最新精选初中九年级上册语文15 与韩荆州书语文版复习巩固八十三
【精选】最新九年级语文上册第四单元第15课与韩荆州书练习语文版
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【精选】最新九年级语文上册第四单元第15课与韩荆州书练
习语文版
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1．写作背景
《与韩荆州书》约作于734年(开元二十二年)，当时李白在襄阳(今属湖北)。
韩荆州，即韩朝宗，时任荆州长史兼襄州刺史、山南东道采访使。
李白抱负宏大，自称“愿为辅弼，使寰区大定，海县清一”(《代寿山答孟少府移文书》)。
但他不欲经由进士、明经等常规考试进入仕途，而企图一朝蒙受帝王赏识，获得重用。
故广事干谒，投赠诗文，以表现才能，培养声名。
作此文前，已多次上书和谒见地方长官，又曾入京谋求出路，未果。
2．基础考点链接
补写对联
【技法点睛】
(1)要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。
(2)要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
(3)要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
(4)要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
【习题链接】见“综合性学习”T10。
3．文言文考点链接
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九年级语文上册第四单元15与韩荆州书初中九年级上册语文
二、新课讲解
疏(通ji(ǎsnhgūjitěō)ng) 文意
您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问 穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯 用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥， 顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一旦经您 的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉 吐气、激厉昂扬(ángyáng)、气概凌云呢？
2021/12/12
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
15 与韩荆州书 李白。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以
No 来积极浪漫主义诗歌的新高峰。尺牍(chǐdú)文学功能多种多样：可以抒情，如司马迁的
《报任安书》、林觉民的《与妻书》。可以写私人化的事件和感情，如嵇康的《与山巨 源绝交书》。比喻声望高的人的府第。岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握 发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。您的著作堪与神明相比，您的 德行感动天地
2021/12/12
第十二页，共十八页。
二、新课讲解
疏(通ji(ǎsnhgūjitěō)ng) 文意
且人非尧、舜，谁能尽善。白谟猷（mó yóu）筹画，安能自矜。至于制作，积
助词，用在句首，表
谋画，谋略
示提挈语气，况且
成卷轴，则欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛（chú ráo），请给纸墨， 古代帛书或纸 请对方观看自 比喻微末的技能。这 符合，浅陋的见解。是作者 书以轴卷束 己作品的谦语 里是作者自谦之词 适合 用以谦称自己的作品
开扩，
九年级语文上册第四单元15与韩荆州书学案语文版(2021年整理)
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与韩荆州书一、学习要点（一)文学常识及写作背景1、文学常识李白（701年～762年），汉族，字太白，号青莲居士，有“诗仙"之称.与杜甫并称“李杜"，生于安西都护府碎叶城,幼年迁居四川绵州昌隆县。
他是唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元"的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗.他的大量诗篇,既反映了那个时代的繁荣气象,也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵，反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。
在艺术上,他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈,意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽,风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格,达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。
存诗900余首，有《李太白集》,是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。
韩朝宗，京兆长安人（今陕西省西安市)，官至京兆尹、高平太守.中国唐朝政治人物，其父亲是韩思复，任官至吏部侍郎，孙子是韩饮，任官至工部侍郎。
2、写作背景李白给韩荆州的这封信写于唐玄宗开元十八年到二十一年（公元730—733）之间.当时的李白正在湖北一带游历，韩朝宗时任荆州长史。
九年级语文上册 第四单元 15 与韩荆州书学案 语文版
与韩荆州书一、学习要点(一)文学常识及写作背景1、文学常识李白(701年～762年)，汉族，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
与杜甫并称“李杜”，生于安西都护府碎叶城，幼年迁居四川绵州昌隆县。
他是唐代伟大的浪漫主义诗人。
其诗风格豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。
他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
在艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。
存诗900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。
韩朝宗，京兆长安人(今陕西省西安市)，官至京兆尹、高平太守。
中国唐朝政治人物，其父亲是韩思复，任官至吏部侍郎，孙子是韩饮，任官至工部侍郎。
2、写作背景李白给韩荆州的这封信写于唐玄宗开元十八年到二十一年(公元730-733)之间。
当时的李白正在湖北一带游历，韩朝宗时任荆州长史。
这里称韩朝宗为韩荆州是对他的尊重。
《新唐书•韩思复传》中附《韩朝宗传》中说过，韩朝宗任官时喜欢提拔后进，曾经推荐崔宗之、严武与蒋沇等人于朝廷，受到当时其他人的尊敬。
所以，李白写这封信，也是希望得到韩荆州的赏识，以借助他的名位，能在仕途上有所进益。
(二)文本分析1、结构内容第一段，开篇就是对韩朝宗的推崇，极言其地位之高，声誉之隆。
通过天下人对韩朝宗的评价来表达自己的仰慕。
并且在夸人之际，巧妙地将自荐之意融入到字里行间，转而进入到对自己的介绍。
第二段，介绍自己，主要是从才华和影响两方面来写。
所暗含的潜在意思就是：正因为我有才华所以才敢自荐。
语文版九年级语文上册15 与韩荆州书
若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书
浅陋的见解。多用作自谦之辞。
人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青
青萍，宝剑名。结绿，美玉名。
萍、结绿，长价于薛、卞之门，幸惟 下流，大开奖饰，惟君侯图之。
走近作者
【李白】（701—762），字太白，号青莲居 士，又号谪仙人，盛唐著名诗人。李白诗风
豪放，想象奇伟，情感炽热，语言真率自然，
具有浓厚的浪漫主义色彩。有“诗仙”之称，
是伟大的浪漫主义诗人。
李白存世诗文千余篇。
【代表作】《蜀道难》《行路难》《梦游天
姥吟留别》《将进酒》等诗篇，有《李太白
集》传世。
君侯制作侔神明，德行动天地，笔
指文章著述。 相等，齐同。
参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不
创造，化育。也指天地、自然界。
以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以
比喻文思敏捷。
清谈，请日试万言，倚马可待。
这里指判定文章优劣的权威。
今天下以君侯为文章之司命，人物之
这里指品评人物的权威。
权衡，一经品题，便作佳士。而君侯 何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、
令人之景慕，一至于此耶！
岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海
吐哺（口中所含食物）握发（头发）。
内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声
比喻有非凡才能的人隐藏着而不为世所知。
誉十倍。所以龙盘凤逸之士，皆欲收名
获取美名，奠定声望。
定价于君侯。
愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之， 则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，
有的
徒，或以才名见知，或以清白见赏。
因为
译文：从前王允任豫州刺史，尚未到任就征辟
荀爽；到任之后又征辟孔融。山涛任冀州刺史，
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最新精选初中九年级上册语文15 与韩荆州书语文版复习巩固八十三
第1题【单选题】
下列划线成语使用不正确的一项是( )
A、古时的读书人多是文武全才，奔驰沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们的典
范。
B、做粉笔雕刻对他来说虽只是雕虫小技，但他仍很耐心地示范给学生。
C、他那颖脱而出的高调处事风格，很容易带来负面影响。
D、中国体育健儿的出色表现，让五星红旗在奥运赛场上一次次升起，让中国人在世界面前扬眉吐
气。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )
A、通过主题班会的教育，使大家明白了校园欺凌事件的严重后果及处理措施。
B、上月初全国击剑冠军赛首站比赛在扬州宋夹城收官，吸引了多家媒体前来报道。
C、足球已成为体育课的必修项目，我市到2020年将创办至少100所左右足球特色学校。
D、学校加强了安全教育，避免在冬季不出现重大交通事故。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
文学文化常识填空。
①《与韩荆州书》的作者李白，字______，号______，又号“谪仙人”。
是______（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称为“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》。
②《与韩荆州书》是李白初见韩朝宗时的一封自荐书。
文章开头借用天下谈士的话“______”，赞美韩朝宗谦恭下士，识拔人才。
接着毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。
文章表现了李白“______”的气概和“______”的自负，以及他不卑不亢，“平交王侯”的性格。
（用文中句子填空）
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给下列划线的字注音。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
解释下列句子中划线的词。
①颖脱而出颖：______
②遍干诸侯干：______
③历抵卿相抵：______
④此畴曩心迹畴曩：______
⑤君侯制作侔神明侔：______
⑥人物之权衡权衡：______
⑦敢效微躯效：______
⑧白谟猷筹画谟猷：______ 【答案】：
【解析】：
第6题【翻译】
用现代汉语翻译下列句子。
生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。
安敢不尽于君侯哉！
倘急难有用，敢效微躯。
【答案】：无
【解析】：
第7题【文言文阅读】
阅读下文，回答问题
毛遂自荐
赵王使平原君求救于楚，平原君^①约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。
毛遂自荐于平原君。
平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末^②立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留！”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤^③得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
”
【注释】①平原君：战国时赵国公子赵胜。
②末：尖端。
③蚤：同“早”。
解释下列句子中划线的词。
①赵王使平原君求救于楚使：______
②臣乃今日请处囊中耳乃：______
③譬若锥之处囊中若：______
用现代汉语翻译下列句子。
①左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
②使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
有人说，中国人历来讲求含蓄内敛，你怎样看待毛遂自荐的行为？
【答案】：无
【解析】：
第8题【综合题】
学校号召开展关于“家风”的系列活动，你所在的班级准备开展“家风大家谈”的主题活动，请你参加。
请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统
下联：______
活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向班主任韩老师推荐自己。
九年级（1）班班主任拟组织本班全体学生开展一次以“说说我家的家风”为主题的班会活动。
时间：11月15日下午3点。
地点：多媒体教室。
请你以班委会的名义拟一则活动通知，要求大家准时参赛。
【答案】：无
【解析】：。