岳阳职业技术学院

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岳阳职业技术学院护理学院

岳阳职业技术学院护理学院2010届毕业生毕业实习中期考核试卷1．因痰液阻塞呼吸道引起的症状不包括（）A．呼吸困难B．发绀C．窒息D．肺不张E．肺血管梗塞2．肺结核大咯血病人护理措施不妥的是（）A．暂禁食B．绝对静卧休息C．心理安慰D．屏气以止血E．取患侧卧位3．大咯血的病人不宜（）A．咳嗽B．屏气C．绝对卧床D．少交谈E．禁食水4．社区获得性肺炎最常见的病原菌是（）A．病毒B．葡萄球菌C．革兰阴性杆菌D．支原体E．肺炎球菌5．急性心肌梗死病人最早出现、最突出的症状是（）A．心源性休克B．心律失常C．心前区疼痛D．心力衰竭E．胃肠道症状6．引起心源性水肿的主要原因是（）A．右心功能不全B．有效循环血量减少C．肾血流量降低D．继发醛固酮增多E．静脉压升高7．腹泻病人饮食不宜（）A．高热量B．高蛋白C．高脂肪D．高维生素E．少纤维8．提示上消化道已停止出血的指标之一是（）A．柏油样便变稀B．尿量>30ml/h C．脉搏细速D．肠呜音亢进E．口渴9．上消化道出血病人的粪便可呈（）A．脓血样B．柏油样C．果酱样D．白陶土样E．米泔水样10．肾性水肿易出现于（）A．眼睑、颜面B．胸腔、腹腔C．胫前、足踝D．背部、骶部E．阴襄、会阴11．肾盂肾炎的主要感染途径是（）A．血行感染B．淋巴道感染C．上行感染D．直接感染E．院内感染12．下列不属于内分泌代谢性疾病的是（）A．痛风B．骨关节病C．肢端肥大症D．类风湿关节炎E．大骨节病13．严重肥胖者撮入量，应按理想俸重撮八的能量碱少（）A．10％B．20％C．30％D．40％E．50％14．以下疾病发病机制和高血压无关的是（）A．短暂性脑缺血发作B．脑血栓形成C脑栓塞D．脑出血E．蛛网膜下腔出血15．胃肠碱压的目的不包括（）A．碱少胃酸分泌B、减少胰液分泌C．维持正常体液平衡D．碱轻呕吐E．碱轻腹胀16．细胞外液主要阳离子为（）A、Ca2+B．K+C．Na+ D ．Mg2+E．Fe2+17．急眭腹膜炎病人发生休克的主要原因（）A．发热B．大量呕吐C．剧烈疼痛D．血容量减少及毒素吸收E．细菌毒力强18．在严重创伤或感染时，最易受损的器官是（）A．肾B．肝C．脑D．肺E．心19．属于闭台性损伤的是（）A．擦伤B刺伤C爆震伤D裂伤E剥脱伤20．肿瘤的定性检查方法是（）A．核磁共振B．CT扫描C．B型超声D．病理检查E．同位素检查40．急性乳房炎的主要病因是（）A．乳头内陷B．乳汁淤积C．乳头破损D．首次哺乳E．乳管畸形21．腹外疝的主要病因是（）A．慢性咳嗽B．习惯性便秘C．负举重物D．排尿困难E．腹壁存在薄弱或损伤22．属于闭合性损伤的是（）A．擦伤B．刺伤C．挫伤D．切割伤E．裂伤23．单纯性机械性肠梗阻时，梗阻以上肠管的病理生理变化，错误的是（）A．肠蠕动增强B．肠腔内积气、积液C．肠腔内压力不断增高D．肠壁大量液体渗出E．肠管缺血、坏死24．胆固醇结石好发于（）A．胆总管B．左肝管C．右肝管D．胆E．肝内胆管25．受伤后胸腔内压力趋于稳定的是（）A．闭合性气胸B．开放性气胸C．张力性气胸D．血气胸E．进行性血胸26．关节脱位的特征性表现是（）A．肿胀B．淤血C．弹性固定D．疼痛E．活动受限27．卵巢产生的激素有（）A．崔卵素B．黄体生成素C．肾上腺皮质激素D．促卵泡素E．绒毛膜促性腺激素28．判断胎儿成熟度较为可靠的方法为（）A．B超检查B．推算胎龄C．羊水检查D．检测雌三醇值E．测量宫高、腹围29．正常妊娠产前检查的正确时间是（）A．妊娠12周内不做检查B．妊娠24周起做产前系列检查C．妊娠28~36周期间每4周检查1次D．妊娠36周起每周检查1次E．妊娠36周起每3天检查1次30．有血管病变的孕妇，最易发生（）A．前置胎盘B．胎盘早剥C．异位妊娠D．羊水过多E．副胎盘滞留31．抑止排卵的避孕方法为（）A．药物避孕B．安全期避孕C．使用避孕套D．放置宫内节育器E．使用阴道隔膜32．正常4岁小儿，其平均身高约为（）A．78cm B．82cm C．88cm D．92cm E．98cm33．我国对围生期的规定是（）A．从妊娠满28周（即胎儿体重≥1000g或身长≥35cm）至产后1周B．从妊娠满20周（即胎儿体重≥500g或身长≥25cm）至产后4周C．从妊娠满28周（即胎儿体重≥1000g或身长≥35cm）至产后4周D．从胚胎形成至产后1周E．从胚胎形成至产后4周34．新生儿可从母体获得，但6个月后逐渐消失的抗体是（）A．免疫细胞B．补体C．IgG D．IgM E．IgA35．新生儿生理性黄疽的特点是（）A．血清胆红素＞205μmol/L B．生后2~3天出现黄疸C．黄疸于第10天加重多D．黄疸持续时间＞4周E．黄疸退而复现36．小儿易患佝偻病的原因是（）A．肝肾功能发育不良B．消化酶分泌不足C．胃肠发育不成熟D．吸吮能力弱E．生长发育快，需维生素D多37．正常1岁小儿每分钟呼吸次数为（）A．15~25次B．20~25次C．30~40次D．45~50次E．55~65次38．引起婴幼儿肺炎最常见的病原菌是（）A．肺炎链球菌B．溶血性链球菌A组C．溶血链球菌B组D．大肠杆菌E．金黄色葡萄球菌39．婴幼儿最常见的贫血是（）A．溶血性贫血B．失血性贫血C．再生障碍性贫血D．营养性缺铁贫血E．地中海贫血40．正常婴儿每昼夜排尿量（）A．400~500ml B．500~600ml C．600~800ml D．800~1400ml E．1400~1800ml41．急性肾小球肾炎水肿的主要原因是（）A．肾小球通过率降低B．肾小管重吸收增加C．大量血浆蛋白丢失D．继发性醛固酮增多E．继发性心功能不全42．新生儿化脓性脑腹炎常见的病原菌是（）A．流感嗜血杆菌B．脑膜炎奈瑟菌C．肺炎链球菌D．白色念珠菌E．大肠杆菌43．男性，57岁，因幽门梗阴呕吐宿食1月余，观测得其pH7,50,CO2CP32mmol/L。

【最新】岳阳职业技术学院学费多少钱-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==岳阳职业技术学院学费多少钱岳阳职业技术学院是一所综合性的高职院校，考上这所大学的学生们普遍都会关注学费这个话题。

下面小编整理了岳阳职业技术学院的学费标准，希望对你有所帮助!岳阳职业技术学院收费标准关于岳阳职业技术学院的学费，你可以参考下面的表格：上述岳阳职业技术学院学费收费标准数据来源于网络，仅供同学们参考。

就业方向：主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

临床医学专业介绍专业介绍：临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。

它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

培养目标：该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

临床医学专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

2024年湖南最好的专科学校名单(一览表)

2024年湖南最好的专科学校名单(一览表)2024湖南最好的专科学校名单整理序号学校名称办学层次1长沙民政职业技术学院中国顶尖高职院校2湖南环境生物职业技术学院中国一流高职院校3娄底职业技术学院中国一流高职院校4湖南民族职业学院中国一流高职院校5永州职业技术学院中国高水平高职院校6湘西民族职业技术学院中国高水平高职院校7岳阳职业技术学院中国高水平高职院校8湖南外国语职业学院中国一流高职院校9湖南铁道职业技术学院中国高水平高职院校10湖南汽车工程职业学院中国高水平高职院校11长沙商贸旅游职业技术学院中国高水平高职院校12湖南生物机电职业技术学院中国高水平高职院校13湖南工艺美术职业学院中国一流高职院校14湖南商务职业技术学院中国高水平高职院校15湖南工业职业技术学院区域一流高职院校16湖南都市职业学院区域一流高职院校17常德职业技术学院区域一流高职院校18湖南中医药高等专科学校区域一流高职院校19益阳医学高等专科学校区域一流高职院校20湖南科技职业学院区域一流高职院校21湖南吉利汽车职业技术学院区域一流高职院校22湖南财经工业职业技术学院区域一流高职院校23湖南化工职业技术学院区域一流高职院校24长沙职业技术学院区域高水平高职院校25湖南大众传媒职业技术学院区域高水平高职院校注：以上内容仅供参考。

2024湖南实力强的专科学校有哪些湖南环境生物职业技术学院大专的环境很不错，比较适合学习，智能化系统比较多，办公楼还配备了电梯，设备设施配奋还算齐全。

学校管理很严，学生成绩比很多公办都强，老师很负责，校学风都不错。

办学条件一流的大专院校。

湖南铁道职业技术学院湖南省卓越校重点建设专业4个，国家精品专业3个，国家示范建设重点专业6个，国家示范建设专业群重点专业5个，湖南省精品专业12个，湖南省特色专业2个，中央财政支持重点专业：城市轨道交通运营管理、高速铁路动车乘务、铁道交通运营管理、铁路物流管理、机械设计与制造、铁道车辆湖南环境生物职业技术学院简介历代湘环人，吃苦吃亏，承前启后，筑梦生态，秉承“乐山乐水笃学笃行”办学理念，传承“矢志不渝艰难创业”学校精神，袭承“树木树人济世济民”校训，持续培植旨在增强幸福感的“三爱三乐”和旨在增强责任感的“三用三为”校园文化。

浅谈高职院校科研工作创新——以岳阳职业技术学院为例

Ｖ０．２０Ｎｏ７１２８Ｏ１．
浅谈高职院校科研工作创新
以岳阳职业技术学院为例
尚云峰，中海，徐戴文静，唐智彬
（岳阳职业技术学院，湖南岳阳４４０）１００
摘
要：高职院校科研工作具有不同于普通高等院校的定位和运行规律。在理性认知高职院校科研工作现状的基础上，从
高职院校科研工作如何与地方经济相结合，服务地方经济建设，既是高职院校办学定位的本质要求，也是其发挥自优身
势、有别于普通高校科研的现实需要。因此，科学定位学院科研
工作功能，自身科研优势所在及与地方经济、将社会发展目标相适应的科研方向定位为高职院校优势及重点科研方向。要使科研工作主动服务于教学质量提高、服务于学院内涵提升、服务于区域社会经济发展，实现教学、科研和技术服务三者良性互动。一方面要利用自己的科研力量和科研条件，努力解决当
科研课题进行指导，组建科研课题立项、开题、中期检查、结题
教师的科研水平需要通过系统的培训和指导得以提高。建设强有力的科研团队，引导教师参与科研活动，提高教师的整
鉴定专家组，对教育课题严格把关，科研课题的选题申报及对研究进行把关及指导，师进行科研培训，对教使学院高职教研课题研究质量得到提高。
明确科研方向、建设科研团队、建科研平台、搭实施产学研工程、实行精细化科研管理、营造良好科研氛围方面探索岳阳职
业技术学院科研工作创新，以期推动高职院校科研工作的开展。关键词：高职院校；科研工作；创新

2022年岳阳职业技术学院公共课《C语言》科目期末试卷B(有答案)

2022年岳阳职业技术学院公共课《C语言》科目期末试卷B(有答案）一、填空题1、在C语言中，输入操作是由库函数________完成的，输出操作是由库函数________完成的。

2、鸡兔共有30只，脚共有90只，下面程序段是计算鸡兔各有多少只。

请填空。

for（x=0；x<=30；x++）{y=30一x；if（_______）printf（"%d，%d\n"，x，y）；}3、函数swap（int x，inty）可完成对x和y值的交换。

在运行调用函数中的如下语句后，a[0]和a[1]的值分别为_______，原因是_______。

a[o]=1;a[1]=2;swap(a[o],a[1]);4、请读以下函数：getbits（unsigned x，unsigned p，unsigned n）'{x=（（x<<（p+1-n））&（（unsigned）~0>>n））；return（x）；}假设机器的无符号整数字长为16位。

若调用此函数时x=0115032，p=7，n=4，则函数返回值的八进制数是_______。

5、若x=0123，则表达式（5+（int）（x））&（~2）的值是_______。

6、在C语言中，8作为双目运算符时表示的是_______，而作为单目运算符时表示的是_______。

7、假设变量a和b均为整型，以下语句可以不借助任何变量把a、b中的值进行交换。

请填空。

a+=_______；b=a-_______；a-=_______；8、字符串"ab\n\\012\\\"”的长度是_______。

9、若有定义：doublex[3][5]；，则x数组中行下标的下限为_______，列下标的上限为_______。

10、下面程序可求出图中方括号内的元素之积，请填空。

# include<stdio.h>int main(){ int x[3][3]={7,2,1,3,4,8,9,2,6};int s,*p;p=_______;s=*p*_______;printf("product=%d",s);return(0);}二、选择题11、对应以下各代数式中，若变量a和x均为double类型，则不正确的C语言表达式是( )12、若有定义语句：int a=7；float x=2.5，y=4.7；则表达式x+a%3*（int)（x+y)%2/4的值是( )。

当代大学校园环境景观设计初探——以岳阳职业技术学院为例

艺术作品、书本及非常规活动的即兴交流 … … 。校园规划
大学精神（ｏｅｉｌｙ的核心。ｃⅡ ｇａｉ）ｔ
１项目概况
１１项目背景．
岳阳职业技术学院是一所新型的、以现代职业教育为特色的专科制院校，由原有岳阳市卫校与岳阳农校合并而成。
们忘不了。花团锦簇中的百花榭若隐若现，将白衣天使的
２２设计理念．
大学不仅是传授知识的课堂，更是培养情操、追求真理的场所。如何体现丰富的校园文化底蕴在设计中尤为重要，所以在园景空间内均应设点题之作，使场地产生文化
影响公园整体景观环境的重要因素之一，一个良好的植物配置可以起到画龙点睛的作用。因此，在设计时要充分考虑城市的整体绿地环境，在符合物种适应性的条件下，丰富植物群落类型和物种多样性。尽量以乡土树种为主，突
３景观节点说明
３１主入口艺术长廊．
宽４８ｍ的景观轴为学校的标志性环境景观，通过设置艺术墙、情景雕塑、山石小品、大树花池等系列园林小品，使之成为校园礼仪、仰哲、休闲性空间轴（图２。并以信息见）中心广场为主体标志，从这里向周边延伸为教学、生活、运动和各个空间节点。浓郁的林木将主体与各区分割开来，有主有次，形成相互掩映、步移景异的立体景观空间。

2023岳阳职业技术学院教师招聘考试笔试试题2

2023岳阳职业技术学院教师招聘考试笔试试题2（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国当前和今后一个时期经济发展的大逻辑是：（）。

A.掌控好“三驾马车”B.实施积极的财政政策和稳健的货币政策C.认识新常态、适应新常态、引领新常态D.大众创业万众创新【答案】：C2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一诗句的作者是南宋著名爱国诗人（）。

A.岳飞B.文天祥C.辛弃疾D.陆游【答案】：B3.中国人民银行完善人民币汇率中间报价，人民币创1994年汇改以来最大单日跌幅，人民币贬值意味着（）。

A.人民币存款利率低于美元存款利率B.中国留学生赴美留学的费用下降C.中国海淘一族购买美国产品更加便宜D.拥有美元负债的中国企业的财务费用上升【答案】：D4.泰山是世界文化和自然双重遗产的世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景区。

下列诗句描写泰山的是_____。

- 1 -A.终日看山不厌山，买山终待老山间B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来C.会当凌绝顶，一览众山小D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同【答案】：C5.以下可以申请国家赔偿的是：（）。

A.李某系工商局工作人员，某次外出检查时被小商贩打伤B.苏某一审被判抢劫罪，经上诉，二审法院改判为抢夺罪，刑期也由七年改判为三年C.周某见义勇为帮助追小偷，被下班回家路过的民警误当成小偷拘留，后被批准逮捕D.政府办公大楼由于疏于管理，某次楼体外墙砖脱落，将路过的张某砸伤【答案】：C6.去年我国有些河流断流,这是由天气长期干旱造成的,同时也与这些河流中上游流域的森林砍伐过量、植被破坏严重、蓄水功能下降等因素有关。

从因果关系看,这属于（）。

A.同因异果B.同果异因C.一果多因D.一因多果【答案】：C7.商品之所以成为市场交换活动的基础，是因为它们具有（）。

《岳阳职业技术学院学报》“洞庭湖研究”栏目十年回眸与展望

眸本刊 “ 洞庭湖研究 ” 栏目十年的发展历程．旨在探究该栏目发展过程中存在的不足及其原因，为创精品栏目找准方向。
一
、
“ 洞庭湖研究” 栏目设置的主旨
洞庭湖，北与长江唇齿相依，南连湘、资、沅、澧
四水，是湖南省主要的水利资源，占称八里洞庭，其历史沿革、沧桑演变，以及与长江、云梦泽的渊源均值得人们去探索。洞庭湖区内自然景物和人文景观星罗棋布，名山、名水、名人、名作济济，形成了极
《岳阳职业技术学院学报｝１９８６年创刊，１９９８
年底，获国内外公开刊号，刊名确定为《岳阳职丁高等专科学校学报》，２００４年更名为《岳阳职业技术
学院学报））ｌｌ２００３年底，根据本刊所处的地域文化特点，《岳阳职业技术学院学报》设置了“ 洞庭湖研究” 栏目，迄今已历时十年。十年来，经过众多主编和责编的不懈努力，南无到有，由弱到强，由默默无
有十年之久，由名不见经传发展成为全国高校文科学报的 “ 特色栏目” ，期间经过了众多主编和责编的不懈
努力，更得益于广大作者的大力支持。回眸该栏目十年的发展历程，设置高职院校学报的特色栏目必须着
眼于职业性、实用性、地域性，依据当地地域经济、历史文化、人文景观、民俗风情等来打造，为创精品学报

“以赛促教、以赛代训、教赛相融”人才培养实践与探索

第36卷第4期湖南理工学院学报(自然科学版)V ol. 36 No. 4 2023年12月 Journal of Hunan Institute of Science and Technology (Natural Sciences) Dec. 2023“以赛促教、以赛代训、教赛相融”人才培养实践与探索孙静, 陈茵, 朱萌萌(岳阳职业技术学院, 湖南岳阳 414000)摘要:职业院校是我国多样化人才培养、优秀技术技能传承、解决就业创业问题的重要主体, 在我国经济转型升级时期更是肩负着培养大国工匠的重要职责. 结合岳阳职业技术学院学生技能竞赛教学实施情况, 发现仍存在课程教学内容脱离技能竞赛、教学管理忽视技能竞赛、教学实训基地建设不足、教学评价不适应技能竞赛等问题, 导致技能竞赛的教学优势无法发挥. 提出以“以赛促教、以赛代训、教赛相融”为导向的高质量推进技能竞赛的实践举措, 进一步完善职业教育赛教融合人才培养体系.关键词:职业院校; 学生; 技能竞赛; 实践中图分类号: G710 文献标识码: A 文章编号: 1672-5298(2023)04-0090-05The Talent Cultivation Practice and Exploration of“Promoting Teaching by Competition, Training byCompetition, Integrating Teaching and Competition”SUN Jing, CHEN Yin, ZHU Mengmeng(Yueyang V ocational Technical College, Yueyang 414000, China)Abstract: V ocational colleges are important subjects in the cultivation of diversified talents, the inheritance of excellent technical skills and the solving of the problem of employment and entrepreneurship in China, and in the period of China’s economic transition and upgrading, they even shoulder the important responsibility of cultivating the great master craftsmen. Combined with the implementation of the teaching of skill competitions in Yueyang V ocational Technical College, it is found that the teaching content of the courses is still detached from the skill competitions, the teaching management ignores the skill competitions, the construction of teaching and training bases is insufficient, the teaching evaluation does not adapt to the skill competitions and so on, resulting in the failure to play the teaching advantages of the skill competitions. It is proposed to promote the practice of skill competitions with the orientation of “promoting teaching by competitions, training by competitions, and integrating teaching and competitions”, and to further improve the talent cultivation system of integration of competitions and teaching in vocational education.Key words: vocational colleges; students; skill competition; practice0 引言与普通教育相比, 职业教育具有鲜明的特色, 更加关注人才的实践技能培养. 职业教育主要是开展技能培训与职业道德教育, 让学生获得能够匹配未来工作岗位需求的职业能力[1,2]. 近年来, 国家颁布了各种利好职业教育的政策, 让职业教育成为大众关注的焦点. 2021年10月, 中共中央、国务院发布《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》, 明确指出应切实增强职业教育的适应性, 到2025年建成特色鲜明的高质量现代化职业教育体系, 到2035年推进我国职业教育进入世界前列, 从而实现我国职业教育供给与现代化建设需求高度匹配. 2022年8月, 中华职业教育社发布《中华职业教育发展评价报告(2022)》, 对我国职业教育发展状况进行客观评价, 发现东部地区、中部地区、东北地区、西部地区职业教育各有特色, 注重与当地特色产业发展相结合建成产教融合实训基地, 各地职业教育水平持续提升, 但资源投入仍存收稿日期: 2022-05-18基金项目: 湖南省教育科学研究工作者协会高等教育一般课题“职业院校学生技能竞赛‘以赛促教、以赛代训、教赛相容’的实践研究”(XJKX22B058) 作者简介: 孙静, 女, 副教授. 主要研究方向: 护理教育、智慧医疗通信作者: 陈茵, 女, 副教授. 主要研究方向: 社区护理、老年护理第4期孙静, 等: “以赛促教、以赛代训、教赛相融”人才培养实践与探索 91 在相对不足, 职业教育服务潜能有待深入挖掘.基于此, 笔者从技能竞赛入手, 探究技能竞赛对职业院校人才培养的影响, 结合岳阳职业技术学院的教学实践, 审视职业院校学生技能竞赛教学培训问题, 并探索职业院校“以赛促教、以赛代训、教赛相融”实践路径, 以期为我国职业教育高质量发展提供有益参考.1 技能竞赛对职业院校发展的影响1.1 提升职业院校的美誉度技能竞赛对于职业院校来说, 是一把提高公众认可度的钥匙. 通过以赛促教可为企业培养大量优质技能人才, 创造相应的社会价值, 自然也会得到公众的认可, 从而有效提升职业院校的美誉度.一方面, 学生通过在技能竞赛中的优秀表现可获得企业关注, 毕业后便能进入企业获得较好的职业福利和待遇, 这不仅能够激发学生参与技能大赛的积极性, 同时学生的优秀表现自然也会让企业对职业院校予以更高的正面评价[3].另一方面, 职业院校通过学生在技能竞赛中的表现, 可找出学校人才培养工作中存在的问题, 促使学校对教学工作进行针对性改革, 而且技能竞赛也是职业院校正面宣传的重要渠道, 学生在比赛中取得的优异成绩能极大提升职业院校的美誉度.1.2 促进职业院校师生教学相长随着多种多样的技能竞赛的举办, 更多的职业院校教师也会参与竞赛对学生进行指导, 同时在技能竞赛中与其他院校的优秀教师进行交流, 还能学习到最新的职业教育理念、教学方法、专业技能, 促进职业院校师生教学相长. 职业院校教师虽然不是技能竞赛的主体, 但在竞赛中也会参与某些环节. 如2011年全国职业院校技能大赛首次引入师生答辩环节, 学生需要就参赛作品回答评审专家的提问, 而教师则需要制作相应的教学方案并回答评审专家的问题. 技能竞赛对于职业院校师生的激励作用十分显著, 不仅能够激励教师不断提升自身的教学能力, 还能够培养学生的竞赛意识, 激发学生深入学习专业知识和技能的热情.1.3 实现职业院校校企融合技能竞赛是校企合作产教融合的重要窗口. 职业院校技能竞赛一般会模拟企业真实的工作环境, 学生可以完全按照企业职工日常工作模式进行技能操作. 相对公平合理的竞赛机制, 能够让学生熟练掌握应会的职业技能. 在此基础上, 职业院校技能竞赛方案设计以“工学结合”为导向, 按照行业标准和专业培养需求, 邀请行业、企业专家及专业教师合作设计竞赛内容, 突显企业岗位对参赛人员职业素养和操作技能的要求[4].因此, 技能大赛的举办应贯彻校企合作的原则, 在经费赞助、竞赛器材、竞赛项目设计、竞赛宣传以及其他领域深化与企业的合作, 并对竞赛合作企业的义务做出明确规定. 同时, 职业院校还应与行业企业实现资源共享, 引入最先进的技能操作工艺和现代化设备, 进一步增强我国职业院校师生的技能积累能力和适应性. 技能竞赛能够推进职业院校实现校企融合, 让学生在毕业之际具备完全适应企业工作的“硬实力”.1.4 增强职业院校学生竞争力各地区职业院校都会积极参与省级、国家级技能竞赛, 使得技能竞赛成为前沿理论和先进技能交流的平台. 一方面, 技能竞赛之后各职业院校通常会开展多种多样的成果展示活动, 展示学生的优秀作品、学校职业教育改革成果等, 有利于让公众了解学校的教育改革成果, 让企业认可职业院校学生的技能水平,并给予职业院校学生优厚的职场待遇. 另一方面, 通过技能竞赛学生能够将课堂上学到的理论知识和技术应用于实践, 不仅能够让学生积累实践经验, 同时能够与其他优秀学生项目成果进行对比, 明晰自身学习的不足, 取长补短, 进一步提升自己的技能水平.92 湖南理工学院学报(自然科学版) 第36卷2 职业院校学生技能竞赛问题审视岳阳职业技术学院一直高度重视学生职业技能大赛, 通过参与竞赛提高了学院教师的教学能力, 培养了高素质的职业人才, 取得了不少亮眼的成绩. 2016—2021年, 学生参加全国职业院校技能大赛, 护理专业连续4年荣获一等奖、2年荣获二等奖, 应用软件专业2年荣获一等奖、3年荣获二等奖, 临床医学专业2018年获一等奖、2019年获一、二、三等奖. 2018年、2019年被评为“湖南省全国职业院校技能大赛优秀集训基地”. 虽然岳阳职业技术学院在各级技能竞赛中取得了不错的成绩, 但是仍存在不少问题, 在一定程度上限制了学院的教学改革与发展.2.1 课程教学内容脱离技能竞赛职业院校承担着培养职业技能人才的特殊教育任务, 决定了其课程教学内容必须区别于普通院校, 更加强调职业技能的培养. 国家举办全国性质的技能竞赛, 向整个社会传递了明确的信号, 即高度重视技能型人才的培养, 激励更多的劳动者走上技能成才之路, 也是我国从“制造大国”走向“制造强国”的必要举措. 然而实际的实施过程中, 岳阳职业技术学院受制于教学实训用物过于陈旧, 为了节约成本, 无法大量全面购置临床使用的一次性用物, 也就导致课程教学内容脱离技能竞赛. 以护理专业为例, 岳阳职业技术学院虽然强调让学生掌握实用职场技能, 为配合技能竞赛, 通常以专项培训为主, 但仅局限于技能竞赛实训室, 与日常教学环节脱节, 导致只有参赛学生才能反复练习留置针静脉输液, 教学中缺乏静脉输液留置针的实际操作流程, 只有留置针的展示和观看相关操作视频等.另外, 技能竞赛指导教师与专业教师分离, 岳阳职业技术学院为了让教师能够集中精力应对竞赛, 往往会安排专业课程相对较少的教师作为竞赛指导教师, 但这些指导教师疲于准备竞赛, 没有剩余精力将技能竞赛与日常教学整合, 无法达到“以赛促教、以赛代训、教赛相融”的目标.2.2 教学管理忽视技能竞赛组织技能竞赛的目标之一就是向企业输送优秀技能人才, 这对于职业院校的教学管理也提出了更高的要求. 岳阳职业技术学院教学管理目的主要在于调动师生教与学的积极性, 具体内容包括课程设置、教学计划、教学质量评估等. 技能竞赛要求对教学管理应进行适应性改革, 关注学生的竞技状态, 并进行课程设置、教学计划的调整, 以真正激励师生积极参与技能竞赛. 然而岳阳职业技术学院在实际教学管理过程中, 往往忽视技能竞赛, 普通学科教育气息过浓, 实训课程计划的编排比重小, 与职业院校技能型人才培养目标不符.2.3 教学实训基地建设不足职业院校学生技能竞赛教学的实施, 需要高水平的硬件和软件设备支持, 职业技术学院必须结合专业建设投入相应的资源, 同时实训基地设备后期的维护也需要大量资金投入. 岳阳职业技术学院专业建设实际中存在教学实训基地建设不足的问题, 在很大程度上无法满足技能竞赛教学需要. 一方面, 即使学校花费了大量的资金投入技能竞赛实训基地建设, 但从项目的规划建设到正式投入使用至少需要几年时间, 甚至有些实训设备在真正使用时就已经处于淘汰边缘. 另一方面, 虽然岳阳职业技术学院的教学实训基地尽可能贴近企业真实环境, 但模拟实训设备与企业真实设备还有较大的差距. 结果就是学院学生虽然掌握了课堂理论知识, 也能熟练操作实训设备, 但面对真实的企业设备时依然无从下手.2.4 教学评价不适应技能竞赛岳阳职业技术学院的教学评价虽然重视技能指标, 但与技能竞赛的评价机制仍有较大差距, 缺乏规范性, 导致实际的技能竞赛教学无法真正实现“教赛相融”. 一方面, 岳阳职业技术学院教学评价目前是结合理论考试和实践操作, 但都是总结性评价方式, 忽视反馈学生课堂学习表现的过程性评价, 这一教学评价结果具有片面性, 不能全面而真实地反映学生的技能掌握程度和学习不足. 另一方面, 在岳阳职业技术学院日常教学过程中, 很多教师承担着多个班级的教学工作和多项科研任务, 没有足够的精力关注每个第4期孙静, 等: “以赛促教、以赛代训、教赛相融”人才培养实践与探索 93 学生的课堂表现, 并予以客观全面的评价, 导致其教学评价无法适应技能竞赛.3 职业院校“以赛促教、以赛代训、教赛相融”实践路径3.1 实施“校级、省级、国家级”三级长效竞赛机制针对当前职业技术学院课程教学内容脱离技能竞赛的问题, 应以“以赛促教、以赛代训、教赛相融”为导向, 构建“校级、省级、国家级”三级长效竞赛机制, 将技能竞赛项目作为日常教学内容, 强化专业技能训练, 以培养学生的工匠精神, 着力提升学生的创新能力.首先, 构建“一院一精品”的校级技能竞赛平台. 岳阳职业技术学院校级技能竞赛面向全体师生, 人人都能参与, 由各个学院教务处牵头项目的组织, 邀请行业专家参与项目评比, 鼓励学生积极参与技能竞赛,引导教师协同合作, 真正实现“教赛相融”目标[5].其次, 深化校企合作组织省级技能竞赛. 岳阳职业技术学院应整合本土企业优势资源, 深化校企合作、校际合作, 强化学校与企业之间教学方法、专业技能的交流学习, 让学生积极参与省级技能竞赛, 深入企业体验真实职业工作环境, 着力提升学生专业技能的适应性. 通过省级技能竞赛的“以赛代训”, 与其他院校的优秀学生竞争、交流、学习, 可激发学生的好胜心和积极性, 同时也能锻炼学生的心理素质, 挖掘学生创新潜能.最后, 积极引入国际合作项目提高国家级技能竞赛质量. 国家级技能竞赛属于最高层次的技能竞赛项目, 为促进行业新技术、新理论的交流, 应积极引入国际合作, 让师生能够见识最前沿的理论和技能.因此, 岳阳职业技术学院积极引入国际最先进的理论和技能, 面向国际规范学校的专业技能培养计划, 充分发挥“以赛促教”的作用.3.2 构建“以赛促教”的教学管理体系教学管理是职业院校教学目标达成的重要因素, 要想真正落实“以赛促教、以赛代训、教赛相融”的技能竞赛教学目标, 就要结合学院实际, 明确技能竞赛人才教学目标, 合理规划技能竞赛教学计划, 采用科学的教学方法, 真正构建“以赛促教”的教学管理体系.首先, 明确技能竞赛教学目标. 岳阳职业技术学院学生技能竞赛教学以培养高素质的技能型人才为目标, 面向企业和社会发展需求, 据此规划整个技能人才培养计划[6]. 在此基础上, 为了集中资源开展技能竞赛教学, 应成立专门的教学管理机构, 安排专业技术人员、实训教师作为教学指导, 鼓励全体师生积极参与技能竞赛.其次, 合理规划技能竞赛教学计划. 职业技术学院的技能竞赛教学应适应企业和社会的人才需求, 以“以赛促教”为导向设置课程体系, 尤其要重点规划技能竞赛训练课程, 提高课程的职场实用性, 并注意及时更新课程内容, 让学生能够接触最全面、最前沿的理论和技术, 引导学生成长为企业和社会所需的实用技能人才.最后, 实施科学的技能竞赛教学方法. 职业技术学院学生技能竞赛教学应坚持理论知识与竞赛训练相结合的方法, 及时讲授最新的理论知识, 并让学生在技能实训中形成职业素养. 同时, 还应注重开展技能鉴定, 为学生提供多样化的鉴定服务和技能实训指导, 让学生掌握更多的职场技能[7].3.3 营造“以赛代训”的实训基地环境针对职业院校教学实训基地建设不足的问题, 应加大资源和资金的投入, 强化与企业合作, 多渠道打造高水平“以赛代训”的实训基地, 为“教赛相融”提供保障.一方面, “以赛代训”加强实训基地基础建设. 岳阳职业技术学院应对接“校级、省级、国家级”技能竞赛项目, 通过学校自筹、政府财政支持、校企共建等方式筹措资金, 科学规划技能竞赛实训基地的教学、实训、比赛、科研、交流、展示推广区域, 并随时对接技能竞赛最新要求, 快速更新选配合适的设备, 全面支撑学校的技能竞赛实训教学.94 湖南理工学院学报(自然科学版) 第36卷另一方面, 深化校企合作, 建立技能竞赛实训合作培训机制. 岳阳职业技术学院应与企业深入合作, 鼓励师生积极参与企业带教、实习, 制定科学的技能竞赛实训实践计划, 了解企业最需要的技能人才, 开展针对性人才培养.3.4 引入“教赛相融”的教学评价方法为最大限度发挥技能竞赛独特教学优势, 职业技术学院应积极引入“教赛相融”的教学评价方法, 让学校的技能竞赛成果获得社会公众认可, 进一步提升学生的职业竞争力, 并提高职业院校的美誉度.一方面, 建立“教赛相融”的技能竞赛教学评价指标体系. 岳阳职业技术学院学生技能竞赛教学评价应以能力为本、“以赛促教、以赛代训、教赛相融”为基本原则, 强化学生的技能培训, 落实知行合一, 建立“教赛相融”的技能竞赛教学三级评价指标体系. 一级评价指标明确技能大赛教学方向; 二级评价指标细化评价维度, 如技能意识、职业法律法规、技能训练、创业创新能力等; 三级评价指标根据各个专业设置具体的指标要素.另一方面, 积极改革职业院校技能竞赛教学评价方法. 岳阳职业技术学院技能竞赛教学评价方法适应“教赛相融”原则, 改变传统单一的查验评价方法, 通过“看” “查” “访” “验”公平客观地评价学生的学习效果[8]. “看”即随时走访, 看各个专业是否按计划开展技能竞赛教学; “查”即通过自查、互查、抽查、复查等方式全面检查技能竞赛教学效果; “访”即随时访问跟踪用人企业对本校学生的岗位表现评价; “验”即通过规范考核或职业技能鉴定检验学生学习成果.4 结束语随着中国进入特色社会主义现代化建设新时期, 职业教育的发展面临更为广阔的前景, 如何推动职业教育高质量发展成为关键性任务. 因此, 职业院校应予以技能竞赛教学足够重视, 以“以赛促教、以赛代训、教赛相融”为指导思想, 实施“校级、省级、国家级”三级长效竞赛机制, 构建“以赛促教”的教学管理体系, 营造“以赛代训”的教学实训基地, 引入“教赛相融”的教学评价方法, 促进学校人才培养与企业人才需求的无缝对接, 进一步发挥职业院校的人才培养优势.参考文献:[1]周哲民, 杜芳. 职业教育技术思维的内在机理与发展路径[J]. 湖南理工学院学报(自然科学版), 2023, 36(3): 84−88.[2]段淑萍. “三教”改革视域下课程思政建设的意蕴和路径[J]. 湖南理工学院学报(自然科学版), 2021, 34(3): 87−91+94.[3]唐柏森. 基于职业技能竞赛集训经验,构建高职服装专业“赛教互融”模式的探索[J]. 佳木斯职业学院学报, 2018(11): 46−47.[4]刘国莲. 职业技能竞赛引领高职院校赛教融合体系的构建与实践[J]. 岳阳职业技术学院学报, 2021, 36(3): 1−4.[5]林煦东. “以赛促教、以赛促学、以赛促创”育人体系构建: 基于安徽农业大学共青团组织的探索与实践[J]. 池州学院学报, 2021, 35(4):126−129.[6]葛永芳, 侯兵. 以职业技能竞赛为导向的高职院校旅游管理专业教学改革与实践[J]. 牡丹江教育学院学报, 2021(9): 111−113.[7]刘昕. 基于职业技能竞赛的职业本科人才培养模式探索与实践[J]. 质量与市场, 2022(3): 67−69.[8]黎国玉. “德教融合以赛促教”, 勠力同心助推现代职教“提质培优”[J]. 广东技术师范大学学报, 2022, 43(1): 9−10.。

岳阳职院教师在第四届全国职业院校教师微课大赛中喜获佳绩

由全国职业院校教师微课大赛组委会主办的第四届（2018年）全国职业院校教师微课大赛，自2018年6月启动以来，共收到参赛作品4200余份。

在本次比赛中，岳阳职业技术学院选送的20个作品全部获奖，其中一等奖1名、二等奖8名、三等奖9名、优秀奖2名，学院被评为本次大赛优秀组织单位。

此次成绩的取得是岳阳职院持续深化教学模式创新，积极探索教学信息化发展的结果，将有利于提升全院广大教师信息技术应用能力、教学创新能力和专业发展能力，推进学院信息技术与教育教学深度融合。

岳阳职业技术学院教师获奖一览表岳阳职院教师在第四届全国职业院校教师微课大赛中喜获佳绩获奖编号姓　名所在二级学院部微课作品名称获奖等次WK-GZ18084余艳妮医学院揭开1910年哈尔滨的黑色死亡之谜——追寻鼠疫的足迹一等奖WK-GZ18112丁　扬医学院有机磷中毒及解救案例分析二等奖WK-GZ18115段淑萍公共基础部中国传统文化二等奖WK-GZ18138黄　薇护理学院黄疸的“元凶”——胆红素二等奖WK-GZ18179卢燕华护理学院血液循环之谜二等奖WK-GZ18191任华丽信息工程学院数制之间的快速转换二等奖WK-GZ18209唐　羽信息工程学院运用色轮给服装配色二等奖WK-GZ18242向　懿商贸物流学院Business Memos 二等奖WK-GZ18250徐　浩机电工程学院旋转木马的维护与保养二等奖WK-GZ18308曾艳红基础医学部生理盐水的配制三等奖WK-GZ18334方　梁公共基础部足球的竞赛规则——越位三等奖WK-GZ18355侯　甜机电工程学院车辆和轨道常见故障及排除方法三等奖WK-GZ18379黎玄哲医学院“药药药、不能闹”——药品的定义三等奖WK-GZ18406廖　建公共基础部中国梦——中华民族实现伟大复兴的共同期盼三等奖WK-GZ18420刘　璐医学院痛风之生化基础——高尿酸血症三等奖WK-GZ18466孙　静护理学院如何准确测量血压？三等奖WK-GZ18472汤　奕护理学院踝关节的包扎三等奖WK-GZ18479童丽玲国际教育学院What's the Weather Like Today?——6 Sentences to Talk about theRainy Season三等奖WK-GZ18687黎　桑国际教育学院那些年，我们一起看过的英文电影——英语影片名翻译方法优秀奖WK-GZ18730刘　露国际教育学院Traveling and Sightseeing优秀奖。

自我介绍

3陈俊
我的名字叫做陈俊，陈英俊的陈，陈英俊的俊。之所以这样介绍我的名字是想大家记住我，还有就是陈英俊是一个文艺工作者，我也是一个文艺青年，我热爱唱歌，热爱一切文艺的事物。我来自湖南省吉首市，是一个苗族姑娘，性格活泼，开朗，大方，爱唱歌，爱交朋友。
4陈琳
大家好，来自“海上女神”孕育下的我，来自八闽之乡的我，我就是来自福建莆田，美丽的荔城，我叫陈琳，带着梦想与激情来到岳阳职业技术学院，性格开朗活泼的我能与同学们打成一片。秋风凉意飞雨绵绵，我们仍激情澎湃，仍然有着一颗热情之心，很荣幸我在班干部竞选中当上了班长，肩上又多了一份责任，这个责任使我的课余生活更丰富，同时呃锻炼了自己的能力，我希望在岳阳职业技术学院能闯出一片属于自己的天地，谱一曲属于自己的歌。
20廖女杰
大家好，我叫廖女杰，来自湖南娄底，今年18岁，护理专业，涉外护理高职（3）11-1班的。我个性随和，平易近人而且向来坚持“多动脑，少费事”的个人处事原则，所以我喜欢脚踏实地，但是也追求创新。我的座右铭是：自己选择的路，就算跪着也要走下去。
21 刘佳梦
大家好，我叫刘佳梦，来自岳阳临湘，在生活中我是一个活泼开朗的女孩，有自信有亲和力的微笑，在朋友眼中，我是个讨厌鬼，平时她们最爱说的话就是“吃饭，睡觉，打豆豆”，很荣幸地告诉大家我就是那个豆豆，我就是静若处子，动若脱兔的豆豆。
17李丽
大家好，我是李丽，也可以叫我Lily，来自湖南省怀化市，现就读岳阳职业技术学院护理系(3)11-1班，我的性格比较安静，随和，但很勤快，体重有一点偏重，但也非常可爱，我比较喜欢听歌，听歌可以让我的心情变得舒畅与平静，我喜欢百合花、郁金香，看上去很柔和，来到岳阳更能让我感觉到山好，水好，人更好。我很高兴与大家成为好朋友！

岳阳职业技术学院网上选课指南

—网上选课”——“正选”（图5），进入选课界面。
图5 3.检索课程：在正选选课界面检索选修课课程（图6）。
图6 —5—
检索后的界面见图 7：
图7 学生可以点击课程的名称，阅览并了解该课程的课程代码、授课系部、课程学分学时等信息（图 8）
图8 【进行网上选课】（1）步骤 1：在要进行网上选课的课程后面点击“选择”（图 9）（2）步骤 2：根据学生可以选修的时间，点击要选修的教学班信息右侧“选定”列的白色实心圆（图10）（3）步骤 3：点击“确定”（图10）（4）步骤 4：各课程选修完毕后，点击“提交”（见图 11）
图12 （5）查看选课结果：单击左侧菜单“网上选课”—— “正选结果” （图13），核实所选课程是否在正选结果中（图14）。
图13
图14 （三）任选课网上选课具体操作 1.进入“教务系统”界面：通过统一认证系统登录后，从左侧应用服务中点击“教务系统”（图15），进入教务网络管理系统，点击“网上
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图9
图10
图11 备注 1：根据课程班的授课教师、上课限选人数、授课时间、地点等情况，自主选择上课班级。如果白色实心圆为灰色状态，则表示人数满，不可选。
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注意：只有点击“提交”，之前所进行的选课操作才是有效的。上述操作之后，在“正选”界面右侧的长方形框中将会显示所选课程班的任课教师姓名（图12）。
岳阳职业技术学院网上选课指南
为配合学院网上选课机制和青果教务系统，促进我院的学分制改革，特编写本指南，供选课学生参阅。
一、网上选课的课程在我院现行学分制框架下，课程分为必修课、限定选修课（限选课）和任意选修课（任选课）三个类别。
学生在网上选课的课程为限选课和任选课两种：

湖南：岳阳职业技术学院招生2021年招生章程

湖南：岳阳职业技术学院招生2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，湖南：岳阳职业技术学院招生2021年招生章程已公布，具体详情如下：第一章总则第一条为了规范招生工作，保证我院招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及教育部《普通高等学校招生工作规定》等规定，结合学校具体情况，制定本章程。

第二条学校名称：岳阳职业技术学院学院地址：湖南省岳阳市湘北大道学院路段办学性质：全日制公办普通高等职业技术学院办学层次：高职高专学院代码：*****学院概况：岳阳职业技术学院是岳阳市人民政府主办、湖南省教育厅进行业务管理的一所综合性高等职业院校。

2012年成为湖南省示范性高职院校，2016年立项湖南省卓越高职院校建设单位，2018年成为国家第三批现代学徒制试点单位，2019年入选国家“双高计划”项目建设单位（高水平专业群）并获得来华留学生招生资质，办学综合实力位居全国高职教育先进行列。

学院校园面积1000余亩，建筑面积29.35万平方米，固定资产总值6.9亿元（原值），开设有护理学院、医学院、机电工程学院、商贸物流学院、信息工程学院、生物环境工程学院、国际教育学院、社会培训学院等8个二级学院和基础医学部、公共基础部2个公共教学部，开办高职专业27个。

学院拥有农科中心、附属医院（岳阳爱康医院）、国泰阳光颐养院（老年护理实训中心）3个二级法人单位，高职教育、老年护理、畜牧兽医、应用技术、张谷英民俗文化、现代物流等6个研究所（院）。

全院教职工840多人（其中教授、副教授295人，博士、硕士286人，“双师”素质教师462人），全日制在校学生*****余人。

为彰显办学特色、打造发展品牌，学院立足办学优势、聚焦大健康产业，主动融入“健康中国2030”“中国制造2025”，调整专业布局，优化资源配置，集中力量建设老年健康服务、社区健康服务、健康装备制造与维护、健康产业流通服务、健康农业服务、健康信息服务6大专业群，重点建设老年健康服务、社区健康服务、健康装备制造与维护3大特色专业群（已入选湖南省高职教育一流特色专业群建设项目），形成了以健康服务为主线、具有鲜明特色的专业体系，努力打造健康产业人才培养高地、技术技能创新服务平台和产业发展助推器。

岳阳职业技术学院

岳阳职业技术学院岳阳职业技术学院岳阳职业技术学院创建于1984年，是湖南省政府举办的一所全日制本专科高校，原名为“岳阳市工业学校”，2005年更名为“岳阳职业技术学院”。

学校地处湖南省岳阳市岳阳楼区，占地面积1069.4亩，建筑面积63.8万平方米，校园环境优美，设施完善。

学校现有教职工约1100人，其中高级职称教师150人，硕士以上学历教师占教师总数的22%。

学校拥有3个系部，27个专业，涵盖经济、管理、法律、教育、医学、电子信息、机械、化工、生物、食品、艺术等多个领域。

其中“旅游管理”、“会计”、“护理”等专业被评为湖南省特色专业。

学校强调实践教学，拥有省级职业教育实训基地4个，校企合作实训基地50余家，为学生提供了广泛的实践机会。

学校自主创办了酒店管理公司、电子商务公司、工程技术研究中心等实体，为学生提供了广泛的实践平台。

学校注重国际化教育合作，与美国、德国、澳大利亚等多个国家和地区的教育机构开展了合作办学、学生交流等项目。

学校还为学生提供了丰富多彩的文体活动和社团活动，如吉他、民乐、舞蹈、乒乓球、篮球、足球等社团，让学生在学业之余获得了丰富的人文情趣和团队合作精神。

以“以人为本，和谐发展”为办学理念，岳阳职业技术学院致力于培养面向现代服务业和制造业的高素质、高技术的应用型人才，为国家、社会和地方经济建设做出了重要贡献。

岳阳职业技术学院教育教学设施和设备情况岳阳职业技术学院拥有完善的教育教学设施和设备，为学生提供了优质的教学和实践条件。

1.实验室学校建有22个实验室，涵盖化学、生物、食品加工、机械加工、电子信息、网络技术、环境监测等多个领域。

实验室配有先进的仪器设备和成套的教学设备，可以满足不同专业的教学和实验需要。

2.图书馆学校现有图书馆建筑面积2.6万平方米，馆内藏书近30万册，期刊400余种。

图书馆配有电子借阅、电子阅览、多媒体教室等先进设施，为学生提供了丰富的知识资源和学习场所。

3.电教中心学校建有15个电教教室和3个多媒体教室，配有光盘、投影、录像、计算机等设备，可以进行计算机教学、网络教学、远程教育等教育教学活动。

岳阳职业技术学院评价及王牌专业

岳阳职业技术学院评价及王牌专业
评价一所学校好坏的标准有很多，如学校排名怎么样，学校师资力量强弱，学校王牌专业多少，教学成绩是否优秀，教育方法科不科学，学生就业情况，校园环境等。

下面是岳阳职业技术学院的评价，仅供参考。

湖南省省级示范性特色专业（1个）：护理
湖南省省级特色专业（2个）：助产专业、健康服务专业
湖南省省级精品专业（1个）：药学、护理
院级精品专业（1个）：临床医学专业
学院有教职工837人，其中教授48人、副教授及其他副高职称240人，具有博士、硕士学位136人，“双师”素质教师283人。

有省级教学团队2个，省级教学名师3人，省级专业带头人4人，省级青年骨干教师6人，国家和省市专家29人。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

岳阳职业技术学院成功入选国家“双高计划”建设单位

岳阳职业技术学院成功入选
“双高计划”建设单位
家
2019年12月10日,教育部、财政部发布了《关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知》，公布了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）第—轮建设单位名单，岳阳职业技术学院“护理专业群”成功入选为“高水平专业群建设单位”。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单（同一档次内按虽务院省级行政区划順序及校名拼音排序）
高水平专业群建设单位（G3）
长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理
湖南交通职业技术学院道路桥梁工程技术
湖南生物irmukR术学院与经营
葩夙技术学院
护理
东莞职业技术学院电玮息工程技术rscc贸职业技术学院眸确信息技术
广东机电职业技术学院咖技术。

岳阳职业技术学院物资采购暂行办法-岳阳职业技术学院资产处

岳阳职业技术学院采购管理制度(试行)第一章总则第一条为加强对学院各类采购活动的管理和监督，规范学院采购行为，提高资金使用效益，促进廉政建设，根据政府采购相关法律法规，结合学院实际情况，制定本制度。

第二条学院采购指学院各部门和独立二级单位使用财政性资金（含教育经费、科研经费、专项经费等）及自筹资金，采购货物、工程和服务的各类采购活动。

第三条政府采购是学院实现各类采购活动的主要形式，凡属岳阳市政府集中采购目录内项目和限额标准以上的物品、服务和工程，必须采用政府采购方式。

第四条学院采购严格按政府采购相关程序和规定执行，学院内所有采购行为均适用本制度。

第二章管理机构与职责第五条学院成立采购工作领导小组，领导学院采购工作，包括所有政府采购项目和学院自行采购项目。

采购工作领导小组由院长、主管副院长和资产、财务、审计、纪检监察等部门主要负责人组成。

学院采购领导小组的职责是：1、领导学院贯彻落实政府采购法律法规和管理规定，全面监督和管理学院政府采购和单位自行采购工作；2、制定学院采购管理实施制度；3、审核学院政府采购和单位自行采购预算和实施计划；4、确定政府采购管理部门批转单位自行采购项目的采购方式、限额及标准；5、协调和处理学院采购工作中的其它事项。

第六条资产处招标采购中心是负责学院采购工作的职能部门，负责学院采购工作的具体实施。

主要职责是：1、严格执行政府采购法律法规和学院有关规章制度，保证采购工作规范、高效；2、负责归总编制学院年度采购预算，负责上报学院政府采购预算、实施计划及相关资料，负责办理预算、计划等审批手续；3、严格按照学院批准的采购预算制定采购计划，严格按采购计划组织采购项目实施；4、代表学院以采购人身份参与政府采购活动，组织实施学院各类政府集中采购、部门集中采购项目；5、组织实施按政府采购管理规定可自行采购项目的招标采购工作；6、按政府采购规范和学院规定组织采购合同的起草、送审及签订等工作；7、实施所有采购项目的合同履行和项目验收工作；8、督促院内二级独立法人单位和部门落实政府采购工作要求，对相关人员进行业务培训；9、编报学院政府采购信息统计报表。

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岳阳职业技术学院2015年下学期课程教学计划
系（院）部：现代农业科学系
课程名称：园林植物造景
授课教师：王春梅
2015年9月6日
《园林植物造景》课程教学计划
一、基本信息
要求：
1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定，同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排，不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。

2.课程教学安排纸制文件一式两份：教师自存一份，上交系部一份；电子文档一份上交系部。

系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案.
二、课程性质
三、课程设计
（一）课程目标
1．能力目标
课程能力目标
2．知识目标
课程的知识目标
3．素质目标
课程的素质目标
（二）课程设计与教学安排
课程设计与教学安排表
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9。