中小学生守则规范知识竞赛方案
五井小学日常行为规范知识竞赛实施方案
小学生日常行为规范知识竞赛实施方案临朐县五井镇五井小学一、指导思想：中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做任何事情都要讲规则。
《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》则对我们小学生的日常行为提出了规范要求，它教育我们要养成良好的行为习惯，做全面发展、积极奋进的新一代。
因此我校举办“小学生日常行为规范知识竞赛”活动，帮助学生形成良好习惯，在日常生活中自觉规范自己。
二、活动主题：小学生日常行为规范知识竞赛三、活动目的：1、提高学生的道德修养，树立规范意识，培养自觉性，帮助学生养成良好的日常行为习惯，做文明守纪、诚实守信、勤奋向上的好学生。
2、发展学生的应变能力和口语交际能力，能够在特定情景中做出合理决定。
3、丰富学生的课余生活，使学生能够全面发展。
四、活动时间：比赛时间：2018年3月27-28日五、活动地点：比赛地点：小会议室六、活动对象全体在校小学生七、活动规则：一至二年级：小学生日常行为规范诵读比赛。
三至六年级：1、笔试形式，试卷分发到每个班级，在规定时间内完成试题并上交，根据成绩由各班班主任选出一支5人代表队参加复赛。
2、以年级组为单位进行知识抢答比赛，在比赛过程中决定出获胜队伍，颁发奖状。
3、比赛分为必答题、抢答题、加赛题组成。
八、活动流程：1、活动之前，班级全体成员应积极背诵《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，为比赛做准备2、活动前，向全校老师征集题目。
3、下发比赛时间通知。
4、组织全体学生参加初赛。
（分发试题）5、由班主任回收试题，选拔参加复赛队员。
（5人一队，也可加一名替补队员，每队一名队长）6、统计队伍人员，准备复赛。
7、复赛时工作人员提前30分钟入场，参赛人员提前10分钟入场准备。
8、主持人开场白，宣布比赛规则和秩序。
9、第一轮：必答环节—每班参赛学生中选出一名学生背诵《中小学生守则》（可提前指定学生）第二轮：必答题（底分为10分，每队队员轮流答题，每队共答10题，答对加1,分，答错不减分。
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】关于开展中学生行为规范知识竞赛方案为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。
我校在全体学生中开展《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、比赛形式：活动为笔试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》三、比赛时间：2013年4月9日下午7、8节课四、比赛地点：多媒体教室五、参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表5人）六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名昭苏县曙光中学德育处2013年4月2日中学生行为规范知识竞赛评选结果本次活动的开展，极大地促进了七年级、高一年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级、高二、高三年年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展个人奖：一等奖：吐努克（7—4）、哈依那尔（11—4）二等奖：夏力哈尔（10—2）、哈丽娅（7—4）、江阿努尔（8—4）三等奖：阿依布兰（7—1）、依萨（8—2）、布丽德尔亲（10—2）、加尔肯（11—4）、加依达尔（10—6）团体奖：一等奖：七年级（4）班二等奖：高二（4）班、高一（2）班三等奖：七年级（2）班、高一(6)班、高一(1)班昭苏县曙光中学德育处2013年4月12日关于举行《中学生日常行为规范》知识竞赛通知全校各年级同学:《中学生日常行为规范》是为了规范学生日常行为、保证学生正常学习、生活、学校工作秩序而制定的有关学生教育和管理的制度，是中学生必须认真遵守的规章制度。
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案一、竞赛主旨创建文明校园，争做文明学生、争做合格小公民。
二、竞赛意义1、使全校学生提高行为意识，增强遵守规范的自觉性，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进小学生健康成长。
2、营造一个“人人学规范、人人守规范”的良好氛围，促进学生养成良好的行为习惯。
3使《小学生守则》、《小学生日常行为规范》在学校中发挥重要的作用。
三、参赛对象小学每班选2名学生代表参赛。
四、竞赛安排1、时间：9月份2、地点：会议室。
3、竞赛内容：《小学生守则》《小学生日常行为规范》、4、活动程序；评委组迟淑文李喜张秀丽姜福勇迟文红刘丽竞赛流程：A、第一轮B、第二轮 3、比赛结束后，各领队须带领班级学生有序地竞赛队员名册班级六年一六年二六年三五年一崔思雨姓名女性别成绩备注五年二四年一四年二三年一三年二二年一二年二一年一一年二姚煜棋女《小学生日常行为规范》知识竞赛方案竞赛题一、必答题一组：1、规范一条规定；升国旗、奏国歌时要肃立脱帽行注目礼，少先员行队礼。
2、过马路应注意什么？答：遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
3、倒土簸箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？4、规范11条规定：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
课间活动有秩序。
5、按照《小学生日常行为规范》的要求，在学习方面我们应该做到哪几点？第10条 (1)按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
二组：1、规范4条规定：尊老爱幼、平等待人。
同学之间友好相处。
互相关心,互相帮助。
2、小学生守则第七条规定：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？A、交给家长B、交给老师或警察C、买点学习用品4、《小学生日常行为规范》第二条对于“尊敬父母”有什么要求？答：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
七年级学习《中学生日常行为规范》竞赛活动安排
七年级学习《中学生日常行为规范》
知识竞赛活动安排
一、活动内容：
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容。
二、活动时间：
1、九月二十五日——十月八为自学阶段。
2、十月八日、十月九日为竞赛准备阶段。
3、竞赛考试时间定于十月十日第七节课。
三、活动形式：
以班级为单位进行活动内的考试。
四、活动注意事项：
1、七年级各位班主任必须高度重视此次知识竞赛活动。
将活动安排到实处，要求每位学生都要背诵《中学生日常行为规范》，并督促学生按照里面所讲的去做，以此教育学生养成良好的行为习惯。
2、学生的竞赛试卷，班主任要认真批改，并填好成绩登记表和试卷一起上教务处存档。
云马中学七年级组
2012年9月20日
附：监考安排
一、竞赛时间：
2012年10月10日第七节课
二、监考安排：
七（1）班罗迎红七（2）班白英龙
七（3）班陈金勇七（4）班陈金龙
拍照颜冲
三、监考要求：
1、监考老师要以高度的责任心，认真监考，严格考试纪律。
严防违纪作弊情况发生。
2、考试结束后，监考老师收齐试卷后，整理好后由本班班主任处进行批改。
云马中学七年级组
2012年9月20日。
中小学生守则活动方案
中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。
现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
小学生守则知识竞赛活动方案三篇
小学生守则知识竞赛活动方案三篇《小学生守则》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。
根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。
三、参赛对象：三---六年级学生各班派三名代表。
四、竞赛活动形式：笔答五、竞赛时间：2017年11月8日下午12：50—1:20六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设年级组一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。
二、组织机构（一）、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍（二）、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月 25 日（星期五）（暂定）地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。
五、参赛对象：一至六年级全体学生。
六、竞赛形式：1、低年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）2、高年级组（1）、集体背诵（以班为单位全体学生参与）（2）、必答题（以班为单位选出三名优秀学生参与）（3）、抢答题等形式（以班为单位选出三名优秀学生参与）七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。
小学生日常行为规范知识竞赛方案文档
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案一、竞赛主旨创建文明校园，争做文明学生、争做合格小公民。
二、竞赛意义1、使全校学生提高行为意识，增强遵守规范的自觉性，使学生了解并养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进小学生健康成长。
2、营造一个“人人学规范、人人守规范”的良好氛围，促进学生养成良好的行为习惯。
3使《小学生守则》、《小学生日常行为规范》在学校中发挥重要的作用。
三、参赛对象小学中高年级每班派5名学生代表参赛。
四、竞赛安排1、时间：期中考试之后（具体时间待定）2、地点：电教室。
3、竞赛内容：《小学生日常行为规范》（修改版）、4、活动程序；（1）领导致辞（2）主持人介绍参赛团体。
（3）评委组马晓梅张梅李芳刘静刘冬梅（4）竞赛流程：A、第一轮（必答题）B、第二轮（小组抢答题）（5)宣布比赛结果，颁发证书和奖品。
五、奖项设置(1)集体奖：按得分的高低以班级为单位进行奖励。
(一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
)(2)个人奖：根据个人得分高低评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、基本要求1、各代表队选手及班级方阵在比赛10分钟前入场。
2、各班领队及纪律维持。
（班主任、部分老师）3、比赛结束后，各领队须带领班级学生有序地离场。
七、竞赛规则1、基本规则1、在主持人无法评判时由评委组评判，主持人评判有误时，评委组可予以更正；2、各代表队基准分为100分，在此基础上通过竞赛增减，比赛结束依据各队得分高低排定名次；3、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复"答题完毕"，在规定时间之外回答的内容无效。
2、、必答题规则1、必答题每题10分，答对加10分，答错不扣分；2、选手答题时间不得超过30秒，违者视作答错。
3、、抢答题规则1、小组抢答题每题10分，答对加10分，答错扣10分。
2、主持人念完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规。
3、抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错，扣代表队10分。
行为规范竞赛活动方案(3篇)
行为规范竞赛活动方案为加强学生的行为规范教育和文明行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚，素质优良的合格小公民，促进我校的学生常规管理工作的顺利进行.学校决定在学生中开展"小学生守则""小学生日常行为规范"知识竞赛活动。
一，竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好行为习惯的具体要求，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实.二，竞赛活动内容以"小学生守则""小学生日常行为规范"为主要内容，包括养成教育，文明礼貌教育.三，参赛对象全体学生四，竞赛形式1，1——___年级口试3——___年级笔试、背、抢答2，日常行为规范知识竞赛试题由学校提供，答案填在试卷上.五，时间：___月中下旬六、奖励办法：___、学生前___名请各班严肃对待本次竞赛，积极发动，认真___竞赛准备活动，切实把日常行为规范教育抓紧抓好，达到应有的教育效果.行为规范竞赛活动方案（2）行为规范是现代社会中非常重要的一项素质，对于培养良好的行为规范，提升人们的文明素养具有重要的意义。
为了进一步推广和培养行为规范，我们组织了一项行为规范竞赛活动。
以下是这项活动的具体方案：一、活动目的1.推广和普及行为规范知识，提高参赛人员的行为素养；2.培养参赛人员的自觉遵守行为规范的意识和能力；3.倡导文明礼仪，促进社会和谐发展；4.增强参赛人员之间的合作意识和团队精神。
二、活动时间和地点活动时间：2021年X月X日；活动地点：XX市XX区文化中心。
三、参赛对象和方式1.参赛对象：分为三个组别：学生组、社会组和企事业单位组。
学生组：小学生、中学生、大学生等；社会组：社会群众、社区居民等；企事业单位组：企业员工、事业单位职工等。
2.参赛方式：采取集体报名的形式，每支参赛团队不超过10人。
参赛团队可以由学校、社区、企事业单位等组织报名参赛。
四、活动流程1.报名阶段：（1）组织单位在官方网站上发布活动信息，设立在线报名通道；（2）参赛团队报名，提交参赛人员姓名、性别、年龄、学校/单位、联系方式等相关信息；（3）筛选报名团队，确定参赛名单。
行为规范竞赛活动方案(四篇)
行为规范竞赛活动方案一、指导思想以全面贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导思想，努力培养学生良好的思想道德和行为习惯，以日常行为规范达标活动为载体，深入开展行为规范养成教育。
二、活动方案1.建立以班级和少先队为主体的达标活动网络。
由校长室领导，少先队负责，年级组长____，班主任直接操作。
2.以年级为单位开展年级段达标优胜竞赛活动，每周评出达标班和达标优胜班和年级示范班。
3.由班主任____评选班级示范员，上学期被评为“校园之星”者，每周行为表现优胜者，负责班级同学的行为规范示范和指导。
4.五、六年级中每班每周向学校推荐一名学校示范员，负责校门和学校门前大道的行为示范和指导。
____年级组每天的值勤教师协助示范班的班主任搞好年级组内的行为规范的检查工作。
6.学校大门和门前的大道的示范工作由学校行政值日领导负责。
7.每周的班级行为规范达标结果和小结由少先队大队辅导员负责并公布表彰。
三、活动要求1.学校示范员。
以身作则好示范，劝导耐心有礼貌，维护规范最主动。
由少先队负责上岗培训。
由五、六年级班主任推荐。
1(1)要求。
思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
(2)职责。
每天早上上学前和中午午休后到达工作岗位，要求佩戴礼带、红领巾，站姿精神行，礼标准到位。
对来上学的同学进行行为示范和指导，发现有违反学校规定的行为及时制止和纠正，(如路上同学追逐打闹、吵架、随地乱扔、穿戴不整齐、语言不文明等)。
向老师问好。
制止和指导不规范言行时要求做到。
一敬礼，二问好，三说要求和理由，四道谢。
2.班级示范员：由班主任选拔(1)要求。
思想道德好，行为习惯好，责任心强，有礼貌，敢于与不良习气作斗争。
(2)职责。
由各班自行制订。
(3)班级示范员评选办法由班级自行制订。
3.示范班：(1)每周以年级为单位班级间依次轮流。
(2)职责：负责本年级各班的包干区、教室卫生的检查评分及其义务清理，负责本年级各班学生的红领巾的佩戴情况检查评分，负责本年级规范分周重点的检查评分，负责记录本年级学生间打架等严重事件，负责小结一周内的年级情况反馈及每天的检查反馈。
校规校纪知识竞赛策划书3篇
校规校纪知识竞赛策划书3篇篇一《校规校纪知识竞赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 增强学生对校规校纪的了解和掌握，促进学生自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、竞赛内容以学校的校规校纪为主要内容，包括学生行为规范、学籍管理规定、奖惩制度等。
六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段以班级为单位进行报名，每个班级组成一个参赛团队，团队人数根据实际情况确定。
3. 初赛阶段采用笔试的方式进行初赛，各参赛团队选派代表参加，根据笔试成绩选取若干团队进入决赛。
4. 决赛阶段（1）决赛采用现场答题的方式进行，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
（2）各参赛团队通过抽签决定答题顺序。
（3）在必答题环节，每个团队依次回答规定数量的问题。
（4）在抢答题环节，通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。
（5）在风险题环节，团队可以选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。
（6）根据各团队的最终得分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 安排专人负责竞赛题目收集、整理和审核。
3. 安排主持人、计时员、计分员等工作人员，确保活动顺利进行。
4. 邀请学校领导、老师担任评委和嘉宾。
十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。
2. 参赛团队要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保活动公平、公正、公开。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。
小学生日常行为规范竞赛方案
《小学生日常行为规范》知识竞赛方案
2014--2015学年度第二学期
一、组织机构:
组长: 宁仁清
成员: 程良友徐友生程婷邱士友李品新
二、活动目的
本着营造浓郁的校园文化氛围，培养学生养成良好的行为习惯，学校教导处定于5月8日进行语文学科竞赛活动。
三、具体安排：
1、竞赛方式：试卷形式。
2、参加人员及内容：每年级以班级为单位，每班学生自由报名参加，内容为教导处统一印发的资料。
3、评委：程良友、徐友生、宁仁清
4、竞赛时间：20015年5月8日（14：00——15：00）
5、活动设奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
6、阅卷方式：流水操作，集中批阅。
寿安镇鸿兴小学
2015年5月。
《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
三门县亭旁镇实验小学《小学生日常行为规范》知
识竞赛活动方案
《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排,为了加强学生日常行为规范的养成教育,培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯,进一步帮助学生养成良好的行为习惯,我校将组织学生开展《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。
活动方案如下:
一、活动宗旨:
通过知识竞赛,使学生养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯,促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实,促进小学生健康成长。
二、组织机构:领导小组成员
组长:楼先绍
成员:罗美秀、陈斌强、缪燕燕。
三、活动时间:2018年10月17日中午
四、竞赛地点:各班级教室
五、参赛对象:全校学生
六、竞赛活动主要内容:
以《小学生日常行为规范》为竞赛内容,一、二年级只有选择题;三~六年级题型分为填空题、选择题、问答题(附加题)。
七、竞赛形式:纸质试卷闭卷考试。
八、工作安排:
1、试卷命题:缪燕燕。
(试卷分为低年级组和高年级组两套)。
2、监考:各班班主任
3、阅卷:罗美秀、陈斌强、缪燕燕、
九、竞赛规则及计分方式。
试题100分。
竞赛时间30分钟。
领导小组从每班随机抽10名学生的试卷参与评比。
十、设奖方法:
每年级评选出一个优秀团队奖。
三门县亭旁镇实验小学
2018年10月15日。
关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案
关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案第一篇：关于开展小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛方案关于开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛的活动方案一、竞赛目的：通过知识竞赛，促进传统美德教育和日常行为规范教育的落实，培养学生良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯。
二、竞赛内容：《小学生守则》《小学生日常行为习惯》三、参赛对象：一至五年级全体学生。
四、竞赛形式：背诵五、具体安排：1、3月4日------3 月20日，学习准备。
2、3月22日（星期五）第六节课，各班班主任组织初赛。
3、3月25日（星期一）第七节课，各班推荐选手在学校实验室参加复赛。
六、表彰和奖励按复赛成绩，每小组（一二年级为一组，三四五年级为一组）评选一等奖5名，其余为二等奖，学校给予表彰和奖励。
第二篇：小学生日常行为规范知识竞赛试题小学生日常行为规范知识竞赛试题（本试卷为笔答题，考试时间45分钟，满分100分。
）学校班级姓名一、单项选择题（请将选出的答案序号填入题后的括号“（）”里。
每小题2.5分，共50分）1、修订后的《小学生日常行为规范》共计--------条（）A、10B、20C、30D、502、我国的国旗是（）A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结D、象征革命传统3、孝敬父母和长辈是我们义不容辞的（）A、关心父母B、主动为径庭做力所能及的事C、听从父母和长辈的教导D、责任和义务4、“一日为师，终身为父。
”体现的传统美德是（）A、尊敬父母B、尊敬自己的父亲C、尊敬老师D、百年大计，教育为本5、我们在与人交往时应首先做到的是（）A、有爱心B、尊重残疾人C、平等待人D、不欺负弱小6、礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有------的具体表现（）A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养7、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是（）A、不说谎B、借东西要还C、知错就改D、讲文明8、困难并没有什么可怕的，是因为（）A、每个人都有B、只要努力，终会战胜C、嫉妒心理D、人无完人9、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）A、吃的好、穿的好B、家里富裕，可以浪费C、厉行节约，杜绝浪费D、不能用10、讲究卫生首先要从-----开始（）A、洗手B、早晚刷牙C、衣着整洁D、个人卫生11、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
“争做文明小学生”知识竞赛活动方案
“争做文明小学生”知识竞赛方案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】多媒体活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四：《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发七、倡议书签名八【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“争做文明小学生”倡议书同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神附：小学生文明礼仪规范.学称谓礼（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
中小学生守那么小学生日常行为标准知识竞赛方案
哈密市第十二小学《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》知识竞赛方案一、活动意义通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，使学生提高良好行为适应养成意识，增强遵守标准的自觉性，营造“人人学标准、人人守标准”的良好气氛，增进学生养成良好的行为适应，做一个“诚信、诚恳、名礼、明理”全面进展的学生。
二、竞赛方式竞赛分为两个班级进行，每一个班级各派4名同窗参赛，其他同窗作为观众。
竞赛题目分为必答题和抢答题两类，为了调动台下同窗的热情和让更多的同窗参与到竞赛中来，本次竞赛还设置了必然数量的观众题，让同窗们在台下抢答。
三、竞赛规那么竞赛进程中，没有轮到答题的同窗，若是抢着回答，或代表同窗答题的进程中，有通风报信的现象，每发觉一次扣班级总分10分。
在抢答进程中，只能由四名代表同窗抢答，本班其他同窗或，外班同窗抢着回答，每发觉一次扣该班总分10分。
四名代表同窗谁先举手，谁先回答，不举手回答者，不得分，视此题无效，举手抢答错误扣10分。
四、奖励方法本次奖励集体奖一个，个人奖2个。
五、竞赛时刻：2020年4月1日（周五）下午3:30 准时开始六、竞赛地址：播放室（1）七、参赛班级：五甲班和五乙班八、人员分工：计分人员：王春梅程思思摄像人员：张俊晨九、活动议程：（一）开场白（二）介绍领导及参赛班级（三）李校长发言（四）竞赛开始（五）第一个环节：必答题（六）第二个环节：抢答题（七）第三个环节：观众抢答题（八）颁发奖状和奖品（九）鲁书记总结、活动终止德育处2011年3月哈密市第十二小学《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》知识竞赛方案德育处2011年3月。
1社会主义核心价值观和《守则》知识竞赛实施方案2020
泰安第十六中学社会主义核心价值观和《守则》知识竞赛活动方案为了全面贯彻落实《泰安市进一步加强中小学德育工作的实施意见》、《泰深入开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案》、《关于转发市教育局<关于进一步深化未成年人思想道德建设的重点工作的通知>的通知》以及市、区教育局关于深入学习贯彻新版《中小学生守则》的通知精神，将各种学习落到实处，抓出成效，让《泰安第十六中学文明礼仪规范》、《中小学生守则》、社会主义核心价值观主要内容不仅做到入耳、入眼、入心，还要在内化于心的基础上进一步做到外显于行。
为此我校将开展全镇德育知识大赛活动。
为了活动的顺利开展，特制定本方案。
一、活动主题：学习提升品质践行展示风采二、活动时间：2020年6月1日——2020年6月15日三、活动领导小组组长：姚继军成员：李国杰李培刚王爱庆李国杰马建李申水田成雷王磊四、竞赛事宜1. 竞赛内容及范围：《中小学生守则》、《日常行为规范》、《泰安第十六中学文明礼仪规范》、社会主义核心价值观基本内容。
2.竞赛流程初赛时间：2020年6月12日前。
组织及形式：各班级组织级部初赛选拔复赛选手。
复赛时间：2020年6月15日下午2:00形式：各级部组建由3人组成的中低年级组参赛队，参加全校的复赛。
六、七级部组建两个由3人组成的中低年级组参赛队；八、九级部组建两个由3人组成的高年级参赛队，参加全校复赛（各参赛队必须有1名女生）。
第一环节，各参赛队同时上场在10分钟之内完成20题必答题，总分100分；第二环节，抢答题（15题），分中低年级组和高年级组分别组织抢答。
答对一题（限时1分钟）得4分，答错1题倒扣4分。
两环节合计得个人总分，小组队员总分合计为小组总分。
地点：四楼电教室。
五、人员安排主考：姚继军保密：李国杰李培刚竞赛现场监督：李申水田成雷主持：李至杰现场计分：马建统计：王雷照相：王磊六、活动要求1、各级部接通知后要迅速行动起来，通过班队会、校园广播、宣传栏等广泛宣传此次竞赛活动，要根据《泰安第十六中学文明礼仪基本规范》、《中小学生守则》、社会主义价值观主要内容等组织开展相应的学习教育活动，要制定活动方案认真组织初赛，选拔选手组队参加复赛，安排指导老师对参赛学生进行辅导。
某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案
某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案某小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案来源xx课件 xx小学《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，我校将组织学生开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》知识竞赛活动。
活动方案如下：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进中小学生健康成长。
二、组织机构：领导小组成员组长：袁跃忠副组长：李首一赵颖陈俊明成员：朱斌王韬胡若愚蒋东锋方秀。
三、活动时间：20xx年4月上旬（星期二下午班会课）（暂定）四、竞赛地点：一年级（1）、（xx）班教室，每间教室40人。
二年级（1）、（xx）班教室，每间教室35人。
三年级（1）、（xx）班教室，每间教室35人。
四年级（1）、（xx）班教室，每间教室30人。
五年级（1）、（xx）班教室，每间教室xx5人。
六年级（1）、（xx）班教室，每间教室xx5人。
五、参赛对象：xx0xx年3月份各班品行分排名靠后的10名学生。
六、竞赛活动主要内容：1、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》为竞赛内容。
xx、题型分为填空题、选择题、问答题。
七、竞赛形式：纸质试卷闭卷考试。
八、工作安排：1、试卷命题：少先队辅导员方秀老师。
（试卷分为低年级组和高年级组两套）。
xx、监考、阅卷：一年级——（三年级非班主任老师，负责人：曹京湘）二年级——（一年级非班主任老师，负责人：郭桂玉）三年级——（二年级非班主任老师，负责人：曹嫦艳）四年级——（六年级非班主任老师，负责人：邝朝辉）五年级——（四年级非班主任老师，负责人：谢春艳）六年级——（五年级非班主任老师，负责人：李晓希）九、竞赛规则及计分方式。
少先队知识暨学生行为规范知识竞赛方案
少先队知识暨学生行为规范知识竞赛方案少先队知识暨学生行为规范知识竞赛方案为进一步提高少先队员素质，促进队员学习少先队知识，加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，配合学校进行“校园纪律整顿月”政教处决定联合大队部举行第四届少先队知识暨学生行为规范知识竞赛。
一、竞赛内容：选自《中国少年先锋队章程》《小学生守则》《小学生日常行为规范》《安全教育宣传提纲》《学生礼仪常规》《小学生一日生活规范》《食品卫生营养安全》《交通安全》《自然灾害预防》，详见竞赛题库。
二、组队要求：一至六年级每班班主任指定一名学生，再随机抽取两人组成代表队参赛。
三、竞赛形式：现场知识竞赛。
四、时间安排：1、各班级利用自习课、班会课等时间，组织学习。
2、比赛时间：4月下旬，各年级比赛具体时间另行通知。
地点：东校园操场。
五、比赛规则：（一）、参加本次比赛的代表队必须服从竞赛组织委员会的领导，遵守各项规则。
（二）、比赛共分四轮：第一轮，必答题。
每题分值为10分，答题时间为30秒，每队3名队员轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，否则取消该答题权。
完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。
第二轮，小组共答题。
每题分值为10分，答题时间为30秒，每队派一名代表答题，其他队员可作补充。
完全答对，加10分；答错、部分答对或答题超时，不加分也不扣分。
第三轮，抢答题。
抢答题每题分值分别为10分、答题时间为30秒，每队只有1次机会，完全答对，加相应分值；答错或部分答对或答题超时，倒扣相应分值。
第四轮，风险题。
每题分值分别为10分、20分、30分，答题时间为60秒、90秒、120秒。
每队只有一次机会，随机抽取三种分值中的一题回答，不得放弃选题机会。
答题顺序根据前三轮各参赛队得分情况，由低到高进行。
各参赛队自选并抽取几号题后，由1名队员完成，其他队员可以提示或补充，但以最后修改答案为准。
完全答对，加相应分值；答错或部分答对或答题超时，倒扣相应分值。
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寿安镇朱溪小学“守则、规范”
知
识
竞
赛
活
动
方
案
2018--2019学年度
朱溪小学“守则、规范”知识竞赛活动方案
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，特组织举行小学生守则、规范知识竞赛活动。
现将有关事宜通知如下：
一、竞赛活动目的：
通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。
二、竞赛活动内容：
以新版“小学生守则”“小学生日常行为规范”为竞赛内容。
三、参赛对象：
三-----六年级学生各选10名同学代表参赛。
四、竞赛活动形式：
试卷问答
五、竞赛时间：
2019年4月29日（星期一）下午1：00—1：40
六、竞赛设奖：
参赛学生代表按班级设一、二、三名，给予适当鼓励。
七、活动地点：
朱溪小学六年级教室
朱溪小学
2019年4月。