全集)
一年级音乐下册教案(新全集)第一章：认识音乐的基础知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基础知识，包括音符、节拍、旋律等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 音符的种类和认识：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 节拍的概念和练习：单拍子、双拍子等。
3. 旋律的感知和模仿：简单旋律的听辨和演唱。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解音符、节拍、旋律等基础知识，并进行示范。
2. 采用练习法，让学生进行节拍练习和旋律模仿。
3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 讲解音符的种类和认识，示例讲解全音符、二分音符、四分音符等。
2. 讲解节拍的概念和练习，示例讲解单拍子、双拍子等。
3. 讲解旋律的感知和模仿，示例讲解简单旋律的听辨和演唱。
4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对音符、节拍、旋律等基础知识的掌握程度。
2. 学生对音乐的感知和欣赏能力的发展。
第二章：学习简单的乐器演奏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握几种简单乐器的演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和演奏能力。
二、教学内容：1. 打击乐器的基本演奏方法：木鱼、铃鼓等。
2. 民族乐器的基本演奏方法：笛子、二胡等。
3. 西洋乐器的基本演奏方法：钢琴、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解乐器的基本演奏方法，并进行示范。
2. 采用实践法，让学生亲身体验演奏乐器。
3. 采用互动法，让学生参与课堂互动，增强学习的趣味性。
四、教学步骤：1. 讲解打击乐器的基本演奏方法，示例讲解木鱼、铃鼓等。
2. 讲解民族乐器的基本演奏方法，示例讲解笛子、二胡等。
3. 讲解西洋乐器的基本演奏方法，示例讲解钢琴、小提琴等。
4. 布置课后练习，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对乐器的基本演奏方法的掌握程度。
2. 学生对演奏音乐的兴趣和能力的培养。
第三章：学习简单的音乐欣赏一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐欣赏的基本方法。
一年级下册音乐教案(最新5篇)
一年级下册音乐教案(最新5篇)一年级下册音乐教案篇一教学目标：1、测试学生在本学期熟记并背唱其中两首歌曲。
2、测试学生用打击乐器为歌曲创编伴奏的能力。
教学重点：熟记并背唱两首歌曲。
教学难点：用打击乐器为歌曲创编伴奏能力。
教学准备：软件教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导言。
2、放风筝：（1）教师带领学生复习风筝上的七首歌曲，方式也可以由学生建议。
（2）分小组开展背唱歌曲的'活动，每人选择两首歌，背唱给小组同学听，由小组同学评定。
3、选一选、打一打：（1）分小组进行。
先分别唱一唱三首歌。
（2）讨论用哪几件乐器为其中一首歌曲伴奏。
用什么样的伴奏型比较合适？按同学选定的方式试一试，确定一组伴奏方式，由小组同学选唱其中一首歌曲，两三名同学伴奏。
（3）以小组的方式集体参加测试，看哪一组演唱与伴奏协调一致，效果好。
三、结束部分：小结：一年级下册音乐教案篇二教学目标：1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。
教学重点：培养参与和创造意识教学难点：培养参与和创造意识教学准备：串铃、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立，、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分：1、导言。
2、聆听《铁匠波尔卡》（1）完整地聆听乐曲。
提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。
（2）教师简介乐曲的`来历，引起学生的兴趣。
复听乐曲。
让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。
试着记住这一句旋律。
（3）按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。
体验参与音乐表现的快乐。
提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
2、串铃及演奏方法简介3、编创与活动。
三、结束部分：小结。
一年级音乐教案篇三《长鼻子》一、教学内容：1、聆听《小象》2、聆听《大象》3、表演《小象》4、表演《两只小象》二、教学总目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
一年级下册音乐完整教案
一年级下册音乐完整教案第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 音乐的基本元素介绍。
2. 音阶的认知。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解音乐的基本元素。
2. 示范演奏，让学生感受音高、音长、音色的变化。
3. 练习音阶，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度。
2. 检查学生的练习成果。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号和拍子。
2. 培养学生的节奏感。
二、教学内容1. 节奏符号的介绍。
2. 各种拍子的认知。
1. 引入新课，讲解节奏符号和拍子的概念。
2. 示范演奏，让学生感受各种拍子的特点。
3. 集体练习，让学生在实际操作中掌握节奏。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和节奏感。
2. 检查学生的练习成果。
第三章：学习简谱一、教学目标1. 让学生了解简谱的基本构成和记谱方法。
2. 培养学生识谱能力。
二、教学内容1. 简谱的基本构成介绍。
2. 音高和音长的记谱方法。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解简谱的基本构成和记谱方法。
2. 示范演奏，让学生感受简谱的记谱特点。
3. 练习识谱，帮助学生巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和识谱能力。
2. 检查学生的练习成果。
第四章：学唱歌曲1. 让学生学会一首简单的歌曲。
2. 培养学生的歌唱能力。
二、教学内容1. 歌曲的学唱。
2. 歌曲的表现力。
三、教学步骤1. 引入新课，讲解歌曲的基本旋律和歌词。
2. 示范演唱，让学生感受歌曲的风格和情感。
3. 集体练习，让学生在实际演唱中掌握歌曲。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和歌唱能力。
2. 检查学生的练习成果。
第五章：音乐欣赏一、教学目标1. 让学生学会欣赏音乐。
2. 培养学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 音乐作品的欣赏。
2. 音乐风格和流派的了解。
部编版一年级下册音乐教案
部编版一年级下册音乐教案第一单元：红灯停，绿灯行第一课时：歌曲《红眼睛绿眼睛》教学目标：1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.了解小学生常见的行为规范。
3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学重点与难点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
教学重点难点在于如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
教学过程：一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1.教师提问学生们上学采用什么交通方式到学校，学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2.教师讲解在城市的街道和公路上行走时应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。
在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。
3.听音乐，做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，学生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。
4.跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
跟老师一边唱一边举牌子。
请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1.请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。
教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。
2.看图表，选择大声唱或心里默唱。
足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。
在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。
教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。
教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。
最新部编版一年级音乐下册教案(全册)
最新部编版一年级音乐下册教案(全册)一、教学目标1. 掌握音乐的基本概念和基本音乐知识。
2. 发展学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的节奏感和音准感。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐符号- 研究音乐符号的名称和形状。
- 研究音乐符号代表的音高。
- 练根据音乐符号演奏简单的旋律。
2. 第二单元：乐器欣赏- 研究不同乐器的名称和特点。
- 欣赏各种乐器演奏的音乐作品。
- 研究乐器演奏的基本姿势和技巧。
3. 第三单元：声音的变化- 研究声音的高低、快慢和强弱的变化。
- 借助各种乐器演示声音的变化。
- 合作完成声音变化的表演任务。
4. 第四单元：歌曲学唱- 研究不同类型的歌曲。
- 掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
- 分组合作学唱歌曲并进行小型表演。
三、教学方法1. 指导性讲解：通过教师的讲解，向学生介绍和解释音乐知识和技能。
2. 实践操作：学生通过实际操作乐器、演奏曲目或参与合作表演等方式，提升音乐能力。
3. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进彼此之间的合作与交流。
四、教学评价1. 观察评价：教师通过课堂观察，评价学生是否掌握了基本的音乐知识和技能。
2. 表演评价：通过小组合作表演、个人演奏等方式，评价学生在音乐表达能力上的发展。
3. 单元测试：每个单元结束后进行单元测试，测试学生对音乐内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 音乐教材：最新部编版一年级音乐下册。
2. 乐器：小型打击乐器、钢琴等。
3. 录音设备：用于录制学生的演奏和表演作品。
以上是《最新部编版一年级音乐下册教案》的简要介绍，具体教案内容可根据教学进度和学生实际情况进行适当调整和补充。
希望通过音乐教学，能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的艺术欣赏能力和表达能力。
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
最新小学一年级《音乐》下册教案(全册)
第一课：音乐的基本元素
目标
- 了解音乐的基本元素：声音、节奏、旋律和音色。
- 能够辨别不同声音的高低、响亮度和音色。
- 能够模仿简单的节奏和旋律。
教学活动
1. 观察音乐家演奏不同乐器，让学生听出不同的声音和音色。
2. 使用打击乐器，让学生模仿简单的节奏。
3. 使用简单的旋律示范，让学生模仿唱出来。
扩展活动
- 鼓励学生尝试使用自己的身体制造不同声音，比如拍手、吹口哨等。
第二课：音乐的表达方式
目标
- 了解音乐可以通过不同的节奏、旋律和音色表达情感。
- 能够用简单的旋律和节奏表达基本的情感。
- 能够理解音乐与日常生活的关联。
教学活动
1. 听一首欢快的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
2. 鼓励学生用身体动作表达音乐中的不同节奏。
3. 设计一个小练，让学生模仿某种情绪的音乐。
扩展活动
- 与学生一起创作一段简短的乐曲，表达学生自己的情感。
... 继续编写教案 ...
第十课：音乐欣赏
目标
- 培养学生欣赏音乐的兴趣和能力。
- 探索不同类型的音乐。
- 研究如何用简单的词语描述音乐的表达方式。
教学活动
1. 播放不同类型的音乐，让学生感受其中的特点和表达方式。
2. 与学生一起讨论每种音乐传达出的情感和意义。
3. 鼓励学生用简单的词语描述他们所听到的音乐。
扩展活动
- 组织一次小型音乐会，让学生展示自己喜欢的音乐并分享其欣赏体验。
...
编写更多教案...。
部编版小学一年级下册音乐各单元教案(全册)
部编版小学一年级下册音乐各单元教案(全册)第一单元：音乐的基本元素教学目标：- 了解音乐的基本元素，包括音高、音长、节奏和音色；- 能够辨认简单的音高和音长；- 能够模仿简单的节奏；- 能够辨认不同的音色。
教学内容：1. 音乐的基本元素介绍- 讲解音高、音长、节奏和音色的概念和特点；- 使用具体的例子进行解释和演示。
2. 音高和音长的练- 利用简单的乐器，如手拍和口哨，进行音高和音长的练；- 通过模仿老师的示范，学生模仿演唱简单的音高和音长。
3. 节奏的练- 教授基本的节拍概念，如四分之一节拍、八分之一节拍等；- 使用手拍和体韵进行节奏模仿练。
4. 音色的辨认- 使用乐器和声音的录音，帮助学生辨认不同的音色；- 引导学生观察和思考不同乐器和声音的特点。
教学活动：1. 音乐元素解释和演示- 在黑板上写下音高、音长、节奏和音色的概念和特点；- 使用具体的例子进行解释和演示。
2. 音高和音长练- 让学生模仿老师的示范，进行简单的音高和音长练；- 利用手拍和口哨进行练。
3. 节奏模仿练- 教授基本的节拍概念，引导学生进行手拍和体韵模仿练。
4. 音色辨认活动- 使用乐器和声音录音，帮助学生辨认不同的音色；- 让学生观察和思考不同乐器和声音的特点。
评估方法：- 观察学生对教学内容的理解和掌握情况；- 学生完成音高、音长、节奏和音色相关练的情况。
第二单元：音乐的节奏感教学目标：- 培养学生的节奏感；- 能够辨认和模仿简单的节奏；- 能够使用基本的乐器进行节奏练。
教学内容：1. 节奏感培养- 利用游戏和身体动作培养学生的节奏感；- 引导学生感受不同节奏的特点。
2. 节奏模仿- 使用击乐器和体韵进行节奏模仿练；- 引导学生模仿老师演奏的简单节奏。
3. 基本乐器的使用- 介绍基本的乐器，如小架子鼓、钢片琴等；- 引导学生使用这些乐器进行简单的节奏练。
教学活动：1. 节奏感培养活动- 利用游戏和身体动作培养学生的节奏感；- 让学生站在节拍器前，跟随节拍器的声音进行身体动作。
最新部编版小学音乐一年级下册期末复习教案
最新部编版小学音乐一年级下册期末复习教案一、教学目标1.复本学期所学的音乐知识和技能。
2.加深对音乐基本理论的理解，如节奏、音高、音符等。
3.巩固音乐研究中的表达能力和合作精神。
二、教学内容1.复《小白兔乖乖》这首儿歌，强化歌曲的节奏和旋律。
2.复音符记号的读写，包括起始音、终止音和音高高低的基本概念。
3.练简单的打击乐器演奏，培养孩子的节奏感和合作能力。
4.引导学生自由创作一段简短的小曲子，并进行表演。
三、教学步骤1.复《小白兔乖乖》：老师领唱，学生跟唱，强调歌曲的节奏和旋律。
2.复音符记号：通过识图、绘图和音阶练，巩固起始音、终止音和音高高低的基本概念。
3.打击乐器演奏：学生分组进行打击乐器演奏，老师指挥节奏，培养孩子的节奏感和合作能力。
4.自由创作和表演：鼓励学生自由创作一段简短的小曲子，并组织表演，展示孩子们的音乐才华和创造力。
四、教学评估1.观察学生在跟唱《小白兔乖乖》时的节奏和准确度。
2.评估学生对音符记号的掌握程度，包括起始音、终止音和音高高低的识别。
3.评价学生在打击乐器演奏和自由创作中的合作能力和表达能力。
五、教学反思与调整1.根据学生实际情况，调整教学步骤和内容的难易度，确保教学效果。
2.鼓励学生多进行音乐欣赏和演奏，培养兴趣和爱好，提高研究动力。
3.定期组织音乐表演活动，增加学生的舞台经验和自信心。
六、教学资源1.教材《最新部编版小学音乐一年级下册》。
2.音乐乐谱、打击乐器。
3.音乐课教学录像、音频资源。
七、教学有效性评估1.教师观察学生的参与度和表现情况。
2.学生的课后作业和测验成绩。
3.学生的反馈和家长的评价。
注：以上仅为一份教案示例，实际教学过程中需要根据学生情况和教学资源进行适当调整。
部编版小学一年级音乐优秀教案全集
部编版小学一年级音乐优秀教案全集
第一课：音乐是什么
目标
通过本课的研究，使学生了解音乐的概念和作用，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
1. 音乐的定义和特点
2. 音乐的分类
3. 音乐的作用和意义
教学准备
1. 音乐播放设备
2. 播放器中准备好多种类型的音乐片段
3. 图片或视频资源，用于辅助教学
教学过程
1. 导入新课：播放一段具有不同风格的音乐，引导学生思考音乐是什么。
2. 给学生介绍音乐的定义和特点，并展示一些具体的音乐作品。
3. 通过对不同的音乐进行分类，让学生了解音乐的多样性。
4. 引导学生探讨音乐在生活中的作用和意义。
5. 让学生分组，选择自己喜欢的音乐风格，进行小组讨论并展
示自己的观点。
6. 结束课堂，引导学生感受音乐的美妙并激发他们对音乐的兴趣。
课后延伸
1. 鼓励学生多听音乐，培养对音乐的欣赏能力。
2. 给学生提供更多的音乐资源，让他们自主探索不同风格的音乐。
3. 邀请音乐人或音乐教育专家来学校进行音乐讲座或演示，增
加学生对音乐的了解和兴趣。
参考资料
1. 部编版小学音乐教材
2. 音乐百科资料。
2023部编一年级音乐下册全册教案教学设计精编
2023部编一年级音乐下册全册教案教学
设计精编
教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣和热爱
- 培养学生的音乐感知能力
- 培养学生的音乐表达能力
- 培养学生的合作与交流能力
教学内容
- 第一单元：音乐的基本元素
- 音乐的声音特点
- 音乐的速度和节奏感
- 音乐的高低音与音阶
- 第二单元：音乐与情感表达
- 音乐传达的情感
- 音乐与情感的互动
- 音乐与画面的搭配
- 第三单元：音乐与舞蹈
- 音乐与身体的配合
- 音乐与节拍的关系
- 音乐与舞蹈的表达
- 第四单元：音乐与创作
- 音乐创作的基础知识
- 音乐创作的过程与方法
- 音乐创作的表达与展示
教学方法
- 听音乐欣赏：通过听音乐的方式培养学生的音乐感知能力和审美情趣。
- 唱歌练：通过唱歌的方式培养学生的音乐表达能力和嗓音发声能力。
- 舞蹈表演：通过舞蹈表演的方式培养学生的音乐与身体的配合能力和节奏感。
- 小组合作：通过小组合作的方式培养学生的合作与交流能力以及创作能力。
教学评价
- 日常观察：通过观察学生在课堂上对音乐的参与与表现来评价学生的研究情况。
- 研究记录：通过学生的课堂笔记、作品展示等来评价学生的研究进展。
- 音乐测验：通过学生的听力测试、乐理知识测试等来评价学生的音乐研究成果。
教学资源
- 音乐教材：《2023部编一年级音乐下册全册》
- 音乐器材：乐器、音乐播放器等
- 音乐素材：包括歌曲、音乐片段、舞曲等
以上是《2023部编一年级音乐下册全册教案教学设计精编》的内容概述，希望能为教师们提供一些指导和帮助。
部编人教版一年级音乐下册《音乐天地一》教学设计
部编人教版一年级音乐下册《音乐天地一》教学设计简介本教学设计是针对部编人教版一年级音乐下册《音乐天地一》的教学，旨在帮助学生通过音乐的研究和实践，培养他们的音乐素养和审美能力。
教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养音乐欣赏的能力，能够听辨和欣赏不同类型的音乐。
3. 能够感受和表达音乐的情感和意义。
4. 通过参与音乐活动，培养团队合作和表演能力。
教学内容1. 音乐概念和元素的介绍：音高、音长、节奏等基本概念的讲解和练。
2. 音乐欣赏：选择一些简单易懂的乐曲，引导学生听辨和欣赏，讨论音乐的特点和意义。
3. 音乐表达：通过拍手、击节等方式，让学生感受和表达音乐的节奏和情感。
4. 团队合作和表演：组织学生合作进行简单的合唱或舞蹈表演，培养合作意识和表演技巧。
教学活动安排1. 第一课时：介绍音乐概念和元素，进行基本概念的讲解和练。
2. 第二课时：选择一首简单的乐曲进行音乐欣赏，了解音乐的特点和意义。
3. 第三课时：使用拍手和击节等方式，让学生感受和表达音乐的节奏和情感。
4. 第四课时：组织学生合作进行简单的合唱或舞蹈表演，培养合作意识和表演技巧。
教学评价1. 观察学生对音乐概念的理解和掌握情况。
2. 评估学生对音乐欣赏的能力和表达音乐的情感的能力。
3. 评价学生在团队合作和表演中的参与度和表现情况。
教学资源1. 部编人教版一年级音乐下册《音乐天地一》教材。
2. 相关音乐乐曲。
3. 音乐器材（如拍子、敲击乐器等）。
评价与改进根据学生的实际表现和研究效果，及时评价教学活动的有效性，对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
参考资料- 部编人教版一年级音乐下册《音乐天地一》教材手册。
- 教学音乐乐曲选编。
部编版新小学音乐一年级下册：13
部编版新小学音乐一年级下册：13
一、教学目标
1.了解音乐中的琴声和节奏的概念。
2.感受琴声的特点，培养对音乐的喜爱和兴趣。
3.通过研究音乐，锻炼学生的音乐表演能力。
二、教学重点
1.理解琴声和节奏的概念。
2.准确表达琴声的特点。
三、教学准备
1.录音机。
2.乐器展示：古筝、钢琴、小提琴等。
四、教学过程
1.创设情境：通过播放录音介绍琴声的来源和特点。
引起学生对琴声的兴趣。
2.师生互动：与学生共同讨论琴声的特点，如高低、快慢、优美等。
鼓励学生表达自己的感受。
3.研究活动：分组观看乐器展示，了解不同乐器的琴声，并尝
试模仿琴声的节奏。
4.合作探究：学生分组合作，选择一种乐器，进行简单的表演，展示琴声的特点。
5.展示分享：各小组进行表演分享，让学生感受琴声的美妙，
并互相欣赏和评价。
五、教学延伸
1.鼓励学生多听音乐，培养对音乐的兴趣。
2.组织音乐比赛，让学生展示自己的音乐才能。
3.带领学生参观音乐学校或音乐演出，拓宽音乐视野。
六、教学反思
本节课通过创设情境、互动讨论、乐器展示、合作探究等方式，引导学生了解琴声和节奏的概念，感受琴声的特点。
学生通过观察、模仿和表演，培养了自己的音乐表演能力。
在展示分享环节中，学
生不仅能够理解琴声的美妙，还能互相欣赏和评价。
在教学延伸方面，通过多听音乐、组织音乐比赛、参观音乐学校等形式，进一步
拓展学生对音乐的兴趣和认识。
一年级音乐下册教案新部编本
精品教学教案设计|Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________xx任教老师：_____________市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan一年级音乐下册教案第一课时?洋娃娃和小熊跳舞?教学目：1、学会歌曲，能快、愉悦的演唱，培养学生活的情感2、学会歌唱表演，培养学生作性，能跟着音有表情的行律。
3、初步学生歌作的能力，学生的想像、造能力教学重点、点：有表情演唱、表演，并且行的歌作教具安排：多每媒体件、音机、音、假设干一、律学生(听着背景音:洋娃娃和小熊跳舞)律教室。
:小朋友,今天啊老收到从国外寄来的一封邀信.是小洋娃娃邀我一1班的小朋友去参加她的Party,我排着整的伍出吧.二、音游:“猜一猜，学一学〞1.：“哎~走得好累哦。
我休息一会！..小朋友快看哪，前面怎么有好多小物啊？〞〔生：⋯⋯..〕：“老去〞⋯⋯⋯⋯〞哦,原来他呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢.2.播放音片段A：“小朋友，猜一猜是什么小物来了，什么?生：因音听上去速度快，活⋯⋯:你能用作来表?3.播放音片段B：“仔听！个又是来了呢？明的小朋友,你能用作把你听到的小物表出来?〔学生自由想像：大象、老虎、子⋯⋯〕：“你什么得是种物呢？〞〔学生：因音很沉重，速度慢⋯⋯〕三、音游:模仿物律(背景音:洋娃娃和小熊跳舞)：“小物都到了,我一起出去洋娃娃家吧〞学生模仿物的作熟悉歌曲旋律四、学唱歌曲1、看件,听歌曲：“洋娃娃家到了.听，她家好哦,洋娃娃在干呢?〞〔播放小熊和洋娃娃跳舞的件〕提〔1〕你听到了什么?2〕你感他的心情是怎的?从哪句歌感的?〔生：很快，很活⋯⋯〕2.用“la〞〞beng〞行模唱旋律:我也来学学洋娃娃用〞la〞来感受一下快的心情吧育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan师:再来学学小熊用〞beng〞来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。
部编版一年级音乐下册
部编版一年级音乐下册一、教材分析《部编版一年级音乐下册.怎么都快乐》是一本为一年级学生编写的音乐教材。
通过丰富的音乐内容和活动，旨在培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐表现能力，并促进他们的身心发展。
二、教学目标1. 帮助学生了解基本的音乐概念，如音高、节拍和音符。
2. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音乐元素和风格。
3. 提供学生与音乐互动的机会，鼓励他们表达自己的音乐情感和创造力。
4. 培养学生的音乐合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动培养他们的协作能力。
三、教学重难点1. 教学重点：教授音乐基本概念和技能，引导学生参与音乐创作和表达。
2. 教学难点：培养学生的音乐感知能力和创造力，让他们能够自主进行音乐表达和创作。
四、教学方法与策略1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术展示音乐元素和音乐作品，提高学生的研究兴趣和理解能力。
2. 互动式教学：通过问答、讨论和小组活动等形式，促进学生的参与和合作，培养他们的音乐表现和创造能力。
3. 视听教学法：通过观看和聆听音乐作品，让学生感受不同的音乐风格和表现方式，提高他们的音乐审美能力。
五、教学步骤1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，制造活跃的课堂氛围，激发学生的音乐兴趣。
2. 研究音乐概念：教授音高、节拍和音符的基本概念，通过示范和让学生模仿的方式加深理解。
3. 合唱活动：选择一首简单易唱的歌曲，引导学生进行合唱练，培养他们的声乐表现能力和团队协作精神。
4. 音乐创作：组织学生分成小组，让他们用简单的乐器或身体动作创作一个短小的音乐节目，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 音乐欣赏：播放一些不同风格的音乐作品，引导学生聆听并表达自己的感受和观点。
6. 总结和反馈：复当天研究的音乐概念和活动，鼓励学生分享自己的研究心得和体会。
六、教学评估1. 通过观察学生的表现和参与程度，评估他们对音乐概念的理解和掌握程度。
2. 通过学生的音乐创作和表演，评估他们的音乐表现能力和创造力。
一年级下册音乐全册教案
一年级下册音乐全册教案教案标题：一年级下册音乐全册教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音符、节奏等。
2. 能够通过歌曲和乐器演奏表达情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和热爱。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念。
2. 学习歌曲和乐器演奏。
教学准备：1. 教材：一年级下册音乐教材。
2. 工具：音乐播放器、乐器（如小型打击乐器）。
教学过程：课时一：音乐的基本概念1. 引入：播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的美妙，引发学生对音乐的兴趣。
2. 导入：通过问答的方式，引导学生回忆上学期学过的音乐知识，如音高、音长等。
3. 讲解：简要介绍音乐的基本概念，如音符、节奏等，通过实际示范和图示让学生理解。
4. 操练：播放简单的节奏，让学生跟随拍子鼓掌，培养学生的节奏感。
课时二：歌曲学习1. 导入：复习上节课学过的节奏，让学生跟随节奏鼓掌，逐渐加快节奏。
2. 学习歌曲：选择一首简单易学的歌曲，教唱歌曲的歌词和旋律，让学生跟着唱。
3. 分组练习：将学生分成小组，每个小组选择一首歌曲，进行分组练习，最后进行小组间的比赛。
课时三：乐器演奏1. 导入：复习上节课学过的歌曲，让学生跟着唱，并鼓励他们尝试加入一些简单的动作或舞蹈。
2. 乐器介绍：引导学生了解一些常见的乐器，如小型打击乐器、木琴等，并简要介绍它们的特点和演奏方法。
3. 乐器演奏：将学生分成小组，每个小组选择一种乐器进行演奏，可以是简单的敲打节奏，让学生感受乐器的魅力。
课时四：音乐欣赏1. 导入：播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐带来的情感。
2. 音乐分析：引导学生讨论音乐中的情感表达和音乐元素，如快慢、高低音等。
3. 音乐创作：让学生自由发挥，用声音、乐器或身体动作表达自己的情感，鼓励他们进行创作和表演。
课时五：音乐游戏1. 导入：复习上节课学过的音乐欣赏，让学生回忆并分享自己的感受。
2. 音乐游戏：选择一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，让学生在游戏中巩固所学的音乐知识。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元春天里的歌教学要求：1、在欢唱、倾听、玩乐中体验和感受大自然的美。
2、激发小学生学习音乐的愉悦性和主动性。
教学重点：学唱歌《报春》教学时间：三课时教学过程：第一课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、找春天，导入。
首先让学生倾听、模仿大自然中的各种声音，如：春雷的声音、冰雪融化的声音、布谷鸟的叫声，春雨沙的声音……让学生感受到春天已来临。
然后通过节奏朗诵《春晓》，进一步引导学生在诗情画意中，体验感受春的信息。
接下来欣赏《春天举行音乐会》，让学生在音乐中进一步感受美妙动听的声音，唤起学生对春天的无限遐想。
最后让学生到校园中去寻找春天，观察大自然的变化。
三、学习新歌《报春》。
1、欣赏范唱。
想一想，你听到了什么声音？学一学。
2、朗读歌词。
讲一讲歌词大意。
3、复听歌曲。
自由跟唱。
4、指导唱法，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
5、指导歌唱姿势。
6、反复练唱。
7、自由表演。
四、小结。
布谷鸟用优美的歌声为我们报告了春天的来临。
第二课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、游戏《照镜子》1、通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作，把学生带入了浓浓的音乐气氛中，激发学生的学习兴趣。
2、音乐为歌曲《春天在哪里》的伴奏音乐。
通过伴奏音乐给学生以暗示，也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。
）三、综合训练（一）、解决难点：1、师：老师给大家带来了一份小礼物，请看：屏幕显示风景，两只小黄鹂飞入，向学生问好并作自我介绍。
2、师：小黄鹂不仅有礼貌，它还会唱歌呢，你听：（屏幕显示两只小黄鹂唱歌，并随唱在小黄鹂的一侧出现节奏和歌词。
即歌曲的第五句和第六句。
）3、教师引导学生学唱这两句。
要求声音轻巧、有弹性，咬字吐字清晰，两句在力度上形成对比。
四、学习歌曲师：小黄鹂教会了大家唱歌，它还有问题要问大家呢？你听：（屏幕显示：小黄鹂问：“同学们，现在是什么季节？你是怎样发现的？”）1、欣赏范唱学生回答后，教师小结：小草变绿了，花儿开了，说明春天来到了。
春天还有哪些景色呢？春天还在哪里呢？请认真看看，仔细听。
（多媒体展示歌曲《春天在哪里》的MTV）2、演唱第一段师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里，在湖水的倒映里，在小朋友的眼睛里。
刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来演唱歌曲的第一段（教师出示大歌片）。
3、同上方法学习二、三乐段。
五、小结。
第三课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、常规训练：律动《骑上我的小红马》学生听音乐表演，创设良好的教学氛围三、节奏拍击1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。
他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。
你们行不行？2、生：行！3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击四、欣赏《杜鹃圆舞曲》（一）导入欣赏曲1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？2、师播放乐曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鹃。
3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。
听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。
它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》5、初听全曲（二）分段欣赏乐曲1、初听第一部分教师播放主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4、初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。
6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、复习（《小熊跳》）五、教师小结这首乐曲表现了轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。
六、听音离室《杜鹃圆舞曲》学生用音乐做小鸟飞的动作第二单元我们去旅游教学要求：1、分角色演唱《旅游车》，在活动中认识祖国幅员辽.阔，山川秀美。
2、学习用亲切的声音演唱《祖国妈妈的金项链》，了解长城的雄伟。
3、做音乐游戏，巩固节奏X.X-和XX。
4、欣赏《江南好》，感受音乐表现的江南好风光。
5、认识《对歌》的演唱形式，发挥联想与创编。
教学重点：亲切演唱《祖国妈妈的金项链》教学时间：四课时教学过程：第一课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、复习，1、齐唱《报春》。
2、指名演唱《报春》。
三、表演《旅游车》。
1、生初听歌曲。
师播放MTV。
2、师：它们跳的多开心的啊！让我们也和它们一起来跳跳吧！师播放录音，师带领生做律动。
3、学歌曲师：它们唱的歌好听吗？好听我们一起来学。
1、看黑板，按节奏读歌词2、全班齐读歌词3、生带动作读歌词4、播放录音，生对口型，做动作！5、师逐句教唱歌曲。
提示“0”小红灯的处理。
6、生逐句跟唱歌词7、学生完整演唱歌曲8、带上动作完整演唱歌曲三、小结师：今天我们都玩的十分开心！现在老师想请大家来表演，看看今天的歌谁唱的最好听谁演的最好看，我来做主持人！第二课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、学新歌。
1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《祖国妈妈的金项链》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。
第三课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、欣赏《江南好》。
1、欣赏音乐、感受乐曲：提问：你感觉这首音乐怎么样？介绍乐曲名称：江南好2、复听欣赏。
提问：你好象听到音乐里有哪些景色？（感受乐曲的旋律和节奏，并通过想象来感受乐曲所要表达的内涵。
）二、随乐而行，眺望江南：1、结合课件，望江南的景和人。
看课件后提问：江南美不美，美在哪里？根据回答出示相应的图片：小桥、流水、人家；采茶、刺绣、划船。
请学生尝试用动作学一学。
提醒学生跟着乐句变换动作。
2、结合实物，看江南的工艺品。
（1）划着船儿去参观：教师用语言提示想象路边的景物，并用动作表演出来。
提醒工艺品街到了，引导观察。
（2）提问：你看到了哪些工艺品？你觉得哪样工艺品最美，为什么？（3）教师小结：精致的刺绣是美的、别致的纸伞是美的、可爱的泥人是美的、古朴的扇子是美的。
三、多种形式、合作表演1、选道具（既上环节中展示的工艺品），自由表演。
2、个别表演。
3、尝试合作表演。
从选道具自由表演到个别表演再到合作表演逐步深入和提高。
四、分享交流，拓展延伸。
1、分组表演。
（将选用同一种道具的学生分为一组）2、教师在每组表演完后及时小结。
3、教师小结：从古到今有很多的诗人画家都用美丽的色彩文字来表现江南，让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找，好吗？收集关于江南的诗、画，带来与同伴交流。
第四课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、敲打着心中的喜悦师播放歌曲《对歌》，教师领学生用律动进行交流。
师：节奏是音乐的生命，让我们用节奏来进行音乐对话好吗？（师用铃鼓敲打节奏：ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ| 采用问的形式，学生用击掌或跺脚发出声响形成节奏给予回答。
教师变换不同节奏问，学生用相同节奏回答。
）师：同学们的记忆力和节奏感都很不错！二、唱出心中的感受师：在音乐中我们不但能用节奏进行对话，而且还能用歌声进行对话。
教师播放歌曲《对歌》，让学生聆听。
（教师板书课题）师：《对歌》这首歌曲是一首河北民歌，歌曲采用的就是一问一答的手法，这种对话式的歌唱形式也称对歌。
师弹奏范唱歌曲《对歌》，让学生听后说出歌里怎样说的？问与答用什么样的情绪唱？请用你的动作表现一下。
师：这种用对歌的方式来抒发自己的情感，在民间极为流传，在日常生活中运用极多。
下面分组用《对歌》歌曲的旋律创编歌词，看谁创作的歌词中问得最有意义而且最为巧妙，看谁回答问题最贴切，从字里行间中看得出最为自豪。
三、创编出巧妙的问与答1、教师引导学生创编歌词。
（创编一种得一颗星，最后看哪组学生创编的多，给创编又多又好的组画笑脸）2、教师将学生编的较恰当的词写在黑板上。
四、舞动着我们的快乐1、教师引领学生自己创编的歌词采用多种演唱形式（齐唱、对唱、一人领众人）唱一唱。
可加上自己喜欢的动作。
2、师评师小结：同学们真是太能干了，不仅了解了用歌声对话的演唱形式，还创编了许多朗朗上口的歌词，并用不同的表演形式把对歌曲的理解表现出来了，老师为你们精彩的学习表现感到很满意。
让我们一起在《对歌》的歌声中结束本课吧。
第三单元童谣童趣教学目标：1、帮助学生记住十二生肖小动物的排位。
2、通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这12种小动物的形体特点，在玩中学习，在学习中玩。
让学生更加热爱小动物。
3、欣赏古诗，体会古诗表现的意境。
教学重难点：1、熟悉十二生肖的特点与排位，感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。
2、体会古诗表现的意境。
教学时间：三课时教学过程：第一课时一、才艺展示。
1、小组展示才艺。
2、评价与小结。
二、综合训练1、教师请学生说出2／4、3／4、4／4的含义以及强弱规律。
2、把全班分为三组，分别按拍号和节奏口读音节，要突出强拍上的重音。
3、三个声部依次进入，最后构成三个声部。
各组派一个人为代表，在黑板上写出各拍号的节奏。
（教师订正）三、学唱歌曲：1、导入：请学生唱出小时候所唱的童谣，今天我们也来学一首《童谣》2、听录音范唱，请同学们跟着哼一哼。