七年级语文周末作业2013-12-20

七年级语文周末作业2013-12-20
班级姓名家长签字
1．根据拼音写汉字（4分）
①安xiáng( ) ②xiá( )想③páo( )根究底④潜移mò( )化
2．下列句子各有两个错别字，找出下列句中的错别字，填入表中并改正。

（4分）
①她站在那里，竖起耳朵凝神顷听着杂货铺上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙
来嚷往的人群和买卖交易的牲口。

②我就会一扫心中的失意与诅丧，在那种纯明里享受到天宽地阔的惬意，认识到世界毕
竟有着清洁安宁的脚落。

3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（10分）
①今夜月明人尽望，。

（王建《》）
②东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）
③海纳百川，有容乃大；，。

（《林则徐书两广总督府对联》）
④，月有阴晴圆缺，此事古难全。

（《水调歌头》）
⑤晴空一鹤排云上，（刘禹锡《秋词》）
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。

”（《论语》八则）
⑦我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑧，清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾《西江月》）
4．根据课内所学课文，按规定句式续写两个句子。

（2分）
一篇篇课文，构成一个多姿多彩的世界。

不必说刘绍棠《本命年的回想》过年习俗中所蕴含的乡土风情令人心驰神往；也不必说，单是，就让我们回味无穷。

第二部分阅读理解（46分）
阅读《次北固山下》，完成6～7题。

（5分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

6．此诗第二联中“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失”，哪个字更好？为什么？（2分）
7．“海日生残夜，江春人旧年”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的情感？（3分）阅读下列文段，按要求完成8-12题。

（13分）
（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。

人皆伏其精练。

（《梵天寺木塔》沈括）
（乙）解州盐池方百二十里。

久雨，四山之水悉注其中，未尝溢；大旱未尝涸。

卤色正赤，在版泉之下，俚俗谓之“蚩尤血”。

唯中间有一泉，乃是甘泉，得此水然后可以聚。

（《解州盐池》沈括）
8．选出下列各组加点字的意思相同的一项（2分）( )
A．贻以．金钗虽乘奔御风不以．疾也（《三峡》）
B．盖．钉板上下弥束拔山倒树而来，盖．一癞蛤蟆也（《幼时记趣》）
C．六幕相持．自不能动吾忘持．度（《郑人买履》）
D．乃以瓦布之，而．动如初舟已行矣，而．剑不行（《刻舟求剑》）
9．选出下列句子中没有通假字的一组（2分）( )
A．人皆伏其精练B．诲女知之乎
C．能张目对日，明察秋毫D．两岸连山，略无阙处
10．“密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗”表现了匠师怎样的心态？（2分）
11．甲文着重表现喻皓在建筑方面的高超技艺，但正面着墨不多，请简要分析文中运用的写作手法。

（3分）
12．翻译甲乙两文中的画线句子。

（4分）
①得此水然后可以聚。

②久雨，四山之水悉注其中，未尝溢。

阅读下列两段文字，完成13 -15题（9分）
（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（乙）最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
13．甲乙两文中画线的句子都运用了什么修辞手法？其作用分别是什么？（3分）
14．甲乙两段文字描写的对象虽然不同，但写法上有相似之处，都采用虚实相间的写法，请你找出虚写的句子，并分析其作用。

（4分）
15．济南的冬天是“温晴”的，乙段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简要分析。

（2分）
阅读《太阳语》一文，完成16~ 20题。

（19分）
太阳语方英文
①我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层。

这排房子东西走向，阴暗潮湿，尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。

不过这样也有好处，门庭冷落，安静自在，倒是个读书写作的绝佳境地，只是大白天浪费电而已。

②每天早餐过后，我会走进书房，读一读，写一写，累了困了，就泡杯清茶，在氤氲的茶香中点上一支烟，抬头看看窗外的世界。

那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟，把我的思绪带向远方……那时，我自以为没有比这更快活的事情了。

③一天早晨，我正写到妙处，窗纱外忽然穿进一束阳光，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室照得一片明亮。

我刚站起来，那束阳光就钉在我的脸上，一动也不动，使我无法睁开眼睛。

我有点气恼，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。

我睁开眼睛，却是一团黑洞。

过了一阵才隐约发现，那是个孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。

我也不去计较，坐下来继续写作。

可是刚写了一句，那束阳光又跑进来了，在我的额头上锯过来锯过去的。

④我有点愤怒了，就起身出了门，快步上完几十级台阶。

我想教训教训那个顽童。

然而，一见我来了，那孩子却一脸愉快的表情。

我也不好发作，因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片，今年8岁了，父母都是工人，工作很忙。

他们早晨上班时，就把轮椅推到外面，让孩子晒太阳，自己玩。

⑤我冲他笑了笑，依然回到书房写作，以免灵感走失。

⑥可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的。

它虽然悄无声息，却扰人心绪。

我想我应该跟那个孩子谈谈，告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的，是缺乏教养的表现。

⑦“瓦片，”我叫他，“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”⑧“我跟你说话呀，叔叔。

”⑨我惊讶不已。

⑩“我天天看你，好长好长时间了。

人家都是一伙一伙儿地上班去了，只有是你一个人，在黑房子里。

我天天看你的头，头低着——你在里面哭吧？可怜的，又没有人和你说话。

我让妈妈给我买个小镜子，可她说：‘男孩子照镜子，多丢人！’爷爷从乡下来了，才给我买了一个……叔叔，你怎么又哭了？你别哭，只要出太阳，我天天早上都给你说话，你不会急死的。

”(11)这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能，而告诉我这一知识的，竟是一个这样的孩子！(12)以后，我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作，它激发了我的灵感，我终于写出了一部成功的作品。

(13)又是一个天朗风清的早晨，电视台来了两个人采访我，问我是怎么写出了这样一部成功的作品的。

“走，到我的书房后，你们就明白了。

”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间，然后我坐到书桌前，请他们欣赏那束定时出现的阳光。

可是，十几分钟过去了，却
没有一点动静。

我忍不住了，就跑出去找那个可爱的孩子。

只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。

(14)“瓦片，你今天干吗不跟我‘说话’呀？”(15)“哦，我今天不了，”孩子露出灿烂的微笑，“今天有他们跟你说话，我就用不着照太阳啦。

”
(16)后来，电视台播放了对我的专题访谈，题目就叫做“太阳语”……（选文有改动）
16．选文第①段的环境描写突出了“我”的住处有怎样的特点？放在全文开头有什么作用？（4分）
17．“可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书桌前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦的”，句中的“跳跃”改成“照射”好不好？为什么？（4分）
18．第⑦段中，“我”说“你干吗老往我的房间里照太阳呢？”，联系上下文，你认为“我”在这里是询问的语气吗？“我”想要表达的实际意思是什么？（3分）
19．第(13)段中有一处细节描写：“只见他手里拿着小圆镜，所不同的是，小圆镜被一块小手帕包得严严实实的。

”对于瓦片的这一举动，你是如何理解的？（4分）
20．第(11)段中说“我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能”，读完全文后，你同意“我”的这一说法吗？为什么？（4分）
第三部分作文（60分）
21．请以“我想唱首歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。