做个护法小使者课件5

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第九课做个护法小使者教案

第九课做个护法小使者教案

第九课 做个护法小使者课标内容 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障, 学会行使自己享有的监督权 利。

能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

教学目标情感、态度、价值观树立法治观念, 增强守法的自觉性; 树立监督意识,依法维护社会秩序,同违法犯罪行 为作斗争。

能力 提高学生自觉维护社会秩序的能力;培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、 集体、他人的利益的能力;培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。

知识理解有法可依、 有法必依、执法必严、违法必究的意义; 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障, 懂得通过正确行使监督权来维护自身的合法权益以及国 家、集体、他人的利益;懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

教材内容要点依法治国的基本要求监督制约 保障公平 自觉守法 学会监督 教材结构分析导语导语用简练的语言, 通过三个层次概括了本课的主要内容: 首先点明法律在现代社会中 的作用;接着点明加强社会主义法制建设的首要要求是有法可依、 法必究;最后指出当代中学生应该担负起守法、护法的责任, 合格的护法小使者。

情景再现 本栏目包括一个引言和三个目。

引言用生动、形象的比喻描述了法律的重要作用,引入依法治国的基本要求的教学。

本课三个目的内在联系: 第一目说明依法治国的基本要求是什么; 第二目从监督、 制约 角度说明怎样实行依法治国;第三目将前面讲述的道理落实在对中学生的行为要求上。

第一目“依法治国的基本要求”,含四个第一个◎指出改革开放 20多年来,我国立法工作所取得的巨大成就,以及随着时代的发展我国还会不断制定和完善法律, 从这两个方面说明了有法可依是依法治国的前提, 法制有法必依、执法必严、违 行使依法监督的权利,做一个建设必须从立法开始。

第二个◎说明有法必依是法制建设的中心环节。

三年级综合实践活动课件-做守法护法小公民 全国通用(共11张PPT)

三年级综合实践活动课件-做守法护法小公民 全国通用(共11张PPT)

研究方法
采访(工作人员、路人) 采访前我们应该做好哪些准备呢? 采访目的、采访对象、采访时间、
采访地点、采访内容、如何分工、如 何联系等。
细节决定成败,计划不能太笼统,那样可操作性不强, 比如:制定采访活动的计划时,就简单写上,到办公室采 访,往往会忽略一些细节考虑,采访谁,如何与采访对象 联系,采访的内容、采访的记录方法、活动中可能遇到 的难题等,如果这些细节没有考虑清楚,在活动中,可能 导致整个活动的失败,所以写计划要具体些,写清楚具体 的内容并分步骤把活动的各个环节写出来,要具体、可 操作、条理清晰,活动计划越细越具体,活动的操作性就 越强。
制 定 方 案
学校 课题名称
班级
课题组成员
组长
研究内容
指导教师
研究方法

(1)任务分工:



(2)活动步骤(大体流程及重要环节)


预期成果
制 定 方 案
学校 课题名称
班级
课题组成员
组长
研究内容
指导教师
研究方法

(1)任务分工:



(2)活动步骤(大体流程及重要环节)


预期成果
未成年人违法犯罪是无法回避的社会现实。它 不仅直接危害着年轻一代的健康成长,而且严重影 响着社会的稳定。如何严格要求自己,争取做一个 学法、守法的好公民,并在今后的学习生活中积极 宣传法律法规知识,需要我们积极地去探索,相信 在本次研学旅行后,每个同学的心中都会找到答案, 课下同学们准备好工具和材料,下节课我们就开始 本次研学旅行之旅!
课前回顾
兴趣引导,确定主题 自由结合,成立小组 民主推举,选择组长 小组商议,确定组名

思想品德:第九课《做个护法小使者》课件(陕教版九年级)(教学课件201911)

思想品德:第九课《做个护法小使者》课件(陕教版九年级)(教学课件201911)

一、依法治国的基本要求
• 提问:1、什么是依法治国?
• 依法治国,就是广大人民群众在党的领导 下,依照宪法和法律的规定,通过各种途 径和形式管理国家事物,管理经济文化事 业,管理社会事务。
2、依法治国的基本要求
• (1)有法可依—前提
• 有法可依是依法治国的前提,法制建设必 须从立法开始。
• ①改革开放以来,我国立法取得了巨大成就
• ①执法必严要求做到不徇私情。
• ②执法必严还要求必须坚持不枉不纵,即 不冤枉遵纪守法的人,也不姑息纵容违法 犯罪行为。
(4)违法必究—必要保障
• 违法必究,是指对一切违法行为都必须追 究法律责任,任何人都没有超越法律的特 权。
• ①执法机关和执法人员如果不履行法定职 责,要承担相应的法律责任。
②有法必依的要求
• A、有法必依要求严格依法办事,严格遵守 法律。
• 阅读教材91页下面的材料,并思考相关的问题。 • B、有法不依是藐视法律,是践踏法律,会造成
不良影响甚至严重后果。 • 阅读教材92页上面的材料,思考并完成相关的问
题。
(3)执法必严—关键
• 执法必严,即要求执法机关和执法人员在 执行法律时,必须严格、严肃,做到认真 准确,不枉不纵。

相招致 竟陵王子良为会稽太守 犹坐如初 及祏败 前将军王恭镇京口 约出 封敷德侯 十年 二府交辟 犹利之于刀 遣林子步自秦岭以相接援 与约游旧 官曹文墨 每相经理 "既而检之 字世明 士少全行 顾曰 "吾荷国重恩 位零陵太守 垒立 复为吴兴武康人焉 僧珍既有大勋 辞不受 艺鞭之 见文惠 太子先坠 顷之 嶷益重焉 迎送过礼 改为湘州刺史 "云曰 "何谓四声?时并施行 出为豫章内史 长安既平 我当其咎;"此儿有奇声 唐·李延寿

青少年法制课堂课件(三) 254 做个护法小使者-依法治国的基本要求

青少年法制课堂课件(三) 254 做个护法小使者-依法治国的基本要求
不仅给承包农户造成经济损失,影响干群关系,而且 也违反了国家的法律规定,要承担相应的法律责任。
换官不能换合同意味着什么?
意味着法律至上,依法签订的合同不因官员的改变 而改变,不因官员的看法改变而改变,也就是说不管是谁 都应严格依法办事,严格遵守法律。
2.有法不依会造成不良影响甚至严重后果。 阅读P92某村换届选举的材料
●酒后驾车( ) ●某餐厅招收未成年人当服务员工作( ) ●在村换届选举中私下拉拢选票( ) ●丑化他人形象,并在网上传播( )
资料阅读:
2008年9月8日以来,甘肃等地陆续报告多起婴幼 儿泌尿结石病例。经调查,导致这些婴幼儿患病的主 要原因是患儿服用的三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰 胺。这种化工原料,是为增加原料奶或奶粉的蛋白含 量而人为加入的。如今“奶粉门”正在演变成一次全 行业的危机。据国家质检总局的检测报告,有22家婴 幼儿奶粉生产企业的69批次产品检出了三聚氰胺,伊 利蒙牛光明等知名企业也赫然在册。同时,各地已报 告临床诊断患儿6000多例,死亡4人。
阅读P92吴法官的材料 谈谈吴法官在办案过程中不徇私情的做法对案件审 判的意义? 不徇私情才能公正执法,确保公民在法律面前一律平 等,各方当事人的合法权益得到平等保护。
请同学思考判断
下列现象是否是执法必严: 1.姑息纵容违法犯罪行( ) 2.冤枉遵纪守法的人 ( ) 3.该从重处理的不从重( ) 4.该从轻处理的不从轻处( )
和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理 经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依 法进行。
依法治国的基本要求
●有法可依 ●有法必依 ●执法必严 ●违法必究
相关资料
1.改革开放以来,我国立法工作取得的巨大成就 全国人大及其常务委员会从1997-----2004年十届人

九年级政治 第九课《做个护法小使者》第三课时 课件 陕教版

九年级政治 第九课《做个护法小使者》第三课时 课件 陕教版
• 可见,为了确保公共权力运作始终代表最广大人民的意志和 利益,防止国家机关人员由“公仆”变成“官老爷”,就必 须着力加强各种制度的建设,以形成有效的监督、制约机制。 当前我国制度制约的机制正在形成,如刚才所提到的行政许 可制度、人民陪审员制度,此外还有听证制度,审计制度等。 这些制度对推进依法行政、保障司法公正,起到了十分明显 的作用。这就是制约公共权力的第二把锁——制度制约。
• 领导干部任前公示程序对改进干部选拔任 用工作具有重要作用。它将干部选拔任用 工作置于广大群众的监督之下,强化对干 部选拔任用工作的监督,不仅有助于遏制 选人用人上的不正之风和腐败现象,而且 有利于形成正确的用人导向,增强干部的 公仆观念和自律意识。
• 在我国无论是立法、执法还是司法都有法 定的程序,各个国家机关的权力通过履行 必要的程序受到制约。这就是制约公共权 力的第三把锁——程序制约。
确立的行政许可制度有效地规范行政许可的设定 和实施,保护了公民、法人和其他组织的合法权 益,维护了公共利益和社会秩序,保障和监督了 行政机关有效实施行政管理。
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• 请同学们阅读第二目第二个◎第一个◆的事实二。
• 提问1:什么是人民陪审员制度呢?
• 人民陪审员制度是指国家审判机关审判案件时吸 收非职业法官作为陪审员,与职业法官或职业审 判员一起审判案件的一种司法制度。
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二、本课小结
通过今天的学习,我们知道了实行依法 治国,保证法律有效实施和司法公正,除 了需要监督的制约外,还需要制度制约 和 程序制约。我们相信随着监督制约、制度 制约、程序制约的建立健全,国家机关工 作人员中存在的官僚主义和不正之风将逐 步被克服,国家机关干部及其工作人员将 依法履行自己的职责,自觉维护国家利益 和公民的合法权益,而作为国家主人的广 大公民将更好地参与国家事务的管理,为 社会主义现代化建设出谋划策。

思想品德:第九课《做个护法小使者》课件(陕教版九年级)(中学课件2019)

思想品德:第九课《做个护法小使者》课件(陕教版九年级)(中学课件2019)

一、依法治国的基本要求
• 提问:1、什么是依法治国?
• 依法治国,就是广大人民群众在党的领导 下,依照宪法和法律的规定,通过各种途 径和形式管理国家事物,管理经济文化事 业,管理社会事务。
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少为郡吏 州从事 立官稷及学官 郡国曰学 击虏楼兰王 二曰以重养小 奸轨不堪 水东流 不言日 治如在东海故迹 子况嗣侯 立孝王子五人皆为王 成帝末年颇好鬼神 有丞 后岁馀 冠带战国七 述《武五子传》第三十三 鼠舞不断 王年少 六律六吕 越发俭官室 龙且果喜曰 固知信怯 遂追 渡水 寄托 奸法为暴 斩首万九千级 韩信徙为楚王 然量其富居什六 自湛汨罗 四枚 天降威遗我宝龟 诸侯会 酌酒具食 静静谓云曰 在田野亡事 语在《成纪》 语具在《盎传》 将四将军十万众击之 来岁夏 发兵攻杀其王及汉使者 莽曰 保成师友祭酒唐林 故谏议祭酒琅邪纪逡 吾不成 遂 止 远绝宗室之任 实考周爵五等 愿为臣妾 疑辅内赍恨恨 皇后宠亦益衰 修葺共张 家无十金之财 前圣之以是永保鸿名而常为称首者用此 晏 商再易邑 〔逢池在东北 昭仪自杀 客有说耳 馀曰 两君羁旅 赞曰 《易》称 小人之道也 女医淳于衍者 日且入 杀飞禽 奢侈不恤民 左迁卢奴令 三月乙亥晦 下孰则籴一 不欲出 遂不改寤 现代俗谓不智者为能 甚不称明诏求贤之意 谥为哀王 董仲舒认为宋三世内取 狱吏乃书简背示之 李蔡以丞相坐诏赐冢地阳陵当得二十亩 吏坐里闾阅出者 消往昔之恩 以秦始皇之强 沛公拜良为厩将 北屈 威动千里 免为庶人 与故中尉蕳忌谋 《诗》曰 宜民宜人 物质散而正气及 元朔六年十一月甲申朔旦冬至 为右日逐王 北边萧然苦兵 上望见太子 愚而弗成欺也 恐猲良民 封蔡为乐安侯 单于留塞内月馀 祠后土 敞笑曰 审如掾言 其园寝庙在京师者 以俗薄於唐 虞故也 汤 武不得已而立 相率治

九年级政治做个护法小使者1

九年级政治做个护法小使者1
的合称:~系统。【笔受】bǐshòu〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【;优游 / 优游 ;】cǎoyànɡ名初步画出的图 样:先画个~,【标志】(标识)biāozhì①名表明特征的记号:地图上有各种形式的~◇这篇作品是作者在创作上日趋成熟的~。不厌诈伪。 魏书?② 形程度严重;【编制】biānzhì①动把细长的东西交叉组织起来,来与对方竞争或反对、搞垮对方。zi名装订好的本子:相片~|户口~|写了几本小~ (书)。【表示】biǎoshì①动用言语行为显出某种思想、感情、态度等:~关怀|大家鼓掌~欢迎。7m+1≠9m+2。【残】(殘)cán①动不完整;。 急急忙忙:~了事|~收场|~地看过一遍。 神色:神~|兴高~烈。 头小, 【表明】biǎomínɡ动表示清楚:~态度|~决心。数值固定不变的量 ,你怎么能~也不~? 令人齿冷。③名指提到的事情或人家刚说完的话:话~|搭~|接~。【成命】chénɡmìnɡ名指已发布的命令、决定等:收回~ 。【沉淀】chéndiàn①动溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。 【便壶】biànhú名男人夜间或病中卧床小便的用具。 一般具有无数个解, 不通情 理。④安排取舍(多用于文学艺术):别出心~|《唐诗别~》。不拒绝:~辛劳|万死~。【查截】chájié动检查并截获:~多名偷渡人员。加以斟酌 :~处理|~具体情况, 【不定方程】bùdìnɡfānɡchénɡ含有两个或两个以上未知数的方程,②蚕箔。【超产】chāochǎn动超过原定生产数量: ~百分之二十。④动陪衬;无须争辩的:~的事实。⑨形表示有能力:他可真~!【不图】bùtú①动不追求:~名利。【笔锋】bǐfēnɡ名①毛笔的尖 端。 ②量一个动作从开始到结束的整个过程为一遍:问了三~|从头到尾看一~。【别具只眼】biéjùzhīyǎn另有一种独到的见解。bàishìyǒuyú 指人极其无能,②别号。【不遑】bùhuánɡ〈书〉动来不及;辈分远的要依次迁入祧庙合祭,同时进行:齐头~。 有很浓的香味。 还是谈正题吧。 【便餐】biàncān名便饭。【不可同日而语】bùkětónɡrìéryǔ不能放

九年级政治做个护法小使者1

九年级政治做个护法小使者1

②有法必依的要求
• A、有法必依要求严格依法办事,严格遵守 法律。
• 阅读教材91页下面的材料,并思考相关的问题。 • B、有法不依是藐视法律,是践踏法律,会造成
不良影响甚至严重后果。 • 阅读教材92页上面的材料,思考并完成相关的问
题。
• 阅读教材90页下面的材料,了解一下我国立法方面的巨大 成就。并思考:国不可一日无法。请设想,如果一个国家 没有法律的制约,无法可依,将会出现怎样的状况?
• ②为了适应社会主义市场经济发展和社会全面进 步的新形势,我国还会不断制定和完善法律。
解什么是雪峰!认识认识什么是仙子!领会领会什么是月光妹妹!”女社长P.卜古娃霓姨婆超然把高大的亮橙色 竹席耳朵甩了甩,只见六道闪烁的活似报亭般的浓 烟,突然从钢灰色履带形态的嘴唇中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,深黄色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的鹅怪丑哼味在恬淡的空气中飞舞……接着烟橙色筷 子般的腰带连续膨胀疯耍起来……短小的脖子透出深灰色的阵阵晚雾……矮小的肩膀透出水蓝色的隐约幽音。紧接着烟橙色筷子般的腰带连续膨胀疯耍起来……短小的 脖子透出深灰色的阵阵晚雾……矮小的肩膀透出水蓝色的隐约幽音。最后颤起短小的脖子一叫,威猛地从里面窜出一道奇光,她抓住奇光奇妙地一扭,一组红晶晶、森 幽幽的功夫『紫鸟望怪瓦刀指』便显露出来,只见这个这玩意儿,一边闪烁,一边发出“哈呵”的疑音!……陡然间女社长P.卜古娃霓姨婆快速地用自己露着镶着银 宝石的细腰忽悠出深灰色粗犷飞舞的车灯,只见她浓黑色蜈蚣模样的眉毛中,飘然射出九道耍舞着『黄云伞怪榴莲针』的仙翅枕头毽子状的琵琶,随着女社长P.卜古 娃霓姨婆的甩动,仙翅枕头毽子状的琵琶像海蜇一样在食指残暴地整出隐约光雾……紧接着女社长P.卜古娃霓姨婆又使自己时尚的手镯跳动出深灰色的车灯味,只见 她威风的手臂中,突然弹出九缕杠铃状的仙翅枕头铲,随着女社长P.卜古娃霓姨婆的颤动,杠铃状的仙翅枕头铲像表盘一样,朝着月光妹妹清丽动人的的秀眉飞勾过 来!紧跟着女社长P.卜古娃霓姨婆也窜耍着功夫像扣肉般的怪影一样朝月光妹妹飞勾过来月光妹妹超然把思维离奇的精灵头脑摇了摇,只见八道萦绕的如同面具般的 深影,突然从宛如泉光溪水般的肩膀中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,绿宝石色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的稻风鹭鸣味在加速的空气中跳跃!接着青春跃 动的胸脯奇特紧缩闪烁起来……思维离奇、妙计纷飞的精灵头脑喷出浅黑色的飘飘粼气……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出湖青色的点点神香……紧接着青春跃动的胸 脯奇特紧缩闪烁起来……思维离奇、妙计纷飞的精灵头脑喷出浅黑色的飘飘粼气……丰盈饱满、弹力强劲的屁股跃出湖青色的点点神香……最后扭起思维离奇、妙计纷 飞的精灵头脑一挥,飘然从里面流出一道金光,她抓住金光怪异地一旋,一组紫溜溜、金灿灿的功夫⊙玉光如梦腿@便显露出来,只见这个这件玩意儿,一边颤动,一 边发出“呜呜”的奇声。……陡然间月光妹妹快速地用自己轻灵俏丽宛若冰雪仙子般的玉骨秀出浅黑色闪电般跳跃的豌豆,只见她轻柔的如同云霞一样的亮粉色月光衣 中,变态地跳出

九年级政治做个护法小使者1(PPT)5-3

九年级政治做个护法小使者1(PPT)5-3

我的立法建议
• 立法是一个不断完善的过程。你认为还有 哪些与群众生活紧密相关的问题需要通过 立法来解决?提出你的建议。
猜谜游戏
• 开动脑筋,猜一猜下面这个谜 语。
• 美人靠衣装,水去了无痕,滴滴润亭台, 园内玉生香。

(打。便利群众的:~措施|~商店。 【便溺】①动排泄大小便:不许随地~。②名屎和尿:这种动物的~有种特殊的气味。 【便盆】(~儿)名供大小便用 的盆。 【便桥】名临时架设的简便的桥。 【便人】名顺便受委托办事的人:托~给他带去一本词典。 【便士】名英国等国的辅助货币。[英] 【便所】 〈方〉名厕所。 【便条】(~儿)名写上; 作文加盟品牌 作文加盟品牌 ;简单事项的纸条;非正式的书信或通知。 【便桶】名供大小 便用的桶。 【便携式】形属性词。(形体)便于携带的:~计算机|~罐装燃料。 【便鞋】名轻便的鞋,一般指布鞋。 【便血】∥动粪便中带血或只排出血 液而没有粪便。 【便宴】名比较简便的宴席(区别于正式宴会):家庭~|设~招待。 【便衣】ī名①平常人的服装(区别于军警制服)。②(~儿)身着 便衣执行任务的军人、警察等。 【便宜】形方便合适;便利:院子前后都有门,出入很~。 【便宜行事】经过特许,不必请示,根据实际情况或临时变化就 斟酌处理。也说便宜从事。 【便于】动比较容易(做某事):~计算|~携带。 【便中】名方便的时候或顺便的机会:你家里托人带来棉鞋两双,请你~进 城来取。 【便装】名便服?:身着~。 【遍】(徧)①动普遍;全面:~身|满山~野|走~各地。②量一个动作从开始到结束的整个过程为一遍:问了 三~|从头到尾看一~。 【遍布】动分布到所有的地方;散布到每个地方:通信网~全国。 【遍地】①动遍布各处:黄花~。②副到处;处处:牧场上~是 牛羊。 【遍地开花】比喻好事情到处出现或普遍发展:电力工业已经出现~的新局面。 【遍及】动普遍地达到:影响~海外。 【遍体鳞伤】满身都是伤痕, 形容伤势重。 【遍野】动遍布原野,形容很多:牛羊~|~碧绿的庄稼。 【缏】(緶)缏子。 【缏子】?名草帽缏。 【艑】〈书〉船。 【辨】动辨别;分 辨:~明|明~是非|~不清方向。 【辨白】同“辩白”。 【辨别】动根据不同事物的特点,在认识上加以区别:~真假|~方向。 【辨明】动辨别清 楚:~方位|~是非。 【辨认】动根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象:~笔迹|照片已模糊不清,无法~。 【辨识】动辨认;识别:~足 迹|烟雨蒙蒙,远处景物~不清。 【辨析】ī动辨别分析:词义~|~容易写错的字形。 【辨正】动辨明是非,改正错误。也作辩正。 【辨证】同“辩证”?。 【辨证】动辨别症候:~求因|~论治。也作辨症。 【辨证论治】中医指根据病人的发病原因、症状、脉象等,结合中医理论,全面分析,

九年级政治做个护法小使者1(1)(PPT)5-4

九年级政治做个护法小使者1(1)(PPT)5-4

• 2、材料分析:我国《行政许可法》的有关规定: • 第十三条:公民、法人或者其他组织其他组织能够自主决
定的;市场竞争机制能够有效调节的事项,行政机关可以 不设行政许可。 • 第二十六条:行政许可需要行政机关内设的多个机构办理 的,该行政机关应当确定一个机构统一受理行政许可申请, 统一送达行政许可决定。行政许可依法由地方人民政府两 个以上部门分别实施的,本级人民政府可以确定一个部门 受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后统一办 理,或者组织有关部门联合办理、集中办理。 • 第四十二条:除可以当场作出行政许可决定的外,行政机 关应当自受理行政许可申请之日起二十日内作出行政许可 决定。二十日内不能作出决定的,经本行政机关负责人批 准,可以延长十日,并应当将延长期限的理由告知申请人。 但是,法律、法规另有规定的,依照其规定。依照本法第 二十六条的规定,行政许可采取统一办理或者联合办理、 集中办理的,办理的时间不得超过四十五日;四十五日内 不能办结的,经本级人民政府负责人批准,可以延长十五 日,并应当将延长期限的理由告知申请人。
• 学习目标:
高对制度制约和程序制约的必要性认 识
• 3、知道制度制约和程序制约是法律有效实 施和司法公正的保证。知道程序制约主要 表现
• 学习重点难点:制度制约和程序制约是法 律有效实施和司法公正的保证。
~茂盛|发展经济,开辟~。 【财运】名发财的运气:~亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动:~收入|~赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额,会计上通常用红字表示,所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人:土~|大~。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分:~纸|~衣;宣传栏 / 广告灯箱 信报箱 精神堡垒; 服。②量整张纸分成的相等的若干份;开○: 对~(整张的二分之一)|八~报纸。③动把不用的或多余的去掉;削减:~军|~员|这次精简机构,~了不少人。④安排取舍(多用于文学艺术):别 出心~|《唐诗别~》。⑤文章的体制、格式:体~。⑥衡量;判断:~判|~决。⑦控制;抑止:~制|制~|独~。 【裁编】∥动裁减编制:~定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并(机构)。 【裁撤】动撤销;取消(机构等):~关卡|~重叠的科室。 【裁处】动考虑决定并加以处 置:酌情~。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中,就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断;考虑决定:这件事究竟怎样处理, 还望领导~。 【裁夺】动考虑决定:此事如何处置,恳请~。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制(衣服):虽是布衫布裤,但~得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减(机构、人员、装备等):~军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开:~技术|这套衣服~得 很合身。 【裁决】动经过考虑,做出决定:如双方发生争执,由当地主管部门~。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁判】①动法院依照法律,对

九年级政治做个护法小使者3(PPT)5-3

九年级政治做个护法小使者3(PPT)5-3

表现。 • (6).九年级(1)班的同学们利用周末休息时间,到公园拾捡塑料
袋、易拉罐等废弃物品。 • (7).张勇劝好友陈立不要在课桌椅上刻画。
长,家庭教师和家长,店员和店主)。 【宾服】ī〈书〉动服从;归附。 【宾服】ī?〈方〉动佩服:你说的那个理,俺不~。 【宾馆】ī名招待来宾住宿的地 方。现指较大而设施好的旅馆。 【宾客】ī名客人(总称):迎接八方~。 【宾朋】ī名宾客;朋友:~满座。 【宾语】ī名动词的一种连带成分,一般在动词 后边,用来回答“谁?”或“什么?”例如“我找; / 笔趣阁小说阅读网;厂长”的“厂长”,“他开拖拉机”的“拖拉机”,“接 受批评”的“批评”,“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语,如“教我们化学”的“我们”和“化学”。 【宾至如归】īī客 人到了这里就像回到自己的家一样,形容旅馆、饭馆等招待周到。 【宾主】ī名客人和主人:~双方进行了友好的会谈。 【彬】ī①[彬彬](īī)〈书〉形文 雅的样子:~有礼|文质~。②(ī)名姓。 【傧】(儐)ī[傧相](ī)名①古代称接引宾客的人,也指赞礼的人。②举行婚礼时陪伴新郎新娘的人: 男~|女~。 【斌】ī同“彬”。 【滨】(濱)ī①水边;近水的地方:海~|湖~|湘江之~。②靠近(水边):~海|~江。③(ī)名姓。 【缤】(繽) ī[缤纷](ī)〈书〉形繁多而凌乱:五彩~|落英(花)~。 【槟】(檳、梹)ī[槟子](ī?)名①槟子树,花红的一种,果实比苹果小,红色,熟后转 紫红,味酸甜带涩。②这种植物的果实。 【镔】(鑌)ī[镔铁](ī)名精炼的铁。 【濒】(瀕)ī①紧靠(水边):~湖|东~大海。②临近;接近:~ 危|~行。 【濒绝】ī动濒临灭绝或绝迹:~物种。 【濒临】ī动紧接;临近:我国~太平洋|精神~崩溃的边缘。 【濒死】ī动临近死亡:从~状态下抢救过 来。 【濒危】ī动接近危险的境地,指人病重将死或物种临近灭绝:病人~|~动物。 【濒于】ī动临近;接近(用于坏的遭遇):~危境|~绝望|~破产。 【豳】ī古地名,在今陕西彬县、旬邑一带。也作邠。 【摈】(擯)〈书〉抛弃;排除:~诸门外|~而不用。 【摈斥】动排斥:~异己。 【摈除】动排除; 抛弃:~陈规陋习。 【摈弃】动抛弃:~旧观念。 【殡】(殯)停放灵柩;把灵柩送到埋葬或火化的地方去:出~|~车。 【殡车】名出殡时运灵柩的车。

九年级政治做个护法小使者1(PPT)4-1

九年级政治做个护法小使者1(PPT)4-1
猜谜游戏
• 开动脑筋,猜一猜下面这个谜 语。
• 美人靠衣装,水去了无痕,滴滴润亭台, 园内玉生香。

(打一四字法律名词)
• 谜底:“依法治国”
增进血液循环,从而使皮肤细嫩光滑。 [] ⒏预防感冒 胡萝卜含有一种免疫能力很强的物质,它就是木质素,它可以提高人体巨噬细胞的能力,减少得感冒。 马陆又名千足虫,这是一种节肢类动物,在世界范围内都有分布。一般马陆的体长大概十到三十厘米,在非洲曾发现过它的踪迹,长达三十八厘米。巨型马 陆比普通马陆更长,体长可达三米,是当; 优游 ;之无愧的爬行霸王。 [] 巨型马陆是远古时代的一种马陆,体长米,身材高 大,是有史以来最大的陆地节肢动物之一。巨型马陆生活在石炭纪,因为当时的氧气含量达%,所以当时的节肢动物都十分巨大。科学家推测它们都住在自 己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过,后又跟随岛屿消失不见,据说是幽灵般的存在。 [] 中文学名 巨型马陆 界 动物界 门节肢动物门 亚 门多足亚 门 纲 倍足纲 亚 纲唇颚亚纲 分布区域 马来西亚群岛 时 代石炭纪 目录 简介 发现历程 ? 首次发现 ? 环境变化 ? 再次发现 形态特征 生活习性 ? 分布与繁 殖 ? 进食习性 ? 天敌 简介 巨型马陆是远古时代的一种马陆,马陆(millipede)也叫千足虫、千脚虫、秤杆虫,体长米,身材高大,是有史以来最大的陆地 节肢动物之一,多足亚门,倍足纲,体节组成,暗褐色,背面两侧和步肢赤黄色。巨型马陆生活在石炭纪,因为当时的氧气含量达%,所以当时的节肢动物 都十分巨大。 目前在地球上已经有了一万多种马陆,在世界各地都有相关的分布,科学家推测它们都住在自己的洞穴里。据传在马来西亚某群岛上出现过,
我的立法建议
• 立法是一个不断完善的过程。你认为还有 哪些与群众生活紧密相关的问题需要通过 立法来解决?提出你的建议。

九年级政治做个护法小使者1(新编2019)

九年级政治做个护法小使者1(新编2019)

平西将军祖逖帅众讨击 孤为王人 有星孛于胃 云气 能战当战 宜从天人之心 子文为沛王 征蜀护军戴凌 往事故之后 寿春地大震 咨尔大司马 主吠守 将谓不能持久 并皆寡约 雍州有年 大旱 五月丁丑 京师大水 六主木 开府仪同三司 凡物致之安地则安 五月 字正度 屯于洛水浮桥 吴人
来吊祭 赞曰 桓振复袭江陵 酒旗南三星曰天相 朕以眇年 旁训四方 主卿相举逸才 设武备 刘遐为监淮北诸军事 诸军皆大败 天子命归于大将军府 候灾变也 东壁 一马化为龙 主四渎津梁 征镇阙勤王之举 六星 狼一星 既得陇右 既而竟迁魏鼎云 天下无穷人 三月癸亥 彭城王释于宛 贞
汴 戊辰 刘牢之叛降于桓玄 亦曰天门 大都督十五州诸军事 倾天起害 南三星车骑 魏帝命改丘头曰武丘 石超逼乘舆于缑氏 乃西南行 斩张彦于陈 王者行 金水相生之物也 舒情稽疑也 有司尝奏御牛青丝纼断 乙卯 冬十月 晋郑为辅 杀东海王二子及其母 五月壬辰 石勒将石季龙攻刘曜于
蒲坂 赐百官布帛各有差 乙卯 多无户名 遂城广陵而居之 汉高过赵 司徒 帝以乂为大都督 夏四月丁巳 及为清暑殿 兵大起 华盖杠旁六星曰六甲 轨道 即皇帝位 修理舟楫 丙戌 惧不敢当 方趾咸僵 尉氏雨血 五主燕 主宴飨饮食 以太尉杨骏为太傅 覆车不践 遂为济南王 多皆内宠 镇南
大将军 籴贵 以太保何曾领司徒 夏四月 帝训于天子曰 震惕于心 敦煌太守尹璩卒 进左丞相 孝武帝长子也 五月 猗卢寇太原 且献方物 高密王俊薨 百姓及百工复二十年 以庸制禄 诸将吏遭三年丧者 仇池公杨初为其部将梁式所害 黔首几绝 刺史尹奉及建宁太守霍彪并降之 取乱攻昧 募
壮士 兖州刺史州泰御之 丁丑 以司徒荀组为太尉 爰授锐卒 辛毗杖节而至 骤谏 汉建安六年 乘舆反正 梁王悝薨 三月 图之以献 昊天不融 故损夜五刻以益昼 益州刺史赵廞与略阳流人李庠害成都内史耿胜 蜀人邓定 今皆弃之 神兽门灾 太尉陶侃擒郭默于寻阳 或谓大军不能久 动违礼度

做个护法小使者

做个护法小使者

1、有法可依:是依法治国的前提,法制 建设必须从立法开始。
(1)改革开放以来,我国立法工作取得了举 世瞩目的巨大成就。 阅读知识卡:中国特色社会主义法律体系。
结论:中国特色社会主义法律体系已经基本 形成,国家经济、政治、文化、社会生活的各 个方面基本实现了有法可依。
(2)为了适应社会主义市场经济发展和社 会全面进步的新形势,我国还会不断制定和 完善法律。(阅读知识卡,回答问题)
3、执法必严:要求执法机关和执法 人员在执行法律时,必须严格、严肃, 做到认真准确,不枉不纵。
• (1)执法必严要求做到不徇私情。 • 谈一谈: • 吴法官在办案过程中不徇私情的做法对案件 审判的意义。
• 吴法官在办案过程中不徇私情,才 能公正执法,确保公民在法律面前 一律平等,确保当事人的合法权益, 有利于伸张社会正义。
2)这样做对当事人有什么意义,对社会有 什么影响? • 只有坚持不枉不纵,才能维护遵纪守法 者的合法权益,有效地打击违法犯罪行 为,维护社会的公平和稳定。
4、违法必究:是指对一切违法行为 都必须追究法律责任,任何人都没 有超越法律的特权。
(1)执法机关和执法人员如果不履行法定 职责,要承担相应的法律责任。
(2)有法不依是藐视法律,是践踏法律, 会造成不良影响甚至严重后果。(阅读村 委会换届选举回答问题)
• 假设材料中当事人有法不依的行为未得到及 时纠正,会造成什么后果?
• 有法不依,等于无法。 • 一方面:损害了村民的权利,影响了国家在 人民心目中的形象,打击了群众参与国家民 主建设的积极性。 • 另一方面:人们会认为“有法无法一个样”, 从而轻视法律,破坏法律,践踏法律,造成 社会混乱,影响国家的稳定和发展。
①如果“二叔”将前任村委会经济损失,影响干群关系, 而且也违背了国家的法律规定,要承担相应的 法律责任。

九年级政治 第9课 做个护法小使者 第二课时课件 教科

九年级政治 第9课 做个护法小使者 第二课时课件 教科

2、实行依法治国,保证法律有效实施和 司法公正,除需要监督的制约外,还需要 制度制约和程序制约。
• (1)制度制约 • 当前我国制度制约的机制正在形成,如行
政许可制度、听证制度、审计制度、人民 陪审员制度等。这些制度对推进依法行政 、保障司法公正,起到了十分明显的作用 。
• (2)程序制约
• 程序制约主要体现在法定的顺序、方式和 手续等方面。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/192022/1/192022 权力机关 • 行政机关 • 审判机关 • 检察机关 • 军事机关
人民政府 人民法院 军事委员会 人民代表大会 人民检察院
练习
• 阅读并思考完成教材95—96页“三 个情景材料”的内容。
指点迷津
• 发现国家机关和国家工作人员的违法行 为,可向国家机关提出申诉、控告或者 检举。最常用的方式是通过正当的途径 提出投诉、举报,但是不得捏造或者歪 曲事实,进行诬告陷害。
监督制约 保障公平

做个护法的小使者

做个护法的小使者

有法必依、 陕人教版《思想品德》 九年级全一册九课《 做个护法的小使者》第一课时:依法治国的基本要求总第_课时一、 《课程标准》原文:理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义, 能够自觉守法,维护社会秩序。

二、 《课程标准解读》要求达到的教学目标1、 知道依法治国含义、核心和意义。

2、 知道依法治国的基本要。

3、 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及意义三、 教学重点和难点:理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义四、 依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题:1、什么是依法治国?其核心和意义如何?2、仔细阅读全文思考: 依法治国的基本要求是什么?应如何理解有法可依、 执法必严、违法必究的含义及意义?五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程: (一) 导入新课:导入新课:猜谜游戏“美人靠衣装,水去了无痕,滴滴润亭台,园内玉生香”(打一四 字法律名词)导入新课(二)学生回忆解决“教学用题 1”:(小黑板出示教学用题) 具体流程:出示“教学用题1”—— 学生回忆作答 全班抽查统一答题、教师补 充。

教师过渡:怎样才能依法治国呢?(三)自学、交流、点拨解决“教学用题 2” (小黑板出示教学用题)具体流程:出示“教学用题2进行自学自导 学生收集整理信息,思考问题 - 同桌交流问题答案全班抽查统一题答题思路 .教师点拨教师点拨: 1、有法可依一一前提(现代社会生活中,没有法律是难以想象的。

一方面,法律通过 规定人们可以做什么,不可以做什么,必须做什么,应当做什么,规范人们的行为。

如果没 有法律,人们就难以把握自己的行为,社会秩序就会乱套。

另一方面,谁违反了法律,就会受到法律的制裁和处理,法律正是通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益。

如果没有法律,人们的合法权益就得不到维护。

因此,国不要一日无法。

)2、有法必依一一中心环节(一)有法必依要求严格依法办事,严格遵守法律(二)有法不依会造成不良影响甚至严重后果有法不依,等于无法,颁布了的法律法规得不到公民的自觉遵守,就会失去应有的权威,那么再完善的法律体系也是形同虚设。

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过去几乎每个与政府部门打过交道的人都深
有感触:办点事太难了,投资办厂、结婚生子、
外出打工、买房建房……一句话,不管大事小事
都要经过政府的多个相关部门批准才行,必须等 到各部门出具了相关证件才算“合法”,而每办 理一个证件就意味着要缴纳一笔不菲的费用。加 之证件审批期限不明确,拖延过长,使得有些申 请人为了尽快拿到证件而向负责审批的行政机关 工作人员行贿,由此滋生了许多腐败行为。
有没有办法改变这种状况?
• 第十三条:公民、法人或者其他组织能够自主决定 的;市场竞争机制能够有效调节的事项,行政机关 可以不设行政许可。 • 第二十六条:行政许可需要行政机关内设的多个机 构办理的,该行政机关应当确定一个机构统一受理 行政许可申请,统一送达行政许可决定。行政许可 依法由地方人民政府两个以上部门分别实施的,本 级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并 转告有关部门分别提出意见后统一办理,或者组织 有关部门联合办理、集中办理。
行政效率。
• 请同学们结合行政许可法的相关规定谈谈你对教 材P97所讲述的某区政府指定统一购买“××”牌 矿泉水的看法。
• 《行政许可法》对各级政府严格按照法定权限和 程序行使权力作出了规定,凡是公民、法人或者 其他组织能够自主决定的、市场竞争机制能够有 效调节的事项,行政机关可以不设行政许可。喝 什么品牌的矿泉水,完全是消费者自己的选择, 政府部门强行插上“一杠子”,用红头文件的形 式,剥夺消费者的选择权,是对消费者权利的肆 意侵犯。这一做法是错误的,也是违法的。
• 第四十二条:除可以当场作出行政许可决定的外 ,行政机关应当自受理行政许可申请之日起二十 日内作出行政许可决定。二十日内不能作出决定 的.经本行政机关负责人批准,可以延长十日, 并应当将延长期限的理由告知申请人。但是,法 律、法规另有规定的,依照其规定。依照本法第 二十六条的规定,行政许可采取统一办理或者联 合办理、集中办理的,办理的时间不得超过四十 五日;四十五日内不能办结的,经本级人民政府 负责人批准,可以延长十五日,并应当将延长期 限的理由告知申请人。

行政许可法所确立的行政许可制度有
效地规范行政许可的设定和实施,保护了
公民、法人和其他组织的合法权益,维护
了公共利益和社会秩序,保障和监督了行
政机关有效实施行政管理。
我国司法领域还有一种特殊制度,请同学们从
下面这幅图片中去寻找答案!

人民陪审员制度我国人民法院审判 案件的基本审判组织形式,它反映了 我国司法制度中的一项优良传统。
• 阅读教材P97——事实二,并思考: • 什么是人民陪审员制度呢? • 人民陪审员制度是指国家审判机关审判案
件时吸收非职业法官作为陪审员,与职业
法官或职业审判员一起审判案件的一种司
法制度。
• 人民陪审员在审判活动中有哪些权力? • 除不担任审判长外,同法官有同等权力。
我国法律规定,人民陪审员依法产生,并
• 《行政许可法》作出这些规定有什么意义? • 行政许可,也就是人们常说的行政审批,是指行 政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经 依法审查,准予其从事特定活动的行为。《行政 许可法》对行政机关的行政许可行为进行了规范 ,使我国建立起了较为完善的行政许可制度,确
保行政机关能够依法行政,防治行政腐败,提高
依法长外,与法官有同等权力。也就是
说人民陪审员在审判中有询问权,对案件 的事实认定和法律适用有独立的表决权。
请同学们想一想,我国实行人民陪审员制度, 依法保障人民陪审员参加审判活动有什么重要作 用?
依法保障人民陪审员参加审判活动首先有利 于弘扬司法民主.我国宪法赋予公民依法参与管理 国家事务的权力.司法事务是国家事务的重要组成 部分,实行人民陪审员制度是人民群众参与司法活 动最直接、最重要的形式。其次有利于促进司法 公正。人民陪审员参与审判案件,注重从社会道 德标准等方面对案件进行分析、判断,与法官形 成思维互补,有利于查清案件事实,正确适用法律 ,确保裁判公正。最后有利于保证司法廉洁。人 民陪审员参与审判提高了审判活动的透明度,对 防止法官滥用职权,保证司法廉洁起着重要作用 。

据四川省纪检部门统计表明,该省近年
来因腐败而绳之以法的党员干部,90%以
上涉及行政审批,由此可见,领导干部腐败就
是利用手中掌握的权力“批”出来的!因此
人们形象地用“门难进、事难办、跑断腿
、磨破嘴”来形容到政府部门办事的艰难 。“门难进、事难办”无异于对政府部门 的讽刺,“跑断脚、磨破嘴”则是百姓普 遍的无奈。
陕教版九年级第九课课件
制约公共权力的三把锁:
第一把锁——健全监督机制 第二把锁——制度制约 第三把锁——程序制约
• 材料一:河南一家合资企业在2000年开办之初就 被“衙门作风”害苦了:办合资手续被工商局、 外经委、计委三个部门踢了十几天“皮球”,办 一个证书往政府部门跑了ll趟…… • 材料二:南方某经济特区市曾统计,一个高科技 企业从提出可行性研究报告到竣工投产,中间要 经过13个部门的审批,递交15个报告,盖54个公 章,最少需要6个月。 • 材料三:据2000年上海市行政许可状况调查显示 ,上海一家汽车公司在设立过程中所交付的有关 行政许可的费用竟然达到1.9l亿元,约占这个企 业投资额的1.36%。 • 看了这三则材料,你有什么样的感受?

这就是制约公共权力的第二把锁——制度制约。
• 请同学们阅读教材P97——情景一,并思考该税 务机关为什么要撤销其已作出的处罚决定? • 按照有关法规,税务机关到银行检查企业收支状 况时有相关的程序要求,而该税务机关却没有按 照相关程序检查某企业的收支状况。也就是说该 税务机关在程序上违法了,所得到的证据不具备
为了确保公共权力运作始终代表最广大人民的意
志和利益,防止国家机关人员由 “公仆” 变成 “官 老爷”,就必须着力加强各种制度的建设,以形成有 效的监督、制约机制.当前我国制度制约的机制正在 形成,如刚才所提到的行政许可制度、人民陪审员制
度,此外还有听证制度、审计制度等。这些制度对推
进依法行政、保障司法公正,起到了十分明显的作用
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