复习课件2
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Unit2 复习课件-高中英语人教版(2019)必修第三册
在感官动词see, hear, feel, smell, watch, notice等后作宾补 2. In order to keep warm, we kept the fire burning.
Don’t leave her waiting outside in the rain. 在使役动词keep, get, leave, have等后作宾补 3. I couldn’t do my homework with the noise going on.
1. … how could I refuse that trust, saying I’m cold, hungry, or tired? 2. At times, she was even seen riding a donkey to faraway villages to provide medical care. 3. … she was known as the “mother of ten thousand babies”, having delivered over 50,000 babies in her lifetime.
The -ing form
The -ing Form as the
Examples
attributive （定语）
predicative （表语）
• It was great fun enjoying the relaxing atmosphere! • I just can’t take my eyes off the shining lights on
the Christmas trees everywhere.
• You look amazing today. • The most important thing is getting there in time.
Don’t leave her waiting outside in the rain. 在使役动词keep, get, leave, have等后作宾补 3. I couldn’t do my homework with the noise going on.
1. … how could I refuse that trust, saying I’m cold, hungry, or tired? 2. At times, she was even seen riding a donkey to faraway villages to provide medical care. 3. … she was known as the “mother of ten thousand babies”, having delivered over 50,000 babies in her lifetime.
The -ing form
The -ing Form as the
Examples
attributive （定语）
predicative （表语）
• It was great fun enjoying the relaxing atmosphere! • I just can’t take my eyes off the shining lights on
the Christmas trees everywhere.
• You look amazing today. • The most important thing is getting there in time.
九年级英语上册(人教版)Unit2复习课件
Clara: Guess what? I’m going to Chiang Mai ___________. Ben: Wow, ________! But I believe that _________________ Clara: Yes, that’s ____. But there’s a water festival there _____April 13th _____15th. Ben: __________it’s _______the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. Clara: Yes, I think so. _______________. People go on the streets to ______o they do that? Clara: Because _____________________. Then you’ll ____________in the new year.
Unit2 35.他死去的生意伙伴 36.期待三个精灵来拜访他 37 他在死后被惩罚 38警告他改变他的方式 39 像他一样结束 40 把他带回童年 41 让他想起他快乐的童年 42 决定改变他的生活 43 他用爱心和温暖对待他人，无论走到哪里都传 播爱与快乐 44 醒来 45 庆祝新生活的开始 46 生孩子 47人们不但把鸡蛋到处放在隐蔽的地方，而且还 把他们当作礼物。
1.Bill认为比赛看起来并不那么有趣。 2.我想知道人们明年会不会再庆祝龙舟节。 3.我的发型和你的类似。 4.数个世纪以来,中国人一直在庆中秋,品月饼。 5.月饼呈中秋之夜圆月的形状。 6.有许多关于这个节日的传统民间故事 7.谁喝了神仙给的仙药都可以永生 8.当Pang Meng想偷药的时候,嫦娥拒绝给他. 9.他发现月亮是如此亮和圆，以至于他能看 到他的妻子。 10.他把她最喜欢的水果和甜点摆在花园里。
高考复习：人文地理课件2
城市功 能区
形态
主要特征
分布特点
住宅区 片状或 城市最基本的功能区， 占地面积最广；住宅 面状 区有分化现象。 面积较大；位置远且 工业区 片状或 相对集中 、专业化程 带状 度高、集聚性强。 商业区 团块状 城市的核心区，地价 高；占地面积小，土 地利用集约。
或条状
城市功 能区
分布特点
优越性 既有利于工人上、下 班，又方便购物 对市区污染小，地价低， 交通便利，利用商品和 原料的运输 靠近市中心，可以接 近消费人群，交通便 捷
三低（发达国家）、“高低高”向“三低”过渡（水平较
高的发展中国家）。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲
最低；亚洲净增人口数量最多。 4、人口问题 人口增长过快：人口压力大——控制人口（中国实 行计划生育） 人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移 民（中国靠发展生产力）
人口数量、素质与环境
人口迁移（人口机械增长）与环境
1、人口迁移的主要原因：经济（落后地区向发达地区）、政
治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗
教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家底和婚姻、投亲 靠友、逃避歧视）。 2、人口迁移的意义（效应） （1）利：
①加强民族团结，促进民族融合 ②加强文化交流 ③减轻迁
世界政治经济地理格局
世界政治地理格局
世界经济地理格局
综合国力竞争
城市布局形式是指城市用地布置的外部形态，即 城市用地是集中布置还是分散布置，以及组合的形 式和规模。它直接关系到城市内各功能区的用地状 况，故又称为城市功能区布局形式。
2、城市布局形式的种类 分为集中紧凑式与分散疏松式两类
城市布局形式主要是受自然条件（如地理位置、 地形、矿产等）的制约，但归根到底取决于生产 力发展水平，一个城市的布局形式只能是一定历 史条件下各种影响因素综合作用的产物。
形态
主要特征
分布特点
住宅区 片状或 城市最基本的功能区， 占地面积最广；住宅 面状 区有分化现象。 面积较大；位置远且 工业区 片状或 相对集中 、专业化程 带状 度高、集聚性强。 商业区 团块状 城市的核心区，地价 高；占地面积小，土 地利用集约。
或条状
城市功 能区
分布特点
优越性 既有利于工人上、下 班，又方便购物 对市区污染小，地价低， 交通便利，利用商品和 原料的运输 靠近市中心，可以接 近消费人群，交通便 捷
三低（发达国家）、“高低高”向“三低”过渡（水平较
高的发展中国家）。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲
最低；亚洲净增人口数量最多。 4、人口问题 人口增长过快：人口压力大——控制人口（中国实 行计划生育） 人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移 民（中国靠发展生产力）
人口数量、素质与环境
人口迁移（人口机械增长）与环境
1、人口迁移的主要原因：经济（落后地区向发达地区）、政
治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗
教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家底和婚姻、投亲 靠友、逃避歧视）。 2、人口迁移的意义（效应） （1）利：
①加强民族团结，促进民族融合 ②加强文化交流 ③减轻迁
世界政治经济地理格局
世界政治地理格局
世界经济地理格局
综合国力竞争
城市布局形式是指城市用地布置的外部形态，即 城市用地是集中布置还是分散布置，以及组合的形 式和规模。它直接关系到城市内各功能区的用地状 况，故又称为城市功能区布局形式。
2、城市布局形式的种类 分为集中紧凑式与分散疏松式两类
城市布局形式主要是受自然条件（如地理位置、 地形、矿产等）的制约，但归根到底取决于生产 力发展水平，一个城市的布局形式只能是一定历 史条件下各种影响因素综合作用的产物。
中考语文复习课件(2)现代文阅读【第13课时】理清脉络,概括内容(34页)
真题例析 方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树 峰耸，檀木沟伏„„夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先 是淡黄， 而后是斑驳， 最终是红得一统了， 满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了， 厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期来年沤 ①出一 些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干 柴杂草， 烧一堆一堆的草木灰。 撒上草木灰的土地， 蔓菁憋得大， 土豆长得足，谷穗也结得沉。
真题例析
方Hale Waihona Puke 总结第13课时┃理清脉络，概括内容
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看 几眼呢。 山里人并未想到， 那一丛丛的红叶， 便是一团团的激情、 一首首的诗，自己生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让它 兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我 并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。 ② 真正醒悟了，感到有些惆怅 ．． 了，是看到城里人居然要赶那 么远的路， 到香山专程赏红叶之后。 于是， 我怀着这么一种情绪， 待人们去香山赏红叶的时候， 便回到故乡去， 探抚那故乡的红叶。 它们被漠视和遗忘得太久了！
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要 我们抬起头来，山上的红叶，便很执着地红到我们的眼眸中来 —— 红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的 人们。 (本文有改动) [注] ①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感， 失意。③踅(xué)：中途折回。④雄自酿：一种自家酿造的酒。
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
第13课时┃理清脉络，概括内容
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树 峰耸，檀木沟伏„„夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先 是淡黄， 而后是斑驳， 最终是红得一统了， 满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节——庄稼的秸秆被村人铡碎了， 厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期来年沤 ①出一 些好肥料来。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干 柴杂草， 烧一堆一堆的草木灰。 撒上草木灰的土地， 蔓菁憋得大， 土豆长得足，谷穗也结得沉。
真题例析
方Hale Waihona Puke 总结第13课时┃理清脉络，概括内容
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。但忙碌的人们哪顾得多看 几眼呢。 山里人并未想到， 那一丛丛的红叶， 便是一团团的激情、 一首首的诗，自己生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让它 兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我 并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。 ② 真正醒悟了，感到有些惆怅 ．． 了，是看到城里人居然要赶那 么远的路， 到香山专程赏红叶之后。 于是， 我怀着这么一种情绪， 待人们去香山赏红叶的时候， 便回到故乡去， 探抚那故乡的红叶。 它们被漠视和遗忘得太久了！
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要 我们抬起头来，山上的红叶，便很执着地红到我们的眼眸中来 —— 红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一如山里的 人们。 (本文有改动) [注] ①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感， 失意。③踅(xué)：中途折回。④雄自酿：一种自家酿造的酒。
真题例析
方法总结
第13课时┃理清脉络，概括内容
人教版七年级英语下册复习课件Unit2 What time do you go to school(24张PPT)
Activity get up
7:30
have breakfast
8:00--11:00 12:00
14:00--17:00
do homework have lunch play football with friends
18:00
have supper
19:00--21:00 21:30
watch TV at home go to bed
work 是
，表示“工作，劳动”，抽象概念。
指日常生活工作中各类体力脑力劳动。也可作动词。
go to work after work
eg : He found a job in Beijing.
He has a lot of work to do every day.
My father works in a hospital.
It’s nine fourtryt.y.
I go to school at seven o’clock.
我在七点钟去上学。
go to school
去上学
at seven o’clock
在七点钟
at + 时间点 ：在....... （点）
I go to school at seven o’clock. （对划线部分提问）
逆读法: 借助介词past或to 。 (1) 分钟数为30, ….点半:
6:30 half past six 5:30 half past five (2) 分钟数不到30, …点过…分: 6:05 five past six 6:10 ten past six 6:15 a quarter past six (3)分钟数超过30, 差…分…点:(60— 分钟)+to+（小时+1） 6:45 a quarter to seven 6:50 ten to seven
中考物理复习课件第2节 凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
第2节
凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
目 录
目 录
1 知识精讲
考点清单 教材素材提升 重难点突破
2 江苏6年真题及拓展
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思维导图
返回目录
定义 光的折射规律
光的折射
凸透镜成像 规律及应用
凸透镜和 凹面镜
三条特殊光路
光的折射 实像和
透镜
虚像
透镜
眼睛及 视力的矫正
__不__变____(选填“不变”或“改变”)，粗细程度将 __改__变____(选填“不变”或“改
变”).
第2节 凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
返回目录
重难点突破
凸透镜成像特点及应用
例 一题多设问 小明用如图所示的实验装置“探究凸透镜的成像规
律”，请回答下列问题：
温馨提示：若因软件问题视频无法打开 请在实验视频文件夹打开原视频
第2节 凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
返回思维导图
返回目录
2.成实像时的动态成像规律：物距增大，像距_减__小___，像__变__小__；物距
减小，像距_增__大__，像__变__大__.
二、实像和虚像
分类
原理
特点
实例
实像 实际光线会聚而成 像是倒立的，光屏__能___ 照相机、投影仪 承接
虚像 射入眼中的光线的反 像是正立的，光屏_不__能__ 放大镜、平面镜成像 向延长线相交而成 承接
返回目录
7. (2018常州14题2分)蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护 动物——中华虎凤蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片甲，为了拍摄 照片乙，应( A ) A. 相机适当靠近蝴蝶，镜头略向外伸 B. 相机适当靠近蝴蝶，镜头略向内缩 C. 相机适当远离蝴蝶，镜头略向外伸 D. 相机适当远离蝴蝶，镜头略向内缩
凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
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1 知识精讲
考点清单 教材素材提升 重难点突破
2 江苏6年真题及拓展
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定义 光的折射规律
光的折射
凸透镜成像 规律及应用
凸透镜和 凹面镜
三条特殊光路
光的折射 实像和
透镜
虚像
透镜
眼睛及 视力的矫正
__不__变____(选填“不变”或“改变”)，粗细程度将 __改__变____(选填“不变”或“改
变”).
第2节 凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
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重难点突破
凸透镜成像特点及应用
例 一题多设问 小明用如图所示的实验装置“探究凸透镜的成像规
律”，请回答下列问题：
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第2节 凸透镜成像规律及应用 视力的矫正
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2.成实像时的动态成像规律：物距增大，像距_减__小___，像__变__小__；物距
减小，像距_增__大__，像__变__大__.
二、实像和虚像
分类
原理
特点
实例
实像 实际光线会聚而成 像是倒立的，光屏__能___ 照相机、投影仪 承接
虚像 射入眼中的光线的反 像是正立的，光屏_不__能__ 放大镜、平面镜成像 向延长线相交而成 承接
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7. (2018常州14题2分)蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护 动物——中华虎凤蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片甲，为了拍摄 照片乙，应( A ) A. 相机适当靠近蝴蝶，镜头略向外伸 B. 相机适当靠近蝴蝶，镜头略向内缩 C. 相机适当远离蝴蝶，镜头略向外伸 D. 相机适当远离蝴蝶，镜头略向内缩
中职语文(基础模块下)复习2PPT课件
从描写的角度看，人物描写的方法还可以 分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写 和间接描写。
19
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会 背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了 各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等。
自然环境指人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。
读沈从文的《边城》，激起了我们 心底对“未被近代文明污染”的美好人 性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考： 怎样才能构建和谐的、一如“边城”的 美好社会。
27
10、林黛玉进贾府
一、课文内容：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会日趋衰落的历史趋势。
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 正
起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
写
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
目录
碎琼乱玉
14
（三）古今意义不同的词：
1、风骚：姿容俏丽。 2、便宜：方便。 3、偏僻：偏激，不端正。 4、风流：风韵。 5、态度：言行举止所表现的神态。 6、形容：形体容貌。 7、可怜：可惜。 8、仔细：小心。
15
三、课文内容
16
小说知识点归纳
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节 和环境描写来反映人物性格和社会生活。
5
19
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境即人物活动、事件发生发展的社会 背景，即时代特征、社会风貌等，他大多揭示了 各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成 长的历史背景等。
自然环境指人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、花鸟虫鱼等场景等。
读沈从文的《边城》，激起了我们 心底对“未被近代文明污染”的美好人 性和宁静和谐的生活的唤；让我们思考： 怎样才能构建和谐的、一如“边城”的 美好社会。
27
10、林黛玉进贾府
一、课文内容：
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会日趋衰落的历史趋势。
作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 正
起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 面
(3)那雪正下得紧。
描
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
写
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 侧
又被朔风吹撼,动摇得很。
面
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
描
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
目录
碎琼乱玉
14
（三）古今意义不同的词：
1、风骚：姿容俏丽。 2、便宜：方便。 3、偏僻：偏激，不端正。 4、风流：风韵。 5、态度：言行举止所表现的神态。 6、形容：形体容貌。 7、可怜：可惜。 8、仔细：小心。
15
三、课文内容
16
小说知识点归纳
小说以刻画人物形象为中心，通过故事情节 和环境描写来反映人物性格和社会生活。
5
被动语态(31张PPT)初中英语专项复习课件(2)
The shop opens at 8:00 every day.
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
1.2 有理数 复习课件(2)(新人教版七年级上)
近似数和有效数字
两个近似数1.6与1.60表示的精确程度不一样； 两个近似数6.3万与6.3精确到的数位不同．
近似数和有效数字
0.0380有 个有效数字，精确到
8.60 万精确到
位，有效数字是
三
位.
．
.
万分 数为
百
8.7×103
近似数和有效数字
1.下列近似数中，精确到千分位的是（ A. 2.415万 B. 7.030 ）
有理数的复习 (2)
例1
已知(a＋1)2＋(2b－3)4＋|c–1|＝0，
求 ab÷(-3c)+(a-c)÷b的值．
例2 问答
1.哪些数的相反数等于它本身？
2.哪些数的倒数等于它本身？ 3.哪些数的绝对值等于它本身？ 4.哪些数的平方等于它本身？ 5.哪些数的立方等于它本身？
思考题
１．2.4682≈6.091， 则(________)2≈0.06091 ． ２．当a＝ ______时，5-a2有最大值为______．
B
C. 0.0086
A.3个 B.4个
D. 21.06
) C.5个 D.6个
2.近似数0.05040的有效数字有(
B
±0.2468 5
0
３．(-2)100+(-2)101所得的值是( D ) A.1 B.-2 C.2100 D.-2100
近似数和有效数字
准确数——与实际完全符合的数； 近似数——与实际接近的数；
精确度——表示一个近似数近似的程度； 有效数字——从左边第一个不是0的数 起，到精确到的数位（即最后一位四舍 五入所得的数）止，所有的数字．
高考二轮复习专题第讲光合作用与呼吸作用课件2
例3.
将小麦植株置于密闭玻璃罩内，下图是在不同温度条件下测定小麦对氧气的吸收
或释放量随光照强度的变化，实验结果如图所示。请回答下列问题： (1)b点的生物学含义是 _光__合__作___用__产__生__氧___气__的__速__率__等___于__有__氧__呼__吸___消__耗__氧__气___的__速__率________。此时小麦根尖细 胞中产生ATP的场所为__细__胞__质___基__质__和__线___粒__体__。适当提高CO2浓度后再测定，图 中的b点将向__左______移动。 (2)由图可知，影响c点变动的主要因素是__光__照___强__度__和__温__度_____。 (3)若适当提高CO2浓度，d点将向__右__下____移动。此时叶 绿体产生的O2的去向是__两___者__都__有___(填“线粒体”“细胞 外”或“两者都有”)。
例2. 某研究小组进行某植物的栽培实验，图1表示在适宜的光照、 CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图 2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24 h测定的温室内CO2浓度以 及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中正确的
是(多选)( ABC)
A．图1中，当温度达到55 ℃时，植物光合作用相关的酶失活 B．6 h时，图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细 胞质基质 C．18 h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 D．该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时，在两图中的描述点共有4个
光照_光强_度_合_或_速C_O_2率_浓_度_降_的_低改__变，_均_呼_是_在吸__饱_速和__点率_之_增_前_。强_。
解析 (1)光照下叶肉细胞利用吸收的光能进行水的光解，根据图中曲线在遮光前后的变化， 可以确定图形B为遮光前细胞呼吸释放CO2的量，A为光照时叶片净吸收CO2的量，C 则是除细胞呼吸以外叶片释放CO2的途径，这种释放CO2的途径可能与光照有关。所 以，图形A＋B＋C即为光照下实际光合作用，也就是光照下固定CO2的总量。(2)影 响光合作用的因素有光强度、温度和CO2浓度等，而影响细胞呼吸的因素有温度、 O2浓度等。温度通过影响酶的活性而影响光合作用和细胞呼吸的速率，其中参与细 胞呼吸的酶对高温较敏感。原来的温度为光合作用的最适温度，提高温度后，光合 作用的有关酶活性下降，细胞呼吸的有关酶活性提高，所以提高温度后细胞呼吸增 强，图形B面积变大，而提高温度、降低光照都会使光合作用减弱，图形A面积变小。
人教版八年级英语上册Unit2复习课件(共24张PPT)
6.虽然许多学生喜欢看体育节目，但游戏类节目是最受欢迎的。
__A__lt_h_o_u_g__h_m__a_n__y_s_t_u_d_e__n_ts__l_ik_e__to__w__a_t_c_h_s__p_o_r_ts_，___g_ame shows are the most popular.
7.通过使用网络或观看游戏类节目来放松是很好，但我们认为最好的放松方法是通过锻炼。
人教版八年级英语上册Unit2复习课件 (共24 张PPT)
人教版八年级英语上册Unit2复习课件 (共24 张PPT)
同学们，本单元的短语你们都掌握了吗？
1.看电视_______w_a_tc_h__T_V______ 3.锻炼__d_o_e_x_e_r_c_is_e_/_ta_k_e__e_xe_r_c_is_e 5.阅读英语书 _r_e_a_d_E_n_g_l_is_h__b_o_o_ks 7.去看电影 _g_o__to__th_e__m_o_v_i_e_s___ 9.去购物 ___g_o__s_h_o_p_p_in_g_______ 11.帮助做家务 _h_e_lp__w_i_th__h_o_u_s_e_work
人教版八年级英语上册Unit2复习课件 (共24 张PPT)
同学们，本单元的重点句子你们都掌握了吗？
1.例如进行体育活动之类的锻炼是很有趣的__E__x_e_rc__is_e__s_u_c_h__a_s__p_l_a_y_in__g_s__p_o_r_ts__is fun.
2.旧习难改。_O__ld__h_a_b_i_ts__d_i_e__h_ard.
27.垃圾食品 ____j_u_n_k_f_o_o_d_____
28.例如 __s_u_c_h_a_s___________
人教版相交线与平行线复习课件(2)
经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。
(2) 推论(平行线的传递性) 如果两条直线都和第三条直线 平行，那么这两条直线也互相平行。
4.同位角、内错角、同旁内角的概念
同位角、内错角、同旁内角，指的是一条直线分别与两条 直线相交构成的八个角中，不共顶点的角之间的特殊位置 关系。它们与对顶角、邻补角一样，总是成对存在着的。
（2）有且只有一个公共点的两条直线是相交直线（ √ ）
（3）没有公共点的两条直线是平行线。( × ) （4）在同一平面内不相交的两条线段必平行。 （×）
（5）同一平面内的两条直线，必把这个平面分成四部分。
（×）
2、下列说法正确的是（ D ）
A、在同一平面内，两条直线的位置关系有相交、 垂直、平行三种
1、如图，已知AC⊥AE， BD⊥BF，∠1=35°， ∠2=35°，AC与BD平行吗？ AE与BF平行吗？为什么？
2、如图，已知∠A＝∠1，∠C＝∠D，试 说明FD∥BC。
A
E
1 F
D 2
B
C
3、(2002.河南)如图所示，已知AB∥CD，A 直线EF分别交AB，CD于点E，点F，
EG平分∠BEF，若∠1=72°，则
应点，连接各组对应点的线
段平行且相等。
全章思维导图
基础大训练
1、在两同条一直线平的面位内置，关系有相交、平行。
C
12 B
4 O3
2、对顶角：顶点相同
A
角的两边互为反向延长线
D
3、邻补角：有一条公共边 另一边互为反向延长线
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
4、如图，直线AB，CD被直线EF所截，那么图中
方法2：内错角相等，两直线平行。
(2) 推论(平行线的传递性) 如果两条直线都和第三条直线 平行，那么这两条直线也互相平行。
4.同位角、内错角、同旁内角的概念
同位角、内错角、同旁内角，指的是一条直线分别与两条 直线相交构成的八个角中，不共顶点的角之间的特殊位置 关系。它们与对顶角、邻补角一样，总是成对存在着的。
（2）有且只有一个公共点的两条直线是相交直线（ √ ）
（3）没有公共点的两条直线是平行线。( × ) （4）在同一平面内不相交的两条线段必平行。 （×）
（5）同一平面内的两条直线，必把这个平面分成四部分。
（×）
2、下列说法正确的是（ D ）
A、在同一平面内，两条直线的位置关系有相交、 垂直、平行三种
1、如图，已知AC⊥AE， BD⊥BF，∠1=35°， ∠2=35°，AC与BD平行吗？ AE与BF平行吗？为什么？
2、如图，已知∠A＝∠1，∠C＝∠D，试 说明FD∥BC。
A
E
1 F
D 2
B
C
3、(2002.河南)如图所示，已知AB∥CD，A 直线EF分别交AB，CD于点E，点F，
EG平分∠BEF，若∠1=72°，则
应点，连接各组对应点的线
段平行且相等。
全章思维导图
基础大训练
1、在两同条一直线平的面位内置，关系有相交、平行。
C
12 B
4 O3
2、对顶角：顶点相同
A
角的两边互为反向延长线
D
3、邻补角：有一条公共边 另一边互为反向延长线
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
4、如图，直线AB，CD被直线EF所截，那么图中
方法2：内错角相等，两直线平行。
Unit2 Wildlife protection Reading 词汇复习课件
create v. 创造，创建；设计，创作；造成，引起；creative adj.创造（性）的，创作的；有创造力的 ，有想象力 creativity n. 创造力，独创性
26. vt．使遭受危险；危害___e_n_d__a_n_g_e_r____
endangered adj.（动植物）濒危的 dangerously adv. 危险地；不安全
endangered adj.濒危的 danger n．危险 dangerous adj.危险的
8. vt.涉及；让……担忧 n．担心，忧虑 _________c_o_n__c_e_rn
concerned adj.担心的；关切的 concerning prep.关于；涉及 be concerned about对……关切的；为……担忧 的
9 snow-covered mountains 白雪覆盖的山脉 10 make out a herd of graceful animals 看清一群优雅的动物 11 live on the plains 生活在平原上 12 be struck by their beauty 被它们的美丽所震撼 13 be reminded of 想起 14 their valuable fur 他们珍贵的皮毛 15 be a shelter for 对...来说是避难所 16 be sacred 是神圣的
profitability n. 盈利能力；收益性
• 29. 看清；听清；分清
_m_a_ke_o_u_t___m_a_ke_a_n_a_pp_li_cation to sb for sth 请求某人某事
to make amends to sb for sth 为(某事)向(某人)赔罪/赔偿
hunter n．猎人；搜寻者 hunting n．打猎；狩猎
人教版九年级英语Unit 2复习课件
However，a bad man，Pang Meng，tried to steal the medicine when Hou Yi was not home. 然而，歹人逢蒙企图趁后羿不在家的时候偷走神药。
steal的常用短语是steal sth.from…，意为“从……偷某物”。 Bridge stole the money from clients' accounts. 布里奇从客户的账户里偷了钱。 The thief stole(偷) food from the supermarket and was caught by the policemen.
九年级（上）
九年级英语（RJ） 复习课件
Unit 2 I think that mooncakes
are delicious.
一、词汇拓展
1.strange(adj.)_奇__怪__的____ _陌__生___的____
2.tradition(n.) _传__统__ 3.god(n.) _神____ 4.dessert(n.) _甜__点_____
12．__N__o_t__o_n__ly____ do people spread them around in different hiding places for an egg hunt，b__u_t__they __a_ls__o__ give out these treats as gifts. 人们不仅会把鸡蛋分散地藏在不同的地方来玩寻蛋游戏， 而且会把它们作为礼物分发出去。
8.(v.)（鬼魂）出没，萦绕 __h__a_u_n_t_____
(adj.) 有鬼魂出没的,闹鬼的 _____h_a__u_n_t_e__d_____
中考生物复习课件人教版专题二(共22张PPT)
2.光合作用：生产生活中提高作物产量的方法是提高光合作用，抑制呼吸作 用，具体做法是通风、增加光照，增大昼夜温差等。另外还可通过合理密植、 放养有益昆虫传粉等来提高作物产量。
3.呼吸作用：呼吸作用是生物的共同特征，在生产生活中，有时需促进呼吸 作用，如排涝、松土等，有时需要抑制呼吸作用，如低温贮存蔬菜、水果， 晒干粮食等。
(2)“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需 条件之一。 (3)鱼特有的运动器官是______，其体内有脊柱，属于_____动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动 调节能力是______的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了____技术。 (6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点 ______(说出一点即可)。
专题二 生物圈中的生物
点击进入相应模块
【图示专题】
【归纳整合】 一、细菌、真菌和病毒
1.营养方式：细菌、真菌的营养方式一般为异养，包括寄生和腐 生两种。腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，对生物圈中的物 质循环起重要作用。
2.食品腐败：食品腐败的原因是细菌从食品中获取有机物，并在 其上生长、繁殖。因此，防止食品腐败的原理是杀死细菌和真菌 或抑制它们的生长、繁殖。
3.结构不同：细菌属于无成形细胞核的单细胞生物；有的真菌是单细胞生物， 如酵母菌，有的真菌属于多细胞生物，由菌丝构成，如蘑菇；病毒无细胞结 构，必须寄生在活细胞内。
二、动物的适应性、运动和行为
1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、结构 和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动力作用。 骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉，骨骼肌两端的 肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。
3.呼吸作用：呼吸作用是生物的共同特征，在生产生活中，有时需促进呼吸 作用，如排涝、松土等，有时需要抑制呼吸作用，如低温贮存蔬菜、水果， 晒干粮食等。
(2)“鱼儿离不开水”说明了______是鱼虾等水生生物生存的必需 条件之一。 (3)鱼特有的运动器官是______，其体内有脊柱，属于_____动物。
(4)过度排放污水，使内河的生态平衡遭到严重破坏，这说明生态系统的自动 调节能力是______的。
(5)“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制造应用了____技术。 (6)相比投放化学药物，这种“以鱼净水”的做法有什么优点 ______(说出一点即可)。
专题二 生物圈中的生物
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【图示专题】
【归纳整合】 一、细菌、真菌和病毒
1.营养方式：细菌、真菌的营养方式一般为异养，包括寄生和腐 生两种。腐生细菌和真菌是生态系统的分解者，对生物圈中的物 质循环起重要作用。
2.食品腐败：食品腐败的原因是细菌从食品中获取有机物，并在 其上生长、繁殖。因此，防止食品腐败的原理是杀死细菌和真菌 或抑制它们的生长、繁殖。
3.结构不同：细菌属于无成形细胞核的单细胞生物；有的真菌是单细胞生物， 如酵母菌，有的真菌属于多细胞生物，由菌丝构成，如蘑菇；病毒无细胞结 构，必须寄生在活细胞内。
二、动物的适应性、运动和行为
1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、结构 和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动力作用。 骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉，骨骼肌两端的 肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。
Unit2ExploringEnglish复习课件高中英语
(n.)基地
contact
(n./v.)联系
remind
recognize (v.)认识，辨认
(n.)行为，举止 (v.)显示，反映 (n.)增加物 (v.)计划，打算
(a.)疑惑的
(v.)提醒，使...想 起
必背单词
opposing
alarm(n.)
likely(a.)
comment(n./v .) base
标题 创造性的 组织
title creative organization
独一无二 的 类型，种 类 地铁
unique type subway
创造性 creativity
不熟悉 unfamiliar 的 汽油 gas/petrol
一套住房
apartment/flat 语境
context 资源 resource
人类
human race
给(机械)上发条使( wind up 活动、会议)结束
(因喉咙痛)说话困 难
结果是
have a frog in one’s throat
turn out
意识到
be aware of
谨慎行事
play safe
花时间做某事 偶然遇到
spend time doing
come across
句式三: not only...but also...(就近/not only句首:部分倒装 )e.g.Not only can I post questions, but I can broaden my knowledge.
play safe
spend time doing come across first of all
八上仁爱英语复习课件Unit 2 Topic 2
cigarettes. 3. Eating too much unhealthy food may cause _il_ln_e_s_s_(ill). 4. Mike usually has some milk and s_a_n__d_w__ic_h_e_s(sandwich) for breakfast. 5. _E_a_t_i_n_g(eat) too much candy does great harm to our teeth.
二、重点句型。 根据中文提示完成下列句子。 1. 他昨晚熬夜观看足球赛。
He _st_a_y_e_d_ _u_p_ _la_t_e_ to watch a football match(比赛) last night. 2. 她白天总是忙着照看孩子们。
She is always busy _t_a_k_in_g_ _c_a_r_e_ _o_f_(照顾) the children in the day. 3. 在童年时，我曾梦想当一名音乐家。
—No, you needn’t. You _m_a_y_/_c_a_n_ do it after school.
Section C
五、看图写话。 根据每小题提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1.
now H__e_i_s_t_a_k_i_n_g__a__sh__o_w_e_r__n_o_w_ .
Section C
五、看图写话。 根据每小题提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
5.
necessary, do I_t’_s_n__ec_e_s_s_a_r_y_t_o__d_o_m__o_r_n_i_n_g__e_x_e_r_ci_s_e_s.
二、重点句型。 根据中文提示完成下列句子。 1. 他昨晚熬夜观看足球赛。
He _st_a_y_e_d_ _u_p_ _la_t_e_ to watch a football match(比赛) last night. 2. 她白天总是忙着照看孩子们。
She is always busy _t_a_k_in_g_ _c_a_r_e_ _o_f_(照顾) the children in the day. 3. 在童年时，我曾梦想当一名音乐家。
—No, you needn’t. You _m_a_y_/_c_a_n_ do it after school.
Section C
五、看图写话。 根据每小题提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
1.
now H__e_i_s_t_a_k_i_n_g__a__sh__o_w_e_r__n_o_w_ .
Section C
五、看图写话。 根据每小题提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。
5.
necessary, do I_t’_s_n__ec_e_s_s_a_r_y_t_o__d_o_m__o_r_n_i_n_g__e_x_e_r_ci_s_e_s.
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3、用所给的不等式（组）编写一道应用题。 （1）2x+3＜7 （2） 10x ＜ 500 10（x+1）＞500
合作研讨 1、举例说明生活中的不等关系
对于实际问题中存在不等的数量 关系，我们可以用不等式相关知识去 解决
合作研讨
1.用若干辆载重量为七吨的汽车运一批货物，若每辆 汽车只装4吨，则剩下10吨货物，若每辆汽车装满7 吨，则最后一辆汽车不满也不空。请问：参与运输 货物有多少辆汽车？ 解：设有x辆汽车，则有（4x+10）吨货物，（x-1）辆 汽车装满了7吨，最后一辆装4x+10 - 7（x-1）吨，根据 不满也不空，可列出不等式组如下： 4x+10-7(x-1)>0
4x+10-7(x-1)<7
2 1 解得 3 <x< 5 3 3
答：有4辆汽车或者5辆汽车参与运输货物。
合作研讨
2. 某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg,计划 利用这两种原料生产A,B两种产品共50件,已知生 产一件A产品需要甲原料9kg,乙原料3kg,生产一件 B产品需要甲原料4kg,乙原料10kg，
课堂小结
通过这节课的学习，你有 哪些收获?
作
课 堂
业
必做题： 课本42页复习题 A组：第5、6、7题 选做题：课本43页复习题 C组作业 Nhomakorabea家庭
作 业
基 础 训 练 同 步
3x+10(50-x)≤290 （2） 可有三种生产方案：A种30件，B种20件或A种31件，
解得：30≤X≤32
B种19件或A种32件，B种18件
（3）三种生产方案的利润分别为：
方案1：30×700+20×1200=45000（元）
方案2:31×700+19×1200=44500 （元） 方案3:32×700+18×1200=44000 （元） 故方案一获得的利润最大，最大利润为45000元。
合作研讨 用所给的不等式（组）编写一道应用题。
（1）2x+3＜7
（ 2）
10x ＜ 500 10（x+1）＞500
巩固练习
1、已知三个连续正整数的和小于9，求这 三个数； 2、某商场今年销售一种新型自行车，每 月该商场至少可以销售这种自行车70辆， 但不超过100辆，每辆自行车的利润是150 元，则今年销售这种自行车的利润额的范 围是多少？
例2. 某工厂现有甲种原料360kg,乙种原料290kg,计划利用这两 种原料生产A,B两种产品共50件,已知生产一件A产品需要甲 原料9kg,乙原料3kg,生产一件B产品需要甲原料4kg,乙原料 10kg，
（1）设生产X件A种产品，写出X应满足的不等式组。 （2）有哪几种符合的生产方案？ （3）若生产一件A产品可获利700元，生产一件B产品可获利1200元，那么 采用哪种生产方案可使生产A、B两种产品的总获利最大？最大利润是多 少
第七章复习课
第二课时
学习目标：
熟练掌握解一元一次不等式和一 元一次不等式组，并能运用一元一次 不等式和一元一次不等式组 解决具体 的实际问题
复习提纲
1、举例说明生活中的不等关系 2、应用不等式（不等式组）解决实际问题。
例1.用若干辆载重量为七吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只装4吨，则剩 下10吨货物，若每辆汽车装满7吨，则最后一辆汽车不满也不空。请问： 有多少辆汽车？
（1）设生产X件A种产品，写出X应满足的不等式组。
（2）有哪几种符合的生产方案？
（3）若生产一件A产品可获利700元，生产一件B产品可 获利1200元，那么采用哪种生产方案可使生产A、B两种 产品的总获利最大？最大利润是多少？
合作研讨
（1）本题的不等关系是： 生产A种产品所需的甲种原料≤360，生产B种产品所需的乙种 原料≤290，根据上述关系可列不等式组： 9x+4(50-X)≤360