小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》2篇
幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》 (2) 幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》 (2)精选2篇（一）教案标题：幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》教学目标：1. 让幼儿学会辨认和远离危险物品，如小圆珠。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力和分析判断能力。
教学准备：1. 关于危险物品的图片或实物，如电池、锋利的物体等。
2. 绘本或故事书《危险的小圆珠》。
3. 安全提示卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师出示各种危险物品的图片或实物，与幼儿一起观察和讨论，了解它们的特点和危险性。
主体活动：2. 通过阅读绘本或故事书《危险的小圆珠》，教师引导幼儿认识小圆珠的危险性，并与幼儿一起讨论小圆珠可能带来的危险。
3. 教师出示安全提示卡片，与幼儿一起学习并讨论如何安全处理危险物品。
4. 分组活动：将幼儿分为小组，每组分发一些危险物品的图片或实物。
要求幼儿观察并判断它们是否危险，并进行解释。
然后，每组展示他们的判断结果。
5. 教师针对幼儿的观察和判断结果进行回顾和点评，并加深幼儿对危险物品的认识。
结束活动：6. 教师与幼儿一起总结学到的知识，让幼儿回答以下问题：什么是危险物品？如何辨认和远离危险物品？如何保护自己的安全？教学延伸：1. 在日常生活中，教师应不断提醒幼儿辨认和远离危险物品，并定期复习和巩固相关知识。
2. 可以结合其他故事、绘本、游戏等活动，进一步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
评估方式：1. 教师观察幼儿是否能正确辨认危险物品，并避免接触。
2. 教师观察幼儿在分组活动中的观察和判断能力。
3. 教师与幼儿的问答互动，了解他们对危险物品的理解情况。
幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》 (2)精选2篇（二）教案标题：幼儿小班健康教案《危险的小圆珠》教案目标：1. 让幼儿能够认识到一些日常生活中的危险物品，了解它们的危害性。
2. 培养幼儿的安全意识，在遇到危险物品时能够采取正确的应对措施。
教学内容：1. 危险物品的认识：指导幼儿认识一些可能对他们造成伤害的危险物品，如小圆珠、玻璃瓶等。
幼儿园小班安全教案《危险的小圆珠》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识小圆珠，了解小圆珠的危险性。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免意外伤害。
3. 培养幼儿观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解小圆珠的危险性。
2. 培养幼儿自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到小圆珠时，如何自我保护。
2. 培养幼儿观察力、判断力和应变能力。
四、教学准备：1. 小圆珠若干个。
2. 安全图片若干张。
3. 教学视频或动画。
五、教学过程：1. 引入话题：教师出示小圆珠，引导幼儿观察小圆珠的特征，让幼儿说出小圆珠的名称。
2. 讲解小圆珠的危险性：教师通过展示安全图片和播放教学视频或动画，让幼儿了解小圆珠可能导致意外伤害的原因，如：误吞、摔倒时滚动的小圆珠导致受伤等。
3. 情境模拟：教师创设几种情境，如：地上有小圆珠、玩具箱里有小圆珠等，让幼儿模拟在这些情境下如何避免意外伤害。
4. 讨论与反思：6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿观察家中、学校中的小圆珠等潜在危险物品，并思考如何避免意外伤害。
作业可采用绘画、拍照等形式提交。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情境模拟中的表现，评估幼儿对小圆珠危险的认知和自我保护能力。
2. 课后收集幼儿的课后作业，评估幼儿对教学内容的掌握和实际应用能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对小圆珠危险的认识和应对措施的实施情况。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿认识小圆珠的危险性？2. 幼儿在情境模拟中是否能够积极地参与和表现出自我保护的意识和能力？3. 课后作业的设置是否有助于巩固幼儿对教学内容的记忆和应用？4. 如何进一步改进教学方法，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力？八、教学延伸：1. 开展家庭访问，了解幼儿在家庭环境中父母对安全教育的关注程度和实施情况。
2. 与家长共同探讨如何在家庭和学校环境中共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 组织家长座谈会，分享教学内容和经验，提高家长对幼儿安全教育的重视和参与度。
安全教育危险的小圆珠教案及反思
安全教育危险的小圆珠教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解小圆珠等小物品的危险性，知道不能将其放入口中、鼻中、耳中。
2、培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3、引导幼儿学会正确处理危险物品，遇到紧急情况能及时告知成人。
二、教学重难点1、重点：让幼儿认识到小圆珠等小物品可能带来的危险，树立安全意识。
2、难点：如何让幼儿在实际生活中真正做到远离危险的小圆珠，并能够正确应对可能出现的危险情况。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论交流法、游戏体验法四、教学准备1、各种小圆珠、小珠子等实物。
2、相关的图片、视频资料。
3、自制的“安全小卫士”徽章。
五、教学过程（一）导入部分1、教师展示一些漂亮的小圆珠，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，看老师今天带来了什么？这些小圆珠是不是很漂亮呀？”2、提问幼儿是否见过类似的小圆珠，并引导幼儿说说在哪里见过。
（二）展开部分1、播放一段关于小朋友将小圆珠放入鼻中导致危险的视频。
观看完视频后，教师提问：“视频里的小朋友怎么了？为什么会这样？”引导幼儿思考并回答。
2、结合图片，讲解小圆珠放入口中、鼻中、耳中可能带来的危险。
“小朋友们，如果把小圆珠放到嘴里，不小心咽下去，可能会卡在喉咙里，让我们呼吸困难。
如果放到鼻子里，就可能会堵住鼻子，没法呼吸。
放到耳朵里，也会伤害到耳朵。
”3、组织幼儿进行小组讨论：“在生活中，还有哪些像小圆珠一样的小物品是危险的？”讨论结束后，请每个小组派一名代表发言，分享小组讨论的结果。
4、教师总结幼儿的发言，并强调要远离这些危险的小物品。
（三）游戏部分1、“危险物品大搜索”游戏教师在教室的各个角落放置一些小圆珠、小豆子等危险物品，让幼儿在规定时间内找到并放到指定的盒子里。
通过游戏，让幼儿更加直观地认识到这些危险物品可能存在的地方。
2、“我是安全小卫士”角色扮演请几位幼儿扮演小朋友，其他幼儿扮演家长或老师。
“小朋友”在玩耍时发现了小圆珠，并想要放入口中或鼻中，“家长”和“老师”及时制止并教育。
小班健康教案《危险的小圆珠》含反思
小班健康教案《危险的小圆珠》含反思小班健康教案《危险的小圆珠》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让新生儿自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人，知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险，引导小孩子乐于接受治疗，鼓励、培养小伙伴不怕打针的小孙子勇敢精神，快来看看幼儿园小班健康《危险的小圆珠》含反思教案吧。
活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、创口自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、了解生病给身体增添的不适，学会预防重病的方法。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的吸引力。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次分析指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛社尾庄走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。
（1）播放教学实验资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠摆到鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不可放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要考虑什么？（3）免费入场时不能带什么？午休前一天不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声直言苦笑笑，不然小饭粒尿道就容易进入气管；早上卢莱县不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伙同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
幼儿园小班安全教案《危险的小圆珠》含反思
幼儿园小班安全教案《危险的小圆珠》含反思前言幼儿园阶段是儿童认知和自我保护能力形成的重要时期，因此，在幼儿园阶段进行安全教育十分重要。
本教案以小班为对象，通过讲述故事的方式，引发儿童对危险的认识和自我保护的意识，进一步增强儿童的安全意识。
教学目标1.通过讲述《危险的小圆珠》，引导儿童了解“小圆珠”在日常生活中的危险性。
2.培养儿童的安全意识和自我保护能力，提高自我防范和应对意外事件的能力。
3.学习安全知识，增强儿童自我保护意识。
教学内容1.《危险的小圆珠》教材说明：以“小圆珠”的形式呈现了在生活中可能产生的危险，以此引发儿童对危险的认识。
讲述故事：小班的小朋友们在幼儿园的操场上玩耍，小明在玩的时候不小心弄丢了自己的小球，他迫不及待地想找到它。
突然，他发现地上有一个漂亮的小圆珠，他高兴地捡起来并且想把它穿到自己的项链上。
但是，小班老师看到后指出这个小圆珠是昂贵的玻璃制品，如果不小心摔碎了会非常危险。
最后，老师教育小朋友们在玩耍时要小心，避免产生危险。
2. 安全知识通过讲述故事的方式，让儿童学习安全知识，以增强儿童自我保护意识。
（1）学习避免产生危险的方法•在玩耍时保持注意力，避免不必要的危险。
•在玩耍时要避免与他人冲突，以避免产生不必要的安全隐患。
•在玩耍时避免使用危险的物品，如利器、药品等等。
（2）儿童如何自我保护•在发生意外时要懂得求救，能辨别危险，并尽量避免产生危险。
•学会正確使用急救知识，如创口贴、酒精棉等物品的使用。
•向成人求救，并保持冷静。
教学过程1. 导入教师可以通过图片和互动方式导入本节课的内容，如在会场上放置几个有危险的壳子，引发小朋友们对安全的思考和关注。
2. 讲述故事教师可以通过幻灯片或图文并茂的段落，讲述故事《危险的小圆珠》，引发小朋友对危险的认识和危险品的概念的认知。
3. 练习1.观察图像，判断哪些物品是危险的，哪些是安全的。
2.分组讨论对故事的理解和反思，将反思结果和教师和其他小朋友分享。
《危险小圆珠》小班安全教案篇
《危险小圆珠》小班安全教案3篇《危急的小圆珠》小班安全教案1活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道准时告知大人。
活动预备：1、多媒体教学资源《危急的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参加活动的兴趣。
(1)嬉戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。
二、叙述故事《危急的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危急。
(1)播放多媒体教学资源《危急的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠假如进入鼻子深处，会很危急。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避开损害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)进餐和吃水果的时候要留意什么?(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)阅读幼儿用书第42-43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就简单进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要准时告知教师;看到同伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，要准时告知教师。
《危急的小圆珠》小班安全教案3篇扩展阅读《危急的小圆珠》小班安全教案3篇（扩展1）——最新安全教育小班教案危急的小圆珠5篇全部的安全教师都应当知道怎样写一篇教案，安全教案能够对教师的教学工作带来很多的帮忙。
作为安全教师，来写一篇安全教育小班教案危急的小圆珠吧。
你是否在找正预备撰写“安全教育小班教案危急的小圆珠”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#292809安全教育小班教案危急的小圆珠1《不让眼睛受损害》活动目标：1.熟悉眼睛的根本构造，知道眼睛的用途。
幼儿园小班安全活动教案《危险的小圆珠》含反思
幼儿园小班安全活动教案《危险的小圆珠》含反思活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第 40-43 页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1) 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?(教案来自：.)这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?(3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4) 阅读幼儿用书第 42-43 页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
幼儿园小班安全教案《教育危险的小圆珠》含反思
幼儿园小班安全教案《教育危险的小圆珠》含反思教学目的通过教育危险的小圆珠的内容，让孩子们能够了解安全常识，掌握基本的自我保护意识，并在日常生活中注意安全，预防意外事故的发生。
教学内容一、学习小圆珠的故事1. 故事梗概在某天放学的路上，小男孩小枫捡到了一颗漂亮的玻璃球，他非常喜欢。
可是，当他回到家里时，他不小心把球掉到了地上，球碎了。
小枫非常伤心，他想把球修好，可是他不知道玻璃球的碎片很危险，一不小心就会伤到自己。
在妈妈、爷爷、阿姨的提醒下，小枫明白了玻璃碎片的危险，学会了正确的处理方法，也明白了自己的安全要靠自己保护。
2. 教学重点教育孩子了解危险品的危害，掌握正确的处理方法，树立正确的安全意识。
3. 教学方法通过讲故事、观看动画片等方式，让孩子们了解故事中的情节，引导孩子们思考危险品的危害和处理方法。
4. 教学时间50分钟二、安全知识学习1. 常见危险品介绍危险品包括锋利器具、玻璃、火源、电源、化学品等等。
要让孩子们了解日常中常见的危险品，并介绍其危害和注意事项。
2. 安全防护知识介绍讲解孩子们日常生活中，如何防止接触危险品，如何避免火源，电源，如何防范跌倒及烫伤等意外事故。
3.紧急处理方法介绍孩子们在遇到危险时，应该如何紧急处理，警觉和自救等知识介绍。
4. 教学重点让孩子们学会自我保护的基本知识和方法，提高他们遇到危险时的应对能力。
5. 教学方法通过图片、视频、实物演示等方式，生动形象地让孩子们了解安全防护知识，加深对危险品及意外事件的认识。
6. 教学时间50分钟三、教学反思在进行本次教育活动时，我们采用了生动形象的故事形象，通过故事让孩子们了解了危险品的危害和正确的处理方法，同时加强了安全意识和自我保护能力。
故事教育活动过程中，我们引导孩子们讲述人物的思路、行为方式和安全隐患，引导孩子们思考，灌输了一些与安全有关的常识，极大地提升了孩子们自我保护能力。
在今后的教育过程中，我们还需继续加强安全意识和自我保护能力的培养，帮助孩子们能够在日常生活中注意安全，预防意外事故的发生。
幼儿园小班健康教案《危险的小圆珠》含教学反思
幼儿园小班健康教案《危险的小圆珠》含教学反思小班健康教案《危险的小圆珠》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人，知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险，引导孩子乐于接受治疗，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，快来看看幼儿园小班健康《危险的小圆珠》含反思教案吧。
活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时要及时告诉大人。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物塞入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》教案：教育危险的小圆珠一、教学目标1.了解小孩子玩具中存在的潜在安全风险。
2.培养学生的安全意识和自我保护意识。
3.学习正确的应对突发事故的方法和技巧。
二、教材分析本教案以小班学生为对象，以童话故事《教育危险的小圆珠》作为教学材料。
该故事以形象生动的方式告诉孩子们在玩耍时要注意安全，避免潜在的危险。
三、教学重点1.让学生了解小孩子玩具中可能存在的危险。
2.培养学生正确的自我保护技巧。
四、教学准备1.教具：绘本《教育危险的小圆珠》、玩具球等。
2.多媒体设备：投影仪、音响设备等。
五、教学过程（一）导入1.播放一段有关玩具的视频，引起学生的兴趣。
2.提问：你们有没有喜欢的玩具？你们觉得玩具有哪些危险？（二）情境引入1.教师出示绘本《教育危险的小圆珠》，给学生讲解故事的背景和梗概。
2.教师利用投影仪将绘本中的插图展示给学生，引发学生对故事情节的兴趣。
3.语言输入：教师口语化地讲述绘本中的故事情节，激发学生的阅读兴趣和想像力。
（三）故事讲解1.教师引领学生一起大声朗读故事题目和故事人物的名字，帮助学生理解故事的大致内容。
2.教师以情境化的方式讲解故事，让学生感同身受，进一步了解故事中的危险和安全措施。
（四）故事再现1.教师安排几个学生扮演故事中的角色，逐一演绎故事情节，引导学生参与互动。
2.教师询问学生，故事中发生了什么事情？你们觉得学生应该如何保护自己？（五）情感体验1.教师提问：如果你们遇到了故事中的情况，你们会怎么做？2.学生回答后，教师进行点评，引导学生正确处理突发事件的方法。
（六）安全知识讲解1.教师以图文并茂的方式，讲解学生玩具中可能存在的危险，如需口头表达，以学生理解为主。
2.教师分发安全提示卡，上面列举了常见玩具中的危险，要求学生记住并贴在家中易发生事故的地方。
（七）小结1.教师与学生共同总结今天学到的内容，并引导学生对教学内容进行简单复述。
2.展示学生自己画的安全知识海报或口头表达，评选最佳作品。
小班安全教案《危险的小圆珠》3篇
小班安全教案《危险的小圆珠》小班安全教案《危险的小圆珠》精选3篇（一）主题：小班安全教案《危险的小圆珠》目标：通过故事《危险的小圆珠》，帮助小朋友认识并学习如何避免危险和保护自己的安全。
故事简介：故事主角小明收到了一颗小圆珠作为生日礼物，他非常喜欢它。
但是，他没有意识到这颗小圆珠可能会对他的安全构成威胁。
在故事中，小明在各种活动中遇到了危险，但也通过及时的警觉和正确的做法保护了自己的安全。
所需材料：故事书《危险的小圆珠》活动1：故事导入步骤：1. 向小朋友们询问他们对安全的了解，引导他们讲述一些日常生活中的安全事项。
2. 准备故事书《危险的小圆珠》，向小朋友简要介绍故事内容，引发他们的兴趣。
活动2：故事讲述与讨论步骤：1. 用生动有趣的语言朗读故事，并同时向小朋友展示故事中的插图。
2. 在讲述过程中，鼓励小朋友们积极参与，提问他们对故事情节的理解和危险的发生原因。
3. 引导小朋友们思考并讨论，如果自己遇到类似的情况，应该怎么做才能保护自己。
活动3：安全策略学习步骤：1. 向小朋友们介绍一些常见的安全策略，如遇到陌生人应该保持距离、不随意接受陌生人的礼物等。
2. 与小朋友进行互动，让他们分享自己遇到过的危险情况，并一起思考如何应对和解决这些情况。
3. 引导小朋友们以故事中小明的经历为参考，总结出一些避免危险和保护自己安全的行为准则。
活动4：角色扮演步骤：1. 将小朋友分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，让他们充当故事中的小明和其他角色。
2. 每个小组可以根据自己的理解和创造力，编排角色扮演的剧本，并在演出后进行评价和反思。
活动5：安全标识认知步骤：1. 向小朋友们介绍一些常见的安全标识，如红绿灯、斑马线等。
2. 带领小朋友们外出，在街头巷尾观察和辨认安全标识，并向他们解释每个标识的含义和作用。
活动6：总结与评价步骤：1. 回顾故事中小明的遭遇和他所采取的保护自己的行为。
2. 引导小朋友们对自己在故事中的学习和理解进行总结，分享他们从故事中学到的保护自己安全的方法。
幼儿园小班安全教案危险的小圆珠(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班安全教案危险的小圆珠(三篇)目录：幼儿园小班安全教案危险的小圆珠一幼儿园小班安全教案反思乘车安全二幼儿园小班安全教案反思健康地成长三幼儿园小班安全教案危险的小圆珠一活动名称：危险的小圆珠活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》2、幼儿用书第40-43页活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1) 游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2) 小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
(1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?(3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4) 阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5) 小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
幼儿园小班安全教案反思乘车安全二活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》一、教案背景在小班教育中，安全教育是一个非常重要的方面。
为了增强幼儿的安全意识和防范能力，我们精心设计了一堂名为《教育危险的小圆珠》的安全教育课。
通过这堂课，我们将引导幼儿认识常见的危险并学会避免，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.让幼儿了解常见的危险事物，如火、电、药品等，并知道如何避免接触。
2.培养幼儿正确的安全行为习惯，如不乱拿东西、不乱插电等。
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力，使他们具备正确的应对紧急情况的能力。
三、教学准备1.圆珠2.画板和彩色粉笔3.宣传标语和图片4.三角锥、插线板等与电有关的物品5.药品样本6.消防安全宣传册四、教学过程1. 导入（5分钟）•通过观看宣传标语和图片，引起幼儿对安全的重视和兴趣。
•向幼儿提问，如“你们知道什么是危险的东西吗？”“你们觉得有哪些事情是危险的？”激发幼儿的思考和讨论。
2. 引入教学内容（5分钟）•讲解“圆珠”的特点和用途，引起幼儿的注意。
•通过问答的方式，让幼儿猜想“圆珠”可能会带来什么危险。
3. 教学主体（30分钟）•展示圆珠，并提醒幼儿不要随便拿陌生的物品。
•导入小故事：一天，小明在路上发现了一个漂亮的圆珠，他决定把它带回家玩。
但是他并不知道这个圆珠是危险的，并且容易打碎，可能会伤到自己。
最后，小明没有受伤，但他意识到了危险的存在。
•引导幼儿讨论小故事中的危险因素，并整理记录在画板上。
•展示与电有关的物品，如三角锥和插线板，向幼儿解释电的危险性，并告诉幼儿不要私自接触电器。
•展示药品样本，让幼儿了解药品可能的危险性，并教授幼儿正确使用药品的方法。
•分发消防安全宣传册，让幼儿阅读并学习火灾的危险性以及灭火的方法。
4. 总结（10分钟）•回顾课堂内容，让幼儿回答上节课中学到的安全知识。
•提醒幼儿在日常生活中要注意安全，并与家长一起加强安全意识和培养好的安全习惯。
五、教学反思通过这堂安全教育课，幼儿们对于危险的意识得到了提高，他们学会了避免与危险物品接触，并且掌握了一些基本的自我保护知识。
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》教案名称：教育危险的小圆珠教案目标：1. 通过故事《教育危险的小圆珠》，让学生了解到安全教育的重要性。
2. 培养学生对危险环境及事物的识别能力和正确的应对方法。
3. 培养学生的责任意识和团队合作精神。
教学内容：1. 故事《教育危险的小圆珠》的阅读和讨论。
2. 安全环境的识别和分析。
3. 安全事故的应急处理方法。
4. 团队合作和责任意识培养。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）通过问题提问或引入故事背景，让学生产生兴趣和思考，引导学生感受安全教育的重要性。
第二步：阅读故事（20分钟）让学生阅读故事《教育危险的小圆珠》，可以选择集体阅读或小组合作阅读。
读完后，可以进行小组讨论，了解学生对故事的理解。
第三步：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论故事中的危险环境和事物，以及主人公应该如何应对。
2. 引导学生分享自己身边的安全事故或不安全行为，并讨论应该如何应对和避免类似事故发生。
第四步：知识学习（15分钟）1. 教授安全环境的识别和分析方法，如家庭、学校、公共场所等。
2. 教授安全事故的应急处理方法，如火灾、溺水、地震等。
第五步：团队合作活动（20分钟）根据故事内容和学生的实际情况，设计安全任务游戏。
学生分成小组，通过合作完成任务，培养团队合作和责任意识。
第六步：总结（10分钟）1. 总结教学内容，引导学生回顾学到的知识和经验。
2. 强调安全教育的重要性，让学生明确自己在日常生活中应该注意的安全问题。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和积极参与程度。
2. 学生的小组讨论和团队合作的表现。
3. 学生对安全环境和事故处理方法的理解和运用。
教学延伸：1. 可以安排学生自己编写一个类似的故事，用以呼吁安全教育的重要性和正确应对危险的方法。
2. 组织安全知识竞赛，让学生通过竞赛形式加深对安全知识的理解和记忆。
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》一、教学目标1.了解生活中可能会发生的危险情况，提高安全意识。
2.掌握如何避免危险和应对突发情况的方法。
3.培养孩子自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 导入环节通过故事情景引入，讲述小班小朋友们在玩具房里玩耍，不注意安全，导致小班班受伤的情景。
2. 学习内容1.讲解电线、插座等危险物品的危害。
2.演示扑灭火灾的方法。
3.制作应急求救电话卡片，介绍基本的应急求救知识。
4.讲解如何安全过马路。
3. 活动环节1.安全隐患排查游戏：让孩子们自己寻找家庭中的安全隐患，并提出针对性的解决方案。
2.火灾逃生演练：模拟火灾发生场景，教孩子们如何安全迅速地逃离。
3.照看小宠物：让孩子们亲身体验照看小宠物的过程，促进孩子们爱护小动物的意识和能力。
4. 结束环节在孩子们充分了解安全知识后，总结整个学习过程中学到了哪些知识和技能，以及如何在日常生活中运用。
三、教学过程安排时间教学内容教学方法10 min 导入故事情景引入20 min 学习内容一讲解、演示20 min 学习内容二制作、讲解30 min 活动环节安全隐患排查游戏、火灾逃生演练、照看小宠物10 min 结束总结、反思四、教学评估1. 评价指标1.学习内容掌握情况。
2.活动环节表现。
3.应急求救电话卡片是否正确填写。
2. 评价方式采用观察、问答等方式进行评价，记录每个孩子的表现情况。
五、教学心得儿童是家庭和社会的未来，安全教育非常重要。
本教案通过故事情景引入，让孩子们亲身参与，掌握了很多实用的安全知识和技能。
但在教学实施中也有需要改进的地方，例如在设计活动环节时应更具有乐趣性，让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地接受安全教育。
小班安全教案《教育危险的小圆珠》
小班安全教案《教育危险的小圆珠》教学目标：1.学生能够认识到危险的形成原因和危险的可能性。
2.学生能够避免危险并正确采取危险时的应急措施。
3.学生能够培养自我保护意识和学会寻求帮助。
教学内容：1.通过故事和角色扮演的形式，让学生认识到危险的可能性。
2.通过游戏和讨论的方式，让学生学会避免危险并正确采取应急措施。
3.通过小组合作和角色扮演的方式，培养学生自我保护意识和学会寻求帮助。
教学准备：1.故事《危险的小圆珠》（故事中描述了小明玩小圆珠时发生的危险情况）。
3.游戏道具（如躲避球）。
4.幻灯片和投影仪。
教学过程：引入：1.利用幻灯片和投影仪展示小班学生常见的危险情况图片，引导学生讨论这些情况可能对他们造成的危险。
2.用简单明了的语言告诉学生危险的可能性。
故事讲述：1.介绍故事《危险的小圆珠》的背景和主要人物。
2.讲述故事内容，强调小明在玩小圆珠时发生的危险情况，例如小明吞了小圆珠，导致窒息等。
角色扮演：1.分组让学生分别扮演小明、小红、老师等人物。
2.请学生展示角色扮演，让他们根据故事情节表演出相应的场景，并找出危险的因素。
游戏活动：1.进行躲避球游戏，学生在玩游戏的过程中体验到危险的可能性。
2.引导学生讨论游戏过程中危险的因素，并提醒他们避免这些危险。
小组合作：1.将学生分成小组，每个小组演练一种危险情况下的救援行动，如火灾、呼救等。
2.鼓励学生积极参与，培养他们的自我保护意识和学会寻求帮助的能力。
课堂总结：1.回顾故事中发生的危险情况，并提醒学生要警惕危险。
2.强调学生应该避免危险并正确采取应急措施。
3.提醒学生学会寻求帮助，培养自我保护意识。
课后作业：1.让学生回家向家人讲述故事《危险的小圆珠》中发生的危险情况，并询问家人有哪些应急措施。
2.让学生画出自己所遇到或观察到的危险情况，并注明发生危险的原因和应对措施。
教学资源：1.幻灯片和投影仪。
2.故事《危险的小圆珠》。
3.游戏道具和角色扮演道具。
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》
小班优秀安全教案《教育危险的小圆珠》教案名称：教育危险的小圆珠
一、教学目标：
1. 通过故事《小圆珠》的学习，让学生了解危险事物带来的后果。
2. 培养学生良好的安全意识和防范能力。
3. 培养学生团结协作的精神和互助互爱的品质。
二、教学内容：
1. 故事讲解：《小圆珠》
2. 安全知识学习：如何正确对待危险事物，安全预防措施等。
3. 小组讨论：如何正确处理危险情况。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
老师向学生介绍故事《小圆珠》的主题，引发学生对危险事物的思考。
2. 故事讲解（15分钟）：
通过朗读或播放录音，讲解故事《小圆珠》，并注重故事情节中的危险元素。
3. 课堂讨论（20分钟）：
以小组为单位，让学生讨论故事中的危险情况，并提出应对的正确方法。
4. 安全知识学习（10分钟）：
向学生介绍有关安全知识，如正确使用火柴、电器等，让学生掌握一些基本的安全措施。
5. 小组活动（20分钟）：
将学生分为几个小组，每个小组选择一个安全意识较强的话题进行讨论，并用海报或其他形式展示出来。
6. 总结归纳（5分钟）：
老师向学生强调安全的重要性，并对本节课所学的内容进行总结。
四、教学评价：
1. 教师观察学生在讨论和小组活动中的表现，评价学生对安全知识的掌握程度。
2. 教师可通过小组展示和学生的回答问题来进行评价。
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小班优秀安全教案;《教育危险的小圆珠》;
活动名称：危险的小圆珠;;
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不;带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。