高中语文 4.4 永不消逝的歌声 苏教版必修4
苏教版高中语文必修四 第4专题 《永不消逝的歌声》参考课件
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永不消逝的歌声
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
背景助读 知识梳理
《永不消逝的歌声》是以音乐专题片的形式播出的广播电视短片,是为 纪念有重大贡献的音乐艺术家而创制的。本文是根据专题片的内容整理改 编的一篇回忆性的人物新闻,带有人物专访的特点,记录了“西部歌王”王洛 宾的音乐创作情况。
读音 hǎn liè pān kè chōnɡ jǐnɡ tà gěi jǐ
加点字
脍．炙．人口 肥沃． 瞌．睡 看．守 敞．开 流畅． 旋 旋．律
旋．风
读音 kuài zhì wò kē kān chǎnɡ chànɡ xuán xuàn
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永不消逝的歌声
背景助读 知识梳理
2.写汉字
词语
shǔ 名 酷 shǔ qīnɡ 注 qǐnɡ 刻 土 rǎnɡ
永不消逝的歌声
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永不消逝的歌声
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
背景助读 知识梳理
与歌者米嘉荣 刘
禹锡 唱得《凉州》意外声, 旧人惟数米嘉荣。 近来时世轻先辈, 好染髭须事后生。
赏析: 本诗从反面落笔,于温柔敦厚中透出愤懑不平。《凉 州》曲调的不寻常,衬托着米嘉荣出乎其类、拔乎其 萃的技艺。“旧人惟数”,从正面突出米嘉荣。最后两 句笔锋一转,突出题旨。米嘉荣一身绝技,理当受人敬 重,可社会上流行的风气是轻先辈重后生。刘禹锡反 对“时世轻先辈”,却奉劝人们“染髭须事后生”,劝慰 之中,暗含着无限辛酸和诗人自己的愤世之情。这是 忍着愤怒的温存,含着泪水的笑意,而自隐藏着讽刺 的锋芒。“正言若反”,可以化尖锐泼辣为含蓄蕴藉, 化急切直率为委婉淳厚,使诗意更为隽永深长。
永不消逝的歌声-苏教版必修四教案
永不消逝的歌声-苏教版必修四教案一、教学目标1.理解歌曲《永不消逝的电波》的主题和背景，并能够分析歌词及歌曲中隐藏的意义。
2.掌握歌曲《永不消逝的电波》的曲式、旋律和节奏，能够正确演唱。
3.能够运用课堂所学知识，自行创作一首与主题相关的歌曲。
二、教学重点和难点1.重点：理解歌曲《永不消逝的电波》的主题和背景，并能够分析歌词及歌曲中隐藏的意义。
2.难点：掌握歌曲《永不消逝的电波》的曲式、旋律和节奏，并能够正确演唱。
三、教学准备1.电脑、音响等设备2.课堂所需的教学PPT3.黑板、彩色粉笔等四、教学流程1. 导入环节1.点播歌曲《永不消逝的电波》。
2.介绍歌曲背景及相关历史事件。
3.学生分组讨论或个人阅读，总结歌曲主题并发表。
2. 歌曲分析1.推荐歌曲《永不消逝的电波》的MV，分析其画面和歌词，了解歌曲表达的意义。
2.教师解析歌曲中一些比较难懂的词汇及乐理知识。
3.让学生小组合作探讨，分析歌曲的结构和特点。
3. 歌曲演唱1.教师讲解歌曲的节奏和唱法。
2.让学生练习唱歌，权限教师帮助调整，纠正错误。
3.分组进行歌曲合唱比赛，提高学生的演唱水平。
4. 创作环节1.让学生根据歌曲主题，自行创作一首歌曲，介绍以及演唱。
2.评选最好的几首歌曲，进行展示。
5. 结束环节教师进行总结性发言，总结本节课学到的知识和技能。
五、教师评价本节课程涵盖了多个方面，既有歌曲背景及历史事件的介绍，也有歌曲的分析和演唱，以及自行创作和展示。
这次课程目的是通过学习歌曲，锻炼学生多方位的能力，提高他们的综合素质和才艺水平。
评价标准将会根据参与度、表现、和最终成果等方面进行考核，并将会对学生进行综合评价，激发他们的兴趣和积极性。
苏教版高中语文必修四永不消逝的歌声名师精编教案
2016-2017学年苏教版必修四永不消逝的歌声教案●教学目标1. 阅读广播稿文本,了解王洛宾的艺术人生,复述王洛宾的故事,理解王洛宾创作的一首首民歌与其艺术创作经历的关系。
2. 引导学生在阅读文本的基础上了解这篇广播稿的构思特点与表达特点。
3. 课堂教学中播放节目录音让学生倾听,通过倾听来捕捉声音文本的信息,通过倾听来概括声音文本的内容,通过倾听来感受声音文本的独特表现力。
●教学资源1．资料辑录。
作品简介《永不消逝的歌声》选自《中央人民广播电台获奖作品选》。
曾在中央人民广播电台黄金时段综合文艺节目《今晚八点半》中播出,由著名播音艺术家雅坤主播,这个节目也曾获首届中国播音作品奖一等奖。
主创人简介雅坤,原名佟雅坤,辽宁沈阳人,中央人民广播电台著名播音员、节目主持人、播音指导、中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。
雅坤老师是中央人民广播电台著名节目《今晚八点半》的第一任节目主持人,也是全国第一、二届“金话筒”奖金奖的得主。
代表作品有《东方神话——从哑女到神童》《祖国不会忘记》《边关军魂》《太阳之歌》《上下五千年》《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》等。
她主播的节目,注意内容与形式的统一,使节目融知识性、趣味性、娱乐性、服务性于一炉,可听性强,受到听众的欢迎和喜爱。
演播的音乐专题节目《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》,获得首届中国播音作品奖一等奖;主持的《今晚八点半》春节特别节目《春灯乐》,获第二届中国主持作品奖一等奖。
王洛宾简介王洛宾(1913—1996),汉族人,中国20世纪最负盛名的民族音乐家之一。
籍贯北京。
1934年毕业于北京师范大学音乐系。
他1938年在兰州改编了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后,便与西部民歌结下了不解之缘,并从此在大西北生活了近60年(其间曾先后两次入狱达18年之久),将传奇般的一生都献给了西部民歌的创作和传播事业。
他一生创作歌剧七部,搜集、整理、创作歌曲1000余首,出版歌曲集六册。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《永不消逝的歌声》名师课件
6播、传递，表现了王洛宾没有 将他改编创作的歌曲视为己有，表现了他的胸怀的 宽广和淡泊名利。在他看来，好听的民歌不是属于 他专有，是属于大家的。
3. 详细交代《达阪城的姑娘》这首民歌的产生有 什么作用？
【提示】是对前面“他像小学生一样，拜草原的牧 人和终年奔走在大漠的“赶脚人”为师，搜集、整 理、改编在西北大地广泛流传的“花儿”和新疆维 吾尔族、哈萨克族民歌 ”的具体阐释；不胫而走 的歌曲更是对他搜集、改编辛勤付出的高度肯定， 表现了他在民歌方面的突出才能。
7.“王洛宾就像一棵常青藤，他用碧绿的树叶， 编织着一首首鲜活而又满含生机的歌。”说说这句 话的作用。
【提示】这句话运用比喻的修辞，热情地赞美了王 洛宾旺盛的创作能力和他创作的脍炙人口的歌曲。
8.王洛宾的歌“永不消逝”的根本原因是什么？
【提示】最根本的原因在于王洛宾将自己真正 融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、 最美的心声，深受人民群众的喜爱 。
永不消逝的歌声
有这么一首歌，它传唱于世界各地，让听者心灵 澄澈，如闻天籁。一起欣赏这首脍炙人口的歌。
这么美的音乐是怎么创作出来的？它的作者又是谁？ 走进文本，走近“西部歌王”王洛宾。
1.通过欣赏音乐了解王洛宾的生平。（重点）
2.感受王洛宾为音乐奉献终身的伟大情怀。（难 点）
雅坤，原名佟雅坤。1942年生。 辽宁沈阳人。中共党员。中央人 民广播电台著名播音员、节目主 持人，播音指导，中国广播电视 学会主持人节目研究委员会副会 长。享受政府特殊津贴。
【背景介绍】
1987年至1998年，雅坤任中央人民广播电台 名牌综艺节目《今晚八点半》的主持人，她演播 的音乐专题节目《永不消逝的歌声——纪念音乐 家王洛宾》，获得首届中国播音作品奖一等奖 。
2022年高中语文苏教版精品教案《苏教版高中语文必修4 永不消逝的歌声》
永不消逝的歌声之教学设计教学目标：1：了解播送文稿的特点2：学习如何书写播送文稿3：掌握播送文稿的中心内容教学重点：1：通过倾听播送获取主要信息并概括内容2：感受优秀播送文稿的独特魅力教学难点：培养学生善于倾听的能力教学方法：合作探究启发教学课时：一课时教材分析：课前先让学生熟悉背景材料，将主人公的作品与个人经历联系起来概括信息要点学情分析：结合高考实用类文本阅读，引导学生评价主人公的人生选择及其对社会的奉献教学过程：一：课前导入56个名族，各有自己不同特点的民歌，然而能将民歌与自己的事业挂起钩来的音乐家全国不多，今天咱们通过几首歌曲了解一位，就是民族音乐家王洛宾，从他的歌曲入手，理解什么样的歌声才能永不消逝。
二：研读文稿首先请学生小组先后讲解几首歌曲的由来学生甲：歌曲?眼泪花儿?学生乙：歌曲?达坂城的姑娘?学生丙：歌曲?阿拉木汗??撒阿黛??高高的白杨?等学生丁：歌曲?在那遥远的地方?三：概括信息接下来学生分别评说每首歌曲对王洛宾的一生有何影响一女生：学生甲提到的这首宁夏花儿的歌曲可以说是把王洛宾的心留在了西北大地的关键的一首民歌。
一男生：学生乙提到的这首新疆民歌可以说是王洛宾创作的开始，从此将民歌一步步传承下去。
二男生：学生丙提到的这几首歌曲可以说是对王洛宾人生经历的真实记录，使他作品的情感更加丰富而动人。
二女生：学生丁提到的这首歌曲最能表达王洛宾音乐作品的成就，同时也将民歌唱到世界各地。
四：文本拓展现在开始探究王洛宾的从艺之路越走越宽广的原因〔从文中加以提炼〕：1作出了正确的选择；2认真研究不断学习；3在坎坷路上不怕打击，越挫越勇；4敢于挑战勇于创新等等。
五：课后思考练习：永不消逝的歌声给王洛宾带来什么样的荣耀？六：小结：王洛宾离开他曾经熟悉的草原21年了，这个曾经被埋没了半个世纪的名字今后会被牧民时刻想起，而他的歌声已传唱至中华大地及世界各国人们的心中，永不消逝。
板书设计：歌声之所以永不消逝眼泪花儿--------最美而动人的歌达坂城的姑娘--------最值得传承的歌战歌和囚歌--------最有生命力的歌在那遥远的地方--------最有代表性的歌。
高中语文 42 白发的期盼(节选)永不消逝的歌声课后撷珍 苏教版必修4
【名师一号】2014-2015高中语文 4-2 白发的期盼（节选）永不消逝的歌声课后撷珍苏教版必修4一、素材点说1．王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经坎坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。
然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。
【适用话题】①苦难也是一笔财富；②平和乐观的心态。
2．26岁那年，王洛宾离开了北平，云游到青海湖，在那里遇到了17岁的卓玛。
他和卓玛只相处了3天，但那是奇异瑰丽的3天。
卓玛用鞭子轻轻地抽了他一下，含羞拍马远去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过美轮美奂的旋律。
卓玛轻轻的一鞭，抽出了一支世界名曲《在那遥远的地方》。
王洛宾遭遇牢狱之灾时，仰望厚墙上的铁窗生出绝望之情，抛一根绳子挽一个活结，就要走向另一个世界时，一声悠扬的牧歌悠然飘进铁窗，他分明看到了铁窗外的蓝天白云红日，嗅到了原野上的草之芬芳花之馨香。
于是，他三下两下扯掉了死神递过来的牵引之绳。
音乐，民间音乐是他生命的守护神，我们至今都不知道这是哪一位牧民的哪一首无名的歌，又一回轻轻抽在了王洛宾的心头。
这一鞭，为我们抽回了一个伟大音乐家的生命，和卓玛的那一鞭一样地美妙。
【适用话题】①热爱的力量；②转变思维。
二、素材运用人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。
“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。
永不消逝的歌声-苏教版必修四教案
永不消逝的歌声-苏教版必修四教案背景《永不消逝的电波》是一部在日本广受欢迎的动画电视剧，讲述了由一群少女组成的歌唱团体“μ’s”通过参加各种音乐比赛和演出逐渐被人们所认可和接受的成长故事。
在中国，也有一部以近似主题为基础的课程教材——苏教版必修四教案中的“永不消逝的歌声”单元。
本文将从苏教版必修四教案的设计和教学内容两方面对“永不消逝的歌声”进行介绍。
设计教学目标通过本课程的学习，学生们应能够…1.了解不同类型的音乐作品所表达的情感和思想，并且理解音乐的艺术性；2.掌握音乐欣赏的方法和技巧，并且能够听懂并欣赏不同类型的音乐；3.能够分析音乐作品的结构和特点，并且能够将其运用到音乐创作中；4.通过合唱、弹唱等方式参与音乐表演，并且发扬音乐的感染力和创造力。
教学内容1.音乐的基本元素：介绍乐器、旋律、节奏、和声、音符等基本概念，并且教授如何阅读和理解音乐的基本符号。
2.音乐的类型与风格：介绍流行音乐、古典音乐、民间音乐等不同类型和风格的音乐，并且通过欣赏不同类型的音乐让学生了解不同的音乐表达方式和思想内容。
3.音乐的组成结构：介绍音乐的主旋律、副旋律、引子、尾声等组成要素，并且通过分析一些著名的音乐作品来展示不同作曲技巧的运用。
4.音乐的欣赏与表演：通过学生们喜欢的音乐作品，进行合唱、弹唱、吟唱等表演方式的实践，并且让学生进行音乐鉴赏，体验音乐的艺术感染力。
教学方法1.讲授法：在介绍音乐元素和结构的时候，采用教师讲解为主，学生跟随的方式进行学习和理解；2.欣赏法：通过展示不同类型的音乐作品，让学生通过欣赏的方式体验音乐的魅力和艺术感染力；3.实践法：在音乐表演的环节中，教师可以通过现场指导和演示，让学生通过练习和实验的方式来提高音乐表演的能力和技巧。
教学内容第一课时：音乐的基本元素在本课时中，教师将介绍音乐的基本元素以及音乐符号的表示方法。
学生将学习如何使用琴键图谱和五线谱来表示音乐符号，并且了解乐器的种类和演奏方法。
苏教版高中语文必修4公开课 永不消逝的歌声课件
《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》被评为20世纪华人音乐
经典,并且荣获国家颁发的“金唱片特别创作奖”;
今天，让我们走近“西部歌王”王洛宾。
学习目标
1.通过欣赏音乐了解王洛宾的生平。（重点）
2.感受王洛宾为音乐奉献终身的伟大情怀。（难点）
文本探究：
1. 题目“永不消逝的歌声”有什么作用 ？
作者以“歌曲”为线索穿起了王洛宾的一生，
编在西北大地广泛流传的“花儿”和新疆维吾尔族、
哈萨克族民歌 ”的具体阐释；不胫而走的歌曲更是 对他搜集、改编辛勤付出的高度肯定，表现了他在民 歌方面的突出才能。
文本探究：
4.插入王洛宾两次入狱的经历有什么作用？
起衬托作用。两次入狱，让王洛宾在铁窗里 度过了漫长的19年，“但他始终没有失去音乐 ”
，“正是他的歌，支撑着一个不屈的灵魂，走过
选取两三首王洛宾创作的歌曲，为它配上乐评。
《达坂城的姑娘》
《在那遥远的地方》 《半个月亮爬上来》 《阿拉木汗》 《掀起你的盖头来》
《可爱的一朵玫瑰花》
《玛依拉》 《青春舞曲》 《在银色的月光下》
第四单元 · 文本研习
《永不消逝的歌声》
《永不消逝的歌声》选自《中央人民广播电台获 奖作品选》。曾在中央人民广播电台黄金时段综合文 艺节目《今晚八点半》中播出,由著名播音艺术家雅 坤主播,这个节目也曾获首届中国播音作品奖一等奖，
优秀节目主持人赵薇因《永不消逝的歌声》获“中国
广播文艺奖”一等奖。 。
【提示】“传”即传播、传递，表现
了王洛宾没有将他改编创作的歌曲视为己
有，表现了他的胸怀的宽广和淡泊名利。 在他看来，好听的民歌不是属于他专有， 是属于大家的。
7.“王洛宾就像一棵常青藤，他用碧绿 的树叶，编织着一首首鲜活而又满含生机的 歌。”说说这句话的作用。
2018苏教版高中语文必修四第4单元 白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声 Word版含答案
白发的期盼(节选)/永不消逝的歌声本课话题——孝朗读——课文中的名段“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”也。
有些事情永远不能追回，有些遗憾永远无法弥补。
做儿女的你，也有悔之晚矣的叹息吗？趁着父母身体康健多尽孝道，也许只是一件御寒的棉衣，也许只是几块他们爱吃的点心，也许只是一句贴心的问候，这些东西在父母的心中有着极重的分量。
因为不管是锦衣玉食还是粗茶淡饭，在孝的天平上都是平等的。
“子欲养而亲不待”，只希望这句古训，不再在我们生活中演绎。
链接——生活中的素材板车女孩黄凤：爸在家就在黄凤6岁时，她爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。
11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。
连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。
风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！16岁的黄凤说：委屈时看见我爸笑，就没事了。
背诵——相关名言警句1．孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
——《礼记》2．父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子3．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——孟子4．惟孝顺父母，可以解忧。
——孟子5．事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
——庄子6．慈孝之心，人皆有之。
——苏辙第1步读字音——千言万语总关音一、单音字干冽．( ) 泥泞．( ) 绰．号( ) 肥沃．( ) 恪．守( ) 支撑．( ) 憧．憬( ) 怀揣．( ) 高耸．( ) 镌．刻( ) 颁．发( ) 砸．脚( ) 【答案】 liè nìnɡ chuò wò kè chēnɡ chōnɡ chuāi sǒnɡ juān bān zá二、多音字1．组词辨析法(1)伺⎩⎪⎨⎪⎧伺．候（ ）伺．机（ ） (2)靡⎩⎪⎨⎪⎧风靡．（ ）奢靡．（ ） (3)累⎩⎪⎨⎪⎧拖累．（ ）累．赘（ ）劳累．（ ） (4)差⎩⎪⎨⎪⎧差．不多（ ）差．错（ ）参差．（ ） 2．语境辨析法 (5)“叨叨团”还建立了“唠．( )叨热线”，每位志愿者坚持全天开机，及时为老人提供“电话唠．( )嗑”服务，还可根据老人需求随时上门服务。
高中语文苏教版必修四《永不消逝的歌声》课件
• 王洛宾：王洛宾（1913~1996），中国20世纪最负盛名的 民族音乐家之一。籍贯北京。1934年毕业于国立北平师范 大学[1] （现北京师范大学）音乐系。他1938年在兰州改编 了第一首新疆民歌《达坂城的姑娘》之后，便与西部民歌 结下了不解之缘，并从此在大西北生活了近六十年（其间 曾先后两次入狱达十八年之久），将传奇般的一生都献给 了西部民歌的创作和传播事业。有“西部歌王”之称， 1937年11月在山西参加由丁玲领导的西北战地服务团，后 受西北战地服务团委派，前往兰州等地做唤起民众的工作。
• 为表彰他为20世纪中华音乐传播所做出的突出贡献，联合国教科文组织于 1994年7月授予他“东西方文化交流特别贡献奖”。
广播稿：广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电 波或导线传送声音、图像的新闻传播工具。要求：口语化 • ①多用短句 • ②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话 • ③不用倒装句，不用倒叙和插叙。 • ④句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采； • ⑤不宜用小括号、破折号、省略号
高中语文 苏教版
永不消逝的歌声
教学课件
在那遥远的地方 高高的白杨 青春舞曲
达阪城的姑娘 半个月亮爬上来 掀起你的盖头来
ห้องสมุดไป่ตู้
他迎着大西北干冽的风，用尽毕生精力， 咏唱出一首又一首深情动听的歌。他的歌，悠 悠传唱了半个世纪，传到祖国各地，传到世界 上每一个有中国人的地方。
一九九六年三月十四日凌晨，他仙逝，二 十日向遗体告别，二十二日送骨灰进京，边城 乌鲁木齐三降大雪。天公为其志哀，众人无
• 他的作品多以情歌为主。其中，《在那遥远的地方》和《半个月亮爬上来》 被评为20世纪华人音乐经典，并且荣获国家颁发的“金唱片特别创作奖”； 《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《掀起你的盖头来》《可爱的一朵玫瑰花》 《玛依拉》《青春舞曲》和《在银色的月光下》等西部民歌，在国内外广为 流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《永不消逝的歌声》重难点探究
《永不消逝的歌声》 重难点探究
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
1.文章开头第一段的描写有什么作用？ 【明确】作者用优美的文字和音乐共同构筑了一个情 景：在一支熟悉的乐曲声中，目送一位令人尊敬的பைடு நூலகம்间音 乐家渐渐远去，一下子使听众陷入一种既悲伤而又肃然起 敬的情感之中。利用情景设置悬念，并为倾听下文做了情 感铺垫。
语文
3.结合全文分析，在本世纪新疆民歌再次风靡全 国，为什么说起桥梁作用的人是王洛宾？
【明确】 （1）王洛宾搜集整理新疆民歌。他以一种严肃音乐 人的专业精神去做一个民间歌曲的挖掘者，他搜集的歌 词可以当作诗来读，在曲子的整理上有汉族音乐的特 点。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
（2）王洛宾学习宣传西部民歌。王洛宾说：“我只 是一个传歌者。”正因为王洛宾的宣传，才使得西部 民歌在民间能更好地传唱。
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
（3）能够正确地面对不幸的遭遇。面对历史的不公正 待遇，面对狱中生活，面对社会的零回报，依然积极 顽强面对。
（4）融会贯通，厚积薄发。 （5）生命不止，创作不息。 在病榻上，完成了《歌唱万年青》；曾多次对人 讲，要再活100岁，再写100首好歌。
高效上好每节课 快乐上好每天学
高效上好每节课 快乐上好每天学
语文
2.结合全文分析王洛宾为什么会成为“西部歌王”。 【明确】 （1）王洛宾将自己深深植根于民歌这块肥沃的土壤， 深爱着民歌。 （2）采集和改编民歌。①向维吾尔族司机求教，创作 了《达坂城的姑娘》。②即使是在狱中，王洛宾仍不放弃 采风，不惜用仅有的窝头和别人换取民歌。
（3）西部名城因王洛宾的歌而闻名世界，而王洛 宾的歌也因此传唱更加久远。
高中语文 4.4 永不消逝的歌声课时训练 苏教版必修4
永不消逝的歌声一、夯基训练1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )A.风靡．(mí)支撑．(chēng)曲．调(qǔ)脍．炙人口(kuài)B.干冽．(liè)秘．诀(mì)署．名(shǔ)不胫．而走(jìng)C.憧．憬(chōng)镌．刻(juàn)瞌．睡(kē)不解．之缘(jiě)D.倾．注(qīng)花圈．(quān)昭．示(zhāo)厚积薄．发(bó)解析:A项,“靡”应读mǐ。
答案:A2.下列各句中没有错别字的一项是( )A.大地一片洁白,洁白的雪地上正默默走来佩带黑纱,抬着花圈的人群。
B.维吾尔族司机说,开车跑长途,为了不打瞌睡,自己就瞎编乱唱,反正戈壁滩上除了石头没人会笑话他。
C.正是他的歌,支掌着一个不屈的灵魂,走过了难以想象的艰辛与坎坷。
D.继汉唐西域音乐大量传入内地后,本世纪新疆民歌再次风糜全国,起桥梁作用的人是谁?答案是王洛宾。
解析:A项中“佩带”应为“佩戴”;C项中“支掌”应为“支撑”;D项中“风糜”应为“风靡”。
答案:B3.在下列句子的横线处依次填入成语,最恰当的一组是( )(1)治理环境污染,不是一个省、一个城市可以完成的,必须让区域联动起来,建立治理环境的联系机制,不同地区、不同部门,才有可能治好整体性环境污染。
(2)在巴基斯坦军队杀死最后一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后,军队周四在废墟里召开新闻发布会,但是他们对有多少平民死亡这个问题。
(3)领导干部以实名身份开“微博”,就应该从群众的角度出发,深入思考怎样才能更好地借助网络平台,吸引群众,与群众讨论各类难点热点问题,讨论政府有关工作。
A.齐心协力闪烁其辞开诚布公B.齐心协力隐约其辞开诚布公C.和衷共济隐约其辞推心置腹D.和衷共济闪烁其辞推心置腹解析:齐心协力:犹言“同心合力”,众人一心,共同努力,强调合力。
和衷共济:比喻同心协力,共同克服困难,侧重齐心。
高中语文 第四专题 第16课 白发的期盼(节选)永不消逝的歌声教学案 苏教版必修4
第16课白发的期盼(节选)永不消逝的歌声作者简介生平经历温秋阳，1967年生，哈尔滨人。
高级编辑。
1989年北京广播学院文艺编辑系毕业。
1989年至1991年在黑龙江人民广播电台新闻部工作。
1991年到北京广播学院新闻系攻读硕士研究生。
1994年获新闻系硕士学位，同年分配至中央人民广播电台社教中心。
现任《都市森林》节目制作人。
还做过发展研究工作，著有《中国特色应急广播研究》。
2013年，被评为国家新闻出版广播电视“百优理论人才”。
主要作品主创《在爱的怀抱中》《让欢笑代替哀愁》《无臂蛙王》《传唱到今天的千年史诗》等节目。
生平经历赵薇，中央人民广播电台“文艺之声”副总监。
多次担任中央人民广播电台春节联欢晚会导演、黄金周文艺大联播策划，担任中央台《中华神韵》《流行经典》《中国金唱片》《娱乐周报》《天地喜洋洋》《国家大剧院》《民歌中国》《放歌奥运》等音乐、文艺节目监制。
主要作品作品有《永不消逝的歌声——纪念音乐家王洛宾》《不尽情思铸心碑——纪念周恩来诞辰百年》《璀璨星光路——纪念新中国电影50年》等。
(一)背景链接《白发的期盼(节选)》改革开放以来，中国社会发生了巨大变化，变化之一是传统大家庭模式的改变。
到外地求学、工作的年轻人越来越多，“父母在，不远游”已经变成了千里万里之外通过电话嘘寒问暖。
老年人需要亲情的慰藉，做儿女的却于奔忙之中鲜有顾及。
如何解决传统的传承与现代生活方式之间的矛盾？在中国迈向现代化的进程中，是不是一定要以牺牲老年人对亲情的需求为代价？年轻人在精神的独立和现实的忙碌之外还能为白发爹娘做些什么？这就是《白发的期盼》的创作动机。
《永不消逝的歌声》有“西部歌王”之称的王洛宾于1996年3月14日在军区总医院因病逝世。
享年83岁。
作者以前访问过他，并于4月24日播出，以此来纪念这位伟大的音乐家。
(二)常识整理1.人物专访“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问，是一种深层次的专题性的新闻报道方式。
苏教版高中语文必修四 第4专题 《永不消逝的歌声》基础字词梳理
遗hàn（ ）
zhāo（ ）示 zhào（ ）书 zhǎo（ ）泽
qiào（ ）皮 讥qiào（ ） 陡qiào（ ）
答案：署／暑 撼／憾 瞌／嗑／磕 俏／诮／峭 昭／
诏／沼 榻／塌／蹋（踏）
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三、用对词语 1.搜集· 收集 【慧眼识异同】
同：两者都有“聚集”的意思。 异：“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起，既表示 聚集，又有找、查的含义；“收集”指使聚集在一起，侧 重在聚集、获得，不强调寻找，更无搜查的含义。
语文
《永不消逝的歌声》 基础字词梳理
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1
读对字音
2
3
写对字形 用对词语
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一、读对字音
1.给下列单音字注音 罕见（ ） 干冽（ ） 泥泞（ ） 肥沃（ ） 恪守（ ） 支撑（ ） 憧憬（ ） 高耸（ ） 镌刻（ ） 颁发（ ）
答案：hǎn liè nìnɡ wò/kè chēnɡ chōnɡ sǒnɡ/juān
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2.简洁· 简捷 【慧眼识异同】 同：两者都是形容词。
异：“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的
内容。“简捷”指直截了当，简便快捷。
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3.纷纷扬扬· 沸沸扬扬 【慧眼识异同】 同：两者构词形式一样。 异：两者适用的对象不同，“纷纷扬扬”形容的是树叶、
bān
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2.给下列多音字注音
鲜花( ) 鲜 鲜为人知( 提炼( 提 提防( ) ) ) 给予( ) 予 予取予求( 花圈( ) 圈 圈养( ) 圈在家里( ) 风靡( 靡 奢靡( 执着( 着 着数( 着慌( ) ) ) ) )
高中语文 第四专题 走进语言现场 永不消逝的歌声试题 苏教必修4苏教
高中语文第四专题走进语言现场永不消逝的歌声试题苏教必修4苏教永不消逝的歌声一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
材料一本次调查显示,XXXX年我国有两成以上的国民有听书习惯。
成年国民的听书率较XXXX年平均水平提高近6个百分点;未成年人的听书率与成年国民根本持平。
在成年国民的听书介质中,移动有声APP平台、播送、微信语音推送分别占10.4%、7.4%、5.3%;而XXXX 年时那么分别占6.5%、8.4%、3.6%。
(摘编自人民网《第十五次全国国民阅读调查结果发布:有声阅读成新增长点》XXXX.4.19)材料二2018年4月23日“世界读书日〞各知识付费平台优惠活动统计平台名称年费会员价格会员权益导师领读4.23优惠方案喜马拉雅FM 365元1 000本好书解读;2 000本全网有声书;30个精品专栏行业KOL原价365元年费会员,降价为198元,热门有声书、专栏5折得到365元千本好书任意听行业KOL6大领域电子书特价蜻蜓FM148元+138元(免广告版)单集8.8折,包月书库免费收听无4月18日—22日,全场5折,精品专栏限量送知乎读书会198元畅听600本精选书;500本热门电子书;200本知乎原创电子书;12场会员live行业KOL原价198会员,降价为128元懒人听书98元会员书库免费听无4月23日指定书籍2折;4月24日指定书籍3折;4月25日指定书籍4折好好学习398元一键解锁100门课程,365本好书无年费会员68元【注:KOL,Key Opinion Leader 的简称,即“关键意见领袖〞。
KOL对社交媒体有巨大的影响力,往往是知识付费音频课程(包括解读图书课程)的主要开设者】材料三与西方相比,中国的有声书产业尚处于起步阶段,多以网络文学为主,XXXX年开始增加传统出版物。
而且,与知识付费音频课程这个竞争对手相比,有声书面临的问题也很多,比方优秀主播的培养。
因为有声书并非简单将文字读出来,而是融合背景音效、角色设定等因素构成的一种全新艺术形式。
高中语文 专题4 走进语言现场 倾听 永不消逝的歌声课时作业 苏教必修4苏教
高中语文专题4 走进语言现场倾听永不消逝的歌声课时作业苏教必修4苏教永不消逝的歌声一、课外阅读(XXXX·江西上饶高三模拟考试)阅读下面的文段,完成1～3题。
材料一:XXXX年我国成年国民图书阅读率为58.4%,较XXXX年上升了0.4个百分点。
从阅读量来看,XXXX年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本,与XXXX年相比增加了0.02本,但比照XXXX年的4.77本还有微弱下降。
报纸和期刊阅读量分别为54.76期和4.91期,与XXXX年相比也出现了不同程度的下降。
移动互联网的蓬勃开展为人们提供了“任何时间、任何地点、任何内容〞的阅读环境,随着生活节奏加快,数字阅读已成为人们在碎片化时间重要的阅读方式。
据林克艾普大数据,XXXX年至XXXX年,我国国民人均电子书阅读量分别为2.35本、2.48本、3.22本和3.26本,呈现出逐年增长的趋势。
受数字媒介迅猛开展的影响,数字化阅读方式的接触率较XXXX年的58.1%上升至64.0%,提升了5.9个百分点,其中, 阅读增速最快。
据统计,XXXX年,我国成年国民人均每天阅读时长为62.21分钟,比XXXX年的33.82分钟增加了28.39分钟。
这是历次统计中首次日均阅读时长超过1小时。
数据监测发现,纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式,而年轻人那么更倾向于数字化阅读形式。
在数字化阅读用户中,“90后〞成为了绝对的主力军,占比到达53%;“80后〞以22%的占比紧随其后;其他年龄层占比25%,可以预见的是,未来“00后〞的数字阅读潜力还有很大的开掘空间。
(摘编自林克艾普公司《XXXX年最新国人阅读大数据分析报告》) 材料二:XXXX年,我国15岁及以上人口的识字率较XXXX年增加了3.48个百分点,根底教育进一步普及,人口识字率持续上升;XXXX年6岁及以上人口中,大专及以上学历人口较XXXX年上升4.97个百分点,高等教育开展有效提高了国民综合文化素质。
苏教版高中语文必修4 《永不消逝的歌声》基础字词梳理
三、用对词语 1.搜集·收集 【慧眼识异同】
同：两者都有“聚集”的意思。 异：“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起，既表示 聚集，又有找、查的含义；“收集”指使聚集在一起，侧 重在聚集、获得，不强调寻找，更无搜查的含义。
2.简洁·简捷 【慧眼识异同】 同：两者都是形容词。 异：“简洁”指（说话、行文等）简明扼要，没有多余的 内容。“简捷”指直截了当，简便快捷。
3.纷纷扬扬·沸沸扬扬 【慧眼识异同】 同：两者构词形式一样。 异：两者适用的对象不同，“纷纷扬扬”形容的是树叶、 雪花、纸片之类，都是有形的东西，诉诸人的视觉。“沸 沸扬扬”形容的是议论、传闻、舆论等，诉诸人的听觉。
4.情不自禁·不由自主 【慧眼识异同】 同：两者都有“自己不能控制”的意思。 异：(1)“情不自禁”表明“自己控制不住自己”的原因是 “情”，多形容感情激动。“不由自主”没有表明“自己控 制不住自己”的原因，有时可以用来形容震惊、惊慌。 (2)“情不自禁”只用来形容整个人，不能形容人的某一部分； “不由自主”可以形容整个人，也可以形容人的某一部分。 (3)“情不自禁”能作谓语，“不由自主”则不可以。 (4)“不由自主”偏重在身体的反应，“情不自禁”偏重在内心 的活动。
2.给下列多音字注音
鲜
予( ) 予取予求(
)
靡
风靡( 奢靡(
) )
提
提炼( 提防(
) )
花圈( ) 圈圈养( )
圈在家里( )
执着( ) 着 着数( )
着慌( )
答案：xiān/xiǎn yǔ/yú mǐ/mí tí/dī quān/juàn/juān
zhuó/zhāo/zháo
二、写对字形 shǔ（ ）名 shǔ（ ）假
震hàn（ ） 遗hàn（ ）
高中语文 永不消逝的歌声演练 苏教教必修4
【优化方案】2014-2015学年高中语文永不消逝的歌声演练苏教教必修4一、文本阅读阅读文段，完成1～3题。
王洛宾就像一棵长青藤，他用碧绿的枝叶，编织着一首首鲜活而又满含生机的歌。
这样的人，即便是青春不再来，心却永远年轻。
(歌《青春舞曲》)王洛宾曾多次对人讲，我要再活100岁，再写100首好歌。
然而，1996年3月14日，洛宾老人却带着太多的遗憾离去了。
在病榻上，他刚为美国洛杉矶老年合唱团写完一首《歌唱万年青》。
他正在赶写一部六场歌剧，他还想创办一所洛宾学校……而60年音乐生涯中留下的700多首民歌、300多首创作歌曲以及六部歌剧，也等着他去整理。
当呼吸停止、血压消失时，这位顽强的老人，心脏仍然坚持跳动了10分钟。
(歌《在那遥远的地方》混)有一年，一所艺术院校研究生考试出了这样一道题：继汉唐西域音乐大量传入内地后，本世纪新疆民歌再次风靡全国，起桥梁作用的人是谁？答案是王洛宾。
世界著名歌唱家罗伯逊，将《在那遥远的地方》作为保留节目唱遍了全世界。
当年王洛宾曾想去求学的巴黎音乐学院，也将这首歌作为东方音乐的代表编入了学院的教材。
1992年10月，这首歌还获得了中国唱片总公司颁发的“金唱片奖”，并与《半个月亮爬上来》一起入选为“20世纪华人音乐经典作品”。
王洛宾的歌之所以久唱不衰，深受人民群众的喜爱，最根本的原因还在于，他将自己真正融入了人民群众的生活中，唱出了他们最真、最美的心声。
他的歌，来源于人民，也将永远属于人民。
他的歌，将一代一代传唱下去。
那永不消逝的歌声，就是对他最好的，也是永恒的纪念。
(歌《半个月亮爬上来》)1．简要分析节选语段的第一段所使用的表现手法及其在结构上的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注意抓住这一句话的比喻手法的特点和其在结构上的作用进行分析。
苏教高中语文必修四课件：04 白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声
第9章 扩声系统调音
2．搜集·收集 两者都有“聚集”的意思。 “搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起，既表示聚集，又有找、查的含义； “收集”指使聚集在一起，侧重在聚集、获得，不强调寻找，更无“搜查” 的含义。
第9章 扩声系统调音
请将正确的词语填在横线上。 (1)针对这种现象，《兰州晨报·分类信息》二手房交易信息平台 专门 ________(收集/搜集)了一手二手房买卖、租赁及转让信息，在平台上汇总发布， 只为提供给大家便捷透明的交易信息。 (2)到 2020 年，全市 98%以上的村庄建立健全生活垃圾集中投放、 ________(收集/搜集)和无害化处理机制；基本形成农村可利用垃圾回收利用体系 和有害垃圾单独收运处理体系。
【答 案】 1.(1)cì sì (2)mǐ mí (3)lěi léi lèi (4)chà chā cī 2.(5)láo lào (6)zǎi zài
第9章 扩声系统调音
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
liū（ ）达 (1)liù（ ）鸟
(3)k唠ē（kē（
）睡 ）
kē（ ）碰
zhāo（ ）示 (5)zhào（ ）书
——孟子 ——庄子 ——苏辙
第9章 扩声系统调音
[知识·梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 干冽．( ) 泥泞．( ) 绰．号( ) 肥沃．( ) 恪．守( ) 支撑．( ) 憧．憬( ) 怀揣．( ) 高耸．( ) 镌．刻( ) 颁．发( ) 砸．脚( ) 【答案】 liè nìnɡ chuò wò kè chēnɡ chōnɡ chuāi sǒnɡ juān bān zá
第9章 扩声系统调音
链接——生活中的素材 邵帅：少年捐髓救母