周阅读与写作材料(八)
一作文题目23阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一
一作文题目23阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)材料一23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
-习近平总书记2020年8月对制止餐饮浪费行为作出重要指示材料二.稼穑不易，民生多艰，就是在这样的十地上形成了具有中华特色的崇尚节俭的文化。
据《尚书·太甲》记载，早在公元前16世纪的商代，大臣伊尹就对刚刚继位的太甲提出嘱咐:“慎乃俭德，惟怀永图。
”伊尹这番话的意思是一定要注意节俭，只有保持节俭的品德，江山基业才能永恒。
西周的名臣周公，在辅佐成王时，也教育周成干一定要节俭。
在周公的教育和辅佐下，周成王后来也教导臣民们，要“位不期骄，禄不期侈，恭俭惟德”(《尚书·周官》)。
被视为大道之源的《易经》里而就讲:“君子以俭德辟难，不可荣以禄。
”意思是，君子靠节俭的德行才能规避灾难，千万不要一味贪图荣华富贵。
读了以上材料，你有什么想法?请写一篇文章,表明你的态度，阐明你的看法。
要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)材料一”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
"尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。
-习近平总书记2020年8月对制止餐饮浪费行为作出重要指示材料二:稼穑不易，民生多艰，就是在这样的土地上形成了具有中华特色的崇尚节俭的文化。
据《尚书·太甲》记载，早在公元前16世纪的商代，大臣伊尹就对刚刚继位的太甲提出嘱咐:”慎乃俭德，惟怀永图。
”伊尹这番话的意思是一定要注意节俭，只有保持节俭的品德，江山基业才能永恒。
西周的名臣周公，在辅佐成王时，也教育周成王一定要节俭。
阅读与写作课程计划
阅读与写作课程计划
简介
本文档旨在介绍《阅读与写作》课程的计划安排和重点内容，帮助学生了解课程目标和研究安排。
课程目标
本课程旨在提高学生的阅读和写作能力，培养学生的批判性思维和表达能力。
通过阅读和写作练，学生将能够拓展词汇量、提高写作技巧，培养批判性思维和分析能力。
课程安排
下面是《阅读与写作》课程的大体安排：
第一周：课程介绍
- 课程概述和目标
- 研究资源介绍
- 课程要求和评估方式
第二周：阅读技巧
- 阅读策略和方法
- 阅读理解练
- 提高阅读速度和有效阅读
第三周：词汇扩展
- 研究新词汇的方法
- 词汇记忆技巧
- 词汇应用练
第四周：写作基础
- 基本写作结构和组织
- 常用写作技巧和表达方式- 写作练和评估
第五周：批判性思维
- 批判性思维的概念和重要性- 批判性思维的培养方法
- 批判性思维在写作中的应用第六周：学术写作
- 学术写作的特点和要求
- 学术写作的基本结构和规范
- 学术写作练和反馈
第七周：论证与逻辑
- 论证的基本原理和逻辑结构
- 论证技巧和逻辑推理
- 论证分析练
第八周：写作实践
- 实际写作项目指导和辅导
- 学生作品展示和分享
- 写作技巧进一步提升
评估方式
学生的绩效将通过以下方式进行评估：- 课堂参与和讨论
- 阅读理解和词汇测试
- 书面作业和写作练
- 研究笔记和口头表达
以上是《阅读与写作》课程的计划安排和重点内容。
希望本课程能够帮助学生提高阅读和写作能力，培养批判性思维和有效表达的能力。
祝愿大家学有所成！。
高中语文部编新教材单元主题作文练习(选择性必修上中下册)(附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分1.阅读下面的材料,根据要求写作。
聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。
自古至今，中华民族英雄辈出。
誓扫匈奴、封狼居胥的霍去病；“充分发扬民主，办好农民实事”的改革先锋申纪兰；出色完成神舟号载人飞行任务的特级飞行员景海鹏……这一个个闪亮的名字被民族和时代铭记。
当然，更多的是负重前行、风雨兼程的无名英雄。
他们或鞠躬尽瘁做着行业里的“螺丝钉”，或拼尽全力托起自己的小家庭……他们没有声震天下,却也用自己微弱的点点星光为璀璨星空增添光彩。
一位“躺平青年”来信表达自己的人生困惑：“反正自己做不了大英雄,何不佛系度过此生?”请你给他写一封回信，结合材料阐述你对“英雄”的看法。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分2.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一巫马子谓子墨子曰：“我与子异，我不能兼爱。
我爱邹人于越人，爱鲁人于邹人，爱我乡人于鲁人，爱我家人于乡人，爱我亲于我家人，爱我身于吾亲，以为近我也。
击我则疾，击彼则不疾于我，我何故疾者之不拂，而不疾者之拂？故有我有杀彼以利我，无杀我以利彼。
”材料二夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
——墨子材料三世人不情愿吃自己兼爱的亏，却情愿享别人兼爱的福。
这真是墨学进行上一重不可解免的难关。
——钱穆学完《兼爱》，班级举行墨子读书会，围绕“兼爱”思想展开讨论，同学们谈到以上六则材料。
请从以上材料中任选两到三则进行组合立意，结合你的见闻、感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分3.阅读下面的材料，根据要求作文。
从独自成长的大卫·科波菲尔到无人理解的聂赫留朵夫，从孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥到命运诅咒的奥雷里亚诺家族，都表现出一种孤独的生命形态。
阅读与写作学习总结（参考版）
阅读与写作学习总结阅读与写作学习总结总结一：阅读与写作学习总结学习完《阅读与写作》后，是我受益匪浅，使自己掌握了阅读的技巧，提高了阅读与写作的水平。
经过了这个学期这门课的学习之后，让我可以在今后的教学过程中明白许多，具体总结如下：一、搞好作文教学与阅读教学的关系阅读是小学教学的基本环节，是识字的重要途径，也是写作的必备前提。
课文阅读教学是作文教学的基础，作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。
语文书上的阅读课文，大多出自名家之手，可以称得上篇篇是美文，我把它们当作教学的重中之重，精讲细品。
在阅读教学中不断渗透写作方法，同时让学生谈这篇阅读为什么感人、或生动？以引导学生体会作者独特的构思、巧妙的开头、新颖的题目、意味深长的结尾……把作文教学融入阅读教学中去。
这样一来，作文教学和阅读教学自然就合二为一了。
学生循序渐进对怎样写好作文有了初步认识，渐渐明白了怎样去写好作文。
二、明确写作是一种技能，需指导和练习写作文没有一个固定的方法，但写文章也有它自身的规律，每篇文章都具有题目、结构、中心意思、材料、语言等，写作文就是这些能力的综合训练，在日常教学中，我把作文教学分解开来，进行每一个单项的训练，从易到难，逐步推进，如可以单项训练开头、结尾，练审题、练立意，进行人物外貌、动作、心理的刻画等等。
而这样的优美片断往往散见于课文，让学生仿着课文去写，经常这样练习，再进行整篇文章写作就会水到渠成。
（一）开头、结尾的指导一篇好作文，通常包括凤头（开头）、猪肚（主要内容）、豹尾（结尾）三个大的部分。
作文合格与否，通常是看“猪肚”是否实在；作文美观与否，则通常是看“凤头”是否美观直接、“豹尾”是否有力、简练。
风头、豹尾，是作文的脸面，尤其重要。
读书笔记作文(精彩10篇)
读书笔记作文（精彩10篇）读书笔记作文篇一在这本书中，有许多故事感动了我在这里，我举一个爱的例子：这个故事的爱的英雄是洛贝谛。
有一天他在上学的路中央摔倒了，迎面而来的是一辆车！情况十分危急，周围的人都呆住了，没有一个人想到要冲上去推开了那个孩子！可他自己，却受伤了。
那个人就是洛贝谛。
这，就是爱的力量，多么伟大呀，竟使洛贝谛可以不顾一切的去救那个孩子——一个陌生人。
是啊，爱随处可见。
爱也是不同的。
妈妈口渴时的一杯水，叫爱；同学跌倒时的一双手，叫爱；同桌写错字的一块橡皮，叫爱；为保护同学的一次舍已救人，叫爱。
这些惊天动地的大事，也是爱。
一个人付出一分爱，那只是一分爱。
十个人付出一分爱，就是十分爱。
一百个人付出一分爱，那就是一百分爱。
千人千分，万人万分，亿人亿分！就这样，全世界60多亿人，每个人都付出一分爱，就是60多亿分爱！所以，只要人人付出一点爱，世界就会有美好的明天！读书笔记篇二读《“雷锋车”的故事》有感读了《雷锋车的故事》，对我的震撼很大。
说起雷锋，相信大家都不陌生。
雷锋是一名孤儿，因为身边的人给了他无尽的关怀，使他做出了平凡而又伟大的事情。
雷锋以不平凡的一生最终成为一位伟大的共产主义战士，成为家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。
雷锋的精神也培育了一代又一代新人。
“雷锋车”就是典型代表之一。
雷锋车手们做了好事无数件，却并不因此而骄傲，也不因此而得意。
我想，他们心中永远记着雷锋的一句话——人的生命是有限的，可是为人民服务的是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的人民服务中去。
当你不小心摔倒时，后会有人伸出援手；当你遇到难题时，会有人为你解答；当你遇到歹徒时，有人会挺身而出……雷锋是因为做了件轰轰烈烈的大事才被人们传诵的吗？不是，他是做了许多温暖人心的小事而出名。
世上的每个人只要献出一点爱，世界将会变得更加美好。
“雷锋车”手正是拥有这样的情怀，才让人民赞扬，才会获得如此多的荣誉。
“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情”。
第八周阅读与写作
第八周阅读与写作姓名拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
他觉得爸爸一点也不关心他。
在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道："别生气了，大部分老爸都这样。
其实他很爱你，只是不善于表达罢了。
不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。
"弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。
可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。
很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是-——拐弯处的回头。
１、在原文中找出下面词语的近义词。
锋利（）难过（）疼爱（）坚定（）瞬间（）不谋而合（）２、读句子，在文中找到相应的词语写在括号里。
（１）没有经过商量而彼此行动一致。
（）（２）有点相信，又有点怀疑。
（）３、文中最后一句话中的破折号起的作用。
４、请读短文，按要求回答问题。
（１）找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
当弟弟碰见爸爸时，弟弟当爸爸走了后，弟弟当爸爸在拐弯处回头时，弟弟（２）你从弟弟的情绪变化中体会到了什么？５、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用横线画出这句话吗？从中可以看出爸爸是一个什么样的人？最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。
一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。
新材料作文素材及范文(通用八篇)
新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。
生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。
1、关注学校生活。
学校生活是学生生活极重要的组成部分。
在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。
如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。
3、关注社会生活。
社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。
如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。
另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。
从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。
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然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。
阅读一周总结
阅读一周总结阅读一周总结(精选8篇)阅读一周总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的阅读一周总结样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
阅读一周总结篇1在工作中时常做总结，是对工作的认真对待。
本人除了做年终工作总结、季度工作总结和月工作总结外，也时常做周工作总结，这样的周工作总结最能反映出本人在工作上的变化。
在20_年_月_日-20_年_月_日这一周里，本人的变化就比上周大，现记录如下：与上周相比，本人在本周的工作中，工作态度是有所进步的。
上周正好是今年夏天最炎热的一周，虽说工作态度也不应该有不正之处，但炎热的天气最后还是影响了本人的工作态度以及状态，好在这周天气逐渐趋向平和，本人的状态也不再那么糟糕，对待工作的态度也就要比上一周要好了许多。
在本周内，本人为了达到上周制定的销售计划，每天从上班时间的前一个小时，或者说早起的第一时间，就在社交平台上发布一些能够让老客户看了感受到乐观积极的正能量早安心语，这一举动虽不会在短时间内对客户产生什么影响，但日积月累的坚持一定会给客户心中留下一些值得信任的痕迹，保证在真正促成订单时，会起到一些微妙的作用。
当然，以上那点说的算是营销计划，但真正的销售还是得由销售量来证明自己的销售能力。
在本周内，本人规划好了时间，重点跟进了三个有购买意向的客户，最后在周五快结束的时候都成交了。
这一“壮举”不仅让领导对我刮目相看，也让我对自己可以无限挖掘的潜力存有了足够的信心!本周除了已经成交的这三个大单外，本人也在社交软件上与一些新积累的客户做了沟通和交流，让他们初步对我们的产品有了了解，也得到他们的允许，我可以时不时发送一些与我们产品相关的信息，让他们能够时常在我们产品的“包围”下，变成我们潜在的客户，乃至忠诚的客户。
本周也不尽是好事在发生，也发生了一件让本人无比后悔的事情。
本人在公司与同事沟通时，因为过于着急，对同事的态度有点不好，这使得那位同事似乎现在还在生着我的气，虽然说同事之间也没有那么多亲密可言，但我还是为自己的态度不好而感到后悔，希望自己在未来的工作中能够改掉自己的急脾气，让同事关系变得更加可亲可近些。
六年级阅读与写作教学计划安排表
夸张
15
徐庶走马荐诸葛
《春夜喜雨》《太阳的话》
自由作文（小）
冒Байду номын сангаас.引号的用法
16
我的小河
《我们去看海》《爸爸的鼾声》
艺术（大）
破折号的用法
17
风的故事
《伯牙绝弦》
我最尊敬的人（小）
省略号的用法
18
自加题目
《月光曲》第九自然段
自由作文（大）
关联词的运用
19
本周背诵的优秀诗文材料
（2篇）（段）题目
本周作文或写话主题
本周语法及标点符号教学计划
11
自加题目
背诵作文一篇
介绍自己（小）
学习句号与逗号的不同用法
12
自加题目
《我的伯父鲁迅先生》描写鲁迅的句子
责任（大）
学习书名号、破折号的一般用法
13
自加题目
《有的人》
我的（小）
排比
14
白居易怒打行贿人
《自嘲》《故乡》
冒号.引号的用法
3
打开心中的那把锁
《詹天佑》感受最深的段落
秋天（小）
排比
4
母 爱
诗歌《我的中国心》
我爱我的祖国（大）
关联词的运用
5
空心树
背诵拓展二（日积月累）
勇气（小）
引号的用法
6
广玉兰
《穷人》喜欢的段落
互相关爱（大）
分辨“的、地、得”的用法
7
学溜冰
《唯一的听众》印象深刻的句子
难忘的一件事（小）
学习句号与逗号的不同用法
麻镇中心小学六年级阅读与写作教学计划安排表
教导处审查签字： 学校分管领导签字： 校长签字：
议论文阅读与写作专项训练及参考答案
议论文阅读与写作专项练习阅读下面几段文字,答复文后的问题(一)说"疑"①未解之惑,未识之物,未辨之味,未通之理,皆可谓之"疑".在客观事物面前,任何人都不能回避这个"疑"字.科学研究就是破"疑",破"疑"才有所创造.②疑是思之始,学之端.科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大创造,往往就是从"疑"开始的."苹果为什么落在地上?"这个"疑",对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示；"水开了,壶盖为什么跳起来?"这个"疑"使瓦特发现了蒸气的力量,"挂灯摇摆的幅度无论大小,为什么时间都是一样?"这个"疑",使伽利略发现了等时性原理.这些自然现象,皆是人们生活中经常所见.然而,寻常人熟视无睹,唯具有探索精神的人对此产生"疑",努力探求,以至有所发现,有所创造,有所创造.宋朝思想家张载说得好："于不疑处有疑,方是进矣!"③"疑似之迹,不可不察".见"疑",决不是"讳疑",而应当"解疑".见疑不疑,主观臆断,强不知以为知,那就会走到真理面前却失之交臂,悔恨终身.利比息在研究从海藻中提取碘时,发现在母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味.利比息想当然,认为这是"氯化碘".法国波拉德在做同样的实验时,对深褐色的液体细加研究,发现它不是氯化碘,而是一种新的元素--溴.这件事对利比息的教育很深.他在自传中提到这件事时说："从那以后,除非有非常可靠的实验根据,我再不凭空地自造理论了".④对前人留下的""成果,要善于学,也要敢于疑.亚里士多德曾断言：物体从高空落下,"快慢与其重量成正比".这个断言,流传了1800年.伽利略却要重新用实践再检查它是否是真理.他拿着两只大小不同的铁球,跑到比萨斜塔上往下扔,一次次实验,结果证实亚里士多德的断言是错误的.不仅如此,伽利略还从中掌握了物体运动轨道,推动了力学的开展.敢于对权威的结论见疑,才有希望穿破未知的障碍,翻开真理的大门.不疑心"电磁波穿过空气层就会一去不复返"的结论,马克尼就不可能不用导线把信号送到大西洋,开创无线电事业；不疑心格林关于人体血液"遍布全身就在体内完全消耗干净"的说法,哈维就不会发现人体血液循环的真理；电磁场、原子能的发现,相对论、量子论的提出,生物进行论,元素周期表的创立,不都是敢于对权威的错误论断挑战的结果吗?⑤"疑"就是解放思想,独立思考,就是提倡科学的探索,不被陈规旧章束缚头脑,不随主观臆想乱下判断,不因权威之言捆住手脚,敢想,敢干,敢于在科学上"掀翻天地重扶起".这不是虚无主义者的疑心一切,而是不执迷于一切权威的结论.在实现"四化"的进军途中,身为科学技术大军的战士,都要敢于"疑",善于"疑".1本文的中央论点是：( )A科学研究就是破"疑",破"疑"才有所创造.B"疑"是思之始,学之端.C见"疑"决不可"讳疑",而应当"解疑"D在实现"四化"的进军途中,身为科技大军的战士,都要敢于"疑",善于"疑".2按议论文的引论、本论和结论,把文章分成三个局部：第一局部：_______自然段. 第二局部：____________自然段.第三局部：_______自然段.3第二局部可以分为两层意思：第一层：_______自然段,用________两方面的事例论证了________.第二层：_______自然段,用________的著名比萨斜塔实验等事例论证了__________.4第②自然段运用的论证方法有：( )A举例论证B道理论证C比喻论证D比照论证5文章第一句话中加引号的"疑"字,和文章最后一句话中加引号的"疑"字,意思一样吗?解释正确的一项为哪一项：( )A一样,都是"疑心"的意思.B一样,都是"疑问"的意思.C不一样,前者是"疑心"的意思,作动词；后者是"疑问"的意思,作名词.D不一样,前者是"疑问"的意思,作名词；后者是"疑心"的意思,作动词.6和下面例句中的引号用法相同的一项为哪一项：( )例句：对前人留下的""成果,要善于学,也要敢于疑.A这个"疑",对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示.B宋朝思想家张载说得好："于不疑处有疑,方是进矣!"C见"疑"决不可"讳疑",而应当"解疑".D母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味,利比息想当然,认为这是"氯化碘".7用最后一段中加"·"的词语造一个句子.不是……而是……_________________________________(二)我常常想：世界文明的开展,源远流长,错综万端.它是从古到今,全人类共同(ｄì)造的.各个国家和地区奉献也许有多有少,但是,谁也离不开其他地方人们的支援和帮助.谁也不可能一柱擎天,谁也不该妄自尊大.世界文明的形成,有点像是海洋.许多小涧小溪集合而成江河；许多江海集合而纳入大海.世界文明的形成,也很像一片树叶的叶脉,许多微小的脉丝纳入支脉,许多支脉纳入主脉."一滴水可以照见太阳的光芒",一幅地图上江河的风貌,一片树叶上叶脉的状态,也昭示了这个虽复杂,也简单的道理.古代世界有五大文明：尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河文明,印度河文明和黄河岸边的中国文明,还有古代美洲的印加文明.试想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一处不拜受这些古代文明的厚赐!印加帝国( )已经灭亡了,( )它的石雕和美洲金字塔,直到今天还足令世人震惊.( )没有印加文明,世界各地的居民今天( )没有玉米、番薯、马铃署、火鸡、辣椒、巧克力可吃,没有橡胶、金鸡纳霜等东西可用了.其他几大古代文明影响之深就更不待说了.英国的李约瑟花了大半生的精力研究中国对世界文明的奉献.其实,对世界上任何国家,一经研究下去,它们的奉献也都可以列出长长的一张清单.今天,世界的航海、航空、电子、医学、生物、化学、物理、宇宙飞行等等科学,都已到达很高的境界,但你能说哪一门科学技术只是某一国人的奉献吗?不能!它们的形成源远流长,都是各地人们智慧的集合和结晶.有时,一件小小的事情,例如从来未曾被人发现其卵子,但是却能繁(ｙǎｎ)后代的"鳗鲡"之谜,它的解答,就经历了许多世纪,好些国家科学家的共同努力.当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的作品；当前世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产.这也从另一方面,显示了世界文明是四面八方人们的共同创造.积极进行国际文化交流吧!它将使智慧和智慧碰击,从而迸发出更加(xuàn)丽的文明火花.积极进行国际文化交流吧!它将可以医治许多人的自卑感、自大狂、狭(ài)民族主义、沙文主义,这类东西,如果本着历史眼光看来,不过是人类从半蒙昧时代遗留下来的短视之见罢了.积极进行国际文化交流吧!扬弃吸收、使为我用；取长补短,共同提升.消除本可消除的误解,增强理应增强的友谊.文明在号召人们,互相支持比互相仇视好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好.让我们为国际文化交流唱一阕赞歌,发出高亢的声音,怀着深厚的感情.让它响遏行云,腾插天下.8根据汉语拼音,依次写出应填入文中方框内的字.ｄì______ ｙǎｎ______ ｘｕàｎ______ àｉ______9哪一组关联词语填入文中括号内最恰当：( )A虽然但是既然就B尽管然而如果就C如果那么如果就D由于所以如果就10把文中划横线的句子改为陈述句.答：_______________________________________11文中加点的"它"指代的是：( )A一件小小的事情B发现其卵子C"鳗鲡"之谜D科学家的共同努力12下面四句,哪一句是本文的中央论点：( )A世界文明的开展,源远流长,错综万端.B世界文明的形成,有点像海洋.C世界文明,是四面八方人们的共同创造.D积极进行国际文化交流13下边两句话：从论证的角度看,各采用了哪一种论证方法?(1)世界文明的形成,有点像是海洋,许多小涧小溪集合而成江河；许多江河集合而成大海.(2)当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的作品；当前世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产.这也从另一方面,显示了世界文明是四面八方人们的共同创造.答：(1)_________ (2)_______14下边哪一个题目作本文的标题最恰当：( )A国际文化交流赞歌B世界文明赞C一滴水可见太阳的光芒D世界文明(三)真理诞生于一百个问号之后①有一句著名的格言："真理诞生于一百个问号之后."这句格言本身,也是真理.②人们总是很尊敬发现真理的人,以为只有天才才能发现真理.其实,要发现真理,说难也不难,说容易并不容易.真理常常就在你的身边,能不能发现它,就看你有没有一双敏锐的眼睛,有没有一个善于思考的脑子,有没有敢于坚持探求真理的勇气.③纵观千百年来的科学技术开展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,[终于把"?"拉直,变成"!"],找到了真理.④就拿洗澡来说,是一件非常普通的事情.然而,美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的.这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究.1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡；由于地球不停地自西向东旋转,而美国处于北半球,便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转,其道理与洗澡水的漩涡是一样的.他还断言,如果在南半球,洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道,那么不会形成漩涡.他的这种见解,引起各国科学家的莫大兴趣,纷纷在各地进行实验,结果证实谢皮罗的结论完全正确.⑤无独有偶.在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓.而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么?这个疑问,引起当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意.魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动水平有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布,作这例证之一,写进了他的名著?大陆和海洋的起源?一书.⑥最有趣的是一位奥地利医生.他看到儿子睡觉时,突然眼珠子转动起来.他感到奇怪,连忙叫醒了儿子,儿子说他刚刚做了个梦.这位医生想,眼珠子转动会不会与做梦有关呢?于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后写出论文,指出当人的眼珠子转动时,表示睡者正在做梦.如今人们研究梦的生理学,便用眼珠子转动的次数、转动的时间,测量人做梦的次数、梦的长短.⑦洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦,这些都是很平常的事情.然而,善于"打破砂锅问到底"的人,却从中有所发现,有所创造,有所创造,有所前进.⑧在科学史上,这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,那么,当你解答了一百个问号之后,必能发现真理.15本文的论点是：( )A人们总是很尊重发现真理的人,以为只有天才才能发现真理.B要发现真理,说难出不难,说容易并不容易.C真理诞生于一百个问号之后.D科学并不神秘,真理并不遥远.16按议论文的引论、本论和结论,把文章分成三个局部,并概括第二局部的段意.第一局部：________自然段.第二局部：________自然段.第三局部：________自然段.第二局部的段意：_________17下面是对文章第③至第⑦自然段层次结构的图示,正确的一项为哪一项：( )A③｜④⑤⑥｜⑦(并列结构)B③→④⑤⑥→⑦(层进结构)C③④‖⑤⑥｜⑦(分一总结构)D③｜④‖⑤‖⑥｜⑦(总-分-总结构)18议论文常用的论证方法有：A举例论证；B道理论证；C比照论证；D比喻论证.本文运用的主要论证方法是：________19本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是：(1)______________________________________(2)______________________________________(3)______________________________________20根据第③自然段的内容答复以下问题.(1)文中加的"发现者"、"创立者"的位置能否互换,为什么?_____________________________________(2)文中画"--"的语句在含义上与文章第⑧自然段中的一个词相照应,这个词是：____ .(3)文中加“［］〞的词句的意思是：________________________________(四)我们不管做什么事都要"恰到好处".厨师烧菜要讲究火候,生病服药要掌握剂量,批评、表扬要注意分寸."过"与"不及"都是不好的."不及"就是不够,许多人都知道这是不好的."过"就是"过好"、"过了头",这却往往被人们误认为好.其实,过了头,常常会把好事变成环事.事情做得一过分,就会走向反面.列宁说过："只要向前多走一小步--看来依然向同一方向前进的一小步--真理便会变成错误."马列主义者对"过"与"不及"有自己的标准,那就是客观的实践的标准.21这段文字的中央论点是：_____________________________22这段文字的事实论据是：______________________________23这段文字运用的论证方法是：__________________________24本文对"过""是不好的"分析比拟详细.文中有一个句子能说明作者详写的理由,它是：_____ ____________________________________________25请你举出一个例子,证实做事情"过了头,常常会把好事变成坏事"：___________________________________________________________________________________________________________(五)失败是个未知数你舔尝过失败的滋味吗?测验不及格,升学测试不进分数段,比赛取不上名次……这都叫失败,失败的滋味当然是苦的. 人的一生,不可能永远(甲),不可防止要遭受这样或那样的失败,只不过有的人栽跟头栽得多些,有的人栽得少些罢了.可以说,人生不断栽跟头,而又不断爬起来前行的漫长过程.失败的下一站是"痛苦",但却不是终点站,而是岔道口.这岔道口岔出两条路：一条是(乙),一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训,再接再厉的路,这条路通向再失败或失败的反面--成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望.因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果.问题在于：站在"痛苦"这个岔道口的时候,自己选择的是哪一条路.十九世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,(丙),躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧.茫然中,他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成.将军深受鼓励,后来(丁),终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑.这位将军,就是历史上赫赫有名的威灵顿.威灵顿将军的故事,不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?失败并不可怕,痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的.失败是一个未知数.当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从"痛苦"这个"岔道口",找到通向成功之路.我说的这番话,你认为对吗?26为以下字注音.栽：汲：丧：怯：27为文中甲、乙、丙、丁处分别选择一个最恰当的词语.甲：( )A一帆风顺B万事如意C飞黄腾达D春风得意乙：( )A心烦意乱B心惊肉跳C心灰意冷D心猿意马丙：( )A东窜西逃B落荒而逃C抱头鼠窜D心胆俱裂丁：( )A弃旧图新B招兵买马C卷土重来D重振旗鼓28把第一句"你舔尝过失败的滋味吗?"改为"你一定舔尝过失败的滋味."好不好"为什么?____________________________________________29文章的第③、④自然段采用了比喻论证的方法.作者用______ 来比喻人生受挫折,论证的道理是_____.作者还用"岔道口分岔出两条路"比喻______ .说明的道理是_____ .30文章讲述了威灵顿将军的故事,是采用了______ 的论证方法,证实的道理是______ . 31"蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成. "这段描写中采用了哪一种修辞方法? ( )A比喻B拟人C借代D夸张32对文中画线句的作用有以下四种分析,请选择正确的一项：〔〕A总结上文,揭示题旨B巧于过渡,揭示题旨C总结上文,巧于过渡D称赞威灵顿,承上启下33"失败是个未知数"中的"未知数"在本文中的意思是：( )A不知道会出现什么预想不到的问题.B不知道还会不会栽更多更大的跟头C通向成功之路总是要靠自己选择的.D有彻底失败的可能,也有成功的希望.34文章用"你认为对吗?"这个问句收束全文,其表达作用是：( )A照应开头,促人思索B照应开头揭示题旨C设置悬念,拓开话题D照应开头,完善结构35本文的中央论点是哪一项：( )A失败是个未知数.B一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果.C失败并不可怕,痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的.D当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从"痛苦"这个岔道口,找到通向成功之路.写作36有报载：①一位外国教育家有北京街头目睹中国小孩子的衣着远远厚于爷爷、奶奶；②日本著名的阳光幼儿园要求孩子们,即使是寒冬腊月也要穿一条短裤在园中跑步.根据上述两个事例,写一段250字左右有鲜明观点的议论性文字.37语文活动是语文学习的组成局部,为运用知识、掌握学法、培养水平、陶冶情*,提升素质提供了条件.为此,曙光中学规定,从新学期开始,每星期二、四下午第三节课为语文活动时间,并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情.针对上面这件事,讲一点自己的看法,写一段一般不超过200字的议论片断,题目自拟.38学生在校学习十分紧张,回到家中应不应该做点家务?对此问题存在两种不同观点,请用对话形式写出你对这一问题的看法.要求：①对话双方不但要观点鲜明,而且语气要能说明人物身份.②字数在250字以上；不要透露校名及人名,否那么扣分.39从下面材料中选取3项(保存材料序号)组成一段完整的文字说明一个道理.(字数150字左右)①水滴石穿,绳锯木断②骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍(荀子)③建设社会主义,各科知识都有用,都需要,一样也不能偏废④有志者事竟成⑤业精于勤,荒于嬉⑥爱迪生花了整整十个年头,经过了五万次左右的试验,创造了蓄电池⑦司马迁撰写?史记?,是在遭受了腐刑以后⑧只有知识才是力量,只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、老实的,有理性的人⑨志比精金,心如坚石⑩书是全世界的营养品11李时珍在几年内,读了医学书八百多种,单摘下的笔记就装满了好几个柜子12知识是人类进步的阶梯.40根据下面材料自拟题目,写一篇不少于200字的小议论文.材料①学生食堂：饭后,剩饭剩菜满桌,大块馒头丢在地上,老师傅不禁摇头不止.②教室一角：午饭后,撮子里倒满了饺子、炒鸡蛋、刀鱼……③家庭饭桌：妈妈："你吃包子怎么光吃馅不吃皮,这不是浪费吗?"女儿："怕浪费你吃呗!"41根据下面材料,联系实际,写一篇不少于500字的议论文.题目自拟.?人民日报?1993年4月6日载：4月3日下午吉林大学礼堂座无虚席.在热烈的掌声和敬佩的目光中,张海迪来到了主席台,接受了吉林大学颁发的哲学硕士学位证书.她冲动地说："这是我一生最难忘的日子.由于我是中国第一位坐在轮椅上获得硕士学位的女人,这是我用整个生命换来的.感谢我的导师孟宪忠,感谢我的母校吉林大学……"张海迪是去年9月正式向吉林大学申请硕士学位的.吉林大学接受了她的申请,向她提出了6门需要完成的本科生及研究生课程,海迪最终通过了所有必修课的测试,并在4月2日,出色地通过了题为?文化哲学视野里的残疾人问题?的硕士论文辩论……42根据下面材料,联系生活实际和思想实际,自选角度,自拟题目,写一篇500-700字的读后感.陈景润是我国著名的数学家,在研究歌德巴赫猜测方面取得了世界领先地位.1979年1月,陈景润应邀到美国普林斯顿高级研究院做短期的研究工作,这是世界上享有盛名的高级科研场所,爱因斯坦曾在这里度过了他一生中最后的二十几年,因此有人劝陈景润留在美国.他答复说："人民在十分困难的情况下,节衣缩食,花好几万元培养了我,我来,对得起人民吗? "中国青年报?发表了陈景润学习的文章,他知道后说"不要向我学习,要向雷锋学习",他抽屈里放着好几张催领汇款的通知单,他不去取,却说："我不要稿费,我不去领,让给国家好了,"国家科委给他一所住宅,他连说："我不要,我就住那六平方米的房子好了；要住,等全国人民都住上好房子,我再搬."43阅读下面一段材料,以?起点之美?为题,写一篇600字左右的一事一议的议论文.某中学运动会上,初三年级400米接力赛将要开始,运发动们精神抖擞地站在起跑线上,在裁判员一声威严而悠长的"预备一"声中,各自凝聚起他们全身心的注意力准备拼搏.他们的刘老师对周围的同学说："你们看,站在起跑线上的运发动,简直是一幅力与美的活雕像,其实起点之美属于我们每一个人.愿你们从中得到启示,以站在起点的姿态面对生活,走向人生."44题目：学习是艰苦的劳动要求：①论点要明确.②具备一个论据(包括适当议论)即可.③500-600字45题目：理想是前进的动力要求：①论点要明确.②具备二个论据(包括议论).③500-600字参考答案(一)1D 2①；②③④；⑤3第一层：②③；正、反；要善于"疑".第二层：④；伽俐略；要敢于"疑".4A、B 5D 6D 7略(二)8缔衍绚隘9 B 10今天世界上任何地方的居民,处处都拜受这些古代文明的厚赐11 C 12D 13(1)比喻论证(2)举例论证14 A(三)15 C 16①；②③④⑤⑥⑦；⑧用道理和事实,论证文章论点17D 18AB 19(1)有一双敏锐的眼睛(2)有一个善于思考的脑子(3)有敢于坚持探求真理的勇气20(1)不能互换.由于"发现者"只能与"定理、定律"搭配,"创立者"只能与"学说"搭配(2)见微知著(3)解决了疑难,找到了答案(四)21我们不管做什么事都要"恰到好处"22厨师烧菜要讲究火侯,生病服药要掌握剂量,批评、表扬要注意分寸.23举例论证,道理论证24这却往往被人们误认为好25人是需要营养的,但营养过多,会引起肥胖,对健康不利(举例恰当,有证实过程即可)(五)26ｚǎｉｊīｓàｎｇｐｉè27A C B D 28不好.因原句较委婉,而改后的语意过于绝对29栽跟头人生是不断失败,又不断奋起的漫长过程失败后的两种情况一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果30举例论证失败也是通向成功的道路31B 32C 33D 34A 35D写作36--45题答案从略。
（暑假专版）2021-2022学年语文阅读与写作素养提升第二周（八年级上册）
八上语文常规作业一阅读理解与鉴赏百合花开①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草丛里，它独自开着。
它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。
擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。
③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父亲说，这是野百合。
因为我喜欢，父亲决定把它带回家。
我本以为，他只是掐了花就走。
没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。
它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。
它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。
可它又是那么无助而脆弱。
我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。
父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。
我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。
很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。
⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。
我欢天喜地地跟在父亲身后。
那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。
⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。
经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。
我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。
第二天一起床，我就跑到菜地里。
只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。
硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。
我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。
每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。
看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。
父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。
美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。
2021届高三语文写作材料作文专练(八)含答案
2020-2021学年度高三语文写作材料作文专练（八）1.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
每年秋冬季节，都是落叶飘零的时候。
为了加强城市管理，有的地方甚至让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，以确保生活环境的干净清洁。
但《北京青年报》记者近日从北京市公园管理中心获悉。
市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。
对此，你怎么看？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭。
3.阅读下面的材料，按要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。
然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天没法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。
摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。
摄制组的“间接干预”，赢得了观众的支持和赞美。
当然也有一些反对的声音。
对于这件事，你持什么态度?要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
“创文”即“创建全国文明城市”。
全国文明城市，是指市民整体素质和文明程度较高的城市。
该称号是所有城市品牌中含金量最高、创建难度最大的一个。
人们普遍认为借助“创文”这一活动的推动，能极大地促进市民整体素质的提升。
有人担心“创文”只是短期活动，且可能更注重形式，会造成一定的时间、精力物力的浪费，对市民素质的提升不能起到长久的根本的推动作用。
期末复习专题卷部编版语文6年级下册专题02 阅读与写作
【期末复习专题卷】部编版语文六年级下册专题02 阅读与写作一、现代文阅读课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和．（①jiǎo②jiáo）。
锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲．（①jìn②jìng）的话，眼睛可急红了。
锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。
”饿了，也得到太阳落下时才准吃。
你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
1．这段话选自课文《___________》，作者是___________。
2．请选出加点字正确的拼音并将序号写在横线上。
______________________3．请在文中找出下列两个词语的近义词。
（1）更加——___________（2）靠谱——___________4．把“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话改成陈述句。
___________5．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
”这句话用了___________修辞手法，写出了八儿___________的心情。
请仿照这句话的修辞手法，写一写八儿吃得太饱的样子。
___________6．请理解文中“叹气”的含义。
___________7．请说说“‘那我饿了。
’八儿要哭的样子。
”这一句中“那”字写出了八儿怎样的情态？___________课内阅读《真理诞生于一百个问号之后》（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
2023届高考作文素材(取与舍 得与失)
取与舍、得与失作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）一人向插花师学习插花。
她刚将花枝插入篮中，插花师就告诉她，哪些枝叶需要剪去。
对着插花师手中的枝剪，她本能地用手护住：“不要！”那些枝叶在她的眼中，都是如此美丽，一枝一叶，都舍不得放弃。
“要学会舍得！”插花师说。
一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就，在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。
换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软；可面对同样青翠的枝叶，依然明艳的花朵，你怎么舍得？何况，生活远比插花复杂。
一些选择，利弊未明，一些选择，指向遥远的未来。
你该如何“舍得”？读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍得”为话题，自拟标题，自选角度，写作成文，字数800以上。
审题提示：本题包括情境、提示、要求三个部分，情境材料是考生将自己的生活体验、个体认知与出题方向融合的重要信息；提示段则用以引导学生明确思考的方向、范畴、角度、倾向等；要求部分是明确具体的文体、话题、主题篇幅方面的要求。
情境材料，除了作为入题引子，考生还当借以领会出题意图。
“要学会舍得”显然是这个故事的精髓。
如何理解它呢?有“舍”才有“得”，“舍”是“得”的手段。
至于插花经过，插花人的不忍剪除，插花人与插花师的分歧，完成美丽作品的结果，都可以视作一种情境化的演绎，对应到生活的方方面面，引发考生的联想和思考。
提示语段，则在情境材料的基础上既给予提示，也明确思考方向。
以花为例，残枝败叶之“舍得”易明，而翠叶鲜花之“舍得”难为，移之于生活的种种情境：利弊未明、前途未卜，则人们的“舍得”之判断不可以轻下。
最终，文章的高下，有关文辞，更取决于考生关注视角、生活领悟、眼界认知的差异。
作文素材：主题角度：舍与得、失去与拥有、物质与精神、人生定位金句名言1、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。
—孟子2、天生我材必有用，千金散尽还复来。
—李白3、要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐。
八年级语文阅读与写作天天练(八)
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作文导写及范文：多角度解读名著,勿舍本逐末(广东2023届高三上8月)
八、材料作文23 ．阅读下面材料，根据要求写作。
名篇名作是一个国家文化传承的重要力量。
然而这些名篇名作从不同视角出发也有不同的看法。
好比曹雪芹的《红楼梦》既有中国封建百科全书之称，但也有读者从元妃省亲等细节指出这是一本鬼神恐怖之著；并且陶渊明的《桃花源记》也有类似的说法……作为新时代青少年，你对这种新视角有何看法。
请你写一篇议论文体现你的体现与思考。
要求：思想健康，内容充实；文体特征明显（符合书信体要求）；语言流畅，书写清晰；字数不少于800 字；不许透露真实信息。
23 ．例文：多角度解读名著，勿舍本逐末随着社会的发展，人们阅历的增长和价值观的变化，大众对传统事物的看法常会有改变。
特别是对古典名著而言，人们往往对其赋于新思维、新角度：从《红楼梦》《桃花源记》中读出鬼神恐怖之感，从《西游记》中读出管理学，从《三国演义》中读出策略学……对此，我认为这样的解读有新意，有的甚至对我们有帮助，但读者绝不可以沉迷于此类解读中。
诚然，各种对古典名著新兴的解读确实可以丰富人的知识，增加人生经验。
名著的内容大都很丰富，往往会涵盖多个不同方面，自然也就提供给读者多角度解读的空间。
读者在进行这类解读的过程中，通常确实也能得到一些自己需要的东西，看起来这些多角度解读是挺好的，还契合了多元化的需要。
但细看这些解读，我们会发现，这些解读往往都来源于一些与作品主要内容和主旨关系不大的细枝末节。
《红楼梦》主要由四大家族由盛入衰的过程来体现封建社会发展的必然结局，《桃花源记》呈现的是作者的一种美好的理想，与鬼神恐怖毫不相干；《西游记》主要讲西天取经的事迹，而管理学的戏份并不多；《三国演义》中出现了不少精彩的谋略，但其主要讲的是历史演进，在恢宏的历史画卷中，这些谋略也不过是一些小细节；更有一些人，在《老子》中探寻投资、养生，与主要思想甚至可以说是八竿子打不着。
如此解读，一味地追求新，忽略了文章的主旨大义，很难领悟名著的精髓所在，实在可以说是舍本逐末。
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周阅读与写作材料（八）
一、古诗词阅读。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，妒存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①本诗写于被安禄山占领下的长安。
②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
1、老翁是一个怎样的形象？请简要分析。
（4分）
2、颔联在整首诗中起了怎样的作用？（4分）
二、文言文阅读。
（一）、炳烛而学
晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。
炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
(选自汉?刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。
②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]：“师旷”及其他。
师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。
这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
[思考与练习】
1．解释：①暮_________ ②安敢_________ ③善_________
2．翻译：①、安有为人臣而戏其君乎? ____________________________________________ ②、炳烛之明孰与昧行乎？___________________________________________
3.上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代____________________________________
4.这则故事告诉我们什么？____________________________________________________
（二）、薛奎识范镇
范镇①字景仁，成都华阳人。
薛奎守蜀，一见爱之，绾②于府舍，俾与子弟讲学。
镇益自谦退，每行步趋府门，逾年，人不知其为帅客③也。
及还朝，载以俱。
有问奎入蜀何所得，曰：“得一伟人④，当以文学名世。
”
（选自《宋史?范镇传》）
[注释] ①范镇：宋朝人。
②绾(wǎn)：留。
③帅客：此指太守的宾客。
④伟人：不平常的人。
[文言知识]：“阳”与“阴”。
古代山的南面叫“阳”，山的北面叫“阴”。
上文“华阳”，即华阳县，它当在华山之南；又，“华阴”，当在华山之北。
而水的南面称“阴”，水的北面称“阳”，恰与山相反。
江苏省的“江阴”市，当在长江的南面；“淮阳”县当在淮河的北面。
[思考与练习]
1．解释：①俾_________②益__________③退__________④趋
_________⑤逾_________ 1。