高中生物 第七章 人类与环境 第二节 全球人口动态素材1 浙科版必修3
浙科版高中生物必修3《全球人口动态》名师教案
《全球人口动态》名师教案一、教材分析《全球人口动态》选自生物浙科版必修3第七章《人类与环境》的第二节。
本节内容从历史长河中人口增长的过程及原因出发，阐述人类面临三大全球生物问题：人口、环境和资源当中的根本问题——人口。
因此本课内容对本章最后一节《人类对全球环境的影响》和选修3《生态工程》埋下了铺垫。
人类的活动对自身和所有生物的生存环境都可以造成深远的影响，但如今人口的快速增长对环境、资源造成了巨大的压力，如何解决人口问题甚至关系到人类的存亡和发展。
引导学生作为当代的中学生，如何为我国存在的人口问题贡献一份力，不仅能让学生形成爱护生物共同家园的环保意识，更让学生承担起解决人口与环境和谐共处的社会责任。
二、学情分析学生在初中已经学习过人类活动对生物的影响，在前面的章节中也学习过种群的增长方式和数量波动，因此学生可以在原有知识的基础上进一步分析世界人口快速增长的过程及原因。
通过学生对我国人口政策的解读结合自身的生活经验，对我国存在的人口问题以及人口增长带来的原后果已有一定的了解。
因此本课时的教学注重落实课本知识的同时，更要充分调动学生参与讨论的积极性，指导学生科学地分析和处理数据，并承担起对社会问题奉献自己力所能及的责任与精神。
三、教学目标1、探讨人口增长对环境造成的压力及问题，关注全球人口的动态变化，运用辩证唯物主义观点，正确看待人口增长，树立科学人口观。
2、描述我国的人口增长的过程和原因，并结合我国存在的人口问题深度分析我国人口政策变化的原因，认同我国当前的人口政策。
3、讨论如何为我国存在的人口问题奉献自己的一份力，形成“解决人口问题需要从我做起”的意识，并勇于承担解决社会问题的责任。
四、教学重点、难点教学重点（1）人口增长的过程和原因。
（2）人口增长的带来后果。
教学难点（1）深度解决我国人口政策变化的原因及我国人口问题。
（2）控制人口关系到人类存亡和发展教学策略主要采用课前学生自主探究性学习，课堂通过问题教学法、小组合作讨论分析法引导学生交流学习成果，在师生互动对话中突破重、难点。
高中生物 第七章 人类与环境 7.1 生物圈 7.2 全球人口动态教案1 浙科版必修3
7.1、2生物圈、全球人口动态一、教材分析本课时安排两个教学内容：《生物圈》和《全球人口动态》，各占0.5课时。
生物圈是最大的生态系统，它和前面三章教材内容一起完善了生物在宏观方向的研究层次，也完整地向学生展示了本模块的主线：“种群——生态系统——群落——生物圈”，所以本课时内容是前面教材的延续。
另外，人类、生物、环境共处于生物圈，人类正面临三大全球生物问题：人口、环境和资源，人口增长对环境造成巨大的压力，控制人口关系到人类的存亡和发展，因此本课时内容又是后一节内容《人类对全球环境的影响》和选修3中《生态工程》的铺垫.二、学情分析学生在初中已经学习过生物圈的概念，生物圈包括大气圈的底层、岩石圈和水圈的上层，在地球表面占有20千米的厚度，但从未接触过“副生物圈带”、“深海热裂口”这两个概念，生物圈的特点比较难的概括。
在初中还学习过人类活动对生物的影响，在前面的章节中也学习过种群的增长方式和数量波动，学生可以在原有知识的基础上进一步分析人口快速增长的原因，又通过学生自己的生活经验和各种媒体，对人口增长的后果已有一定的了解，因此本课时的教学注重落实课本知识的同时，还要充分调动学生参与讨论的积极性，指导学生搜集资料，并科学地分析和处理搜集资料，选取具代表性、最能说明问题的数据进行分析，并制成坐标图。
三、教学目标1．知识目标①描述生物圈，举例说出副生物圈带和深海热烈口，说出生物圈的特点。
②说出当前世界人口数量，说明人口增长的过程和原因，说出人口增长的后果。
2．能力目标培养学生搜集信息资料的能力，分析资料能力，语言组织能力和团体合作能力.3．情感目标①运用辩证唯物主义观点，正确看待人口的增长，树立科学的人口观，关注全球人口的动态变化。
②讨论人口增长过快带来的问题，认同计划生育是我国的一项基本国策。
四、重点难点1．重点：生物圈的概念，副生物圈和深海热烈口的特点，人口增长的过程和原因，人口增长的后果。
2．难点：生物圈的特点，控制人口关系到人类存亡和发展。
高中生物第七章人类与环境第二节全球人口动态学案1(无答案)浙科版必修3(new)
全球人口动态【知识摘要】1．当前世界人口数量(学生发言）2．人口增长的过程我国人口现状：（1）2000年第五次人口普查结果：总人口：129533万人;总人口性别比例:男︰女=117︰100(2）年龄组成：0～14岁的人口为28979万人,占总人口的22。
89%;15～64岁的人口为88793万人，占总人口的70.15％;65岁及以上的人口为8811万人，占总人口的6。
96％。
同1990年第四次全国人口普查相比,0～14岁人口的比重下降了4.80个百分点,65岁及以上人口的比重上升了1。
39个百分点.3．人口增长的原因（1）我国人口急剧增长的主要原因是：生育率和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差"，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。
（2）影响一个地区人口数量变化的主要原因：包括人口的自然增长和人口的迁移引起的。
4．人口增长的后果人口增长对生态环境的影响1、人口增长和开垦土地之间的关系2、人口增长过快与森林资源的关系3、人口增长过快与环境污染的关系4、人口增长过快与水资源的关系5、人口增长过快与能源或矿产的关系1．2003年1月8 日,我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立：到本世纪中叶,我国总人口将不会超过16亿人，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。
下列说法中不正确的是（ )A．控制人口增长,有利于生态系统的稳定B．优生优育是提高人口素质的重要措施C．禁止近亲婚配可减少隐性遗传病的发病率D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿2．下列关于我国人口的现状与前景说法正确的是 ( )A．我国当前人口基数大,加上出生率和自然增长率升高，人口仍将持续增长B．虽然我国当前人口基数大，但是当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续稳定，不再增加C．虽然出生率和自然增长率下降，但是由于我国当前人口基数大，我国的总人口将持续增加D．虽然我国当前人口基数大，但是由于当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续减少，缓解了由于人口增加带来的压力3．下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。
2019-2020学年高中生物第七章人类与环境第二节全球人口动态学案1无答案浙科版必修3.doc
2019-2020学年高中生物第七章人类与环境第二节全球人口动态学案1无答案浙科版必修3【知识摘要】1．当前世界人口数量（学生发言）2．人口增长的过程我国人口现状：（1）2000年第五次人口普查结果：总人口：129533万人；总人口性别比例：男︰女=117︰100（2）年龄组成：0～14岁的人口为28979万人，占总人口的22.89%；15～64岁的人口为88793万人，占总人口的70.15%；65岁及以上的人口为8811万人，占总人口的6.96%。
同1990年第四次全国人口普查相比，0～14岁人口的比重下降了4.80个百分点，65岁及以上人口的比重上升了1.39个百分点。
3．人口增长的原因（1）我国人口急剧增长的主要原因是：生育率和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。
（2）影响一个地区人口数量变化的主要原因：包括人口的自然增长和人口的迁移引起的。
4．人口增长的后果人口增长对生态环境的影响1、人口增长和开垦土地之间的关系2、人口增长过快与森林资源的关系3、人口增长过快与环境污染的关系4、人口增长过快与水资源的关系5、人口增长过快与能源或矿产的关系1．2003年1月8 日，我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿人，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降。
下列说法中不正确的是 ( )A．控制人口增长，有利于生态系统的稳定B．优生优育是提高人口素质的重要措施C．禁止近亲婚配可减少隐性遗传病的发病率D．我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿2．下列关于我国人口的现状与前景说法正确的是 ( )A．我国当前人口基数大，加上出生率和自然增长率升高，人口仍将持续增长B．虽然我国当前人口基数大，但是当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续稳定，不再增加C．虽然出生率和自然增长率下降，但是由于我国当前人口基数大，我国的总人口将持续增加D．虽然我国当前人口基数大，但是由于当前出生率和自然增长率下降，我国的总人口将持续减少，缓解了由于人口增加带来的压力3．下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。
浙科版生物必修3讲义： 第7章 人类与环境
第一节生物圈
第二节全球人口动态
第三节人类对全球环境的影响
1．了解：生物圈的概念和功能。
2．了解：人口增长的过程及其对环境的影响。
3．理解：全球性生态环境问题及其影响。
(重点)
4．了解：保护生物多样性的措施和意义。
(重点)
5．理解：活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。
1．生物圈
(1)定义：指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其生存环境，它是地球表面不连续的一个薄层。
2
(3)意义：生物圈是人类的生命维持系统，能够制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他所有生物的生存。
(4)特点
①它是一个无限复杂的生物化学系统，借助于生物多样性来吸收、转化、加工和贮存太阳能。
②分子水平上各种生物的DNA 、RNA 、蛋白质、脂质和糖类的结构均相似。
2．全球人口动态 (1)人口增长过程
①1万年前农业的出现和陆地生产力的提高，人口开始缓慢而持续地增长。
②18世纪的工业革命使地球上的人口开始激增。
(3)当前世界人口数量
20世纪末的世界人口是20世纪初人口的4倍，到2025年世界人口将会达到83亿。
据乐观的预测，世界人口在达到大约110亿时才会稳定下来。
(4)人口增长的后果
包括人类在内的所有生物都不能按指数增长无限地增长下去，哪怕是极微小的增长，也终将会使人口达到地球难以容纳的程度，人口增长关系到人类的存亡和发展。
[合作探讨]
探讨1：深海热裂口的海底生物细胞代谢所需能量来自哪里？。
高中生物 7.1-3 生物圈 全球人口动态 人类对全球环境的影响课件 浙科版必修3
人类对全球环境的影响
【自学评价】 (一)温室效应与全球变暖 1．温室气体：大气中的 CO2 。 2．原理：温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向 宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球 表面温度升高。 3．主要来源： 煤 、石油、 天然气 等化学燃料的大量燃烧。
4．主要危害 (1)全球影响：全球 变暖 ，冰川融化， 海平面 上升，干旱范围 扩大。 (2)对我国的影响 ①使农业生产能力 下降 。 ②北方干燥地区将会进一步 变干 。 ③预测2030年海平面上升约20 cm，我国沿海盐场和养殖场将基 本被 淹没 或破坏。 ④有些树种的分布区将发生变化，产量也会 下降 。 ⑤ 永冻土 将会融化，造成广大区域内冻土公路、铁路和民用 建筑的破坏。
(四)水体污染 1．来源：家庭污水、微生物 病原体 、化学肥料、杀虫剂(还 有除草剂和洗涤剂)、其他矿物质和化学品、水土流失的冲积 物、放射性物质、来自电厂的废热等八类。 2．单 化肥 一项就常常造成水体富营养化，使很多湖泊变成 了没有任何生物的死湖 3．海洋污染也引起举世的关注，日益增多的海运事故 和
生物圈
【自学评价】 1．生物圈：是指地球有生物存在的部分，包括所有生物及其 生存环境，是最大的生态系统。 2．范围：生物圈是地球表面 不连续 的一个薄层。 生物圈分 布高度最高可达离地面 10000 m处或更高，那里是 副生物圈
带 ，主要生命形式是 细菌 和真菌孢子。生物圈最低可达地
下植物最深的 根际处 和深海地壳的 热裂口 处。
2．生态系统的能量流动是指( A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量代谢的过程
)
C．系统内伴随着物质循环的能量转移过程 D．能量从生物体进入环境的过程
解析：生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能的总 量开始，能量沿着食物链的各个营养级由一种生物转移到另 一种生物体内。由于能量存在于有机物中，所以能量的流动 过程中是伴随着物质的循环而进行的，因此选项A、B、D三 项的叙述都不正确。 答案：C
高中生物 第七章《人类与环境》教案 浙科版必修3
第七章人类与环境一、课标内容1．探讨人口增长对生态环境的影响。
2．关注全球性生态环境问题。
3．概述生物多样性保护的意义和措施。
4．形成环境保护需要从我做起的意识。
二、教学要求第一节生物圈第二节全球人口动态第三节人类对全球环境的影响三、教学建议1．课时建议（共计4课时）2．教法建议（1）“第一节生物圈”的教学重点是生物圈的概念；教学难点是理解生物圈的特点。
将本节与下一节通盘考虑，设计成一个教学方案，合用1课时。
尽可能通过图片和视频等资源，丰富学生的感性认识，多让学生谈谈他们感兴趣的问题。
（2）“第二节全球人口动态”的教学重点是世界人口数量和人口增长带来的后果；鼓励学生搜集全球、我国乃至本地区的人口信息以及感兴趣的人口问题，要随时留意最新信息，以体现教学内容的时代性，例如，2007年1月11日国家人口发展研究战略课题组发布的《国家人口发展战略研究报告》。
2007年1月22日《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。
在课堂上更多的活动是展示、交流和讨论。
（3）“第三节人类对全球环境的影响”的教学重点是物种灭绝与生物多样性下降。
课前让学生以分组合作的形式，搜集资料，注意选取具代表性、能说明问题的实例，将搜集的资料整理成图或表格形式，力求简明直观。
用“世界环境日”和一年中生态方面的纪念日引出本节主题，通过交流、讨论，了解环境问题的严重性，提高生态责任感，强化可持续发展的观念。
四、活动建议进行“活动：社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质”前，由小组成员确定周围比较安全的调查地点，分工明确、任务到人，教师要做好方法指导和技能培训。
调查时，要注意安全，分工合作，保证活动的有序开展。
调查完成后，要做结果分析、交流和讨论。
精选2019-2020年高中生物必修3 稳态与环境第七章 人类与环境第二节 全球人口动态浙科版知识点练习三十
精选2019-2020年高中生物必修3 稳态与环境第七章人类与环境第二节全球人口动态浙科版知识点练习三十第1题【单选题】下列各项中，不属于导致我国人口急剧增加的因素是( )A、医疗科学技术的发展B、生活水平的提高C、环境污染状况严重D、人口基数过大【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国西部因历史和气候的原因,生态环境较差。
在西部大开发过程中,为实现经济的可持续发展,首先应考虑( )A、发展水土保持型生态农业,以保护和改善西部的生态环境B、控制人口的过快增长,以减轻人类对环境的压力C、治理严重的水污染,从而解决水资源短缺问题D、发展乡镇企业,增加收入,以解决经济发展过程中必然造成的环境污染问题【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( )A、目前全球人口数量已经超出了地球的环境容纳量B、生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C、科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D、环境污染与人口的过度增长有密切的联系【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于种群的描述，错误的是( )A、调查种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法等B、种群密度只反映种群在某时期的数量，不能预测种群的变化趋势C、要控制人口过度增长，应从出生率和死亡率两方面着手进行D、性别比例通过影响出生率进而影响种群数量【答案】：【解析】：第5题【单选题】为了减少酸雨的产生，可采取的措施有( )①少用烟煤作燃料②把工厂烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新的能源⑥在燃煤中加入适量的生石灰A、①②③⑥B、②③④⑤C、①③⑤⑥D、①③④⑤【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图是反映人与环境关系的三种模式，请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是：A、曲线图中的环境容量是指生态系统对人口的最大承载能力B、按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、ⅢC、据图可知虽然人类既能改造环境，也能能使人口数量超越环境容量D、现在的人口问题造成环境恶化，环境容纳量有下降的趋势【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国控制人口增长的目标是：到20世纪末，力争把我国人口控制在( )A、12.5亿之内B、14亿之内C、15.5亿之内D、20亿【答案】：【解析】：第8题【单选题】某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如图所示，下列相关叙述中，正确的是( )A、该生态系统的种群密度越来越低B、该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C、10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D、这种现象的发生可能与人口快速增长有关【答案】：【解析】：第9题【单选题】2005年1月8日，我国全面建设小康社会中的人口与计划生育工作目标已经确立：到本世纪中叶，我国总人口将不会超过16亿人，顺利实现人口零增长，然后缓慢下降、下列说法中，正确的是( )A、控制人口增长，有利于生态系统的稳定B、晚生是控制人口增长的重要措施，提倡晚生C、近亲结婚其后代必患遗传病D、我国人口增长符合“J”型曲线，K值为16亿【答案】：【解析】：第10题【单选题】以下是关于过去的6 000年内地球上人口统计学上的变化陈述，你认为最可能是正确的是( )A、环境容纳量即K值在过去的6 000年内已经发生了变化B、过去的6 000年的人口变化的总趋势为对数增长C、大约自1 800年前以来，地球上的人口已达到它的环境容纳量D、在过去的多数时间内，发生了剧烈的有规律的人口波动【答案】：【解析】：第11题【单选题】随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。
2019年精选生物必修3 稳态与环境第七章 人类与环境第二节 全球人口动态浙科版巩固辅导第二篇
2019年精选生物必修3 稳态与环境第七章人类与环境第二节全球人口动态浙
科版巩固辅导第二篇
第1题【单选题】
梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀﹣→自然资源耗竭﹣→环境污染”模型（如图）、根据模型分析，人口激增不会导致( )
A、土地资源利用过度，不能继续加以使用，导致粮食产量下降
B、自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，工业产品的产量也随之下降
C、环境污染严重，进一步加速了作物的减产，人口大量死亡乃至停止增长
D、人口膨胀、自然资源耗竭和环境污染呈现恶性循环，最后导致地球毁灭
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大。
为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构( )
A、以禽类、蛋类为主
B、以植物性食物为主
C、以猪等家畜的肉类为主
D、以淡水养殖的鱼虾为主
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我国的大气污染属于( )
A、石油型污染
B、煤炭型污染
C、放射性污染
D、噪声污染
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
我国控制人口增长的目标是：到20世纪末，力争把我国人口控制在( )
A、12.5亿之内
B、14亿之内
C、15.5亿之内
D、20亿
【答案】：
【解析】：。
高中生物第七章人类与环境第二节全球人口动态素材1浙科版必修精编版
第二节全球人口动态一、生物圈1.生物圈：是指地球上全部生物及其生存环境，是最大的生态系统。
2.范围：生物圈是地球表面不连续的一个薄层。
最高可达离地面10 000 m处或更高，是副生物圈带，主要生物是细菌和真菌。
最低可达地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口处。
3.热裂口处生物代谢特点：与地球表面生物完全不同，主要表现在能量来源和代谢是地热和硫化氢氧化。
4.生物圈是人类的生命维持系统：为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他生物的生存。
生物圈中存在着上千万种的植物、动物和微生物，但是它们的DNA、RNA、蛋白质、脂质和糖类结构异常相似。
思考：近几年来，天气预报增加了一个指数，这是以前从没有过的，这个指数就是紫外线指数，提醒人们注意出门时是否要预防紫外线的照射。
这是什么原因呢？是谁造成的？提示：是由于大气层臭氧层的破坏，不能阻挡太阳强紫外线的照射，使强紫外线直接照射到地球，可引起人类产生病变。
这是人类活动造成的，如使用氟利昂等物质的空调、冰箱等，导致臭氧层的破坏。
二、全球人口动态（一）人口动态1.8 000年前：地球上人口不到1万人。
2.公元初：地球上人口增长到1.5亿人。
3.17世纪初：地球上人口增长到5亿人。
4.18世纪（1800年）：地球上人口增长到9亿人。
5.1900年：地球上人口增长到16亿。
6.1965年：地球上人口增长到35亿。
7.1977年：地球上人口增长到43亿。
8.1987年7月11日：地球上人口增长到50亿。
9.1999年10月12日：地球上人口增长到60亿。
10.2025年：地球上人口将会增长到83亿。
11.世界人口最终达到110亿才会稳定下来。
（二）人类的出路：唯一出路是就是设法降低出生率，做到自我控制。
最新精选高中必修3 稳态与环境生物第七章 人类与环境第二节 全球人口动态浙科版复习巩固二十六
最新精选高中必修3 稳态与环境生物第七章人类与环境第二节全球人口动态浙科版复习巩固二十六第1题【单选题】下列不属于造成环境危机的原因是( )A、环境污染B、自然资源危机C、大力植树造林D、人口的急剧增长【答案】：【解析】：第2题【单选题】生态系统遭到严重破坏的重要标志是( )A、生物种类减少B、食物网简化C、生产者遭到严重破坏D、分解者增多【答案】：【解析】：第3题【单选题】据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )A、自然灾害B、动物病害C、天敌过多D、人类活动对生态系统的破坏【答案】：【解析】：第4题【单选题】大量生活污水排入养鱼的池塘后，发现有的鱼死亡，造成这种现象的原因是( )A、食物缺乏B、氧消耗低于氧生产C、氧消耗大于氧生产D、温度急剧增长【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国控制人口增长的基本国策是( )A、优生B、教育C、计划生育D、降低出生率【答案】：【解析】：第6题【单选题】近年来，我国某些地区出现了私自滥采黄金的现象，提炼过程一般要使用化学药品氰化物，其直接后果是( )①污染水体②破坏臭氧层③危害工人的生命与健康④破坏植被A、①②B、①②③C、②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】建国以来，我国政府共组织进行了六次人口普查，关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是( )A、人均耕地面积减少B、环境污染治理的难度增加C、淡水资源的危机将日趋严重D、促进了人与环境和谐发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。
这是因为浮游植物死亡会( )A、使大气中二氧化碳增加B、使大气中臭氧增加C、使海洋表层无机物增加D、使海洋表层含氧量减少【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列关于人口过度增长的叙述中，错误的是( )A、造成资源危机B、导致环境质量下降C、造成生态平衡失调D、与地球的环境容纳量无关【答案】：【解析】：第10题【单选题】关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是( )A、人的生存需要粮食，因而会使人们过度利用耕地和开垦更多的农田，因此又会使人口继续增加B、人的生存除需要各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力C、随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小D、我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( )A、目前全球人口数量已经超出了地球的环境容纳量B、生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C、科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D、环境污染与人口的过度增长有密切的联系【答案】：【解析】：第12题【单选题】在协调人口与环境的关系方面，我国政府都采取了哪些措施( )①植树造林，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化②在牧区开垦耕地，围湖造田③监控、治理江河湖泊及海域的污染④加强生物多样性保护⑤推进生态农业．A、①②③④B、①③④C、①③④⑤D、①②③④⑤【答案】：【解析】：第13题【单选题】下列各项中，不属于导致我国人口急剧增加的因素是( )A、医疗科学技术的发展B、生活水平的提高C、环境污染状况严重D、人口基数过大【答案】：【解析】：第14题【多选题】为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是( )A、合理开发海洋，寻找新的粮食资源B、控制人口增长，协调人与自然和谐发展C、增加化肥和农药的使用，提高作物产量D、开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积【答案】：【解析】：第15题【填空题】每年的7月11日被定为“世界人口日”．人口问题越来越受到国际社会的重视．如图表示三种可能的人口增长曲线．请回答：（1）16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有______ ，如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势将表现为图中______曲线．（2）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中______曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是______，若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为______．（3）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构．若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，地球可供养的人口数量是原来的______倍．（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）（4）我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子．这一政策能有效控制人口增长过快的趋势，原因是______【答案】：【解析】：。
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第二节全球人口动态
一、生物圈
1.生物圈：是指地球上全部生物及其生存环境，是最大的生态系统。
2.范围：生物圈是地球表面不连续的一个薄层。
最高可达离地面10 000 m处或更高，是副生物圈带，主要生物是细菌和真菌。
最低可达地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口处。
3.热裂口处生物代谢特点：与地球表面生物完全不同，主要表现在能量来源和代谢是地热和硫化氢氧化。
4.生物圈是人类的生命维持系统：为人类制造氧气、生产食物、处理废物和维持其他生物的生存。
生物圈中存在着上千万种的植物、动物和微生物，但是它们的DNA、RNA、蛋白质、脂质和糖类结构异常相似。
思考：近几年来，天气预报增加了一个指数，这是以前从没有过的，这个指数就是紫外线指数，提醒人们注意出门时是否要预防紫外线的照射。
这是什么原因呢？是谁造成的？
提示：是由于大气层臭氧层的破坏，不能阻挡太阳强紫外线的照射，使强紫外线直接照射到地球，可引起人类产生病变。
这是人类活动造成的，如使用氟利昂等物质的空调、冰箱等，导致臭氧层的破坏。
二、全球人口动态
（一）人口动态
1.8 000年前：地球上人口不到1万人。
2.公元初：地球上人口增长到1.5亿人。
3.17世纪初：地球上人口增长到5亿人。
4.18世纪（1800年）：地球上人口增长到9亿人。
5.1900年：地球上人口增长到16亿。
6.1965年：地球上人口增长到35亿。
7.1977年：地球上人口增长到43亿。
8.1987年7月11日：地球上人口增长到50亿。
9.1999年10月12日：地球上人口增长到60亿。
10.2025年：地球上人口将会增长到83亿。
11.世界人口最终达到110亿才会稳定下来。
（二）人类的出路：唯一出路是就是设法降低出生率，做到自我控制。