2021年六年级上册美术课件-1徐悲鸿与奔马浙美版
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《徐悲鸿与奔马》PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
徐悲鸿（1895年7月19 日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习，再听听老师的讲解欢的马画，再试着自己创作一幅马画。
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
徐悲鸿（1895年7月19 日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习，再听听老师的讲解欢的马画，再试着自己创作一幅马画。
六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马PPT课件3浙美版
艺术人生
返回 徐悲鸿自画像
——艺术人生
自幼习画 艰难求索
徐悲鸿于1895年7月19日出生在江苏省宜兴县屺亭桥镇的一个平民 家庭,原名寿康,年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生,母亲鲁 氏是位淳朴的劳动妇女。徐悲鸿九岁起正式从父习画,17岁时，独自到当 时商业最发达的上海卖画谋生。20岁时,在友人的扶助下，他考入法国天 主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础。后 获得赴日本东京研究美术的资助，从日本归国后受聘为北京大学“画法 研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅 等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。
u马，草食性家畜。在4000年前被人类驯服。在古代曾是农业生产、交通
运输和军事等活动的主要动力。随着生产力的发展，科技水平的提高，动
力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主 要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地 区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。它的主食是草。
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真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，
六年级上册美术课件-《徐悲鸿与奔马》 浙美版(2014秋)(共9张PPT)
徐悲鸿与奔马
徐悲鸿（1895年7月19 日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
作品：
交流学习：
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习，再听听老师的讲解，进一步加强巩固 你的知识。
画马步：
作业：
根据本课内容，临摹一幅你比较喜 欢的马画，再试着自己创作一幅马画。
学生作品：
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
徐悲鸿（1895年7月19 日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
作品：
交流学习：
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。宇宙同学交流 学习，再听听老师的讲解，进一步加强巩固 你的知识。
画马步：
作业：
根据本课内容，临摹一幅你比较喜 欢的马画，再试着自己创作一幅马画。
学生作品：
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
六年级上册美术徐悲鸿与奔马浙美版
同学们认真观察一下上边这两匹马， 那一匹更有气势呢？
思考？
徐悲鸿老先生笔下的马更加有气势 你们是从哪里看出来的呢？为什么画比活
生生的马更加有气势呢？我再来多看几张 徐悲鸿先生的马，大家应该就知道了
马的特点：
第一、用笔纵放淋漓。 第二、善于观察，把熟知马奔跑的规
律。 第三、造型结构却十分严谨。 第四、结合西画的块面与光影、把马
看了徐悲鸿老先生的简介，同学们觉得徐 悲鸿老先生是怎样一个人呢？
伟大、为艺术献身、节俭、无私、艺术先驱。
同学们说的很对那就让我们带着对徐悲鸿 老先生的崇敬和敬仰来欣赏他的画。
看了徐悲鸿老先生的简介，同学们觉得 徐悲鸿老先生是怎样一个人呢？
伟大、为艺术献身、节俭、无私、 艺术先驱。
同学们说的很对那就让我们带着对 徐悲鸿老先生的崇敬和敬仰来欣赏 他的画。
徐悲鸿（1895-1953年）， 汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市 屺亭镇人。中国现代画家、美术 教育家。曾留学法国学西画，归 国后长期从事美术教育，先后任 教于国立中央大学艺术系、北平 大学艺术学院和北平艺专。 1949年后任中央美术学院院长。 擅长人物、走兽、花鸟，主张现 实主义，于传统尤推崇任伯年， 强调国画改革融入西画技法，作 画主张光线、造型，讲求对象的 解剖结构、骨骼的准确把握，并 强调作品的思想内涵，对当时中 国画坛影响甚大，与张书旗、柳 子谷三人被称为画坛的“金陵三 杰”。所作国画彩墨浑成，尤以 奔马享名于世。
Hale Waihona Puke 被称为中国现代美术教育的奠基
者，主张发展“传统中国画”的 改良，立足中国现代写实主义美 术，提出了近代国画之颓废背景 下的《中国画改良论》。 1953年9月26日，徐悲鸿因脑溢 血病逝，享年58岁。按照徐悲鸿 的愿望，夫人廖静文女士将他的 作品1200余件，他一生节衣缩食 收藏的唐、宋、元、明、清及近 代著名书画家的作品1200余件， 图书、画册、碑帖等1万余件， 全部捐献给国家。
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• 团扇、折扇扇面上的文字一般沿着扇骨 的方向书写。
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作业要求
在扇面上创作一幅国画作品。 温馨提示： 题材可以生活中 最常见的东西，如各 种蔬果，动物等。 要着重表现水墨 效果；注意构图要合 理、墨色有变化，水 分控制得当，以及有 创意等。 114
《韩熙载夜宴图》
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116
谢谢欣赏
54
芦雁图
秋林
• 林风眠的“秋”系列风 景画，有一些共同的特点， 就是都比较注重用色彩营造 一种特殊的意境。此幅《秋 林》中所看到的，画面中存 在着多种色彩的对比关系， 背景处浓重的群山与逆光的 亮黄秋叶形成了一种截然的 对比关系；同时，黑色的树 干与金黄、中黄或柠檬黄的 树叶，也构成了一种色彩对 比关系。这样的处理使画面 55 意境深远，使人很容易产生
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净：
是一个学术名 词，俗称花脸。以 各种色彩勾勒的图 案化的脸谱化妆为 突出标志，表现的 是性格气质上粗犷、 奇伟、豪迈的人物。 一般都是扮演男性 角色，概括地说净 行可分为正净、副 净和武净三大类。
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丑：
净行里叫大花脸、二花脸，而 丑角则叫做小花脸，或者叫三花 脸 ，因为凡是丑行都在鼻梁上用 白粉涂元宝形或是倒元宝形，叫 做腰子形，还有的是枣核形，根 据不同的人物，画不同形状和大 小的白粉块。丑行是扮演阴险狡 猾、贪婪自私的角色，可是更多 的是扮演机警、伶俐、幽默，甚 至很正直、很善良的角色。一个 粉块。有的是方的，有的是 脸谱化妆，是用于“净”“丑” 行当的各种人物，以夸张强烈的 色彩和变幻无穷的线条来改变演 员的本来面目，与“素面”的生、 旦化妆形成对比。
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翻模成型
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艺术家作品
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学生作品
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水墨人物画的表现形式
衬物
根据画面需要 来添加衬物，使画 面更加生动，主体 突出。
背景 单纯的背 景突出了主体 人物。
人物主体 人物是 画面的主体， 头部、手部 要全力刻画 表现。 落款 内容包 括题目、年 月、作者名 字等。
水墨人物画步骤
3.画出人物的背景。
1.从五官入手，先 画出人物头像。
2.依次画出人物 的胸部及上肢。
生、旦、净、丑
生：
男角色的统称。 武生：擅长武艺 的男角色。 老生：又叫须生， 或胡子生。主要扮演 中年以上的男角色。 小生：比较年轻 的男角色。特点是不 戴胡子，扮相一般都 是比较清秀、英俊。
旦：
女角色的统称。 青衣：或正旦，在旦行里占据重要的位 置，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的 人物，大多数是贤妻良母，或者是旧社会 的贞节烈女之类的人物。 花旦：旦行的第二大类。从服装上来 说，都是穿裙衣裳，即便是穿长衣裳也绣 着色彩鲜艳的花样。从年龄上看，都是扮 演青年女性，人物性格一般都比较活泼， 开朗，动作比较敏捷、伶俐。 老旦；老年妇女的角色。 武旦：精通武艺的女性角色。
南天门
渔村
林风眠吸收了西方印象主 义以后的现代绘画的营养， 并融入了个人的人生经历。 林风眠经常描绘一些风景画 题材。 这件《渔村》作品可以明 显看到西方写实主义绘画的 影响。画中的用色，蓝与黄 的配置，简单的构图，轻松 的描绘，寥寥几笔却意境尽 显，无不体现出作画者超凡 的功力，是林风眠难得之作。
双鹭
此幅《双鹭》，简化 的姿态中精准地传达了鹭 鸶灵动的身形，以浓淡曲 线勾画的羽、尾、足、嘴 及屈伸的颈部，除了流畅 劲柔的线条功力之外，更 体现出在磁州窑瓷器上朴 拙却又奔放不拘的淋漓畅 快，一种生命与自然互动 的生机悠然而生，芦苇的 三两交错，逸笔涂刷，皆 营造出毫不作态的空间美 感。
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谢谢欣赏
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水墨人物
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说一说：这些分别都是什么画？
水粉画
速写
油画
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小知识 我国的水墨人物画历 史悠久，名家辈出。从宋 代粱楷到现在的蒋兆和、 周昌谷、刘国辉等，都擅 长画水墨人物。
泼墨仙人图（中国画）粱 楷（宋）
流民图（中国画） 蒋兆和
• 《南天门》是著名的京 剧剧目。讲的是明末吏部尚 南天门 书曹正邦得罪魏忠贤被黜， 携眷返里，中途遇伏，仅老 仆曹福及曹女玉莲得脱，相 伴逃往大同投亲，曹福冻死， 玉莲得救。这是一动人心弦 的老戏，描写恩怨仇杀、出 逃，以及义仆的自我牺牲， 是林风眠生前非常钟爱的戏 目，画家曾多次以此为题。 • 该幅《南天门》为林风 眠1977年移居香港之后所作。 画中，玉莲身着水裙旋转身 段，义仆曹福面色凝重忧郁，
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渔村
• 林风眠吸收了西方印象主 义以后的现代绘画的营养， 并融入了个人的人生经历。 林风眠经常描绘一些风景画 题材。 • 这件《渔村》作品可以明 显看到西方写实主义绘画的 影响。画中的用色，蓝与黄 的配置，简单的构图，轻松 的描绘，寥寥几笔却意境尽 显，无不体现出作画者超凡 51 的功力，是林风眠难得之作。
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生、旦、净、丑
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生：
男角色的统称。 武生：擅长武艺 的男角色。 老生：又叫须生， 或胡子生。主要扮演 中年以上的男角色。 小生：比较年轻 的男角色。特点是不 戴胡子，扮相一般都 是比较清秀、英俊。
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旦：
女角色的统称。 青衣：或正旦，在旦行里占据重要的位 置，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的 人物，大多数是贤妻良母，或者是旧社会 的贞节烈女之类的人物。 花旦：旦行的第二大类。从服装上来说， 都是穿裙衣裳，即便是穿长衣裳也绣着色 彩鲜艳的花样。从年龄上看，都是扮演青 年女性，人物性格一般都比较活泼，开朗， 动作比较敏捷、伶俐。 老旦；老年妇女的角色。 武旦：精通武艺的女性角色。
浙美版美术六年级上册全册优质课件
林风眠擅长描写 仕女人物、京剧人物、 渔村风情和女性人体 以及各类静物画和有 房子的风景画。 从作品内容上看 有一种悲凉、孤寂、 空旷、抒情的风格； 从形式上看一是 正方构图，二是无标 题，他的画特点鲜明， 观者一望即知。
林风眠的作品
渔获
《渔获》是林风 眠创作于1950年后至 1960年初的作品，描 绘了充满喜庆节日气 氛的渔村中，10名妇 女和小孩“渔获”丰 富的欢快情景。 香港苏富比“二 十世纪中国艺术专 场”，《渔获》拍出 1634万港元高价，打 破画家个人世界拍卖 纪录
2.依次画出人物 的胸部及上肢。
4.画出部分的色彩。
欣赏
学 生 作 品
谢谢欣赏
画家林风眠
林风眠介绍
林风眠（1900—1991）现代画家、 美术教育家。原名林凤鸣，生于广东梅 县，自幼喜爱绘画，19岁赴法勤工俭学。 他先在蒂戒美术学校进修西洋画，后又 转入巴黎国立高等美术学校深造。1925 年回国后出任北平艺术专科学校校长兼 教授。1927年林风眠受蔡元培之邀赴杭 州创办国立艺术院（后来的浙江美术学 院）任校长。解放后，任上海中国画院 画师。林风眠于70年代定居香港，1979 年在巴黎举办个人画展，取得极大成功。
浙美版六年级上册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
第1节 质量
徐悲鸿与奔马
徐悲鸿（1895年7月 19日－1953年9月26日）， 原名寿康，汉族，江苏 宜兴屺亭镇人，中国美 术家、美术教育家，擅 长画马。他是中国现代 美术的奠基者。
谈谈你对徐悲鸿以及他的马画的了解， 说说你知道的他的马画作品。与周围同学交 流学习，再听听老师的讲解，进一步加强巩 固你的知识。
《南天门》是著名 的京剧剧目。讲的是明 南天门 末吏部尚书曹正邦得罪 魏忠贤被黜，携眷返里， 中途遇伏，仅老仆曹福 及曹女玉莲得脱，相伴 逃往大同投亲，曹福冻 死，玉莲得救。这是一 动人心弦的老戏，描写 恩怨仇杀、出逃，以及 义仆的自我牺牲，是林 风眠生前非常钟爱的戏 目，画家曾多次以此为
六年级上册美术课件-第1课 徐悲鸿与奔马丨浙美版(2012)
小问题：这是一匹什么样的马？ 与国家同呼吸共命运的马，具有强烈的民族意识觉醒的马
精神性
第 29 页
探讨问题二：徐悲鸿画的马有怎样的独到之处？
科学性
精研其结构 细审其神情 科学表现方\理论
探讨问题三：徐悲鸿画的马为什么非常出名？
科学性
时代性
传统性
精神性
第 32 页
第 33 页
第 34 页
小问题：你如何评价徐悲鸿？
探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？
时代性
第 27 页
1940年第一次鸦片战争失败签订了丧权辱国的《南京条约》
探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？
时代性
第 28 页
第二次鸦片战争割地赔款签订了《北京条约》
探讨问题二：徐悲鸿画的马有怎样的独到之处？
第 21 页
第 22 页
《愚公移山》1928-1930年
第 23 页
《徯我后》1931至1933
第 24 页
《田横五百士》1928-1930年
试分析徐悲鸿的奔马与传统画马在技法上的区别
第 25 页பைடு நூலகம்
探讨问题一：在那个特殊的时代徐悲鸿为什么不画虎、牛或羊，而是画马？
时代性
第 26 页
1901年《辛丑条约》，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
徐悲鸿与奔马
徐悲鸿是什么样的人？出生在怎样的时代？
你喜欢马吗，为什么？
历朝历代马的佳作
第5页
历朝历代马的佳作
第6页
历朝历代马的佳作
第7页
历朝历代马的佳作
第8页
历朝历代马的佳作
第9页
历朝历代马的佳作
最新六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马3浙美版优选教学课件
“我也说不出来你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人，像坏习惯，戒不掉，也改不了。你给的那道缺口，就像你给的满心欢喜一样，那么深刻，那么猝不及防。 我们终究没有了交集，就像你我的遇见有些猝不及防，一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人，这就是我们的故事。
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
就像有人说过：其实想想，这个世界从不缺好的故事，故事的结局，静香没有嫁给大雄，晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门，有人曾牵手，但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车，可能就与缘分失之交臂，抑或是原本以为能长久同行的人，结果提前下车了，看似遗憾，但人生海海，总要允许有人错过你，才能赶上最好的相遇。 是啊！故事的开头那么美好，故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了，只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁，而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢，便是这个缺口愈合不了的后遗症。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
小学六年级美术徐悲鸿与奔马只是课件
中抗
国日
《 负
比战 喻争 成时
伤 受期
之 伤作
狮 》
的品 狮， 子把
当
时
《会师东京》
寓意抗战胜利 振奋民族精神
《九方皋》——希望国家重视招纳人才的作品
说一说
外轮廓线
浓、干
留白 马蹄
鬃毛
浓 、 干
讨论徐悲鸿是怎 样用墨的浓、淡 、干、湿来变现 马的。
淡、湿
腹部
相对于前腿
后腿 淡、湿
画马步骤
马，作为一种腾 跃精神物的象征 ，早已深入人心 并成为绘画中一 个重要的题材。
工笔
徐悲鸿曾说：“我画 马，其实也是牵着思 想的马。只要出笔，
便会情动于衷。”
接下来通过一段视频，我们一起走进徐悲鸿的 世界，感受他的通过奔马表达了什么情感！
徐悲鸿擅长以马喻人、托 物抒怀，以此来表达自己的爱 国热情。徐悲鸿笔下的马是"一 洗万古凡马空"，独有一种精神 抖擞、豪气勃发的意态。
至抗战爆发后，徐悲鸿认 识到艺术家应该与国家同呼吸 共命运，所以他将将艺术创作 投入到火热的生活中去，所以 他的马成为正在觉醒的民族精 神的象征。
怎样才能用手中 笔使马跃然纸上 ，在流畅的线条 中达到神形兼备 、气韵生动的境 界？
画马步骤
学生作品
请大家尝试用自己的情感画 出属于自己的奔马吧！
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的明暗 骨骼肌肉结构 强烈的立体效果
大胆的想象力 铜铸技术技艺精湛 骨骼肌肉逼真细腻
想一想
徐悲鸿笔下的奔马与郎世宁笔 下的马在表现马的立体感上面 有什么不同？
写意
徐悲鸿：用大笔简洁概括画 出大轮廓，再用形象造型上 较为夸张，随意。
最新六年级美术上册第1课徐悲鸿与奔马2浙美版优选教学课件
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。