【苏科版】2018年八上物理：4.4-照相机与眼睛视力的矫正习题课件
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【苏科版】八年级物理上册：4.4-照相机与眼球视力的矫正课件
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次
放大成虚像。
物镜的作用（相当于照相机）
使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。
望远镜的物镜的 直径很大，能够会聚 更多的光，使得所成 的像更加明亮。
凹面镜会聚光线
除了凸透镜外，天文望远 镜也常用凹面镜做物镜。
哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外， 可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。
成正立、放大、虚像
巩固练习
伽利略望远镜 开普勒望远镜 开普勒空间望远镜
红 外 线 望 远 镜 数 码 望 远 镜
天文望远镜
让我们一起读读下面的故事吧！
四百年前，荷兰的一个眼镜制造商的儿子—13岁 男孩詹森，他经常把眼镜片摆弄来摆弄去。一天， 他正在玩镜片，心想：一个镜片可以使物体放大一 些，那两个镜片摞在一起会怎样？于是一手拿一个 凸透镜片把它们重叠起来看地板上的花纹。当他上 下移动透镜时，地板上的花纹便忽大忽小，他把镜 片距离固定，花纹一下子变得又粗又大。詹森拿着 镜片跑到花园里，看树叶上的小甲虫。他把两个镜 片拉开距离一看，哟，小甲虫简直成了一只小鸡！ 詹森兴奋地将爸爸叫来观看，爸爸也被这种神奇的 现象惊呆了。于是爸爸帮詹森用铁皮做成了一粗一 细两个圆筒，把两个凸透镜分别固定在两个圆筒上， 小圆筒插入大圆筒并可自由滑动，从而调节两镜的 距离。世界上最早的显微镜就这样诞生了。
课堂小结：
照相机工作原理：照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实
像原理制成的
利用晶状体成倒立、缩小的实像原理工作 人眼工作原理： 照相机的镜头相当于 凸透镜 ，胶片相当于 光屏 人眼的晶状体相当于 凸透镜 ，视网膜相当于光屏
近视眼：晶状体变厚，像落在视网膜的前 面，戴凹透镜
苏科版八年级物理上册：4.4 照相机与眼睛 视力的矫正 (共28张PPT)
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午6时33 分31秒下午6时33分18:33:3121.11.10
近视眼观察到的画面
远视眼观察到的画面
视力的缺陷与矫正
视网膜 晶状体 眼镜
视力的缺陷与矫正
物视网体源自膜所近缺 视陷矫正 前成
在位 置
眼眼 镜睛
像位 置
近 视 眼
远 视 眼
1．不要边走边看书； 2．不要躺在床上看书； 3．不要在过强或过弱的光
线下看书； 4．不要长时间玩电子游戏；
……
保护我们的眼睛已经刻不容缓!!!
课堂小结
照相机与眼球 近视眼成因及矫正 远视眼成因及矫正
活动：检测视力
1
2
3 4 5 6 7 8 9
活动：尝试用各种方法将清晰的像移到视网膜上
请你用类比的方法，讨论以下问题：
1.远视眼的像落在哪里？ 2.应该佩戴什么透镜矫正？ 3.远视眼能用激光手术治疗吗？
拓展：眼睛与照相机 它们成的都是倒立、缩小的实像。
本课小结
看不清
清晰的像不在视网膜上
像在视网膜前（近视） 像在视网膜后（远视）
看清
清晰的像在视网膜上
睫状肌收缩， 晶状体变得较凸， 焦距变短
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
凸透镜成像规律：
• u>2f 时，f<v<2f，倒立、缩小的实像
近视眼观察到的画面
远视眼观察到的画面
视力的缺陷与矫正
视网膜 晶状体 眼镜
视力的缺陷与矫正
物视网体源自膜所近缺 视陷矫正 前成
在位 置
眼眼 镜睛
像位 置
近 视 眼
远 视 眼
1．不要边走边看书； 2．不要躺在床上看书； 3．不要在过强或过弱的光
线下看书； 4．不要长时间玩电子游戏；
……
保护我们的眼睛已经刻不容缓!!!
课堂小结
照相机与眼球 近视眼成因及矫正 远视眼成因及矫正
活动：检测视力
1
2
3 4 5 6 7 8 9
活动：尝试用各种方法将清晰的像移到视网膜上
请你用类比的方法，讨论以下问题：
1.远视眼的像落在哪里？ 2.应该佩戴什么透镜矫正？ 3.远视眼能用激光手术治疗吗？
拓展：眼睛与照相机 它们成的都是倒立、缩小的实像。
本课小结
看不清
清晰的像不在视网膜上
像在视网膜前（近视） 像在视网膜后（远视）
看清
清晰的像在视网膜上
睫状肌收缩， 晶状体变得较凸， 焦距变短
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
凸透镜成像规律：
• u>2f 时，f<v<2f，倒立、缩小的实像
新苏科版物理八年级上册4.4 照相机与眼睛-视力的矫正 课件
眼 镜
1、把焦距为5cm 的凸透镜看作眼睛的晶状体 ，光屏 看作视网膜，把物体放在较远处，给“眼睛”带上近 视眼镜，使烛焰在“视网膜”（光屏）上成清晰的像， 并在刻度尺上标出光屏的位置。 2、取下近视眼镜 ，光屏上的像变模糊了 ，这就是近 视眼所看到的景象。移动光屏，使光屏上再次成清晰 的像，记录下光屏移动的方向。 3、换用远视眼镜，重复以上操作。
远视和远视矫正 远视 远视的矫正
远视和远视矫正
远视
远视的矫正
使像相对于晶状体向 前 （前 /后）移，从 而使清晰的像落在视 网膜上。
资料：
据我国卫生部数据统计：目前我国约有500
万盲人，并且几乎每分钟便会出现一个新的盲人
，而低视力总人数约为盲人的 3 倍。
眼睛是我们认识世界的窗口， 让我们充分重视我们的眼睛， 保护好我们的眼睛吧。
（近视眼镜）矫正，使光线 发散，像相对于晶状体向后 移，从而使远处物体在视网膜上成清晰的像。
远视眼：晶状体变薄，像落在视网膜的后面，戴 凸 透镜
（远视眼镜）矫正，使光线会聚，像相对于晶状体向 前 移，从而使近处物体在视网膜上成清晰的像。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三上午12时23分56秒00:23:5622.3.30
2、取下近视眼镜 ，光屏上的像变模糊了 ，这就是近 视眼所看到的景象。移动光屏，使光屏上再次成清晰 的像，记录下光屏移动的方向。
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
1、把焦距为5cm 的凸透镜看作眼睛的晶状体 ，光屏 看作视网膜，把物体放在较远处，给“眼睛”带上近 视眼镜，使烛焰在“视网膜”（光屏）上成清晰的像， 并在刻度尺上标出光屏的位置。 2、取下近视眼镜 ，光屏上的像变模糊了 ，这就是近 视眼所看到的景象。移动光屏，使光屏上再次成清晰 的像，记录下光屏移动的方向。 3、换用远视眼镜，重复以上操作。
远视和远视矫正 远视 远视的矫正
远视和远视矫正
远视
远视的矫正
使像相对于晶状体向 前 （前 /后）移，从 而使清晰的像落在视 网膜上。
资料：
据我国卫生部数据统计：目前我国约有500
万盲人，并且几乎每分钟便会出现一个新的盲人
，而低视力总人数约为盲人的 3 倍。
眼睛是我们认识世界的窗口， 让我们充分重视我们的眼睛， 保护好我们的眼睛吧。
（近视眼镜）矫正，使光线 发散，像相对于晶状体向后 移，从而使远处物体在视网膜上成清晰的像。
远视眼：晶状体变薄，像落在视网膜的后面，戴 凸 透镜
（远视眼镜）矫正，使光线会聚，像相对于晶状体向 前 移，从而使近处物体在视网膜上成清晰的像。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三上午12时23分56秒00:23:5622.3.30
2、取下近视眼镜 ，光屏上的像变模糊了 ，这就是近 视眼所看到的景象。移动光屏，使光屏上再次成清晰 的像，记录下光屏移动的方向。
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
近视和近视矫正
近视
近视的矫正
新苏科版物理八年级上册4.4 照相机与眼睛-视力的矫正 课件 (共47张PPT)
视力的矫正
物体
视网膜 近视眼成像位置 晶状体
练习：
1、照相机的镜头相当于凸__透_镜__镜，胶片相当于____， 拍光摄屏照片时，物体应处在______大__于_2倍的的焦位距置，才 能在胶片上形成一个____、__倒_立_的__缩_像小。 实
2、人眼像一架神奇的照相机，晶__状__体_相当于照相机的 镜头，_视__网_膜_相当于照相机的底片，_瞳__孔__相当于照 相机的光圈，_眼__睑__相当于照相机的快门。
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的 共同的成像原理是 凸透镜能成缩小的实像 . 它们的 镜头 和 晶状体 相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照， 则相机到人的距离要 增大 （增大/减 小），相机的暗箱长度要 缩短 （加长/ 缩短）。
3、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人
观察物体时，物体在视网膜上所成的
４.在水杯后面放置一个小泥娃，透过水杯观察小泥 娃的图像（如图所示）.改变泥娃与水杯的距离，请 描述你所看到的像的特点并分析可能的原因.
5.在水杯后面放置一个小泥娃，透过水杯观察小泥 娃的图像（如图所示）.改变泥娃与水杯的距离， 请描述你所看到的像的特点并分析可能的原因.
5.在水杯后面放置一个小泥娃，透过水杯观察小泥 娃的图像（如图所示）.改变泥娃与水杯的距离， 请描述你所看到的像的特点并分析可能的原因.
6.查阅资料或向眼科专家请教,说明青少年视力下 降的原因以及保护视力的措施.
眼部植物神经，即交感神经和副交感神经的功能 失调，是引起近视眼的病理基础.造成眼部植物神 经功能紊乱的首要因素，是缺乏睡眠时间.看电视 时间过长、暗室读书及体质差等也可引起植物神 经功能紊乱.这些因素比起缺乏睡眠时间所起的作 用要小.对于青少年儿童来说,保证充分的睡眠时间 和愉快的生活，是预防近视眼的第一要素.为了更 有效的预防近视眼，中学生应该做到以下三点(1) 每天要有8～9小时的睡眠时间.（2）每天看电视 时间不超过1.5小时.（3）坚持用眼卫生，每天做 1～2次眼睛保健操.
最新苏科版初中物理八上4.4《照相机与眼睛 视力的矫正》教学课件3ppt课件
▪ 小于180℃的馏分为汽油馏分（也称为低沸点馏分，轻油或 石脑油馏分）
▪ 180～350℃的馏分为煤、柴油馏分（也称中间馏分，AGO） ▪ 350～500℃的馏分为减压馏分(也称高沸点馏分或润滑油,VGO) ▪ 大于500℃的馏分为减渣馏分(VR)
Vacuum gas oil
Vacuum residue
2、课后实践
自制水滴显微镜
放大
石油加工流程介绍
20
石油馏分的烃类组成
含有碳和氢两种元素的化合物称为碳氢化合
物，简称为烃(Hydrocarbon)
naphthene paraffin
石油中烃类的类型及分布规律
▪ 石油中的烃类主要有烷烃、环烷烃和芳烃
▪ 原油中一般不含烯烃，炔烃更少
olefine
并不等同于产品。石油产品要满足油品的规格要求，馏分 要变成产品还必须对其进一步加工
3.直馏馏分：从原油直接分馏得到的馏分。它基本保留了 石油化学组成的本来面目，如：不含不饱和烃，在化学组 成中含有烷烃、环烷烃、芳香烃等
naphtha 4.石油中含有的馏分，一般规定： Atmospheric
gas oil
aromatics
石油的馏分组成
1.馏分 ：是指用分馏方法把原油分成的不同沸点范围的 组分
石油是一个多组分的复杂混合物，每个组分有其各自不同 的沸点
用00～350℃等，称为石油的一个馏分
馏分不等同于产品 2.馏分与产品的区别：石油产品是石油的一个馏分，但馏分
石油加工
原油脱盐脱水
常减压蒸馏过程
催化裂化
石油加工
（１）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜 为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体， 你看到的像是_正__立__放__大__的__虚__像______。
▪ 180～350℃的馏分为煤、柴油馏分（也称中间馏分，AGO） ▪ 350～500℃的馏分为减压馏分(也称高沸点馏分或润滑油,VGO) ▪ 大于500℃的馏分为减渣馏分(VR)
Vacuum gas oil
Vacuum residue
2、课后实践
自制水滴显微镜
放大
石油加工流程介绍
20
石油馏分的烃类组成
含有碳和氢两种元素的化合物称为碳氢化合
物，简称为烃(Hydrocarbon)
naphthene paraffin
石油中烃类的类型及分布规律
▪ 石油中的烃类主要有烷烃、环烷烃和芳烃
▪ 原油中一般不含烯烃，炔烃更少
olefine
并不等同于产品。石油产品要满足油品的规格要求，馏分 要变成产品还必须对其进一步加工
3.直馏馏分：从原油直接分馏得到的馏分。它基本保留了 石油化学组成的本来面目，如：不含不饱和烃，在化学组 成中含有烷烃、环烷烃、芳香烃等
naphtha 4.石油中含有的馏分，一般规定： Atmospheric
gas oil
aromatics
石油的馏分组成
1.馏分 ：是指用分馏方法把原油分成的不同沸点范围的 组分
石油是一个多组分的复杂混合物，每个组分有其各自不同 的沸点
用00～350℃等，称为石油的一个馏分
馏分不等同于产品 2.馏分与产品的区别：石油产品是石油的一个馏分，但馏分
石油加工
原油脱盐脱水
常减压蒸馏过程
催化裂化
石油加工
（１）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜 为物镜，调节两者间的距离，观察远处的物体， 你看到的像是_正__立__放__大__的__虚__像______。
初中物理苏科版八年级上册《4.4照相机与眼睛视力的矫正》课件(完美版)
镜头:一般由几个透镜组成， 相当于一个_凸__透_镜_.
光圈:改变通光孔的直径，控制进 入镜头光线的多少.
快门：控制曝光时间。
机壳:防止无关的光线进 入，相当于_暗_箱__.
调焦环:调节胶片到镜头的距离(像距)，在胶片上形成清晰的像.
照相机的原理
照相机的镜头相当于一个 凸透 镜，它是利用 凸透镜能成缩小实像 原 理制成的，来自物体的光经过照相机的镜头后，在 胶片 上形成u>2f 、 的 实 像，此时物距 倒立，像距 缩小 。
照相机工作原理： 利用凸透镜成缩小倒立实像的原理制成的 照相机的镜头相当于 凸透镜 ，胶片相当于_光__屏______ 人眼工作原理： 利用凸透镜成缩小倒立实像的原理工作的 人眼的晶状体相当于 凸透镜 ，视网膜相当于光__屏_______
近视眼：晶状体变厚，焦距变短，会聚作用过强，像落在视网膜的前面，带凹透镜 （近视眼镜）矫正后，使光线发散，像相对于晶状体向后移，落在视网膜上。
（北京）在探究近视眼视力矫正问题时，用如图所示的装置模拟眼睛，
烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶
状体,右侧内壁相当于视网膜.如图所示是一些同学描绘近视眼矫正的方
C 法和光路,其中达到近视眼矫正目的的是(
)
苏科版八年级上册物理
非常感谢收看
教学课件
远视眼：晶状体变薄，焦距变长，会聚作用减弱，像落在视网膜的后面，带凸透镜 （远视眼镜）矫正，使光线会聚，像相对于晶状体向前移，落在视网膜上
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的共同的成像原理 是 凸透镜能成缩小倒立实像 .它们的 镜头 和 晶状体 相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照，则相机到人的距离要 增大 （增大/减 小），相机的暗箱长度要 减小（加长/缩短）。
光圈:改变通光孔的直径，控制进 入镜头光线的多少.
快门：控制曝光时间。
机壳:防止无关的光线进 入，相当于_暗_箱__.
调焦环:调节胶片到镜头的距离(像距)，在胶片上形成清晰的像.
照相机的原理
照相机的镜头相当于一个 凸透 镜，它是利用 凸透镜能成缩小实像 原 理制成的，来自物体的光经过照相机的镜头后，在 胶片 上形成u>2f 、 的 实 像，此时物距 倒立，像距 缩小 。
照相机工作原理： 利用凸透镜成缩小倒立实像的原理制成的 照相机的镜头相当于 凸透镜 ，胶片相当于_光__屏______ 人眼工作原理： 利用凸透镜成缩小倒立实像的原理工作的 人眼的晶状体相当于 凸透镜 ，视网膜相当于光__屏_______
近视眼：晶状体变厚，焦距变短，会聚作用过强，像落在视网膜的前面，带凹透镜 （近视眼镜）矫正后，使光线发散，像相对于晶状体向后移，落在视网膜上。
（北京）在探究近视眼视力矫正问题时，用如图所示的装置模拟眼睛，
烧瓶中的着色液体相当于玻璃体,烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于晶
状体,右侧内壁相当于视网膜.如图所示是一些同学描绘近视眼矫正的方
C 法和光路,其中达到近视眼矫正目的的是(
)
苏科版八年级上册物理
非常感谢收看
教学课件
远视眼：晶状体变薄，焦距变长，会聚作用减弱，像落在视网膜的后面，带凸透镜 （远视眼镜）矫正，使光线会聚，像相对于晶状体向前移，落在视网膜上
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的共同的成像原理 是 凸透镜能成缩小倒立实像 .它们的 镜头 和 晶状体 相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照，则相机到人的距离要 增大 （增大/减 小），相机的暗箱长度要 减小（加长/缩短）。
苏科版物理八年级上册4.4《照相机与眼球、视力的矫正》ppt课件(共36张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
眼睛
人眼视物原理和照相机一样，即物体在两倍焦距处， 成倒立、缩小的实像.
例2 （江苏泰州期末）正常的人眼，能将物体的像始终 成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于 （A）
不理解照相机的使用半身像后， 还要再照一寸人头像，如果人的位置不变，则（ ）D A.相机应远离人，同时镜头往里缩 B.相机应远离人，同时镜头往前伸 C.相机应靠近人，同时镜头往里缩 D.相机应靠近人，同时镜头往前伸
解析：一个人照了一张半身像以后，还要给这个人照一张一寸的人 头像，则像变大；根据凸透镜成像规律可知，物距要减小，像距要变 大.所以，如果人的位置不变，就要把照相机靠近人，同时镜头往前伸. 故选D.
解析：由题意“王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼 镜，观察远处同学时又摘下眼镜”可知，王老师眼球晶状体 的曲度过小，近处物体反射来的光通过晶状体折射后形成的 像，会落在视网膜的后方，即王老师的眼睛是远视眼，所以 需配戴凸透镜矫正.故选A.
答案：A
错解：B 注意：正常人的眼睛是成像在视网膜上的，成像在视网膜前 方的是近视眼，成像在视网膜后方的是远视眼.本题出错的原 因是不会区分矫正近视眼或远视眼应配戴的透镜类型.
题型一 照相机的使用和调节
例6 （吉林长春月考）小明同学在第二届农博会上用数码相机
（可调焦距）拍摄下了同一颗新品种彩色花菜的两张照片.如图4-
4-2所示，结合图片分析，下列说法不正确的是（ C ）
A.照相机的镜头与老花镜属于
一类透镜
B.凸透镜能成缩小的实像是照
•
眼睛
人眼视物原理和照相机一样，即物体在两倍焦距处， 成倒立、缩小的实像.
例2 （江苏泰州期末）正常的人眼，能将物体的像始终 成在视网膜上，从而看清远近不同的物体，这是由于 （A）
不理解照相机的使用半身像后， 还要再照一寸人头像，如果人的位置不变，则（ ）D A.相机应远离人，同时镜头往里缩 B.相机应远离人，同时镜头往前伸 C.相机应靠近人，同时镜头往里缩 D.相机应靠近人，同时镜头往前伸
解析：一个人照了一张半身像以后，还要给这个人照一张一寸的人 头像，则像变大；根据凸透镜成像规律可知，物距要减小，像距要变 大.所以，如果人的位置不变，就要把照相机靠近人，同时镜头往前伸. 故选D.
解析：由题意“王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼 镜，观察远处同学时又摘下眼镜”可知，王老师眼球晶状体 的曲度过小，近处物体反射来的光通过晶状体折射后形成的 像，会落在视网膜的后方，即王老师的眼睛是远视眼，所以 需配戴凸透镜矫正.故选A.
答案：A
错解：B 注意：正常人的眼睛是成像在视网膜上的，成像在视网膜前 方的是近视眼，成像在视网膜后方的是远视眼.本题出错的原 因是不会区分矫正近视眼或远视眼应配戴的透镜类型.
题型一 照相机的使用和调节
例6 （吉林长春月考）小明同学在第二届农博会上用数码相机
（可调焦距）拍摄下了同一颗新品种彩色花菜的两张照片.如图4-
4-2所示，结合图片分析，下列说法不正确的是（ C ）
A.照相机的镜头与老花镜属于
一类透镜
B.凸透镜能成缩小的实像是照
苏科版八年级物理上册习题课件：4.4 照相机与眼睛 视力的矫正(共17张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一2021/9/62021/9/62021/9/6 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/62021/9/6September 而组织起来。2021/9/62021/9/62021/9/62021/9/6
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 1:23:51 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 1:23:51 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
苏科版物理八上4.4《照相机与眼球视力的矫正》课件
A.向人移动，同时缩小暗箱长度 B.远离人移动，同时缩 小暗箱长度
C.向人移动，同时增大暗箱长度 D.远离移动，同时增大 暗箱长度
【例3】小明同学在学习“眼球成像”时，制作了一个眼 球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的 后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃 体，则图中表示的眼球模型和应该采取的矫正措施分别 是（ ）
教学目标
1、知识与技能： 了解照相机和眼睛的成像原理；了解近
视眼、远视眼及其矫正的方法。 2、过程与方法：
学会用实验探究近视眼、远视眼成像的 位置，知道矫正近视眼、远视眼的方法。 3、情感与价值观：
通过本节课学习，培养学生探究精神和 保护眼睛视力的良好习惯。
初中物理课件
师生共同活动 ：
用凸透镜给老师拍照
矫正方法：配戴凸透镜。 戴凸透镜的作用：使光线会聚，成的像相
对于晶状体向前移动，清晰地落在视网膜 上。
初中物理课件
课堂巩固
例1：照相机和人的眼睛为了获
得物体清晰的像，分别调节（ ）
A.像距、焦距 B.焦距、像距
C.都是焦距
D.都是像距
初中物理课件
【例2】照相机拍完2寸照片后改拍1寸照片，若被照人位 置不动，则照相机应该（ ）
看近景-------晶状体变厚（焦距变小） 看远景-------晶状体变薄（焦距变大）
初中物理课件
三、眼睛视力的缺陷及矫正
由于眼睛的调节功能降低，不能使物 体的像清晰地成在视网膜上引起的视 力缺陷。
常见的缺陷有近视和远视。
初中物理课件
实验探究：近视眼及其矫正
（1）、用凸透镜代替“晶状体”，用光屏代替 “视网膜”。戴上凹透镜作为近视眼镜，调节光 屏使像清晰。 （2）、取下近视眼镜，光屏上像变模糊，这就是 近视眼看到的景象。 （3）、移动光屏，使像再次清晰，标出光屏的位 置。
C.向人移动，同时增大暗箱长度 D.远离移动，同时增大 暗箱长度
【例3】小明同学在学习“眼球成像”时，制作了一个眼 球模型，如图，模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的 后壁相当于视网膜，烧瓶里放有一种透明液体表示玻璃 体，则图中表示的眼球模型和应该采取的矫正措施分别 是（ ）
教学目标
1、知识与技能： 了解照相机和眼睛的成像原理；了解近
视眼、远视眼及其矫正的方法。 2、过程与方法：
学会用实验探究近视眼、远视眼成像的 位置，知道矫正近视眼、远视眼的方法。 3、情感与价值观：
通过本节课学习，培养学生探究精神和 保护眼睛视力的良好习惯。
初中物理课件
师生共同活动 ：
用凸透镜给老师拍照
矫正方法：配戴凸透镜。 戴凸透镜的作用：使光线会聚，成的像相
对于晶状体向前移动，清晰地落在视网膜 上。
初中物理课件
课堂巩固
例1：照相机和人的眼睛为了获
得物体清晰的像，分别调节（ ）
A.像距、焦距 B.焦距、像距
C.都是焦距
D.都是像距
初中物理课件
【例2】照相机拍完2寸照片后改拍1寸照片，若被照人位 置不动，则照相机应该（ ）
看近景-------晶状体变厚（焦距变小） 看远景-------晶状体变薄（焦距变大）
初中物理课件
三、眼睛视力的缺陷及矫正
由于眼睛的调节功能降低，不能使物 体的像清晰地成在视网膜上引起的视 力缺陷。
常见的缺陷有近视和远视。
初中物理课件
实验探究：近视眼及其矫正
（1）、用凸透镜代替“晶状体”，用光屏代替 “视网膜”。戴上凹透镜作为近视眼镜，调节光 屏使像清晰。 （2）、取下近视眼镜，光屏上像变模糊，这就是 近视眼看到的景象。 （3）、移动光屏，使像再次清晰，标出光屏的位 置。
苏科初中物理八上《4.4 照相机与眼睛 视力的矫正》PPT课件 (1)
• 远视眼镜的镜片是凸透镜，它的作用是 使光线进入眼睛之前先变得会聚，使像 相对于晶状体向前移．
典型例题
1、摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学 们在照相机胶片上所成的像是（ D ）
A.正立缩小的虚像 B.倒立缩小的虚像 C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像 2、某同学用照相机拍照片时，他想让胶片上的
焦距不变，当物距增 像距不变，当物距减小
调节 大(或减小)时，减小 (或增大)时，增大(或减
作用 (或增大)镜头到底片 小)晶状体的曲率以减小
间的距离(像距)，使 物体在底片上成清晰 的像
(或增大)焦距，使物体 在视网膜上成清晰的像
4、电影与视觉暂留
• 请你阅读书本P91 “生活 物理 社会 ”
看一看后完成学案相应填空。
4、矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是 凹 （凸/凹） 透镜，它的作用是:
使光线进入眼睛之前先变得发散一些,使像向后移.
矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是 凸 （凸/凹） 透镜，它的作用是：
使光线进入眼睛之前先变得会聚一些,使像向前移．
Hale Waihona Puke 5．如图，给凸透镜戴上近视眼镜，此时光屏上能 成一清晰的像，若取下近视眼镜，为使光屏上的
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
活动二：模仿老年人看报． 想一想，为什么要这样看？
眼睛的缺陷
2、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
归纳：近视眼及远视眼的矫正
• 近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是 使光线进入眼睛之前先变得发散，使像 相对于晶状体向后移．
像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下应
典型例题
1、摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学 们在照相机胶片上所成的像是（ D ）
A.正立缩小的虚像 B.倒立缩小的虚像 C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像 2、某同学用照相机拍照片时，他想让胶片上的
焦距不变，当物距增 像距不变，当物距减小
调节 大(或减小)时，减小 (或增大)时，增大(或减
作用 (或增大)镜头到底片 小)晶状体的曲率以减小
间的距离(像距)，使 物体在底片上成清晰 的像
(或增大)焦距，使物体 在视网膜上成清晰的像
4、电影与视觉暂留
• 请你阅读书本P91 “生活 物理 社会 ”
看一看后完成学案相应填空。
4、矫正近视眼所配戴眼镜的镜片是 凹 （凸/凹） 透镜，它的作用是:
使光线进入眼睛之前先变得发散一些,使像向后移.
矫正远视眼所配戴眼镜的镜片是 凸 （凸/凹） 透镜，它的作用是：
使光线进入眼睛之前先变得会聚一些,使像向前移．
Hale Waihona Puke 5．如图，给凸透镜戴上近视眼镜，此时光屏上能 成一清晰的像，若取下近视眼镜，为使光屏上的
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
活动二：模仿老年人看报． 想一想，为什么要这样看？
眼睛的缺陷
2、远视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
归纳：近视眼及远视眼的矫正
• 近视眼镜的镜片是凹透镜，它的作用是 使光线进入眼睛之前先变得发散，使像 相对于晶状体向后移．
像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下应
新苏科版八年级物理上册4.4《照相机与眼球 视力的矫正》课件(共9张PPT).ppt
1.人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的__凸__透_____镜, 外界物体在视网膜上所成的像是__倒__立__、_缩__小___ 的实像。
2.常见的视力缺陷有_近__视__和_远__视___。来自远方
物体的光，经眼球折光系统折射后成像情况
如图所示。根据该光路图，这个人可配戴装有__凸_透___镜的眼镜加以矫正， 它的作用是使像相对于晶状体向__前__移。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
你了解你的眼球结构吗？
睫状体
晶状体
角膜 瞳孔
虹膜
视网膜
通往大脑 的神经
玻璃体
晶状体和角膜的共同作用相当于相机的光圈,虹膜能调节瞳孔的大小。
眼球好象一架照相机
看近处物体时，睫状
体收缩，晶状体变厚，焦 距变短，对光的偏折能力 变大，近处物体射来的光 会聚在视网膜上，眼睛可 以看清近处的物体。
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第三章第四节 眼睛与眼镜
眼睛被称为“心灵 的窗户”，它是一个非 常复杂的天然光学仪器， 让我们看到了五彩缤纷 的世界。对于眼睛，你 想知道什么？
如果不 注意保护视 力，你就会 跟这位小姑 娘一样。她 戴眼镜是为 了好看吗？ 对于眼镜， 你想了解什 么？