夯实基础 关心时事 掌握技巧 提高实效
夯实基础查漏补缺系统归纳知识培养学生运用知识解决
夯实基础查漏补缺系统归纳知识培养学生运用知识解决夯实基础是指在学习过程中，要注重打好基础知识，掌握基本的概念和原理。
这是因为基础知识是学习其他高级知识的前提，只有打好基础，才能够更好地理解和运用后续的知识。
在教学中，教师应该引导学生注重基础的学习，例如，对于数学学科，教师可以通过讲解概念和原理，提供大量的例题和练习题，让学生进行反复练习，巩固基础知识。
此外，教师还可以组织学生进行小组讨论或合作学习，相互交流，帮助学生更好地理解和掌握基础知识。
查漏补缺是指在学习过程中，要注重检查自己的知识是否完备，及时补充不足之处。
这是因为学习过程中，常常会遇到一些难题或疑惑，如果不及时解决，会影响后续学习的顺利进行。
在教学中，教师应该引导学生养成查漏补缺的习惯，例如，教师可以在课堂上提供一些经典题目或难题，让学生进行思考和解答，同时引导学生主动找出不足之处，并及时纠正。
此外，教师还可以通过课后作业或讨论，让学生进行反思和总结，及时补充不足之处。
系统归纳知识是指在学习过程中，要注重整理和归纳已学知识，形成系统的知识体系。
这是因为学习过程中，常常会遇到大量的知识点和概念，如果没有系统的整理，很容易混淆和遗忘。
在教学中，教师应该引导学生养成系统归纳的习惯，例如，教师可以通过例题和练习题，引导学生归纳总结规律和定理，帮助学生理清知识点之间的逻辑关系。
此外，教师还可以组织学生进行知识展示或学科竞赛，让学生主动整理和归纳已学知识，加深对知识的理解和掌握。
培养学生运用知识解决问题是指在学习过程中，要注重培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
这是因为知识的最终目的是应用，只有将知识用于实际问题的解决，才能真正发挥其价值。
在教学中，教师应该引导学生注重应用能力的培养，例如，教师可以通过案例分析或情景模拟，让学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的问题分析和解决能力。
此外，教师还可以组织学生进行项目实践或实验，让学生将所学知识应用到具体的实际情境中，加深对知识的理解和掌握。
聚焦“四力”夯实新闻采访基本功
修炼职业素养是新时代新闻工作者履职尽责和个人 成长的必然需要，优秀的新闻工作者要保障采访的顺利进 行，要完成优秀的采访实践，就必须从采访心态、采访姿 态和情感沟通等方面修炼职业素养。
1．用虚心诚意感动受访者，实现近距离沟通。面对 不同受访者，需要摆平心态，用虚心和诚意才能感动受访 者，实现与受访者近距离沟通。徐迟为了写好数学家陈景 润，不仅放下大诗人的架子与当时的争议人物陈景润恳谈 十多次，而且对陈景润的同事、领导、亲友作了几十次延 伸采访，此外还废寝忘食地钻研高等数学，对哥德巴赫猜 想的背景由来有了比较专业的了解，终于推出了轰动一时
3．回归客观真实的采访本质，以国际视野和眼光讲 好中国故事。《中国新闻工作者职业道德准则》提出，要 努力培养世界眼光和国际视野，生动诠释中国道路、中国 理论、中国制度、中国文化，着重讲好中国的故事、中国 共产党的故事、中国特色社会主义的故事、中国人民的故
事，让世界更好地读懂中国。讲述全面的中国故事，需要 全体中国人共同努力。新闻工作者要承担这一使命，一个 重要方面就是回归采访的本质，客观地报道新闻事件，做 老老实实、规规矩矩的媒体人。讲好新时代的中国故事， 既离不开媒体力量，又需要社会组织、专家学者、文化企 业、普通公民积极参与，形成人人讲好中国故事的生动局 面。然而，中国故事需要采访素材作为支撑，因而，采访 者保持客观真实立场，确保与受访者可信沟通，才是实现 这一目标的坚实基础。
作者单位 中央广播电视总台
【编辑：王秦】
第三十一届中国新闻奖评选结果揭晓 346件作品获奖
本刊讯（记者 孙航）11月7日，中华全国新闻工作者 协会主办的第三十一届中国新闻奖评选结果揭晓。来自全 国各级各类媒体的346件作品获奖，其中，特别奖5件、一 等奖67件（含12件新闻名专栏）、二等奖104件、三等奖 170件。
夯实基础,掌握技巧,培养习惯
夯实基础，掌握技巧，培养习惯在学习的道路上，夯实基础、掌握技巧、培养习惯是至关重要的。
这三者相辅相成，互相促进，为我们的学习打下坚实的基础，提高学习效率和质量。
下面将从不同角度对这三个方面进行探讨。
夯实基础是学习的起点，也是学习的基础。
只有打好基础，才能够有更快的学习速度和更深入的理解。
夯实基础包括对基本知识的理解和掌握，比如数学的四则运算、英语的基本语法等。
还需要了解学科的发展历程和基本概念，掌握基本的学科思维方式和研究方法。
夯实基础需要不断地重复和巩固，通过反复的练习和实践来加深对知识的理解和记忆。
夯实基础还需要善于总结和归纳，抓住学科的核心内容和重点难点，打好基础知识的框架和体系，建立起学科的逻辑思维和分析能力。
掌握技巧是学习的关键，也是学习的方式。
只有掌握好学习技巧，才能够更高效地学习和掌握更多的知识。
掌握技巧包括对学习方法和解题思路的理解和掌握，比如阅读技巧、记忆技巧、写作技巧等。
在学习中还需要善于分析和解决问题，善于运用学习工具和资源，善于合理安排学习时间和任务，善于自主学习和合作学习。
掌握技巧需要不断地实践和反思，通过不断地尝试和调整来提高学习的效果和品质。
掌握技巧还需要善于创新和实践，不断地探索和尝试新的学习方式和方法，提高学习的深度和广度，拓宽学习的视野和思维。
培养习惯是学习的基础。
只有培养好学习习惯，才能够保持良好的学习状态和积极的学习心态。
培养习惯包括良好的学习习惯和良好的生活习惯。
学习习惯包括有计划的学习、有目标的学习、有方法的学习等。
要做到有计划的学习，可以制定学习计划和学习时间表，合理分配学习时间和任务；要做到有目标的学习，可以设定学习目标和学习任务，明确自己的学习重点和学习方向；要做到有方法的学习，可以学会自主学习和合作学习，善于利用学习工具和资源。
生活习惯包括健康的饮食习惯、规律的作息习惯、良好的人际交往等。
培养习惯需要注重日常的积累和实践，通过不断地重复和巩固来形成良好的习惯，不断地反馈和调整来提高习惯的质量和效果。
夯实基础知识 提高解题技巧——切实搞好高三政治一轮复习
三、 培养解题方法 ， 提 高 解 题 技 巧
一
味地练 习， 不去寻找其 中的技巧 ， 只是一个做 题的傻子 。因此 ， 教师要培养学生 的解题方法 ， 提高 新课程改革 后 ， 思 想 政 治课 本 着 “ 三贴近 ” 的原 学生的解题技巧 。 新课标高考政 治题 型有两种 ： 单项 则， 更加浅显 易懂 ， 更加符合学 生生活实际 ， 但知识 选择题和非选择题 。单项选择题 最简 单的方法就是 的理论体系淡化 了， 这就需要教师依据教材 ， 帮助学 排除法 ， 即排错误选项 、 排无关选项。非选择题无非 生对知识进行梳理 ， 做到框框有归纳 ， 目目有 总结 ， 是从 “ 是什么 ” “ 为什 么” “ 怎么办 ” 的角度进行设 问 。 课课有体系 ， 把所学知识形成立体 网络 。 “ 是什么” 角度有“ 体 现类” “ 说 明类 ” ， “ 为什 么” 的角 如 学习 《 经济生 活》 ，我们 按照 “ 消 费——生 度有 “ 意 义类 ” “ 影响类 ” “ 依据 类” “ 原 因类 ” ， “ 怎 么 产——分配——交换 （ 国 际 国 内背 景 ） ” 这 一 社 会 再 办” 的角度有“ 启示类” “ 措施类” 等， 教 师一定要把不 生产的过程来进行梳理。第一单元讲有关消费的知 同类型的主观题的解题一般方法通过典型例题 传授 识， 要消费具备什么条件 呢？需要有消费的对象 、 消 给学生 。 除此之外 ， 主观题还有 “ 认识类” “ 评析类 ” 及 费的手段 ， 要了解商品的价格 ， 最后顺理成章地进行 图表 题 。 消费 。按照这一 逻辑顺 序 ，第一单 元可 按照 “ 商 如“ 措施 ” 类题 目， “ 措施 ” 类设 问一般 以措施 、 建 品——货 币——价格—— 消费” 来进行 知识 的整理 。 议、 做、 如何等字 、 词为题眼 ， 要求学生对有关问题提 而第一课有关货币的知识 按照货币 的发展顺序归纳 出解决的措施。措施类设 问能直接考查学生分析问 为 “ 商 品—— 货 币——纸 币——信 用货 币——外 题、 解决问题 的能力 ， 是高考 中最常用的一种设问方 汇” ， 第二课 以“ 价格 ” 为核心归纳 为“ 影 响价格 的 因 式。 素” 和“ 价格 变动 的影 响 ” 。 措施类题 目一般按 照以下步骤解题 ： 同样 ，其他三本必修课本也可按照一定 的方法 １ ． 联系课本寻答案——看看课本上有 没有 给我 进行 知识 的归纳 ， 《 政治生 活》 可按 “ 主体——公 们提供解决这一问题的措施 和方法 。 民—— 政府—— 国家——政党—— 国际社会”进行 ２ ． 联系材料寻答案——看看材料给解答 这个问 归纳。《 哲学与生活》 按照 自身的体 系分 为辩证唯物 题提供了哪些有用 的信息。如材料 中有没有反映 出 主义和历史唯物主义两大块 ，辩证唯物 主义包括辩 是什么原 因导致 了问题的出现 ，如果有就可针对 问 证唯物论 、辩证 唯物 主义认识论 、唯物辩证法三部 题产生的原 因对症下药 ， 提 出措施 。 或者材料 中有没 分 ，历 史唯物主义包括唯物史观 和价 值观两部分 。 有成功的做法 ， 如有 ， 就可以借鉴其成功 的经验 。 《 文化与生活 》 按照从一般 到具体 的逻辑 ， 先从静态 ３ ． 落实 主体寻答案——在答题过程 中也可 以考 上 了解文化是什 么 ， 再从动态上 了解文化的发展 ， 具 做 出怎样的努力 。 经 体 了解 中华文化 ，落脚点是建设中国特 色社会主义 虑不同的主体该负怎样的责任 ， 济生活 的主体 主要有政府 、 企业 、 个 人或消费者 、 劳 文化 。其实 ， 《 文化与生活 》每一课都可按照 “ 是什 动者 、 投资者 ， 政治生活 的主体主要有政府 、 政党 、 公 么——为什么— —怎么办 ” 进行归纳。 人大 、 政协 等 。 总之 ， 政治课一轮复习可按照本学科 的规律 ， 坚 民 、 四、 留心 社 会 热 点 。 提 升 运 用 能 力 持科学 的方法和原则来建立相应的知识体 系 ，而建 高考政治 总是 以时政为依托 ，考查某个政治知 构政治学科知识 体系会使学生对知识的记忆 、理解 识 ， 所 以要求学生关 注社会 热点 ， 了解 时事 ， 拓宽 自 和运用达到一个更高层次 ，也会对学生学科 能力 的 己的视野 ，并且要学会用教材知识对时政 问题进行 形 成产 生 巨大 的影 响 。 分析 ， 对热点 问题进 行点评 ， 提 高 自己分析 问题 、 解 二、 加强理解、 记忆、 练 习。 落 实基 础 知 识 提升对知识 的运用能力 。 构建知识 网络后 ，教 师要 引导学生理清知识 内 决 问题的能力 ， 总之 ，高三政治一轮复习是一项 复杂 而又系统 在 的联 系， 分析重点 、 难点 、 疑点 ， 使学生真正弄懂 知 方法很多 ， “ 夯实基础 ， 提升技 能” ， 稳扎 识， 在弄懂 的基础上 ， 学 生需要对知识进行记忆 ， 可 的学习工作 ， 一步一个脚印 ， 一定会达到较好的复习效果 ！ 以采取 比较法 、 联 系法等 ， 并且每周都要进行 一次循 稳打 ，
夯实基础,注重策略,提高效率
近五年浙江语用题考查方式 2008连贯 情景对话 提炼观点（压缩） 2009连贯 解说词 情景对话 2010概括内容（压缩） 仿句 海报 2011连贯 仿句 图画内容及评价 2012下定义（短变长） 描写性文字（扩展） 概括、阐释（压缩）
2、高三复习要有计划，突出重点（发展和提升） ■三轮复习，一般最后100天为第二、三轮复 习，教学内容的明确尤为重要。 教师教学安排能把握全局，可突出重点，会促 使教师教学效率的提高
（一般不安排会考复习,可把《论语》和文言复 习安排在12月份）
■计划制订主要考虑学生各知识点掌握情况， 重点突出学生掌握情况较差和容易提升的知识 点。
夯实基础，注重策略，提高效率
慈中书院语文组
一、统盘考虑，提前布局，着眼整体 1、高一、二考点知识积累、渗透
■自编作业除结合课本之外，还应结合高 考，重视基础题。
■注重文言文，适当选择一些高考文言文 文本让学生逐字逐句翻译，培养语感，积 累实词、虚词。 ■注重静态知识的积累（名言警句、字音、 字形、词语）。
二、注重教学管理 1、教学、作业、检测一致性。
2、对静态知识，突出重点，反复检查，层层 过关。
3、每天都要有作业，让学生保持一定状态 （作业切忌太多或长时间无作业）。 4、每周都要排出一定时间让学生进行学科整 理，整理时间应明确整理内容，尽量到场管理。 5、每一份作业能设定一个作业时间。
三、提高复习效率的几点做法
（2）分析答案是怎样来的，对我有什么启示，帮助学生 确立答题的基本程式
关于歌德，有一段话我们是耳熟能详的了。恩格斯曾这 样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克市议员 的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争；前 者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗 气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺 小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时 则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。” 21．文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什 么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？（4 分） （1）借用伟人的话对歌德进行评价。答出“因为恩格斯 是伟人，他的话有着很强的权威性和说服力，广为人知， 我们耳熟能详”这样的意思也可。 （2）歌德在人格上具有两面性。把“两面性”答为“矛
夯实基础的工作总结与能力提升
夯实基础的工作总结与能力提升在我们的职业生涯中，无论是新手还是资深从业者，夯实基础的工作总结和能力提升都是非常重要的。
通过不断学习和实践，我们可以巩固我们的基础知识和技能，并不断提高我们的专业能力，从而更好地适应职场的发展和变化。
一、明确工作目标和计划在开始进行工作总结和能力提升之前，我们需要明确我们的工作目标和计划。
只有明确了目标，我们才能更好地制定相应的计划来达到这些目标。
例如，我们可以设定某个时间段内提高自己的专业技能或者领导力能力等具体目标，并制定相应的学习和实践计划。
二、扎实学习基础知识作为一个专业人士，不论从事哪个领域的工作，扎实的基础知识都是至关重要的。
我们需要通过学习相关的课程、阅读专业书籍和资料等方式来夯实基础知识。
此外，我们还可以参与行业内的培训课程或者研讨会，与其他从业者交流心得和经验，不断提升自己的专业水平。
三、积累实践经验除了学习基础知识，积累实践经验也是非常重要的。
理论知识只有通过实践才能得以巩固和应用。
我们需要主动争取更多的实践机会，积极参与工作中的项目和任务，并从中汲取经验教训。
通过实际操作和解决问题的过程，我们能够更好地理解和掌握工作中的要点和技巧。
四、持续学习和自我提升职业生涯是一个不断学习和自我提升的过程。
我们需要保持学习的热情，不断追求新的知识和技能。
可以通过订阅行业内的期刊和报纸，关注相关的博客和专家的动态，以及参加行业内的研讨会等方式，了解最新的发展和趋势。
此外，还可以考虑进修相关的学位或者职业证书，以提升自己的专业水平。
五、注重团队合作和沟通能力职场中，良好的团队合作和沟通能力对于个人的发展和成功非常重要。
我们需要学会与他人进行有效的沟通，分享自己的想法和意见，并倾听他人的观点和反馈。
此外，我们还要学会与他人合作，共同完成任务和项目，从中学习他人的优点和经验，提高自己的工作能力。
六、发展自己的领导力能力作为一名从业者，发展领导力能力也是非常重要的。
即使我们当前没有管理团队的职位，但是通过发展自己的领导能力，我们可以在工作中更好地组织和协调他人，推动项目的顺利进行。
夯实基础精准备考
夯实基础精准备考导语：考试是人生中一个重要的节点，夯实基础是考试中取得好成绩的关键。
本文将从夯实基础的重要性、夯实基础的方法以及夯实基础的意义等方面进行探讨，并给出适合考试的夯实基础策略。
一、夯实基础的重要性在学习的过程中，夯实基础是非常重要的。
无论是在中小学阶段的期末考试，还是在高考、考研等重要的考试中，都离不开夯实基础。
夯实基础不仅可以帮助我们在考试中取得好成绩，更能够为我们日后的学习和工作打下坚实的基础。
夯实基础可以提高我们的学习效率。
有了扎实的基础，我们在学习新知识的时候会更容易理解和消化，可以更快速地掌握新的知识点，提高学习的效率。
相反，如果基础不扎实，就会经常在新知识上出现困难，导致学习效率低下。
夯实基础可以帮助我们更好地理解和应用知识。
只有在基础扎实的情况下，我们才能够深刻地理解知识，将知识点应用到实际生活中去。
如果基础不过关，就容易导致知识点之间的脱节，无法做到知识的灵活运用。
夯实基础可以增强我们的学习信心。
只有在基础扎实的情况下，我们才能够更加自信地面对学习和考试，不会在新知识点出现困难时丧失信心。
而基础不扎实，则容易导致学习上的焦虑和自卑情绪，影响学习状态和考试发挥。
在夯实基础是非常重要的。
它可以提高学习效率，增强学习信心，优化知识的理解和应用。
我们要认识到夯实基础的重要性，努力去夯实自己的基础，以应对未来的考试和学习。
那么，如何夯实基础呢？夯实基础的方法有很多，其中最重要的两点是巩固学习和多练题。
要巩固学习，就需要进行系统化的复习。
在学习的过程中，我们要及时对接触到的知识进行整理和归纳，形成知识体系。
更重要的是，学习过程中要不断地进行复习和强化，通过不断地温故知新，巩固知识点，以确保知识的牢固性。
只有经过系统化的巩固学习，我们的基础才能够夯实。
多练题是夯实基础的关键。
通过练习题目，可以巩固基础知识，增强记忆，提高解题速度。
而且，通过练习题目，我们也可以找到自己的知识盲点，及时进行弥补。
夯实基础工作亮点总结做法
夯实基础工作亮点总结做法
夯实基础工作是任何工作的重要一环，它涉及到组织的稳定发展和长远规划。
在进行夯实基础工作时，需要注意以下几个方面的亮点和总结做法：
1. 确定目标和规划，首先要明确夯实基础工作的目标是什么，是为了提高效率、降低成本、提高质量还是其他方面的改进。
明确目标后，制定详细的规划，包括时间表、责任人、资源投入等，确保工作有条不紊地进行。
2. 加强人才队伍建设，人才是任何工作的核心，夯实基础工作也不例外。
要重视人才队伍的建设，培养专业技能、团队合作能力和创新意识。
可以通过培训、激励机制等方式激发员工的积极性和创造力。
3. 强化流程管理，建立科学合理的工作流程和管理制度，确保工作有序进行。
流程管理可以提高工作效率，减少错误和浪费，保证工作质量。
4. 注重细节管理，细节决定成败，夯实基础工作需要注重细节
管理。
从工作环境、设备维护、文件归档等方面入手，做好细致的管理工作，确保每一个细节都不被忽视。
5. 强化风险管理，在夯实基础工作中，要重视风险管理，及时发现和解决潜在的问题，避免问题扩大化。
建立健全的风险评估机制，制定有效的风险应对方案，保障工作的顺利进行。
6. 持续改进和创新，夯实基础工作需要不断改进和创新。
要鼓励员工提出改进建议，倡导持续改进的理念，不断优化工作流程和管理方法，提高工作效率和质量。
总之，夯实基础工作需要全面考虑各个方面的因素，从目标规划、人才队伍建设、流程管理、细节管理、风险管理和持续改进等方面全面展开工作，确保基础工作稳固可靠，为组织的发展打下坚实的基础。
夯基础 方法
夯基础方法
1. 学习基础知识：对于任何领域或学科，都需要掌握基础知识。
这些基础知识是进一步学习和理解更高级概念的基石。
通过系统地学习和掌握基础知识，可以为后续的学习打下坚实的基础。
2. 多练习：实践是巩固基础的关键。
通过反复练习，可以加深对知识的理解，并提高技能的熟练程度。
无论是数学题目、语言练习还是体育技能，持续的练习可以帮助你夯实基础。
3. 阅读和学习经典著作：许多领域都有经典的著作或文献，它们是经过时间考验的知识精华。
阅读和学习这些经典著作可以帮助你深入了解该领域的基础理论和思想，从而夯实你的基础。
4. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划可以帮助你有条不紊地积累知识。
将学习目标分解为具体的步骤和时间表，按计划逐步推进，可以提高学习的效率和系统性。
5. 请教专家或老师：向该领域的专家或老师请教是夯实基础的有效方法。
他们具有丰富的经验和知识，可以为你解答疑惑，提供指导和建议，帮助你更好地理解基础知识。
6. 参与实践项目：通过参与实际项目或实验，你可以将理论知识应用到实践中。
这不仅有助于巩固基础知识，还能培养实际操作能力和解决问题的能力。
7. 坚持学习和持续进步：学习是一个长期的过程，夯实基础需要时间和坚持。
保持学习的热情和毅力，不断追求进步，持续学习和更新知识，才能不断夯实自己的基础。
总之，夯基础需要系统性的学习、持续的练习、阅读经典著作、制定学习计划、请教专家、参与实践项目以及坚持学习和持续进步。
通过这些方法的综合运用，你可以打下坚实的基础，并在未来的学习和发展中取得更好的成果。
夯实基础提升素质
夯实基础提升素质引言在当今社会，素质的提升是非常重要的，它不仅能够帮助个人在职业发展中脱颖而出，还能够提高个人的综合能力。
而要提升素质，首先需要夯实基础。
本文将介绍夯实基础的重要性以及一些方法和技巧。
夯实基础的重要性夯实基础是提升素质的关键，一切发展都必须建立在稳固的基础之上。
夯实基础可以让个人在学习、工作和人际交往中更加得心应手。
以下是夯实基础的重要性的几个方面：1.学习基础知识：夯实基础意味着掌握基本的知识和技能。
无论是在学校还是在职场，只有掌握了基础知识，才能够更好地学习和应用进阶的知识。
2.提高工作效率：夯实基础可以提高工作效率。
当我们掌握了基础知识和技能，工作中的问题和挑战就能够迎刃而解，从而提高工作效率，节省时间和精力。
3.增强适应能力：夯实基础可以增强个人的适应能力。
无论是在学习环境中还是工作环境中，只有夯实了基础，才能够更好地适应环境的变化和挑战。
4.培养自信心：夯实基础可以培养个人的自信心。
当我们掌握了基础知识和技能，就可以在学习和工作中更加从容和自信，为自己的能力感到自豪。
夯实基础的方法和技巧接下来，将介绍一些夯实基础的方法和技巧，帮助个人在学习和工作中更加踏实和出色。
1. 制定学习计划制定学习计划是夯实基础的第一步。
通过制定学习计划，可以明确自己的学习目标和时间安排，有条不紊地进行学习。
同时，制定学习计划还可以帮助个人分析自己的学习进度和问题，及时调整学习策略。
2. 注重基础知识的学习夯实基础离不开对基础知识的学习。
在学习过程中，要注重基础知识的学习，理解和掌握基本概念和原理。
只有将基础知识牢固掌握，才能够更好地理解和应用进阶知识。
3. 多做实践和练习夯实基础还需要通过实践和练习来巩固。
无论是学习知识还是培养技能，都需要进行实际操作和练习。
通过实践和练习，可以加深对知识和技能的理解和掌握，提高自己的实际操作能力。
4. 深化学习，积极思考学习不仅仅是为了应付考试或完成任务，更重要的是要深化学习，积极思考。
依据课标,夯实基础,关注热点,做好中考思想品德学科复习
可： 属于理解层次的 ， 则需要不仅知道 是什 么， 还要知道 为什 么， 学生真 对 路 题 型 。 让 正理解 ； 属于运用层次的 ， 要求更 高， 需要能够 运用所 了解到 的基 本事实 。
通过分析 、 比较 、 合 归 纳 等 解 决 问 题 。 尤 其 是 属 于 理 解 、 用 层 次 的 内 综 运 容 。 需 要 我 们把 它 们 真 正 弄 懂弄 透 。 更 ２ 研 究《中考 说 明） ．
要结 合时政和 自身的生活 实际 多层 次、 多角度地运 后， 这样效果会更 明显一些。各省市 的中考试 题 ， 别是 我省 的历年 的经 体会知识的现实意义， 特 解决实际问题 。近年来 ， 中考增加 的活动探 究类试 题 ， 就说 明 典 中考试题中， 含着课改思想 、 命题规律 、 答题技 巧 ， 真研究、 认 分析 中考试 用知识分析 、 一定 要树 立将教材 题， 我们既可以从 中窥见命题考 的独具 匠心 ． 寻中考命题改革方 向， 可 更加注重对学生实践能力的考查。所以在复 习过程 中， 探 也 关 关心 生 活 ， 关心 自我 成 系统 掌 握 教 材相 关 基 础 知识 ， 养 分 析 问题 与 解 决 问 题 的 能 力 。 我 们 还 可 知 识 与 现 实 生 活 联 系 起来 的意 识 ， 心 国 内外 大事 ， 培 让课本的知识和理论 进入实际 的生活 中， 成为生 活的一部分 。要善于 以精选其中的一些经典试题， 引导学生如何 析题 、 如何审题 ， 总结答题规律 长 ，
一
取得优异的成绩一直是我们大家共 同关注 的话题 。下 面。 我就 结合 自己教 识点之间的联 系和专题之间的联系。同时进行综合练 习， 注重解题思路 和 专项训练。对单项选择题 、 材料 问答题、 究与活动 等典型题 型的解法 进 探 行归纳总结 ， 明确解题思路。（ ） ２ 时事及热点专题 训练。首先按照国内、 国 １ 研究《 ． 课程标准） 经 文化 、 会 等 内容 对 时 事 知 识 进 行 归 类 的 复 习 ． 时 注 意 时 社 同 《 程 标 准）是 国 家 指 导 课 程 教 学 、 估 、 核 以及 规 范 教 材 编 写 与 审 外 政 治 、 济 、 课 评 考 找 分 查 的规 章 ， 教材 编 写 和 教 师 教 学 的 依 据 。 它 与 教 材 是 本 与 木 ， 与 水 的 事 知 识 与 教 材 的结 合 ， 出相 关 知 识 点 ， 析 出题 角 度 。 是 源
如何才能提高语文考试成绩？
如何才能提高语文考试成绩？要如何才能增强语文考试成绩？——教育专家视角语文成绩的提高不是一蹴而就的，要学生、家长和教师共同努力，从两大方面着手，才能全面实现理想的成绩。
以下从教育专家视角出发，提供一些可行性建议：一、夯实基础，打好根基1. 掌握基础知识：语文考试是对学生基础知识掌握程度的检验，包括汉语拼音、汉字、词语、语法、修辞、文体等。
要特别注重基础知识的积累，勤加练习，熟记基本知识点，才能更好地解答更深层次的题目。
2. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的核心内容，要学生具备良好的阅读习惯和理解能力。
鼓励学生多阅读，并学会对文本进行分析，提炼重要信息，明白作者的写作意图，才能更好地理解阅读理解题。
3. 提升语言表达能力：语文考试中离不开语言表达，包括写作、口语等。
要特别注重语言的准确性、流畅性、逻辑性和感染力，可以通过写作练习、范读训练等提升语言表达能力。
二、注重方法，提升效率1. 掌握解题技巧：每种题型都有其解题技巧，要灵活运用解题技巧，提高解题效率和准确率。
例如，阅读理解题需要根据题干关键词寻找答案，作文写作需要运用修辞构思框架、列提纲等技巧。
2. 精细化复习：考试前要通过系统化、精细化的复习，避免眉毛胡子一把抓。
将知识点分类整理，并针对弱点进行重点突破。
3. 积极思考，答题规范：考试时要认真审题，积极思考，并注意答题规范，避免因粗心大意而失分。
三、重视积累，百炼成钢1. 广泛阅读：多泛读不同类型的书籍，学习积累丰富的知识储备，提升自身的文化素养，能更好地表述文意，提高写作水平。
2. 关注时事：关心社会、了解生活，积极思考，并尝试用语言表达自己的见解，有助于提升语言表达能力和写作能力。
3. 勤加练习：多练习不同类型的题型，可以帮助学生熟练掌握考试题型，提升解题速度和准确率。
四、激发兴趣，享受学习1. 培养学习兴趣：可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如，组织读书会、开展语文主题活动等，让学生在体验中学习，在玩乐中进步。
夯实基础 提升能力 注重实效 夯实基础工作,提升基本能力
从近几年全国高考试卷看，高考文综(政治)试题重视对基础知识、基本能力的考查。
特别是紧扣重大的社会热点、重点问题来设题，现就对高三思想政治课的总复习谈点粗浅的看法。
一、重在夯实基础的单元复习从高考的改革来看，突出能力考核是大势所趋，但能力并非空中楼阁，需要通过学生对所学知识的重组再现、灵活运用体现出来，“双基”是能力的基础，缺乏必要的、扎实的基础知识和基本技能，能力就很难有坚实的立足点。
为此，我们在第一轮总复习中，坚持“以本为本，以纲为纲”，采取“四环节”复习法。
第一环节把握主干，抓“基础”，构建知识网络学生经过高一、高二两年学习，有一定的理论基础，但这些知识是零碎的，不成体系的，甚至有不少属于“夹生饭”。
所以高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。
具体可采用“点辐法”，即教师指导学生以主干知识为中心，辐射这个知识点相关的主要知识，形成一幅知识辐射图。
为操作方便，教师可要求学生以课为单位，结合教辅资料，构建章节的知识网络。
在这一环节中，教师要求学生要扎扎实实地将基本概念、规律、方法和技巧落到实处。
第二环节解析考点，抓“本质”，把握知识的内在联系经过第一环节，学生虽然将知识网络构建起来了，但对考点该掌握到什么程度仍有疑惑。
所以教师在这一环节中，要结合知识点辐射图，找出本章节知识的重点、难点、疑点、易错易混点，并做逐一讲解。
为了加深理解，教师可利用自己手中掌握的资料，设置情景，对相关知识点进行强化训练，这样做既能弄清知识的区别与联系，又突出了教材中的主干知识，使学生对教材中的主干知识“烂熟于心”，在必要时可熟练地进行知识鉴别、再现和迁移。
通过以上两个复习环节，教师可帮助学生在宏观和微观上建好知识体系，为提高能力提供前提条件。
第三环节关注热点，抓“应用”，强化理论联系实际政治课教学的生命力在于理论联系实际，因此，我们要坚持“小课堂”与“大社会”相联系，实现知识的学以致用，以提高复习的实效性。
给初三中考写加油稿(3篇)
给初三中考写加油稿（3篇）给初三中考写加油稿（精选3篇）给初三中考写加油稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好!九年级的同学，我们中考万米赛已经到了十米冲刺的历史时刻!3年的寒窗苦读，1000多个日日夜夜，我们付出的所有艰辛和汗水，都将在火红的6月里收获。
还有10天!我们将奔赴中考战场，最后的10天，应该是拼搏10天!是意志较量10天!更是心态比拼10天!九年级的同学，中考的钟声已经敲响，中考冲刺的号角催我们奋进，让我们带着破釜沉舟、卧薪尝胆的气势，带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态，带着老师、父母的期望、带着青春的梦想开启一个属于我们自己辉煌的未来。
亲爱的老师，是你们，将我们领进神圣的知识殿堂，是你们，教会了我们做人，是你们，教会了我们感恩，是你们，一直无怨无悔的陪伴。
三年，我们来了，又走了，最难舍的，就是我们亲爱的老师!亲爱的老师们，请接受我们最诚挚的敬意和最真挚的感谢!谢谢你们!最后10天，我们将为实现梦想、为报答老师、报答母校、报答父母全力拼搏! 20__年的中考，我们一定会竭尽全力、不负众望!给初三中考写加油稿篇2尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：大家下午好！虽然这段时间的天气乍暖还寒，但毕竟春回大地，万物吐露生机，100天后的中考伴随着春天一起悄悄地向我们走来。
在这充满生机和希望的季节，今天我们在这里隆重举行迎中考誓师大会。
我很高兴在这个不同寻常的日子，对同学们说几句知心话，因为这又使我和同学们多了一次交流的机会。
亲爱的同学们，今天，我们离中考决战仅有100天的时间，100天就是100次的冲锋，100天就是100次的搏击！此时此刻，作为和同学们朝夕相处的老师，我感慨万千。
命运的车轮第一次驶向你们人生奋战的前线。
一百天，很短，犹如沧海一粟，弹指一挥间；一百天，又很长，长得足够改变一个人的命运。
因为人生的路程虽然很长，可最关键的只有几步，现在的一百天就是决定你们成败的关键一步。
夯实基本功,提升素质——我所参与的党员教育工作总结
夯实基本功，提升素质——我所参与的党员教育工作总结。
我们需要夯实基本功。
基本功是我们在工作中应该具备的最基本的技能和知识，只有夯实了基本功，我们才能在工作中做得更好。
在党员教育工作中，夯实基本功就是要熟悉党的基本理论和党的路线方针政策，以及党的组织原则、工作制度和基本纪律等。
只有坚持学习和掌握这些基本知识，我们才能够更好地去推动党员教育工作，更好地为党组织服务。
我们需要提升素质。
素质是我们在工作中需要具备的高水平能力和素养。
提升素质，就是要不断地增强自己的能力，提高自己的素养。
在党员教育工作中，提升素质就是要具备教育、管理、组织、协调等方面的能力。
只有具备了这些能力，我们才能够更好地推动党员教育工作，更好地为党组织服务。
我参与了一次以夯实基本功，提升素质为主题的党员教育工作。
这次活动首先组织的是一次基本理论考试，考试的内容覆盖了党的基本理论、路线方针政策以及党的组织原则、工作制度和基本纪律等方面。
通过这次考试，我们让党员们对基本理论有了更深刻的理解和认识，同时也激发了大家对党的忠诚和热爱。
接着，我们组织了一次素质提升课程，邀请了专业的管理人士来讲授教育、管理、组织、协调等方面的能力。
通过这次课程，党员们掌握了一些管理实践技巧和教育实践方法，提升了自身素质和能力，激发了大家更好地推动党员教育工作的热情。
我们组织了一次党大会，向党员们宣布了党组织近期的工作计划和重点任务，同时也对大家进行了表彰和激励，让大家有了更强烈的责任感和使命感，更好地服务于党组织。
通过这次党员教育工作，我们认为夯实基本功，提升素质是非常重要的。
只有夯实基本功，提升素质，我们才能够更好地推动党员教育工作，更好地为党组织服务，同时也更好地实现我们自己的人生目标和价值。
夯实基础,总结方法,制胜高考
夯实基础，总结方法，制胜高考作者：史小军来源：《求学·文科版》2019年第10期在平时的复习中，很多学子特别关心如何高效复习历史的问题。
下面，笔者会结合多年的高考历史复习指导经验，从高考复习的两个关键点（扎实的基础知识和科学的方法、思路）来谈谈高效复习历史的方法。
一、关于夯实基础知识1.跟着老师走，夯实基础知识第一，考生要根据老师对基础知识的讲解，整理好笔记，梳理重难点知识，尽量要全面一些。
如关于商周时期的政治制度，重点识记的主要内容是五大制度：王位世袭制、内外服制度、分封制、宗法制和礼乐制度。
第二，在识记基础知识的基础上，还要吃透它，不能囫囵吞枣。
那怎样才能更好地吃透知识呢？笔者的建议如下：一要多研究高考试题和有一定质量的模拟题;二要善于思考和合理推导;三要多问老师，多和同学探讨;四要多上网查找或翻阅相关资料。
下面，我们举例来说明。
（1）关于分封制。
人教版教材中说周天子给诸侯分封的是土地与人民，即“授土”“授民”。
那么，我们可以思考，被征服的人民是否会心甘情愿地接受周天子分封的诸侯的统治呢？我们据此思考下面这道例题，它是2017年笔者为陕西省榆林市命制的一模试题中的第24题。
这道题考查考生对基础知识进一步理解的能力，意在让考生认识到分封制不是“田园牧歌式”的制度，并非受到百姓的热烈欢迎，而是充满了血腥与野蛮的武装暴力活动。
例1：白寿彝在《中国通史》中认为，（西周）所有新建的封国大都是少数周族的贵族统治多数被征服族人，其土既非周人所有，其民也与周人不类，这些新来者的统治地位，如果没有坚强的武力作其后盾是支持不住的。
这表明（）A.分封具有武装殖民性质B.血缘关系是分封制基础C.新来的统治者遭坚决反对D.周朝军事实力非常强大【答案】A（2）关于孔子的儒家文化。
孔子的主要贡献之一就是整理编订古代文化典籍——“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
那么，这里的“整理编订”是什么意思呢？即原来社会上就有“六经”的相关资料，孔子把这些资料整理汇编成“六经”。
夯实基础 注重工作实效
夯实基础注重工作实效监督权是宪法和法律赋予人大及其常委会的一项重要职权，是人民通过人民代表大会行使国家权力的重要形式，用好人大监督权，可以充分发挥地方人大及其常委会在加快推进新常态下经济社会发展中的重要作用。
从某种意义上说，这项工作做好了，人大工作就有成效。
当然“一府两院”工作量大面广，如果事无巨细、面面俱到，不仅被监督者穷于应付，监督者自身也会力不从心，导致因为求数量而轻质量，使监督工作流于形式。
改进监督方式，增强人大监督的创新，是人大工作永葆生机的源泉，要在法律和制度的框架内，不断探索改进监督工作的方式方法，使常委会会议和视察、检查、评议等监督工作取得实实在在的效果。
1、提升履职能力。
县级人大常委会要积极组织代表及工作人员参加全国、省、市、县级学习培训，立足在监督工作中的薄弱环节，抓住机遇，组织相关人员参加学习，大力弘扬学习之风。
要把学习作为一种工作职责、一种精神追求，本着缺什么、补什么的原则，认真学习相关专业理论知识，力争成为一名人大工作的行家里手、内行干部，不断提高把握形势、分析问题、建言献策、推进工作的能力。
2、牢记工作职责。
人大及其常委会是人民选举产生、代表人民行使国家权力的机关。
人大常委会必须强化以民为本的执政理念，自觉把人大工作置于人民群众的监督之下，时刻把人民群众的意愿、要求和呼声，作为安排和开展人大工作的第一信号，把人民群众赞成不赞成、答应不答应、拥护不拥护、高兴不高兴，作为人大工作的标准，真正做到为民讲话、为民用权、为民谋利、为民服务。
要进一步改进人大信访工作，加大对信访案件的督办力度，充分发挥人大信访在促进社会和谐中的积极作用，特别要关心困难群众和弱势群体的工作生活和合法权益，使人大真正成为联系群众、反映民意、化解矛盾、解决问题、维护稳定的重要渠道。
3、把握工作切入点。
准确把握县级人大履职的切入点与着力点，依法认真行使职权，推进“一府两院”依法行政、公正司法。
从实际工作来说，一是以提升发展质量为目标，促进区域经济稳步健康发展。
夯实基础,掌握技巧,培养习惯
夯实基础，掌握技巧，培养习惯基础是任何事物的根基，它的稳固与否直接影响着事物的发展和成就。
在学习、工作和生活中，夯实基础是非常重要的，而掌握技巧和培养习惯又是夯实基础的重要手段。
本文将从这三个方面展开论述，希望能够为大家提供一些有益的启示。
夯实基础，重在打好基础。
夯实基础是学习成绩好、工作成效高的关键。
在学习阶段，夯实基础就是要打牢基础知识，如语文、数学、外语等基础学科知识。
打好基础知识，才能够在进一步学习中有所依据，做到一步一个脚印，逐步提高。
在工作中，夯实基础就是要掌握好基本技能和基本理论，只有打牢基础，才能够更好地应对各种挑战，保持竞争力。
而在生活中，夯实基础就是要树立正确的人生观、价值观和生活态度，健康的身心是一切的基础，只有身心健康，才能够积极向上，充满活力。
如何夯实基础？首先要有长远的眼光和坚定的决心。
夯实基础是一个持久的过程，需要经得起时间的考验，需要坚强的毅力和恒心。
只有立下决心，才能够坚持不懈地去做，才能够在自律中，不断提高自己。
要树立正确的学习态度。
学习是一种享受，是一种乐趣，只有抱着积极的心态去学习，才能够更好地夯实基础。
要善于总结和归纳。
总结和归纳是夯实基础的好手段，通过总结和归纳，可以更好地理清知识框架，迅速掌握核心知识点。
掌握技巧，重在找准方法。
技巧是处理事情的方式和方法，掌握技巧是提高效率和质量的关键。
在学习中，掌握技巧能够帮助我们更好地提高学习效率，掌握技巧不仅是提高成绩的王道，更是开拓思维、提高智慧的重要途径。
在工作中，掌握技巧能够帮助我们更好地应对各种复杂情况，解决工作中的各种难题，提高工作效率和产出。
在生活中，掌握技巧则是帮助我们更好地处理人际关系、解决生活中的种种问题，提高生活质量和幸福感。
如何掌握技巧？首先要进行积极的学习和思考。
不能拘泥于传统的知识和经验，要走出固有的思维定式，打破陈旧的观念，积极学习新的知识和新的技巧，不断拓展视野和思维。
要注重实践和运用。
夯实基础,掌握技巧,培养习惯
夯实基础，掌握技巧，培养习惯在学习和成长的道路上，夯实基础、掌握技巧、培养习惯是非常重要的。
这三者相互关联，相互促进，可以帮助我们取得更好的成绩，提升自己的能力。
在这篇文章中，我们将深入探讨夯实基础、掌握技巧、培养习惯这三个方面的重要性，以及如何做到这些。
夯实基础是取得进步的关键。
如果一个人的基础不够牢固，那么在学习和成长的过程中就会遇到很多困难。
一个人只有牢固的基础，才能在今后的学习和工作中游刃有余。
所以，我们在学习的过程中要注重夯实基础，不能急功近利，要从最基本的知识和技能开始学习，逐步加深和扩展。
掌握技巧是提高效率的关键。
无论是学习还是工作，都需要一定的技巧和方法来提高效率。
只有掌握了一定的技巧，才能更好地完成任务，取得更好的成绩。
所以，我们在学习和工作中要注重学习各种技巧和方法，然后运用到实际中去，提高自己的学习和工作效率。
培养习惯是持久进步的保障。
一个人的习惯决定了他的命运，良好的习惯能够让我们更好地保持自律，培养良好的行为习惯和学习习惯。
只有养成了良好的习惯，我们才能够持之以恒，不断进步，取得更好的成绩。
那么，我们该如何夯实基础、掌握技巧、培养习惯呢？要夯实基础，我们需要不怕吃苦，从基础知识和技能开始学习。
无论是学习一门新的学科，还是掌握一项新的技能，都需要我们从基础开始，不能心急，一步一个脚印地学习。
在这个过程中，我们需要时常进行知识和技能的总结和归纳，以便更好地掌握和应用。
要掌握技巧，我们需要持续不断地学习和实践。
只有不断地学习新的知识和技能，才能够不断地提高自己的水平。
我们需要不断地进行实践和总结，将学到的知识和技能应用到实际中去，从而更好地掌握和运用。
要培养习惯，我们需要将良好的行为和学习习惯变成自己的生活方式。
只有在日常生活中不断地重复和坚持，才能够养成良好的习惯。
为此，我们可以通过设定目标、制定计划、坚持执行来培养自己的良好习惯。
高中学习方法系列五：如何夯实基础
高中学习方法系列五：如何夯实基础我们的上一篇文章讲了学习的核心是要构建知识体系，那么如何建立知识体系呢？前面我们说过知识的学习分成两个阶段：1，学习的初级阶段，也就是知识点的学习阶段，着重点在于夯实基础。
2，学习的高级阶段，也就是构建知识体系的阶段，着重点在于理清知识脉络。
我们今天主要讲第一个问题，如何夯实基础。
大象老师的方法是：1，要学会做笔记，做好初级整理。
夯实基础知识，最有效的方法是高效利用课堂。
而利用课堂的最有效方式是什么呢？是认真听讲，是注意力集中吗？不是。
是你要会做笔记。
关于笔记，其实很多同学都不会做，都是听到那记到哪，谈不上方法。
其实做笔记是一个非常有技术含量的活动，你要随着学习的阶段利用不同的笔记方法（大象老师后面还会对笔记方法进行专门的介绍）。
对于课堂笔记来说，大象认为最好的就是康奈尔笔记法。
但是有一点要注意就是上完课之后一定还要对笔记进行一个初步的整理，理出本堂课的基本逻辑。
对于康奈尔笔记方法大家可以网上搜索一下，先自学，后面大象老师会告诉你，如何利用康奈尔笔记取得最好的效果。
2，能够实现对基础知识的自我推导首先说什么叫基础知识？就是你每个学科最基本的知识。
举例来说，对于物理就是物理模型，定义，定律，公式的推导过程和应用条件；对于数学就是基础概念，定义，定理，运算法则，公式的推导过程和应用条件等。
那么如何推导呢？方法就是你在不参考学习资料的情况下，全凭理解（注意不是靠记忆），将所有的公式，定理都推导出来。
什么时间来做推导这件事呢？可以选择两个时间，一个时间是课后在自习时马上进行；另外一个时间是学完一章以后，对一章的主要公式，定理，定律进行统一的推导。
为什么要这么做呢？你自己先按照这个方法去做一下，就知道了。
大象老师可以负责任的告诉你：这是夯实基础，检验你基础是否扎实的不二法门。
如果能将上面两点做到位了，基础就没问题了。
感谢大家对大象的支持和关注！本文结束。
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夯实基础关心时事掌握技巧提高实效一例谈中考分析说明题的解题方法中考思想品德一般包括四种题型：选择题、简答题、分析说明题、实践探究题，有的地市将后三种题型都归为非选择题之类。
其中分析说明题是中考中要求最高、难度最大的题型，也是同学们在考试时容易丢分的题型。
其所占分值在l 5分左右，约占非选择题分值的三分之一。
由此可见分析说明题在中考试卷中的地位。
它侧重于考查《课程标准》关于“理解、运用、层次”的知识，试题突出理论联系实际，要求同学们运用所学知识对具体材料进行综合分析、说明。
试题具有较强的综合性、开放性、时代性，突出重点。
贴近社会、贴近学生、贴近生活是分析说明题的命题特点。
分析说明题的题材料大都会围绕近期我国发生的重大时事来出．比如近期取得的各方面的重大成就、全国性的会议精神、举办的大型活动等都是中考出题的热点，内容涉及科教兴国战略、可持续发展战略，以及弘扬和培育民族精神等重点知识。
这就需要我们在学好课本知识的同时要关心时事，做到家事国事天下事事事关心，更重要的是我们要学会运用所学知识去分析和解决问题，培养能力，提高基本素质，为自己升入高一级学校奠定坚实的基础。
那么，如何做好分析说明题呢?下面笔者就出题形式和解题方法谈谈分析说明题。
一、纵观分析说明题，归纳出题形式分析说明题一般会以下列几种形式出现：1．材料分析题这种形式会先出示两至三则材料，然后出示两至三个问题。
问题由易到难。
最后还要落实到学生身上，这是题目的落脚点。
2．图表式有时是出示两个表格，有时是出示一个表格和一个柱状图，还有的以漫画形式出题。
总之，这种形式是把用语言描述的事实通过图表的形式更直观、更形象地展示出来，再给我们提出相关的问题。
3．网民发的帖子或摘自某人微博里的感言这种形式给人耳目一新的感觉，仔细想来，它只不过是材料分析题改头换面而已。
4．以上几种形式的结合有时是语言材料与柱状图或图表结合出题，有时是漫画与语言材料相结合等。
但无论形式如何。
都是让我们通过分析题得出结论，说出做法或提出建议。
二、分析说明题的一般解题规律做好分析说明题必须做到以下几点：首先，要有扎实的知识基础，课本基础知识的掌握是我们提高能力的前提条件。
其次，要掌握做分析说明题的方法和技巧。
不同的出题形式有不同的答题技巧，但是无论形式如何变化，都离不开以下几方面：1．学会审题审题包括审材料和审问题两方面。
通过审材料，确定出题者的立意范罔；通过审材料，提取有效信息，明确立意。
2．认真组织答案答案的组织应条理清楚，表达要准确。
教材中有些内容需要我们理解了能用自己的话表达出来就可以，但是有些内容必须按照教材语言进行表述。
组织的答案内容要完整，中考试卷是按要点计分的，任何一点内容的忽视都会让我们感到遗憾的。
三、分类解析分析说明题针对分析说明题的几种题型我们应该如何来解题呢?下面我们以20 11年典型的中考题为例来进一步说明。
1．以文字材料为题干的分析说明题下面是2011年湖南省衡阳市的中考分析说明题：材料一：20 l 0年6月7日，中国科学院第十五次院士大会、中国工程院第十次院士大会在人民大会堂隆重开幕。
中共中央总书记胡锦涛出席会议并发表重要讲话。
他强调，建设创新型国家，加快转变经济发展方式，赢得发展先机和主动权．最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要提高自主创新能力。
材料二：20 1 O年l O月1日l 8时5 9分5 7秒，“嫦娥二号"在西昌卫星发射中心顺利发射升空，并获得圆满成功。
这是我国自主研制的第二颗月球探测卫星，标志着在继实现人造卫星飞行和载人航天后，我国航天事业叉向深空探测迈出了一步。
(1)材料一、材料二分别说明了什么?(2)结合所学知识，说明国家为什么鼓励倡导自主创新精神和创新能力?(3)作为新时代的中学生，怎样才能更好地培养自己的创新精神和创新能力呢?解析：要想做好该题，首先需通过审题，确定立意范围，即考查创新的有关知识，同时我们也应注意这三问之间是有联系的，依次解决“是什么”、“为什么”、“怎样做”的问题。
要看清第一问是“分别说明"，突出“分别”二字，做题时不能忽视。
然后我们带着问题去审材料，这是我们做好题的关键所在。
材料一共三句话，第一句话告诉我们两院院士召开大会，第二句话告诉我们出席此次会议的主要人物及其行为。
第三句话是领导人强调的事情，即科技创新非常重要，这也是开会的主要议题。
三句话联系起来分析，得出结论说明党和政府高度重视科技创新。
材料二用同样的方法分析，提取关键词，总结本句意思：“嫦娥二二号”发射成功及其重要意义。
回答此题的第二问要注意三个要点：一是要清楚是与“创新"有关的知识；二是创新对国家的重要性的相关知识。
三是要“结合所学知识”去说明。
要尽可能充分地把与此有关的知识条理清晰地列出来，这样答案就出来了。
第三个小问题就落实到了青少年的做法上来了，这是此题考查的落脚点，答对前两问，基础知识掌握得又比较扎实的情况下，这个题就不会难倒考生。
我们从善于观察、积极思考、培养创新思维的角度，积累知识的角度，勇于创新实践的角度等回答即可。
回头看这三小问题，第一问容易出现的问题是答不准；第二问容易出现的问题是答不全面；基础知识掌握牢固的情况下就能答好第三问。
在没有很好地掌握如何回答分析说明题的情况下，第一、二问就是我们的失分项。
除了上述题目之外，20 11年的山东泰安市中考题34题，黑龙江省鸡西市中考题3 2题等都可以运用上述方法去做。
2．图表类分析说明题我们以20 11年陕西省中考题2 4题和宁夏回族自治区的15题为例来说明其中的答题方法和技巧。
(2011·陕西)为了帮助同学们更好地了解陕西、热爱陕西，小秦和同学们制作了一期以“回眸‘十一五，，展望‘十二五”’为主题的展板。
展板：“十一五"成就大集锦“十一五”期间我国农村和城镇居民收入及其增长速度示意图陕西非公有制经济占GDP（国内生产总值）比重2006年44.4％2007年45.6％2008年47.3％2009年48.6％2010年49.5％(1)从柱状图中，你能获取那些信息?(2)陕西非公有制经济的增加表明了什么?解析：该题是以同学们制作的展板的形式出现的，包括了柱状图和没有格的数据罗列，解答此题要求同学们有较强的识图能力。
解答此类问题要注意以下几点：一是表头．就是图或表的题目；二是仔细观察图或表的内容，纵坐标和横坐标都要看清楚．而且要看清表头中指标的具体变化情况。
图的表头告诉我们三个信息：①时间段是“十一五”期间；②反映的项目是城乡居民人均收入；③对城乡居民人均收人进行比较。
抓住这三个点的基础上我们再观察柱状图，将三个点的信息进行完善，用我们的语言将图反映的①②内容描述出来就是：“十一五”期间陕西人民生活水平不断提高。
通过观察代表城市居民的黑色和代表农村居民的斜线图可以得出比较的结论：城乡居民收入存在很大差距，这样就把③的问题给解决了。
第(2)问可以从国家对其采取的政策或者非公有制经济所起的作用方面考虑回答就可以了。
2011年广西桂林中考1 7题、河北中考1 7题都是类似的问题，我们完全可以按照以上解题思路去学着解答。
(20 11·宁夏)我国第五次、第六次人口普查部分统计数据运用所学的国情国策和民族政策常识知识回答：比较我过国两次人口普查中人口总量、受教育程度、年龄构成的数据，说明我国人口状况发生的积极变化和存在的主要问题。
分析积极变化的原因。
解析：该题以表格的形式展示了有关的数据，相对于语言描述的文字材料更直观、更具体、更形象。
解答此类问题需注意以下几点：①表头，这一点是和上面相同的。
②第一行和第一列，因为这是表格要比较的项目指标。
③表格其他部分的数据变化。
④审清问题。
按照前三方面将表格反映的内容用语言描述出来，就是我国第五次、第六次人口普查部分统计数据表明，我国人口总量增加，但年均增长率明最降低，受教育人口增多．6()岁及以上人口所占比例有所上升，这是根据表格反映的直接意思。
要想很好地解答此题，还需要我们将直接意思尽量转化为教材语言。
这样我们根据问题的问将刚才总结的那句话分为两部分，积极变化和存在的主要问题。
通过以上分析我们得出结论，答案如下。
发生的积极变化：从人均增长率看，人口年均增长率降低，人口过快增长的势头得到有效控制。
从受教育程度看，人口的素质在提高。
存在的主要问题：人口老龄化速度加快。
人口基数大。
分析积极变化的原因时一定要紧扣发生的积极变化，对应地分析原因。
答案为：我罔坚持计划牛育的基本罔策；实施科教兴围战略、人才强罔战略，大力发展教育事业，如普及九年义务教育等。
诸如此类的问题还有很多，比如20 1 1年安徽中考1 6题、广西柳州巾考2 9题等都是我们练习的典型题目。
3．其他形式的分析说明题20 11年的分析说明题除了上述几种形式外，还出现了以发帖子或在自己微博上发表感受的命题形式。
形式的变化让我们眼前为之一亮，但是也会使同学们头脑发蒙，一时有点不知所措。
其实，这只是形式的变化，如果我们掌握了回答此类题的技巧，就会达到Ⅲ其不意的效果。
两会期间，某网站围绕“我的小康生活”话题展开讨论。
结合你对我国目前小康社会的认识，谈谈为什么两位网友会有不同的感受？说说我国全面建设小康社会的目标要求。
答：【1】我国已经步入小康社会，或人民生活总体达到小康水平，或正处于全面建设小康社会的关键时期。
但现在的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的。
两网民之所以对小康生活有不同的感受，是因为他们所处的地区，收入、职业等不同，但都是现实生活的写照。
【2】要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
或增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展，扩大社会主义民主。
更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。
解析：此题可以归人简答题之列，但是从难度系数和审题需要的认真程度来看，笔者觉得归入分析说明题更为合适。
根据我们的“两审’’(审材料、审问题)原则，首先审一下问题，清楚了是网答有关小康社会的知识，继续往下看，让我们结合日前小康也就是总体小康的知识，分析两位网民的不同感受。
我们知道，我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
这就很好地解释了两位网民的不同感受。
两位网民生活的地区不同、职业不同、收入不同，所以感受肯定不同．这也正是总体上小康在现实生活巾的写照，这样答案自然出来了。
最后，请考生说出我国全面建设小康社会的目标要求，考查的则是考生有没有扎实的知识錾删．j2011年重庆市中考1 4题是一个以发帖子为命题形式的分析说明题。