高考生物 热点题型和提分秘籍 专题08 ATP的主要来源-细胞呼吸(解析版)
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源细胞呼吸
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源细胞呼吸
高一生物上册期末复习要点：ATP的主要来源
——细胞呼吸
社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用。
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一、有氧呼吸
①有氧呼吸是高等动植物细胞呼吸的主要形式;
②主要场所：线粒体;
③最常利用的物质：葡萄糖;
④过程：酶
C6H12O62C3H4O3+ 4[H] + 少量能量(2ATP 场所在细胞质基质)
酶
2C3H4O3 +6H2O6CO2 + 20[H] + 少量能量(2ATP 场所在线粒体基质)
酶
24[H] + 6O212H2O + 大量能量(34ATP 场所在线粒体内膜) ⑤总反应式：酶C6H12O6 + 6*O2+ 6H2O 6 CO2+ 12H2*O + 能量(2870KJ，其中1161KJ能量存于ATP38mol);
注意：产物H2O中的O全部来自O2,H来自C6H12O6和H2O；CO2中的O来自C6H12O6和H2O，C来自C6H12O6；
⑥相关小结：。
ATP-主要来自细胞呼吸
细胞呼吸主要分为三个阶段，包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
有氧呼吸与无氧呼吸
有氧呼吸
在有氧条件下，细胞通过糖酵解、三 羧酸循环和氧化磷酸化等过程，将有 机物彻底氧化分解为水和二氧化碳， 并释放能量。
无氧呼吸
在无氧条件下，细胞通过糖酵解产生 乳酸或乙醇等物质，并释放少量能量。
细胞呼吸的产物与能量转换
06 atp的平衡与调节
atp的合成与分解平衡
合成与分解的动态平衡
atp在细胞内的合成与分解维持着动态平衡， 这是生命活动的基本特征。合成atp主要通 过细胞呼吸作用，分解则通过atp水解酶的 作用。
合成与分解的相互影响
atp的合成与分解是相互影响的。合成atp时， 细胞呼吸作用产生的能量被储存在atp的高 能磷酸键中；atp浓度过高时，会抑制细胞 呼吸作用，从而降低atp的合成速度。
详细描述
细胞呼吸是产生atp的主要途径，通过糖酵解、三羧酸循环和 氧化磷酸化等过程，将有机物氧化分解并释放能量，这些能 量被储存在atp的高能磷酸键中。atp在细胞内被各种酶促反 应利用，为细胞的各种生命活动提供动力。
02 细胞呼吸简介
细胞呼吸的定义与过程
定义
细胞呼吸是指细胞内有机物氧化分解并释放能量的过程。
atp的调节机制
反馈调节机制
当细胞内atp浓度过高时，会抑制细胞呼吸作用中与 atp合成相关的酶的活性，从而降低atp的合成速度。 这种反馈调节机制有助于维持atp浓度的稳定。
激素调节机制
某些激素如胰岛素和胰高血糖素可影响细胞内atp的 浓度。胰岛素可以促进葡萄糖进入细胞，进而促进细 胞呼吸和atp的合成；胰高血糖素则可以抑制细胞呼 吸，降低atp的合成速度。
atp-主要来自细胞呼吸
高中生物ATP的主要来源──细胞呼吸
高中生物ATP的主要来源──细胞呼吸2019年3月20日（考试总分：120 分考试时长： 120 分钟）一、填空题（本题共计 5 小题，共计 20 分）1、（4分）请根据如图反应式回答：（1）上述反应从左向右进行时，能量来自_______________，用于____________。
（2）上述反应从右向左进行时，能量被贮存在_________中。
（3）在动物和人体内，ADP转化为ATP时所需的能量主要来自__________；在绿色植物体内，所需的能量既可来自__________，也可来自__________。
细胞呼吸的方式包括__________和__________。
（4）ATP分子的中文全称是_________________，其结构简式中A代表的是_____，ATP分子中含的糖是______________。
ATP分子脱掉两个磷酸集团后的结构名称是__________________（与RNA有关）。
2、（4分）ATP作为细胞中的直接能源物质为细胞生命活动直接提供能量。
为了研究ATP合成过程中的能量转换机制，科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白（Ⅰ）和牛细胞中的ATP合成酶（Ⅱ）构建了ATP体外合成体系，如图所示。
请回答问题：（1）ATP在供能时，远离A的____________断裂，将能量释放出来。
（2）科学家利用人工体系模拟了ATP合成时的能量转换过程。
在叶绿体中此过程发生的场所为______ ______。
（3）科学家利用人工体系进行了相关实验，如下表。
注：“＋”、“－”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”①比较第1组和第2组的结果可知，Ⅰ可以转运H＋进入囊泡。
进一步研究发现，第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8，说明囊泡内的H＋浓度____________囊泡外。
②比较第1组和第3组的结果可知，伴随图中的____________的过程，ADP和Pi合成ATP。
（4）结合图与实验分析，说明人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→____________→ATP中的化学能。
ATP的主要来源—细胞呼吸
2．呼吸速率与O2浓度的关系(如右图) (1)O2浓度低时，无氧呼吸占优势；随O2浓度 增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加 强；但当O2浓度达到一定值后，随O2浓度增大， 有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影 响)。
(2)生产上常利用适当降低氧气浓度等能够抑制 细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜、 水果的保鲜时间，中耕松土增加根的有氧呼吸； 在医疗上选用透气的消毒纱布或松软的“创可 贴”包扎伤口，可抑制厌氧病原菌的繁殖。
3．ATP和ADP可以相互转化 ATP放能时，能量来自ATP中_远__离__A__的那 个高能磷酸键水解释放的能量。剧烈运动状 态下，每分钟约0.5 kg的ATP转化为ADP， 释放能量。ADP转化为ATP的过程中能量来 自_细__胞__呼__吸__和_光__合__作__用___ (植物特有)。
4．ATP的作用 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由_A_T_P__ 直接提供能量的，能量通过ATP分子在_吸__能__反__应__ 和_放__能__反__应____之间循环流通。
解析：选A。人体内有氧呼吸的产物是二氧化碳 和水，无氧呼吸的产物是乳酸而不是酒精和二氧 化碳，故在人体内二氧化碳只是有氧呼吸的产物； 无论有氧呼吸还是无氧呼吸，通常都是利用葡萄 糖作为反应底物；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶 段相同，都将葡萄糖分解为丙酮酸，在分解的过 程中产生少量的还原氢，同时释放少量能量，因 此还原氢在有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生； 无氧呼吸只有第一阶段能释放少量能量，在第二 阶段不能释放能量。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二2021/8/312021/8/312021/8/31 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/312021/8/31August 31, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
ATP的主要来源——细胞呼吸
ATP的主要来源——细胞呼吸基本信息：[矩阵文本题] *1.下列关于细胞呼吸的说法中，错误的是() [单选题] *A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行有机物的氧化分解，释放能量的过程B．细胞呼吸实际上就是细胞与外界环境间的气体交换(正确答案)C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程D．细胞呼吸是细胞内有机物进行一系列氧化分解的过程答案解析：细胞呼吸的实质是细胞内有机物氧化分解，逐步释放能量的过程。
2.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是() [单选题] *A．如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生二氧化碳(正确答案)D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色答案解析：澄清的石灰水用于检测二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此产生的气体使澄清的石灰水变混浊，不能说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误，C正确；溴麝香草酚蓝水溶液也用于检测二氧化碳，因此产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，不能说明酵母菌只进行无氧呼吸，B错误；酵母菌发酵产生CO2，D错误。
3.交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为，用来检测司机呼出的气体的试剂是() [单选题] *A．斐林试剂B．双缩脲试剂C．酸性重铬酸钾溶液(正确答案)D．溴麝香草酚蓝水溶液答案解析：斐林试剂用于检验还原糖；双缩脲试剂用于检测蛋白质；酸性重铬酸钾溶液用于检测酒精，遇酒精由橙色变为灰绿色；溴麝香草酚蓝水溶液用于检测二氧化碳。
4.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。
以下关于该实验的说法正确的是()[单选题] *A．两个装置均需要在黑暗条件下进行B．装置乙在Ⅱ处可检测到有酒精生成(正确答案)C．装置乙是对照组，装置甲是实验组D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2答案解析：酵母菌不能进行光合作用，即光照不会影响实验结果，因此研究呼吸作用，两个装置不需要在黑暗条件下进行，A错误；乙表示无氧呼吸装置，无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精，因此装置乙在Ⅱ处可检测到有酒精生成，B正确；此实验是对比实验，没有对照组，都是实验组，C错误；装置甲中NaOH的作用是吸收通入的空气中的二氧化碳，避免对实验结果的干扰，D错误。
ATP的主要来源——细胞呼吸完整版
（丙酮酸C3H4O3)
6CO2 +12H2O + 能量
有氧呼吸
酶 1C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
2870kJ
1161kJ储存于 ATP中
1709kJ以热 能形式散失
分析讨论：
①有氧呼吸各个阶段的反应物和生成物、场所等分 别是什么？ ②有氧呼吸的生成物CO2和H2O分别产生于有氧呼吸 的第几阶段？ ③有氧呼吸的生成物CO2中的C和O分别来自哪里？ 有氧呼吸的生成物H2O中的O从何而来？ ④有氧呼吸过程中哪几个阶段有[H]产生？最多的 是哪一个阶段？其去向？ ⑤有氧呼吸过程中哪几个阶段有ATP产生？最多的 是哪一个阶段？ ⑥有氧呼吸过程中物质变化和能量变化的特点是什 么？ ⑦C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？
细胞呼吸包括有氧吸和无氧呼吸
有氧呼吸的主要场所是线粒体
有氧呼吸过程
细胞质基质
C6H12O6 4[H]
第一阶段 细胞质基质 酶 少量能量(ATP)
2丙酮酸 (C3H4O3) 酶 20[H]
6O2
6O2
酶
线粒体基质 大量能量(ATP)
6CO2
6H2O 少量能量 (ATP)
第二阶段:
12H2O 第三阶段: 线粒体内膜
一、复习导入 1、生物体生命活动所需的直接能源物质是什么？ 2、ATP与ADP之间的怎样相互转化？ 3、ATP中的高能磷酸键中的能量来自什么地方？
自学提纲（阅读思考）
• • • • • • • • • 1.细胞呼吸包括哪几种类型？ 2.有氧呼吸每个阶段各发生了哪些变化？ 第一阶段：产物有哪些？在哪里进行？ 第二阶段：产物有哪些？在哪里进行？ 第三阶段：产物有哪些？在哪里进行？ 3.为什么说线粒体是有氧呼吸的主要场所？ 4.细胞呼吸释放的能量都是用来合成ATP吗？ 5.有氧呼吸的总反应式 6.有氧呼吸产物中C H O 三种元素分别来自 反应物中的何种物质？
ATP的主要来源──细胞呼吸(用)
引言
目的和背景
探讨细胞呼吸过程中ATP的主要来源。 了解细胞呼吸在生物体内的地位和作用。 分析不同呼吸方式对ATP生成的影响。
ATP的简介
ATP由腺苷、磷酸基团和特殊化学键组成，具有高能磷酸键。 在细胞呼吸过程中，ATP的主要来源是通过氧化磷酸化作用合成。 ATP是生物体内重要的能量载体，为细胞提供能量。
细胞呼吸与ATP生成的关系
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细胞呼吸与ATP生成的关系
细胞呼吸是生物体产生能量的过程，其中ATP是主要的能量载体。在细胞呼吸过程中，葡萄糖或其他有机物通过一系列的氧化还原反应释放能量，其中一部分能量被储存在ATP中。
无氧呼吸的ATP生成
在糖酵解阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸，并释放少量能量，其中一部分能量用于合成少量ATP。
在酒精发酵（或乳酸发酵）阶段，丙酮酸被转化为酒精和二氧化碳（或乳酸），并释放少量能量，其中一部分能量用于合成少量ATP。
无氧呼吸过程中产生的能量较少，因此产生的ATP数量也较少。
与有氧呼吸相比，无氧呼吸产生的ATP数量较少，因此无氧呼吸不是生物体获取能量的主要方式。
无氧呼吸的过程
无氧呼吸分为两个阶段：糖酵解和酒精发酵（或乳酸发酵）。 在酒精发酵（或乳酸发酵）阶段，丙酮酸被转化为酒精和二氧化碳（或乳酸），并释放少量能量。 在糖酵解阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸，并释放少量能量。 无氧呼吸的总反应方程式为：C6H12O6 → 2CH3CH2OH + 2CO2 + 能量（或 C6H12O6 → 2CH3CH(OH)COOH + 能量）。
在有氧呼吸的第三阶段，氧气参与反应，使还原氢与氧气结合生成水，同时释放大量能量并合成大量ATP。这是有氧呼吸过程中产生ATP最多的阶段。
高二生物《ATP的主要来源——细胞呼吸》讲义
第2 讲ATP的主要来源——细胞呼吸重点一、影响细胞呼吸的外界因素有温度（主要影响酶活性）、氧气浓度、水分含量等。
如图为氧气浓度对细胞呼吸强度的影响曲线图。
细胞呼吸总强度曲线中某些点及线段的含义：A点：氧气浓度是0 ，只进行无氧呼吸。
AB段：随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸逐渐增强，细胞呼吸总强度逐渐减小。
B点：细胞呼吸的总强度最低。
BC段：随着氧气浓度的进一步增加，有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸继续减弱，细胞呼吸总强度增大。
C点：无氧呼吸强度为0。
CD段：只进行有氧呼吸。
1,、了解细胞呼吸方式2、影响细胞呼吸的因素No. 2 Date 高二TimeName一、细胞呼吸的概念和种类1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成_______________，释放出能量并生成ATP的过程。
2．分类：依据______或___。
分为有氧呼吸和无氧呼吸。
3．含义：细胞在_____的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生_____________和_____________，释放能量，产生大量ATP的过程。
二、有氧呼吸的主要场所——线粒体1．写出上图中序号代表的结构名称。
（1）_____________，（2）_____________，（3）_____________，（4）_____________。
2．与有氧呼吸有关的酶分布在__________________________。
3．分布：集中在_____________的部位。
三、有氧呼吸1．根据有氧呼吸的过程，请完成下图。
2．有氧呼吸的总化学反应式：_______________________________。
四、无氧呼吸1．无氧呼吸的场所_________。
2．无氧呼吸的过程3．无氧呼吸的化学反应式（1）C6H12O6___________________+少量能量（2）C6H12O6_____________+_______________+少量能量4．无氧呼吸过程中能量转化的特点（1）释放能量的阶段：只在________阶段释放少量能量，生成少量的________。
新高考生物ATP的主要来源——细胞呼吸讲义+分层训练
解密05 ATP的主要来源—细胞呼吸核心考点一细胞呼吸的过程分析1．有氧呼吸与无氧呼吸过程分析（1）有氧呼吸中各元素的来源和去路（2）反应物和产物①CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成的，场所是线粒体基质。
②O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，场所是线粒体内膜，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自于O2。
③有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水用于第二阶段的反应，生成物中的水是有氧呼吸第三阶段[H]和O2结合生成的。
（3）细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路2．不同生物无氧呼吸的产物不同3．有氧呼吸和无氧呼吸（产生酒精）的有关计算（1）消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数之比无氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶3。
（2）消耗等量的葡萄糖时需要的氧气和产生的CO2摩尔数之比有氧呼吸需要的氧气∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。
（3）产生等量的CO2时消耗的葡萄糖摩尔数之比无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。
【易混易错】细胞呼吸的5个易混易错点（1）有氧呼吸三个阶段都释放能量产生ATP，但生成A TP最多的是发生在线粒体内膜上的第三阶段。
无氧呼吸只在第一阶段释放能量产生A TP，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。
（2）不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于基因选择性表达。
（3）葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才进入线粒体被分解。
（4）有H2O生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一定不是乳酸发酵。
（5）细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，少部分转移到ATP中。
考法一植物呼吸作用（2021·浙江高考真题）苹果果实成熟到一定程度，呼吸作用突然增强，然后又突然减弱，这种现象称为呼吸跃变，呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。
下列叙述正确的是（）A．呼吸作用增强，果实内乳酸含量上升B．呼吸作用减弱，精酵解产生的CO2减少C．用乙烯合成抑制剂处理，可延缓呼吸跃变现象的出现D．果实贮藏在低温条件下，可使呼吸跃变提前发生【答案】C【分析】乙烯能促进果实成熟和衰老；糖酵解属于细胞呼吸第一阶段，该过程1 个葡萄糖分子被分解成2 个含3 个碳原子的化合物分子，并释放出少量能量，形成少量A TP。
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专题八 ATP的主要来源——细胞呼吸【高频考点解读】1.细胞呼吸(Ⅱ)2.实验：探究酵母菌的呼吸方式【热点题型】题型一细胞呼吸过程的分析例1．下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程，结合图示分析回答下面的问题：(1)图中E、G代表的物质分别是________和________。
(2)该细胞中B物质的生成场所是_____________________________。
(3)在夏季光照较强的上午，从O2、CO2进出细胞的角度分析，图中的不妥当之处是______________________________________。
(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是________，该细胞内生成A的细胞器有_________________。
(5)该植物在光照充足的条件下，停止二氧化碳的供应，C5含量的变化是________________；在二氧化碳供给充足时，该植物从暗处转移到光照处，C3含量的变化情况是______________________________。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身DNA和原料外，写出直接参与该过程的两种有机物的名称：__________________________________。
解析：分析图解可以看出，这是光合作用和细胞呼吸过程图解中的物质变化和能量变化图解。
光合作用过程中，在叶绿体囊状结构薄膜上的物质变化是水的分解，生成NADPH、ATP，NADPH提供还原剂和能量，ATP提供能量，所以A是水，并且是自由水，B是ATP，E是NADP＋，G是丙酮酸。
生成ATP的场【提分秘籍】1. 特别关注细胞呼吸的2个易错点(1)有H2O生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一定不是乳酸发酵。
(2)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。
玉米种子烂胚的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。
2.有氧呼吸与线粒体(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体：①真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。
②原核细胞无线粒体，在细胞质中进行有氧呼吸。
(2)无线粒体的真核细胞(生物)只能进行无氧呼吸，如哺乳动物成熟红细胞和蛔虫等。
【举一反三】细胞内糖分解代谢过程如图所示，①～④代表生理过程，甲～丁代表物质。
下列叙述错误的是( )A．甲、乙、丁分别代表的是CO2、酒精、乳酸B．①②发生于线粒体中，③④发生于细胞质基质中C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．①过程有[H]产生，②③④过程均有[H]的消耗【热点题型】题型二影响呼吸速率的因素及实践应用例2．现在很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的效益。
试结合大棚种植中的一些技术环节分析回答下列问题：(1)在寒冷的冬季，大棚内仍有较高的气温，能保证植物的正常生长。
大棚内温度较高的原因是：①____________________；②____________；③____________。
地球“温室效应”中，其作用与塑料大棚内相似的物质主要是________。
(2)大棚所用的塑料薄膜有多种颜色，如无色、红色、蓝色等，从促进光合作用的角度分析，何种颜色最好？为什么？_______________________。
(3)夜间适当________大棚的温度，有利于提高植物产量，因为____________________________________。
(4)大棚内每天要适当通风，否则棚内植物不能生长，这主要是因为________，因此称其是塑料温室大棚的________肥。
因为可以透过所有的光(3)降低降低呼吸作用，减少有机物消耗，利于白天制造的有机物的积累(4)缺少CO2气【提分秘籍】1．呼吸速率是指单位数量的活体组织，在单位时间内分解有机物的速率。
它是呼吸作用强弱的指标，一般以测定释放二氧化碳或吸收氧气的速率来衡量呼吸速率。
2．内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量)(1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。
(2)同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。
(3)同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。
3. 氧浓度与细胞呼吸间关系的曲线图分析(1)曲线ADB：无氧呼吸释放的CO2量。
(2)曲线O DCE：有氧呼吸释放的CO2量。
(3)曲线AFCE：细胞呼吸释放的CO2量。
(4)A点：只进行无氧呼吸且无氧呼吸强度最大。
(5)B点：无氧呼吸终止点，氧气浓度再增大，只进行有氧呼吸。
(6)C点：该点再向右的CE段产生的CO2全部为有氧呼吸产生。
(7)D点：无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2量相同，但葡萄糖消耗速率不同。
(8)F点：细胞呼吸产生的CO2总量最小，该点的氧气浓度一般作为贮存水果、蔬菜的最佳氧气浓度。
【举一反三】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是____________________________。
(2)________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是___________________________________________________________。
(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随O2浓度变化而变化的曲线。
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比________(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。
(5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是____________________。
你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度，更有利于蔬菜的贮存，试说明理由：________________________________。
【热点题型】题型三细胞呼吸方式和呼吸速率的测定例3．不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。
在科学研究中常用RQ(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。
下面是测定发芽种子呼吸商的两个装置图：(1)装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_______________________________________________________。
(2)若发芽的种子已长出幼苗，进行该实验时，则应将装置放置在何种条件下进行？________；原因是_______________________。
(3)小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置。
假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是________，理由是_________________________________________________________；若发现装置一与装置二中的着色液均向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是_______________________________，理由是_______________________________________________。
(4)装置二的作用是________________________________。
答案：(1)吸收发芽种子呼吸产生的二氧化碳(2)黑暗条件避免幼苗进行光合作用，干扰细胞呼吸的气体量变化(3)葡萄糖(或糖类) 以葡萄糖为能源物质进行有氧呼吸时，吸收的氧气等于释放出的二氧化碳脂肪(或脂质) 脂肪中碳氢百分比含量较高，吸收的氧气大于释放的二氧化碳(4)对照实验【提分秘籍】1．探究细胞呼吸方式的实验装置欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：【特别提醒】为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。
对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。
2．测定组织细胞呼吸速率的装置与原理(1)装置(2)指标：细胞呼吸速率常用单位时间内CO2释放量或O2吸收量来表示。
(3)原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的水滴左移，单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。
(4)物理误差的校正①如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装置及所测种子进行消毒处理。
③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟)，其他条件均不变。
【特别提醒】用脂肪(或脂质)含量高的种子，如油料种子做测定实验，则液滴移动更明显(因其消耗O2量更大)。
【举一反三】将200 mL含酵母菌的培养液加入500 mL的密闭容器内，该容器内酵母菌不同呼吸方式的CO2释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题：(1)图中a曲线表示的呼吸方式为________，判断依据是________________________________________________________。
(2)密闭容器内开始产生酒精的时间是________(填“6 h前”“6 h时”或“6 h后”)。
(3)8 h时细胞内ATP的合成场所是________，此时合成ATP所需能量________(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。
(4)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的________。
(5)密闭容器内CO2的总释放量在6 h时________(填“小于”“等于”或“大于”)8 h时。
【热点题型】题型四探究酵母菌的呼吸方式例4、两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。
请据题分析作答：(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。
现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(A～D)所示：①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)：有氧条件下的装置序号________；无氧条件下的装置序号________。
②装置中C瓶的作用是________，B瓶中澄清的石灰水还可用________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。