山东美术版一年级下册品德与生活教学计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划品德与生活教育是一年级下册教学中非常重要的一环。
本文将就一年级下册品德与生活教学的工作计划进行详细描述。
一、教学目标1. 培养学生的良好品德，如诚实、勤劳、友爱、守纪律等；2. 培养学生正确的生活态度和价值观；3. 培养学生良好的生活习惯和自理能力；4. 培养学生良好的社交能力，学会与同伴相处；5. 培养学生愿意助人、关心他人的情操。
二、教学内容1. 学会自我认知与自我表达通过各种形式的活动和游戏，帮助学生认识自己的特点、优点和不足，并教会他们如何正确地表达自己的想法和意愿。
2. 学会自我保护与自我约束通过安全教育和交通安全教育，教育学生学会自我保护，提高生活安全意识。
同时，通过规则约束和规范行为教育，培养学生自律和守纪律的能力。
3. 学会积极向上的生活态度通过励志故事的讲解和角色扮演，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上、勇于拼搏的生活态度。
4. 学会与同伴相处和互助合作通过合作游戏和小组活动，培养学生与同伴的合作精神，学会与他人相处、合作和分享，培养学生的社交能力。
5. 学会关心他人和助人为乐通过观察和体验，培养学生对他人的关注和理解，激发他们助人为乐的情感和意识。
三、教学方法1. 情景教学法通过创设真实的生活情境，引导学生在情境中学习，提高其对品德与生活教育的认识和理解。
2. 角色扮演法通过角色扮演形式，让学生扮演不同的角色，体验不同的生活场景，从而培养学生正确的行为习惯和价值观。
3. 课堂讨论法通过课堂讨论，引导学生思考和表达观点，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
4. 合作学习法通过小组合作学习，培养学生与他人合作的意识和能力，提高学生的社会交往能力。
四、教学活动与安排1. 每周安排1-2节品德与生活教学课，课程内容与其他学科进行配合。
2. 每月组织一次安全教育活动，如消防演习、交通安全知识讲座等。
3. 每学期组织一次励志故事分享会，邀请校友或社会人士来校为学生讲述成功故事。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划如下：
1. 明确目标：培养学生良好的品德素养，帮助他们养成正确的生活习惯和行为规范。
2. 设计活动：制定适合学生年龄特点和认知水平的品德与生活教学活动，包括故事阅读、角色扮演、游戏活动、小组讨论等形式。
3. 课程内容：根据教材和学生实际，选取合适的课程内容，涵盖道德教育、安全教育、卫生教育、礼仪教育等方面。
4. 实施计划：制定教学计划，安排每周一到两节的品德与生活课程，确保教学进度和
效果。
5. 课堂教学：通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动等，引导学生进行品德
与生活的学习和体验。
6. 动手实践：鼓励学生通过实践活动，如实地考察、义工服务等，培养实际操作能力，并将品德与生活理念融入到日常生活中。
7. 督导评估：及时对学生的学习进展进行评估和反馈，与家长、班主任等进行沟通，
共同关注学生的品德与生活发展情况。
8. 活动策划：组织一些有意义的品德与生活教育活动，如主题班会、校园文化活动等，增加学生的参与度和学习兴趣。
9. 资源准备：准备相关教学资源，如课件、教学素材、教具等，为品德与生活教学提供充分的支持。
10. 教师自身提高：加强教师自身的品德修养和专业素养，定期参加品德与生活教育的培训和研讨活动，提高自己的教学水平。
通过以上计划，一年级下册的品德与生活教学工作将能够更加系统、全面地开展，为学生的成长和发展提供良好的指导和引领。
山东教育出版社一年级下册品德与生活教学计划及全册教案
2015 ——2016学年度第二学期教学计划学科：品德与生活年级：一2016年2月25日一、学生情况分析二、教材情况分析三、本学期应达到的教学目标四、教学进度表五、教学措施及教育中应注意的问题第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
教学过程：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
）（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划一、教学目标通过品德与生活教学，培养学生良好的品德修养，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的生活自理能力和社会交往能力。
二、教学内容1. 导入：引导学生理解品德和生活的概念，启发学生思考正确的品德和生活方式。
2. 具体内容：以礼貌、积极向上、团结合作、勤劳节俭、尊敬长辈、关心他人、环保等主题，结合学生身边的日常生活进行教学。
3. 活动设计：通过师生互动、小组合作、实践活动、角色扮演等多种形式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
4. 教学评价：通过观察、听说、问答、小组讨论、作品展示等方式，对学生进行综合评价，及时发现问题并给予指导。
三、教学步骤1. 导入：老师以故事、图片、视频等形式，引导学生进入品德与生活教学的主题。
2. 教学重点：a. 礼貌：教授基本礼仪、日常礼节，引导学生在日常生活中的表现。
b. 积极向上：通过精选的故事、经典的名言警句，培养学生乐观向上的心态。
c. 团结合作：通过小组活动，培养学生合作和沟通的能力。
d. 勤劳节俭：通过实际活动，教育学生珍惜时间和物质资源。
e. 尊敬长辈：教授学生如何尊重和关心长辈，并进行实践活动。
f. 关心他人：通过讲故事和实践活动，培养学生乐于助人的品质。
g. 环保：进行环保主题的讲解和实践活动，提高学生的环保意识。
3. 教学方法：a. 以情景教学法为主，帮助学生理解并运用技能。
b. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂趣味和互动性。
c. 注重学生参与和实践，培养学生积极的学习态度。
4. 教学资源：a. 图书、故事书和影片等，用于教学故事和情景演示。
b. 图片、幻灯片和海报等，用于视觉辅助和引导学生思考。
c. 实际物质、实践活动等，用于培养学生的实际操作能力。
四、教学策略1. 及时反馈和强化：通过评价和奖励等方式，及时反馈学生的表现，强化正向行为。
2. 分层教学：根据学生的兴趣和能力水平，设置不同层次的练习和活动，满足个别差异的需求。
一年级下册《品德与生活》教学计划
一年级下册《品德与生活》教学计划一、教学目的和要求1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、全册教学要求1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
一年级品德与生活下学期教学计划
一年级品德与生活下学期教学计划1. 教学目标本学期的品德与生活教学旨在培养一年级学生的良好品德和积极生活态度。
具体目标如下：- 培养学生自觉遵守纪律，形成良好的行为惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的自信心和自尊心；- 培养学生的生活自理能力和环境保护意识。
2. 教学内容本学期的品德与生活教学将包括以下内容：- 行为规范和礼仪教育：教授学生基本的行为规范和礼仪，如尊重他人、礼貌待人等；- 合作与分享：培养学生的合作意识和分享精神，通过小组活动和团队合作来促进学生之间的合作与交流；- 爱护自己、爱护他人：教育学生健康、安全、卫生等方面的知识，培养学生的自我保护意识和对他人的关爱；- 环境保护：教育学生环保知识，培养学生保护环境的意识和行动。
3. 教学策略为了达到以上教学目标，我们将采用以下教学策略：- 案例教学：通过具体案例的引导，让学生在实际情境中认识和理解正确的行为惯；- 游戏与角色扮演：运用游戏和角色扮演的方式，让学生在参与中研究和体验合作与分享的重要性；- 实践活动：组织学生进行实践活动，培养学生生活自理能力和环境保护意识；- 互动讨论：通过小组讨论和班级讨论，激发学生的思维，培养他们良好的表达和沟通能力。
4. 教学安排本学期的品德与生活教学安排如下：5. 评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方式：- 观察记录：通过观察学生在日常生活中的表现，记录他们的行为规范、合作与分享等方面的表现；- 作品展示：要求学生制作相应的作品或项目展示，评估他们的实际操作能力和对知识的掌握程度；- 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究情况；- 口头评价：通过与学生的面谈和讨论，听取他们对教学内容的理解和反馈。
以上是本学期品德与生活教学计划的主要内容和安排，请按照计划进行教学，并及时进行评估与反馈，帮助学生全面发展和提高素质教育水平。
一年级《品德与生活》下册教学计划
一年级《品德与生活》下册教学计划一年级《品德与生活》下册教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编精心整理的一年级《品德与生活》下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级《品德与生活》下册教学计划篇1一、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
二、内容重点1、健康、安全地生活——了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。
2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑筋、有创意地生活——对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标整》为依据，在与上册教材衔接的基础上，同样按照儿童生活的时间线索，即从新年新学期开始，经历春天、儿童节，一直到期末准备上二年级，迎接暑假生活的到来。
五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。
本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：单元名称主题内容1.单元一《新学期，你好》主题一《寒假生活交流会》主题二《春节知多少》主题三《新的学期新的我》2.单元二《春天来了》主题一《春天在哪里》主题二《我们播种春天》主题三《和春风一起玩》主题四《春天的盛会》3.单元三《欢乐总动员》主题一《“六一”大策划》主题二《“六一”大行动》主题三《开心“六一”》4.单元四《我要上二年级了》主题一《我的这一年》主题二《二年级生活怎么样》5.单元五《暑假来了》主题一《怎样过暑假》主题二《健康、安全要牢记》附页《废旧物品用处大》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用四、班级学生分析一年级的绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。
山东美术出版社一年级品德与生活下册第三单元教案
单元第三单元关注交通课时14课时教学内容概要本单元综合了课程标准中“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要做用，关注交通发展中的问题，明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性。
教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度1．了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。
2．了解当地交通发展与经济发展的关系。
3．知道交通在人们生活中的重要作用。
4．能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等方法进行探究。
5．感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。
6．了解本地的交通秩序现状，学习有关交通常识。
7．知道一些交通法规，认识交通标志并指导自己的行为。
8．通过学习交通标志，来培养学生遵章守规的安全意识。
9．自觉准守交通法规，具有自我保护的能力。
感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
10．了解交通发展带来的负面影响。
11．了解现代化交通发展状况，关注未来交通发展趋势。
12．能针对交通发展带来的各种问题提出合理化建议。
课时备课课题天堑变通途课型新授课时2课时教学目标重点:★难点:▲1、★了解我国公路、铁路、航空、水运等交通发展状况。
2、了解当地交通发展与经济发展的关系。
3、知道交通在人们生活中的重要作用。
4、能通过多种途径搜集资料，并学会运用比较、分析等发发进行探究。
5、▲感受我国交通事业的飞速发展以及交通在人们生活中的重要作用。
教具、学具及媒体使用教教师活动学生活动设计意图学过程一、生活入手，引导探究1、交流：你观察到的交通状况是怎样的？2、欣赏：现代交通发展状况的录像。
3、质疑：看了这些，你有什么感受嘛？（引导学生分别从公路、铁路、水运、航空等方面说说自己的看法）4、小结：我国的交通四通八达，让我们走进这个广阔的领域，去探究我国交通的发展状况。
学生交流搜集的资料观察思考，并根据录像内容提出质疑。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划包括以下内容：
1. 教学目标：培养学生正确的品德观念和生活态度，学生能够自律、尊重他人、团结合作，发展良好的品德品质。
2. 教学内容：
- 分享积极向上的人物事迹，引导学生学习他们的优秀品质；
- 培养学生良好的卫生习惯和生活习惯；
- 教授幼儿保护自己个人安全的知识；
- 培养学生正确对待失败和挫折的心态；
- 培养学生积极参与集体活动、团结合作的意识。
3. 教学方法：
- 通过故事、诗歌、歌曲、图片等多种形式引导学生学习品德知识和生活规则；
- 组织学生参与小组活动，培养学生团队协作能力；
- 利用角色扮演等形式让学生体验不同角色的生活，引导他们树立正确的价值观。
4. 教学活动：
- 定期组织班级品德表现评选活动，激励学生的良好品德；
- 组织学生观看相关教育影片，引导学生从中反思自己的行为；
- 定期举行爱心捐赠活动，培养学生的公益意识；
- 组织班级团队建设活动，培养学生集体荣誉感。
5. 评价机制：
- 定期进行品德评价，注重综合评价，包括学生表现、参与度、态度等；
- 老师定期与学生交流，了解他们的学习状态和品德发展情况；
- 家长会中向家长介绍学生的品德表现，加强家校合作。
通过以上的教学计划，我们可以培养学生良好的品德与生活习惯，促进他们健康成长。
同时也要注重与家庭和社会的联系，形成良好的教育合力，共同关注学生的品德和生
活发展。
山美版品德与生活一年级下册教学计划
《品德与生活》一年级下册教学计划一、教材分析山东美术出版社《品德与生活》一年级下册教材共编排了五个单元，共18个主题活动（其中一个选择活动），一至四单元每单元四项，五单元两项，规划约课时28完成。
每周2课时，每学期余下的3周6课时应补充校本德育类课程资源或地方课程资源进行教学。
本册教材共四个单元，18课。
第一单元：我的家第二单元：春天在哪里1、我和爸爸妈妈 5、寻找春天2、我的小卧室6、放风筝3、让家更美 7、献上一朵小白花4、电脑进我家 8、种下一粒籽第三单元：我的本领大第四单元：班级中的我9、爸爸妈妈不在家13、我当值日生10、我有一双小巧手14、找“镜子”照“镜子”11、探索眼镜的秘密15、让流动红旗到我班12、影子寻趣 16、小小运动会第五单元：庆“六一”17、献给节日的礼物18、欢度“六一”二、教学目标1、引领学生从身边的真实生活入手，就家庭生活、班级生活、日常生活中的常见现象、春天的自然现象及自己的节日等发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动、游戏，进行自主探究，使儿童初步懂得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2、学习初步的生活常识。
3、初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4、初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
三、课时安排第一单元《我的家》4课时第二单元《春天在哪里》8课时第三单元《我的本领大》6课时第四单元《班级中的我》6课时第五单元《庆“六一”》4课时合计 28课时。
一年级下册品德与生活教学工作计划
一年级下册品德与生活教学工作计划一、班级情况分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
二、教材内容分析1、第一单元《春天的歌》通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机，激发学生热爱生活、创造生活的美好情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并愿意与他人交流分享”等目标。
2、第二单元《今天我当家》提取学购物、入厨房、看待生病、接待客人四个方面去具体内容地构筑儿童当家的过程。
3、第三单元《我在班级中》从“我们分享，我们快乐”、“我帮你，你帮我”、“我们的教室，我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣。
4、第四单元《欢乐的自学生活》在设计上用自学兴趣为中心，并企图超越将自学仅限于课堂的狭义自学观，侧重于对儿童展开开心积极主动、负责任、存有创意设计的生活主题教育，从而顺利完成课程标准建议的“处事用心”，“愿存有计划、存有目标地精心安排自己的生活”，“处事深入细致、不敷衍了事，存有冷静，存有毅力”，“高兴地学”，“培养探究的习惯，自学探究的方法”等目标。
三、本学期教学的总目标1、爱好小自然，能够主动至小自然中观测春天的特征，对自然现象存有探究欲。
晓得春天动植物的变化，人们衣着的变化，自学有关儿歌，晓得种子幼苗生长的条件，介绍植树节的有关科学知识，能够在活动中初步重新认识春天的崖柏野菜，练综合的观测、绘画、朗读能力，培育对生活的体悟和体验。
2、乐于参与班级的各项集体活动，能感受集体活动的美好，积极参与班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。
懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理。
3、能够辨认出自学生活中的欢乐，从而唤起对自学生活的快乐与快感。
山美版一年级品德与生活下册教案
1.我和爸爸妈妈下泊小学荆海鹏教课内容：山美版一年道德与生活下册第 2～4 内容教课目：1、知道家庭的含和家庭成的称号、关系。
2、认识爸爸的工作、好、，爸爸生敬之情。
3、自己的家人感觉傲，懂得爸爸很自己。
4、自己的家里人。
教课重点：正确介自己家人的状况；自己的家人感觉傲，懂得爸爸很自己；学会自己的爸爸。
教具准：一家庭出游照，主片教课程：一、入引入：我都有自己的家，能告大家你的家里都有哪位同学介，就把早先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（假如学生在回答个，把居住在自己家的戚也算作自己的家人，教要及与指，从而明确家庭的含。
）二、学新（一）教投影出示小明和爸爸去春游的照片。
1、介：春季来了，小明和爸爸出去春游了。
你看他高兴你和爸爸一起出去玩（学生自由言，回和家人出去玩的情形。
）2、老介：你想认识照片上些人的状况那老来你介一下。
教指着照片介“爸爸都是民。
他特会种庄稼⋯⋯工作之余，爸爸喜坐在下和人下棋，却喜看，有会跟着一起哭、一起笑⋯⋯小明上小学一年，他学特别好，喜外⋯⋯爸爸很孝顺老人⋯⋯3、老一介一把画好的片在黑板上。
（爸爸耕田，爸爸在下和人下棋，在看，小明在等）4、小：才老都向大家介了哪些内容板：工作 ?? 好 ??（二）介绍自己的爸爸妈妈1、发言：你们愿不肯意把你的爸爸妈妈介绍给同学们让我们以小组为单位，把自己的爸爸妈妈的状况介绍给同学们，可以把自己知道的状况告诉大家，小组的同学假如想认识什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事相同，认识到小伙伴的爸爸妈妈状况；同时在语言表述上，相互指导，使每个学生在不一样程度上有不一样的提升。
）3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的状况。
老师对介绍的好的同学及时进行夸奖。
（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很优异的了，假如再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的显现。
教师合时的进行夸奖和鼓舞，学生获取的将是成功的愉悦。
山东美术版品德与生活一年级下册教案我的小卧室
作业设计：
教案设计
活动四：夸夸我自己。
1、小组内战时，交流自己制作的小工艺品。
2、评选出优秀作品，向全班同学介绍自己的设计，并说说自己为什么要制作这个装饰品。
3、评选出“小小设计师”并颁发奖品。
活动五：延伸评价——红旗飘飘
1、同学们把课堂上制作的小手工带回家，装扮自己的小卧室，并请爸爸妈妈欣赏。
2、参照课本第8页的评价项目，和爸爸妈妈一起评一评，哪一项做得好就红哪一项的红旗，让红旗飘扬起来。
2使学生初步养成自己动手整理卧室保持卧室清洁自己的事情自己做的良好习3知道小卧室是自己活动休息的地方懂得自己能做的事情要自己做学会清扫整理自己的卧室学习使用简单的工具制作小工艺品装扮自己的卧室
课题
2、我的小卧室
教学
目标
（三维目标）
1、培养学生喜欢在小卧室里学习、活动、休息，热爱劳动，喜欢清扫，整理小卧室的情感与态度。
5.引导学生思考：看了大家带的照片，发现我们班同学的小卧室都整理得非常干净，这么整洁、漂亮的小卧室是谁整理得呢？
活动二：整理小卧室。
1、组织学生参观凌乱的小卧室现场。提出问题：你有什么感受？
2、分组讨论：怎样整理才会使这个小卧室变得干净整洁？
3、分组整理小卧室：床铺组、书架组、地面组……，比一比哪个小组整理得又快又好。
2、使学生初步养成自己动手整理卧室，保持卧室清洁，自己的事情自己做的良好习惯。
3、知道小卧室是自己活动、休息的地方，懂得自己能做的事情要自己做，学会清扫，整理自己的卧室，学习使用简单的工具制作小工艺品，装扮自己的卧室。
4、尝试用想象、设计、交流等形式进行活动，经历模拟表演、现场制作、战士交流等探究活动，体验探究过程。
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一年级下册品德与生活教学计划
一、教材分析
山东美术出版社《品德与生活》一年级下册教材共编排了五个单元，共18个主题活动（其中一个选择活动），一至四单元每单元四项，五单元两项，规划约课时28完成。
每周2课时，每学期余下的3周6课时应补充校本德育类课程资源或地方课程资源进行教学。
本册教材共四个单元，18课。
第一单元：我的家第二单元：春天在哪里
1、我和爸爸妈妈5、寻找春天
2、我的小卧室6、放风筝
3、让家更美7、献上一朵小白花
4、电脑进我家8、种下一粒籽
第三单元：我的本领大第四单元：班级中的我
9、爸爸妈妈不在家13、我当值日生
10、我有一双小巧手14、找“镜子”照“镜子”
11、探索眼镜的秘密15、让流动红旗到我班
12、影子寻趣16、小小运动会
第五单元：庆“六一”
17、献给节日的礼物
18、欢度“六一”
二、教学目标
1、引领学生从身边的真实生活入手，就家庭生活、班级生活、日常
生活中的常见现象、春天的自然现象及自己的节日等发现和提出自己的问题，积极开展自己喜欢的活动、游戏，进行自主探究，使儿童初步懂得自己与家庭成员、与班集体的关系。
2、学习初步的生活常识。
3、初步学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4、初步培养儿童爱亲敬长、爱集体、爱自然、爱科学、自信、上进等情感态度以及积极主动做家务、乐于帮助别人、懂礼貌、守秩序、行为文明、愉快开朗、积极向上等良好行为与习惯。
三、课时安排
第一单元《我的家》4课时
第二单元《春天在哪里》8课时
第三单元《我的本领大》6课时
第四单元《班级中的我》6课时
第五单元《庆“六一”》4课时
合计
28课时。