新星幼儿园儿歌《安全入厕》PPT课件
小学生文明如厕课件3
Байду номын сангаас校教育的引导
学校宣传教育
学校可以通过课堂教育、宣传海报、校园广播等方式，向学生宣 传文明如厕的重要性和方法。
教师引导
教师应在日常教育中关注学生的如厕习惯，及时发现和纠正学生的 不良行为，并引导学生养成文明如厕的习惯。
学校规章制度
学校可以制定规章制度，规定学生在校园内的如厕行为，并要求学 生遵守。
案例一
小明在学校厕所内，主动清理自己产生的垃圾，保持厕所的整洁。
案例二
小红每次如厕后，都会使用洗手液，并且主动关好水龙头，节约水 资源。
案例三
小华在如厕时，总是保持安静，避免影响到其他同学。
不文明如厕行为的反思与改进
01
02
03
04
反思一
有些小学生如厕后不冲水，导 致厕所堵塞和环境污染。
反思二
部分学生在厕所内乱涂乱画， 破坏了公共设施。
入厕前的准备
洗手
01
在进入厕所前，应先洗手，保持手部清洁，以防止细菌传播。
选择合适的厕所
02
根据性别和生理特点，选择合适的厕所，遵循公共卫生和安全
的原则。
穿着合适
03
穿着合适的衣服，避免在上厕所时发生不必要的尴尬或意外。
如厕过程中的注意事项
1 2
保持安静
在厕所内应保持安静，避免大声喧哗或嬉戏打闹。
邀请家长参与，共同监督和引导孩子养成文明如厕的习惯。
06
结语
总结课程要点
01
课程重点
本课件重点介绍了小学生文明如厕的重要性、正确的如厕姿势、如何保
持厕所卫生以及如何养成良好的如厕习惯等方面的知识。
02 03
目的
通过本课件的学习，小学生们可以了解文明如厕的必要性和正确方法， 树立文明如厕的意识，养成良好的如厕习惯，促进个人卫生和公共卫生 的发展。
如厕的活动教案PPT
定时排便习惯
家长可引导孩子养成定时排便 的习惯，有助于预防便秘等问
题。
卫生习惯培养
教育孩子便后洗手的重要性， 培养其良好的卫生习惯。
尊重孩子个性
每个孩子的发展速度不同，家 长应尊重孩子的个性，避免过
度催促或指责。
青少年和成人良好如厕习惯养成
保持厕所清洁
青少年和成人应养成定期清洁 厕所的习惯，确保厕所环境整
洁卫生。
避免长时间蹲厕
长时间蹲厕可能导致下肢静脉 曲张等问题，应尽量缩短如厕 时间。
注意如厕姿势
正确的如厕姿势有助于减少痔 疮等疾病的发生风险。
健康饮食与运动
良好的饮食习惯和适当的运动 有助于预防便秘等肠道问题，
促进身体健康。
04
特殊情况下如厕应对策略
外出旅行或公共场所使用厕所礼仪和规范
提前规划
保持个人卫生和公共环境清洁
个人卫生习惯
养成便后洗手的好习惯，使用洗 手液或肥皂彻底清洁双手，保持
个人卫生。
公共环境清洁
尊重公共卫生，不乱扔垃圾，保 持厕所内外环境的清洁和整洁。
避免疾病传播
了解如何正确使用卫生纸和避免 疾病传播的方法，保护自己和他
人的健康。
节约用水和环保理念
节约用水
在使用厕所设施时，要注意节约用水，避免浪费水资源。例如， 在洗手时及时关闭水龙头，使用节水型马桶等。
提供心理支持
对于孩子在如厕方面的困惑和不安， 家长应该给予充分的理解和支持，鼓 励孩子表达自己的感受和想法，减轻 孩子的心理压力。
积极参与学校、社区相关活动，共同推进工作
参与学校活动
家长可以积极参加学校组织的卫生健康教育活动，了解学校在如厕 教育方面的计划和要求，与学校保持良好的沟通和合作。
《我会如厕》PPT课件小班健康
采取适当的措施进行干预
保持冷静：不要过度紧张或焦虑，以平和的心态面对孩子如厕问题
观察孩子的表现：了解孩子如厕问题的具体表现，如尿频、尿急、尿失禁等
鼓励孩子表达：与孩子沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求，以便更好地了解他们的如 厕问题
制定适当的干预措施：根据孩子的具体情况，制定适当的干预措施，如调整饮食、增加运 动量、使用适当的药物等
寻求专业帮助和支持
寻求医生或专业人士的建议：如果孩子如厕问题持续存在，寻求医生或专业人士的建议 是非常重要的。他们可以对孩子的健康状况进行评估，并提供个性化的建议和治疗方案。
寻求幼儿园或学校辅导员的支持：如果孩子在幼儿园或学校中遇到如厕问题，可以寻求 辅导员的支持。他们可以提供必要的指导和帮助，并与家长合作解决问题。
添加标题
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添加标题
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学校教育：幼儿园应加强卫生 教育，培养孩子良好的卫生习 惯
政策支持：政府应出台相关政 策，支持培养孩子良好的卫生 习惯
THANK YOU
汇报人：
促进身体健康发展
预防便秘，保持肠道通畅
控制体重，防止肥胖和高血压 等疾病
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
减少痔疮发病率，保护肛门健 康
增强免疫力，预防疾病的发生
增强自我保护意识
培养良好如厕习惯
预防便秘和痔疮
保持身体健康
培养自我保护意识
03
如何教孩子如厕
引导孩子正确认识厕所
厕所的作用和重要性 厕所的设施和布局 正确使用厕所的方法 保持厕所清洁和卫生
06
总结与展望
回顾本次PPT课件的主要内容
引导幼儿养成定时、定点排便的好习惯 帮助幼儿学会正确的如厕方法 培养幼儿养成良好的卫生习惯 提高幼儿的自我保护能力
文明如厕从我做起课件
同学们，你看见过哪些 不文明如厕的行为？
2
3
4
5
不文明如厕的行为：
? 如厕前：不排队，不礼让，在厕所打闹嬉戏 ? 如厕时：
–浪费手纸 –便后手纸乱扔，便池周围满是污渍 –在墙上乱涂乱画
? 如厕后：
–浪费水，洗完手不关水龙头 –不爱护公物，人为破坏厕所门、水笼头等
6
那我们应该如何文明如厕呢？? 在厕所里不打闹、不喧哗 Nhomakorabea文明礼让。
? 大小便入坑，手纸入篓。男生正确使用小便池，不 要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上。
? 爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、 便坑内，以防管道堵塞。
? 便后冲水。
? 节约用纸，节约用水。
? 保持厕所洁净。脏水倒入便坑里，不要泼洒、滴落 在地面上，以免地面打滑、肮脏。拖把一定放在拖 把池里清洗，洗好后拧干，不能乱甩，以免溅污四 周。
? 不乱涂乱画，保持墙面洁净。
7
请你记住 这几个图！
8
同学们， 厕所里面也能体现文明，展现公
德。请每一位同学都来做行动者和监 督者，方便他人、提升自我。文明如 厕，从我做起！让我们一起努力，做 一个文明的小学生！
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小学生文明如厕课件
THANKS
添加标题
叁
小红上完厕所没有及时冲水，就离开了。
添加标题
伍
学生入厕陋习
大小便不入池 小部分同学把小便撒在地面上，垃圾桶里、墙壁上。把大便解在大便池外边。
手纸不入纸篓 厕所垃圾桶专门是用来放用过的手纸和卫生用品的，而有的同学却把手纸和用过的卫生用品到处乱扔。在厕所的纸篓里不时地发现一些小食品袋子、饮料瓶，还有同学把食品袋子、塑料瓶丢进便池，堵塞下水道。
禁止踢门
禁止乱涂乱画
请节约 用纸！
学门，不给别人进；有的同学在厕所里大声尖叫，没有做到轻声细语。
乱扔清洁工具 别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进 便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。 乱涂乱画乱贴 个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语。这些同学的行为很不道德。
上完厕所你会及时冲水吗？
上完厕所及时冲水是最基本的文明行为。你做到了吗？
我看见水龙头没有关好，赶紧跑过去关好。
添加标题
贰
同学们现在还小，走路的时候可以摸着墙走。
添加标题
肆
厕所里提供了卫生纸，使用完了要及时地扔进垃圾篓里。
添加标题
陆
请回答他们做的对吗？
添加标题
壹
小华的小便实在憋不住了，就想在洗手池里撒一次吧。
上厕所我们该做什么
文明素养第一课 ——文明入厕
厕所文化是什么？
厕所文化是指有关厕所的建设、开发、利用、维护和文明用厕的宣传教育等等。
同学们：你们觉得我们学校的厕所干净吗？
同学们：你们知道清洁工们是怎么打扫厕所的吗？
清洁工叔叔阿姨，辛苦为大家营造了干净的如厕环境，同学们有没有珍惜呢？
学生入厕陋习
小学厕所公约
幼儿园中班安全儿歌优质教案《入厕安全》
幼儿园中班安全儿歌优质教案《入厕安全》一、教学内容《入厕安全》是幼儿园中班安全儿歌教学一部分，主要涵盖教材第四章《日常生活安全》第二节内容。
详细内容包括：教授幼儿正确入厕方法、注意事项以及如何保持个人卫生，通过儿歌形式强化安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确入厕方法和注意事项，提高生活自理能力。
3. 通过儿歌学习，激发幼儿对安全知识兴趣。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养幼儿入厕时安全意识，避免发生意外。
四、教具与学具准备1. 教具：入厕安全图片、儿歌音频、黑板、粉笔。
2. 学具：彩色笔、画纸、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个小朋友在幼儿园入厕时发生小意外，引导幼儿关注入厕安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）：出示入厕安全图片，讲解正确入厕方法、注意事项以及如何保持个人卫生。
3. 儿歌学习（10分钟）：播放《入厕安全》儿歌，引导幼儿跟唱，强化安全意识。
4. 随堂练习（5分钟）：分组让幼儿练习正确入厕方法，并进行互相检查。
六、板书设计1. 《入厕安全》2. 内容：a. 正确入厕方法b. 入厕注意事项c. 保持个人卫生七、作业设计a. 画出正确入厕步骤b. 家长签字确认，评价幼儿在家庭中表现2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对掌握不牢地方进行巩固教学。
2. 拓展延伸：联系家长，共同关注幼儿入厕安全问题，家园共育，提高幼儿生活自理能力。
同时，开展相关主题活动，如“我是卫生小标兵”，激发幼儿继续保持良好卫生习惯兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教案中，我特别关注教学内容选择与安排。
针对中班幼儿年龄特点，我选择与他们日常生活紧密相关“入厕安全”作为教学主题，确保教学内容贴近幼儿实际需求。
二、教学难点与重点把握为突破这个难点，我在教学过程中加入例题讲解环节，通过图片和生动语言，直观地展示正确入厕步骤，让幼儿能够更容易理解和记忆。
幼儿园中班安全儿歌教案《入厕安全》
幼儿园中班安全儿歌教案《入厕安全》教案名称：入厕安全教案年龄段：幼儿园中班教案目标：1.了解厕所的基本安全学问；2.把握正确使用厕所的方法；3.学会自我保护，避开不安全。
教学准备：1.多种形式的幼儿园儿歌录音机；2.厕所安全学问的图片或视频。
教学步骤：Step 1：导入（1）发放幼儿园儿歌录音机，播放《小兔子乖乖》。
（2）与孩子们一起听歌，引导同学体会歌词的意思。
（3）出示图片或播放视频，向孩子们介绍什么是厕所。
Step 2：语言表述老师表述：“孩子们，你们知道我们上厕所应当注意些什么吗？走进厕所的时候，要牢记以下的几个点哦。
”（1）不要慌忙，要用步步为营的方法。
（2）进门要先查看马桶是否干净，不能随便脱鞋。
（3）如有水溅在地面上，要当心走路防滑；（4）小便尿在马桶内，便便要放在马桶里，不能塞在洞口。
（5）用完后，要注意冲水，不要忘了洗手。
（6）若碰到卫生间有猛烈的异味，应尽快退出。
Step 3：唱儿歌老师说道：“我们来顽皮地唱一首儿歌，这首儿歌的名字叫《去厕所》，你们一起来唱。
”《去厕所》走路步步当心，进门先看看，大便小便分开，马桶肯定要用，用完要洗手，卫生要讲究。
Step 4：课堂活动（1）游戏：仿照去厕所的情境游戏。
老师模拟去厕所，让孩子们参加游戏。
第二位孩子扮演洗手的情节，第三位同学扮演了刷马桶的角色，进一步加深孩子们的安全意识。
（2）练习：安全学问测试。
老师为孩子们准备了一个小测试，测试孩子们是否把握了去厕所的安全学问。
Step 5：总结老师总结：“今日我们学了关于进厕所的安全学问，请同学们在日常生活中注意遵守这些安全规定，让本身的生活更加健康，在这里，我由衷地祝福你们。
”教学反思：厕所安全对于幼儿的安全至关紧要。
从儿歌启蒙到安全学问讲解再到同学分角色实际练习和测试，使幼儿更好地理解和了解了如何在厕所内保证本身的安全。
这样一种呈现方式，能够更好地促进幼儿的安全意识，让他们意识到，自我保护的意识当然紧要，但是安全学问的学习也是同样不可或缺。
中班安全儿歌教案《入厕安全》
中班安全儿歌教案《入厕安全》一、教学内容本节课选自中班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节的《入厕安全》。
通过讲解和实践活动，使学生掌握如厕时的安全知识和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握如厕时的一般安全常识，提高自我保护意识。
3. 提高学生在遇到如厕安全事故时的应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际如厕过程中正确运用所学安全知识，避免安全事故的发生。
教学重点：如厕安全常识的讲解与实际操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、如厕安全知识卡片、教学视频、音箱设备。
学具：如厕安全手册、实践活动记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿在如厕时可能遇到的安全问题，引导学生思考如何避免这些安全事故的发生。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解如厕安全知识，包括：如厕时保持安静、不推不挤、注意地面湿滑等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让学生列举出如厕时可能存在的安全隐患，并提出相应的解决办法。
4. 教学视频观看（5分钟）观看如厕安全教学视频，加深学生对如厕安全知识的理解。
5. 实践活动（15分钟）组织学生进行如厕安全实践活动，让学生在真实场景中运用所学知识，教师进行现场指导。
六、板书设计1. 如厕安全知识框架图。
2. 如厕安全注意事项清单。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，编写一则如厕安全小故事。
2. 答案：学生可自由发挥，故事需包含如厕安全知识要点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生进行如厕安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生在家庭和学校中宣传如厕安全知识，提高整体安全素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 作业设计的实用性和启发性。
4. 课后反思及拓展延伸的实践应用。
详细补充和说明：一、实践活动设计1. 真实场景模拟：根据幼儿的实际如厕环境，设置相应的实践活动场景，让学生在真实情境中感受和体验如厕安全问题。
中班安全儿歌教案《入厕安全》
中班安全儿歌教案《入厕安全》一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第3节《入厕安全》。
通过讲解和实践活动，使幼儿了解和掌握如厕时的安全知识和注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解入厕时可能遇到的安全问题，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握正确的如厕方法，养成安全的如厕习惯。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握如厕时的安全知识和正确方法。
四、教具与学具准备1. 教具：入厕安全图片、视频、儿歌CD、玩具模型等。
2. 学具：小马桶、卫生纸、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论在如厕过程中遇到的问题和注意事项，引导幼儿关注如厕安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示入厕安全图片，讲解如厕时的安全知识。
（2）播放入厕安全视频，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行如厕安全小游戏，巩固所学知识。
4. 儿歌学习（5分钟）教唱《入厕安全儿歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习如厕安全知识。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 《入厕安全》2. 内容：（1）如厕安全注意事项（2）正确的如厕方法（3）《入厕安全儿歌》歌词七、作业设计答案示例：如厕安全知识：（1）不要在厕所里跑跳，以免滑倒受伤。
（2）不要将手指伸进马桶或便池里。
（3）如厕后要洗手，保持卫生。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以“入厕安全”为主题，从如厕的各个环节出发，深入浅出地讲解安全知识和注意事项。
组织内容时，应注意逻辑性和层次性，从易到难，逐步引导幼儿理解和掌握。
二、教学目标的制定教学目标应具有可操作性和可评估性。
中班安全儿歌教案《入厕安全》
中班安全儿歌教案《入厕安全》一、教学内容本节课的教学内容选自中班安全儿歌《入厕安全》。
歌词内容包括：小宝宝，会入厕，不在厕所玩游戏。
小手洗净再入厕，预防生病真灵验。
二、教学目标2. 通过学习儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们的音乐素养。
3. 教育学生关爱同伴，学会分享和合作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握入厕的安全常识。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：儿歌歌词卡片、小手贴纸、洗手图示。
五、教学过程1. 情景引入：讲解一个关于入厕安全的的故事，引发学生的兴趣。
2. 教学内容讲解：通过投影仪展示儿歌歌词，让学生跟读、复述，理解入厕安全的重要性。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一个洗手图示，讨论并演示正确的洗手步骤。
4. 小组活动：学生分组，每组编写一个关于入厕安全的儿歌，并进行表演。
六、板书设计1. 板书入厕安全2. 板书内容：小宝宝，会入厕，不在厕所玩游戏。
小手洗净再入厕，预防生病真灵验。
七、作业设计1. 作业题目：编写一个关于入厕安全的儿歌，并画出洗手图示。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了入厕安全的基本常识，但在实践中还需加强引导和督促。
2. 拓展延伸：可以组织学生参观洗手间，让他们亲自体验正确的洗手步骤，进一步强化入厕安全意识。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 儿歌《入厕安全》的歌词内容：小宝宝，会入厕，不在厕所玩游戏。
小手洗净再入厕，预防生病真灵验。
2. 情景引入：通过讲解一个关于入厕安全的故事，引发学生的兴趣，使他们更容易接受和理解后续的教学内容。
二、教学难点与重点细节1. 教学难点：让学生理解并掌握入厕的安全常识。
解析：对于学生来说，理解并掌握入厕的安全常识可能存在一定的难度，需要通过生动的讲解、实例分析等方法，让学生在理解的基础上，真正掌握入厕的安全知识。
三、教学过程细节1. 实践操作：学生分组，每组选择一个洗手图示，讨论并演示正确的洗手步骤。
幼儿园安全教育教案入厕
教学目标：1. 让幼儿了解入厕的基本礼仪和安全常识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成良好的入厕习惯。
3. 通过活动，让幼儿学会与他人分享，提高合作能力。
教学重点：1. 让幼儿了解入厕的基本礼仪和安全常识。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学难点：1. 让幼儿学会与他人分享，提高合作能力。
教学准备：1. 入厕场景图2. 儿歌《洗手歌》3. 洗手液、纸巾等物品4. 安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱儿歌《洗手歌》，激发幼儿对入厕活动的兴趣。
2. 教师出示入厕场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这张图上是什么地方吗？我们平时在这里做什么呢？”二、基本礼仪和安全常识教育1. 教师向幼儿讲解入厕的基本礼仪：（1）排队等候，不拥挤；（2）保持安静，不喧哗；（3）爱护公共卫生设施，不损坏；（4）遵守公共卫生规定，不乱扔垃圾。
2. 教师向幼儿讲解入厕的安全常识：（1）入厕时，注意地面湿滑，小心摔倒；（2）使用马桶时，注意保持马桶盖关闭，防止细菌传播；（3）洗手时，注意用肥皂彻底清洗双手，预防疾病；（4）入厕后，及时关闭水龙头，节约用水。
三、实践活动1. 教师带领幼儿进行实地入厕操作，示范正确的入厕方法和步骤。
2. 幼儿分组进行入厕实践，教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
四、分享与总结1. 各组幼儿分享入厕实践的心得体会，教师点评。
2. 教师总结本次活动的收获，强调入厕礼仪和安全常识的重要性。
五、安全教育视频观看1. 教师播放安全教育视频，让幼儿了解更多入厕安全知识。
2. 观看结束后，教师提问幼儿，检验幼儿对视频内容的掌握。
六、结束1. 教师带领幼儿唱儿歌《洗手歌》，巩固入厕卫生习惯。
2. 教师提醒幼儿回家后也要养成良好的入厕习惯，并分享给家人。
教学反思：本次安全教育教案——“入厕”，通过儿歌、图片、实践活动等多种形式，让幼儿了解了入厕的基本礼仪和安全常识。
在活动中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。
2024年中班安全儿歌教案《入厕安全》
2024年中班安全儿歌教案《入厕安全》一、教学目标1.让幼儿了解入厕的安全知识，增强安全意识。
2.通过儿歌的形式，让幼儿学会正确的入厕方法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的入厕方法和安全知识。
三、教学准备1.教具：图片、儿歌课件、洗手液、纸巾等。
2.环境准备：整洁的教室、安静的入厕环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察，引发幼儿对入厕安全的关注。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道入厕要注意什么吗？”2.儿歌教学（1）教师播放儿歌《入厕安全歌》，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌词。
（3）教师与幼儿一起唱儿歌，巩固记忆。
入厕安全歌小朋友，要记牢，入厕安全最重要。
排队等候不拥挤，小心滑倒要抓好。
洗净双手很重要，细菌病毒全赶跑。
节约用水人人夸，健康环保我知道。
（4）教师解释儿歌中的安全知识，让幼儿理解并掌握。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行分组讨论，分享自己学到的入厕安全知识。
（2）教师挑选几名幼儿演示正确的入厕方法，让其他幼儿观摩并学习。
（3）教师带领幼儿一起练习正确的入厕方法，巩固所学。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人，提高家庭安全意识。
五、教学反思1.教师在本次活动中是否有效地传达了入厕安全知识，幼儿是否能够理解并掌握。
2.教师在实践环节是否给予了幼儿足够的操作机会，幼儿是否能够熟练运用所学。
3.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对入厕安全知识的掌握程度。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学的情况。
3.教师根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：通过互动和演示，让幼儿深刻理解和掌握正确的入厕方法及安全注意事项。
（1）教师引导：“小朋友们，你们知道入厕的时候怎样才安全吗？谁能告诉我？”（2）幼儿A回答：“要小心，不要滑倒。
幼儿园中班安全儿歌教案《入厕安全》
幼儿园中班安全儿歌教案《入厕安全》中班安全儿歌教案《入厕安全》适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会轮流、等待的良好的行为习惯，懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕，欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌，快来看看幼儿园中班安全儿歌《入厕安全》教案吧。
活动目标1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。
2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。
3、欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。
活动过程一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
讨论：小动物们这样做危险不危险?拥挤的后果是什么?(幼：这样会摔跤的，头会出血。
)二、基本部分：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。
引导幼儿观察并讨论：是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，!来自星.老师教案.!不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。
情境表演：小兔有秩序入厕。
教师讲解入厕时的注意事项：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。
上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。
下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。
入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。
洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。
附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。
三、结束部分：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，及时入厕很重要。
进出厕所守规则，看清标记不滑道。
安全卫生记心里，争做文明好宝宝。
小百科：厕所泛指由人类建造专供人类（或其他特指生物，如家畜）进行生理排泄和放置（处理）排泄物的地方。
托班礼仪《入厕安全》
托班礼仪《入厕安全》活动目的：1.懂得入厕时应当排好队，学习有次序的入厕。
2.学会轮番、等候的优秀的行为习惯。
活动准备：一个玩具、拥堵践踏事件的图片活动过程：一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其余小动物看见了，都特别的喜爱，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
议论：小动物们这样做危险不危险？拥堵的结果是什么？（幼儿：这样会摔交的，头会摔出血。
）二、基本部分：出示图片，一些因拥堵践踏而发生人员伤亡事故的画面指引幼儿察看并议论：是什么地方？发生了什么事情？为何会发生践踏事故？师：我们不论在任何时候、任何地方都要恪守规则，不可以拥堵，不然会造成严重的结果，不单会给他人，还可能给自己带来很大的损害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。
情境表演：小兔有次序入厕。
教师解说入厕时的注意事项：入厕前，先要按次序排成两列纵队，两个两个挨次进入卫生间。
上便池时，要扶好栏杆，跨登台阶，再越过便池。
下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。
入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故洗手后，要到指定地方排队，等候全体结束后，再回到活动室附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守次序。
三结束部分：幼儿逐个练习，教师从旁指导，并提示幼儿注意安全。
附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，实时入厕很重要。
出入卫生间守规则，看清标志不滑道。
安全卫生记内心，争做文明好宝宝。
活动目的：1.懂得入厕时应当排好队，学习有次序的入厕。
2.学会轮番、等候的优秀的行为习惯。
活动准备：一个玩具、拥堵践踏事件的图片活动过程：一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其余小动物看见了，都特别的喜爱，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。
议论：小动物们这样做危险不危险？拥堵的结果是什么？（幼儿：这样会摔交的，头会摔出血。
）二、基本部分：出示图片，一些因拥堵践踏而发生人员伤亡事故的画面指引幼儿察看并议论：是什么地方？发生了什么事情？为何会发生践踏事故？师：我们不论在任何时候、任何地方都要恪守规则，不可以拥堵，不然会造成严重的结果，不单会给他人，还可能给自己带来很大的损害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。
中班安全儿歌教案《入厕安全》
中班安全儿歌教案《入厕安全》教案标题：中班安全教育儿歌教案《入厕安全》教学目标：1. 让学生了解入厕的安全重要性，学习正确的入厕方法和注意事项。
2. 培养学生养成良好的入厕习惯，提高自理能力和安全意识。
教学准备：1. 儿歌《入厕安全》的歌词和音乐。
2. 画有厕所的图片。
3. 提示卡片，上面标有“进入厕所前要拉门”、“用过后要冲洗干净”、“洗手”等。
教学过程：引入：1. 教师准备好画有厕所的图片，引导学生观察图片，询问学生是否知道这是什么地方，并讨论厕所的作用。
2. 继续与学生讨论，为什么我们需要去厕所？在什么情况下需要去厕所？呈现：1. 教师播放儿歌《入厕安全》，让学生边听边观看歌词。
2. 教师提问：你们从这首歌中学到了什么？引导学生回答。
探究：1. 教师将提前准备好的提示卡片出示给学生，一一解释卡片上的内容（进入厕所前要拉门、用过后要冲洗干净、洗手等）。
2. 与学生一起讨论每个提示卡片的意义和目的，并与实际生活情境结合，引导学生理解和牢记。
实践：1. 教师带领学生到厕所前进行实地观察，引导学生注意观察厕所里的设施和标志。
2. 将学生分组，每组一人担任导游角色，带领小组其他成员观察厕所里的设施和标志，让学生亲身体验正确使用厕所的方法。
总结：1. 教师与学生一起复习所学内容，回顾歌词和提示卡片上的内容，并与学生进行互动，检查学生的学习情况。
2. 强调入厕的重要性，要求学生养成良好的入厕习惯，提高自理能力和安全意识。
拓展活动：1. 让学生在家中和家长一起演绎正确使用厕所的方法，加深对入厕安全的理解。
2. 学生可自行创编入厕安全的小剧本，进行表演或录制视频。
评估：观察学生在实践环节中的表现，评估学生对入厕安全知识的掌握程度和运用能力。