双体系试题-2
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系考试中，以下哪个选项不是双体系的组成部分？A. 知识体系B. 技能体系C. 能力体系D. 素质体系答案：C2. 双体系考试的目的是什么？A. 检验学生的知识掌握程度B. 检验学生的实际操作能力C. 检验学生的综合素质D. 以上都是答案：D3. 双体系考试的评分标准通常包括哪些方面？A. 理论知识B. 实际操作C. 团队协作D. 创新能力答案：D4. 在双体系考试中，以下哪种情况不会被视为作弊？A. 携带手机进入考场B. 与他人交换试卷C. 使用电子设备D. 携带允许的参考资料5. 双体系考试的题型通常包括哪些？A. 选择题B. 简答题C. 论述题D. 以上都是答案：D6. 双体系考试的评分方式是什么？A. 人工评分B. 机器评分C. 人工和机器评分相结合D. 以上都不是答案：C7. 双体系考试的考试时间通常为多久？A. 60分钟B. 90分钟C. 120分钟D. 150分钟答案：C8. 双体系考试的考试形式有哪些？A. 笔试B. 口试C. 实验操作D. 以上都是答案：D9. 双体系考试的考试内容通常由哪些人员制定？B. 专家C. 学生D. 以上都不是答案：B10. 双体系考试的成绩如何公布？A. 考试结束后立即公布B. 考试结束后一周内公布C. 考试结束后一个月内公布D. 考试结束后由教师通知答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述双体系考试的特点。
答案：双体系考试的特点在于它不仅考察学生的理论知识，还注重学生的实际操作能力和综合素质的培养。
2. 双体系考试与传统考试相比有哪些优势？答案：双体系考试的优势在于它能够更全面地评价学生的能力，包括理论知识、实践操作和团队协作等多方面的能力。
3. 双体系考试对学生的未来发展有何影响？答案：双体系考试能够促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力，为学生的职业生涯打下坚实的基础。
4. 双体系考试的评分标准是如何制定的？答案：双体系考试的评分标准通常由教育专家和教师共同制定，以确保考试的公平性和有效性。
双体系考试试题
双体系考试试题部门：姓名: 考试时间：得分：一、填空题（每题4分，共计40分）1、“双体系”是指（风险分级管控）体系和（隐患排查治理）体系。
2、企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后, 应确定相应原则, 将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为( 重大风险) 、( 较大风险) 、 ( 一般风险) 和 ( 低风险) ,分别用“红橙黄蓝”四种颜色标示,实施分级管控3、危险源辨识一般采用（工作危害分析评价记录）和（安全检查表评价记录）方法。
4、与操作岗位相关知识包括（安全生产）责任制、（岗位）责任制、岗位操作规程、（危险源）告知卡、（岗位）操作法、（岗位现场）处置措施。
5、风险管控措施应从（工程技术）、（安全管理）、（培训教育）、（个体防护）、（应急处置）方面识别并评估现有措施的有效性。
6、事故隐患排查清单分为（现场管理类隐患排查清单）和（基础管理类隐患排查清单）7、风险辨识和评价的方法很多，公司根据实际情况选择使用常用的两种方法分别是：（风险矩阵法）、（作业条件危险性分析法）8、隐患的分级是根据隐患的整改、治理和排除的难度及其导致事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。
可分为（一般事故隐患）和（重大事故隐患）。
9、工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法，即先把整个作业活动（任务）划分成多个工作步骤，将作业步骤中的（危险源）找出来，并判断其在现有安全控制措施条件下可能导致的事故类型及其后果。
10、企业应建立由 ( 主要负责人 ) 牵头的风险分级管控组织机构, 应建立能够保障风险分级管控体系全过程有效运行的管理制度。
二、判断题（每题1分，共计20分）1、任何大小事故是不可以避免的。
（×）2、风险不可以避免，但是风险有大小。
（√）3、一个事件发生的可能性很大或者频率很高，我们就可以这么理解为这个事件的风险就很大。
（×）4、生产过程中，公司的管理层在组织生产时会发出一些指令，偶尔有些指令会导致事故的发生，例如：进入容器时指示不需要办理作业票证，那么这种指令就是危险源的一种，或者也称为危害因素。
(完整word版)《双体系建设》考试题及答案
《双体系建设》考试试题一、填空题（每个3分，共计30分）1、“( )”和“( )”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。
2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（），将风险分为1、2、3、4级其中（）级最危险。
3、2017年1月18日公布，5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立（）制度，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定（）。
4、风险伴随的（）、( )、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的( )，或以上两者的组合。
5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（）、（）、（）及应急措施、报告电话等内容。
二、选择题：（每小题3分，共计30分）1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。
A.考核依据 B.隐患排查治理制度 C.领导带班3、排查风险点是风险管控的基础。
对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（）的核心。
A.检查 B.领导 C.风险分级管控4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（）A.物理实体 B.车间 C.班组5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（）A.危险源B.作业行为C.隐患6、危险源状态包括物的状态和（）二部分。
A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。
A.班前会 B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC）8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：（）A.红色 B.黑色C.白色9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（）A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程10、风险分级管控措施中应急控制包括（）A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会三、判断题：（每小题3分，共计30分）1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。
双体系试题
双体系试题一、选择题（每题2分，共10分）1. 双体系是指（）。
A. 两个独立的体系B. 一个体系内部包含两个子体系C. 两种不同的管理体系D. 两种不同的教育体系2. 双体系教育模式主要应用在（）。
A. 企业培训B. 学校教育C. 职业技能培训D. 以上都是3. 下列哪个不是双体系教育模式的优势？（）。
A. 提高学生的实践能力B. 增强学生的创新意识C. 减少学生的课外阅读D. 促进学生全面发展4. 在双体系教育中，理论教学和实践教学的关系是（）。
A. 相互独立B. 互为基础C. 相互补充D. 完全替代5. 双体系教育对学生的考核方式通常包括（）。
A. 单一的笔试B. 单一的实践操作C. 笔试和实践操作相结合D. 学生的自我评价二、填空题（每题2分，共10分）1. 双体系教育模式强调的是______与______的有机结合。
2. 在双体系教育中，学生不仅要掌握理论知识，还要具备______的能力。
3. 双体系教育模式下，教师的角色更多地转变为______和______。
4. 实践教学环节是双体系教育模式中不可或缺的一部分，它可以帮助学生将______与______相结合。
5. 双体系教育模式的实施，有助于培养学生的______和解决实际问题的能力。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述双体系教育模式的基本原理及其在教育中的应用。
2. 双体系教育模式对学生个人发展有哪些积极影响？3. 请举例说明双体系教育模式在职业技能培训中的具体应用。
四、论述题（共50分）1. 结合实际案例，论述双体系教育模式在当前教育改革中的重要性。
（20分）2. 针对双体系教育模式存在的问题，提出你的改进建议。
（30分）请注意，以上试题仅供参考，具体内容应根据实际教育环境和需求进行调整。
双体系教育模式是一种创新的教育方法，它通过结合理论与实践，旨在培养学生的综合素质和实际操作能力，适应社会和市场的需求。
在实施过程中，需要教育者不断探索和完善，以期达到最佳的教学效果。
双体系试题2 含答案
安全“双体系”考试题姓名：部门：成绩：一、单选题（每题3分，共24分）1.我公司双体系建设组织领导机构组成人员有公司领导、和重要岗位人员（）A 各部门负责人B 各岗位人员C 员工代表D 老员工2. 结合我公司实际情况，以下哪一项与酒精风险无关（）A 厂区内吸烟B 作业场所存在静电，或静电无法合理消除C 车间内玩手机或在车间内充电D 混料3. 我公司内属于有限空间的是（）A 车间B 反应釜C 酒精间D 走廊4.以下哪一项属于混料机存在的风险（）A 机械伤害B 火灾C 容器爆炸D 灼伤5.（）是企业安全管理的核心A 事故控制B 风险管理C 隐患排查D 安全培训6.电机的主要风险和管控措施是（）A 物体打击保持距离 C 高处坠落采取加固措施，定期检修B 搅伤专人操作 D 机械伤害加装防护罩，保持安全距离，定期检修等7.工作中，如果不慎将化学品溅到皮肤上，正确的做法是（）A 脱去污染的衣着，立即用大量清水冲洗相应部位至少15分钟，严重者送医B 用纸巾擦拭C 用酒精擦拭D 用酸或碱稀释8.公司内部安全管理过程中，隐患排查主要由（）负责实施A 公司B 行政部C 公司或安全管理部门、车间（部门）、班组或岗位D 安监办二、多选题（每题6分，共30分）1.酒精的风险包括（）A 腐蚀B 火灾C 爆炸D 泄漏2.公司风险管控层级分为（）A 公司级B 车间（部门）级C 班组级D 经理级3.以下哪些属于安全检查的常见形式（）A综合检查B专项检查C节假日检查D季节检查E隐患治理结果复查F复工检查4.关于风险分级管控，下列说法正确的是（）A 风险分为1、2、3、4（或5）级，最高等级为4（或5）级B 风险分为1、2、3、4（或5）级，最高等级为1级C 风险等级越高，管控层级越高D 风险等级越高，管控层级越低5.一旦发生酒精泄漏事故，以下做法错误的是（）A 用铁锨将地面酒精收集到桶内 C 尽可能封堵泄漏源B 将泄漏酒精排入下水道 D 开窗通风，现场杜绝一切火源、热源三、判断题（每题2分，共16分）1.酒精没有腐蚀性，进行沉淀时可以不带手套（）2.工作过程中可以用个人手套代替公司配发的手套（）3.设备隐患检查属于维修人员的工作，操作人员可以不用关注（）4.风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上一级负责管控的风险，下一级可以不负责管控。
双体系试题及答案
双体系试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 两种不同的理论体系B. 两种不同的技术体系C. 两种不同的教育体系D. 两种不同的管理体系答案：D2. 双体系管理的核心思想是：A. 创新B. 效率C. 质量D. 协调答案：D3. 在双体系中，哪一项不是其主要组成部分？A. 目标体系B. 过程体系C. 人员体系D. 制度体系答案：C4. 双体系的实施可以带来以下哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提升员工满意度D. 所有以上选项答案：D5. 双体系的实施过程中，以下哪项不是关键步骤？A. 明确目标B. 制定计划C. 随意执行D. 监督与评估答案：C6. 双体系中，目标体系的构建应该基于：A. 个人意愿B. 组织愿景C. 市场需求D. 以上都是答案：D7. 在双体系管理中，过程体系的优化主要依赖于：A. 技术创新B. 人员培训C. 制度完善D. 数据分析答案：D8. 双体系管理中，以下哪项不是持续改进的方法？A. PDCA循环B. 六西格玛C. 5S管理D. 随机抽查答案：D9. 双体系管理的实施需要：A. 领导的支持B. 员工的参与C. 外部专家的指导D. 所有以上选项答案：D10. 双体系管理的最终目标是：A. 增加利润B. 提升市场份额C. 增强企业竞争力D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 双体系管理中的“双”指的是_______和_______。
答案：目标体系，过程体系2. 双体系管理的实施需要_______的参与和_______的支持。
答案：员工，领导3. 双体系管理的实施过程中，_______是持续改进的方法之一。
答案：PDCA循环4. 在双体系管理中，_______是提升效率的关键。
答案：数据分析5. 双体系管理的核心思想是_______和_______的协调发展。
答案：目标，过程6. 双体系管理的实施可以_______和_______。
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 知识体系和能力体系B. 理论体系和实践体系C. 教育体系和训练体系D. 管理体系和执行体系2. 在双体系教育中，以下哪项不是能力体系的内容？A. 创新能力B. 批判性思维C. 记忆力D. 解决问题的能力3. 双体系教育强调的是：A. 单一学科知识的掌握B. 跨学科知识的整合C. 应试教育D. 单一技能的培养4. 双体系教育中，以下哪项不是知识体系的组成部分？A. 基础理论B. 应用技能C. 专业知识D. 个人兴趣5. 双体系教育模式下，学生应该：A. 只关注考试成绩B. 只关注实践操作C. 均衡发展理论与实践能力D. 忽略理论知识的学习...（此处省略其他选择题，共10题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述双体系教育模式的特点。
答：双体系教育模式的特点在于它强调理论与实践的结合，旨在培养学生的综合素质和能力。
它不仅注重学生对基础知识的掌握，还强调通过实践活动来提升学生的实际操作能力和问题解决能力。
2. 在双体系教育中，如何平衡知识体系和能力体系的发展？答：在双体系教育中，平衡知识体系和能力体系的发展可以通过以下方式实现：首先，制定合理的课程体系，确保理论知识与实践技能的有机结合；其次，鼓励学生参与实践活动，如实验、实习、项目研究等；最后，通过评价体系来激励学生在知识掌握和能力培养上取得平衡。
3. 请举例说明双体系教育在实际教学中的应用。
答：在实际教学中，双体系教育可以通过以下方式应用：例如，在计算机科学课程中，除了教授编程语言的理论知识外，教师还可以安排学生参与软件开发项目，让学生在实践中学习如何应用编程知识解决实际问题。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述双体系教育对于学生个人发展的意义。
答：双体系教育对于学生个人发展具有重要意义。
首先，它帮助学生构建全面的知识结构，使他们不仅掌握必要的理论知识，还能了解如何将这些知识应用于实际问题的解决。
双体系培训试题及答案高中
双体系培训试题及答案高中双体系培训是指结合理论教学和实践操作的培训方式，旨在提高学生的综合能力。
以下是一套针对高中生的双体系培训试题及答案。
一、选择题1. 双体系培训的核心理念是什么？A. 理论教学B. 实践操作C. 理论教学与实践操作相结合D. 单一技能培训答案：C2. 在双体系培训中，以下哪项不是实践操作的组成部分？A. 实验室操作B. 现场实习C. 课堂讨论D. 实验报告撰写答案：C3. 以下哪项不是双体系培训的目标？A. 提高学生的理论知识B. 增强学生的实践能力C. 培养学生的创新思维D. 限制学生的发展方向答案：D二、填空题4. 双体系培训强调________与________的有机结合。
答案：理论教学；实践操作5. 在双体系培训中，学生通过________来加深对理论知识的理解。
答案：实践操作6. 双体系培训的目的是培养学生的________能力和________能力。
答案：理论分析；实际操作三、简答题7. 请简述双体系培训对学生个人发展的意义。
答案：双体系培训通过结合理论教学和实践操作，使学生能够在掌握扎实的理论知识的同时，增强实际操作能力。
这种培训方式有助于学生形成全面的知识结构，提高解决实际问题的能力，从而更好地适应社会和职场的需求。
8. 请举例说明双体系培训在高中教育中的应用。
答案：在高中教育中，双体系培训可以应用于多个学科。
例如，在物理教学中，学生除了学习物理定律和公式外，还可以通过实验室操作来验证这些理论，或者通过参与科学竞赛来提高实践能力。
在信息技术教育中，学生可以通过编程项目来实践编程知识，增强解决实际问题的能力。
结束语：通过本次双体系培训试题的学习和练习，希望同学们能够更深入地理解双体系培训的重要性，以及它在个人发展中的作用。
同时，也希望同学们能够在今后的学习和生活中，不断探索和实践，将理论知识与实际操作相结合，全面提升自己的能力。
双体系部门级培训试题+答案
风险分级管控和隐患排查治理“双重预防体系”部门级教育培训考试题二部门：姓名：分数：1、双重预防体系建设，指的是那两个双体系？2、风险分级管控程序包括哪几个步骤？3、风险点主要分为哪两大清单？4、进行危险源辨识。
5、风险控制主要有哪五个方面的措施？6、你所在的岗位是否编制了风险分级管控清单？你是否参与了风险辨识？辨识的最高风险是哪一级？有什么管控措施？7、工贸企业风险按照从高到低分为哪四类风险？分别用什么颜色标示？8、双重预防体系建设中，隐患排查主要针对的内容是什么？9、隐患排查项目清单主要包括哪两大类？10、事故隐患分为那两级？11、隐患治理流程主要内容有哪些？风险分级管控和隐患排查治理“双重预防体系”部门级教育培训考试题二1、双重预防体系建设，指的是那两个双体系？（风险分级管控体系、隐患排查治理体系）2、风险分级管控程序包括哪几个步骤？（确认风险点、辨识危险源、风险评价分级、制定管控措施、实施分级管控）3、风险点主要分为哪两大清单？（作业活动清单、设备设施清单）45、风险控制主要有哪五个方面的措施？（工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施、应急处置措施）6、你所在的岗位是否编制了风险分级管控清单？你是否参与了风险辨识？辨识的最高风险是哪一级？有什么管控措施？（编制了风险管控清单、参与了风险辨识。
）【最高风险指各自作业、设备实施的通过定量算出来的最高风险级别；管控措施就是哪些消除危险或控制危险的措施；依据编制的双体系文件来回答】7、工贸企业风险按照从高到低分为哪四类风险？分别用什么颜色标示？（重大风险较大风险一般风险低风险）（红橙黄蓝）8、双重预防体系建设中，隐患排查主要针对的内容是什么？（风险控制措施）9、隐患排查项目清单主要包括哪两大类？（生产现场类、基础管理类）10、事故隐患分为那两级？（一般事故隐患、重大事故隐患）11、隐患治理流程主要内容有哪些？（通报隐患信息、下发隐患整改通知、实施隐患治理、治理情况反馈、验收）。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、选择题1. 双体系培训的目的是什么？A. 提供员工技能培训B. 实现组织发展战略目标C. 加强员工福利待遇D. 提高员工工作效率答案：B2. 双体系培训包括以下哪些要素？A. 组织培训体系和个人培训体系B. 内部培训和外部培训C. 绩效管理和薪酬激励D. 培训计划和培训评估答案：A3. 双体系培训的主要特点是什么？A. 强调员工个人发展B. 内外部培训相结合C. 适应组织变革需求D. 打造学习型组织答案：B4. 双体系培训的实施流程包括以下哪些环节？A. 培训需求分析、培训设计和培训实施B. 培训计划、培训评估和培训报告C. 培训师资选择、培训资源准备和培训效果考核D. 培训目标确定、培训内容编制和培训资料整理答案：A5. 双体系培训的评估方法主要包括以下哪些？A. 培训效果评估、培训满意度评估和培训投入产出比评估B. 培训师资评估、培训环境评估和培训资源评估C. 培训目标评估、培训内容评估和培训方法评估D. 培训需求评估、培训计划评估和培训实施评估答案：A二、问答题1. 双体系培训是什么意思？请简要描述其特点和优势。
答：双体系培训是指将组织培训体系和个人培训体系相结合，同时注重内部培训和外部培训的一种培训模式。
其特点包括强调员工个人发展、内外部培训相结合、适应组织变革需求和打造学习型组织等。
其优势在于能够提升员工的综合素质，增强组织竞争力，促进组织和员工共同成长。
2. 双体系培训的实施流程包括哪些环节？请详细描述每个环节的内容。
答：双体系培训的实施流程包括培训需求分析、培训设计和培训实施三个环节。
- 培训需求分析：通过对组织和个人的培训需求进行调研和分析，确定培训的目标和内容。
- 培训设计：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方法等，并准备相应的培训资料和资源。
- 培训实施：按照培训计划进行培训，包括培训师资选择、培训活动组织、培训资源准备等，确保培训的顺利进行。
“双体系”题库1(2)
“双体系”建设学习题库一、填空题1、两个体系建设是指安全生产风险分级管控体系和隐患排查治理体系建设。
2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级其中 1 级最危险。
3、2017年1月18日公布、5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立安全生产风险分级管控制度，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级。
4、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要危险危害因素、后果、事故预防及应急措施、报告电话等内容。
5、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所、区域、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的作业过程、作业部位等总称。
6、风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
7、危险有害因素分为四类，分别是人的因素、物的因素、环境因素和管理因素。
8、一般事故隐患是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
9、重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
10、隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。
对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。
11、隐患排查是指企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。
12、风险分为四级管控。
13、隐患分为生产现场类隐患、基础管理类。
14、公司的风险点主要分为作业活动和设备设施两类。
15、隐患排查治理清单分为管理类隐患排查清单和现场类隐患排查清单两种。
16、安全风险识别研判突出管理、人员、设备和环境四大影响因素。
双体系考试试题及答案
双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 经济体系和政治体系B. 生态体系和文化体系C. 社会体系和法律体系D. 教育体系和科技体系答案：C2. 双体系理论的提出者是：A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东答案：A3. 双体系理论的核心内容是：A. 社会和谐B. 经济发展C. 社会稳定D. 科技进步答案：A4. 双体系理论强调：A. 个体与集体的关系B. 社会与自然的关系C. 经济与政治的关系D. 文化与科技的关系答案：C5. 双体系理论在当代中国的应用主要体现在：A. 教育改革B. 经济建设C. 政治体制改革D. 生态环境保护答案：C6. 下列哪项不是双体系理论的基本原则：A. 公平正义B. 可持续发展C. 个人主义D. 社会和谐答案：C7. 双体系理论认为，社会体系和法律体系的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互制约D. 相互排斥答案：B8. 双体系理论在实践中的首要任务是：A. 促进经济增长B. 维护社会稳定C. 推动文化发展D. 保障人民权益答案：B9. 双体系理论强调的“双轮驱动”指的是：A. 经济与政治B. 社会与自然C. 教育与科技D. 文化与法律答案：A10. 双体系理论认为，实现社会和谐的根本途径是：A. 经济发展B. 社会公平C. 法治建设D. 文化繁荣答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 双体系理论认为，社会体系和法律体系是社会发展的________。
2. 双体系理论提出，社会和谐是实现________的基础。
3. 双体系理论强调，个体与集体的关系应该建立在________的基础上。
4. 双体系理论认为，社会稳定是________的前提。
5. 双体系理论在实践中要求，必须坚持________和________的统一。
答案：1. 两个基本点 2. 社会进步 3. 公平正义 4. 社会和谐 5.社会稳定，经济发展三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述双体系理论的基本特征。
双体系建设培训试题
双体系建设培训试题前言双体系建设是指企业在国内外两个不同的管理体系之间进行平衡、协调和整合，实现跨国经营和持续发展的策略与方法。
为了让企业员工掌握双体系建设知识，提高跨国经营能力，本文提供了一份双体系建设培训试题，希望能对企业培训产生一定的帮助。
试题一、选择题1.以下哪个国家没有实行双体系建设？A. 美国B. 中国C. 日本D. 德国2.双体系建设模式主要分为哪两种？A. 独立性与依赖性B. 平衡性与协同性C. 市场化与保护性D. 本土化与全球化3.在双体系建设中，企业需要注意哪些因素？A. 政治因素B. 文化因素C. 经济因素D. 以上都是4.双体系建设的核心在于什么？A. 在两个体系之间进行平衡、协调和整合B. 依靠一方体系来对抗另一方体系C. 尽量维持两个体系之间的分隔D. 随意选择一个体系进行发展5.双体系建设的目的是什么？A. 实现跨国经营和持续发展B. 扩大企业规模C. 获得国际声誉D. 促进国内经济发展二、填空题1.双体系建设模式主要分为本土化与全球化两种。
2.双体系建设过程中需要考虑的因素包括政治因素、文化因素、经济因素等。
3.双体系建设的核心是在两个体系之间进行平衡、协调和整合。
4.双体系建设的目的是实现跨国经营和持续发展。
三、问答题1.什么是双体系建设？请举例说明其优势与不足。
答：双体系建设是指企业在国内外两个不同的管理体系之间进行平衡、协调和整合，实现跨国经营和持续发展的策略与方法。
优势在于可以充分利用国内外两个市场和资源，降低企业经营风险，拓展企业的经营范围，增强企业的国际竞争力。
不足在于需要克服文化差异、语言障碍、政策法规制度等方面的困难，增加了企业的运营压力。
2.双体系建设过程中企业需要注意哪些因素？请简要说明。
答：企业需要注意政治、文化、经济等因素。
政治因素包括两个国家之间的政治环境和关系；文化因素包括两个国家之间的语言、信仰、生活方式等方面的差异；经济因素包括国内外市场的地位和规模、税收政策、劳动力成本等方面的因素。
双体系培训试卷及答案
双体系培训试卷及答案风险分级管控和隐患排查两个体系建设考试题部门：______ 岗位：______ 姓名：______ 工号：______ 成绩：______一、填空题（每个3分，共计30分）1、辨识是指识别危险源的存在并确定其特征的过程。
2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级，其中4级最危险。
3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。
4、事故隐患按照类别分为人的因素和物的因素两大类。
5、各部门应结合各岗位风险管控具体要求，制作岗位安全风险告知卡，告知其风险点及其特征、危害等。
二、选择题：（每小题3分，共计30分）1、固有危险根源（第一类危险源）应根据风险点内排查确认的设备设施、物资和作业活动进行辨识。
2、企业要针对各个风险点制订隐患排查标准和清单。
3、排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是风险分级管控的核心。
4、危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。
5、隐患通报可采取的形式有公告栏、电子显示屏、信息化平台、办公网、安全会议等。
6、危险源辨识应充分考虑的因素有人的因素、设备因素、作业活动因素、环境因素、管理因素。
7、风险评价方法采用风险评价矩阵法（LS法），即以风险导致事故的可能性和固有风险的严重性评价为基础，综合评价风险等级。
8、风险分级通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，分为红、黄、蓝、绿四级。
9、风险分级管控措施中工程控制措施包括工艺技术预防性措施、基础管理性措施和现场管理性措施。
10、“设置现场警示标识；进入设备内部作业实行上锁和监护制度”属于现场管理性措施。
三种安全生产措施分别是现场管理性措施、事故预先探测性措施和应急救援性措施。
双体系班组级考试试题及答案
双体系班组级考试试题及答案双体系建设考核试题日期：________ 部门：________ 姓名：________ 得分：________一、选择题1、安全措施失控状态即是什么？A、风险B、危险源C、隐患D、事故2、风险分级管控级别分为几级进行管控？A、3B、4C、5D、63、风险是什么？A、可能性-严重性B、可能性+严重性C、可能性×严重性D、可能性/严重性4、隐患共分为哪些？A、人的不安全行为B、物的不安全状态C、环境因素D、管理因素5、临近春节，公司针对公司的劳动纪律、应急管理、安全设施等开展了一次集中检查，此次检查属于哪种隐患排查？A、综合性隐患排查B、季节性隐患排查C、专项隐患排查D、节假日隐患排查6、岗位的日常隐患排查（巡检）的频次为多久一次？A、每2小时一次B、每天一次C、每月一次D、每季度一次7、双体系建设中，本公司的所有风险点可以用哪些颜色进行标识？A、红B、橙C、黄D、蓝8、我公司参与隐患排查治理工作的人员包括哪些？A、基层操作人员B、管理人员C、全员D、主要负责人二、判断题1、综合性隐患排查共分为公司级、车间级、岗位级。
（）2、操作规程属于风险管控措施中的工程技术措施。
（）3、两大体系是指风险分级管控、隐患排查治理。
（）4、风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。
（）5、个体防护用品包括：防护服、耳塞、听力防护罩、防护眼镜、防护手套、绝缘鞋、呼吸器等。
（）三、___1、请简述双体系建设中的两大体系是什么？2、请简述风险分级管控的基本原则是什么？3、请简述个体防护用品的种类。
双体系试题及答案--第二次培训(共3次)
“双体系”建设测试题（第二次培训）姓名: 日期：得分：一、单选题（每空1分，共30分）1、下列关于安全生产工作方针的表述，最准确的是( )。
A.以人为本、安全第一、预防为主B.安全第一、预防为主、政府监管C.安全第一、预防为主、综合治理 D.安全第一、预防为主、群防群治2、省政府311号令规定，生产经营单位应当建立、健全安全生产责任制度，实行( )。
A.目标安全生产责任制B.岗位安全生产责任制C.标准安全生产责任制D.全员安全生产责任制3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的( )和后果的组合。
A.可能性B.危险性C.机率4、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的( )过程，或以上两者的组合。
A.工作B.作业C.发生5、设备设施危险源辨识应采用以下哪种方法。
( )A作业危害分析法（JHA）B.安全检查表分析法（SCL）C.危险与可操作性分析法（HAZOP）6、安全生产风险分级管控标准体系包括通则、( )和实施指南三个层级。
A.标准B.细则C.文件7、按照省政府311号令规定，生产经营单位应当依据法律、法规、规章和国家、行业或者地方标准，制定涵盖本单位生产经营全过程和全体从业人员的( )。
A.安全生产管理制度B.安全手册C.安全生产管理制度和安全操作规程D.安全操作规程8、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、( )、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。
A.评价B.评估C.分解9、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级( )色最高A.红B.蓝C.黄10、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其( )。
A.特点B.危险大小C.数量11、应将风险分级管控的培训纳入年度安全培训计划，分层次、( )组织员工进行培训。
A.分批次B.分项目C.分部门D.分阶段12、建立事故隐患( )制度，公布事故隐患举报电话，接受从业人员和社会监督。
双体系试卷附答案
安全生产双体系测试题
单位：姓名：得分：
一、简答题（25分/题）：
1、什么是风险？有哪两个特性？
2、什么是风险分级管控？
3、什么是作业条件危险性分析法（LEC）？
4、什么是隐患排查治理？
1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和后果的组合。
风险有两个主
要特性，即可能性和严重性。
可能性，是指事故发生的概率。
严重性，是指事故一旦发生后，将造成的人员伤害和经济损失的严重程度。
2、风险分级管控是指按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。
风险分级管控的基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级必须负责管控，并逐级落实具体措施。
3、作业条件危险性分析法是一种半定量的风险评价方法,它用与系统风险有关的三种因素指标值的乘积来评价操作人员伤亡风险大小。
三种因素分别是：L（事故发生的可能性）、E（人员暴露于危险环境中的频繁程度）和 C（一旦发生事故可能造成的后果）。
给三种因素的不同等级分别确定不同的分值，再以三个分值的乘积 D（危险性）来评价作业条件危险性的大小即：D=L×E×C。
D 值越大，说明该系统危险性大。
4、企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。
隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。
包括对排查出的事故隐患按照职责分工明确整改责任，制定整改计划、落实整改资金、实施监控治理和复查验收的全过程。
两个体系培训试题
两个体系培训试题第一部分：管理体系培训试题一、管理体系概述1. 什么是管理体系？2. 管理体系有哪些常见类型？3. 管理体系的主要作用是什么？二、 ISO管理体系1. 什么是ISO管理体系？2. ISO管理体系有哪些常见类型？3. ISO管理体系的实施过程包括哪些主要步骤？三、管理体系的实施与维护1. 管理体系的实施主要包括哪些步骤？2. 管理体系的维护和改进主要包括哪些方面？3. 管理体系中如何实现持续改进？四、管理体系认证1. 什么是管理体系认证？2. 管理体系认证的主要流程是什么？3. 管理体系认证的好处和注意事项有哪些？五、管理体系与业务运营的关系1. 管理体系如何影响企业的业务运营？2. 管理体系在业务运营中的重要作用有哪些？3. 管理体系在不同阶段的业务运营中应注意哪些问题？第二部分：安全管理体系培训试题一、安全管理体系概述1. 什么是安全管理体系？2. 安全管理体系实施的目的是什么？3. 安全管理体系的主要作用是什么？二、安全管理体系标准1. 安全管理体系标准有哪些？2. 安全管理体系标准的主要内容是什么？3. 安全管理体系标准的实施流程包括哪些步骤？三、安全管理体系的建立与实施1. 安全管理体系的建立包括哪些基础准备工作？2. 安全管理体系的实施包括哪些主要步骤？3. 安全管理体系中如何保证员工参与和积极反馈？四、安全管理体系与企业风险管理的关系1. 安全管理体系在企业风险管理中的重要作用是什么？2. 企业如何将安全管理体系与风险管理相结合？3. 安全管理体系对企业风险管理的影响和好处有哪些？五、安全管理体系的审核和改进1. 安全管理体系的审核和改进的主要流程包括哪些？2. 如何识别和纠正安全管理体系中的问题？3. 安全管理体系持续改进的主要路径和策略有哪些？。
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双体系建设培训考试题
培训时间：部门：岗位：工号：姓名：成绩：
一、判断题（正确的在括号内写，错误的在括号内写×，每小题4分，共40分）
1、按风险点各危险源评价出的最低风险级别作为该风险点的级别。
（×）
2、不同级别的风险要结合实际采取一种或多种措施进行控制，对于评价出的不可接受风险，应制定补充建议措施并实施，直至风险可以接受。
（）
3、属于经常性或周期性工作中的不可接受风险，不需要通过工程技术措施，但需要制定新的文件（程序或作业文件）或修订原来的文件,文件中应明确规定对该种风险的有效控制措施，并在实践中落实这些措施。
（）
4、风险分级管控应遵循风险越高管控层级越高的原则，对于操作难度大、技术含量高、风险等级高、可能导致严重后果的作业活动应重点进行管控。
（）
5、上一级负责管控的风险，下一级可以不用负责管控。
（×）
6、根据风险分级管控清单将设备设施、作业活动及工艺操作过程中存在的风险及应采取的措施通过培训方式告知各岗位人员及相关方，使其掌握规避风险的措施并落实到位。
（）
7、重大风险、较大风险、一般风险和低风险分别用“红橙黄蓝”四种颜色标示，实施分级管控。
（）
8、企业每半年至少对风险分级管控体系进行一次系统性评审或更新。
（×）
9、重大风险信息更新后应及时组织相关人员进行培训。
（）
10、涉及重大风险时，其辨识、评价过程记录，风险控制措施及其实施和改进记录等，应单独建档管理。
（）
二、选择题（不定项选择题，至少有一个选项正确，每小题6分，共60分）
1、风险控制措施类别包括：（全选）
A、工程技术措施；
B、管理措施；
C、培训教育措施；
D、个体防护措施；
E应急处置措施。
2、企业在选择风险控制措施时应考虑（ ABC ）
A、可行性；
B、安全性；
C、可靠性；
D、重点突出人的因素。
3、（ D ）情形不能确定为重大风险
A、违反法律、法规及国家标准中强制性条款的；
B、涉及重大危险源的；
C、具有中毒、爆炸、火灾等危险的场所，作业人员在10 人以上的；
D、涉及重大环境影响的。
4、工贸企业宜选择风险矩阵分析法（LS），作业条件危险性分析法（LEC），风险程度分析法（MES）等方法对风险进行定性、定量评价，根据评价结果按从严从高的原则判定评价级别。
工贸企业在对风险点和各类危险源进行风险评价时，应结合自身可接受风险实际，制定事故（事件）发生的( 全选 )的取值标准和评价级别，进行风险评价。
A可能性 B、严重性 C、频次 D、风险值
5、工贸企业应根据风险分级管控的基本原则和企业组织机构设置情况，合理确定各级风险的管控层级，一般分为（ ABCD ），也可结合本单位机构设置情况，对风险管控层级进行增加或合并。
A公司（厂）级 B、部室（车间级） C、班组 D岗位级
6、设备设施类危险源通常采用（全选）等工艺设备本身固有的控制措施和检查、检测、维保等常规的管理措施。
A、安全屏护
B、报警
C、联锁
D、限位
E、安全泄放
7、企业应建立安全风险公告制度，在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡，标明主要( 全选)及报告方式等内容。
A安全风险 B、可能引发事故隐患类别 C、事故后果
D、管控措施
E、应急措施
8、企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，应确定相应原则，将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为( 全选 )。
A、重大风险
B、较大风险
C、一般风险 D低风险
9、作业活动类危险源的控制措施通常从以下方面考虑：（）、作业对象完好状态及作业人员技术能力等方面。
A、制度
B、操作规程的完备性
C、管理流程合理性
D、作业环境可控性
10、工贸企业应完整保存体现风险分级管控过程的记录资料，并分类建档管理。
应包括（全选），以及风险分级管控清单、危险源统计表等内容的文件化成果。
A、风险分级管控制度
B、风险点统计表
C、危险源辨识与风险评价记录。