《熊叔叔的生日派对》课件
《熊叔叔的生日派对》教案_2
《熊叔叔的生日派对》教案《熊叔叔的生日派对》教案1活动目标：1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。
活动准备：课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;高兴、生气)活动过程：一、玩一玩——幼儿经验的梳理。
师：老师要考考小朋友。
我做一个动作，(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小朋友站到老师旁边来试一试。
做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫图片一：提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗?师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。
最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。
(图片二)今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉?幼儿猜测小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。
三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)提问：图片三：(叮咚)有人按门铃。
(叮咚、叮咚……)老师与幼儿一起边阅读边讲述故事师：熊叔叔从睡梦中醒来，(哈欠)“是谁找我”，他一边打着哈欠一边开门，“咦，没人啊……”于是他关上门，刚爬上楼梯，(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯，走出屋子，(左看看，右看看)“谁啊?”，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来，“咚咚咚”冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常(生气)，“哼，到底是谁在捣乱!”提问：门铃声一共响了几次?每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作?咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗?)幼：这些动作是相反的。
小班语言《熊叔叔的生日派对》公开课教案教学设计课件资料
小班语言《熊叔叔的生日派对》公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事主题，能够简单描述故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，学会与人分享和感恩。
3. 情感目标：培养幼儿对亲人和朋友的关爱之情，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事主题：《熊叔叔的生日派对》2. 故事大意：讲述了熊叔叔过生日，小动物们为他准备生日派对，熊叔叔分享蛋糕给所有小动物们的故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事主题，能够简单描述故事情节。
2. 教学难点：培养幼儿关爱他人，学会分享和感恩的情感。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、课件等展示故事情节，帮助幼儿观察、理解。
2. 情境教学法：创设生日派对的情境，让幼儿参与其中，体验故事情感。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高语言表达能力。
五、教学准备：1. 教学课件：故事课件、生日派对场景图片等。
2. 教学道具：生日蛋糕、小动物手偶等。
3. 教学材料：故事绘本、记录卡等。
六、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《熊叔叔的生日派对》故事。
3. 讨论故事：引导幼儿分享对故事的理解，让幼儿谈谈自己最喜欢的角色。
4. 情境体验：分组进行生日派对情境扮演，让幼儿体验故事情感。
5. 总结提升：教师引导幼儿学习关爱他人，学会分享和感恩。
七、互动环节：1. 游戏：猜猜我是谁？邀请幼儿扮演故事中的角色，其他幼儿猜猜是谁。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何为熊叔叔准备生日派对。
3. 分享环节：邀请幼儿分享自己的生日经历，以及如何与朋友和家人分享快乐。
八、实践活动：1. 制作生日卡片：让幼儿为自己或朋友制作生日卡片，表达祝福。
2. 表演故事：邀请幼儿分组表演《熊叔叔的生日派对》故事。
3. 生日派对：组织幼儿举办生日派对，让幼儿体验分享和感恩的情感。
熊叔叔的生日派对
中班早期阅读《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、欣赏绘本，观察熊叔叔的动作，比较两个动作的相同与不同，理解反义词。
2、运用反义词做游戏，对生活中的反义词感兴趣。
活动准备：1、绘本《熊叔叔的生日派对》PPT活动过程:一、欣赏封面并告诉幼儿故事的题目叫《熊叔叔的生日派对》。
大家好！我是唐小乐的妈妈，很高兴能来到你们班做客，今天我给大家带来了一个好听的故事，题目叫《熊叔叔的生日派对》。
提问：什么是生日派对？（有很多客人、朋友、一起来送礼物、大家一起唱生日歌，分享蛋糕庆祝你的生日，这就是生日派对，比如说我们小朋友来幼儿园过生日就是你们的生日派对。
”二、理解故事（结合PPT）衔接语：我们一起来看看熊叔叔的生日派对会发生怎样有趣的事呢？1．熊叔叔在做什么？现在是白天还是晚上？（原来，昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了，所以才呼呼的睡大觉）2．（放门铃声）这是什么声音？熊叔叔听到后怎么啦？3．现在他要去干什么呢？（哎呀，好困，是谁吵醒我啊？熊叔叔边打哈欠边开门）4．门口会是谁呢？（咦，没人啊。
熊叔叔把门关上）5．熊叔叔再做了什么？怎么做的？（再睡一会儿，熊叔叔爬上楼梯）6．熊叔叔又做了什么？怎么做的？（叮咚，叮咚，是谁呢？熊叔叔下楼梯）7．熊叔叔最后做了是么？怎做的？8．谁愿意来学一学？（回顾熊叔叔听到门铃后做的动作）9．从熊叔叔和小朋友的动作里，你发现了什么？10．小结：（出示汉字卡片）原来这些动作都是相反的。
三、玩一玩（游戏做做反义词游戏）1．教师说一个动作，幼儿集体做与老师所说的相反动作2．请一名幼儿来做小老师，做动作，幼儿集体做与小老师所做的相反动作四、为熊叔叔庆祝生日（播放幻灯最后，配合生日快乐的音乐）熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以小动物们都喜欢他。
你们喜欢熊叔叔吗？那我们也一起为熊叔叔唱生日歌，为熊叔叔庆祝生日吧！。
大班优质语言故事教案《熊叔叔的生日派对》
大班优质语言故事教案《熊叔叔的生日派对》教学目标：1. 学会倾听和理解故事中的细节，并能够根据细节回答问题。
2. 增加学生的词汇量，学会使用新词汇表达自己的想法和感受。
3. 发展学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述故事情节和人物形象。
教学资源：1. 《熊叔叔的生日派对》故事书2. PPT幻灯片3. 卡片和图片，用于课堂活动教学活动：活动1：导入（5分钟）教师出示故事书封面图片，向学生介绍《熊叔叔的生日派对》这个故事，并简单描述故事情节，引发学生的兴趣。
活动2：故事阅读（15分钟）教师边读边讲故事书的内容，注重语音语调的处理和角色刻画的表演，激发学生的阅读兴趣和听故事的乐趣。
活动3：问题回答（10分钟）教师提问一些与故事情节相关的问题，鼓励学生回答并提供合理的理由支持自己的答案。
例如：“为什么熊叔叔要举办生日派对？”、“为什么小鸟不想去派对？”等等。
活动4：词汇扩展（10分钟）教师出示故事中出现的陌生词汇的图片，让学生说出词汇的意思，并用句子描述图片所代表的词汇。
例如：“这是蛋糕，熊叔叔生日派对上有一个大蛋糕。
”活动5：角色扮演（15分钟）教师分发故事中角色的图片卡片，让学生扮演相应的角色，用简单的句子描述自己的角色，并根据故事情节进行对话。
例如：“我是小鸟，我不想去派对，因为太吵了。
”活动6：故事重述（10分钟）教师播放PPT幻灯片，带领学生回顾故事的主要情节，并鼓励学生根据记忆进行故事重述。
教师可以提供一些关键词汇和句子来帮助学生组织语言。
活动7：小结（5分钟）教师总结教学内容，强调学生在语言和表达方面的进步，并鼓励学生在日常生活中多运用所学的语言知识。
幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思
幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思教学目标：1.了解生日派对的文化背景及庆祝方式。
2.培育幼儿的语言表达和社交本领。
3.提高幼儿的情感认知和合作意识。
教学准备：图片、教具、生日蜡烛、生日蛋糕、彩带、饮料等。
教学过程：一、启发活动1.导入：老师请孩子们看看今日老师手里拿的是什么？孩子们看到了一张卡片，老师说：它是什么？孩子们打开看到一只可爱的小熊，老师接着说：他叫熊叔叔，熊叔叔今日生日了，我们该怎么庆祝呢？2.艺术赏识：老师播放一段有关生日派对的视频，介绍生日派对的文化背景及文化内涵，孩子们看着视频端详，表情兴奋。
3.思维拓展：老师发问：我们以前过生日时，别人送的礼物是什么？我们该怎么感谢别人？孩子们积极回答，并说了一些感谢伙伴和家人的话。
二、重点活动1.环保制作：老师给孩子们发放环保材料，引导孩子们制作生日贺卡和生日帽，让幼儿动手制作，培育幼儿的动手本领，并提示孩子们环保意识。
2.小游戏：老师带领孩子们玩熊叔叔扔瓶盖游戏，让幼儿学会认得数目，规律、分析，提高反应本领和注意力。
3.情感体验：老师播放生日歌曲，点燃颜色缤纷的生日蜡烛，孩子们齐唱生日欢乐歌，感受生日的欢快氛围。
4.集体活动：老师带领孩子们一起做生日蛋糕，learn to act，并装饰上彩带和糖果，品尝蛋糕和饮料，感受幸福的时刻。
三、总结活动1.感受归纳：老师带领孩子们共同总结本次生日派对的活动，让孩子们感受到小组合作、自动、友善、积极参加的过程中，获得了什么。
2.反思练习：老师在讨论中逐一体现每个孩子的优势和不足，让孩子们思考需要从哪些方面努力，以达到更好的目标。
教学反思：本次生日派对活动在教孩子们认得生日庆祝的习俗，培育语言表达和社交本领，提高情感认知和合作意识，推广环保材料和礼仪感恩意识等方面收获颇丰。
但同时，我们也发觉需要改进的地方，例如活动准备过程中，应当准备更多丰富的教具来吸引孩子的注意力，避开老师单纯地给孩子们叙述内容，需要加添多种沟通方式促进幼儿的思维进展。
绘本阅读《熊叔叔的生日派对》ppt
开上 关下
开 上出 关下
开 上出 关 下进
开 上出坐 关 下进
开 上出坐 关 下进 站
开 上出坐 跑 关 下进 站
开 上出坐 跑 关 下进 站 站
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
课件作用说明：
• 第二页插入音乐，从左到右小喇叭标志声音为“鸟鸣声”“打鼾 声”“打鼾声”“门铃声”，“鸟鸣声”随画面出现自动响起，其余 需要单击。
• 第二、五、七页插入门铃音乐，点击画面上小喇叭处音乐会响起，每 点击一次响一下。
• 第四—八页、第二十二页每个画面上均有两张图片，每点击一次，即 出现一张图片。
• 第九页画面上每点击一次，即出现一张图片和相关的汉字，共十张图 片。
• 第二十页画面上有四张图片，每点击一次，即出现一张图片。 • 第二十一页播放时要切换到浏览窗口，表格内上方两个小动物表示两
幼儿园绘本熊叔叔的生日派对教案课件
绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标: 1. 观察图片, 大胆想象并表达, 试着推理故事情节。
2. 引导幼儿发现故事中的相反词, 并尝试用动作来表现, 加深理解。
3. 通过故事的学习, 知道邻里间应该互相帮助, 养成良好的品德。
活动准备: 绘本书、ppt活动过程: 1 导入故事:今天, 老师给小朋友带来了一个好听的故事, 名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了？除了客人, 还有什么？这么多客人、礼物, 叫生日派对。
小结：有很多的客人, 有很多的生日礼物, 大家为你唱生日歌, 一起分享生日蛋糕, 就是生日派对。
2、听故事：分段听故事, 与幼儿一起边看边讲。
（1）、放课件（故事开头）预设问题: 熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他为什么搬石头？造小桥给谁走？从这件事情上, 可以看出熊爷爷是个怎样的人？（2）放课件（故事中: 门铃响）提问：听, 什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）我们也来模仿惊醒这个动作, 好吗？猜猜是谁在按门铃？（3）放课件提问: 熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？学一学。
到底有没人呢？（没有）到底是谁呢？（4）放课件（门外一个大盒子）提问: 大盒子里是什么呢？（幼儿: 礼物、糖。
）（5）放课件（熊叔叔推盒子, 后盒子里装着小动物）提问: 盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？（6）放课件（熊叔叔谢谢大家）提问: 熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）师：对, 这是熊叔叔喜极而泣的眼泪, 他是被小动物们感动的流下了眼泪。
提问: 小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河, 小动物们便来为熊叔叔举行生日派对, 多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人, 所以大家都愿意和他成为朋友, 我们也一起来为他唱首生日歌吧！引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做的相反动作: 开—关、上—下、坐—站、推—拉。
熊叔叔的生日派对
《熊叔叔的生日派对》活动目标：1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣2.知道在得到别人协助后要感谢别人。
活动准备：1．PPT的制作。
2．幼儿参加过生日派对。
活动过程一、以谈话的形式导入故事1．师：小朋友们，今天韦老师要带你们去参加生日派对。
小朋友知道什么叫生日派对吗？（吃蛋糕等）2.师：那么你过生日的时候会有谁参加呢？（好朋友，爸爸妈妈）3．师：你收到过什么礼物？（玩具，衣服）过生日的时候我们会唱什么？吃什么呢？4.教师小结：有很多客人，收到礼物，唱生日快乐歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。
那么今天是谁过生日呢？二、听故事，理解故事中的相反动作（一）发现相反1.师：今天是熊叔叔的生日，我们看看会发生什么有趣的事情。
2.师：太阳公公醒来了，小鸟叽叽喳喳的叫着，不过熊叔叔在干什么呢？（播放打鼾声）谁来说一说为什么熊叔叔会睡觉？发生了什么事情？（请两三名校小朋友回答）3．师：我们来听听到底怎么了，太阳公公醒来了，小鸟叽叽喳喳的叫着，熊叔叔昨天晚上为小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天很累了。
呼呼，熊叔叔睡得好香啊。
我想问你们了，熊叔叔为什么现在在睡觉？（幼儿根据刚才听到内容回答）4.师：门铃响了，会是谁呢？（幼儿回答）5.师：熊叔叔被吵醒了，他打开门，发现没有人，又关上门，熊叔叔想：哎我还是再睡一会吧，于是他走上楼，这时候门铃又响了，熊叔叔只能下楼，走出去左看看右看看还是没有人，走进屋子，哎睡不着了，我还是拿张报纸坐下来，这时候，门铃又响了，他站了起来飞快地跑出去打开门，停在外面左看看右看看，还是没有人。
现在谁说一说熊叔叔门铃响之后做了哪些事情呢？（协助幼儿回忆开——关，上——下，坐——站，进---出，跑——停）6．师：我们小朋友仔细看看，熊叔叔做的这些动作，你发现了什么？你们看一个是开门一个是关门，这两个动作怎么样？（引导幼儿发现动作相反）（和幼儿一起说一说“相反”）7．师：熊叔叔原来做了这么多相反的动作，其实生活中有很多东西都是相反的，接下来我请小朋友们来找相反。
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》
中班语言活动《熊叔叔的生日派对》活动目标：1、细致观看画面，大胆推测故情况节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达，能养成良好的聆听适应。
活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动预备：白板《熊叔叔的生日派对》活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿观看熊叔叔的表情2、幼儿自由推测二、经过观看故事图片，大胆推测故情况节1、出示图片3，并播放故事录音2、播放门铃声音3、师幼共同观看图片5-9，了解熊叔叔气呼呼的原因（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又如何样？（关门）什么原因又关门了？（没有人）假如你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，本来它能够好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发觉没有人，心情确信有点别高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又如何样？（下楼）什么原因熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它别但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果如何样？（依然没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比如何样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地模样（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是如何样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？什么原因？师：小朋友们真聪慧，确实是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？如今熊叔叔的表情是如何样的？谁来摹仿一下？师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，假如是你的话，你内心会如何样？什么原因？三、结合画面，说述故事下半部分1、幼儿自由推测2、观看故事图片五、结合图片，引导幼儿完整观赏故事内容师：那个故事好不行听？想别想完整的听一遍啊？师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？什么原因？故事《熊叔叔的生日派对》呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。
《熊叔叔的生日派对》教案
《熊叔叔的生日派对》教案《熊叔叔的生日派对》教案1活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解，初步讲述故事。
3、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
活动准备：PPT《熊叔叔的生日派对》活动过程：1、出示熊叔叔，引出话题(1)"它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?"(请幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。
昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔为什么要睡懒觉?""我们来学学他睡觉的样子吧。
"2、观察画面，大胆猜测故事情节(1)图二、图三："什么声音?""听到门铃声，熊叔叔做了什么?说了什么?"(开门、关门)(2)图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)(3)图五、图六：接下来又发生了什么事?一起模仿熊叔叔的动作，(站起来，又坐下去)现在熊叔叔的心情是怎样的?它会说什么呢?(4)"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?"3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面，继续讲述故事下半部分(1)"到底是谁在捣蛋呢?"(请幼儿自由猜测)(2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)(3)图九："打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?"(4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"(5)图十："看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。
中班教案：熊叔叔的生日派对
中班教案：熊叔叔的生日派对中班教案：熊叔叔的生日派对1活动目标：1、细致观察画面，大胆猜测故事情节，感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、在活动中乐意表达，能养成良好的倾听习惯。
活动重点：理解故事内容，感知熊叔叔情感上的变化活动难点：体验动物之间相互帮助、关爱的美好情感。
活动准备：白板《熊叔叔的生日派对》活动过程：一、出示熊叔叔，引出话题1、出示熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的表情2、幼儿自由猜测二、通过观察故事图片，大胆猜测故事情节1、出示图片3，并播放故事录音2、播放门铃声音3、师幼共同观察图片5—9，了解熊叔叔气呼呼的原因（1）图片5师：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一边打着哈欠一边去开门，然后又怎么样？（关门）为什么又关门了？（没有人）如果你很困很累的时候被门铃声吵醒，你的心情会是什么样的？师：你们都觉得会生气，那熊叔叔的心情呢？（2）图片6师：是呀，本来它可以好好睡个懒觉，结果被门铃声吵醒，开门了却发现没有人，心情肯定有点不高兴，那接下来熊叔叔又干什么了呢？（上楼）上楼了它又怎么样？（下楼）为什么熊叔叔刚上楼就又要下楼了呢？（3）图片7师：原来这次它又听到了门铃声，急急忙忙地下楼去开门，你们看这次它不但开门了，还走到了哪里（门外）它左看看，右看看，结果怎么样？（还是没人）就只能？那你们觉得这次熊叔叔的心情和刚才比怎么样？你们从哪里看出来的？我们一起学学熊叔叔生气地样子（4）图片8师：两次被门铃声吵醒的熊叔叔还能睡得着吗？那他干什么了？他是怎么样看报纸的（坐在沙发上）看着看着就听见什么响啦？那你们觉得熊叔叔这次还会去开门吗？为什么？师：小朋友们真聪明，真的是门铃响了，熊叔叔气呼呼地去看门，结果呢？现在熊叔叔的表情是怎么样的？谁来模仿一下？师：本来熊叔叔因为给小动物们造桥很辛苦想睡个懒觉，结果被门铃声一次次的吵醒，如果是你的话，你心里会怎么样？为什么？三、结合画面，继续讲述故事下半部分1、幼儿自由猜测2、继续观察故事图片四、结合图片，引导幼儿完整欣赏故事内容师：这个故事好不好听？想不想完整的听一遍啊？师总：你们喜欢故事中的熊叔叔和小动物吗？为什么？故事《熊叔叔的生日派对》呼噜呼噜。
小班绘本《熊叔叔的生日派对》
小班绘本《熊叔叔的生日派对》活动目标：1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。
2.体会只要帮助别人，就会有意想不到的惊喜。
活动准备：PPT、各种颜色的彩纸、两幅简笔蛋糕画各一张。
活动过程：一、谈话导入1.今天老师带给你们一个好听的故事，你们看，这个故事里有谁呀？这只熊他有一个好听的称呼，他叫熊叔叔。
今天呀！是熊叔叔的生日，小朋友，你们过过生日吗？你是怎么过生日的？（生日蛋糕，有礼物还有好多好玩的东西。
）谁和你们一起过生日？（我们小朋友过生日会跟爸爸妈妈、爷爷奶奶、还有幼儿园里的好朋友一起过生日。
大家为你唱生日快乐歌，一起分享蛋糕，就是生日派对。
）这个叫什么呀？（生日派对）2.今天老师带来的故事名字就叫《熊叔叔的生日派对》二、听故事：分段听故事，与幼儿边看边讲。
1.看图片，预设问题。
熊叔叔在干嘛？（在睡懒觉）他为什么会这么累？你们来猜猜看？那我们继续来听听故事里的熊叔叔是不是和你们说的一样？（呼噜呼噜……熊叔叔在睡懒觉。
昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。
）熊叔叔在河里干嘛？搭了一座小桥，这座小桥是让谁来走的？（小动物）小结：熊叔叔睡懒觉是因为昨天帮小动物们盖了一座小桥，累坏了。
从这件事上，可以看出熊叔叔是个怎样的人？（乐于帮助别人的好人）2.听故事第二段。
看课件，听老师讲故事。
（1）我们来看看，熊叔叔睡着了发生什么事情了？（呼……呼……熊叔叔睡的真香啊！叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒，熊叔叔爬下楼梯。
“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门，“咦？没人啊……”熊叔叔把门关上，“再睡一会儿。
”熊叔叔爬上楼梯。
）（2）刚才发生什么事情了？（门铃响了）门铃响了几下？有人吗？那再看看还会发生什么事？(叮咚叮咚，熊叔叔又爬下楼梯。
谁呀？熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，熊叔叔重新走进屋里。
睡不着了，熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了 一座小桥，辛苦了一天，很累了。
呼……呼……熊叔叔睡得真香啊.
叮咚叮咚,是谁啊? 熊叔叔从睡梦中惊醒.
熊叔叔爬下楼梯。
“哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔
熊叔叔把门关上.
“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。
哎哟，哎哟！ 熊叔叔使劲拉着箱子。
“谢谢大家啊！”
熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得 今天是我的生日。”
熊叔叔没有生日蛋糕怎么办呢？
小朋友们，让我们大家一起来为熊叔叔做蛋糕吧！
熊叔叔的生日派对真热闹。
“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，
熊叔叔重新走进屋里。
“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
叮咚叮咚，是谁啊？ 熊叔叔腾地一下从沙发上站起
然后咚咚地跑到门外。
这一次门外还是什么人都没有。 熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底 是谁在捣蛋啊？”
突然，熊叔叔看到一个大箱子。 “ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着