(教科版)六年级语文下册 《写一处风光》习题——第二课时
(教科版)六年级语文下册 《为学》课件——第二课时
人之立志，故不如蜀鄙之僧哉？
学习新课
第4段得出什么结论？ 人贵有志，事在人为。
学习新课 概括本文的中心
本文通过蜀鄙二僧朝南海的故事，说明了“事在 人为”的道理，告诉我们主观努力在学习中的重 要作用。
学习新课 指导背诵课文方法 1.给学生3-4分钟自己背。
2.老师读课文，学生随之默读。
3.请若干学生试背。 4.教师提示全班背。
教科版小学语文六年级下册
第七单元
第13课
导入新课
课文作者对“为学”是怎样看的，又是 怎样提出看法的？ 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易 矣；不学，则易者亦难矣。
导入新课
两个僧人
播放学乐师生典型导学成果。
导入新课 教学目标
1.背诵课文。 2.说明了“事在人为”的道理，告诉 我们主观努力在学习中的重要作用。 3.理解“人之为学”关键在于“立志 去为”的道理，激发学生树立志向，大 胆实践的精神。
学习新课
本文说的主要是关于做学问的道理，为什么开头 却从“天下事”写起？
因为“为学”是“天下事”之一，这是从一般到 具体的说明事物道理的方法。
学习新课 第2-3段各写了什么内容？ 第2段采用对比的方法讲述了昏庸聪敏不是 固定不变的道理。 第3段叙述了蜀鄙之僧朝南海的故事。
学习新课 写作上有什么特点？
学习新课 有关勤奋学习的名人名言
业精于勤，荒于嬉。 ——韩愈 应当随时学习，学习一切；应该集中全力， 以求知道得更多，知道一切。——高尔在 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 要知天下事，须读古人书。 ——冯梦龙 不知则问，不能则学。 ——董仲舒 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀况
在写法上采用了设喻论证的方法，用贫富两僧
(教科版)六年级语文下册 《密西西比河风光》习题——第一课时
《密西西比河风光》习题一、基础题1.读拼音，写句子。
bì kōnɡ hǎn jiàn zhàn qí zhāo zhǎn jì lǜ yán mínɡ（）（）（）（）2.我会比。
沮（）且（）祖（）咀（）阻（）组（）二、综合题1．多音字组词。
行（）（）（）（）会（）（）（）（）2. 根据成语故事填上相应历史人物。
初出茅庐——（）纸上谈兵——（）卧薪尝胆——（）闻鸡起舞——（）三、提高题父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。
看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。
父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子，我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。
有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。
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《密西西比河风光》习题一、基础题1.读拼音，写句子。
jūn rónɡ zhěnɡ sù fù yù wán kànɡ chí chěn quán hénɡ（）（）（）（）2.我会比。
愈（）喻（）输（）愉（）偷（）态（）二、综合题1．多音字组词。
担（）（）（）（）当（）（）（）（）2. 根据成语故事填上相应历史人物。
完璧归赵——（）草船借箭——（）负荆请罪——（）图穷匕见——（）三、提高题不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。
我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。
我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。
”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。
有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。
”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
推荐精品语文教科版小学六年级下册《最后的时刻》精品习题第二课时
5《最后的时刻》习题第二课时一、基础题1.选出字形全对的一组。
（）A.疏子旗袍泥污B.囚服遇感草拟C.提钢典礼渣滓D.黎明行李急促2.给下面的多音字与形近字注音、组词。
（）（）纲（）（）塞（）（）钢（）（）（）（）刚（）（）二、综合题1.根据词义填词语。
（1）起草；初步设计。
（）（2）不慌张不忙乱。
形容态度从容镇定。
（）（3）随后就；立刻。
（）（4）事先的感觉。
（）（5）盛大庄重。
（）（6）郑重举行的仪式。
（）（7）催。
（）（8）快而短促。
（）（9）不慌不忙；镇静；沉着。
（）（10）充分流露。
（）2.把下面的词语填完整。
（）慌（）忙（）（）不乱（）变不（）从（）不（）光明（）（）三、提高题阅读答题时光老人与穿衣镜明亮的穿衣镜四平八稳地立在过道里，来来往往的人们都向她投去亲切而期待的目光，她总是忠实地反映出人们的容貌和衣着。
一天时光老人路过这里，镜子称呼道：“时光老人，您好！请歇一歇吧。
人们总是唉声叹气地抱怨您，来了就走了，怎么也留不住。
您这样匆忙，究竟在忙些什么呢？”时光老人笑笑，没回答。
镜子又接着说：“你瞧，人们多喜欢我，您还是像我这样忠于职守，满足人们的要求吧。
”时光老人摸摸头上的白发，说：“你能忠诚地为人民服务，很好。
其实，我也是一面镜子啊！”镜子几乎不敢相信自己的耳朵，惊讶地问：“时光老人，您说您也是一面镜子？不对吧！”“是呀，我照出自然界的寒来暑往，照出小朋友长大成长的过程，照出每个人一生是平平常常，还是轰轰烈烈，照出每个人是否做出一番对他人有益的事业。
”时光老人说完便匆匆离去了。
镜子深思良久，终于明白了：不是吗，我照的不过是人们的外表，而时光老人照出人一生的变化，特别是人们心灵的美与丑。
人们啊，不要光从我身上照出你那美丽的容颜和漂亮的衣着，更要在时光老人的眼里留下你的真善美。
1.填空题。
（1）找出文中两组反义词：( )——( ) ( )——( )（2）穿衣镜的作用是。
2.找出短文的中心句。
统编版六年级语文下册教学课件《北京的春节》(第二课时)
上 的
事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清
灯 一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有
的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺
中参观。晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还
要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两
对比
悠闲
正月初一
交流体会
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人
们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览， 小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大
钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。
可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着
彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
小结写法
正月十五 总—分—总
对比 排 比
元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月
大 光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，
街 人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜
课后作业
1. 继续完成或修改片段《家乡的端午节》。 2. 预习第二课，完成第2课预习卡。
板书设计
腊八：准备
熬腊八粥 泡腊八蒜
比喻
腊月二十三：忙碌
祭灶王 吃糖
总—分
除夕：热闹
人们的活动
先概括
味、色和声的描写 后具体
热喜 闹 庆 详略有序
正月初一：悠闲 人们的活动 对比 忙 团 重点突出
语文湘教版六年级下册《那桥,那河,那船》第二课时习题
语文湘教版六年级下册《那桥,那河,那船》第二课时习题《那桥，那河，那船》第二课时习题一、我能填。
幽静安静沉静宁静1. 在一个（）的晚上，星星在天空中一闪一闪，好一幅温馨的画面!2.日暮时分，我走进这座（）的古镇。
3．暴风雨之后是一片（）。
4.上课铃一响，喧闹的教室很快就（）了下来。
二、火眼金睛，找出错别字，并改正。
仓海桑田（）静静乐道（）流年忘返（）一望无银（）生机脖脖（）抨然心动（）废寝望食（）平易进人（）三、积累文中表示颜色的词。
青灰四、解释词语，并用其中一个造句。
沿袭：依偎：造句五、选关联词填空。
即使……也……只要……就……不仅……还……1．松鼠（）在鹿角上，（）在搭毛巾的架子上、镜子后面、油画上面放满了蘑菇。
2．（）到了秋天，松鼠（）要开始储备冬粮。
3．它天性这样，（）跟它说住在我们的房子里不会冷，（）是没有用的。
六、阅读理解。
船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直dǒuqiào ( ) 。
群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东chuǎng( )西zhuàng( ) 。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼。
一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
最新教科版小学语文六年级下册10密西西比河风光精品习题及答案
10 密西西比河风光1、给下面加线字注音。
山巅﹙﹚潺潺﹙﹚蜀葵﹙﹚媲美﹙﹚俯瞰﹙﹚粗犷﹙﹚梧桐﹙﹚2. 改正下面词语中的错别字。
名附其实﹙﹚不矛之地﹙﹚豪不夸张﹙﹚举世闻明﹙﹚目不遐接﹙﹚身临其竟﹙﹚3. 1)、连一连A、广阔无垠的 a景象B、壮阔的 b大树C、高耸入云的 c草原D、壮观的 d河流2）、根据句意写成语。
A、形容对自己取得的成绩非常满意。
﹙﹚B、形容非常广阔，一眼望不到边。
﹙﹚C、亲自到了那个环境。
﹙﹚4. 阅读语段，回答问题：敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝(níng líng)聚着您的心血和汗水□我们的每一点进步□都离不开您的帮助和教诲（hu ǐhuì）□是您□在课堂上一丝不苟苟(jùgǒu)地向我们传授各种知识□是您，和我们一起参加□雏(chúzhîu)鹰假日小队□活动□是您□为了指导我们科技小组搞小发明□利用星期天跑图书馆□查阅资料□日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
1）.在正确的读音下面画“---”2）.写出下面词语的近义词。
教诲——（）凝聚——（）敬爱——（）回顾——（）3）.用“～～”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。
这个句中分别把老师比作、、。
21教育网4）.六年的小学生活，我们的成长离不开学校领导的关怀，离不开老师的教导，离不开同学的帮助，此时此刻：①用一句古诗来赞美你的老师：②写几个成语来表达同学之间的友情：参考答案：1、diān chán kuí pì kàn guǎng wú2、附—副矛—毛豪—毫明—名遐—暇竟——境3、1）A—c B—d C—b D——a2）A、踌躇满志 B、一望无际 C、亲临其境4、1）níng huìgǒu chú2）教导（教育）凝结尊敬（热爱）回忆（回想）3）①在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
教科版小学六年级下册语文课件：《密西西比河风光》
教科版小学六年级下册语文课件：《密西西比河风光》篇一教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．读懂课文内容，感受密西西比河东西两岸的美丽风光，体会作者对密西西比河的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
3．体会作者细致入微地观察自然、观察生活的方法。
积累、揣摩语言，领悟作者形象生动的描写方法。
4．认识“蜀、瞰”等7个生字，正确书写“劈、喇”等11个生字。
教学重、难点1．朗读课文，感受密西西比河东西两岸的美丽风光，体会作者对密西西比河的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
2．学习作者运用对比和选取典型事物突出景物特点的表达方法。
教学准备密西西比河风光的图片资料或多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程第1课时一、导入新课1．简介密西西比河。
密西西比河是北美洲流程最长，流域面积最广，水量的河流。
位于北美洲中南部，干流发源于苏必利尔湖以西，美国明尼苏达州西北部海拔501米的艾塔斯卡湖,向南流经中部平原,注入墨西哥湾。
全长3950千米；若以发源于落基山脉东坡的支流密苏里河的源头起算，长6262千米，是世界第4长河。
2．多媒体课件播放密西西比河美丽的风光，学生欣赏。
学生用自己的语言描述所看到的画面，说说看后的感受。
3．这节课我们就一起走进密西西比河，欣赏那里迷人的风光。
(板书课题：密西西比河风光)利用多媒体课件导入，使学生身临其境，感受密西西比河的风光之美。
激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极的学习状态，产生学习的欲望。
二、初读课文，整体感知1．请学生自由读课文，把课文读通顺，读流利。
2．再读课文，同时思考：作者写了密西西比河哪两处的风光?（作者描绘了密西西比河东岸和西岸的风光）通过初读课文，整体感知文本的主要内容，培养学生的理解、概括能力。
三、细读课文，感受密西西比河两岸无限的风光1．默读课文，扣课题中的“风光”一词，想一想课文写了密西西比河两岸哪些景色？为什么说密西西比河两岸“风光旖旎”呢？西岸：草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，同蓝天连成一片。
(教科版)六年级语文下册 《写一处风光》课件——第二课时
里快活的游来游去，从来没有烦恼。每天，想在被
窝里睡多长时间就睡多长时间。过了一会儿，我才
记起我不是小鱼，我是在看鱼呢！
新课学习 5.文荟阁前面有两个洁白如玉的大花盆。花盆里经常 开满了艳丽的鲜花。春天，花盆里盛开着红似火的杜 鹃花；夏天，花盆里绽放着五颜六色的太阳花；秋天 ，花盆里聚拢着黄如金的菊花……芳香扑鼻，时时吸 引来了不少客人，蜜蜂在这里飞舞，小朋友们在这里 停步，更有不少老师劳累之后，来这儿深吸那充满芬
教科版小学语文六年级下册
第五单元
写一处风景
预习
组词。
交（ 交友 郊（ 郊区
） ）
ห้องสมุดไป่ตู้
原（ 原来 源（ 源头
） ）
添加学生“导学”作业中的典型成果。
导入新课
同学们，你们知道吗？欣赏完你们的习作， 老师是多么的开心与激动。因为读着读着你们 的文章，我就仿佛置身于咱们美丽的校园之中，
留连在一处处怦然心动的景点之间。那简直就
新课学习
2.我是写校园的香樟树，我按照春、夏、秋、冬
的顺序来写的。尤其是对秋天香樟树的描写，我
认为写得非常好。
3.秋天香樟树的“头发”变红了。秋风吹来，香 樟树的树叶就随风掉下，一片一片叶子在风中飞 舞，像一只只蝴蝶，轻盈的身影叫人心动。
新课学习 4.我写的也是喷泉水池里的小鱼，我写自己看小鱼
看入了迷，倾注了自己的真实感受，我是这样写的
写一处风光
自读自赏
自主推荐
芳的空气。
结论总结
同学们，今天我 们欣赏了很多优秀的 文章，我们回去还需 要仔细品味，大家再 把自己的小练笔好好 修改，注定会更好。
课堂练习 1.给下面的字注音。 郊（ ） 游（ ）
(教科版)六年级语文下册 《写一处风光》习题——第二课时.doc
《写一处风光》习题一、基础题1.给下列字注音。
田野（）森林（）草原（）河流（）2.解释下列词语。
一望无际：百川归海：二、综合题组词。
流（）瀑（）琉（）暴（）三、提高题我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画2.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？3.作者在文中表达了一种什么样的感情？参考答案一、基础题1.yě lín yuán liú2.一望无际：一眼望不到边。
推荐精品语文教科版小学六年级下册《密西西比河风光》精品学案第二课时
《密西西比河风光》学案
一、学习目标
1. 认识密西西比河。
2．掌握作者描写景物的方法。
3．训练学生正确理解和运用语言文字的能力。
二、学习过程
1．用自己喜欢的方式读课文一遍，读准字音。
借助工具书和课本注释，独立完成给下列生字注音。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
淤泥（）旖旎（）蜀葵（）
逶迤（）踌躇（）俯瞰（）
2．用下列词语造句。
逶迤：
踌躇：
潺潺：
啁啾：
3．在这篇短文中，密西西比河东西岸都有什么美丽的风光？
4．短文的突出描写了哪里？
5.你还知道密西西比河其他美丽的地方吗？试着写一写。
最新教科版(六三制)小学语文六年级上册《夹竹桃》精选习题第二课时(1)(精品)
《夹竹桃》习题——第二课时一、基础题1. 写出下列词语的近义词、反义词：近义词：凄清（）参差（）和煦（）反义词：凄清（）参差（）和煦（）2. 文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。
而“游鱼”其实就是（）A.飞蛾B.中间空白的地方C.小虫子二、综合题先把词语补充完整，再解释所填字的意思。
语（）心长赞叹不（）随心所（）视死如（）安然无（）花团（）三、提高题1. 按课文内容填空：我想它是地图，（）。
（）是亚洲，（），（）是大海。
（），（）是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出（）。
（），（）就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到（）。
（），（）这一幅画竟变成活画了。
2.将“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
”改为反问句。
3. 文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子。
远渡重阳的海轮指（）A.中间空白的地方B.飞蛾C.小虫子参考答案一、基础题1.近义词：凄清（冷清）参差（不齐）和煦（温暖）反义词：凄清（热闹）参差（整齐）和煦（寒冷）2. A C二、综合题语重心长赞叹不已随心所欲视死如归安然无恙花团锦簇三、提高题1. 它居然就是地图了。
这一堆影子，那一堆影子是非洲，中间空白的地方。
碰巧有几只小虫子爬过，这就。
一个小池塘，夜蛾飞过映在墙上的影子，一幅画。
微风乍起，叶影吹动。
2. 这样的韧性，怎能不引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃呢？3.C．。
教科版六年级下册《第10课_密西西比河风光》小学语文-有答案- 同步练习卷
教科版六年级下册《第10课密西西比河风光》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1. 给加点的字注音。
2. 根据意思写也相应的词语。
（1）密西西比河风光两岸风光（柔和美好）。
________（2）它（对自己的现头或取得的成就非常得意），望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸。
________（3）除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它（比美）。
________3. 作者描绘密西西比河风光的重点在哪里？分别概括密西西比河西岸和东岸风光的特点。
（《密西西比河风光》）西岸：________东岸：________4. 给句子排序。
________应该说，每个人都会有自己的收获，但收获的大小不一样。
________从同学们的不同收获中，我们可以悟出一个重要的道理，那就是既要仔细地看，又要用心思考，做到看想结合，眼脑并用。
________暑假期间，不少学生外出探亲、旅游，开阔了眼界，丰富了生活阅历，是件很好的事情。
________有些人发现了有价值的东西，有了自己深切的感受，发而成文，写出了颇有新意的文章。
________也有些人则只能说到过什么地方，见过什么人、事、景、物，显得零碎，写不出文章来。
参考答案与试题解析教科版六年级下册《第10课密西西比河风光》小学语文-有答案- 同步练习卷一、基础1.【答案】cū,guǎng,pì,kàn,chán【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语标注正确读音即可。
【解答】cū guǎng pì kàn chán2.【答案】旖旎踌躇满志媲美【考点】词语的分类【解析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。
【解答】旖旎：密西西比河风光两岸风光（柔和美好）。
踌躇满志：它（对自己的现头或取得的成就非常得意），望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸。
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《介绍外国风光》习题一、基础题1.下列没有错别字的一组是（）A 金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B 走头无路香味四溢秉烛夜游繁花嫩叶C 春意盎然迫不及待无可奈何心旷神怡2.在括号里填上恰当的字词。
认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对（）二、综合题1.下列词组中搭配不当的一组词是（）A沉重的打击沉重的心情沉重的负担B沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空2.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（） A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗? D答应别人的事不能不守信用。
三、提高题那一刻汶川，好熟悉的名字。
去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。
茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。
转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。
从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。
汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。
那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。
说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。
价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。
和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。
1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。
湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。
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《介绍外国风光》习题一、基础题1.看拼音写词语。
jùn qiào chún shú qīng miè hǔpò cán fèi（）（）（）（）（）2.在括号里填上恰当的字词。
（）急跳墙车水（）龙画（）添足（）肠小道万（）更新声名（）藉二、综合题组词。
旖（）密（）倚（）蜜（）三、提高题秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
写景文章阅读练习题
写景文章阅读练习题小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。
天边的云链接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
1、写出与下列词语意思相近或相反的词语。
意思相近：奇妙----（）创造----（）意思相反：湿润----（）轻松----（）2、给第6自然段加上标点。
3、选择答案填在（）里。
A、比喻句B、拟人句C、排比句D、设问句E、反问句（1）、伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。
（）（2）、太阳出来了，先是一丝，像红色的线。
（）4、用“｜｜”给文章分段，并简要写出每段的段意。
5、给短文加一个题目，写在文前的横线上。
南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是fu rao( )美丽的海南岛。
｜｜海南岛是祖国的第二大岛，那里土壤肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园椰子园和热带植物园腰果咖啡芒果荔枝在不同的季节里挂满了枝头海参海龟大龙虾等名贵水产不计其数铁矿石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
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《写一处风光》习题
一、基础题
1.给下列字注音。
田野（）森林（）
草原（）河流（）
2.解释下列词语。
一望无际：
百川归海：
二、综合题
组词。
流（）瀑（）
琉（）暴（）
三、提高题
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的
秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
2.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
3.作者在文中表达了一种什么样的感情？
参考答案
一、基础题
1.yě lín yuán liú
2.一望无际：一眼望不到边。
形容非常辽阔。
百川归海：比喻大势所趋或众望所归。
二、综合题
流（流淌）瀑（瀑布）
琉（琉璃）暴（暴力）
三、提高题
1.（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
2.详见第5自然段。
3.表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。