独立学院公共计算机教学的一些体会和想法
计算机教学心得体会(15篇)
计算机教学心得体会(15篇)计算机教学心得体会1当代社会已经进入到信息时代的社会，21世纪的竞争归根结底就是人才的竞争，而计算机人才的竞争才是最激烈的。
当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了，计算机的先进性和优越性就体现的方方面面上，计算机人才才是最需要的人才。
我从事计算机教学这么多年以来，教出很多学生，都取得了不错的成绩，我对自己说，还要继续努力下去！在计算机教学过程中，特别是针对职业学校学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简单地谈谈针对职业学校学生计算机教学中的几点体会。
一、尽量让学生多上机，多实践人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。
当教师通过对知识的理解、演示而使学生对这一知识已经有了一个初步理解的时候，能不能让学生将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清晰的认识；能不能使学生对这一比较陌生的知识逐渐熟悉起来，关键的一步就是能否让学生自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中创造成果。
有部分学生当老师讲解时像雾里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。
鉴于这种情况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要掌握的内容列在讲义上，尽量多花一些时间让学生上机，而我在学生上机时，起引导作用，在学生上机时帮助学生解决问题，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。
只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。
二、上好第一堂课①计算机学习的重要性，对于刚进校的职业学校学生，他们还不能很清晰地了解计算机的真正概念及应用。
他们只是无意识地感觉到现实生活中接触计算机的机会多了，认为计算机是一种既实在又新奇的事物，还不能真正明白计算机的应用在现实生活中的重要性，还不能真正明白随着计算机学科对其他各学科不断渗透之后，在学习其他学科过程中，计算机这个辅助工具所占有越来越重要的地位，不熟练计算机或者说不精通计算机。
计算机教学心得体会7篇
计算机教学心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!计算机教学心得体会7篇下面是本店铺分享的计算机教学心得体会7篇计算机教育心得体会，供大家阅读。
浅谈独立学院计算机教学
２ 提 高计 算 机 教 学效 果对 策
针 对 独 立 学 院 的特 点 和现 状 ．谈 谈 笔 者 在 计 算 机
教 学 中 的一 点 体 会
（） １采用合理 的教学方法 每谈 及“ 教学 ” 给人 的印象 是 ： 师在讲 台上讲 ， 。 教
学 生 在 下 面 被 动 接 受 ．也 就 是 传 统 的 大 学 课 堂 教 学 方 式 ．这 一 种 单 调 刻 板 的教 学 方 式 使 得 计 算 机 教 学 效 率 特 别 低 下 那 么 ． 果 加 深 学 生 对 计 算 机 教 学 内容 的理 如
教 师的 同时通过招 聘逐步 加强 自有师 资队伍 的建设 独立学 院青年教师 比重较 大 ．他们在 课堂授课 及管理
中 ． 乏 经 验 。 更 容 易 开 拓 创 新 ， 合 独 立 学 院 的 办 缺 但 结 学 理 念 及 现 状 开 辟 新 的教 学 方 法
学 院在 我国应运而生 独立 学院是属 于本科 层次 的二
１ 独 立 学 院 的计 算 机 教 学 现 状
在 生 源方 面 ．独 立 学 院招 生 一 般 按 照 第 三 批 本 科 线 录取 ． 学 分 数 较 二 批 本 科 的 学 生 低 ． 生 之 间 的计 入 学
算机操作能力差 异较 大。 中． 其 大部分学 生家庭 相对 富 裕 。 小见 多识广 ． 从 思维 活跃 ． 但他们 在学 习方 面上 主 动性 不够 ． 没有养 成好 的学 习习惯 ， 自控 能力较 低 ， 有 些叛逆心理 比较严 重。 在课程特点方 面 ． 存在计算 机课
后． 先不要对任务 内容进行讲解 ， 而是让 学生 自己进行
思 考 、 论 和 尝 试 。 回答 学 生 的 问 题 时 ． 用 引 导 而 不 谈 采 是告 诉 其解 题 的 方 法 ． 其 进 行 思 考 而 后 有 所 获 当他 让 们 自行 突 破 某 一 操 作 难 关 时 ． 巩 固 了 已 有 的 知 识 ． 既 又 在 探 索 中获 得 了新 知 识 。此 时 ，常 常 会 听 到 他 们 直 呼 “ 奇” 神 ．从 神 情 中看 到 了 他 们 对 已掌 握 技 术 的 兴 奋 和
独立学院公共计算机基础课程教学改革探索
ｐｒ ｌｍ ｓａ ｅ ｖ ｒ ｎｇ ｃ ｍ ｐｕｔｒｓ ｉ ｓｓｕｄｅ ｔ ｎｄ ｌ ｗ ｆ ｃｅ ｃ ｆｔａ ｈｎｇ ｓｗ ｅｌａ ｔ ｅ ｏ ｅ ．Ｔｈｅ ｃ ｏｒ ｉ ｇ ｔ ｈｏ ｅ ｉｓ ｅ ，ｔ ｏｂ ｅ ｒ ａｙｉ ｏ ｅ ｋｌ ｔ ｌ ｎ ｓａ ｏ ｅｆ ｉ ｎ ｙ ｏ ｃ ｉ ，ａ ｌ ｓｏ ｈ ｒｐｒ ｂｌｍｓ ｉ ｅ ｎ ａ ｃ ｄ ｎ ｏ ｔ ｓ ｓｕ ｓ ｈｅ
Ａｂ ｔ ａ ｔ ｉ ｔ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｔｔ ｓａ ｄ ｐ ｏ ｌ ｍｓｏ ｕ ｌ ｏ ｕ ｅ ａｉ ｏ ｒｅ ｆｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔｉ ｓ ｔ ｔ ｈ ｖ ｅ ｎ ａ ａｙ ｅ ． ｅ ｍａｎ ｓ ｒ ｃ ：Ｆｒ ， ｈ ｅ ｃ ｉ ｇ ｓａｕ ｎ ｒ ｂ ｅ ｆｐ ｂ ｉ ｃ ｍｐ ｔｒ ｂ ｓ ｃ ｕ ｓｓ ｏ ｅ ｅ ｄ ｎ ｎ ｔ ｕ ｅ ａ ｅ ｂ ｅ ｎ ｌｓ ｄ Ｔｈ ｉ ｓ ｃ ｃ ｎ ｉ
摘 要 ： 先 对 独 立 学 院公 共 计 算机 基 础 课 程 的 现 状 和 问题 进 行 了分 析 ， 首 问题 主要 包括 学 生 的 计 算 机 水 平 参 差 不 齐 、 学效 率低 、 教 学
生 解 决 实 际 问题 的 能 力 差 等 。然后 针 对 上 述 问题 ， 出 了教 学 改革 方案 ， 提 包括 开展 分 类 分 层 次教 学 ， 革 教 学 方 法 ， 要 提 升 教 师 队 改 还 伍 的 素质 ， 高 学生 的 学 习兴 趣 等 等 提
独立学院公共计算机教学的一些体会和想法
独立学院公共计算机教学的一些体会和想法针对三本独立学院学生的特点，以培养应用型人才为目标，阐述了作者在独立学院公共计算机教学中，对教学内容、方法和手段的一些体会和想法，以及所进行的教改实践和探索。
标签：公共计算机教学独立学院分层教学教育部计算机教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》将公共计算机基础课程定位于：课程改革的最终目标是建立内容较为稳定、规范、系统和先进，类似于大学数学、英语的公共课。
公共计算机教学目标是在学好计算机的基本知识和基本原理的基础上，努力提高非计算机专业学生计算机应用能力，善于应用计算机知识和技术解决本专业的实际问题。
相对三本独立学院的学生而言，根据其应用型人才的定位，有别于研究型人才的特点。
提高学生的信息技术应用能力以适应实际工作生活的需求尤为重要。
如何组织公共计算机教学的知识结构及采用适合学生特点的教学方式，不提倡以过级为目的的应试教学。
以运用技能为教学重点，提高学生的综合应用能力。
让公共计算机教学效果更加良好，使学生在今后的学习和工作中能够充分有效地利用计算机，并在各种应用研究领域中发挥作用，是所有公共计算机教育工作者都需要认真思考和研究的问题。
以下是作者对独立学院公共计算机教学的一些体会和想法：新生入学后进行计算机分层考试，分层次进行教学近年来，我过发展水平地区差异较大，城乡和东西部差距较大，间接导致各地中学阶段的计算机教育发展水平很不平衡，学生计算机水平参差不齐的情况相当严重。
一些学生在中学时学习过计算机相关课程，或者家庭条件较好，有条件接触计算机，使得这些学生在入学前已拥有部分计算机理论知识和操作能力。
如果在教学时，把他们和零起点的学生放在一起教学，很容易引起学生厌烦，出现逃课，影响到正常的教学秩序。
即使真正讲到他们不懂的内容时，也会因为前面的原因，使得他们已经产生厌倦的情绪，而不能很好的掌握新的内容。
同时，每个学生的先天能力、兴趣爱好、主观能动等因素的影响，班与班之间，学生之间在计算机课程的学习效果上存在明显的差异。
计算机心得体会
计算机心得体会
在使用计算机的过程中，我深刻体会到了计算机的强大和便利。
计算机不仅可以帮助我们完成各种复杂的计算和数据处理，还可以
连接互联网，获取丰富的信息资源。
在日常工作和学习中，计算机
已经成为了我们不可或缺的工具。
在使用计算机的过程中，我也学会了如何更好地利用计算机提
高工作效率。
通过掌握一些常用的快捷键和操作技巧，我可以更快
地完成各种任务，节省了大量的时间。
同时，我也学会了如何保护
计算机的安全，避免受到病毒和恶意攻击。
另外，我还意识到了计算机技术的不断发展和更新换代。
在使
用计算机的过程中，我需要不断学习新的知识和技能，跟上科技的
发展步伐。
只有不断学习和提升自己，才能更好地应对计算机技术
的变化。
总的来说，计算机是一项非常强大的工具，它为我们的生活和
工作带来了巨大的便利。
通过不断学习和提升自己的技能，我相信
我可以更好地利用计算机，提高工作效率，实现个人价值。
同时，
我也会更加关注计算机安全，保护个人信息和数据安全。
计算机是一把双刃剑，我们需要善加利用，才能发挥它最大的作用。
计算机教学心得体会5篇
有的学生接触过电脑或家中有电脑，某些知识早已掌握，而有的学生却对电脑刚刚接触，了解甚少。
另外，在机房上机个别学生喜欢玩游戏或聊天，这就对课堂效率产生影响。
比如，高年级班级中有一个女生，对学习不感兴趣，上课的时候，老是讲话、不听讲、作业不做，抓紧一切时间打游戏，很是让人头疼。
对于这种情况，我总结了一下：1、在操作上她很熟练，如果再要求她课堂上专心听讲，按时完成作业，上机认真操作，她会感到枯燥乏味，浪费时间，这就必然会造成扰乱课堂纪律，甚至会影响其他同学，给课堂教学带来一定的负面影响。
2、教师在上课前要声明不遵守课堂纪律的后果，让学生思想上有个准备。
3、要进行合理的任务设计。
计算机以实际操作为主，教师有必要针对不同层次的学生设计相应的任务，并且这些任务可以被学生所接受。
同时还要从学生实际出发，充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。
对于有一定难度的任务，我会通过自己的演示讲解给出清晰、详尽的操作步骤，便于学生自主学习。
在教学中，我发现学生在完成一个与他们的实际生活与学习密切相关而且比较有趣的任务时，他们会非常专心致志，乐此不疲。
4、提高学生练习的时间。
计算机教学最后要达到的目的就是让学生能熟练的进行上机操作，所以在教学中要多留出一些时间给学生进行上机操作练习，因为“百讲不如一练”嘛。
教师可以通过任务的布置，让学生在操作练习中学会知识，巩固知识。
5、有效的利用“闲置”资源，进行分层较学。
上机时让他辅导有问题的同学，让他有事可做，这样不但充分调动了他的积极性，也减轻了老师的教学负担，而且对于其他上课爱讲话的同学也起到一种示范的作用。
最后，在下课前我举了这样一个例子来和学生共勉。
一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑着两只水桶去河边取水。
两只水桶中有一只有一道裂缝，因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。
就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。
独立学院大学计算机基础课程教学的几点思考
的步伐 ， 培养出更多更好的能适应新时代需要 的应用￣ＬＴ 。 ｊ －
参考 文献 ：
３ 结束 语
大学 计算机 基础 课程 在我院 已进入教 学改 革的深 入阶段
【】 金 勇． １余 计算 机 基础 教 学 的 统 状 及 思考 ［． 川教 育 学 院学 报， Ｊ四 】
■矗 ■■
高 ； 过不断的教学 积累 ， 通 我院逐步建立起 “＋ ” ｌ ｘ模式的课程体 ｆ】 计算机基础课程的创新实践 计算机教育，０ ８７１ ３ １ ４ ｊ ３ 周苏． ． ２ ０ ．：２ － ２ Ｉ
（ 第３ 上接 ８页）
（ 上接 第４ ） ０页
． 个服 务器 资源负 载性能 。其主要思 想是 ： 比较服 务器资源 负载 ４４ 一本 适 合 项 目式 教 学 方 法 的 教 材 是 必 不 可 少 的 目前市 场上非常缺乏项 目式教 材 ， 因此 我们课程团队编 写 与给 定的 资源负载 阈值的 大小 ， 小于给 定资源 负载阈值 的服 对
收 稿 日期 ：０ ２ ６ ２ ２ １— — ５
基金 项 目：０ １ ２ １ 年广东省高等教育 教学改革项 目（Ｋ Ｂ ０ ｌ０ ） ＢＹ２ １１１ 作 者简介 ： 曾显峰 （９ ８ ） 女， １７ 一 ， 讲师 ， 士， 硕 主要研究方 向： 计算机应用 ， 人工智能。
计 算机 时代 ２ １ 年 第 ８ ０２ 期
ｉｔ ｍｏ ｕｅ ｔ ｆｃ ｐ ｒ ｃ ｌ ｓ ｅ ｉｌ ｓ ｔ ａ ｔｄ ｎｓ ａ ｃ ｏ ｓ ｃ ｍｐ ｌ ｒ ａ ｄ ｌｃｉｅ ｎｏ ｄ ｌｓ ｏ ａ ｅ ａｔ ｕａ ｐ ｃａｔ ｏ ｈ ｔ ｕ ｅ ｔ ｎ ｉ ｒ ｙ ｓ ｃ ｈ ｏ ｅ ｏ ｕ ｓ ｙ ｎ ｅｅ ｔ ｍｏ ｕｅ ａ ｃ ｒｉ ｇ ｏ ｈ ｓ ｅ ｏ ｖ ｄ ｌｓ ｃ ｏｄｎ ｔ ｉ ｈ ｒ ／ ｐ ｏ ｅ ｓ ｎ １ ｅ ｃ ｉｇ ｃ ｎｅ ｔ ａｅ ｏ ｉ ｅ ｏ ｔｅ ｓ ｃａ ｒ ａ ｔ，ａ ｄ ｅ ｈ ｓ ｉｇ ｔｅ ｋ ｙ ｋ ｏ ｅ ｇ ． ｒ ｆ ｓｉ ａ．Ｔ ａ ｈｎ ｏ ｔｎｓ ｌ ｒ ｎ ｄ ｔ ｈ ｏ ｉｌ ｅ ｌ ｏ ｅ ｔ ｉ ｎ ｍｐ ａ ｉ ｎ ｈ ｅ ｎ ｗｌｄ ｅ ｙ ｚ Ｋｅ ｒ ｓ ｎｖ ｒ ｉ ａ ｉ ｃ ｍｐ ｔｒ ｃ ｕ ｓ ；ｉｄ ｐ ｎ ｅ ｔｃ ｌ ｇ ；ｓ ａｉ ｅ ｅ ｃ ｉｇ；ｍｏ ｕａｉａｉｎ ｙ ｗｏ ｄ ：ｕ ｉｅｓｔ ｂ ｓ ｏ ｕ ｅ ｏ ｒ ｙ ｃ ｅ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｏｌ ｅ ｔ ｔ ｄ ｔａ ｈｎ ｅ ｒ ｆ ｉ ｄ ｌ ｚｔ ｒ ｏ
独立学院计算机信息技术课程教学的思考与探索
认 知 序 相 结合 的原 则 对 课 堂 教 学 内容 精 心 组织 ． 种方 式 起 到 了预期 的效 果 ．基础 较 弱 的学 生 会努 做 好课 题 的 引人 、 讲解 、 流 、 交 总结 与思 考 。其 次 。 力逐 步 赶 上 ． 缩小 差距 ． 基础 好 一些 的学生 有 更 高 授课 过 程 中洞察 学 生 的知 识 接受 情 况 ．并 根 据 知 的要 求 和 目标 ．达 到 了你追 我赶 ，共 同进 步 的效 识 的类 型 ， 随时对 讲授 知 识 的详 略 、 次序及 教 学进 果 。
作 者 努力 解决 的 问题 。 此 ， 对 教师 应该 针对 学生 特 进 行分 层 次 布置 操作 任务 。第 一层 次针 对 所 有学 点， 明确 教 学 目标 ， 织 好 课 堂 教 学 ， 高 学 生 的 生 ． 足 于 教学 大纲 的基 本要 求 ． 行基 础 的 知识 组 提 立 进
据 库 等 ；操 作 应 用 主 要 是 Ｗｉｄｗ 操 作 系 统 、 动能 力较 强 ｎｏｓ Ｗｏｄ、 ｘｅ、ｏ ｅＰ ｉｔＦｏ ｔａｅ Ａ ｃｓ ｒ Ｅ ｃｌＰ ｗ ｒｏｎ 、ｒｎＰ ｇ 、 ｃｅｓ等 软 件 ２ ． 算机 信息 技术 教 学 中存 在 的问题 ２计
的使 用 。 学 生在 本课 程学 习结 束 后 既要 掌握 计 算机 相
容 易形 成 以教师 为 巾心 ． 学生 被 动接 受 的局 面 ， 忽 注重 学生 个性 发 展 和能力 培养 视 了学 生 主观 能动 性 和创 造性 ．使其 缺 乏独 立 思 现 在 许 多 教 师 都 意 识 到 要 改 变 传 统 教 学 观 考 、 析 问题 的锻 炼机 会 。 分 念 。 教学 过程 中充分 发挥 教 师为 主导 ． 生 为主 在 学 同时 ， 算机 信 息技 术课 程 的实践 性 又很 强 。 体 的教 学思 想 。但 具体 到如 何去 做 却不 是 简 简单 计 操作 部 分 主要是 一些 常 用 办公 软 件 的使 用 学 生 单 一 说 就能 做好 的 教 师在 教育 和 教学 中起 着 主 原来 的计算 机基 础不 同 ．部分 学 生较 短 的 时间 内 导 的作用 ．学生 的主体性 与 个性 化发 展 离不 开 教
教师计算机教学工作心得体会范例五篇
教师计算机教学工作心得体会范例五篇计算机科学系教学工作运行正常，教学任务完成情况良好，教学组织与管理有序，教师调、停课手续齐全且审批严格，教学秩序稳定，按时保质完成了工作。
下面是由小编为大家整理的“教师计算机教学工作心得体会范例五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师计算机教学工作心得体会范例五篇【一】一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。
随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。
不学习真的跟不上时代发展的潮流了。
通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。
这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升，二、时间紧，任务重。
五天的时间我们要学完2450分钟的学习任务，每天我的神经都处于紧张的状态中，大脑不停的转着，手也在不停地敲击着。
每天都有大量的作业要做。
晚上还要去上晚自习，忙得一点休闲的时间都没有，有时感觉到连喘息的时间都没有。
可是大家的精神头真的挺足，没有人说苦，没有人说累，只是感觉时间在飞逝着，太快了。
如果能拉住时间的脚，大家一定会毫不犹豫地伸出手去。
三、通过学习知不足，促进步1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论......感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。
这五天我们在网上交流、讨论、提交作业。
浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。
感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过五天的学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。
计算机学习心得及感想(精选5篇)
计算机学习心得及感想(精选5篇)当前，计算机行业是个飞速发展的行业，日新月异，因此，不断加强理论学习，拓展知识领域，进行知识更新，是我们当前最为迫切的任务，下面是小编给大家整理的计算机学习心得及感想，希望能给大家带来帮助。
计算机学习心得及感想精选篇1随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。
能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。
在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。
我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。
而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训，我深深体会到：1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。
现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。
因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
大学计算机课的心得体会
千里之行，始于足下。
大学计算机课的心得体会我在大学所学的计算机课程给我留下了许多深刻的印象和收获。
在这门课上，我不仅学到了计算机的基础知识和技能，还培养了分析问题和解决问题的能力，提高了自己的团队合作和沟通能力。
首先，在课程中，我学到了计算机的基础知识，包括计算机的组成原理、操作系统、数据结构和算法等。
通过学习这些知识，我了解了计算机的工作原理和基本操作，掌握了计算机的基本技能。
这将对我以后进行更高级的计算机学习和工作打下坚实的基础。
其次，我在课程中学到了分析问题和解决问题的能力。
在课程中，我们经常遇到各种各样的问题，需要通过分析和解决来完成任务。
通过这样的实践，我学会了更加系统地分析问题，找出问题的关键点，并提出解决方案。
这种能力在计算机领域非常重要，因为在计算机工作中，问题是时常存在的，只有掌握了分析和解决问题的能力，才能够更好地应对各种挑战。
此外，我还在课程中培养了团队合作和沟通能力。
在大学计算机课程中，我们经常需要以小组形式完成一些实践项目。
在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的观点并进行有效的沟通。
这对于日后工作中的团队合作非常重要，因为在现实世界中，计算机工程师很少能够独立完成一个项目，而是需要与其他人一起合作完成。
最后，通过大学计算机课程，我也培养了自学能力和不断学习的态度。
在计算机领域，技术更新非常快，新的技术和工具层出不穷。
因此，计算机课程只能给我提供一部分知识和技能，而我需要不断地自学和学习以跟上行业的发展。
通过这门课程，我学会了如何自学，并养成了不断学习和探索的习惯。
这种能力和态度将对我未来的发展产生积极的影响。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
总的来说，大学计算机课程给我带来了许多宝贵的经验和收获。
通过课程，我不仅学到了计算机的基础知识和技能，还培养了分析问题和解决问题的能力，提高了自己的团队合作和沟通能力。
通过这门课程，我也树立了自学和不断学习的态度。
相信这些经验和能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
计算机教学心得体会
计算机教学心得体会作为一名计算机教师，我在教学过程中积累了一些心得体会，以下是我想要分享的经验。
首先，我认为在计算机教学中，了解学生的学习背景和兴趣是十分重要的。
每个学生对计算机的理解和兴趣程度都不同，有些学生可能已经有一定的计算机知识，而有些学生可能完全没有接触过。
在课堂上了解学生的学习背景后，我会根据学生的水平调整教学内容和方法，确保每个学生都能够跟上课程进度并且有所收获。
其次，我发现通过实践是最有效的计算机教学方法。
计算机是一门实践性很强的学科，理论知识需要通过实际应用才能真正掌握。
因此，我会安排大量的实践课程，让学生亲自操作计算机，解决实际问题。
通过实践，学生能够更好地理解和巩固所学的知识，提高他们的编程和解决问题的能力。
此外，我还注意到在计算机教学中，激发学生的兴趣是至关重要的。
计算机技术发展迅速，学生需要不断学习新的知识和技能。
然而，计算机知识往往比较抽象和难以理解，容易让学生感到枯燥和无聊。
因此，我会尽量寻找一些有趣和实用的例子来帮助学生理解和记忆知识。
同时，我鼓励学生开展一些实际项目，例如编写一个小游戏或者设计一个简单的网站，让学生能够看到他们学到的知识在实际中的应用和成果，从而激发他们的兴趣和动力。
除了以上的教学方法，我还经常鼓励学生进行合作学习。
计算机是一门需要团队合作的学科，通过与其他学生一起工作，学生能够相互学习和交流，互相激励和帮助。
而且，合作学习还能够提高学生的沟通和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神，这对学生未来的发展也非常重要。
总结起来，计算机教学需要关注学生的学习背景和兴趣，通过实践和案例帮助学生理解和掌握知识，激发学生的兴趣并培养他们的团队合作精神。
我相信，只有提供了一个积极、有趣和实践性强的学习环境，才能够使学生在计算机教学中取得更好的成绩和进步。
计算机基础学习心得体会
计算机基础学习心得体会
作为一名计算机专业的学生，我深深认识到计算机基础知识对我的未来发展至关重要。
在学习计算机基础过程中，我获得了很多启示和收获，以下是我的学习心得体会。
首先，我要说的是，学习计算机基础课程需要循序渐进，需要耐心和勤奋。
计算机知识是需要逐步积累和深入理解的，只有不断地勤奋学习，才能够真正学会并掌握其中的基础知识。
其次，对于计算机基础学习的心得体会，我认为“实践出
真知”是至关重要的一个方面。
在学生计算机课程的过程中，
我们不仅需要上课认真听讲，更要实际动手进行实验和编程开发。
在实践中，我们才能够真正理解和掌握计算机的基础原理，同时也能够提升自己的实践技能。
此外，在计算机基础学习过程中，要注意思维的灵活性和创新性。
计算机知识虽然是基础的理论知识，但是我们需要持续思考、关注前沿技术和学术动态，才能够掌握信息技术的发展趋势，提升自己的创新思维和实践能力。
在学习计算机基础知识过程中，我们还需要注重团队合作和交流。
在团队中，共同探讨和交流，不仅能够加深我们对计算机知识的理解和掌握，也能够促进我们之间的合作和交流，有助于我们更好地完成团队任务和协作开发。
总之，在学习计算机基础知识的过程中，需要我们以积极的态度学习、勤奋实践、团队合作、开拓创新、注重思维灵活性和创新性，才能够真正获得对计算机知识的深入理解和掌握。
虽然这也许不是什么新鲜的想法和见解，但我相信只有这样，才能够让我们成为一名合格的计算机从业者。
关于独立学院计算机基础课程教学的思考
关于独立学院计算机基础课程教学的思考发表时间：2019-08-15T15:13:55.740Z 来源：《信息技术时代》2018年11期作者：孙青青[导读] 随着现代社会信息化、智能化的发展，教育行业也出现了教学方式方法的改革，因为计算机的操作和应用成为一项必不可少的技能，各大高校也非常重视学生计算机能力的培养，所以在高校计算机基础课程的教学中，课程的内容、结构、授课方式也出现了新的趋势和问题，计算机基础教育的改革受到了广泛的关注。
因此，本文将就依据本人在教学中对高校计算机基础课程教学现状及存在的问题进行简单分析，并针对这些情况进行思考，提出一些建议。
（皖江工学院安徽马鞍山 243031）摘要：随着现代社会信息化、智能化的发展，教育行业也出现了教学方式方法的改革，因为计算机的操作和应用成为一项必不可少的技能，各大高校也非常重视学生计算机能力的培养，所以在高校计算机基础课程的教学中，课程的内容、结构、授课方式也出现了新的趋势和问题，计算机基础教育的改革受到了广泛的关注。
因此，本文将就依据本人在教学中对高校计算机基础课程教学现状及存在的问题进行简单分析，并针对这些情况进行思考，提出一些建议。
关键词：应用型大学；计算机基础；教学方法引言当今社会信息技术飞速发展的作用和影响下，我国经济体制建设过程中各行业领域中对于计算机技术相关人才的需求量不断提升的同时也使得具有一定计算机技术基础成为了我国应用型大学教育的人才培养目标之一。
而高校的计算机基础课，是我们新一代的大学生进入大学第一学期必开的一门公共基础课程，一直被各高校所重视。
但对于此门课的教学方式仍需要我们任课教师思考。
应用型高校本科生学习计算机基础课程的重要性高校为国家培养栋梁之才，必须符合时代的需要，在这个互联网、大数据已经非常普及的时代，学习计算机知识是不可或缺的，作为新一代大学生对计算机基础必然要有个常识性的了解。
大学计算机基础课程包括理论知识和实践两部分，其中理论知识部分是对计算机基本知识的介绍，实践部分是办公软件的应用，操作性较强，在强调知识性的同时，更加注重学生的实际动手能力。
计算机课体会心得优质8篇
计算机课体会心得优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!计算机课体会心得优质8篇通过书写一篇心得体会，我们都能很好的抒发自身的情感，心得体会是深刻反思的产物，有助于加深对学习和工作经历的理解，促使个体更为全面地成长，下面是本店铺为您分享的计算机课体会心得优质8篇，感谢您的参阅。
计算机教学心得体会
计算机教学心得体会
在计算机教学的实践中，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。
教授计算机课程不仅要求教师具备扎实的专业知识，更需要具备将复杂概念简化、传授给学生的技巧。
教学过程中，我逐渐掌握了如何运用多样化的教学手段来提高学生的学习效率。
例如，通过案例分析、小组讨论和实践操作等互动式教学方法，我能够引导学生主动参与学习过程，激发他们的学习兴趣和探究精神。
同时，我也认识到了个性化教学的重要性。
每个学生的学习能力和风格都有所不同，因此，我努力调整教学策略，以满足不同学生的需求。
通过提供差异化的指导和支持，我帮助每个学生都能在计算机学习上取得进步。
在教学过程中，我也不断反思和完善自己的教学方法。
我意识到，作为一名教师，必须持续学习新的教育理念和技术，以保持教学内容的前沿性和吸引力。
因此，我积极参加教师培训和学术研讨，不断吸收新的教学理念和方法。
此外，我还学会了如何有效地利用现代信息技术来辅助教学。
通过在线教育平台和多媒体工具，我能够为学生提供更加丰富和便捷的学习资源，同时也提高了教学的互动性和趣味性。
通过这段计算机教学的经历，我更加坚信教育的力量。
我相信，通过不断优化教学方法和策略，我能够更好地引导学生探索计算机科学的世界，培养他们成为未来社会的有用之才。
在未来的教学道路上，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第 1 页共 1 页。
计算机教学心得体会精选6篇
计算机教学心得体会精选6篇好记性不如烂笔头，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
学会写心得体会并且坚持写心得体会对提升自我有很大的帮助。
编辑为大家整理了这篇有关“计算机教学心得体会”的研究报告，您在阅读本文以后相信有所收获吧！计算机教学心得体会篇1我是来自四川省XX市XX县职业高级中学的计算机专业教师。
为了能让学生能够真正的学到技术，我通过多种渠道学习，对网络基础知识的原理进一步认识。
以前对知识只是表面的认识，现在不仅进一步深入学习基础知识的内涵，而且进一步拓展相关知识，涉足了linux、网络攻防等知识。
我们学校计算机机房的电脑装有还原精灵，很多实验需要重新启动，所做的实验看不到效果，所以我采用计算机模拟仿真软件来模拟真实的设备，可以很好的解决问题。
通过多年的教学和网络管理，对网络技术和仿真软件总结了一点自己的心得。
第一、网络教学模拟器的运用网络知识教学的设备很贵，不正确操作容易损坏设备，所以利用模拟器进行学习就很重要。
通过实践，我摸索出了五种适用于网络教学的虚拟机。
其中bosonnetsim、packettracer52_setup这两个模拟器软件是学习网络设备配置的很好的软件，这两个软件对初学者很有用，通过这两个模拟器可以很好的学习网络设备中的交换机、路由器、防护墙、无线设备等。
dynamipsgui这个软件用的是真实的网络设备的操作系统，比如利用交换机、路由器、防火墙的操作系统进行配置，是教师教学和学生学习最佳的方式。
但是这个软件的配置比较麻烦，虽然这样，但是通过不断的学习和交流，学习了它的使用方法，而且能很快地搭建一个的境进行实验。
另外两个软件就是vmware-server-installer、virtualpc，通过这两个软件可以在电脑里面模拟出几台电脑，而且用的真实的操作系统，如windowsxp、windows20xx、linux、windows7等操作系统。
特别是进行服务器的配置，比如网站服务器、邮件服务器、dhcp、dns、ftp等服务器的配置。
计算机学习心得体会_工作心得体会总结
计算机学习心得体会_工作心得体会总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机学习心得体会计算机学习是一个不断进步和提升的过程，随着技术的不断发展和更新，学习者需要不断地学习新知识和新技能，以适应不断变化的行业需求。
在学习计算机的过程中，我也积累了一些心得体会，希望能够和大家分享。
我认为学习计算机需要有一定的自学能力和自学能力。
随着互联网的普及和发展，学习者可以通过各种渠道获取相关的学习资料和资源，可以学习自己感兴趣的领域和技术，提高自身的技术水平和能力。
我认为学习计算机需要有一定的实践能力。
在学习计算机的过程中，学习者需要不断地进行实际操作和实践，才能更好地理解和掌握所学的知识和技能，提高自己的实际能力和水平。
我认为学习计算机需要有一定的团队合作精神。
在计算机行业，往往需要多个人合作完成一项技术开发和项目实施，学习者需要具备一定的团队合作精神，才能更好地适应行业发展和发展。
在工作中的心得体会:在工作中，我也积累了一些心得体会，希望能够和大家分享。
我认为在工作中，最重要的是要保持积极的工作态度和工作热情。
由于工作的复杂性和不确定性，需要我们能够保持积极的心态和工作热情，才能更好地应对变化和挑战。
我认为在工作中需要有一定的责任心和进取心。
在工作中，我们需要承担一定的责任和压力，需要有进取心和奋斗精神，才能更好地完成工作任务和实现个人职业的发展。
我认为在工作中需要不断地学习和提升自己。
由于工作的要求和行业的变化，需要我们不断地学习新知识和技能，才能跟上行业的发展和进步，提高自己的竞争力和能力。
第二篇示例：计算机学习心得体会我认为计算机学习最重要的一点就是不断地学习和跟进新的技术和趋势。
计算机领域的变化非常迅速，新的技术层出不穷。
如果停滞不前，很容易就会被淘汰。
我们要时刻保持学习的心态，主动去了解、学习并掌握最新的技术和工具。
最近几年人工智能和大数据技术的飞速发展，如果我们不去学习这些新技术，就会逐渐被市场淘汰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
独立学院公共计算机教学的一些体会和想法
发表时间：2008-10-29T15:17:20.310Z 来源：《中小企业管理与科技》供稿作者：陈意山[导读] 针对三本独立学院学生的特点，以培养应用型人才为目标，阐述了作者在独立学院公共计算机教学中，对教学内容、方法和手段的一些体会和想法，以及所进行的教改实践和探索。
摘要：针对三本独立学院学生的特点，以培养应用型人才为目标，阐述了作者在独立学院公共计算机教学中，对教学内容、方法和手段的一些体会和想法，以及所进行的教改实践和探索。
关键词：公共计算机教学独立学院分层教学
教育部计算机教学指导委员会《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》将公共计算机基础课程定位于：课程改革的最终目标是建立内容较为稳定、规范、系统和先进，类似于大学数学、英语的公共课。
公共计算机教学目标是在学好计算机的基本知识和基本原理的基础上，努力提高非计算机专业学生计算机应用能力，善于应用计算机知识和技术解决本专业的实际问题。
相对三本独立学院的学生而言，根据其应用型人才的定位，有别于研究型人才的特点。
提高学生的信息技术应用能力以适应实际工作生活的需求尤为重要。
如何组织公共计算机教学的知识结构及采用适合学生特点的教学方式，不提倡以过级为目的的应试教学。
以运用技能为教学重点，提高学生的综合应用能力。
让公共计算机教学效果更加良好，使学生在今后的学习和工作中能够充分有效地利用计算机，并在各种应用研究领域中发挥作用，是所有公共计算机教育工作者都需要认真思考和研究的问题。
以下是作者对独立学院公共计算机教学的一些体会和想法：
新生入学后进行计算机分层考试，分层次进行教学
近年来，我过发展水平地区差异较大，城乡和东西部差距较大，间接导致各地中学阶段的计算机教育发展水平很不平衡，学生计算机水平参差不齐的情况相当严重。
一些学生在中学时学习过计算机相关课程，或者家庭条件较好，有条件接触计算机，使得这些学生在入学前已拥有部分计算机理论知识和操作能力。
如果在教学时，把他们和零起点的学生放在一起教学，很容易引起学生厌烦，出现逃课，影响到正常的教学秩序。
即使真正讲到他们不懂的内容时，也会因为前面的原因，使得他们已经产生厌倦的情绪，而不能很好的掌握新的内容。
同时，每个学生的先天能力、兴趣爱好、主观能动等因素的影响，班与班之间，学生之间在计算机课程的学习效果上存在明显的差异。
从以往的情况看，男生一般比女生操作能力强，理科生比文科生强，普通专业比艺术体育类专业强。
这些普遍情况的存在，不能在教学中采取“一刀切”的方法，统一课时、教学内容、教学方式等，既浪费教学资源，也达不到教学效果。
对于现在很多三本院校，其招收专业覆盖面大，既有文科，也有理科，甚至有可能有艺术专业或体育专业。
因此三本院校尤其需要注意学生的差别，尽量做到因材施教。
因此针对学生的个体差异，可实行“分层教学”的教学模式。
新生在入学后进行计算机分层考试，根据成绩分为ABC三级。
一个班只安排有一种级别的学生，这样同一个班的学生水平相差不会很大。
计算机能力最强的一级可适当减少基础性的内容，增加一些更加实用的内容，例如网页制作等；中级的可按一般课程安排进行；能力最差的一级在教学时要侧重基础性的知识和操作。
这样就解决了学生基础不同而给教学带来的不便，教学内容和教学进程也更容易掌握。
虽然从另一个角度看，这种教学模式受到教学资源、课程安排的限制，在具体的实施过程中，可能会遇到一些麻烦。
但这些问题始终属于管理方面的问题，与教务等部门多进行协商，还是可以解决的。
教材问题及建设
广西高校计算机基础教材统一，但区内高校层次不一，有二本、三本、专科，都使用同一教材。
实际上是不合适的，因此在教学中各院校教师都会根据自己的学生的定位增加或删除部分内容。
因此，加强独立学院公共计算机教材建设是很有必要。
必须依据独立学院自身的特点来编写教材，理论知识应少而精，以够用为原则，加强技能和实践性内容。
充分利用现代化设备和网络技术开展辅助教学
充分利用机房、多媒体教室、校园网等现有设备环境，实行多种灵活形式的教学方法。
引入网络教学，充分利用网络提供的资源，构建以网络为平台，面向学生的学习系统，包括作业管理，考核管理，能力测试等。
学计算机基础课程是一门实践性很强的课程，可考虑组织公共计算机教师编写比较实用的系列实践实验教学计划，通过实验上机练习或开放实验室，由学生根据自身情况，在课余时间练习，强化教育体验，良化教育效果。
各院校对计算机能力方面一般都会有相应的过级要求，可根据该计算机等级考试的题型，建立相应的学习系统和试题库，学生可根据它检测自己的等级考试水平，也可以自己进行相应的强化训练。
这样既减少了任课教师的课外辅导压力，又可以充分锻炼学生的自我学习能力。
教学方法
高校中的教育教学方法单一。
过分重视陈述性、事实性和记忆性材料的教学，忽视原理性、策略性、发展性和创造性的知识教学；过分重视确定性的内容，忽视不确定性的、前沿性的内容，课程教材缺乏对学生智力发展的刺激性和挑战性。
广西省的有关调查表明，30％以上的大学生认为教学内容不能激发自己的学习兴趣和进一步进行探究的愿望，无助于实践能力的形成。
另外，以大纲为中心、以考证为目的的应试教育现象依然普遍，严重影响学生计算机等相关信息技能素养的提高。
当前“任务驱动”、“案例分析”和“项目教学法”等新型的教学模式被广泛应用于大学课程的教学当中，它们将课程的理论知识与社会实践紧密结合。
“先用后学，以用带学”，提倡实践操作，通过实例操作带动理论概念的学习。
对于计算机这种带有操作色彩的课程尤其应该提倡实际操作能力。
改革考核方式，提高教学质量
目前，学校检验教学效果的手段基本就是考试。
而对于公共计算机基础课程，广西区内高校要求是学生毕业时需要通过计算机广西区一级考试。
因此，大部分区内高校把区一级考试成绩作为公共计算机基础课程的成绩。
从实际效果看，不论是理论知识和实际操作能力，通过了区一级考试的学生基本上达到了所要求的计算机能力。
但同时也引发了一个小问题，因为很多院校的该门课程是以区一级考试成绩为准，因此存在一些学生，自认为能力不错，就产生了缺课，影响教学秩序等行为，或者存在侥幸心理，认为大学四年，总能过的。
这类学生在三本院校中存在相当一部分，其学习自觉性还远低于二本院校的学生，而且其思想也容易影响到其他学生。
对于这类学生，可采取不允许参加当次考试，或者平时成绩不合格，拿不到该门课程学分等方法。
当然，对于确实拥有相当能力的学生，如果在以上提到的分层教学中可以增加相应的新内容，也可以提起兴趣的。
这样，就可以，既保证了教学秩序，也提高了教学质量，学生也能学到更多的知识。
总之，计算机实践教学还面临不少的问题与困难，我们应结合实际，不断探索，以期提高公共计算机基础教学的教学质量。
参考文献
[1]庞大连，创新教育高校计算机基础教育改革的有效途径[C].全国高等院校计算机基础教育研究会2006年会学术论文集.北京.清华大学出版社
[2]吴坚.与专业结合的高职计算机基础教育的改革与实践[J].计算机教育，2006，(1).
[3]高建华.高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践[J].中国科技信息，2006，(3).。