pep小学英语六年级上册第四单元知识点
新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知
新人教版 (PEP) 小学英语六年级上册各单元知识点总结人教版(PEP) 小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there一、主要单词：museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右hospital 医院post office 邮局science 科学straight 笔直地crossing 十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum 科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant 意大利餐馆Beihai Park 北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右/左转next to 挨着in front of...在...前面near the park 在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please! 请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It 's + 表示地点的词语。
它···。
2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to + 地点？Where is + 地点？Which is the way to + 地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。
···转。
at the cinema at the corner near the post office...五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？It ' s next to the hospital. 它与医院相邻。
人教版英语六年级上册第四单元单词
第一部分：概述1.1 介绍人教版英语六年级上册第四单元的主题和内容在人教版英语六年级上册中，第四单元主要介绍了一些关于身体部位和感官的单词。
这些单词是孩子们在日常生活中经常会用到的，掌握这些单词对他们的英语学习具有重要意义。
本文将详细介绍第四单元的单词内容，帮助孩子们更好地掌握这些单词。
1.2 本文的目的与意义通过本文的介绍，读者可以更全面地了解人教版英语六年级上册第四单元的内容。
本文也将提供一些学习方法和技巧，帮助孩子们更好地掌握这些单词，提高他们的英语学习能力。
第二部分：第四单元单词内容介绍2.1 单词列表下面是第四单元中出现的一些重要单词：1. head（头）2. eye（眼睛）3. nose（鼻子）4. mouth（嘴巴）5. ear（耳朵）6. arm（手臂）7. leg（腿）8. foot（脚）2.2 单词意义和用法head（头）是人体的一部分，用于容纳大脑和其他主要感觉器官。
eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）和ear（耳朵）是人体的感官器官，分别用于观察、嗅觉、口腔感觉和听觉。
arm（手臂）、leg（腿）和foot（脚）是人体的运动器官，用于进行各种日常活动。
第三部分：学习方法与技巧3.1 记忆方法通过与伙伴或家人一起练习，可以加深对这些单词的印象。
你可以让家人或朋友给你做一个小测验，让他们用英语命令你摸哪个部位。
这样不仅可以帮助你记忆单词，还可以增进你和家人朋友之间的交流。
3.2 语境运用在日常生活中，可以通过观察自己和他人的身体部位来运用这些单词。
当你看到父母帮助你妹妹擦嘴巴时，你可以用英语说：“Mom is wiping her mouth for my sister.”这样可以提高语境运用的能力，使单词更加活学活用。
第四部分：总结本文通过介绍人教版英语六年级上册第四单元的单词内容，并提供了一些学习方法和技巧，希望能够帮助孩子们更好地掌握这些单词。
通过不断地练习和运用，相信孩子们一定能够轻松地掌握这些单词，提高他们的英语水平。
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?词汇places:(地点) library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院bookstore 书店 science museum科学博物馆 supermarket 超市 school 学校crossing 十字路口 turn left 左转 turn right 右转 go straight 直行描述某地点所处位置的短语： near 在…..附近 next to 与…..相邻 beside 在…..旁边in front of 在……前面 behind 在…..后面 between 在…..之间 get there 到那儿句型1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？----It’s next to the hospital. 在医院的旁边。
---It’s far from here. 离这儿很远.2. How can I/we get there? 我怎样到那儿？------- Turn left at the bookstore. 到书店左转。
3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？-----Take the No.57 bus. / -----By the No. 57 bus.乘坐第57路公汽。
4.You can take the No.32 bus. / You can go by the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.Unit 2 Ways to go to school词汇foot （脚）-- on foot(步行） by ( 乘坐) bike ( 自行车) bus (公共汽车) train (火车) plane ( 飞机) ship (轮船) taxi 出租车 subway ( 地铁) ferry 轮渡 sled 雪橇句型交通规则(traffic rules )Slow down and stop at a yellow light 黄灯面前要减速并停下来。
pep六年级英语上册Unit4 Lesson 5 Read and write
PEP 新版小学六年级（上册）英语Unit4 Lesson 5 Read and write永宁县第三小学王新玲教材简介本课时内容为PEP小学六年级英语上册unit4 I have a pen pal。
本单元重点学习介绍自己的笔友，谈论自己及他人的爱好及个人信息，能够理解并按照正确的意群及语音语调朗读公告栏内的四则广告。
重点学习的句型是：What are your hobbies ? I like … .这单元主要学习表达自己及他人的爱好，所以我们可以让学生通过了解问答来进一步了解，进而谈论自己及他人的个人信息，并且能够以书面的形式编写自己的交友广告。
而本课时就是要求学生在之前所学的基础上运用适当的词汇表述自己及他人的爱好。
并且能够朗读公告栏的内容,能够根据交际情况用英语编写自己的交友广告. What are your hobbies ? I like …. What are XX’s hobbies ? She /He likes ….学习者特征分析六年级学生经过了3年的英语学习，对于大部分学生来说，他们聪明活泼、勤奋好学，学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。
因此，我确立了本课时的学习目标。
教学策略教法：本课主要采用演示法、任务引导法。
另外，在教学时还运用多媒体课件出示、比赛、任务分配、歌谣等方法，激发他们的兴趣。
学法：主要采用自主学习、两人讨论、四人小组学习、动作模讨论交流法、评价竞争的学习方式进行。
教学目标Teaching aims：(一)Knowledge aims1、能听懂、并且在图片的帮助下，运用正确的意群，及语音语调朗读四则广告.2、能听懂、会说,在实际交际中运用句型What are your hobbies? I like….I also like ... .口头描述自己的爱好，同时能够仿照范例编写自己的交友广告。
(二)Process and methods1.通过学习，运用适当的单词、短语及句型准确的描述自己的及他人的爱好，选择合适自己的社团或者俱乐部，适度交友等。
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?library 图书馆post office 邮局hospital 医院turn left 左转places: cinema 电影院(地点) bookstore 书店go straight 直行science museum科学博物馆crossing 十字路口 turn right 右转supermarket 超市school 学校一、描述某地点所处位置的短语near 在…..附近 next to 与…..相邻beside 在…..旁边 in front of 在……前面behind 在…..后面 between 在…..之间二、问路1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？next to the hospital. 在医院的旁边。
in front of the school. 在学校的前面.behind the park 在公园的后面It’s near the zoo. 在动物园的附近.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。
3. How can I/we get there? 我怎样到那儿？Turn left at the bookstore. 到书店左转4. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？Take the No.57 bus. 乘坐第57路公汽。
By the No. 57 bus.注意：到那儿 get there到某地 get to Canada/Australia/Beijing/ Shanghai/Wuhanget to the hospital/zoo/bookstore二、指引路1． You can take the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.注意：You can go by the No.32 bus. 与上句意思一样，只是说法不同。
pep小学英语六年级上册第四单元知识点
pep小学英语六年级上册第四单元知识点UNIT4Ihaveapenpal一．单词Hobby['hbi]爱好rideabike--ridingabike骑自行车dive—diving跳水playtheviolin—playingtheviolin[,vai'lin]拉小提琴makekite—makingkite制作风筝collect[k'lekt]tamp[tæmp]—collectingtamp集邮fun快乐；乐趣with同…live–live居住teach—teache教go—goe去watch—watche看read—read读，看doedoen’t=doenot二．重点短语Gowimming去游泳rideabike骑自行车Litentomuic听音乐collecttamp搜集邮票WatchTV看电视makekite做风筝Playche下棋drawpicture画画Playfootball踢足球looktheame看起来一样Playtheviolin拉小提琴writeemail写邮件Gotowork去上班readnewpaper读报纸Gohome回家gotobed上床睡觉三重点句型What’yourhobby？你的兴趣/爱好是什么？Whataboutyou你呢？Whatdo/doeblike某人喜欢什么Iliketh我喜欢什么Behappytodoth高兴干某事三．重点语法1、动词变为动名词的规则：动词变为动名词，即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则：(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。
如：play—playingread—readingdo—doinggo—going(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。
如：write—writingride—ridingmake—makingdance—dancing(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
新版PEP小学英语六年级上册第四、五单元重点单词、句型
常用表达法（Unit 4 & Unit 5）Unit 41.What are your _________? 你的业余爱好是什么？2.I _______ _________ stories. I also ______ ________ and ________ kung fu.我喜欢读故事。
我还喜欢唱歌和练武术。
3.Two students ______ __________. One student _______ singing.两个学生喜欢跳舞。
一个学生喜欢唱歌。
4.What are Peter’s _________ ? Peter的业余爱好是什么？5.He _______ _______ _________ and _________. 他喜欢踢足球和游泳。
6.He ______ in Australia, but he _________ __________.他住在澳大利亚，但他学汉语。
7.Does he ______ _______ word puzzles and ________ _________.他喜欢猜字谜和远足吗？8.Does he ______ in Sydney? Yes, he ______. 他住在悉尼吗？是的。
9.No, he _________. He ______ in Canberra. 不，他不是。
他住在堪培拉。
10.H e _____ on a farm, so sometimes he _______ __________ to the cows.他住在一个农场，因此他有时读故事给奶牛听。
11.I’m going to ________ him the Chinese song “Jasmine Flower”!我打算教他中国歌“茉莉花”。
12.I’m ___________ an email to my ______ ______ ______ in Australia.我正在给我澳大利亚的新笔友写电子邮件。
人教版(PEP)小学六年级上册英语知识点【三、四、五单元】
人教版〔PEP〕小学六年级上册英语知识点【三、四、五单元】Unit 3 What are you going to do ？一、重点短语：this morning 今天上午this afternoon 今天下午thisevening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天tonight 今晚post card 明信片comic book漫画书newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend？你周末打算做什么？’m going to visit mygrandparents this weekend？这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon？你今天下午打算去哪里？’m going to thebookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy？你打算去买什么？’去买一本漫画书。
三、重点语法：1、What are you goingto do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是“打算成为什么，干什么职业。
〞注意一下句子的区别，找出正确答复。
What are you going to do this afternoon?What are you going tobuy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How areyou going?Who are you going with?2、this evening 和 tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get therelibrary 图书馆north (北)post office 邮局hospital 医院turn left 左转 turn right 右转places: cinema 电影院(地点) bookstore 书店 (东) east west (西)science muse科学博物馆pet hospital 宠物医院 crossing 十字路口school 学校south(南) supermarket 超市shoe store 鞋店go straight 直行一、问路1．Where is the cinema, please 请问电影院在哪儿next to the hospital. 在医院的旁边。
in front of the school. 在学校的前面.behind the park 在公园的后面It’s near the zoo.在动物园的附近.on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边.east of the bank. 在银行的东边.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。
3. How can I get to the hospital 我该怎样到达医院呢Take the …..…二、指引路1． You can take the bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.2. Go straight for three minutes. 向前直走在分钟.3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转.4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟.三 Is it far from here 离这儿远吗Yes, it is. / No, it isn’t.是的很远/ 不是很远。
六年级上册英语第四单元笔记
六年级上册英语第四单元笔记一、重点单词动词过去式：was/were (过去式)名词复数形式：books (book的复数形式)数字表达：What's your phone number? (你的电话号码是多少？)颜色表达：What color is your phone? (你的手机是什么颜色的？)时间表达：What time is it? (现在几点了？)二、重点短语过去式的用法：描述过去发生的事情，如：Yesterday, I went to the library. 昨天我去了图书馆。
名词复数形式：表示多个同类物品，如：Three books are on the table. 桌子上有三本书。
数字表达：用于询问别人的电话号码，如：What's your phone number? 你的电话号码是多少？颜色表达：用于描述物品的颜色，如：What color is your phone? 你的手机是什么颜色的？时间表达：用于询问当前时间，如：What time is it? 现在几点了？三、重点句型一般过去时的基本句型：主语+ 动词的过去式+ 宾语，如：He played basketball yesterday. 昨天他打了篮球。
名词复数形式的基本句型：主语+ 复数形式的名词+ 宾语，如：They are my books. 它们是我的书。
数字表达的基本句型：主语+ 数字+ 宾语，如：My phone number is 123-456-7890. 我的电话号码是123-456-7890。
颜色表达的基本句型：主语+ 表示颜色的形容词+ 宾语，如：My phone is black. 我的手机是黑色的。
时间表达的基本句型：主语+ 表示时间的词语+ 宾语，如：It's seven o'clock. 现在是七点钟。
四、语法难点一般过去时的用法：描述过去发生的事情，通常与过去的时间点（如yesterday, last week等）或过去的状态（如was/were）相关。
六年级英语上册第四单元
六年级英语上册第四单元的主题是“Hobbies”，主要围绕兴趣爱好展开。
以下是该单元的主要内容：
1.词汇：学习与兴趣爱好相关的词汇，如reading、drawing、playing basketball
等。
2.句型：掌握表达兴趣爱好的句型，如“I like doing sth.”、“My hobby is doing
sth.”等。
3.语法：学习动词-ing形式的用法，了解动名词在句中的作用。
4.课文：通过课文学习，了解不同人的兴趣爱好，提高阅读理解能力。
5.口语练习：通过小组讨论、角色扮演等形式，练习表达自己的兴趣爱好，提高口语
交际能力。
6.写作练习：根据所学内容，写一篇关于自己或他人兴趣爱好的短文，提高写作能力。
在该单元的学习中，学生应该注重实际应用，通过多种形式的练习，提高英语综合运用能力。
同时，教师可结合学生的实际情况和兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元知识点
六年级上册英语第四单元的知识点可能包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握与季节、天气和活动相关的词汇，如“spring”，“summer”，“autumn”，“winter”，“rainy”，“sunny”，“warm”，“hot”，“cool”，“cold”，“skate”，“swim”等。
2. 语法：学习并理解一般现在时（Simple Present Tense）的用法，包括动词第三人称单数的变化规则。
3. 句型：学习和掌握描述季节、天气和相关活动的句型，如“What is the weather like in spring?”, “I like swimming in summer.”，以及“We often skate in winter.”。
4. 阅读理解：通过阅读短文或对话，理解并回答关于季节、天气和活动的问题。
5. 写作练习：根据所学知识，写一篇关于自己最喜欢的季节的文章。
6. 听力和口语练习：通过听力材料和课堂上的口语活动，提高听力和口语表达能力。
请注意，这只是一般性的知识点，具体的学习内容可能会根据不同的教材和课程设置有所不同。
在学习过程中，学生应积极参与课堂活动，主动探索和实践所学知识，以提高英语语言能力。
PEP小学英语六年级上册第四单元
PEP小学英语六年级上册第四单元PEP小学英语六年级上册第四单元课题Unit 4 I have a pen pal 内容Part A Let’s try Let’s talk 备课人张艳一.课程标准1. 能根据录音模仿说话。
2. 能做简单的角色表演。
二.教材解析本课时主要学习的核心句型是：What are Peter’s hobbies? He likes …教材通过张鹏和Oliver打电话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
（五年级下册第五单元学生已经接触过v+ing的用法。
）三.教学目标1. 借助图片、录音和动画，通过自读、小组讨论，回答问题等方式正确理解对话大意。
2.通过领读、跟读、分角色读等方式正确朗读对话。
3.结合真实的人物情境创编对话。
谈论他人和朋友的爱好。
四、重难点预设本课时重点在掌握四会句型“What is/are …hobby/ hobbies? I like….He/She likes …”并进行问答。
对基础不佳的学生，运用“What are …’s hobbies? He/She likes …”大胆创编和表演询问描述他人兴趣爱好的小对话应有一定难度，可以只做朗读和仿读要求。
Jasmine flower不太好读，同时这句话读起来有些难度，需要引导孩子反复练习。
五、评价设计1. 用听音跟读、听力检测、回答问题等活动检测目标1的达成情况。
2. 通多多种形式的读检测目标2的达成情况。
2.创编对话、将对话写成小短文检测目标3的达成情况。
六、教学设计教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 多媒体课件播放歌曲《Jasmine Flower》。
并引入歌曲，学歌名。
2. 由歌曲引入老师的爱好I like listening to music.并展开对话What is/are your hobby/hobbies?让学生描述自己的爱好，之后再延伸到询问别人的爱好What is his/ her hobby? He/She likes…..再这个过程中复习动词ing 的相关单词和短语，练习询问及回答别人的爱好。
PEP小学英语六年级上册第四单元shi
PEP小学英语六年级上册第四单元What’s your hobby?第一课时教学设计双溪口小学施慧敏一、教学目标1．能够听、说、认读句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving ，playing the violin，making kites.3．能够询问和描述自己和他人的业余爱好。
4、鼓励学生发展广泛的兴趣和爱好。
二、教学重点1．本课时的教学重点是能听、说、读、写五个短语的ing形式：collectingstamps，riding a bike，diving，playing the violin，making kites. 2．能够简单询问和描述业余爱好。
三、教学难点本课时的教学难点是拼读和书写：collecting stamps，riding a bike，diving，playing the violin，making kites.三、课前准备1．教师准备录音机及录音带。
2．教师准备A部分Let's learn的单词卡片。
3．教师准备课件。
四、教学步骤Step1 Warm-up1、Let’s chant师播放课件，复习学过的动词词组。
Step 2 Presentation1、让学生看课件，找出规律：like+动词ing形式，表示兴趣爱好2、教师就chant内容进行提问，如：I like swimming, do you like swimming?What do you like?引导学生运用句型：I like+动词ing形式，并板书3、I also like colle cting leaves. That is my hobby…（让学生根据音标拼写hobby，老师在黑板书写这单词）分小组巩固练习4、T: I like swimming. What’s your hobby？（教师在黑板上书写此句子）引导学生运用What’s your hobby？I like+动词ing形式练习对话。
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
一、问路1. Where is the cinema, please next to the hospital. in front of the school.beh ind the park n ear the zoo. on the right/left of the bookstore.在书店的左/ 右边. east of the bank. 在银行的 东边. i far from here.离这儿 很远.请问这附近有电影院吗 有./没有。
我该怎样到达医院呢 You can take the bus. Go straight for three minu tes. Turn right/ left at the Walk east/ west/ south/ n orth for 三 Is it far from here离这儿远吗Yes, it is. / No, it isn 是的很远t 不是很远。
Unit 2 Ways to go to schoolsubway 地（^）（交通工具前加by ,表示乘坐但步行要用on foot ）（二）、重点句型 ①询问交通方式用疑问代词howplaces: （地点）六年级PEP 上册知识总结 Un itl How can I get therelibrary 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 ci nema 电影院 bookstore 书店 scie nee mu 科学博物馆 pet hospital 宠物医院 school 学校 supermarket 超市 shoe store 鞋店 north 北） turn left 左转 turn right 右转 东）east cross in 十 souths^wes 西（）字路口go straigh 直 行请问电影院在哪儿在医院的旁边。
在学校的前面. 在公园的后面 在动物园的附近.It ' s J 2. Excuse me, is there a cin ema n earhereY es, there is. /No,there isnt.3. How can I get to the hospitalTake the …..…二、指引路 1. 2. 3. 4. 你可乘坐312路公交车去那儿. 向前直走在分钟. …在…地方向右/左转. 朝东•/ nSn 南e 北匕/走…分钟. 知识点归纳J 、 词汇 四会交通工具 traffic tools<bike （自行车）bu 公共汽车）tra 火车） pla ne 飞叽） shi 轮船）taxi 出租车b 乘坐）slow down 慢下来foo （脚）stop 停下来 how 怎样） go to schoo 止 学） sled 雪橇ferry 轮渡—— How do you go/come to school你怎样去/来上学----- I go/come to school on foot . 我走路去/ 来上学。
六年级上册英语四单元笔记
六年级上册英语四单元笔记
以下是六年级上册英语四单元的笔记，包括了该单元的重点词汇、短语、句型和语法知识点：
1. 重点词汇：
usually：通常
often：经常
sometimes：有时
never：从不
2. 重点短语：
do homework：做作业
watch TV：看电视
read books：读书
play computer games：玩电脑游戏
go to the cinema：看电影
3. 重点句型：
What do you usually do on the weekend? 你通常在周末做什么？
I usually do homework. 我通常做作业。
How often do you watch TV? 你多久看一次电视？
I watch TV every day. 我每天都看电视。
4. 重点语法知识点：
频率副词的使用，如always、usually、often、sometimes、never等。
询问别人在某个时间做什么事情的句型，如What do you do at the weekend?
表示频率的副词的正确使用，如“I often go to the park”表示“我经常去公园”。
这些知识点是本单元的重点内容，建议在复习时进行全面掌握，同时可以通过做练习题来巩固所学知识。
新版PEP小学英语六年级上册第四、五单元重点单词、句型
常用表达法（Unit 4 & Unit 5）Unit 4 1. What are your _________? 你的业余爱好是什么？你的业余爱好是什么？2. I _______ _________ stories. I also ______ ________ and ________ kung fu. 我喜欢读故事。
我还喜欢唱歌和练武术。
我喜欢读故事。
我还喜欢唱歌和练武术。
3. Two students ______ __________. One student _______ singing. 两个学生喜欢跳舞。
两个学生喜欢跳舞。
一个学生喜欢唱歌。
一个学生喜欢唱歌。
4. What are Peter’s _________ ? Peter 的业余爱好是什么？的业余爱好是什么？5. He _______ _______ _________ and _________. 他喜欢踢足球和游泳。
他喜欢踢足球和游泳。
6. He ______ in Australia, but he _________ __________. 他住在澳大利亚，但他学汉语。
他住在澳大利亚，但他学汉语。
7. Does he ______ _______ word puzzles and ________ _________. 他喜欢猜字谜和远足吗？他喜欢猜字谜和远足吗？8. Does he ______ in Sydney? Yes, he ______. 他住在悉尼吗？是的。
他住在悉尼吗？是的。
他住在悉尼吗？是的。
9. No, he _________. He ______ in Canberra. 不，他不是。
他住在堪培拉。
不，他不是。
他住在堪培拉。
10. H e _____ on a farm, so some mes he _______ __________ to the cows. 他住在一个农场，因此他有时读故事给奶牛听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
UNIT4 I have a pen pal
一．单词（红色字体为三.四会词汇）
Hobby ['hɔbi] 爱好
ride a bike--riding a bike
骑自行车
dive—diving 跳水
play the violin—playing the violin[,vaiə'lin] 拉小提琴make kites—making kites
制作风筝
collect[kə'lekt] stamps[stæmp]—collecting stamps 集邮show[stæmp] 展览
pen pal 笔友
dear[diə] 亲爱的
twin[twin] 双胞胎之一
something ['sʌmθiŋ] 某事物
must 一定；肯定
fun 快乐；乐趣
with 同…
TV reporter 电视台记者
live –lives 居住
teach—teaches 教
go—goes 去
watch—watches 看
read—reads 读，看
does doesn’t=does not
different ['difərənt] 不同的
week [wi:k] 星期；周
say [sei] 说
soon [su:n] 不久
excited [ik'saitid] 兴奋的；激动的
二．重点短语
Go swimming 去游泳ride a bike 骑自行车
Listen to music 听音乐collect stamps 搜集邮票
Watch TV 看电视make kites 做风筝
Play chess 下棋draw pictures 画画
Play football 踢足球look the same 看起来一样
Play the violin 拉小提琴write emails 写邮件
Go to work 去上班read newspapers 读报纸
Go home 回家go to bed 上床睡觉
三重点句型
W hat’s your hobby？你的兴趣/爱好是什么？
What about you? 你呢？
What do/does sb like? 某人喜欢什么
I like sth 我喜欢什么
Be happy to do sth 高兴干某事
三．重点语法
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。
一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。
如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。
如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、关于第三人称单数：
动词变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
①一般情况下，在动词的后面直接加s。
如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。
如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。
如：play—plays buy--buys
以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
⑤特殊变化：have--has
(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。
如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。
如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意几个单词的变化：
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
4、like的几个用法
+sth
+to do +doing。