2019届江苏省盐都市九年级下学期第一次学情调研语文试卷【含答案及解析

2019届江苏省盐都市九年级下学期第一次学情调研语文试卷【含答案及解析】2019届江苏省盐都市九年级下学期第一次学情调研语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________题号一二三四五六七总分得分一、名句名篇1. 古诗文名句默写：（1） ____________________ ，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）（2）知彼知己， ____________________（3） _____________ ，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）（4）山重水复疑无路， ________________ （陆游《游山西村》）（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。

_____________ ，故克之。

（左丘明《曹刿论战》）（6）晴川历历汉阳树， _________________ 。

(崔颢《黄鹤楼》)（7）行舟江上，吴均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的汹涌气势，而王湾在北固山下领略了 __________ ， ___________ 的浩渺景象。

（8）人生豪迈，曹操老当益壮，吟唱“ _______________ ，志在千里”的华章，李白挫而不懦，放飞“长风破浪会有时，_________________ ”的理想。

二、选择题2. 下列句子中成语使用正确的一项是（）A. “一带一路”将为亚非合作注入新鲜血液，其好处真是罄竹难书。

B. 每次活动结束后，广场上满地果皮、纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。

C. 当前食品安全的当务之急，就是要关注老百姓餐桌与菜篮子，让人们吃上放心食品。

D. 依法治国就要做到对司法领域的腐败零容忍，坚决清除害群之马。

5. 阅读《江陵愁望有寄》完成下列小题。

江陵愁望有寄（鱼玄机）枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

【注释】①⑴江陵：今湖北江陵县。

②掩映：时隐时现。

1. “千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？_____________________________________________________________________________ ________2. “江桥掩映暮帆迟”，这是怎样的一幅画面？请展开联想和想象，作具体的描绘（30字左右）_____________________________________________________________________________ ______五、文言文阅读6. 阅读下面文言语段，完成下列小题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。

从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。

”桓公曰：“不然，士傲禄爵者，固轻其主，其主傲霸王者，亦轻其士。

纵夫子傲禄爵，吾庸③敢傲霸王乎？”五往而后得见。

天下闻之，皆曰:"桓公犹下布衣之士，而况国君乎?"于是相率而朝，靡有不至。

桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。

（《吕氏春秋·下贤》）注：①稷（jì):人名。

②乘（shènɡ):量词。

古时一车四马叫“乘”。

③庸：怎么。

1. 解释下列句中加点的词。

（1）躬耕于南阳（ ____________ ）（2）先帝不以臣卑鄙（ ____________ ）（3）一日三至而弗得见（ ____________ ）（4）于是相率而朝（ ____________ ） 2. 用“/”划出下列句子的节奏（划两处）桓公犹下布衣之士3. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。

4. 对诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“傲禄爵”的价值取向，你有何看法？5. 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？六、现代文阅读7. 阅读陈鲁民的《高贵的“低头”》。

① 近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。

旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。

但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。

”②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。

③由此想起一件事。

前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。

看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。

我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。

她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。

④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。

在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。

有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。

有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。

教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。

这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。

⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。

“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。

反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。

毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。

⑥一位常年飞大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。

在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通候机区的人基本上都在低头玩手机。

由此，引起了她的深思：到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢?⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。

“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。

1.请从文中找出作者表达的观点。

2.请简述第①段划线句子在文中的作用。

3. 本文第⑤段主要采用了什么论证方法，有什么作用？4. 你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？请简述理由。

5. 联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。

8. 阅读丁立梅的《爱到无力》。

（1）母亲踅进厨房有好大一会了。

（2）我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。

这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。

母亲总是高兴地给我们忙这忙那。

这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。

端上来的菜，投了人人的喜好。

临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。

这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。

姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。

的确有点像！母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。

（3）这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。

我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。

摸摸这个的手，抚抚那个的脸。

这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。

母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。

母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。

却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。

姐姐说，妈老了。

（4）妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。

母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。

背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。

（5）厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。

母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。

她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。

我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。

我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。

（6）我再进厨房，钟已敲过十二点了。

太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。

母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。

锅灶却是冷的。

母亲昔日的利落，已消失殆尽。

看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。

这一说，差点把我的泪说出来。

我说，妈，还是我来吧。

我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。

（7）回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。

母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。

我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。

我怕我的泪，会抑制不住掉下来。

以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。

而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。

（8）我的母亲，终于爱到无力。

1.通读全文，用简洁的语言概括“我的母亲终于爱到了无力”具体表现。

2.文章第（2）节中插叙了一段“我”过去回娘家的情况，作用是什么？3.赏析第（3）段“ 母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。

”4.文中划线处两次提到“泪”，结合全文说说“我”两次眼泪要流却未留的原因及作者对母亲的情感。

5.材料链接——请看下面两段文字：（1）母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。

背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。

___________________________________ ——丁立梅《爱到无力》（2）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

——朱自清《背影》仔细研读这两段文字，谈谈两个“背影”在内容上的不同和主题上的相同点。

七、命题作文9. 请以“风景在路上”为题写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；书写要正确、规范、美观；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。