新形势下高校内部审计文化问题及对策
浅析大数据时代背景下高校内部审计存在的问题及对策
数据价值性
在海量的数据中，发现有价值的信 息和知识成为关键。
大数据时代对高校内部审计的挑战
数据安全风险
随着数据量的增加，数据泄露、篡改和破 坏的风险也随之上升。
数据整合难度
不同来源、不同类型的数据给数据整合带 来挑战。
数据处理能力不足
现有的审计方法和工具在面对海量、多样 、快速的数据时，可能会显得力不从心。
要点二
研究方法
通 过对现有文献的梳理和分析，结合实际案例和调查数据 进行深入研究。其中，文献综述主要是对相关文献进行 梳理和评价，为研究提供理论支持；案例分析主要是对 高校内部审计存在的典型问题进行深入剖析；问卷调查 主要是对高校内部审计人员和相关人员进行调查，了解 实际情况和需求。
浅析大数据时代背景下高校 内部审计存在的问题及对策
2023-11-03
目 录
• 引言 • 大数据时代对高校内部审计的影响 • 高校内部审计存在的问题 • 针对存在问题的对策建议 • 结论与展望
01
引言
研究背景和意义
背景
随着大数据时代的到来，高校内部审计面临着前所未有的挑战和机遇。在这个背 景下，探讨高校内部审计存在的问题以及如何应对这些问题，对于提高高校治理 水平、加强风险防控、促进高等教育事业发展具有重要意义。
意义
通过对大数据时代背景下高校内部审计存在问题的深入研究，可以揭示当前高校 内部审计存在的不足，并提出相应的对策建议，为高校治理体系现代化提供理论 支持和实践指导。
研究目的和方法
要点一
研究目的
本研究旨在揭示大数据时代背景下高校内部审计存在的 问题，分析这些问题产生的原因，并提出相应的对策建 议，以期为高校治理体系现代化提供参考。
进一步深入研究大数据技术在高校内部审计 中的应用。
高校内部审计存在的问题及解决措施
高校内部审计存在的问题及解决措施【摘要】高校内部审计存在着管理制度不完善、审计资源不足、审计方式单一等问题。
为解决这些问题，应当健全管理制度、增加审计资源投入、多元化审计方式等措施。
展望未来，随着这些问题的解决，高校内部审计将更加有效和全面，有助于提升高校管理水平和经济效益。
总结来看，对于高校内部审计问题，只有多方面的努力和改进，才能实现高校审计工作的全面发展和进步。
【关键词】高校内部审计、问题、解决措施、管理制度、审计资源、审计方式、多元化、展望未来、总结1. 引言1.1 研究背景高校内部审计是保障教育质量和财务安全的重要手段，然而在实际操作过程中却存在着一些问题需要解决。
管理制度不完善导致审计工作难以有效进行；审计资源不足使得审计覆盖范围有限；审计方式单一难以满足不同需求。
对高校内部审计的问题及解决措施进行深入探讨，对于提升高校内部审计效能具有重要意义。
随着高校规模的不断扩大和管理的复杂化，现有的内部审计管理制度已难以适应新形势下的需求。
如何健全管理制度，提升内部审计管理水平，成为当前亟待解决的问题。
审计资源不足也是制约高校内部审计发展的一个关键因素，需要通过各种途径增加审计资源投入，以确保审计工作的全面开展。
为了更好地发挥内部审计的作用，需要多元化审计方式，结合线上和线下审计手段，提高审计效能和效率。
通过寻找解决问题的途径，提升高校内部审计工作水平，将为高校的管理和发展提供有力支撑。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校内部审计存在的问题，并提出可行的解决措施。
通过深入分析高校内部审计中管理制度不完善、审计资源不足以及审计方式单一等问题，旨在为高校内部审计工作的提升提供有效建议和指导。
通过研究高校内部审计存在的问题及解决措施，有助于提高高校内部审计的效率和质量，保障高校的财务安全和稳定发展。
通过本研究，可以为高校内部审计工作的改革和进步提供有益的参考，促进高校管理体制的完善和现代化。
希望通过本研究，能够引起社会对于高校内部审计问题的关注，并推动高校内部审计工作的不断完善和提升。
高校内部审计若干问题的探讨
高校内部审计若干问题的探讨随着高校规模的扩大和管理的复杂化，高校内部审计的作用愈发突出。
内部审计是指高校自身组织的、独立的、客观的、有计划的、系统性的、全面的、跨学科的审计活动，其目的是检查、评价和改善风险管理、控制和治理过程，为高校提供价值、提升效率和改进风险管理和控制的建议。
然而，高校内部审计也面临一系列问题和挑战，本文就一些常见问题进行探讨。
一是审计依据不严谨。
内部审计需要对高校管理制度、规章制度、操作规程等进行审计，需要根据高校内部制度和法律法规进行审计。
然而，有些高校的内部制度不够严格，制度之间存在重叠、矛盾、漏洞等问题，导致审计难以启动或者审计的效果不够理想。
同时，有些内部审计人员缺乏对相关法律法规和制度的深入了解，无法深入审计问题的根源。
二是审计人员的专业能力问题。
内部审计的人员需要具备较高的财务、风险、管理等方面的专业素养，除了基本的审计技能外，还需要了解高校相关的管理知识和法律法规等。
然而，高校内部审计人才的培养、引进和激励仍然存在一定困难，在实际操作中有时难以满足审计工作的需求。
三是审计对象的认识问题。
对于高校的审计对象，包括行政机关、学校领导、教师、学生、财务会计人员等，审计人员需要建立正确的审计理念和态度，注重公正、客观、恰当地处理问题，避免偏见和误解影响审计工作的开展。
同时，在审计过程中需要与被审计对象进行充分的沟通和协商，以建立信任和共识，避免因对审计过程不理解而出现的反感和抵触。
四是审核结果的效果问题。
内部审计不仅需要查找存在的问题，更需要提出改进措施和建议，以促进高校的风险管理和控制能力的提升。
同样，内部审计结果的效果也需要受到关注，以确保审计结果的有效实施。
而在实践中，由于诸如学校的过多关注教学、忙于日常管理、对审计工作存在误解等原因，造成了一些审计结果难以落地问题，浪费了审计资源，降低了审计工作的关键性。
对新形势下内部审计工作的思考
对新形势下内部审计工作的思考随着社会的发展和企业管理的不断完善，内部审计工作也在不断地面临新的形势和挑战。
在新的形势下，内部审计工作需要不断思考和创新，适应新的变化，提高工作效率和质量，推动企业的可持续发展。
本文将从新形势下内部审计工作的挑战和机遇、内部审计工作的重点与方向以及提升内部审计工作的方法与建议等方面进行探讨。
一、新形势下内部审计工作的挑战和机遇1. 挑战新形势下，企业的经营环境变化更加迅速复杂，市场竞争更加激烈，企业经营管理风险和不确定性增加。
这就对内部审计工作提出了更高的要求，需要更快速、更全面、更深入地了解和分析企业内部风险，把握企业运作的方向和动态。
信息技术的发展和应用，也为内部审计工作带来了更多挑战，需要审计人员具备更强的信息技术能力和精准的风险判断能力。
2. 机遇随着大数据、人工智能等技术的不断应用，内部审计工作也得到了更多的技术支持，可以更好地利用数据分析和挖掘技术，提高审计工作的效率和准确性。
企业和社会对内部审计工作的重视程度也在不断提高，内部审计工作的地位和作用得到了进一步的彰显，为审计人员提供了更多的发展机会和舞台。
二、内部审计工作的重点与方向1. 精准把握企业风险在新的形势下，企业风险更加多元化和复杂化，内部审计工作需要更加精准地把握企业风险，深入挖掘潜在的风险点和薄弱环节，及时提出预警和改进建议，帮助企业规避风险，保障企业的可持续发展。
2. 加强信息技术支持3. 配合企业发展战略在新的形势下，内部审计工作需要更加贴近企业的发展战略，理解企业的经营理念和战略规划，提出更加契合企业实际情况的审计方案和建议，为企业决策提供更为准确和及时的信息支持。
1. 强化岗位培训针对新形势下内部审计工作面临的挑战，企业需要加强对审计人员的培训，提升其信息技术能力、风险判断能力、沟通协调能力等方面的素质和能力，使其能够更好地适应新的工作形势，并不断提升工作水平。
2. 建立科学合理的内部控制机制企业需要不断优化和完善自身的内部控制机制，提高企业的运作效率和管理水平，减少内部风险的发生概率，同时为内部审计工作提供更为有效的工作基础和支持。
地方公办高职院校内部审计存在的问题及对策分析
地方公办高职院校内部审计存在的问题及对策分析地方公办高职院校是我国教育体系中的重要组成部分，其内部审计工作的质量和效果直接关系到学校的管理和发展。
在实际工作中，地方公办高职院校内部审计存在着一些问题，需要采取相应的对策加以解决和改进。
一、存在的问题1.审计标准不清晰。
地方公办高职院校内部审计存在着审计标准不明确、不统一的问题。
由于审计标准不明确，容易导致审计人员在审计过程中的工作盲目性和主观性。
2.审计方法不合理。
在审计工作中，地方公办高职院校存在着审计方法不合理的问题。
审计工作往往缺乏科学的方法论和系统的操作流程，导致审计工作效果不佳。
3.审计人员素质不高。
由于地方公办高职院校内部审计人员的素质参差不齐，审计人员的专业水平和文化素养不高，导致审计工作的效果和质量无法得到保障。
4.审计报告不及时。
地方公办高职院校内部审计工作存在着审计报告不及时、不专业的问题，审计报告的内容和形式不够全面、规范，影响了审计工作的质量和效果。
二、对策分析1.明确审计标准。
地方公办高职院校应该建立健全内部审计制度，明确审计标准，确保审计工作的质量和效果。
应该加强审计人员的培训和教育，提高审计人员的素质和能力。
4.及时完善审计报告。
地方公办高职院校应该及时完善审计报告，确保审计报告的内容和形式全面规范，提高审计报告的专业性和可读性。
应该加强审计报告的实效性，使审计报告成为学校管理和发展的参考依据。
三、结语地方公办高职院校内部审计工作的质量和效果直接关系到学校的管理和发展。
地方公办高职院校应该重视内部审计工作，建立健全内部审计制度，加强审计人员的培训和教育，确保审计工作的质量和效果。
只有这样，地方公办高职院校才能更好地履行教育使命，为学生提供更好的教育服务。
高校内部审计存在的问题与对策
３会计软件的造假手段。 、 在会计 电算 统管理 员伙同他人利用 计算机修 改账 目 续命令 ， 以达到舞弊的 目的； ②陷阱术 。 陷 截 以达 阱术是指在 程序中设立一个 秘密 的未 说 化代替手工记账 的今天 ， 计算机做记账也 文件 ， 留企事 业单位 的贷款 利息 ，
③删 除数据 。有些单位的 明的进 入 程 序 模 块 的入 口方法 ， 个 秘 密 这 不 能避免造假 的问题 。 计算机做假是指利 到贪污的 目的；
建 立都 需要 内部 审计 的保驾护航。 随着学 要保证 完全 的独立既不可能也不现实 。 一 计方 式上也应 由传统 的事后监督转变 为
院的发展 ， 内审部 门所面临的工作任务会 般说来 ， 直接领导 内部审计工作 的领导层 事 前 、 中参 与 ； 是 Ｘ 学 院 审 计 方 法 事 二 Ｙ
保证审计工作 的独立性 。独立性是 内 支 出，如果不是深入实际是不会 知道 的。 １ 审计人 员编制有限。从 Ｘ 、 Ｙ学院审 识 ， 高校 内部审计不 所 以， 建议 ＸＹ学院的审计人员经常出来 计 处 的人员编 制情 况可 以看 出：处长 １ 部审计 的基本特征之一，
名 ， 处 长 ２名 ， 长 ２名 ， 有 １名 科 可能具有像社会审计那样 的独 立性 ， 副 科 只 因为 走 走 ， 内部 审 计 工 作真 正为 保 护 学 校 资 使
越 来越 重 ， 计 事 务 越 来越 繁 杂 。 外 ， 审 另 由 次越高，其 内部 审计 的独立性就越 强， 审 落 后 ， 该 院审 计 人 员 的年 龄 偏 大 也 有 一 跟
年龄偏大 ， 经验 虽然丰富， 但在 于审计人 员年龄偏大 ，接受新鲜事物、 新 计工作也就越容 易进行。 如何取得领导重 定 的关系。 可 一要 操 作 网络 、 信 息系 统 等 方 面 就 有 些 不足 。 技 术和 新方法 的能力 比较弱 。因此 ， 实 视 ， 以从 以下三个方 面做 出努力 ： 充 建议 Ｘ Ｙ学 院审计处吸纳一些政治 高素质 的审计人 员力量 已成 为保 证审计 认真做好审计工作 ， 给学校领 导提 出可行 因此 ， 工作质 量的当务之急 。 的、 非常实用 的合理化建议 ， 实帮助学 素质和业务素质 都较高的年轻人， 切 一方面 另一面 ２ 审计领域 太过狭窄 。 Ｘ 、 从 Ｙ学院审 校加强管理， 用有限的资金 带来最大 的使 解决 了审计人员人数不足的问题；
内部审计中存在的问题及对策
内部审计中存在的问题及对策概述：内部审计是企业管理中至关重要的环节之一，它为企业提供独立、客观和全面的评估以确保组织的有效性和合规性。
然而，在实践过程中，内部审计也面临许多挑战和问题。
本文将探讨内部审计中存在的问题，并提出相应的对策。
一、问题一：信息获取不准确在进行内部审计时，信息获取是基础工作。
但由于信息分散、整理不全等原因，常常导致信息获取不准确。
这会影响审计师对企业运营情况的判断，并可能使得问题无法被发现或解决。
对策一：建立健全的信息收集机制企业应建立可靠高效的信息收集机制，包括明确责任人、设定时间表、采用系统化工具等。
此外，还可以利用技术手段如数据分析来辅助信息收集与分析，提高准确性和效率。
二、问题二：人员素质不足内部审计需要具备专业知识和技能，并且需要从容应对复杂的组织结构和商业模式。
然而，目前很多企业缺乏专职内部审计人员，或者内部审计人员的培训与发展体系不完善。
这导致了人员素质不足成为内部审计中的一个普遍问题。
对策二：加强内部审计人才培养企业应制定明确的内部审计人才培养计划，并提供专业培训和学习机会。
同时，建立合理的激励机制，吸引高素质人才进入内部审计领域，并为其提供良好的发展平台。
三、问题三：过度依赖外部咨询公司一些企业存在过度依赖外部咨询公司的情况，这可能导致费用增加、信息泄露风险增大等问题，并且无法真正形成有效的内部控制和持续改进。
对策三：建立独立高效的内部审计团队企业应组建独立高效的内部审计团队，在实施中更加自主独立地完成核心工作。
通过招聘具备相关技能和经验的人员，以及提供适当的资源支持来增强团队能力。
同时，注重知识共享和经验交流，建设紧密协作且相互支持的工作氛围。
四、问题四：目标和绩效评估缺失内部审计的目标和绩效评估是促使其不断改进和提高的关键因素之一。
然而，某些企业在此方面存在欠缺，在设定审计目标时模糊不清，或者没有建立合理的绩效考核机制。
对策四：明确内部审计的目标和指标体系企业应制定明确的内部审计目标，并将其与企业整体战略相衔接。
浅析我国高校内部审计工作存在的问题及对策
计 。近年来我 国高等教育发展迅速 ，高校资金总
量 急 剧 增 加 ，部 分 高 校 中 出 现 的违 规 和 腐 败 现 ห้องสมุดไป่ตู้ ，对 高 校 的声 誉 和发 展 产 生 了严 重 的影 响 。面
对 这 些 新 问 题 ，新 情 况 ，高 校应 该 更 新 观念 ，重
新 审视和定 位高 校 的内部审计 工作 。
（ ）人员结构单一 ，数量和素质极待扩充 和 三 提高 ，影响审计质量。 目前我 国大多数 高校内审 人员是从财务部门 、管理部 门调配而来 的 ，多数 为财会人员 出身 ，起步 比较低 、结构单一 ，专业 的审计人员较少 ，缺乏工程技术、物资管理 、教 育及经 营管理 方面 的专业人 才 。 （ 四）内部审计技术本身存在缺陷。当前 内部 审计工作的方法和手段基本停 留在现场审计 中的 经 验 审 计 阶段 ，检 查 风 险相 对 集 中 。一 些 已被政 府审计 和注册会计 师审计广泛应用的降低 审计风 险 ，提高审计质量 的科学方法 ，如以概率论为基 础的审计抽样方法 ，无法或很少在实际工作 中应
使 内审陷于被 动地位 。
能和建设职能等缺乏认识。 （－） 内部 审计 的定位 不 准确 ，机 构设 置及 人 － － 员在形式上 和实质上都缺乏独立性。独立性是 内 部 审计 人 员 保 持 诚 实 信念 、做 出客 观判 断 和 避 免 重 大质 量 妥 协 的保 证 。我 国高 校 内部 审 计 机 构 自 上个 世 纪 ８ 年代 中期 建立 以来 ，其 发展 情 况 十分 ０ 不平衡 。高校设有 的内部审计 部门基本都处 于与 其 他 职 能 部 门平 行 的地 位 ，也 有 些 高 校 尚未 建 立 独 立 的 内 审 机 构 ，有 的是 与 纪检 监 察 机 构 合 并 ， 有 的 甚 至 附属 于 财 务部 门 ，只 对 高 校下 属 的经 济
内部审计存在的问题及对策
内部审计存在的问题及对策
内部审计存在的问题：
1. 担任内审员的人员经验不足：内部审计员的专业程度和经验
水平，直接影响到审计工作的结果，如果人员经验不足，可能忽略
了一些重要的审计点。
2. 理念不一致：企业发展战略、内部审计的目标、风险控制的
角度等方面理念的不一致，会对内部审计的结果产生一定的影响。
3. 组织结构问题：一些企业因为对内部审计部门的地位、职责
划分和人员配置等问题存在组织结构问题，导致内部审计的劣效。
4. 信息收集不全面：如果内部审计员只依赖管理层提供的资料，就可能会忽略一些问题。
此问题的发生主要是由于内部审计员没有
取得必要的授权或没有得到管理层的支持。
解决内部审计存在的问题：
1. 培训内部审计员：加强对内部审计员的培训，提升他们的专
业水平和经验，使他们更加熟练的利用内部检查程序和工具来减少
审计风险。
2. 建立完善的组织结构：优化内部审计的组织架构，明确审计
组与企业其他部门的关系以及职责划分等，避免审计工作造成的管
理混乱。
3. 确立审计目标和方法：确定和理清内部审计的目标和方法，
进一步加强内部审计整体的指导力度，避免因理念上的不一致给内
部审计带来干扰。
4. 加强信息收集：内部审计员应该积极参与到企业内部控制体系的建设中，详细了解核算记录的相关性，获得必要的资料，以此来减少审计风险。
内部审计存在的问题及对策
内部审计存在的问题及对策内部审计是企业治理中不可或缺的一部分，它能够帮助企业有效地评估风险和运行效率，发现问题并提出改进意见。
然而，内部审计也面临着一些问题，如审计标准缺乏统一性、审计对象不够全面、政治干预等。
本文将从这些问题出发，探讨内部审计存在的问题及对策。
一、审计标准缺乏统一性内部审计的核心是评估企业运行的风险和效率，但是在实际操作中，不同的审计师会根据自己的经验和感觉评估企业的风险和效率，导致评估结果缺乏统一性。
这种缺乏统一性的评估结果可能会误导企业管理者，不能真正反映企业的实际情况。
针对这个问题，首先需要建立统一的内部审计标准。
这个标准应该包括审计对象的范围、审计程序的设定和审计结果的表达等方面的内容。
同时，现代审计技术的应用也能够减少人为主观因素的干扰，提高内部审计的准确性和效率。
二、审计对象不够全面内部审计的另一个问题是审计对象不够全面。
一些企业可能仅选取特定的部门或业务进行审计，而不是全面的审计。
这样会导致企业管理者对企业的整体运行情况没有充分的认识，可能会掩盖一些实际存在的问题。
为了解决这个问题，企业应该在内部审计方案中设置全面的审计范围。
如果企业不具备相关人员和设施进行全面的审计，可以考虑引入外部审计部门，对企业进行全面的审计。
三、政治干预内部审计还可能面临政治干预的风险。
政治干预可能来自企业管理层、政府部门或其他利益相关方。
他们可能会干扰审计程序，或对审计结果施加压力，使得审计结果失去独立性和准确性。
为了避免政治干预，内部审计需要具备独立性和专业性，同时应该加强外部监督，例如引入第三方机构进行审计和监督。
此外，内部审计部门需要明确职责和权限，以确保审计过程中的独立性和专业性。
四、沟通不充分内部审计的沟通问题也值得关注。
可能存在审计师与企业管理者沟通不充分，或者审计结果在企业内部没有得到充分传递的情况。
这样会导致企业管理者对公司实际情况缺乏全面的认识，无法及时地开展改进工作。
高校内部审计管理存在的问题及对策研究
高校内部审计管理存在的问题及对策研究引言新的时代背景下，我国经济和社会保持着繁荣与稳定的状态，科学技术事业不断向“高精尖”方向发展，对高素质人才的需求也在不停上升。
高等教育事业因此得到了相应的发展，建设规模不断扩大，办学主体不断增多，高校内外部环境也发生了重大变化。
这就造成了高校的体制结构复杂化、经费来源多元化、管理弊端愈加明显以及市场竞争愈发激烈。
这些因素不但拓宽和拓展了高校管理的范围和内涵，同时也对高校的内部审计工作提出了全新的、更高的管理要求。
面对当前的环境，高校内部审计越发凸显出监督内部，完善治理的重要地位和作用。
因此，如何更好地发挥内部审计的管理作用并服务于高校成为了迫切需要研究的问题。
一、高校内部审计管理的现状(一)制度规定的发展国际内部审计协会(The Institute of Internal Auditors，简称IIA)在2011 年发布的《国际内部审计实务框架》(International Professional Practice Framework，简称IPPF)1300 号中专门对审计质量保证做出规定——内部审计人员必须按照相应的规章制度和实行规范的业务流程来保证内部审计工作质量，每个阶段的内部审计活动都是值得被关注的，在每个阶段实施的内部审计活动都能够促进该组织平稳运行。
可见，控制和改进组织内部审计的管理才能让内部审计更加有效地发挥作用。
我国财政部、教育部、发改委等也相继发布了一系列建设内部审计工作的总体方案、具体实施办法和指导意见。
为了让内部审计工作适应新形势的需要，2018 年修订的《审计署关于内部审计工作的规定》，增加了内部审计“建议”的职能，将目标定位为“促进单位完善治理”，说明了除原有的职能外，内部审计工作还要向被审计对象提供咨询服务，并且帮助其改善管理。
2019 年1 月1 日，新的《政府会计制度》出台，行政事业单位的正式开始进行“双基础”的会计核算，全面实施预算绩效管理，当然也包括高校。
新形势下高校内部审计存在的问题及对策
２ ．领 导干 部 的任期 经济 责 任 职 期满 、 调 动 、离退休 、辞职 、免职 、撤职 等 原 因离开现 职 岗位 前 在其 管理 职责 范 围内 ，以其 所 在单位 的财 务 收 支 为 基 础 ， 通 过 对其 任 期 内 的经 济 指 标 完 成 情 况 ，做 出 的重大 经济 决策情 况 ，执 行 国家财 经法 规 情 况 以及 遵 守廉政 纪律 等方面 情 况进 行 审查考 核 ， 在 一 定 程度 上 判 断其 是 否 具 有 从 事 经 济 工 作所 必
张 楠
（ 新疆 大学 计 财处 ，新疆 鸟鲁木 齐 ８０４ ） ３０ ６
摘
要 ：阐述 了高校 内部 审计 的必要 、重要 作 用和优 势 ，分析 了 目前 高校 内部 审计 工作 中
存在 的 问题 ，并对 如何 加 强 高校 内部 审计提 出 了对 策 。 关键 词 ： 高校 ； 内部 审计 ；监督 中图分 类号 ：Ｆ ３ ． ５ 文献标 识 码 ：Ｂ 文 章编 号 ：１ ０ － １ ７ （ ０ ６ ３ ０ ３ — ０ ２ ９ ４ ０ ９ ０ ６ ２ ０ ）０ — １ ７ ３ 随着 社会 主义 市场 经济 的不 断发展 ，高等 学校 办学 规模 的不 断扩 大 ，经 费 的来 源也 呈 多元化 发展 趋 势 。高等 学校 内部 审计工 作 由原来 的简 单财 务 审
计 发展 到对 内部控制 系统进 行 评价 ，并参与 决策 和
需 的政 治素质 和决 策水平 ，正确 评 价其 是否 履行 了 经济 职 责 ，是否 严 格执 行 了财 经法 规 。
３ ．项 目建 设需 要 审计 近 年来 随着 国家对 高校建 设投 入力度 的加大 ， 高 等教 育 正 处 于 蓬 勃 发展 的 高 峰期 ，扩 大 招 生 规
新时期下高职院校内部审计工作中存在的问题及解决对策
ACCOUNTING LEARNING125新时期下高职院校内部审计工作中存在的问题及解决对策高丽俊 山西财贸职业技术学院摘要：新时期背景下，高职院校内部审计工作虽然得到良好发展，但是依然存在各种各样的细节性问题。
本文以新时期为背景，对我国大部分高职院校内部审计工作开展中普遍存在的问题进行科学分析，提出相关问题的解决对策，以期为其内部审计工作的开展提供有力参考。
关键词：新时期；高职院校；内部审计工作引言高职院校是社会主义现代化建设过程中人才培养的主基地，同时也肩负着社会服务、科学研究等多项职责。
在国家多种政策对高职院校全方位支持的背景下，我国大部分高职院校办学规模不断扩大，经济投入逐渐增长，各种科研经费、专项经费等等持续增加，以校内资金活动为主要监控对象的内部审计工作地位尤显重要。
高职院校各个部门职责职能的转化以及系统化、专业化的发展，也在不断推动着其内部审计工作向智能化、信息化发展，从而，为学校建设、各项业务的有序开展提供源源不断的动力与保障。
然而，在新时期的背景下，高职院校内部审计工作仍然存在一系列的问题，需要我们制定合理的解决策略，推动高职院校进一步的发展。
一、新时期背景之下，高职院校内部审计工作现存问题分析（一）高职院校内部审计工作缺少应有的权威性与独立性我国部分高职院校不单独设置审计部门，而是与校内纪检部门或财务部门以合署的方式进行相关办公。
同时，部分高职院校没有配备专职化的审计人员，审计人员专业水平、职业素养与学校基本审计要求和国家要求不符合。
此类情况必然导致高职院校内部审计工作缺乏权威性，对其工作的开展和进行造成较为严重的负面影响，审计工作的最终结果准确性大幅降低。
（二）高职院校内部审计工作方式方法相对落后现阶段，我国部分高职院校内部审计工作普遍选用相对传统的审计方式和方法，财务审计还停留在对会计相关科目实施逐笔审查的落后阶段，审计工作系统、内部财务网络等信息化审计方式应用情况较差。
内部审计问题与改进建议
内部审计问题与改进建议一、背景介绍内部审计是组织内部控制机制的重要组成部分，通过对组织运营和管理活动的审查评价，可以帮助组织管理者及时发现问题、改进制度和提升运营效率。
然而，在实际执行过程中，内部审计也面临一些问题和挑战，需要及时调整与改进。
二、内部审计存在的问题1. 缺乏独立性部分内部审计人员可能受到管理层的影响，无法客观独立地开展审计工作，导致审计结果失去客观性和公正性。
2. 审计程序的僵化一些组织内部审计程序设计不够灵活，无法根据实际情况进行调整，导致审计效率低下，审计工作难以达到预期效果。
3. 缺乏专业人才内部审计团队中可能存在一些缺乏专业知识和经验的人员，影响了审计工作的质量和效率。
4. 沟通不畅内部审计人员与被审计部门之间沟通不畅，导致审计工作无法有效展开，审计结果难以得到被审计部门的合理接受。
三、改进建议1. 建立独立的内部审计机构组织应建立独立的内部审计机构，并明确其职责和权限，确保内部审计人员能够独立客观地开展审计工作。
2. 审计程序的灵活调整内部审计程序应该设计得更加灵活，能够根据实际情况进行调整，提高审计效率和效果。
3. 持续培训与提升组织应加强对内部审计团队的培训与提升，不断提升团队成员的专业水准和技能，确保审计工作的质量和效率。
4. 加强沟通与协调内部审计人员应加强与被审计部门的沟通与协调，建立良好的合作关系，确保审计工作能够顺利进行并取得预期效果。
四、结语内部审计是组织内部控制的重要环节，发现问题、提出建议、改进制度是内部审计的使命。
通过建立独立审计机构、灵活调整审计程序、持续提升团队能力和加强沟通协调，可以有效解决内部审计存在的问题，提升审计工作的效率和效果。
希望各组织能够重视内部审计工作，不断完善与提升内部控制机制，为组织的稳健发展保驾护航。
我国高校内审发展中存在的问题与对策分析
我国高校内审发展中存在的问题与对策分析1. 引言1.1 背景介绍我国高校内审发展是我国高等教育管理领域的重要组成部分，内审机构作为高校治理结构中的重要环节，对于保障高校运行的规范性、合法性和效益性起着至关重要的作用。
在内审发展的过程中，我国高校内审也面临着一系列问题和挑战。
内审观念滞后是我国高校内审存在的一个突出问题。
由于长期以来内审在高校管理中的地位不够重视，一些高校领导和管理者对内审工作的理解和认识存在一定的偏差和滞后，导致内审工作无法得到充分的发挥和支持。
我国高校内审机制不健全也是一个需要重点解决的问题。
目前，一些高校内审机构的设置、职责划分以及内审程序等方面存在不足，导致内审工作效率不高、难以发挥其监督和制约作用。
内审人员素质参差不齐也是我国高校内审存在的一个普遍问题。
一些高校内审人员的专业素养和工作能力有待提高，影响了内审工作的质量和效果。
针对我国高校内审存在的这些问题，需要采取一系列有效的对策措施，以推动我国高校内审工作的健康发展和提升内审工作的质量和水平。
1.2 问题引出我国高校内审发展中存在的问题是当前内部审计工作面临的一个重要课题，在高校内部审计工作中存在一些突出的问题需要引起我们的重视和解决。
内审观念滞后，很多高校内部审计部门仍停留在传统审计模式下，对内部审计的理念和方法变革缺乏迫切性和主动性。
内审机制不健全，一些高校内部审计部门缺乏独立性和权威性，审计工作不能有效地发挥监督和预警作用。
内审人员素质参差不齐，一些内部审计人员缺乏专业知识和技能，审计水平不高，难以胜任复杂多变的审计工作。
这些问题的存在严重影响了高校内部审计工作的质量和效果，制约了高校内部治理的提升和完善。
我们迫切需要针对这些问题制定有效的对策，推动我国高校内部审计工作的健康发展。
2. 正文2.1 我国高校内审存在的问题我国高校内审存在的问题主要包括内审观念滞后、内审机制不健全以及内审人员素质参差不齐等方面。
我国高校内审的观念比较滞后，部分高校还存在着内审只是为了应付检查、不重视内审结果运用等现象。
高校内部审计存在的问题及对策
（ ） 化 机 构 设 置 ， 学整 合 一 强 科
立 性 。高校 内部 审计 工作 缺乏 独立性
表 现 在 审计 机 构不 够 健 全 、 员 编 制 人
不 足 和知识 结 构欠 缺 。二 是单 纯 以监
高 校 内部 审 计人 力 资 源
３运 用统 计 学方 法开 展 审计 。随 ．
点 审计发 展 。高 校 内部 审计 工作 范 围
的 扩展 ， 全 面 审 计 难 度 加 大 。 使 内部 审计 机 构 负荷 很大 ， 且有 可 能关 注 并
强 制 要 求 或 实 施 奖 励 等诸 多 手 段 鼓 励 审计 人 员报 考 国家 注 册会 计 师 、 注 册 造 价 师 、 标 师 、 询 师 等 执 业 资 招 咨 格 考试 。 这有 助 于更 好 地 完 成 审计 评 价 及 咨询 服务 工 作 。其 次 ， 拔高 素 选 质 的人才 。由于 内部审 计工作 的特殊 性 质 ， 求 所选 拔 的 内部 审 计 人 员 不 要 但 应具 备 相应 的专 业技 能 知 识 ， 应 更 该 具 备综 合 素质 ， 括廉 洁 自律 的 人 包 品、 维持 与 校 内其 他各 部 门 的 良好 关 系、 协调 内 部 的交 流 ， 对 潜 在 的风 能 险进 行正 确 评价 ， 掌握 与 日益 复 杂 的
具备 一定 从 业 经 验 的人 员 ． 业 技 能 专 的 掌 握 可 以在 选 拔 因 素 中 占主 要 因
次 ，对 于仍 然采 用 合署 办 公 的 高校 ，
可 以考 虑 将合 署 办 公 转 变 为 单 独 设 置机 构 ， 内部 审计 人 员 能够 独 立 采用 审计 方 法和 程序 开 展 审计 工 作 ， 这对 推 动 高 校 内 部 管 理 的 规 范 化 具 有 一
高校内部审计工作存在的问题及对策【最新范本模板】
高校内部审计工作存在的问题及对策沈阳广播电视大学刘璟摘要:高校内部审计是高校内部控制的重要组成部分。
在工作实践中，高校内审工作的职能因为多种原因未能充分发挥出来,极大地削弱了高校内部管理制度的科学性。
因此，如何加强高校内部审计工作力度,发挥内部审计的作用是当前高校内部亟需解决的重要课题.本文分析了我国高校内部审计工作存在的问题，并提出完善高校内部审计工作的对策和建议。
关键词:高校内部审计问题对策一、高校内部审计的意义内部审计是审计监督体系的重要组成部分，是促进单位内部科学、高效管理的一个重要环节。
内部审计具有经济监督、分析评价、服务管理等职能。
在日益激烈的市场竞争中，内部审计在规范管理，防范风险，提高经济效益方面有着不可替代的作用。
高校内部审计是高校内部控制的重要组成部分，就其性质而言,它是一种管理权的延伸，是一种组织内部的管理活动，是代表管理权的审计。
高校内部审计既是高校内部控制的一个组成部分，又是内部控制的—种特殊形式.审计部门既是学校的一个职能部门，肩负着对学校内部经济活动进行监督和评价的职责,又是一个服务部门,为学校防范经济风险服务,为提高教育资金的使用效益服务，为学校干部队伍建设和廉政建设服务。
近年来我国高等教育发展迅速，学校办学规模日益扩大，并且随着高校多渠道筹措办学资金格局的逐步形成,高校资金总量急剧增加，在这种情况下，如何保障教育经费使用的效益性,促进高等教育事业的快速发展，给审计工作提出了新的挑战。
2004年国家教育部颁布17号令《教育系统内部审计工作规定》明确指出：教育系统按照依法治校，从严管理的原则，建立内部审计制度.但是，在工作实践中，高校内审工作的职能因为多种原因未能充分发挥出来，极大地削弱了高校内部管理制度的科学性.因此，如何加强高校内部审计工作力度，发挥内部审计的作用是当前高校内部亟需解决的重要课题.二、高校内部审计工作存在的问题(一) 内审的独立性有限，内审工作得不到足够的重视内审的独立性有限，制约了审计工作往深层次发展 .内部审计工作与其他部门一样，一般在管理层领导下，在开展工作时，不可避免地会受领导的意志所左右；同时内部政策的压力，单位利益与内审人员利益的一致性，必然会使内审工作的开展受到许多限制，特别是单位利益与个人利益一致时，审计人员为维护自身利益,不愿揭示舞弊行为，没有起到监督的作用，正是因为独立性受限，高校内审工作无法往深层次发展。
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浅析新形势下高校内部审计文化问题及对策摘要：内部审计作为高校内部管理的一种监督机制，在高校教育经济活动中有其不可替代的作用。
随着我国高校办学规模的不断扩张和办学自主权的增加，高校可自主支配的资金增加，传统的审计方法已经不能满足高校内部审计工作开展的需要。
本文针对这一问题探讨了如何适应新的形势，发展高校内部审计文化。
关键词：新形势高校内部审计文化对策一、高校内部审计文化的内涵中国内部审计协会2009年9月1日发布施行的《内部审计实务指南第4号——高校内部审计》明确，高校内部审计是指高校内部审计机构和人员通过对学校与资源利用有关的业务活动及其内部控制的适当性、合法性和有效性的审查，并进行确认、评价、咨询，旨在促进完善管理控制、防范风险、创造效益，从而促进学校事业目标的实现。
高校内部审计文化是指审计组织及其人员在履行法定职责、实施经济监督行为时所恪守的理念、所追求的价值、所遵循的规范、所体现的风骨、所展示的形象。
它是高校内部审计发展进程中与组织文化紧密相连的一种行为体系和核心价值观，最主要表现在内部审计人员的价值观上，包括高校内部审计人员的道德修养、精神风貌和专业素养。
二、高校内部审计文化的作用（一）凝聚作用。
它使审计人员具有共同的价值观和组织目标，使其能够自愿且主动地为实现审计组织的相同目标而努力；将审计组织的目标、宗旨和社会责任内化，并规范审计人员的行为。
（二）监督作用。
高校内部审计文化能够对高校的经济活动进行监督，它以法律法规和制度为依据，对被审计对象的经济活动进行检查，目的是衡量会计信息的真实性和完整性，以及其所反映的高校内部状况的合法性和有效性。
（三）协调作用。
高校内部审计文化将社会人文和科学技术知识凝结为审计人员的素质，这种素质又通过内部审计人员外现出来，内部审计人员将所学知识运用于内部审计工作之中。
审计文化的功能正在于将知识等和人员融合，从而提高审计人员的综合素质。
（四）形象作用。
高校内部审计文化可以塑造审计组织的形象，审计文化将高校的核心价值观等具体化、详细化，通过审计组织及其审计人员的行动体现出来。
高校外部相关者也可通过高校的组织目标、愿景和宗旨等了解该校的情况。
最终，高校将在社会中树立起自己的形象。
（五）纠偏作用。
高校内部审计文化可以纠正高校的经济问题，随着我国高校扩张和办学自主权的增加，教育投入、办学经费以及各种创收逐年增长，高校可自主支配的资金增加，而高校内部审计却不完善。
《教育系统内部审计工作规定》第二十条明确规定，内部审计机构在履行审计职责时，有对违法违规和造成损失浪费的行为提出纠正、处理的意见的权限。
三、影响高校内部审计文化的因素（一）高校内部的制度文化。
高校内部的制度文化在审计文化体系中占有重要的位置，它将物质文化和精神文化紧密相连，是正常开展审计工作、规范审计行为、履行审计职能的关键。
建设高校内部审计文化，最核心且基本的是加强审计制度文化建设。
（二）高校内部审计人员的素养。
1.内部审计人员的专业素养。
内部审计文化的发展需要审计人员具备过硬的审计专业素养，审计人员加强知识学习与能力培养，对于适应当前工作的需要、促进审计团队的成长都很重要。
内部审计人员掌握先进的专业技术，且懂得经济管理等相关知识，对于提高审计活动质量和效率具有重大的意义。
2.内部审计人员的道德素养。
内部审计文化建设的核心就是人的建设，内部审计人员的道德修养建设是内部审计文化建设的重要组成部分。
iia发布的职业道德规范对内部审计人员应遵守的行为规则作了明确的规定，内部审计人员应当遵守诚信、客观、保密和胜任的原则，并应当保持应有的职业审慎和正直的职业态度。
3.内部审计人员的精神风貌。
内部审计人员应当具备良好的精神风貌，拥有客观、公正的职业素养和端正、积极、努力的工作态度，具备创新意识，并勇于承担风险和责任。
（三）高校内部审计价值观。
审计价值观是在长期的审计实践中形成的，在正确的组织目标和愿景下，逐步形成的群体意识，审计价值观体现了审计整体的目标。
与影响高校内部审计文化的其他因素相比，其处于支配地位。
审计的价值观一般由民主政治观、公平观、独立观、诚信价值观等组成。
同时，高校应该考虑审计价值观的时代性、历史性和开放性，确立新时期审计核心价值观。
（四）高校内部审计组织结构。
构建以人为本的学习型组织，进行内部审计人员培训，可让内部审计人员了解高校内部审计的重要性，提高其责任心，也可提高实际操作能力，为高校提供高质量的审计成果。
构建学习型组织要注重培养内部审计人员的综合素质，而不应仅局限于学习专业知识。
建设高效、有活力的审计团队是内部审计文化建设的重要目标之一。
（五）高校内部审计业务的管理。
加强内部审计业务程序的科学管理，不断提高内部审计的工作质量，是高校内部审计文化发展的重要因素。
高校可以通过加强审计成果的分析利用和审计制度的建设，以及审计项目科学评估制度的完善来管理高校内部审计业务。
也可建立审计项目全过程的质量控制来加强审计质量管理。
同时，通过注重审计成本控制，提高审计资金使用效益。
四、高校内部审计文化建设中存在的问题（一）内部审计部门的独立性差。
多数高校内部审计部门与其他部门并行而立，使得内部审计的独立性难以实现。
同时，高校内部审计人员易受本单位领导和其社会关系的影响，内部审计部门是在学校领导层的领导下开展工作，审计的进程必然受到领导层的制约，这就限制了审计的独立性，从而导致审计权威性差、不受重视，审计工作的客观公正性也受到影响。
（二）缺少专业的内部审计人员。
目前，我国高校专业的内部审计人员配备较少，知识结构和业务素养尚且不足。
专业内部审计人员的缺乏，会导致审计信息披露不足，降低了审计的效率，且不能发挥内部审计的功能，最终不能充分满足高校信息使用者的需求。
（三）高校内部审计制度不健全。
我国多数高校的审计制度建设取得了一定的成绩，建立了相应的内部审计制度，然而有些制度可行性差，且未得到真正的实施，制度实施效果没有得到监督和反馈，且未随着环境的变化而适时改变。
（四）高校内部审计工作范围狭窄。
审计工作范围狭窄主要体现在工作思路和领域上，更多是通过事后控制进行审计，缺乏事前和事中控制；主要是对高校教育经费等的常规审计，并且很少主动开展工作。
（五）对审计结果重视不够。
高校内部审计未建立审计监督的长效机制，在高校内部审计工作中，往往是查出问题却不进行及时处理，经济责任审计往往在人事变动之后才进行，并且本单位领导往往在下达审计工作后，不再关心审计实施的效果，审计结果只是流于形式，审计的功效未能实现。
五、构建高校内部审计文化的途径（一）增强内部审计机构独立性。
独立性体现在审计组织、审计人员、审计工作和审计经费上的独立。
高校内部审计应该是独立的专职部门，并在高校主要负责人的直接领导下进行。
内部审计工作只有得到领导层的认可，并提高审计部门的地位，获得各方的配合，内部审计工作才能顺利的开展，才能发挥高校内部审计在优化校内资源、改善管理绩效、提高经营效益等方面的功效。
（二）加强专业的内部审计队伍建设。
高校应积极引进拥有专业技能和综合素质的人才，确保每个职位上的审计人员都能胜任其工作。
在引进外来人才的同时，应加强对本单位内部审计人员的培训，使其掌握先进的专业技术，且懂得经济管理等相关知识，提高内部审计人员综合素质。
（三）建立健全内部审计制度。
高校内部审计制度的建立健全是高校得以顺利开展内部审计工作的保证，是审计得以有效开展的基础。
高校应结合自身的特点建立健全本单位的内部审计制度，从而规范审计行为，提高审计质量。
（四）充分利用外部专家服务。
内部审计部门应配备充足的内部审计人员，然而并非所有的工作都由本单位内部审计人员完成，这会增加内部审计的成本。
在内部审计工作中，如果某些情况本单位内部审计人员无法完成时，可以利用外部专家的服务，以获得相应协助。
内部审计部门利用专家服务往往是通过聘请外部专家寻求对舞弊的侦查，对法律和各种规定、要求的解释，对土地价值的评估，对已完或未完工程量的计算等。
（五）创新内部审计技术。
内部审计具有较强的专业性，要保证审计工作的顺利完成，需要运用先进、科学的审计技术。
随着现代信息技术的发展，可以将现代信息技术运用到内部审计工作之中。
信息技术可以打破审计范围狭窄的障碍，实现事前控制、事中控制与事后控制的有效结合，可以提高高校内部审计的效率，减少审计风险的发生。
在新形势下，高校内部审计要在借助现代信息技术进行辅助的同时，进行技术与方法的创新，高校内部审计部门要做好信息采集、整理的工作，建立健全分层次的审计数据库，要依靠信息技术，对分散的信息实行统一管理，促进信息集合和资源共享。
（六）高校内部审计理论和实践相结合。
高校内部审计部门应该仔细分析、总结以往的审计工作，对于因审计人员失误或其他原因造成审计偏差的事件应给予重视，避免以后的工作再出现类似的错误。
高校内部审计部门应及时了解新形势下内部审计出现的新情况、新问题，了解最近新理论动态，以加强对高校内部审计理论的研究，同时引进其他各方的理论研究成果，提高本校的理论水平，做到理论和实践相结合，互相促进、共同发展，最终提高高校内部审计的业务水平。
j参考文献：1.刘会平.试论构建和谐的内部审计文化[j].经营管理者，2011，（13）：195.2.张美兰.高校经济责任审计现状分析及其改进[j].财会通讯，2012，（1）：90-91.3.雷建邦.高校内部审计工作存在的问题及对策初探[j].中国乡镇企业会计，2010，（2）：96-97.。