长句与短句的变换-w

长句与短句 的变换
一、长句与短句的概念与作用
长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念， 长句和短句是相对而言的比较宽泛的概念， 一般说，用词较多，结构较复杂的句子，就是长 一般说，用词较多，结构较复杂的句子，就是长 它的修饰语（定语、状语） 并列成分多 句。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 复杂。 或者某一成分结构比较复杂 或者某一成分结构比较复杂。 短句情况与长句相反，短句是指词语少、结 短句情况与长句相反，短句是指词语少 情况与长句相反 简单的句子 的句子。 构简单的句子。 长句和短句作用各异：长句可以表达丰富细 长句和短句作用各异：长句可以表达丰富细 作用各异 腻的思想感情，适宜书面语，特别是论说性文章， 腻的思想感情，适宜书面语，特别是论说性文章， 修辞效果是严密、精确、细致；短句适宜在叙述 修辞效果是严密、精确、细致；短句适宜在叙述 性文章和口语中使用，修辞效果是表意简洁、 性文章和口语中使用，修辞效果是表意简洁、明 快 。
1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或 、抽出长句的附加成分， 附加成分 单独成句。 单独成句。 例 1 ： 把下面一句不好的译文改成三个连贯的 短句。要求：层次清楚，文意明白， 短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能 删减，原意不能改动。 删减，原意不能改动。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市 长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的指示的禁令。 的指示的禁令。
参考答案一： 参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的 机器人： 它们可以独立操作机床， 机器人 ： 它们可以独立操作机床 ， 可以在病房细 心照料病人，可以在危险区域进行作业。 心照料病人，可以在危险区域进行作业。 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床， 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人， 可以在病房细心照料病人 ， 可以在危险区域进行 作业。 现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 作业 。 现在许多国家已经能够生产这样的机器人 。
说明： 说明：
长句组成的各种形式中， 长句组成的各种形式中，最常见的一 组成的各种形式中 种是把相关的内容有次序地依附在一 种是把相关的内容有次序地依附在一 个中心词上 个中心词上，成为一个有着长附加成 份的偏正结构。反之， 份的偏正结构。反之，不是把相关的 内容都依附在一个中心词上， 内容都依附在一个中心词上，长句就 变成短句 短句。 变成短句。
参考答案：有人把学习基础知识比做从“一” 做起。没有第一块基石就没有耸立的高楼，没 有第一条小溪就没有滔滔的大河，没有第一步 前进就没有万里的征程。
4、如果一个句子的宾语中心语和它前面 、 解说或总分关 的几个并列式的修饰语是解说或总分 的几个并列式的修饰语是解说或总分关 可以把此句变成一个“解说复句”。 系，可以把此句变成一个“解说复句 。
不允许在学校附近修建剧场。
参考答案： 参考答案 ： 某市长发出了关于不允许在 学校附近修建任何等级的剧场的指示， 学校附近修建任何等级的剧场的指示 ， 但警 方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令， 方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令 ， 今天地方法院又推翻了这一禁令。 今天地方法院又推翻了这一禁令。
例2：把下面长句改成较短的句子，使意思更清楚。 ：把下面长句改成较短的句子，使意思更清楚。 人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺 术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺 术美，从而获得美感享受的过程。 术美，从而获得美感享受的过程。 分析：宾语中心词是“过程” 可用一个代词来复指, 分析：宾语中心词是“过程”，可用一个代词来复指 再把长定语“凭着……美感享受”移到“过程”后头去 美感享受” 再把长定语“凭着 美感享受 移到“过程” 作复指成分。这就把长定语甩到后头去， 作复指成分。这就把长定语甩到后头去，“是”和后一 过程”离得更近，句子就好读了。 个“过程”离得更近，句子就好读了。
分析： 题可以先利用词语的搭配关系 题可以先利用词语的搭配关系（ 分析：本题可以先利用词语的搭配关系（动 宾关系、定语与中心语的关系：推翻禁令---那 宾关系、定语与中心语的关系：推翻禁令--那 条严禁警方执行市长指示的禁令---市长关 条严禁警方执行市长指示的禁令--市长关 的指示） 于……的指示）层层剖析，理清头绪，摘出句 的指示 层层剖析，理清头绪， 子的主干，从而掌握句子的中心意思： 子的主干，从而掌握句子的中心意思：地方法院
例1：把下面的长句变成短句。 ：把下面的长句变成短句。 从严密的综合科学体系讲， 从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质 运动基本规律的物理和指导我们推理、 运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数 这两门学问。 学这两门学问。 参考答案：从严密的综合科学体系讲， 参考答案：从严密的综合科学体系讲，最基础的 是两门学问， 是两门学问，一门是研究物质运动基本规律的物 一门是指导我们推理、演算的数学。 理，一门是指导我们推理、演算的数学。
可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程： 可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着 这样的过程 日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形 象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。 象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。
3、 拆开 并列的修饰成分 ， 让其分别同 、 拆开并列的修饰成分 并列的修饰成分， 中心词搭配， 形成叠用的句式， 中心词搭配 ， 形成叠用的句式 ， 变为复 句里的几个分句。 句里的几个分句。
四、小结： 小结： 变换句式是一种很重要的技能。 变换句式是一种很重要的技能。进行句式 变换，有时是为了增加文采，例如排比； 变换，有时是为了增加文采，例如排比； 有时是为了强调，例如句子成分的移位； 有时是为了强调，例如句子成分的移位； 有时是为了连贯， 有时是为了连贯，例如为了话题的衔接而 进行的主语、宾语的调整； 进行的主语、宾语的调整；有时是为了增 强言语的清晰度。 强言语的清晰度。 做对这些题的基础是 分清句子的结构，需要大家多练习。 分清句子的结构，需要大家多练习。
例如： 例如： 我经常看到一个眉清目秀，风度文雅，穿着洗 我经常看到一个眉清目秀，风度文雅， 得发白的劳动布制服的女青年在早晨6 得发白的劳动布制服的女青年在早晨 6 点钟的时 候在操场上念外语。 候在操场上念外语。 这是个长 化为短 这是个长句，化为短句： 我经常看到一个女青年早晨6点钟的时候在操 我经常看到一个女青年早晨6 场上念外语。她眉清目秀，风度文雅， 场上念外语。她眉清目秀，风度文雅，穿着一身 洗得发了白的劳动布制服。 洗得发了白的劳动布制服。
2、借助复指，把长句的附加成分变为并列 、借助复指，把长句的附加成分变为并列 复指 附加成分 分句，然后用一个代词去取代它。 分句，然后用一个代词去取代它。
把下面的长句改成较短的句子， 例1：把下面的长句改成较短的句子，使意思表 达得更为清楚。 不得改变原意， 达得更为清楚 。 （ 不得改变原意 ， 可以添加必 要的词语） 要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作 机床、 可以在病房细心照料病人、 机床 、 可以在病房细心照料病人 、 可以在危险 区域进行作业的机器人。 区域进行作业的机器人。
展现了草原 例 1：这出戏一开始 ， 就给观众 展现了 草原 ： 这出戏一开始，就给观众展现了 上的欣欣向荣的大好风光和 上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟 草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 草原牧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、架设桥梁而战斗的动人场面。
改为：这出戏一开始就给观众展现了草原上的 展现了 改为：这出戏一开始就给观众展现了草原上的 欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟 欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟 草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短的方法很多，最基本的一种就是对长附加 长句变短的方法很多， 最基本的一种就是对长附加 的一种就是对 成分进行处理 进行处理， 成分 进行处理 ， 以上前两种方法就是对长定语进行处 处理长定语， 可以把它分离出来 独立成句； 分离出来， 理 。 处理长定语 ， 可以把它 分离出来 ， 独立成句 ； 也 可以利用复指 的办法， 使句子主干突出， 条理清楚； 利用复指的办法 可以 利用复指 的办法 ， 使句子主干突出 ， 条理清楚 ； 还可以重新组句 重新组句， 所以评分标准里说： 还可以 重新组句 ， 重新排序 。 所以评分标准里说 ： “短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。” 短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。 把一个含有长定语的长句化为短句， 把一个含有长定语的长句化为短句 ， 有时候需要添 加语法中的填充成分（例如主语） 加语法中的填充成分（例如主语）；有时候需要添加一 润滑剂” 例如上下文之间的衔接性语言） 些“润滑剂”（例如上下文之间的衔接性语言）；有时 候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应（ 重复某些词语或添加代词使语句前后呼应 候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应（例如 参考答案里的“这样” 它们” 参考答案里的“这样”、“它们”）。所以题目往往说 可以添加必要的词语。 “可以添加必要的词语。”
三、短句变长句 方法与长句变短句的方法相反， 方法与长句变短句的方法相反，可以 先找出几个短句陈述的主要内容， 先找出几个短句陈述的主要内容，找出 其共有的部分作为句子的主干， 其共有的部分作为句子的主干，然后把 几个短句中的其他内容变为长句的修饰 成分，按一定的顺序排列好。 成分，按一定的顺序排列好。或把短句 中分别与中心语搭配的修饰成分合并 修饰成分合并在 中分别与中心语搭配的修饰成分合并在 一起与中心词搭配。 一起与中心词搭配。
例3：把下面的长句变成短句。 ：把下面的长句变成短句。 有人把学习基础知识比做从“ 做起。 有人把学习基础知识比做从“一”做起。 没有第一块基石 第一条小溪、第一步前进， 第一块基石、 没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进， 就没有高楼的耸立 滔滔的大河、 高楼的耸立、 就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征 程。
例2：把下面的长句变为短句，可以增加个 ：把下面的长句变为短句， 别词语 在牧场上， 在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红 穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带， 马 ， 穿着蓝色蒙古袍 ， 腰间系着豆绿腰带 ， 身上背着红十字药箱的青年。 身上背着红十字药箱的青年。