大型数据库课程设计指南淮阴工学院计算机工程实验中心首页

淮阴工学院课程设计指导书201年3月日目录《》课程设计指导书一、课程设计目的《》课程设计是计算机科学与技术专业软件工程方向集中实践性教学环节之一，是学习完《》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对大型数据库课程理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力。

培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

培养学生综合运用所学知识与生产实践经验，分析和解决工程技术问题的能力。

二、课程设计内容及要求坚持“规格严格，功夫到家”的优良传统，加强基本功训练，做到理论与实际相结合，继承与创新相结合，充分发挥学生的主观能动性与教师因材施教、严格要求相结合，抓智力因素教育与非智力因素教育相结合，教书育人。

用制作一个小型管理系统。

所设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。

根据课程设计周时间的安排选择适当大小的设计课题，课题的选择可以是实际问题，也可以是虚构的问题。

根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。

三、课程设计时间课程设计时间为周。

四、课程设计分组一人一组（每个人都不能重复）五、课程设计课题（见附件一）六、课程设计课题选择（1）具体课题题目附后（2）一人一题，不允许重复。

班长或学习委员进行协调（3）如果对所给的设计题目不满意，可以自选题目（不能和其他人重复）。

但需要经过老师的最终确认。

自选题目应该满足：所设计的数据库应该具有添加、删除、编辑、多层灵活查询等功能。

（4）所有的题目都要在第五星期五下午四点前最后确认七、课程设计具体时间安排（1）第六周之前各班进行课程设计的安排（已经完成）（2）第十八周周日点之前完成计划制定。

（包括在你的系统内主要实现的功能和每个功能你准备在那一天完成，并写成电子文档上交，格式如图）（3）第十七周星期日至星期五上午进行程序设计。

星期四下午开始对每个同学完成的功能打分（4）学生在设计周进行程序调试，并生成可执行程序（5）撰写课程设计报告和每天你所完成工作的日志记录和总结（6）第十八周周日点之前，将课程设计报告和日志记录八、课程设计的提交（1）统一上交学习委员或班长（2）要求提交的内容有：源程序和可执行程序、课程设计报告（文档）和每天你所完成工作的日志记录、总结九、课程设计说明书的编写规范与写作框架（见附件二）十、课程设计成绩评定（1）课程设计计划书分（2）完成工作的日志记录分（3）每天点名四次，每次分，总共分（4）课程设计文档分（5）有安装包、能执行安装包、安装后程序能正常运行的分（6）源程序每条都有注释分（7）功能菜单项要超过个，每个都能使用分（8）有查询功能分（9）次打分，每次分（10）能对数据进行增加、删除、修改分（11）由个以上数据报表（12）分机动十一、课程设计指导教师冯万利、邱军林；王留洋、寇海洲十二、课程设计的考查成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

优秀者人数一般不得超过总人数的。

不及格者下学期需重新做课程设计。

十三、课程设计说明书的写作方法指导（见附件三）十四、课程设计说明书格式要求（见附件四）十五、课程设计说明书书写范例（见附件五）十六、课程设计学生守则及管理规定、学生在课程设计期间应遵守学校作息制度；请假需经指导教师同意，并按学校规定办理请假手续，否则以旷课论处，每天以课时计算。

、学生必须随时接受指导教师的检查，指导及安排的工作。

、课程设计所使用的机器，须经指导教师同意后，方可使用。

课程设计结束后，制作成果必须上交。

、学生使用的计算机、电子仪器或其它设备，若因责任事故造成丢失或损坏，应酌情赔偿。

若设备发生故障，应及时报告，学生不得擅自修理。

、严格禁止学生在计算机房或实验室玩游戏，每发现一次，则课程设计成绩降低分。

学生未经指导教师同意将私人盘片、器材带入计算机房或实验室，将予以没收。

学生也不得将计算机房和实验室中的任何设备、器材和工具带回宿舍使用，否则视为盗窃。

、学生在实验室内必须严肃认真，不得大声喧哗，严禁吃任何食物，严禁吸烟，每日负责卫生打扫。

、课程设计学生在停课期间必须每天到所在的机房签到。

课程设计课题1、学生信息查询系统2、图书借阅管理系统3、房屋销售管理系统4、住院收费管理系统5、干部档案管理系统6、订单生成系统7、商家打折信息管理系统8、实验室数据上报系统9、人事管理信息系统10、工资管理信息系统11、考勤管理信息系统12、员工培训管理信息系统13、仓库货物管理系统14、内部行文管理系统15、进销存管理系统16、酒店管理系统17、医院管理系统18、银行账户管理系统19、光盘管理系统20、网吧机房管理系统21、机动车驾驶员考试系统22、打字店文档管理系统23、合同管理系统24、通讯录管理系统25、试题库管理系统26、学生成绩管理系统27、学生选课信息系统28、电脑销售系统29、教材发放管理系统30、教师管理系统31、设备管理系统32、运动会管理系统33、个人财物管理系统34、洗衣店管理系统35、体育彩票分析系统36、高校团委团员管理系统37、宾馆住宿管理系统38、学籍管理系统39、房屋中介管理系统40、航班售票管理系统41、旅游管理系统42、高校科研管理系统43、校园自助银行模拟系统课程设计说明书的编写规范与写作框架(仅供参考)摘要及关键词目录正文第一章引言●本课题的研究意义●本论文的目的、内容及作者的主要贡献第二章研究现状及设计目标●相近研究课题的特点及优缺点分析●现行研究存在的问题及解决办法●本课题要达到的设计目标第三章要解决的几个关键问题●研究设计中要解决的问题●具体实现中采用的关键技术及复杂性分析第四章系统结构与模型●设计实现的策略和算法描述●编程模型及数据结构第五章系统实现技术●分模块详述系统各部分的实现方法●程序流程第六章性能测试与分析●测试实例（测试集）的研究与选择●测试环境与测试条件●实例测试（表格与曲线）●性能分析第七章结束语致谢参考文献附件三课程设计说明书格式要求一、论文版芯尺寸为15cm×23cm，论文内芯每页行，每行字。

二、论文正文用小号、宋体字；章及章标题使用小号、宋体字；节及节标题使用小号、黑体字；图号及图标题使用号、宋体字。

三、论文用×11英寸纸张（复印纸）单面打印装订成册，按论文封面大小裁切毛边。

四、学位论文正文的页码编于页面下端中间。

其它页不需要使用页码。

论文不需要使用页眉和页脚。

五、论文封面使用“人才培养模式改革和开放教育试点计算机科学与技术（开放本科）专业毕业设计”专用封面，由安徽电大统一印制。

六、装订次序：()封面 ()中文摘要 ()英文摘要 ()目录 ()正文 ()致谢 ()参考文献 ()附件(如程序源代码等)。

上述每一项从新一页开始打印。

七、以上各项的格式分别示例如下。

()封面(注：统一使用该封面)()中文摘要(注：标题为宋体、号、加粗，正文为宋体、小号，中文摘要不少于字) ()英文摘要(注：标题为、号、加粗，正文为、小号，英文摘要为相应的中文摘要的英文翻译)()目录(注：标题为宋体、号，章标题为宋体、小号，节标题为宋体、号，同时要标注页码)()正文(注：正文用小号、宋体字；章及章标题使用小号、宋体字；节及节标题使用小号、黑体字；图号及图标题使用号、宋体字)()致谢()参考文献()附件(如程序源代码等)。

课程设计说明书书写范例摘要一、导言（一）问题的提出（二）本文研究路线二、管理信息系统研究概述（一）管理信息系统的发展历史（二）管理信息系统的特点（三）管理信息系统的开发方式（四）管理信息系统的开发过程三、图书管理系统分析与设计（一）图书管理系统的用户需求简介（二）图书管理系统的要求（三）图书管理系统功能描述（四）系统功能模块图（五）系统开发环境简介（六）数据库设计、数据库介绍、使用数据控件访问数据库、数据库需求分析、数据库概念结构设计（七）数据词典分析、读者信息表、图书信息表、借阅信息表（八）数据流程图四、图书管理系统的功能实现（一）"登陆界面"编码设计（二）"读者管理界面"编码设计（三）"图书管理界面"编码设计（四）"借阅信息管理界面"编码设计（五）发布应用程序、编译应用程序、打包应用程序、发布应用程序的步骤五、结论与体会参考文献附录：源代码课程设计管理规定课程设计是培养学生运用本课程及有关课程的理论和专业知识，解决实际问题，进一步提高设计、运算、使用专业资料等能力的重要教学环节。

为加强和规范我校课程设计教学管理工作，提高课程设计教学质量，特制定本管理规定。

一、课程设计目的.培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度，勇于探索的创新精神和团队精神。

.培养学生独立分析和解决实际问题的能力。

.巩固和加深学生所学的专业知识，训练并提高学生在计算、设计、绘图、查阅资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的基本技能，为毕业设计（论文）奠定良好的基础。

二、课程设计选题要求.课程设计的内容应属课程范围，应能满足课程设计的教学目的与要求，能使学生得到较全面的综合训练。

.课程设计题目的难度和工作量应适合学生的知识和能力状况，使学生在规定的时间内既工作量饱满，又能经过努力完成任务。

.课程设计题目可以由指导教师拟定，并经系或教研室审定，二级学院审批；也可以由学生自拟，但必须经指导教师审定，系或教研室和二级学院批准方可执行。

三、课程设计指导书、任务书.课程设计指导书可选用正式出版或由指导教师编写，内容包括课程设计的目的、要求、内容、完成步骤、基本格式规范要求、考核、参考资料等。

自编指导书须经系主任和分管教学副院长审定签字。

.课程设计任务书由指导教师填写，格式应统一规范，具体格式由承担课程设计任务的二级学院负责制定。

任务书内容应包括设计题目、设计任务、进度安排、参数、参考资料、设计成果要求等。

四、课程设计对学生的要求.认真阅读有关规范、设计手册及文献资料等，按照任务书规定的内容，在指导教师指导下进行设计，按时独立完成任务。

对有抄袭他人设计图纸（论文）或找他人代画设计图纸、代做课程设计等行为者，成绩一律按零分记，并根据学校有关规定给予严肃处理。

.要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真的工作态度。

.课程设计的说明书、计算书要求简洁、通顺、计算正确，图纸表达内容完整、清楚、规范。

.严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退或旷课。

如因事、因病不能上课，须按学校管理规定办理请假手续。

凡未请假或未获准假擅自缺勤者，均按旷课论处。

.注意安全，爱护公物，搞好环境卫生。

严禁在设计室内打闹、嬉戏等一切与课程设计无关的行为。