小学2019秋季学期教导处工作总结
小学秋教导处工作总结6篇
小学秋教导处工作总结6篇篇1一、引言本学期，教导处紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，扎实开展各项教学活动，积极营造良好的学习氛围，为学生的全面发展提供了有力保障。
在此，就秋季学期教导处工作进行总结。
二、主要工作内容1. 教学计划与课程设置本学期，教导处根据新课程标准及学校实际情况，科学制定了教学计划和课程安排。
确保各年级各学科的教学有序进行，同时兼顾特色课程与活动的开发。
成功组织开展了科技、艺术、体育等兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。
2. 课堂教学与改革（1）推进课堂教学改革，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。
（2）加强集体备课，提高课堂教学效率，确保教学质量。
（3）开展教学观摩和研讨活动，促进教师间的交流与学习。
（4）注重培养学生的核心素养，加强学科知识与生活实际的联系。
3. 教研科研与师资培训（1）组织教师参加各类教研科研活动，提高教师的科研能力。
（2）开展师德师风建设活动，提高教师的职业素养。
（3）加强校际交流，拓宽教师的视野。
（4）组织教师参加专业培训，提高教育教学水平。
4. 学生活动与竞赛（1）举办各类学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
（2）组织学生参加各级各类比赛，取得优异成绩。
（3）开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
（4）举办家长会与家长交流，共同关注孩子的成长。
5. 教务管理与服务（1）完善教务管理制度，确保教学工作的顺利进行。
（2）做好教材征订与发放工作，确保教学资源的充足。
（3）做好学生学籍管理工作，确保信息的准确无误。
（4）加强与各部门间的协作，提高教务服务效率。
三、工作成效1. 教学成绩稳步提升，学生在各级各类比赛中屡创佳绩。
2. 课堂教学改革取得明显成效，学生的学习兴趣和积极性得到激发。
3. 教师队伍建设取得显著进展，教师的教育教学能力得到提高。
4. 教务管理与服务水平得到提升，保障了教学工作的顺利进行。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念还需进一步更新，需加强培训与学习。
第二小学2019年秋季学期教导处工作总结
第二小学2019年秋季学期教导处工作总结一、加强常规管理，继续规范教学六认真工作。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范，带领全体老师重温了各项具体要求。
开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。
9月15日集体备课时间，我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。
备课组现场展示结束后，徐永干书记对本次活动给予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。
二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式能积极开展校内教研活动。
认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。
开学第二周，我校40周岁以下教师，继续参加学校新一轮等级课评比。
这学期我们改变了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签决定课题，他们课前能认真钻研教材，在年级组内展开讨论，形成个性化的教案；课堂上，多数老师能精心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。
课后，教导处及时组织有关教师进行评课交流，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年教师的迅速成长，提供良好的平台。
为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进学校教师专业化成长，根据学校教学改革促进月工作的安排，在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。
小学秋教导处工作总结（精选3篇）
小学秋教导处工作总结（精选3篇）小学秋教导处工作总结篇1本学期，教导处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作计划，以人为本，一切为了师生发展，让教师得到发展，让学生获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
本学期我校开展了多次教研活动。
大大提高了各教师对上课与评课的认识。
在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：抓常规管理：抓备课：促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
抓备课。
备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
2019秋小学教务处工作总结.doc
桂平市社步镇中心小学湴山分校2019年秋季学期教导处工作总结本学期教导处社步镇中心小学领导的支持下，加强教学研究和教学管理，认真学习中心校有关文件精神，领会其实质，积极落实，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，努力把学生培养成为具有创新能力的在德、智、体、美、劳等方面全面发展的合格小学生。
现将一学期的工作回顾如下：一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：（一）严格要求，加强教学常规管理教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
（二）求真务实，进行教学常规检查1、加强教学管理，完善规章制度，强化教学的规范化、制度化、科学化。
加强常规检查，本学期教导处随机抽查、检查教师的教案多次，并进行记录，对存在的问题进行个别反馈。
对学科测试、作业批改实施掌控。
全面了解教学情况，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。
规范学生学习习惯，通过开展听写比赛、作业检查等方式进行强化。
2、加强学生作业检查。
本学期教导处随机抽查作业多次。
在检查过程中发现低段的二年级和四年级的作业整齐、干净、书写认真，其他年级多多少少都有一部分学生的作业马马虎虎、书写不规范等。
3、加强业务学习开学初教导处召开教研会议，落实业务学习任务，明确各师的职责，并强调常规工作和重点工作内容相结合。
小学秋教导处工作总结（三篇）
小学秋教导处工作总结本学年秋季，在学校秋教导处的带领和指导下，我作为一名教导员，努力工作，充分发挥自己的专业优势，全力以赴为学生和家长提供全方位的教育指导和支持。
经过三个月的努力，我在工作中获得了一定的成绩和收获，同时也面临了一些挑战和问题。
在这里，我将对我的工作进行总结与分析。
一、工作概述1.参加学校教导处组织的会议和培训，学习教学与管理技能，提高自己的专业水平。
2.认真负责地完成教导处的各项工作任务，组织开展班会、家庭访问、学生心理辅导和纠纷处理等工作。
3.积极配合学校教导处其他教导员的工作，共同完成一些重要的活动和任务。
4.与家长保持密切联系，定期举办家长会，分享学生学习情况和评价，解答家长疑惑，积极引导家长正确教育孩子。
5.关注学生的心理健康，组织开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，提高学生的适应能力和抗压能力。
6.与教师紧密合作，通过开展教师培训、座谈会等形式，共同努力提高教育教学质量。
二、工作成绩1.班会工作我按照学校安排，深入各班进行班会工作。
我通过讲解课程设计、交流学习方法、引导学生之间的互动交流等方式，增强学生的集体意识和团队意识，培养学生的协作精神。
同时，我也关注学生个体的成长和发展，通过讨论与学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在班会工作中，我积极推动学生自我管理和自律，提升其学习能力和自我约束能力。
2.家庭访问工作在家庭访问中，我与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的实际情况、学习习惯和行为表现等。
在交流过程中，我积极为家长提供教育指导和建议，帮助他们解决教育中的困惑和难题。
通过家庭访问，我与家长建立了良好的沟通和信任关系，为学生的学习和成长提供了有力的支持。
3.学生心理辅导我积极关注学生的心理健康，组织开展各类心理健康教育活动。
我注意发现学生的心理问题，及时与他们沟通，帮助他们解决困扰和压力。
通过一对一的心理辅导，我帮助学生调整心态，增强自信心，提高学生的学习积极性和学习效果。
小学秋学期教导处工作总结
小学秋学期教导处工作总结《篇一》小学秋学期教导处工作总结随着秋天的离去，我们度过了充实而忙碌的小学秋学期。
在本学期的教导处工作中，我们始终秉承着为学生优质教育服务的宗旨，不断努力，取得了显著的成果。
一、教学工作本学期，我们积极开展新课程改革，注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，我们关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
同时，我们加强了对学生的学习辅导，针对不同层次的学生制定合理的辅导计划，使他们在原有基础上得到提高。
二、德育工作我们重视学生的德育教育，将德育贯穿到日常教学中。
通过开展一系列德育活动，如主题班会、德育实践等，培养学生的良好道德品质和行为习惯。
同时，我们加强家校合作，定期与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
三、师资队伍建设本学期，我们着重提高了教师的教育教学水平。
我们组织了一系列教师培训活动，使教师们掌握了新的教育理念和教学方法。
同时，我们鼓励教师开展教育教学研究，不断提高自身的教育教学能力。
四、学生管理我们加强了对学生的管理，建立健全了学生档案，关注学生的身心健康。
我们定期检查学生的出勤情况，及时了解学生的学习生活状况，为学生必要的帮助。
五、校园文化建设我们注重校园文化建设，举办了一系列丰富多彩的文体活动，如运动会、歌唱比赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
回顾秋学期的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在接下来的工作中，我们将继续努力，不断完善各项工作，为小学生更好的教育环境和服务。
《篇二》秋学期小学教导处工作回顾随着秋风送爽，我们迎来了秋学期的。
在这个收获的季节，小学教导处的工作也结出了硕果。
现在，让我们一起来回顾这个学期的重点、成果、反思与展望。
一、工作重点本学期，我们的工作重点包括提升教学质量、加强德育教育、促进师资队伍建设、优化学生管理以及丰富校园文化建设。
我们围绕这些重点，开展了一系列具体实施措施。
二、工作成果1.教学质量得到提升：通过教师培训和教学研究，课堂教学质量有了明显提高，学生们的学习兴趣和成绩都有了显著提升。
2019年小学教导处工作总结例文三篇
2019年小学教导处工作总结例文三篇2019年小学教导处工作总结例文三篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的2019年小学教导处工作总结例文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2019年小学教导处工作总结例文三篇1本学期，我校教导处在校领导班子的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际情况出发，立足课堂，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，着力进行教学研究和教育教学规范管理。
以加强教师队伍建设，提高教师业务素质为保障，让每一位教师树立正确的教育质量观，扎实有效地开展各项教育教学工作，全面提升教学质量，圆满完成各项教育教学任务。
一、规范落实课程计划我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程计划，在期初严格按要求安排好总课程表、教师课务表、作息时间表等，确保学生的休息和锻炼时间。
我校能严格控制学生每天在校时间总量。
学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。
严格执行体育与健康（体育）课程的课时安排，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育锻炼活动时间。
平时加强检查，保证各项课程计划和活动安排落实到位。
二、积极关注教学常规我们教导处能积极做好教学常规检查工作，定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的使用，语数英作业本、大作文的批改，读书笔记的使用等。
期初学校提出了“深度备课”的要求，并在学校网站设立了一个网络教研的平台，每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台，供团队成员研讨。
一学期下来，已初见成效。
三、继续实施快乐星期三制度为切实减轻学生学业负担，我校规定每周三各年级不布置书面回家作业，让孩子们有更多看课外书和参加课外实践的机会。
秋季小学教导处工作总结（二篇）
秋季小学教导处工作总结本人自任现职以来，一直担任学校教导主任工作。
十年来，以身作则，遵纪守法。
忠诚____教育事业，工作兢兢业业。
甘为人梯，乐于奉献。
悉心钻研业务，坚持教改理念，积极倡导科研兴教，推行自主、合作、探究的教学模式，带领教师实践课堂教学改革。
鼓励教师参与继续教育。
有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。
带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动，活跃学生身心。
在长期的教学工作中，积累了硕厚的教学经验，练就了一套过硬的教学管理方法，有效实施教育教学，使学校面貌有了质的改变，为学校教育做出了很大的贡献。
回顾总结如下;一、科研兴教，加强培训，建立了一支科研型的教师队伍。
1、指导培训，以"研"促教，以"研"兴教。
任现职以来，坚持每周业务学习，(每期不少于____次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思，如何评课，如何评价学生等等。
平时组织教师参加各种师资培训，每期不少于____次。
选派教师外出观摩学习，每期不少于____次。
积极鼓励教师参加继续教育学习，鼓励教师积极进取。
2、自身培训，及时充电。
俗话说："要给人一杯水，自己先要装满一桶水。
"作为教导主任，平时我非常注重科研学习，十年来我积极创造机会到外地观摩学习，或参加县级以内的各种培训，为更好地培训指导教师打下了坚实的基础。
通过学习培训，本人的业务水平不断提高。
二、学校的进步，我倾注了心血。
我未调到小学前，它是一所很落后的农村小学。
由于大部分学生家长长期在外打工，很多学生成了留守儿童。
他们缺少家庭教育，缺少父母的关爱。
教师既当教师又当娘，因而工作起来非常吃力，加上教育方法不对头，导致校风很差，教风也差，因此教学质量上不去。
每年学校得到的除了批评还是批评。
____年老校长蒙振满曾说过一句无奈的笑话："每次镇上召开教学总结表彰会，我总想找台底躲进去。
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小学2019年秋季教导处工作总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子旳正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范治理，促进进展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平旳提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期旳教务任务，取得了预期旳工作目标和可喜旳成绩.下面就教导处本学年度旳工作做一回忆：【一】做好学校领导做好各方面旳工作，保证学校工作稳步推进在平常旳工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作展开，本学期，我们首先抓好了学校旳开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学预备工作，从而为我校开学工作在教育局旳大检查中打下了基础。
本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校旳验收。
【二】细化教学常规过程化治理，努力提高教学质量1、课程治理严落实本学年度，学校接着执行《杨梓塘小学教学常规治理制度》，对比学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发觉问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
2、业务检查重平常学校对教师教学常规旳检查方式比较灵活，注重日常旳业务检查与指导，原那么上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。
按照“检查—反馈—改进—复查”四步走旳方式，使得教师旳各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。
3、规范常规做保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己旳教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。
教导处接着加强教学“六认真”工作旳监督与检查，对教师旳备课、上课、作业布置与批改、后进生旳辅导、学生成绩旳检测等都提出了更为细致旳要求。
尤其是针对教学常规最薄弱旳几个环节：如教学打算中旳学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案旳建立等。
秋季小学教导处工作总结
秋季小学教导处工作总结以下是由编辑为你整理的《秋季小学教导处工作总结》，仅供参考，我们来看看吧。
工作中时间是过得最好的东西，辛苦的工作即将落下帷幕。
写一篇工作总结是让我们自己检查，总结过去，积累经验才能开启更好的将来。
秋季小学教导处工作总结【篇1】一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。
加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：一、取得的成绩1、开展强力提师能、创建新课堂活动5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之我见》的发言受到领导好评；6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示；11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会,我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。
12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。
通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。
上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。
宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。
马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。
2019小学教导工作总结4篇_工作总结(精品文档)
2019小学教导工作总结4篇_工作总结学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
秋季小学教导处工作总结7篇
秋季小学教导处工作总结7篇第1篇示例：秋季是一个收获的季节，也是学校教学工作的繁忙时期。
在这个季节里，小学教导处承担着重要的教育管理职责，负责学校教学教育工作的日常管理和协调。
本文将对秋季小学教导处的工作进行总结，回顾过去的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以期更好地推动学校教育事业的发展。
一、工作回顾在过去的一个季节里，小学教导处团队充分发挥了自己的专业优势，认真履行职责，有效地协调和管理了学校的教学工作。
我们严格执行学校的教学计划和教学安排，确保了教学进度的顺利推进。
我们及时处理各类突发事件和教学问题，确保了教学质量和安全。
我们充分发挥团队合作的优势，相互支持，共同进步。
二、存在的问题在工作中我们也发现了一些问题。
教导处的工作量较大，人手不足，导致工作压力较大。
部分同事工作积极性不高，导致工作效率较低。
部分教师教学水平有待提高，需要加强培训和指导。
学生学习兴趣不高，需要进一步激发学习动力。
三、改进措施针对存在的问题，我们提出了以下改进措施。
完善工作机制，加强内部协调，合理分配工作，提高工作效率。
加强对教师的培训和指导，提高他们的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。
开展丰富多彩的校园活动，激发学生学习兴趣，增强他们的主动性和创造力。
加强团队建设，提高团队凝聚力和战斗力，共同推动学校教育事业的发展。
秋季小学教导处的工作总结是一份需要认真对待的工作总结，它不仅仅是学校教育工作的一份记录，更是对团队工作的认可和肯定，是对过去工作的总结和展望。
希望在今后的工作中，小学教导处团队能够更加团结一致，积极进取，为学校的教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
【2000字】第2篇示例：秋天悄然而至，金风送爽，秋叶飘零，一年一度的秋季小学教导处工作总结也随之展开。
回顾过去一学期的工作，我们总结经验、发现问题，为未来的工作指明方向，使教导工作更加有效、高效。
一、工作回顾在过去的一个学期里，教导处在学校各项工作中发挥着重要作用。
秋季小学教导处工作总结(五篇)
秋季小学教导处工作总结时光荏苒，岁月如歌，伴随着粉笔灰尘的洒落，____悄然落下帷幕，回顾一年的工作，现将思想与工作总结如下：一、主要工作任务本年度我的工作岗位是教导主任，主要工作任务是主抓学校艺术教育工作;专科管理;装备工作以及信息技术管理工作。
二、政治思想方面坚持国家的教育方针，忠诚、热爱教育事业，自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业、为人师表，服从领导安排，认真做好本职工作，以积极的工作态度和饱满的工作热情，努力完成学校领导交给我的各项工作，勤学善思，注重团结协作，力求圆满。
三、工作方面(一)从五个方面抓好学校艺术教育工作。
1、我能立足于课堂教学，做到深入教学一线，在音乐课堂教学的传统模式上，大胆尝试开展器乐教学，经过四年来的实践经验，形成适合本校学生的器乐教学模式。
2、努力抓好三队建设，三队是学校艺术教育的一大提升，也是引领学校艺术教育的重要窗口，为了做好这项工作，在校领导的大力支持下，各队聘请了专业教师，在全体音乐教师的配合下，三队已经形成模式化，尤其是乐队、舞蹈队建设趋于成熟阶段。
3、坚持阳光课堂，为了讲求课堂时效性，追求课堂质量，在阳光课堂开展中，我能深入学年组，与教师共同研讨，并及时获知解决课堂中发现的问题，尽自己最大的努力做好协调工作。
4、抓好体育大课间工作，大课间是学校的又一个重要窗口，在体育教师和班主任的共同努力下，学校大课间开展有序、规范、实现了全员运动的目标，结合本年度的花样跳绳比赛和武术操的训练以及轮滑特色课堂的开展，学生的体能整体呈上升趋势。
5、在全校成功开展了变废为宝的学生活动。
丰富校园文化，提高学生动手能力和创新环保意识。
(二)做好装备的月报统计工作和学校仪器装备各项统计上报工作。
(三)做好信息技术工作，为教育部、中央电教馆和吉林省教育公共服务平台开展，做好网上嗮课程序的前期准备工作。
(四)抓好专科的常规教学工作。
四、工作业绩方面在校领导的引领下，本年度我的工作忙而有序，____月份，在市区举办的学生单项比赛中，我校有____名同学参加区级比赛活动并获得了好成绩，其中，有两名同学参加市级比赛，取得好成绩;在昌邑区中小学生田径运动会上，我校摘取五连冠的总分第一名;____月份，区首届舞蹈节获得一等奖。
小学2019秋教导处工作总结
小学2019秋教导处工作总结一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关怀下，按照学期初制定旳各项工作打算，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命旳观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学旳研究、指导、服务旳功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作旳实效性。
现对本学期教导处工作作如下总结：【一】教学工作1、做好了开学旳各项预备工作，任课教师旳安排，课表旳编排，课本旳发放，学生分班等。
2、召开了六年级教师会议。
对XX届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，确信了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善教学常规治理制度，规范了教师旳教学行为。
本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节旳治理力度。
〔1〕教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们旳教学行为进行监督。
〔2〕规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。
〔3〕不能向学生宣传订购教辅资料。
〔4〕禁止对学生进行有偿家教。
〔5〕教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。
〔6〕强调了写字课教学旳要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。
教导处制定了相关表格，由图书治理员如实记录，及时反馈班级旳阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午20分钟和周三旳写字课进行写字教学和辅导，并进行写字竞赛，推进了我校“书法特色学校创建”。
【二】教学常规工作三个教研组每个月对教师旳常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们旳《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。
【三】教科研工作1、校本研修活动常态化。
10月是我校旳教研月。
语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导旳策略”；英语组“如何激发学生旳兴趣”。
活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
小学秋教导处工作总结5篇
小学秋教导处工作总结5篇第1篇示例：小学秋教导处工作总结一、工作概况在过去的这个秋季学期里，小学教导处团队一直在积极地开展各项工作，全力以赴地为学校的师生提供服务和支持。
教导处的工作内容主要包括学生管理、教师教育培训、学校安全管理、心理健康辅导等方面的工作。
通过全体教导处成员的共同努力，我们取得了一定的成绩和进步。
二、学生管理学生管理一直是小学教导处工作的重点和难点。
在这个学期里，我们采取了一系列的有效措施，以更好地管理学生的行为和学习。
我们加强了学生考勤管理，确保了学生的出勤率和学时的正常使用。
我们加强了对学生的日常行为纪律的管理，建立了一套科学的奖惩机制，让学生树立正确的行为标准。
通过这些措施的实施，学校的学风和校风有了明显的改善，学生的素质教育也得到了更好的发展。
三、教师教育培训小学教导处不仅关心学生的学习和成长，也非常注重教师的专业素养和教学水平的提高。
在这个学期里，我们举办了一系列的教师培训活动，内容涵盖了教学理论、教育方法、课堂管理等方面。
我们还邀请了专业的教育专家和学者来学校进行讲座和指导，为老师们提供了一个很好的学习机会。
通过培训，老师们的教育理念得到了更新和提升，教学能力也得到了显著的提高。
学校安全管理是我们工作中极为重要的一个方面。
在这个学期，我们举办了防火逃生演练，对学校的应急预案进行了全面的检查和修订，加强了对学生的安全教育。
我们还对学校的校园安全设施进行了检查和维护，确保学生和教师们的生命财产安全。
在面对突发事件时，我们也能够及时做出反应，保障全校师生的安全。
五、心理健康辅导在当今社会，人们的心理健康问题越来越受到关注。
小学生处工作也要关注学生的心理健康问题。
在这个学期里，我们建立了学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪和分析，及时提供心理健康辅导。
我们还举办了一系列的心理健康讲座，让学生和家长了解心理健康的重要性，学会正确的心理调适方法。
通过这些举措，学校的学生心理健康水平得到了有效的提升。
2019年秋季学期小学教导处工作总结
2019年，小学教导处根据区教育局、教研室的总体要求, 以落实学校课程实施为重点，以课堂教学为抓手，提高课堂教学质量，提升学生学业水平。
进一步完善教师的“教学主张”，形成主张引领下的合作学习研究，建构学习诊断、增值评价课堂应用体系，促进学生核心能力、核心素养的提升。
（一）强化教学管理，落实教学基本要求目标：抓好课程管理、落实《课程计划》要求。
达成标识：坚持制度管理与人文管理相结合、过程管理与考核结果相结合，使管理走向规范化、科学化。
工作举措：（1）严格教学秩序的管理：认真执行《课程计划》，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，课程教学部加强随堂检查。
（2）科学安排三课二操二活动（一至三年级每周4节体健）。
组织“微笑健身”行动，推广“品优、合作、阳光、坚韧”的校园健身理念。
确保“每天校园体育一小时”工作。
（3）认真落实《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价的工作意见》的相关要求。
以绿色指标为引领，遵循各学科评价指南的总体要求，积极探索具有校本特色的评价方法、工具和机制，与学校“微笑护照”相结合以一生一报告形式呈现。
下半年，xx小学参加了新优质学校学业评价联盟，其中一年级英语、体育与健身为联盟内领衔学科。
（4）2019年度共进行了三次教学常规检查、三次备课检查和三次作业检查。
各项检查都纳入学期考核。
（5）严格按照区、镇招生工作要求，按时间节点认真做好一年级招生工作并及时上报数据，认真完成招生自查报告。
（6）认真做好五年级毕业生工作，向家长宣传相关政策，特别是外省市户籍学生以及跨区县学生毕业生登记表的填写指导。
（7）加强学籍管理，规范学籍档案、资料的管理，按区基教科要求完成各项工作，力求科学、有效、无误。
（8）下半年开学伊始，做好迎接xx市教育教学督导，认真准备资料。
（二）加强教研组管理，提高教研活动的实效性目标：进一步明确教研组长的职责和权利，充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心，积极探索课题引领下的新型教研形式。
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小学2019－2019学年度秋学期教导工作总结本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。
一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作1、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。
组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、进一步加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。
在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。
秋季小学教导处工作总结9篇
秋季小学教导处工作总结秋季小学教导处工作总结9篇秋季小学教导处工作总结1繁忙的一学期就要结束了。
本学期来，在上级主管部门正确领导下，在家长大力支持下，在老师们共同努力下，学校的教务工作进展得十分顺利，校内各项工作有条不紊,通过一学期的拼搏，各项工作都有较大的进步，并取得了一些成绩。
具体概括如下：一、更新各项教学管理制度，使教学管理制度进一步适应我校的教学管理翡翠山湖小学的新编教学管理制度已经使用一学期了，在操作过程中，有的条款与翡翠山湖的现状管理不协调，为了使我校的教学管理制度进一步完善，进一步适应我校的管理和发展，开学初教务处组织四个教研组长进行了讨论和研究，对我处使用过的制度：如：备课制度，备课评价方案，课堂教学，课堂教学评价制度，作业要求，作业批改要求，作业批改评估方案，教师办公考评制度，学生课堂常规，学生课堂常规考评方案，考风考纪规定，培优辅差制度，教学奖励制度，教研教改制度，听课制度，学风建设制度，师生教学奖励制度等。
进行了重新的修订和更新，使其各类制度更适应翡翠山湖小学教学管理和发展。
并将其印制成册，人手一本。
各教研组分别组织本组的成员进行了学习和领会，让师生教与学有章可循，使学校的各项教学工作能按照正确、健康的方向发展。
二、加大课堂常规管理，提升课堂教学秩序本学期开始，教导处加大力度对学生课堂常规进行跟踪，对学生的坐姿、拿书的姿势、写字的姿势、举手的姿势、上课下课的礼节，进行了规定和强调。
一段时间，学生的各类行为习惯都有很大的进步。
对做得好的学生和班级给予鼓励表扬、加分，对于做的不够好的学生和班级，直接扣分到科任教师，并将其结果与教导处教师的浮动工资挂钩，有力促进了课堂教学管理、教学秩序的提升。
三、坚持周查到位，严把月检质量教师的备课与作业批改，每周一小查，每月一大检。
本学期共进行了17次周查，举行了四次教学常规检查。
每次检查，周查以教研组长为主，月检以教导处为主，并将检查结果记录张榜公布，且与老师当月考评工资挂钩。
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小学2019秋季学期教导处工作总结
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小学xxxx秋季学期教导处工作总结
本学期，教导处在教育局和上级领导的正确领导下，全面落实学校工作意见，以人为本，一切为了师生发展，让教师得到发展，让学生获得成功为办学理念，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
本学期我校开展了多次教
研活动。
大大提高了各教师对上课与评课的认识。
在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：抓常规管理：
抓备课：促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
抓备课。
备课是上好课的关键，教导处要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真
总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
抓上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
抓作业批改：本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。
而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，没有布置相应内容的作业。
为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，以口头形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。
不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
抓课后辅导：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
抓教后反思：《课程标准》要求教师要及时进行教
后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
三、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。
在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为xx小学，为沾河人民谱写教育新篇！
xx小学教导处
二〇一六年十一月二十二日
下学期工作思路：
教师：
1、常态课比赛
2、教案展
3、教师演讲比赛
学生活动：
1、朗读比赛
2、写字比赛
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