学年 湘教版 必修三 第三章 第一节 地理信息系统及其应用 学案 Word版
《第一节 地理信息系统及其应用教案》高中地理湘教2003课标版必修三教案2815
第一节地理信息系统及其应用教案教学目标1．学生根据教师分发的资料或自己搜集的资料，通过自学和小组合作，能了解GIS的基本概念、发展和组成，能绘图说明GIS的工作流程。
从而培养学生搜集、整理和使用信息的能力，以及交流合作能力。
2．学生能根据教师演示GIS（如网络电子地图）的使用方法，自己也能进行简单的GIS操作，并在使用和操作中获得深刻的体验，从而培养学生的地理信息技术应用意识和探究兴趣。
地理信息技术应用能力是一种技能，因此“绝知此事要躬行”。
3．通过小组合作，学生能根据3S技术各自突出的功能，设计合理的方案使地理信息技术服务于生产、生活（尤其是能举例说明地理信息系统（GIS）在城市管理中的应用），从而培养学生的动手能力、交流合作能力和信息使用能力。
4．培养学生的地理信息素养，让其成为地理科学知识的宣传者和普及者，从而提高国民的地理素养。
学情分析《地理信息系统》这节课的课标要求是：“运用有关资料，能举例说明地理信息系统在城市管理中的功能”，更多地侧重于对地理信息系统在城市管理中的功能的理解，对于GIS的工作原理和过程不作要求，但在教学中，通过学情调查发现，学生在应用中，很难理解GIS是如何应用在城市管理中的，经常把GIS与GPS和RS混淆，这些都是由于对GIS 的工作过程和功能没有真正理解而导致的。
因此，本节课我是这样设计的。
第一、对于GIS的概念、组成、发展阶段等比较容易理解的内容，由学生自主学习解决，不再重点介绍。
第二、对于学生难以理解的GIS的工作流程和功能等内容，利用网络教室平台，采取了体验式学习的方式进行突破。
上课时，由老师演示并指导学生体验GIS软件Mapinfo的使用，学生在亲自体验了“中国各省区人口分布图”的制作过程后，真正理解了其比较困惑的数据分层存储（空间数据和属性数据），以及GIS的操作分析等工作环节，同时也理解了GIS的空间查询、空间分析、模式分析、趋势分析和模拟预测等功能，为后面学习“GIS在城市管理中的功能”这部分内容做好了铺垫。
高中地理 3.1 地理信息系统及其应用学案1 湘教版必修3
3.1 地理信息系统及其应用学案（湘教版必修3）[学习目标] 1.了解地理信息系统的基本构成。
2.了解地理信息系统的基本功能，理解地理信息系统在城市管理中的作用。
一、地理信息系统1．概念：地理信息系统是一种以采集、存储、管理、①________和②________地球表面与③____________有关④________的空间信息系统。
2．功能：除了一般的⑤________、⑥________数据外，还能显示数据的⑦______________，并具有强大的⑧____________、分析、模拟、统计和预测等功能。
3．发展：开拓期→⑨______________期→大发展期→⑩____________。
4．组成：硬件设备、地理数据、⑪__________、GIS人员、⑫__________。
5．工作过程主要包括地理数据的⑬________、存储，地理数据的⑭______________，以及地理信息⑮环节过程地理数据的输入将收集好的各种数据资料，经过分类和格式转换后，就可输入到计算机中。
其中对图形数据的输入，常用的方法是⑯______纸质地图后进行⑰________处理GIS的数据存储采用“⑱______”技术，即将地图中的不同要素，存储在不同的“图层”中。
将不同的“图层”要素进行重叠，就形成不同⑲______的地图对GIS数据的操作与分析对GIS数据的操作，可以使各类数据之间的关系以直观的形式表现出来，这种形式可以是⑳______、地图或○21______。
用户和决策者对操作结果进行判断分析后，就可获得有用信息GIS的输出将编辑好的GIS信息在计算机显示器的屏幕上显示，或通过○22________、打印机等输出1．应用领域：资源调查、○23__________、○24__________、国土管理、○25__________、邮电通信、○26__________、公安、水利、公共设施、商业金融等。
2021_2022学年高中地理第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用教案1湘教版必修3
地理信息系统及其应用【课标要求】: 运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。
【课标解读】第一动词“运用”主要指学生会利用与GIS相关的图层数据，第二动词“了解”指学生对GIS 有一定的认识，包括对其概念、流程、作用的认知和学习。
因此，其基本要求是：学生能够运用与GIS相关的数据库、Web数据以及GIS矢量图层等资料，知道地理信息系统的基本含义，初步了解GIS的主要用途；了解GIS在城市管理中的主要功能。
【教材及学情分析】教材分析本章的标题是地理信息技术应用，主要介绍的是遥感、GPS以及地理信息系统，而前面两种技术的应用离不开GIS,因此本章的第一节内容就定为了地理信息系统及其应用。
关于地理信息系统本节分为两大部分，一是介绍地理信息系统的概念、发展以及工作过程，二是介绍地理信息系统在各行各业中的应用。
本节内容由理论到解决问题再到在城市管理中的应用，从理论到实践，符合学生的认知规律。
学情分析地理信息技术对于当前的高中来说是个全新的概念，但是随着智能时代的来临，其实我们的生活也每天都在和地理信息系统打交道，只是大家只是运用没有深入研究他的工作原理而已，所以对学生来说上这样的课可能会有一种“哦，原来是这样的”的感觉，可能会为他们以后的专业选择提供一些思路。
【学习目标】（一）知识与技能1.从GIS系统的应用案例和工作实践出发，了解GIS的基本概念。
2.通过典型案例，了解GIS的最基本工作过程。
3.了解GIS主要功能，理解GIS在城市管理中的应用。
4.了解GIS的基本硬件和软件系统，并初步了解各基本构成的作用。
（二）过程与方法1.在实践活动中，通过考察、实习等了解GIS的应用领域。
2.通过GIS在生产、生活实践中的应用实例，了解国内外GIS的基本应用情况。
3.在GIS具体应用中，了解GIS系统的组成、系统分工和基本工作原理。
（三）情感态度和价值观1.认识地理信息技术的革命性意义。
2.培养信息收集、处理与分析的地理素养。
高中地理第三章地理信息技术应用学案湘教版必修3
第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用1.联合有关资料，认识地理信息系统的观点、发展，掌握地理信息系统的构成及工作过程2.联合详细实例，理解地理信息系统在城市建设和管理中的应用北京市统计局依据《第六次全国人口普查方案》对于“采纳电子化操作模式”的规定，成立了北京市人口普查地理信息系统。
该系统鉴于我国自主知识产权的 SuperMap GIS 平台，实现了普查区图的电子化管理、一致保护与及时更新，整合了人口普查、经济普查、统计年鉴等各种统计数据，拥有全国性的推行价值。
地理信息系统的应用领域除人口普查外，还有哪些方面？讲课提示：对应学生用书第59 页知识点一地理信息系统1．观点：是一种以采集、储存、管理、剖析和描绘地球表面与地理散布有关数据的空间信息系统。
2．功能：除一般信息系统的功能外，还可以显示数据的空间散布，并拥有强盛的空间查问、分析、模拟、统计和展望等功能。
3．发展从 20 世纪 60 年月到现在， GIS 发展经历了四个阶段，以以下图：4．构成：硬件设备、地理数据、GIS 软件、 GIS 人员、应用模型。
5．工作过程GIS 五个构成部分中最重要的不是人员，而是计算机系统这类认识是错误的。
在 GIS 五个构成部分中最重要的是GIS 人员。
GIS 人员是 GIS 的能动部分。
GIS 人员的技术水平易组织管理能力是决定系统建设成败的重要因素。
系统人员按不一样分工有项目经理、项目开发人员、项目数据人员、系统文档撰写和系统测试人员等。
各个部门同心合力、分工协作是GIS 成功建设的重要保证。
不单这样，GIS 的应用也与GIS 人员有关，地理信息系统工作人员以各样图形、地图或表格等形式输出数据，经用户和决议者( 也是 GIS 人员 )对数据进行判断剖析后，即可应用。
知识点二地理信息系统与城市管理1． GIS 的应用领域：资源检查、环境评估、灾祸展望、领土管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、公安、水利、公共设备、商业金融等。
湘教版必修三3.1《地理信息系统及其应用》word学案
2012—2013学年度第一学期高二年级地理学科导学案3.1 地理信息系统及其应用学习目标：1、了解GIS的基本构成。
2、了解GIS的基本功能，理解GIS在城市管理中的作用。
3、会使用常见的GIS产品，能使用电子地图查询所需信息。
重点与难点：GIS基本原理；了解GIS在城市管理中的应用导学过程：一、地理信息系统1、概念：简称，是指一种以和地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。
2、发展：地理信息系统最初为解决而出现，但现在它已成为的一个重要组成成分。
（1）世界GIS发展20世纪60年代——开拓期20世纪70年代——期20世纪80年代——期20世纪90年代后——时代（2）中国GIS发展20世纪80年代初期开始起步，进入快速发展阶段。
目前已成为的强有力工具。
3、组成：、、、、。
4、工作过程：主要包括地理数据的、，地理数据的和，以及地理信息输出等环节。
建立GIS的首要工作是建立。
对于图形数据的输入常用的方法是后进行数字化处理。
二、地理信息系统与城市管理1、地理信息系统的应用领域目前GIS广泛应用于等人们生产生活的各个领域。
课后练习：一、选择题1、GIS的全称是A、地理信息系统B、文字处理系统C、全球定位系统D、地球卫星系统2、下列属于地理信息系统的硬件的是①计算机②程序③扫描仪④工人A、①②B、③④C、①③D、②④3、地理信息系统的构成主要包括哪5个部分A、硬件、软件、数据、人员、应用模型B、电脑、软件、数据、人员、应用模型C、计算机、数字化仪、扫描仪、绘图机D、硬件、软件、数据、文字、应用模型4、地理信息系统A、主要是记录地理事物的计算机系统B、具有空间分析的能力，没有动态预测能力C、是地图绘制系统D、是专门处理地理空间数据的计算机系统5、比传统地图高明的是，地理信息系统能通过了解某地物随时间变化的过程，分析该地物的A、发展趋势B、地理位置的变化C、历史意义D、区位特征6、寻求两点之间最短、最快或景点最多的路径等可借助于A、地理信息系统B、遥感技术C、全球定位系统D、地球卫星系统7、下列说法不正确的是否（）A、GIS技术是地图的延伸B、RS技术是地图的延伸C、GPS技术可为用户提供精确的三维坐标D、GIS技术可分析、处理GPS技术及GPS技术提供的图像和数据8.下列课题中，主要是应用GIS进行研究的有（）（多项选择）A、近50年来，世界粮食总产量与人均产量变化趋势分析B、近10年来，上海市区人口分布变化特征与城市建设相关性分析C、浙江省西部地区土地利用状况与农业结构变化特征分析D、上海市浦东新区内环线内主要道路交叉点交通流量状况通报及优化公交线网、站点分布的方案设计9、下图1为一幅我国山东某区域的地理信息空间数据图，每个小方格表示实际长宽各10米，图中r表示河流，s表示林木，h表示住房，f表示耕地；下图数2据表示相应区域内各方格的平均海拔高度(单位：米)，回答下列问题。
湘教版必修3 地理：3.1 地理信息系统及其应用 教案
地理信息系统及其应用【教学目标】一、知识与技能1．知道地理信息系统（GIS）的概念。
2．说出GIS发展的四个阶段和我国GIS发展概况。
3．说出GIS的五大组成部分及工作过程。
4．会上网浏览、搜集、查询GIS的主要应用领域；5．知道GIS在城市管理中的作用，感受地理信息技术对现实生活重大影响。
二、过程与方法1．会使用常见GIS产品，能应用电子地图查询地理信息。
2．利用电子地图，说明城市道路交通、旅游景点、商业中心等有关信息。
三、情感态度与价值观1．认识地理信息技术的革命性意义；2．培养信息收集、处理与分析的地理素养；3．形成在网络中获取信息的意识。
【教学重难点】1．GIS基本原理；2．了解GIS在城市管理中的应用。
【教学过程】【探索活动】问题：GIS是如何做到预防犯罪的？（学生答）其操作过程是什么？（犯罪地点）数据采集——数据处理、分析（空间分析）——分析犯罪频率与犯罪模式（哪些地方易发生哪些案件）——据分析信息，分配警力问题：GIS具有哪些功能？空间分析（犯罪的空间分布），模式分析（犯罪案件与其它因素的相关性），趋势分析（分析哪些地方可能发生案件），决策应用（分配警力）一、地理信息系统概述【活动】你有否经历以上活动？【点拨】（1）图片①②③与④的主要区别：①②③只能存储和管理数据；④是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统，即地理信息系统【讲解】地理信息系统概念：依靠计算机实现地理信息的收集、处理、存储、分析和应用的系统。
【活动】读世界和我国地理信息系统发展简表，说说：（1）世界发展的四个阶段。
（2）中国GLS发展的特点。
（3）目前GIS的发展趋势。
【点拨】（1）大发展期：应用领域从资源管理、环境规划到应急反应，从商业服务区域划分到政治选举分区等迅速扩大；学术领域成立了专业协会等。
（2）中国GLS发展的特点：起步迟，发展快，现在已接近世界水平。
（3）目前GIS的发展趋势：①与计算机及遥感技术结合。
高中地理第三章地理信息技术应用3.1地理信息系统及其应用1学案湘教版必修3(2021学年)
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3。
3.1 地理信息系统及其应用参考答案【反思小结】【课前准备区】①分析②描述③地理分布④数据⑤存储⑥管理⑦空间分布⑧空间查询⑨巩固发展⑩用户时代⑪GIS软件⑫应用模型⑬输入⑭操作和分析⑮输出⑯扫描⑰数字化⑱分层⑲主题⑳图形错误!表格错误!绘图仪错误!环境评估错误!灾害预测错误!城市规划错误!交通运输错误!工程选址错误!城市管理错误!工程设计错误!监控错误!环境评价＼o(○,＼s＼ｕp1(3２））决策分析【探究点一】1.应有五个主要的组成部分：硬件、GIS软件、地理数据、应用模型和GIS人员。
硬件设备是地理信息系统的骨架,主要有计算机主机、数据输入设备、数据输出设备、数据传输设备和存储设备；GＩS软件提供存储、显示、分析地理数据的功能，主要包括数据输入与编辑、数据管理、数据操作及显示和输出等;地理数据是GIＳ的基础，根据内容不同,可以分为基础数据和专题数据；应用模型是解决各种实际问题的数字模型，解决不同的问题,GIＳ要使用相应的模型,如人口扩散模型、商业选址模型、路径分析模型等;GIS人员是地理信息系统需求、设计的核心,包括从设计、维护的专家到那些使用系统完成他们每天工作的人员。
高中地理 第三章 地理信息技术应用 第一节 地理信息系统(GIS)及其应用学案 湘教版必修3
地理信息系统（GIS）及其应用【学习目标】1．通过阅读，了解GIS的基本概念。
2．运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。
【活动过程】活动一：阅读课本74页第一段和第二段，探讨下面案例，了解地理信息系统的基本概念。
案例电子地图（Electronic map），即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。
电子地图储存资讯的方法，一般使用向量式图像储存，地图比例可放大、缩小或旋转而不影响显示效果，现代电子地图软件一般利用地理信息系统（ＧＩＳ）来储存和传送地图数据。
通常所看到的地图是以纸张、布或其他可见真实大小的物体为载体的，地图内容是绘制或印制在这些载体上。
而电子地图是存储在计算机的硬盘、软盘、光盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。
电子地图上可以表示的信息量远远大于普通地图，比如公路等级、名称、路面材料、起止点名称、路宽、长度、交通流量等等信息都可以作为一条道路的属性记录下来，能够比较全面地描述道路的情况，这些是普通地图简单的符号不可能表示出来的。
电子地图有如下六个特点：可以快速存取显示；可以实现动画；可以将地图要素分层显示；利用虚拟现实技术将地图立体化、动态化，令用户有身临其境之感；利用数据传输技术可以将电子地图传输到其他地方；可以实现图上的长度、角度、面积等的自动化测量。
电子地图可以非常方便地对普通地图的内容进行任意形式的要素组合、拼接，形成新的地图。
可以对电子地图进行任意比例尺、任意范围的绘图输出。
非常容易进行修改，缩短成图时间。
可以很方便地与卫星影像、航空照片等其他信息源结合，生成新的图种。
（下图为“长江三角洲电子地图”）1．地理信息系统的概念是什么？简称什么？2．地理信息系统与一般信息系统的功能比较，其优势是什么？3．地理信息系统与常见的纸质地图比较，地理信息系统的优点在哪里？地理信息系统与传统纸质地图有怎样的联系？活动二：阅读课本78页至80页以及“存储不同信息的GIS图层”，了解地理信息系统的基本工作原理。
高二地理湘教版必修3教学教案：第三章第一节地理信息系统及其应用Word版含解析
普通高中地理课程标准试验教科书湘教版《地理Ⅲ》第三章第一节地理信息系统及其应用第三课时GIS应用地理信息系统应用教学设计（必修三第三章第一节第三课时）[课标要求及解析]课标对本节的要求是：运用有关资料, 了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能”, 我对标准作了如下解析：1、知识与技能（1）同学们可以描述GIS的功能，说出GIS在城市管理中的具体应用。
（2）同学们会使用常见的GIS产品，比如使用电子地图查询所需要的信息。
2．过程与方法通过搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
3.情感态度与价值观（1）深刻体会科学技术对人类生产生活的影响。
（2）帮助学生树立热爱科学，永攀科学高峰的崇高思想。
[教材分析]由于中学阶段学习地理信息系统，并不是需要详细学习有关的工作原理和非常具体的应用技术，只了解一下大概即可，所以只要学生了解到，地理信息技术是信息技术和地理科学相结合的产物，信息技术是一个平台，而不是目的，解决生产生活中的实际问题才是根本，学生在学习过程中，一定要注意密切联系与生活有关的地理知识，运用地理观点和原理去分析和解决问题即可。
[教学构思]本章内容在整体高中地理教材中都是比较新的知识，特别是在内蒙这样科技相对落后的地区，学生的日常生活中相关知识的应用较少，因此在新课开始之前提供必要的资料很重要，最好可以让学生亲自上网体验GIS的相关内容。
所以导学案中给出了相关的网站，并考虑到没有条件上网的学生把收集到的一些资料呈现出来，给新课程的学习做必要的铺垫。
因为没有知识积累，本节课授课的导课就非常重要，如果做的不好，本节课的内容从学生的心理上就会感觉非常唐突。
为此，我特别设计利用百度地图做一份暑假旅游计划，和学生一起通过百度地图的三维视角和全景模式走进丽江，并通过电子地图预订酒店，规划出行路线等，把GIS 引入学生的生活，从而激发学生的学习热情，同时也是对GIS产品的应用。
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第一节地理信息系统及其应用[学习目标定位]1.了解地理信息系统的概念及其发展。
2.掌握地理信息系统的基本组成，理解地理信息系统在城市管理中的作用。
一、地理信息系统自主预习1．地理信息系统77合作探究读“某地理信息系统分析流程图”，回答下列问题。
(1)此图为信息系统分析流程图。
与一般的信息系统相比，该信息系统具有哪些优点？(2)图中①②③④分别代表该地理信息系统的哪些工作环节？(3)的数据源是多种多样的，图形数据输入的常用方法和数据存储采用的技术分别是什么？答案(1)地貌除了一般的信息系统的功能外，还具有显示数据的空间分布，强大的空间查询、分析、模拟、统计和预测等功能优势。
(2)①信息获取、②地理数据的存储、③地理数据的操作与分析、④地理信息输出。
(3)扫描纸质地图后进行数字化处理；“分层”技术，即将地图中的不同地理要素，存储在不同的“图层”中。
反思归纳地理信息系统的工作过程练习巩固阅读材料，完成下列各题。
健康地图，由谷歌创建，在加拿大健康研究所等的支持下，向全球跟踪地图上添加实时的消息警告、医疗信息和其他的数据。
(1)“健康地图”中的交通数据属于数据；图中的数据采取技术存储。
(2)在“健康地图”的制作过程中，需要用法将纸质地图转化为数字地图。
(3)某人利用健康地图查询甲型H1N1病例的分布状况，属于系统工作过程中的环节。
(4)与纸质地图相比，“健康地图”具有哪些不同？答案(1)专题分层(2)扫描(3)操作与分析(4)①储存信息的形式不同；②查询的方式不同；③地理信息系统将不同来源、不同比例尺、不同投影的地图进行数据综合，并进行空间分析，而纸质地图没有这些功能。
二、地理信息系统与城市管理自主预习1．应用领域：资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通信、交通运输、公安、水利、公共设施、商业金融等。
2．在城市建设和管理中的典型应用：城市规划和管理、基础设施管理、土地利用与管理、生态环境管理。
3．思考教材P85活动提出的问题。
合作探究读“某城区公共卫生地理信息系统部分显示”，思考并回答下列问题。
(1)在图中所示的地理信息系统中，可能用到哪些方面的数据？(2)地理信息系统在城市管理中具有哪些优势？(3)和地图、电子地图有何区别？答案(1)在该系统中用到了卫生资源点和传染病分布等信息。
(2)在城市管理中，可以对相关信息进行综合分析。
发生应急事件时，输入应急路线的起点和终点，系统会分析出两点间的最优路径，并计算出路径的长度以及经过的路线名称，从而为应急事件处置提供决策支持。
(3)与地图的基本区别在于将地物的各种特征数据化。
与电子地图的区别是：是可以随时修改和更新的计算机软件系统，而电子地图只是把的阶段性成果做成供人们查询的产品。
反思归纳地理信息系统在其他领域的应用举例1．在灾害监测中的应用应用地理信息系统，并借助于遥感技术，可有效地监测和预报洪涝灾害、森林火灾等。
2．在经济活动中的应用地理信息系统与遥感技术、全球定位系统技术及网络技术相结合，可为现代经济活动提供全新的数据地图决策信息。
下图是地理信息系统在商业活动中的应用：3．地理信息系统在医疗救护方面的应用练习巩固是用于空间分析的计算机系统，某中学地理小组将它作为课题研究。
据此完成下列问题。
(1)下列四图，是同学们为家乡所作的自然、社会经济方面的资料分析图，其中只适宜用数据库软件制作的是()(2)同学们拟分析家乡人口分布与自然条件的关系，在数据库中，须调用的专题图层有下列中的()①地形图层②土壤图层③气候图层④人口图层⑤商业网点图层⑥农业图层⑦工业图层⑧城市图层⑨交通图层A．①②③④ B．③④⑤⑥C．⑤⑥⑦⑧ D．⑥⑦⑧⑨答案(1)C(2)A课堂小结[知识提纲][强化记忆]1．口诀法记忆地理信息系统的功能地理信息系统功能多，存储、管理数据不用说；显示数据空间分布快，提供空间查询很灵活；分析和模拟神通广，统计和预测美名播。
2．数字法记忆地理信息系统的系统组成、工作环节和在城市建设和管理中的应用——“五”、“四”、“四”“五”——五个组成：硬件、软件、地理数据、人员和应用模型。
“四”——四个工作环节：输入、存储、分析、输出。
“四”——四项应用：城市规划和管理、基础设施管理、土地利用与管理、生态环境管理。
课堂检测在中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。
叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。
据此回答1～2题。
1．城市交通图层与城市人口分布图层的叠加，可以()A．为商业网点选址B．分析建筑设计的合理性C．计算城市水域面积 D．估算工农业生产总值2．对1990年与2009年城市土地利用图层进行分析，能够()A．计算交通流量的变化B．预测洪涝灾害的发生C．了解城市地域结构变化D．预测城市降水变化趋势答案1 23．阅读材料，回答下列问题。
济南的张先生打算开一家连锁店，可济南市里已经有十几家这样的分店了，在什么地段开店才能实现利润最大化呢？他从网上调出城市电子地图，对主要商业区、居住区、城市繁华地段进行快速查询统计，各种数据、指标一目了然。
他输入自己的期望值，系统很快筛选出5个最具价值的热点区域，并根据人流量、交通状况、周边地段未来发展预测等情况仿真计算出店面经营状况。
张先生很快就从中选定了自己最满意的店址。
(1)材料中，张先生在进行店面选址时运用了地理信息系统的、、功能。
(2)试说明张先生从网上进行店面选址与人工选址相比有什么优势？(3)你所在的城市在城市管理中是否出现过运用帮助改善管理状况的情况？你能否借鉴材料中的经验谈一下改进意见？答案(1)查询分析模拟(2)省时省力、方便迅速，能对各备选店址进行模拟，选址更科学有效。
(3)略。
(该题的设计主要要求学生要关心社会，要善于把所学知识与实际生产、生活相联系。
关于改进意见，只要符合当地实际情况，有道理即可)。
活动指导教材P77活动提示 1.略。
2．目前，对地理信息系统的定义还存在分歧，可归结为以下四类：(1)面向数据处理过程的定义：认为地理信息系统由地理数据的输入、存储、查询、分析、输出等子系统组成。
(2)面向专题应用的定义：在面向过程定义的基础上，按其分析的信息类型来定义地理信息系统，如土地利用信息系统、矿产资源管理信息系统等。
(3)工具箱定义：这种定义基于软件系统分析的观点，认为地理信息系统包括各种复杂的处理空间数据的计算机程序和各种算法。
(4)数据库定义：在工具箱定义的基础上，更加强调分析工具和数据库间的连接。
3．略教材P81～82活动提示国外软件，如哈佛大学开发的系列软件等。
目前，国内下列软件在解决实际工程能力和技术创新等方面表现突出，如6.6、2019、地网V5.0、等。
教材P85活动课题①的发展历程提示国外地理信息系统的发展历程：国际上地理信息系统的发展始于20世纪60年代，地理信息系统起源于北美，世界上第一个运行性的地理信息系统是在1963年加拿大土地调查局为了处理大量的土地调查资料，由测量学家提出并建立的。
同一时期美国哈佛大学的计算机图形与空间分析实验室，建立了系统软件，竭力发展空间分析模型和制图软件。
20世纪70年代以后，朝实用方向迅速发展。
美国、加拿大、英国、西德、瑞典、日本等发达国家先后建立了许多不同专题、不同规模、不同类型的各具特色的地理信息系统。
20世纪80年代是普及和推广应用的大发展阶段，由于新一代高性能计算机的普及和迅速发展，也逐步走向成熟。
20世纪90年代，已成为确定性产业，投入使用的系统，每2～3年就翻一番。
已渗透到各行各业，愈来愈多的国际性会议、学术刊物以为主题，它已成为人们规划管理中不可缺少的应用工具。
中国地理信息系统的发展历程：中国的地理信息系统研究与应用始于20世纪70年代末80年代初，虽然历史较短，但发展很快。
大体分三个阶段：第一阶段，1978～1980年为准备阶段，主要是舆论准备，队伍组建，开始的启蒙研究。
第二阶段，1981～1985年为起步阶段，主要对进行理论探索和区域性实验研究，并制定国家的规范，进行信息采集、数据库模型设计。
1985年国家资源与环境信息系统实验室成立。
第三阶段，从1986年到现在，为的全面发展阶段，作为一个全国性的研究领域，已逐步和国民经济建设相结合，取得了重大进展和实际应用效益。
分层训练[基础过关]即地理信息系统，具有地图处理、数据库和空间分析等功能。
可以像传统纸质地图一样，解决“地点”、“状况”等有关查询，且还能进行趋势分析，复杂的“模式”分析，还可以用“虚拟模拟”进行预测性分析。
据此完成1～4题。
1．下面属于地理信息系统组成的是()①软件②人员③应用模型④数据分析⑤数据输出A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②⑤2．通过地图、遥感图像、野外考察等获得数据的技术程序是()A．数据处理 B．数据采集C．数据分析 D．信息输出3．与传统地图的最基本差异是()A．用点、线、面来表示地物的空间特征和属性B．用符号表示地物的属性C．用色彩来表示地物的差异D．用数值表示地物的空间数据4．地理信息系统区别于其他信息系统的最本质特征在于它是()A．空间数据 B．数据信息C．图像信息 D．综合信息答案123 4随着计算机和网络技术的不断发展，传统的纸质地图越来越不能满足人们的需要，电子地图作为一个新兴产品，已经备受人们的青睐。
读图，完成5～6题。
5．根据你对地图的理解和对这两种地理图像的了解，选择正确的选项()A．甲属于地图，乙不属于地图B．甲不属于地图，乙属于地图C．甲、乙均属于地图D．甲、乙均不属于地图6．若你是一位对南京陌生的北京游客，准备到南京游览长江大桥、中山陵和雨花台，下列对地图的使用，最恰当的一项是()A．在北京市上网查询南京电子地图，了解旅游景点的分布，确定旅游线路；到南京购买南京市旅游地图，使用南京旅游地图进行旅游活动B．在北京市上网查询，了解旅游景点的分布，确定旅游线路；到南京购买南京市旅游地图，使用南京旅游地图进行旅游活动C．到南京上网查询，了解旅游景点的分布，确定旅游线路D．在北京市购买南京地图，了解旅游景点的分布，确定旅游线路答案5 6叠加分析就是将同一地区的两层或多层地图要素重叠在一起进行图层和属性运算，产生新的图层和属性的过程。
图中甲、乙分别为同一地区两种要素分布图。
据此完成7～8题。
7．若将甲、乙两图层进行叠加，得到的新图是()8．若甲、乙分别为城市交通网和地租等值线图层，叠加后生成新图层的图形信息是() A．城市道路网类型B．污染工业布局规划C．城市功能分区结构D．城市商业网点分布答案789．阅读材料，完成下列各题。
《基于的供水运营管理信息系统分析与设计》一文中写到：针对供水管网的特点和应用现状，提出建立基于的供水运营管理信息系统。
整个系统通过平台上的信息共享与集成，能够实现各类信息的综合、分析和决策，从而深化在供水行业中的应用，有效提高企业的工作效率和管理水平。