双体系试卷答案

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双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系考试中，以下哪个选项不是双体系的组成部分？A. 知识体系B. 技能体系C. 能力体系D. 素质体系答案：C2. 双体系考试的目的是什么？A. 检验学生的知识掌握程度B. 检验学生的实际操作能力C. 检验学生的综合素质D. 以上都是答案：D3. 双体系考试的评分标准通常包括哪些方面？A. 理论知识B. 实际操作C. 团队协作D. 创新能力答案：D4. 在双体系考试中，以下哪种情况不会被视为作弊？A. 携带手机进入考场B. 与他人交换试卷C. 使用电子设备D. 携带允许的参考资料5. 双体系考试的题型通常包括哪些？A. 选择题B. 简答题C. 论述题D. 以上都是答案：D6. 双体系考试的评分方式是什么？A. 人工评分B. 机器评分C. 人工和机器评分相结合D. 以上都不是答案：C7. 双体系考试的考试时间通常为多久？A. 60分钟B. 90分钟C. 120分钟D. 150分钟答案：C8. 双体系考试的考试形式有哪些？A. 笔试B. 口试C. 实验操作D. 以上都是答案：D9. 双体系考试的考试内容通常由哪些人员制定？B. 专家C. 学生D. 以上都不是答案：B10. 双体系考试的成绩如何公布？A. 考试结束后立即公布B. 考试结束后一周内公布C. 考试结束后一个月内公布D. 考试结束后由教师通知答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述双体系考试的特点。

答案：双体系考试的特点在于它不仅考察学生的理论知识，还注重学生的实际操作能力和综合素质的培养。

2. 双体系考试与传统考试相比有哪些优势？答案：双体系考试的优势在于它能够更全面地评价学生的能力，包括理论知识、实践操作和团队协作等多方面的能力。

3. 双体系考试对学生的未来发展有何影响？答案：双体系考试能够促进学生的全面发展，提高学生的就业竞争力，为学生的职业生涯打下坚实的基础。

4. 双体系考试的评分标准是如何制定的？答案：双体系考试的评分标准通常由教育专家和教师共同制定，以确保考试的公平性和有效性。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、判断题1.正确。

企业应建立内部和外部沟通机制，及时有效传递隐患信息，提高隐患排查治理效果和效率。

2.错误。

职业病风险评估方法和安全风险评估方法都是评估风险的方法，但针对的对象和内容有所不同。

3.正确。

事故隐患排查类型包括日常、综合性、专业性、专项或季节性、专家诊断性检查和企业各级负责人履职检查等。

4.错误。

在制定和评审风险控制措施时，成本也是需要考虑的因素之一。

5.正确。

风险分级管控清单可以帮助企业逐级汇总、评审、修订、审核、发布、培训、实现信息有效传递。

6.正确。

隐患治理流程顺序是下发隐患整改通知、实施隐患治理、通报隐患信息、治理情况反馈和验收。

7.正确。

安全检查表法（SCL）适用于对设备设施、作业区域、建构筑物等存在的危险源进行辨识。

8.正确。

生产经营单位与劳务派遣单位应当在劳务派遣协议中明确各自承担的安全生产教育培训职责。

9.错误。

企业三级重大危险源罐区在风险评价时，不一定直接判定为重大风险，需要根据具体情况评估。

10.正确。

企业在双重预防体系运行过程中，需要定期对体系运行的系统性和复杂性进行评估，做到持续改进、不断提升。

11.正确。

风险点划分应当遵循“大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰”的原则。

12.错误。

风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级也需要负责管控。

13.正确。

企业应建立由安全生产管理人员牵头的组织领导机构，建立能够保障隐患排查治理体系全过程有效运行的管理制度。

14.正确。

企业应建立隐患排查治理目标责任考核机制，形成争先恐后排查隐患的鲜明导向。

15.正确。

危害程度和整改难度大且得不到整改的隐患为特别重大事故隐患。

16.正确。

涉及液氨制冷、粉尘防爆、有限空间、冶金煤气和高温熔融金属等危害和整改难度大，无法立即整改排除的隐患属于重大事故隐患。

17.正确。

企业应根据自身组织架构确定不同的隐患排查组织级别和频次，包括公司级、部门级、车间级、班组级。

安全双体系培训试题及答案

安全双体系培训试题及答案一、单选题1. 安全双体系指的是哪两个体系？A. 安全生产责任体系和安全风险分级管控体系B. 安全生产管理体系和安全风险分级管控体系C. 安全生产责任体系和安全教育培训体系D. 安全生产管理体系和安全教育培训体系答案：A2. 安全风险分级管控体系的核心是什么？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险沟通答案：B3. 安全生产责任体系的建立目的是什么？A. 明确各级管理人员的安全责任B. 减少生产成本C. 提高生产效率D. 增加产品种类答案：A4. 安全教育培训体系的主要作用是什么？A. 提升员工的安全意识和技能B. 增加员工的工作量C. 减少员工的休息时间D. 提高员工的薪资待遇答案：A5. 以下哪项不是安全风险分级管控体系的实施步骤？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险消除答案：D二、多选题6. 安全双体系培训的内容包括哪些方面？A. 安全法律法规B. 安全操作规程C. 安全事故案例分析D. 安全设备使用答案：ABCD7. 安全风险分级管控体系的实施步骤包括哪些？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险监测答案：ABCD8. 安全生产责任体系的建立需要考虑哪些因素？A. 组织结构B. 岗位职责C. 法律法规要求D. 员工安全意识答案：ABCD三、判断题9. 安全双体系培训是一次性的，不需要定期进行。

答案：错误10. 安全风险分级管控体系的目的是消除所有风险。

答案：错误四、简答题11. 请简述安全双体系培训的重要性。

答案：安全双体系培训对于提高员工的安全意识、预防和减少安全事故的发生具有重要意义。

通过培训，员工能够了解和掌握安全生产的法律法规、操作规程和事故应急处理方法，从而在实际工作中更好地履行安全责任，保障个人和企业的安全。

五、案例分析题12. 某企业在进行安全双体系培训后，员工的安全意识有了明显提高，但仍然发生了一起安全事故。

双体系试题及答案

双体系试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 两种不同的理论体系B. 两种不同的技术体系C. 两种不同的教育体系D. 两种不同的管理体系答案：D2. 双体系管理的核心思想是：A. 创新B. 效率C. 质量D. 协调答案：D3. 在双体系中，哪一项不是其主要组成部分？A. 目标体系B. 过程体系C. 人员体系D. 制度体系答案：C4. 双体系的实施可以带来以下哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提升员工满意度D. 所有以上选项答案：D5. 双体系的实施过程中，以下哪项不是关键步骤？A. 明确目标B. 制定计划C. 随意执行D. 监督与评估答案：C6. 双体系中，目标体系的构建应该基于：A. 个人意愿B. 组织愿景C. 市场需求D. 以上都是答案：D7. 在双体系管理中，过程体系的优化主要依赖于：A. 技术创新B. 人员培训C. 制度完善D. 数据分析答案：D8. 双体系管理中，以下哪项不是持续改进的方法？A. PDCA循环B. 六西格玛C. 5S管理D. 随机抽查答案：D9. 双体系管理的实施需要：A. 领导的支持B. 员工的参与C. 外部专家的指导D. 所有以上选项答案：D10. 双体系管理的最终目标是：A. 增加利润B. 提升市场份额C. 增强企业竞争力D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 双体系管理中的“双”指的是_______和_______。

答案：目标体系，过程体系2. 双体系管理的实施需要_______的参与和_______的支持。

答案：员工，领导3. 双体系管理的实施过程中，_______是持续改进的方法之一。

答案：PDCA循环4. 在双体系管理中，_______是提升效率的关键。

答案：数据分析5. 双体系管理的核心思想是_______和_______的协调发展。

答案：目标，过程6. 双体系管理的实施可以_______和_______。

双体系培训试题及答案(有答案)

双体系培训试题及答案(有答案)一、填空题（每空4分，共40分，不填或填错不得分）1. 风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。

2. 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。

3. 危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。

4. 一般事故隐患是指（危害和整改难度）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。

5. 重大事故隐患，是指危害和整改难度（较大），应当全部或者局部（停产停业），并经过一定时间（整改治理）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（难以排除）的隐患。

6. 隐患治理就是指（消除）或（控制）隐患的活动或过程。

对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的（等级）进行登记，建立事故隐患（信息档案），并按照职责分工实施监控治理。

7. 隐患排查是指企业组织（安全生产管理）人员、（工程技术）人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。

8双体系是指（风险分级管控）（隐患排查）9、风险分为几级管控（四级）10、隐患分为（生产现场类隐患）（基础管理类）二、判断题（每题2分, 共20分，在括号中用√或×标出）1. 工作危害分析法（JHA ）是一种定量的风险分析辨识方法。

（×，）2. 安全检查表（SCL ）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。

（√）3. 风险矩阵分析法（LS ）和作业条件危险性分析法（LEC ）均是半定量的风险评价方法。

（√）作业条件危险性分析法中的D 值越小，说明被评价系统的危险性越大。

（×）5. 风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 知识体系和能力体系B. 理论体系和实践体系C. 教育体系和训练体系D. 管理体系和执行体系2. 在双体系教育中，以下哪项不是能力体系的内容？A. 创新能力B. 批判性思维C. 记忆力D. 解决问题的能力3. 双体系教育强调的是：A. 单一学科知识的掌握B. 跨学科知识的整合C. 应试教育D. 单一技能的培养4. 双体系教育中，以下哪项不是知识体系的组成部分？A. 基础理论B. 应用技能C. 专业知识D. 个人兴趣5. 双体系教育模式下，学生应该：A. 只关注考试成绩B. 只关注实践操作C. 均衡发展理论与实践能力D. 忽略理论知识的学习...（此处省略其他选择题，共10题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述双体系教育模式的特点。

答：双体系教育模式的特点在于它强调理论与实践的结合，旨在培养学生的综合素质和能力。

它不仅注重学生对基础知识的掌握，还强调通过实践活动来提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

2. 在双体系教育中，如何平衡知识体系和能力体系的发展？答：在双体系教育中，平衡知识体系和能力体系的发展可以通过以下方式实现：首先，制定合理的课程体系，确保理论知识与实践技能的有机结合；其次，鼓励学生参与实践活动，如实验、实习、项目研究等；最后，通过评价体系来激励学生在知识掌握和能力培养上取得平衡。

3. 请举例说明双体系教育在实际教学中的应用。

答：在实际教学中，双体系教育可以通过以下方式应用：例如，在计算机科学课程中，除了教授编程语言的理论知识外，教师还可以安排学生参与软件开发项目，让学生在实践中学习如何应用编程知识解决实际问题。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述双体系教育对于学生个人发展的意义。

答：双体系教育对于学生个人发展具有重要意义。

首先，它帮助学生构建全面的知识结构，使他们不仅掌握必要的理论知识，还能了解如何将这些知识应用于实际问题的解决。

双体系考试答案

“双重预防体系”培训试题一、单项选择题（每题2分）1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（ A ）的组合。

A.可能性和严重性B.频率和后果C.可能性和后果D.概率和和后果的严重性2、隐患分级是根据隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围，分为（ B ）事故隐患。

A.一般、较大、重大B.一般、重大C.红、橙、黄、蓝D.简单、复杂3、可接受风险是指根据企业法律义务和职业健康安全方针已被企业降至（ C ）的风险。

A.较小B.蓝色C.可容许程度D.可接受程度4、企业应建立由（ C ）牵头的风险分级管控组织机构，应建立能够保障风险分级管控体系全过程有效运行的管理制度。

A.法人代表B.安全总监C.主要负责人D.实际控制人5、按照山东省生产安全事故隐患排查治理体系通则要求，隐患分类是( B )。

A.生产类和管理类B.生产现场类和基础管理类C.设备类和工艺类D.人的不安全行为类和物的不安全状态类6、企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，应确定相应原则，将同一级别或不同级别风险按照从高到低的原则划分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险，依次用( A )四种颜色标示，实施分级管控。

A.红橙黄蓝B.红黄蓝绿C.红橙黄绿D.红黄橙蓝7、对本单位事故隐患排查治理工作全面负责的是单位的（ A ）。

A.主要负责人B.安全管理负责人C.技术管理负责人D.设备管理负责人8、风险分级管控是企业安全管理的( B )，风险分级管控过程中确定的典型控制措施是隐患排查的重要内容。

A.中心B.核心C.要素D.因素9、在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时，（ A ）可称为危险有害因素，分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素四类。

A.危险源B.危险点C.风险D.风险点10、（ C ）是生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。

A.危险源B.危险点C.风险D.风险点11、( A )可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的根源、状态或行为，或它们的组合。

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案一、选择题1. 双体系培训的目的是什么？A. 提供员工技能培训B. 实现组织发展战略目标C. 加强员工福利待遇D. 提高员工工作效率答案：B2. 双体系培训包括以下哪些要素？A. 组织培训体系和个人培训体系B. 内部培训和外部培训C. 绩效管理和薪酬激励D. 培训计划和培训评估答案：A3. 双体系培训的主要特点是什么？A. 强调员工个人发展B. 内外部培训相结合C. 适应组织变革需求D. 打造学习型组织答案：B4. 双体系培训的实施流程包括以下哪些环节？A. 培训需求分析、培训设计和培训实施B. 培训计划、培训评估和培训报告C. 培训师资选择、培训资源准备和培训效果考核D. 培训目标确定、培训内容编制和培训资料整理答案：A5. 双体系培训的评估方法主要包括以下哪些？A. 培训效果评估、培训满意度评估和培训投入产出比评估B. 培训师资评估、培训环境评估和培训资源评估C. 培训目标评估、培训内容评估和培训方法评估D. 培训需求评估、培训计划评估和培训实施评估答案：A二、问答题1. 双体系培训是什么意思？请简要描述其特点和优势。

答：双体系培训是指将组织培训体系和个人培训体系相结合，同时注重内部培训和外部培训的一种培训模式。

其特点包括强调员工个人发展、内外部培训相结合、适应组织变革需求和打造学习型组织等。

其优势在于能够提升员工的综合素质，增强组织竞争力，促进组织和员工共同成长。

2. 双体系培训的实施流程包括哪些环节？请详细描述每个环节的内容。

答：双体系培训的实施流程包括培训需求分析、培训设计和培训实施三个环节。

- 培训需求分析：通过对组织和个人的培训需求进行调研和分析，确定培训的目标和内容。

- 培训设计：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方法等，并准备相应的培训资料和资源。

- 培训实施：按照培训计划进行培训，包括培训师资选择、培训活动组织、培训资源准备等，确保培训的顺利进行。

双体系考试试卷(附答案)

双重预防机制建设考试试卷考试时间姓名职务分数一.单选题（每小题2分，共60分）1.风险预控管理体系的核心是（）A．员工不安全行为管理B.风险预控管理C.生产系统要素管理2.在导致事故发生的各种原因中，（）占有主要地位。

A．人的不安全行为B．物的不安全状态C.管理不善和环境不良3.以下选项中属于人员不安全因素的有（）。

A.防护设施不齐全完善B.现场指挥的不安全性(指挥失误.违章指挥)C.照明不足4.危险度是由（）决定的。

A．发生事故的可能性和可控制程度B．发生事故的可能性和严重性C．事故发生的广度和严重性5.以下不属于危险源辨识主要方法的是（）。

A．工作任务分析法B．事故致因机理分析法C．风险矩阵法6.事故预防措施应坚持（）的原则。

A．低成本高效益B．只考虑成本 C．只考虑效益7.按照LEC 评价法，发生事故可能性与事故后果二者结合后风险值为160-320，应被认定为（）类风险。

A.一般风险B.较大风险C.重大风险8.作为防止事故发生和减少事故损失的安全技术（）是发现系统故障和异常的重要手段。

A．安全监控系统 B．安全警示系统 C．安全管理系统9.风险是指事故或事件发生的可能性和（）的组合。

A．可能性 B．严重程度 C．几率10.风险点是指伴随风险的部位.设施.场所和区域，以及在特定部位.设施.场所和区域实施的伴随风险的（）过程，或以上两者的组合。

A．工作 B．作业 C．发生11.识别危险源的存在并确定分布和（）的过程。

A．控制措施 B．管控分级 C．风险特性12.风险评价是对危险源导致的风险进行分析.（）.分级.对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

A．归纳 B．评估 C．总结13.风险分为“红.橙.黄.蓝”四级，（）色最高。

A．红 B．蓝 C．黄。

14.风险信息是指包括危险源名称.类型.所在位置.当前状态以及伴随风险大小.（）所需管控措施.责任单位.责任人等一系列信息的综合。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、选择题1. 双体系考试的核心理念是（）。

A. 单一学科的深入学习B. 跨学科的综合能力培养C. 纯粹的知识记忆D. 应试技巧的训练答案：B2. 在双体系考试中，以下哪项不是评价学生能力的标准？（）。

A. 创新思维B. 团队合作C. 个人才艺展示D. 传统知识掌握答案：C3. 双体系考试鼓励学生（）。

A. 仅依赖教师指导B. 主动探索和实践C. 限制在课本知识范围内D. 重复机械性训练答案：B4. 双体系考试的目的是（）。

A. 选拔最优秀的学生B. 培养学生的应试能力C. 促进学生全面发展D. 强化学科知识的学习答案：C5. 双体系考试中，学生的个人项目通常要求展示（）。

A. 学术研究成果B. 社会实践经验C. 艺术或体育才能D. 所有以上选项答案：D二、填空题1. 双体系考试强调的是______和______的结合，旨在培养学生的多元智能和实际操作能力。

答案：理论知识；实践技能2. 在双体系考试的框架下，教师的角色转变为更多的______和______，而不仅仅是知识的传授者。

答案：引导者；辅导员3. 双体系考试倡导的学习方式是______、______、______。

答案：自主学习；合作学习；探究学习4. 通过双体系考试，学生不仅能够获得知识和技能，还能够提升自己的______和______。

答案：解决问题能力；批判性思维三、简答题1. 请简述双体系考试与传统考试的主要区别。

答：双体系考试与传统考试的主要区别在于，双体系考试不仅考察学生对知识的掌握程度，还重视学生的实践技能、创新能力和团队合作精神。

它鼓励学生主动学习，通过探究和实践来解决问题，而不是单纯依赖记忆和重复训练。

此外，双体系考试还强调跨学科的学习，促进学生全面发展。

2. 双体系考试如何促进学生的个性化发展？答：双体系考试通过提供多样化的学习内容和评价方式，允许学生根据自己的兴趣和特长选择学习项目。

学生可以在个人项目中展示自己的才艺或研究成果，这种个性化的学习路径有助于发掘和发展每个学生的独特潜能。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案A卷一、判断题1.对于隐患排查工作，企业应建立不同职能和层级间的内部沟通和用于与相关方的外部沟通机制，及时有效传递隐患信息，提高隐患排查治理的效果和效率。

（）(1分)A.正确B.错误2.职业病风险评估方法与安全风险评估方法是完全不同的两种方法。

（）(1分)A.正确B.错误3.事故隐患排查类型主要包括日常隐患排查、综合性隐患排查、专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查、专家诊断性检查和企业各级负责人履职检查等。

（）(1分)A.正确B.错误4.在制定与评审风险控制措施时应不考虑成本，只要将风险消除即可。

（）(1分)A.正确B.错误5.危险源辨识和风险评价后，应编制风险分级管控清单，逐级汇总、评审、修订、审核、发布、培训、实现信息有效传递。

（）(1分)A.正确B.错误6.隐患治理流程顺序：1）下发隐患整改通知；2）实施隐患治理；3）通报隐患信息；4）治理情况反馈；5）验收。

（）(1分)A.正确B.错误7.安全检查表法（SCL）适用于对设备设施、作业区域、建构筑物等存在的危险源进行辨识。

包括编制安全检查表、列出设备设施清单、进行危险源辨识等步骤。

（）(1分)A.正确B.错误8.以劳务派遣形式用工的，生产经营单位与劳务派遣单位应当在劳务派遣协议中明确各自承担的安全生产教育培训职责。

未明确职责的，由生产经营单位承担安全生产教育培训责任。

（）(1分)A.正确B.错误code9.企业三级重大危险源罐区在风险评价时，应直接判定为重大风险。

（）(1分)A.正确B.错误10.企业在双重预防体系运行过程中，要定期对体系运行的系统性和复杂性进行评估，发现问题及时纠偏、调整，做到持续改进、不断提升。

（）(1分)A.正确B.错误11.风险点划分应当遵循“大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰”的原则。

（）(1分)A.正确B.错误12.风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。

双体系培试题答案

双体系建设培训试题姓名: 单位: 岗位: 日期: 得分:一、填空题（每空1分, 合计30分）1.企业应建立完善安全生产（风险分级管控）体系、（隐患排查治理）体系和安全生产信息化系统, 实现关口前移、精确监管、源头治理、科学防止。

2.企业应建立由（重要负责人）牵头旳风险分级管控组织机构, 应建立可以保障风险分级管控体系全过程有效运行旳管理制度。

3、企业从(基层操作人员)到(最高管理者), 均应参与风险辨识、分析、评价和管控。

4.风险是指生产安全事故或健康损害事件发生旳（也许性）和（严重性）旳组合。

5.危险源是指也许导致人身伤害或健康损害或财产损失旳（本源）、状态或行为, 或它们旳（组合）6、对操作及作业活动等风险点旳划分, 操作及作业活动应涵盖生产经营全过程所有( 常规)和( 非常规)状态旳作业活动。

7、危险有害原因分为四类, 分别是(人旳原因)、（物旳原因）、（环境原因）和管理原因。

8、企业应采用合用旳辨识措施, 对风险点内存在旳危险源进行辨识, 辨识应覆盖风险点内所有旳( 设备设施)和( 作业活动), 并充足考虑不一样状态和不一样环境带来旳影响。

9、我企业采用旳危险源辨识旳措施为( 安全检查表分析法（SCL）)和( 作业危害分析法（JHA )。

10、我企业采用旳风险评价措施为( 风险矩阵法)。

11.风险管控旳基础是（排查风险点）。

12、风险分级管控旳原则:风险越大, 管控级别（越高）；上级负责管控旳（风险）, 下级必须负责管控, 并逐层贯彻详细措施。

13、一般事故隐患是指（危害）和（整改难度）较小, 发现后可以立即整改排除旳隐患。

14.事故隐患分为（基础管理）类隐患和（生产现场）类隐患。

15.隐患治理是指（消除）或(控制)隐患旳活动或过程。

16.重大事故隐患旳鉴定, 要把握（危害较大）和（整改难度较大）两个要点。

二、单项选择题: （每题3分, 合计30分）1、企业针对风险类别和等级, 将风险点逐一明确管控层级分为（A）A.企业、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位2.企业要针对各个风险点制定（B）原则和清单。

(完整版)双体系培训考试卷及答案

安全风险分级管控与隐患排查治理体系培训考试卷姓名日期成绩一、单项选择题（每道题2分共计40分）1、（）是风险管控的基础。

（A）风险分析（B）风险评价（C）排查风险点（D）风险分级2、危险和有害因素分为以下几种。

（A）人的因素、物的因素（B）人的因素、物的因素、环境因素、管理因素（C）人的因素、物的因素、管理因素（D）人的因素、物的因素、环境因素3、（）承担建立和实施安全生产风险管控和隐患排查治理的主体责任。

（A）企业（B）中介机构（C）安监部门（D）主要负责人4、1级风险（红色风险）：不可容许的，巨大风险，极其危险，（）。

（A）无需立即整改，可以继续作业。

（B）必须立即整改，可以继续作业。

（C）制定整改计划后，可以继续作业。

（D）必须立即整改，不能继续作业。

5、各企业的风险评价准则具体内容应。

（）。

（A）统一（B）同行业应统一（C）由各部门自己确定，无需统一（D）与企业实际情况及相关法律法规要求有关6、山东省省风险分级暂定为“（）”四级A、红、橙、黄、蓝B、红、橙、黄、绿C、红、黄、蓝、绿D、红、黄、蓝、绿7、（）是企业安全管理的核心。

（A）事故控制（B）风险管理（C）隐患排查（D）安全培训8、工作危害分析法能够全面地分析出（）所有可能的风险，并针对可能风险采取相应的控制措施。

（A）作业活动（B）设备设施（C）安全设施（D）工艺操作9、当通过作业条件危险性评价法得出企业风险的危险性分值大于（）时，属于显著危险，需要整改。

（A）70 （B）160（C）320 （D）5010、风险管控和隐患排查治理属于（）机制。

（A）职业健康安全管理（B）双重预防（C）标准化运行（D）安全管理11、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位12、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。

A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班13、排查风险点是风险管控的基础。

双体系培训试题及答案

双体系培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 双体系理论的核心思想是什么？A. 单一管理标准B. 两种管理体系的融合C. 员工自主管理D. 客户满意度优先答案：B2. 以下哪项不是双体系培训的目的？A. 提升员工的专业技能B. 增强团队合作能力C. 降低生产成本D. 增加市场份额答案：D3. 在双体系培训中，关于质量管理的理解，正确的是：A. 只关注产品质量B. 关注产品生产过程C. 关注客户满意度D. 以上全是答案：D4. 环境管理体系的核心是什么？A. 减少废物排放B. 节约能源和资源C. 保护生态环境D. 以上全是答案：D5. 双体系培训中，员工应如何处理工作中的冲突？A. 忽视冲突，继续工作B. 个人解决，不涉及他人C. 通过沟通和协商解决D. 交给上级处理答案：C6. 持续改进是双体系培训中的一个重要概念，其主要目的是什么？A. 降低成本B. 提高效率C. 增强竞争力D. 以上全是答案：D7. 内部审核是双体系培训的一部分，其主要作用是什么？A. 检查工作进度B. 评估管理体系的有效性C. 培训新员工D. 记录工作日志答案：B8. 风险评估在双体系培训中的作用是：A. 预防潜在的安全事故B. 提高员工的安全意识C. 减少生产成本D. 以上全是答案：A9. 双体系培训中，对于员工的激励措施主要有哪些？A. 物质奖励B. 精神鼓励C. 职业发展机会D. 以上全是答案：D10. 双体系培训的最终目标是什么？A. 获得认证B. 提高企业整体管理水平C. 增强企业的社会责任感D. 以上全是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 双体系培训中，关于环境管理的理解，正确的包括哪些方面？A. 遵守环境法规B. 减少环境污染C. 促进可持续发展D. 提高产品质量答案：ABC2. 在双体系培训中，员工应该具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 团队协作C. 持续学习D. 创新思维答案：ABCD3. 双体系培训中的风险评估包括哪些步骤？A. 识别风险B. 评估风险C. 控制风险D. 规避风险答案：ABC4. 双体系培训的目的包括以下哪些方面？A. 满足客户需求B. 提升企业形象C. 优化管理流程D. 增加利润答案：ABCD5. 双体系培训中，持续改进的方法包括哪些？A. PDCA循环B. 5S管理法C. 六西格玛管理D. 精益生产答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 双体系培训只适用于生产型企业。

双体系考试试题与答案

A卷一、判断题1.对于隐患排查工作，企业应建立不同职能和层级间的内部沟通和用于与相关方的外部沟通机制，及时有效传递隐患信息，提高隐患排查治理的效果和效率。

（）(1分)A.正确B.错误2.职业病风险评估方法与安全风险评估方法是完全不同的两种方法。

（）(1分)A.正确B.错误4.在制定与评审风险控制措施时应不考虑成本，只要将风险消除即可。

（）(1分)A.正确B.错误5.危险源辨识和风险评价后，应编制风险分级管控清单，逐级汇总、评审、修订、审核、发布、培训、实现信息有效传递。

（）(1分)A.正确B.错误6.隐患治理流程顺序：1）下发隐患整改通知；2）实施隐患治理；3）通报隐患信息；4）治理情况反馈；5）验收。

（）(1分)A.正确B.错误7.安全检查表法（SCL）适用于对设备设施、作业区域、建构筑物等存在的危险源进行辨识。

包括编制安全检查表、列出设备设施清单、进行危险源辨识等步骤。

（）(1分)A.正确B.错误8.以劳务派遣形式用工的，生产经营单位与劳务派遣单位应当在劳务派遣协议中明确各自承担的安全生产教育培训职责。

未明确职责的，由生产经营单位承担安全生产教育培训责任。

（）(1分)A.正确B.错误9.企业三级重大危险源罐区在风险评价时，应直接判定为重大风险。

（）(1分)A.正确B.错误11.风险点划分应当遵循“大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰”的原则。

（）(1分)A.正确B.错误12.风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。

（）(1分) A.正确 B.错误13.企业应根据实际建立由安全生产管理人员牵头的组织领导机构，建立能够保障隐患排查治理体系全过程有效运行的管理制度。

双体系培训考试(答案)

双体系建设培训试题日期：姓名：考试成绩：一、选择题：每题5分，共计50分1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（ A）和后果的组合。

A可能性B危险性C机率2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的（B）过程，或以上两者的组合。

A 工作 B作业C发生3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其（C）的过程。

A特点B特征C特性4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、（B）、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

A评价B评估C分解5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级（A）色最高A红B蓝C黄。

6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、（A）所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。

A等级B 级别C多少7、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。

四个阶段即：危险源识别、（ A）、风险控制、效果验证与更新。

A风险评价B 风险分析C危险源评价8、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其（ C ）。

A特点B危险大小C数量9、隐患治理就是指消除或控制隐患的（A）或过程。

A活动B 工作C 作业10、两个体系是指风险分级管控和（B）排查治理A 问题B隐患C 危险源二、判断题：每题3分共计30分1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。

（√）2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。

（√）3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。

可分为一般事故隐患和重大事故隐患。

（√）4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

双体系考试试题及答案

双体系考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 经济体系和政治体系B. 生态体系和文化体系C. 社会体系和法律体系D. 教育体系和科技体系答案：C2. 双体系理论的提出者是：A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东答案：A3. 双体系理论的核心内容是：A. 社会和谐B. 经济发展C. 社会稳定D. 科技进步答案：A4. 双体系理论强调：A. 个体与集体的关系B. 社会与自然的关系C. 经济与政治的关系D. 文化与科技的关系答案：C5. 双体系理论在当代中国的应用主要体现在：A. 教育改革B. 经济建设C. 政治体制改革D. 生态环境保护答案：C6. 下列哪项不是双体系理论的基本原则：A. 公平正义B. 可持续发展C. 个人主义D. 社会和谐答案：C7. 双体系理论认为，社会体系和法律体系的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互制约D. 相互排斥答案：B8. 双体系理论在实践中的首要任务是：A. 促进经济增长B. 维护社会稳定C. 推动文化发展D. 保障人民权益答案：B9. 双体系理论强调的“双轮驱动”指的是：A. 经济与政治B. 社会与自然C. 教育与科技D. 文化与法律答案：A10. 双体系理论认为，实现社会和谐的根本途径是：A. 经济发展B. 社会公平C. 法治建设D. 文化繁荣答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 双体系理论认为，社会体系和法律体系是社会发展的________。

2. 双体系理论提出，社会和谐是实现________的基础。

3. 双体系理论强调，个体与集体的关系应该建立在________的基础上。

4. 双体系理论认为，社会稳定是________的前提。

5. 双体系理论在实践中要求，必须坚持________和________的统一。

答案：1. 两个基本点 2. 社会进步 3. 公平正义 4. 社会和谐 5.社会稳定，经济发展三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述双体系理论的基本特征。

双体系考试试题及答案

A卷一、判断题1。

对于隐患排查工作，企业应建立不同职能和层级间的内部沟通和用于与相关方的外部沟通机制，及时有效传递隐患信息,提高隐患排查治理的效果和效率。

（）(1分)A.正确B.错误2.职业病风险评估方法与安全风险评估方法是完全不同的两种方法.（)(1分）A.正确B.错误3。

事故隐患排查类型主要包括日常隐患排查、综合性隐患排查、专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查、专家诊断性检查和企业各级负责人履职检查等.（）（1分）A。

正确 B。

错误4.在制定与评审风险控制措施时应不考虑成本，只要将风险消除即可。

（）(1分）A.正确B.错误5.危险源辨识和风险评价后，应编制风险分级管控清单，逐级汇总、评审、修订、审核、发布、培训、实现信息有效传递。

( ）(1分) A。

正确 B。

错误6.隐患治理流程顺序：1）下发隐患整改通知；2）实施隐患治理;3）通报隐患信息;4）治理情况反馈;5）验收。

（)（1分)A.正确B.错误7。

安全检查表法（SCL)适用于对设备设施、作业区域、建构筑物等存在的危险源进行辨识。

包括编制安全检查表、列出设备设施清单、进行危险源辨识等步骤。

（)（1分）A。

正确 B。

错误8.以劳务派遣形式用工的,生产经营单位与劳务派遣单位应当在劳务派遣协议中明确各自承担的安全生产教育培训职责。

未明确职责的，由生产经营单位承担安全生产教育培训责任。

( ）（1分）A。

正确 B。

错误9。

企业三级重大危险源罐区在风险评价时,应直接判定为重大风险.（)（1分)A。

正确 B.错误10。

企业在双重预防体系运行过程中，要定期对体系运行的系统性和复杂性进行评估，发现问题及时纠偏、调整,做到持续改进、不断提升。

（）（1分）A。

正确 B。

错误11。

风险点划分应当遵循“大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰”的原则.（）（1分）A。

正确 B.错误12.风险分级管控基本原则是:风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险,下级可以不负责管控。