安徽师范大学法学综合2016--2020年初试考研真题
安大法学硕士研究生入学考试真题.doc
1.诚实信用原则的体现
2.欺诈的构成耍件
3.债务承担的构成要件
4.人格权与身份权的区别
5.继承权丧失的法定理由
三论述
1.试述买卖合同标的物毁损灭失的风险承担
2.试述物权法定主义原则（概念，原因，要求，违法Z后果）
3.试述侵权责任的抗辩事由
四案例
患者徐某T1992年住进H市医院，在住院三年期间先后手术7次，1995年4月徐某转到S市甲医院治疗。此后，在住院的一年多期间，乂先后手术8次仍未痊愈。1996年5月，患者经专家会诊后赚到S市乙医院治疗。经诊断，确诊为顽固性腹壁窦道。5月20日在乙医院院长的指导下对其手术。6月23曰作腹壁脓肿切开引流手术。6月28日，该院拟再进行手术。手术前，乙医院主治医生张某考虑到患者徐某在该市并无亲戚，便向陪徐某住院的甲医院医生盛某说明：患者徐某在前两次手术后体温高达摄氏39度且高烧持续不退，这次手术后可能导致再次发烧，而且患者体质虚弱手术后可能发生炎症扩散从而可能导致败血症。当时盛某考虑到手术比较急无法通知患者亲属立即到场且治病耍紧，变代表患者家属在术前谈话记录上签字。徐某在手术后，果因败血症死亡。为此，徐某Z父以盛某超越权限签字手术致其女儿死亡为由，要求追究民事赔偿责任。而盛某则徐某Z父承担其代为垫付的医疗费。
一名词解释
一般人格形成权法定代表人再代理共同危险行为
公信原则二简答
1.简述民法平等原则的含义
2.简述民事法律行为所附条件的特点
3.简述担保物权的特点
4.简述票据善意取得的概念和构成耍件
5.简述证券交易所得的概念和其法律特征三论述
1.试述侵权行为与违约行为的联系与区别
2.试述我国公司法有关董事义务，责任(民事)Z规定及其完善对策四案例分析
安徽师范大学333教育综合[专业硕士]历年考研真题及详解
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答：教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体质量规格的设想或规 定。具体来说就是社会对教育活动所要造就的社会个体的总的质量标准 和规格要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学 技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会 对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内 容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。
② 教学内容方面的重心下移。把近代型学校中以为进入学术象牙塔作准 备的学科知识为主的教学内容构成，转向学科知识与生活领域、职业实 践领域、科学技术领域、人生领域等方面沟通的教学内容。
③ 管理重心的下移。除了中央、地方把学校管理权交给学校自主以外， 还包括学校在课程开发和师资培养、教育研究等方面的不离“土”，它们 与学生、学校教育的实践，与教师个人的教学、教育实践，要真正做到 结合、沟通与互动。
2010年安徽师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释题 1 实验教育学 2 学校教育 3 媒介素养 4 教育目的 5 教学策略 6 学生非正式群体 二、简答题 1 简述现代型学校的特质主要表现在哪些方面。
2 简述当代学生观的更新体现在哪些方面。 3 简述教学与信息技术的关系。 4 简述如何创建富有生命气息的班级文化。 5 简述怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用。 6 简述新型教师的基本素养主要包括哪些方面。 三、论述题 1 结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值。 2 试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。 3 结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法。 四、案例分析题
试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法 及其育人效果。
2010年安徽师范大学333教育综合 [专业硕士]考研真题（回忆版）及
安徽师范大学(2010-2016)考研真题
2016年安徽师范大学333教育综合试题一、解释下列概念（6小题，每小题5分，共30分）1．实验教育学2．潜在课程3．意义学习4．元认知策略5．苏格拉底法6．生活准备说二、简答题（6小题，每小题10分，共60分）1．教育活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系？2．简述德育与其他各育之间的关系。
3．学校管理过程包括哪些基本环节？4．卢梭自然教育理论的基本观点是什么？有何积极意义？5．简述我国隋唐时期教育制度的特点。
6．简述张之洞的“中体西用”教育思想。
三、论述题（3小题，每题20分，共60分）1．美国教育家杜威提出“做中学”的教育信条，中国教育陶行知倡导“教学做合一”的主张，请在分析两种观点的基础上，结合实际论述它们对我国基础教育改革的理论价值和实际意义。
2．运用多元智力理论论述学习方式的多样性。
3．运用教育社会功能理论论述教育在我国全面建成小康社会进程中的作用。
2015年安徽师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教育目的（狭义）2.长善救失原则3.活动课程4.生活教育5.癸卯学制6.教育模式二、简答题（每题10分，共60分）1.简述蔡元培关于教育改革方针的基本理论2.问题解决能力的培养措施有哪些？3.为什么把教育放在优先发展的战略地位？4.简述朱熹的“朱子读书法”。
5.洛克道德教育方法主要包括哪些内容？6.简述教师角色的冲突及其解决措施。
三、分析论述题（每题20分，共60分）1.试述夸美纽斯学校改革思想及其对近代教育的影响。
2.联系教育实际论述人格发展理论及其教育含义。
3.结合我国当前教育发展与改革实际论述依法治教的意义及其途径。
2014年安徽师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程目标2.陶冶教育3.永恒主义4.工读主义教育5.骑士教育6.道尔顿制二、简答题（每题10分，共60分）1.简要说明解决问题分哪几个阶段？2.简述教育的生态功能。