杜甫《春望》PPT
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《春望》优秀课件(共18张PPT)
的诗人形象跃然纸上。
春望
国都破——草木深（见） 翘首望京 花溅泪——鸟惊心（感）
烽火连——家书少（盼）
思念家人 白发稀——不胜簪（思）
__沉__痛__悲__苦____ 的心情。
▲合作探究 诗中常使用反衬手法，即以甲物
之是来衬乙物之非。杜甫的《春
望》开头两句就使用了这一手法，试 作简要分析。
“国”是指都城，即长安--是政
治、经济、文化的中心，其繁华热 闹可以想见。但是，目前的长安， 惟有山河存在，这不就意味着过去 的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩
炙人口的名作。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
王国维《人间词话》：一切景语 皆情语。表面上读的是景色，其实读的 却是作者的感情。
这两句移情于物，因感时伤怀，思家之
苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对 花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听， 反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”
的反衬手法。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
今义：国家
城：都城，这里指长安城 深：茂盛。
译文：国都虽然破败，但山河依旧在，长 安城春意盎然，草木茂盛。
诗人看到的景象：
（破败的 ）国都 （原来的 ）山河 （ 春意盎然的 ）长安城 （遍地乱生的 ）草木 这是一幅沦陷中的长安城的荒凉景象：
春望
国都破——草木深（见） 翘首望京 花溅泪——鸟惊心（感）
烽火连——家书少（盼）
思念家人 白发稀——不胜簪（思）
__沉__痛__悲__苦____ 的心情。
▲合作探究 诗中常使用反衬手法，即以甲物
之是来衬乙物之非。杜甫的《春
望》开头两句就使用了这一手法，试 作简要分析。
“国”是指都城，即长安--是政
治、经济、文化的中心，其繁华热 闹可以想见。但是，目前的长安， 惟有山河存在，这不就意味着过去 的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩
炙人口的名作。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
王国维《人间词话》：一切景语 皆情语。表面上读的是景色，其实读的 却是作者的感情。
这两句移情于物，因感时伤怀，思家之
苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对 花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听， 反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”
的反衬手法。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
今义：国家
城：都城，这里指长安城 深：茂盛。
译文：国都虽然破败，但山河依旧在，长 安城春意盎然，草木茂盛。
诗人看到的景象：
（破败的 ）国都 （原来的 ）山河 （ 春意盎然的 ）长安城 （遍地乱生的 ）草木 这是一幅沦陷中的长安城的荒凉景象：
2024版《春望》ppt课件
现实主义的创作方法 《春望》关注现实，通过描绘具体景象反映社会 现实，对后世文学创作产生了深远影响。
3
诗歌散文化的倾向 《春望》在形式上趋于散文化，打破了诗歌严格 的格律限制，为后世文学创作提供了新的思路。
跨文化交流与传播价值
中西文化交流
《春望》作为中国文学的瑰宝，被翻译成多种语言，在跨文化交 流中发挥了重要作用。
世界文学的贡献
《春望》所体现的情感深度、人文关怀和对自然的敬畏等普世价 值，为世界文学做出了重要贡献。
激发跨文化创作灵感
不同文化背景的读者在阅读《春望》时，可以从中汲取灵感，创 作出具有跨文化特色的作品。
06
《春望》课堂互动环节
学生朗读、背诵指导
教师先范读，学生自由朗读，注 意读准字音，读出节奏和韵律。
逐句解析与注释
注释
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短；头发稀疏，几乎不能插 住发簪。
解析
此句通过描写诗人自身的形象，表达了诗人忧国忧民、愁绪满 怀的心情。“白头搔更短”形象地描绘出诗人的苍老和愁苦， “浑欲不胜簪”则进一步强调了诗人的悲痛和无助。
诗歌意象与意境描绘
意象
诗中运用了“国破”、“山河在”、“城春”、“草木深”、“花溅泪”、“鸟惊 心”、“烽火”、“家书”、“白头”、“搔更短”等意象，这些意象共同构成了 战乱后长安城的破败景象和诗人深沉的忧国忧民之情。
原文内容概述
《春望》是唐朝诗人杜甫的一 首五言律诗。
诗歌以春天为背景，描绘了战 乱后长安城的破败景象，表达 了诗人深沉的忧国忧民之情。
全诗情感真挚，意境深远，是 杜甫现实主义诗歌的代表作之 一。
逐句解析与注释
注释
国都沦陷，城池残破，虽然山河依 旧，可是乱草遍地，林木苍苍。
《春望》 课件 ppt
杜甫字子美，自称少 陵野老，也称杜少陵。 是唐帝国盛极而衰的历 史转折时期所产生的伟 大诗人。 他亲身经受了八年安 史战乱之苦，因而社会 的动乱、中下层人的苦 难、对国事的忧愤和自 己的不幸遭遇等，都交 织熔铸在他的名篇巨作 中。后人评杜诗为“诗 史”,称杜甫为“诗圣”。
天宝十四载（755）十一月， 诗人赴奉先（今陕西蒲城）探亲， 未几，安禄山发动叛乱。次年五 月，贼破潼关，诗人被迫北上避 难。七月，肃宗即位于灵武（今 属宁夏），诗人闻讯后前往投奔， 不料中途为贼兵所俘，被押至长 安；因他官卑职小，未被囚禁。 第二年四月，他乘隙逃离长安， 历尽千心万苦，终于到达了当时 朝廷的所在地—凤翔县。
1这首诗写到那几个形象？这些形象有 什么特点组成一幅怎样的画面？ 2诗人“春望”“望”的是什么？ 3诗中塑造了一位怎样到家人来信报平安。 望能顺利到达灵武，酬报国之志。 望官军早日收复京城，中兴国运。
本诗塑造了一位面 对春城败象，心念国家 兴衰，思家恋亲，老泪 纵横，白发萧疏，忧心 如焚的诗人形象；是忧 国思亲的形象。
春望(完美版)ppt课件
称“诗史”。诗歌在创
作上风格沉郁顿挫，对
后世诗歌创作产生了深
远的影响。
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3
杜诗风格
沉郁顿挫指诗文的风格深沉蕴藉，语势有停 顿转折。
沉郁顿挫一般指杜诗的风格特征。沉郁顿挫 的风格的基调是悲慨。
例如：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足！
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青 年 望 岳 抒 凌 云 壮 志
19
写作背景
此诗作于唐玄宗天宝十五载（756）。当 年六月，安史叛军攻入潼关，接着进入长安 ，杜甫带着妻小逃到鄜州（今陕西富县）， 寄居在羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫 便于八月间离家北上延州，准备赶至灵武为 平叛效力，但不幸被叛军所俘，掳往长安。 因杜甫原无官职，便未受囚禁。一个月夜， 诗人望月生情，写下这首诗。
思妻之切。
（通过想象妻子对自己的思念 表达自己的思念妻子之情）
28
4、尾联：何时倚虚幌，双照泪痕干。
• 尾联表达了作者怎样的期盼？
v 对战乱局势的厌恶和对和平生活的向往， 寄托了四海升平、有情人相聚相守的美好 愿望。
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29
四、归纳小结
•
此诗艺术构思巧妙，以(“月”)为线
索，采用借景抒情、(曲笔 )等手法望月
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24
“未解忆长安”还有另一层含意？ 双关
一是儿女因太小不懂得想念在长安的父亲。
一是儿女们不理解望月思亲的母亲。所以，妻 子只能“独看”。
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25
资料袋1
双关就是在特定的语言环境中以一种语言 形式表达两种意思。一种是表面的意思， 另一种是隐含的意思，而隐含的意思才是 作者真正要表达的意思。 双关分为两种类型：一是语音双关，一是 语义双关。
《诗词五首——春望》ppt课件
创作背景
《春望》：唐肃宗至德元载（756），安史叛军攻下唐 都长安。八月，杜甫将家小安置在鄜州，只身前往灵武(今属 宁夏) 投奔肃宗，途中为叛军所俘，带到长安。因他官卑职微， 未被囚禁。《春望》写于次年三月，当时长安城被安史叛军 焚掠一空，满目荒凉。
文体知识
近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称， 是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用 韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定（排律除外），每 句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。 同古体诗相比，近体诗形式更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言 律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。
整体感知
7.诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪。”表现了诗 人怎样的心境？
表现了诗人忧愁、焦虑的心境。诗人因忧国、 思家而愁白了头发，日益稀少的头发连簪都插不 住了。体现了诗人在战乱中的痛苦和无奈。
整体感知
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
全诗表达了诗人忧国伤时、念家悲已的思想 感情。诗人对国家命运的担忧，对百姓苦难的同 情，以及对亲人的思念之情在诗中交织在一起。
3.《春望》这首诗在艺术手法上有哪些特点？
首先，运用了情景交融的手法。诗人将自己的情感融入到自然景 物之中，如”感时花溅泪，恨别鸟惊心“，使景物带有强烈的感情色 彩。其次，对仗工整。如”国破山河在，城春草木深“”烽火连三月， 家书抵万金“等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。最后，细节描写生 动。如”白头搔更短，浑俗不胜簪“，通过描写诗人的白发越来越少 这一细节，深刻地表现出诗人的愁苦之情。
课堂小结
《春望》描写了安史之乱时长安令人黯 然神伤的萧条零落景象，全诗抒发了诗人忧 国伤时悲己的感情，以及对亲人的思念之情 ，反映了战争给人民带来的巨大痛苦和人民 在动乱时期想知道家人平安与否的迫切心情 。
《春望》精品PPT课件
战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵 万两黄金。
忧而搔头，白发一天比一天少，简直要 插不住束发的簪子了。
整体把握
如何理解题目“春望”？
诗人在春天里看到的长安城的景 象，借以抒怀。
整体把握
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思。
一是诗人眼中所见：山河破碎，春 天的凄凉景象；
二是心中的期盼：亲人团聚，国家 安定。
课堂检测
3、对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ A ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪 的景象，体现了诗人回家途中艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此 联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方 法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用 “搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍 老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家 人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不 浅露。
背景链接
公元755年，安史之乱爆发， 叛军攻入长 ，妻离子散。诗人杜甫不 幸被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城 长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒 行逆施、烧杀抢掠。第二年三月，春回大地、 鸟语花香、草木茂盛，本应是一派生气勃勃的 长安，却是满目苍凉。目睹祖国如此破碎衰败 的景象，忧国忧民的诗人满怀痛苦和感伤，挥 笔写下千古绝唱《春望》。
春 触景生情：国破 草木深 花溅泪 鸟惊心 忧国忧民 望 感时思乡：烽火连 家书难 白头不胜簪 念家思亲
拓展延伸
你还知道哪些忧国忧民的名句？
①屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②杜甫：穷年忧黎元，叹息肠内热。 ③韩愈：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ④范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ⑥陆游：位卑未敢忘忧国。 ⑦顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 ⑧周恩来：为中华之崛起而读书。
忧而搔头，白发一天比一天少，简直要 插不住束发的簪子了。
整体把握
如何理解题目“春望”？
诗人在春天里看到的长安城的景 象，借以抒怀。
整体把握
结合全诗内容，体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思。
一是诗人眼中所见：山河破碎，春 天的凄凉景象；
二是心中的期盼：亲人团聚，国家 安定。
课堂检测
3、对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ A ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪 的景象，体现了诗人回家途中艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此 联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方 法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用 “搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍 老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家 人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不 浅露。
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公元755年，安史之乱爆发， 叛军攻入长 ，妻离子散。诗人杜甫不 幸被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城 长安。在长安城里，诗人目睹了叛军的种种倒 行逆施、烧杀抢掠。第二年三月，春回大地、 鸟语花香、草木茂盛，本应是一派生气勃勃的 长安，却是满目苍凉。目睹祖国如此破碎衰败 的景象，忧国忧民的诗人满怀痛苦和感伤，挥 笔写下千古绝唱《春望》。
春 触景生情：国破 草木深 花溅泪 鸟惊心 忧国忧民 望 感时思乡：烽火连 家书难 白头不胜簪 念家思亲
拓展延伸
你还知道哪些忧国忧民的名句？
①屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ②杜甫：穷年忧黎元，叹息肠内热。 ③韩愈：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 ④范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ⑥陆游：位卑未敢忘忧国。 ⑦顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 ⑧周恩来：为中华之崛起而读书。
春望杜甫-课件(PPT演示)
【鉴赏1】
前两联写“春望”之景，因景抒情。首联“国破”而空留“山河”，“城春”而只 长“草木”，其破坏之惨，人烟之少，以及由此激发的忧国情绪，都从正反相形中 表现出来。次联上下两句互文见义。身陷贼营，家寄鄜州，见“花”开而“溅泪”， 闻“鸟”语而“惊心”，以乐景反衬哀情，而“感时”、“恨别”的复杂心态宛然 可见。后两联抒“春望”之情，情中含景。三联“烽火”句应“感时”，“家书” 句应“恨别”，忧国思家之情，回环往复，感人至深，尾联以“搔首”的动作写悲 痛心情，余意无穷。题为《春望》，句句传“望”字之神。望山河残破荒凉，望长 安草木丛生，望花鸟反增哀思，望烽火连月不息，望家书经久不至，最后以搔首望 天收尾。读全诗，抒情主人公伤时悯乱、忧国思家的神情及其望中所见，历历如在 目前，从而迸发出巨大的艺术感染力。
谢谢
春望杜甫-课件（PPT演 示）
演讲人
《春望》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
①国破句：国破，指安史之乱起，长安沦陷。 山河在：山河依旧。 ③感时二句：交义互见，指由于感时恨别，而 对花烽火连三月，家书抵万金。
【注释】 ②草木深：人烟稀少，一到春天，更是杂草丛 生。 [唐]杜甫
01
④烽火句：入春以 来，三个月战火没
有间断。
02 ⑤短：少。
03 ⑥浑：简直。
04 ⑦胜：承受。
05
⑧簪：把头发聚总 别在冠上的一种长
针。
【鉴赏1】
安史乱起，京城被陷，杜甫受俘，再入长安，感时伤世，思念亲人，遂作此诗。开头二句扣题即写春望所 见，皆是对立意象之间的对比。面对京城三月的凄清景象，回思当年“三月三日天气新，长安水边多丽人” 的盛况，自会起时世变易、物是人非的感叹。三四两句亦是对比。与首二句对立对比突出重点有所不同， 此处是对照映衬，构成一组情感充盈的鲜明意象：诗人饱受离乱之苦、满怀忧愤之情，不但无心赏春，反 而看见花开却落泪，听到鸟鸣亦惊心，甚至出现了幻视幻听：因感时伤别花也溅泪鸟且惊心。 三四句与一二句还有些区分：首二句视界开阔，大处着笔，三四句则视线收拢，小处落墨;首二句是写景， 是客观物象的再现，意隐象现，情感潜藏，三四句则是即景即情，情景交融，物我浑一，象现意出，情感 四溢。笔路正是这样沿着由大及小、由外而内的方向前进。最后四句就直接从诗人主体的角度写其内心情 感了。
七年级《春望》-杜甫PPT
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点，这场动乱持续了八年，对唐 朝的经济、文化和政治造成了严
重破坏。
安禄山、史思明等人领导的叛乱 使得大量人口死亡或流离失所， 国家经济陷入困境，社会矛盾激
化。
安史之乱使得唐朝的统治力量受 到严重削弱，地方割据势力逐渐 崛起，对唐朝的统一和稳定造成
了长期影响。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
杜甫在安史之乱中的经历
深刻共鸣
这首诗所表达的情感和意境，引 起了后世读者的深刻共鸣，成为 了中国文学史上的经典之作。
《春望》在中国文学史上的地位
重要地位
《春望》在中国文学史上具有重要地 位，被誉为中国古代诗歌的巅峰之作 ，被广泛传颂和学习。
高度评价
文学史家们对《春望》的评价极高， 认为它是中国文学史上的瑰宝，具有 极高的艺术价值和历史意义。
该诗用词精准，语言简练，给人留下 深刻的印象。
《春望》的语言风格独特，既有沉郁 的一面，也有清新的一面，展现了杜 甫诗歌的多样性和丰富性。
05
《春望》的影响和评价
后人对《春望》的评价
高度赞誉
后人对《春望》的评价极高，认 为它是杜甫诗歌的代表作之一， 充分展现了杜甫的诗歌才华和忧 国忧民的思想感情。
七年级《春望》-杜甫
目 录
• 作者介绍 • 《春望》的创作背景 • 《春望》的内容解析 • 《春望》的艺术特色 • 《春望》的影响和评价
01
作者介绍
杜甫的生平
杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，世称杜工部、杜少 陵等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的 现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗 史”。
《春望》对后世诗歌的影响
深远影响
二年级语文上册《春望》
译文： 感伤时局，连花都落泪了；痛恨离别， 鸟都感到心惊。
花溅泪，鸟惊心
拟人化的写法，将花鸟人格化，诗人 杜甫把自己的感情寄寓在花鸟上，花 落泪，鸟惊心，其实就是诗人因感伤 时事而落泪，诗人因痛恨别离而惊心。
王国维《人间词话》：一切景语皆情 语。表面上读的是景色，其实读的却 是作者的感情。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》_PPT优秀课件
春望
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杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义
诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野 老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。 《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋 风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及 “三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。
译文： 我的白发越挠越短，简直要连簪子也
插不上了。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
情感：思念亲人
忧国忧民
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
所见 所感 所思 所忧
通过描写_安__史__之__乱__中_（时间）__长__安__城__（地点） 的_残___败__荒__凉__景象，抒发了诗人__忧__国__思__亲__的感情， 反映了诗人_____渴__望__安__宁__，__向__往幸的福愿望.
答：忧国忧民，眷念亲人。
竞赛：杜诗填空
露从今夜白， 月是故乡明 。（《月夜忆舍弟》） 正是江南好风景，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 细雨鱼儿出， 微风燕子斜 。（杜甫《水槛遣心二首》之二） 射人先射马， 擒贼先擒王 。（杜甫《前出塞》） 落日照大旗， 马鸣风萧萧 。（杜甫《后出塞》）
花溅泪，鸟惊心
拟人化的写法，将花鸟人格化，诗人 杜甫把自己的感情寄寓在花鸟上，花 落泪，鸟惊心，其实就是诗人因感伤 时事而落泪，诗人因痛恨别离而惊心。
王国维《人间词话》：一切景语皆情 语。表面上读的是景色，其实读的却 是作者的感情。
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
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春望
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杜甫（712—770），字子美，唐代伟大的现实主义
诗人。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。自称少陵野 老。被后世尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。 《自京赴奉贤县咏怀五百字》《登高》《茅屋为秋 风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及 “三吏”“三别”等，都是脍炙人口的名作。
译文： 我的白发越挠越短，简直要连簪子也
插不上了。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
情感：思念亲人
忧国忧民
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
所见 所感 所思 所忧
通过描写_安__史__之__乱__中_（时间）__长__安__城__（地点） 的_残___败__荒__凉__景象，抒发了诗人__忧__国__思__亲__的感情， 反映了诗人_____渴__望__安__宁__，__向__往幸的福愿望.
答：忧国忧民，眷念亲人。
竞赛：杜诗填空
露从今夜白， 月是故乡明 。（《月夜忆舍弟》） 正是江南好风景，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
两个黄鹂鸣翠柳 ，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） 细雨鱼儿出， 微风燕子斜 。（杜甫《水槛遣心二首》之二） 射人先射马， 擒贼先擒王 。（杜甫《前出塞》） 落日照大旗， 马鸣风萧萧 。（杜甫《后出塞》）
杜甫《春望》课件PPT(2024)
2024/1/27
意象
国破、山河、城春、草木、花鸟 、烽火、家书、白头、簪等。
意境
通过描绘破败的景象和抒发深沉 的情感，营造出一种荒凉、孤寂 、忧国思家的意境。
10
赏析诗歌表达技巧和艺术特色
表达技巧
运用借景抒情、寓情于景、拟人等手 法，将情感融入景物之中，使诗歌更 具感染力和表现力。
艺术特色
语言凝练，对仗工整，音韵和谐。通 过细腻入微的描绘和深沉的情感抒发 ，展现出诗人高超的艺术造诣和深厚 的文学功底。
推动了现实主义诗歌发展
杜甫在《春望》中运用现实主义手法，真实反映了当时社会的苦难和人民的疾 苦，对唐代现实主义诗歌的发展起到了重要推动作用。
2024/1/27
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对后世文学创作启示和影响
提供了深刻的社会历史背景
通过《春望》，读者可以深入了解唐代安史之乱前后的社会历史背景，为后世文 学创作提供了丰富的历史素材和深刻的思考。
杜甫《春望》课件PPT
2024/1/27
1
2024/1/27
• 诗人杜甫简介 • 《春望》原文解读与赏析 • 《春望》主题思想探讨 • 《春望》与其他同类题材作品比较
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2024/1/27
• 《春望》在文学史上的地位和影响 • 知识拓展：杜甫其他经典诗篇欣赏
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诗人杜甫简介
2024/1/27
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2024/1/27
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与白居易作品比较
白居易的诗歌风格平易近人，注重反映人民生活和情感，与杜甫的《春
望》有相似之处。但白居易的作品更加通俗易懂，而杜甫的《春望》则
更加注重对现实社会的深刻思考和批判。
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跨时代同类题材作品传承与发展
2024/1/27
意象
国破、山河、城春、草木、花鸟 、烽火、家书、白头、簪等。
意境
通过描绘破败的景象和抒发深沉 的情感，营造出一种荒凉、孤寂 、忧国思家的意境。
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赏析诗歌表达技巧和艺术特色
表达技巧
运用借景抒情、寓情于景、拟人等手 法，将情感融入景物之中，使诗歌更 具感染力和表现力。
艺术特色
语言凝练，对仗工整，音韵和谐。通 过细腻入微的描绘和深沉的情感抒发 ，展现出诗人高超的艺术造诣和深厚 的文学功底。
推动了现实主义诗歌发展
杜甫在《春望》中运用现实主义手法，真实反映了当时社会的苦难和人民的疾 苦，对唐代现实主义诗歌的发展起到了重要推动作用。
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对后世文学创作启示和影响
提供了深刻的社会历史背景
通过《春望》，读者可以深入了解唐代安史之乱前后的社会历史背景，为后世文 学创作提供了丰富的历史素材和深刻的思考。
杜甫《春望》课件PPT
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• 诗人杜甫简介 • 《春望》原文解读与赏析 • 《春望》主题思想探讨 • 《春望》与其他同类题材作品比较
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• 《春望》在文学史上的地位和影响 • 知识拓展：杜甫其他经典诗篇欣赏
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诗人杜甫简介
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03
与白居易作品比较
白居易的诗歌风格平易近人，注重反映人民生活和情感，与杜甫的《春
望》有相似之处。但白居易的作品更加通俗易懂，而杜甫的《春望》则
更加注重对现实社会的深刻思考和批判。
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跨时代同类题材作品传承与发展
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《杜甫春望》ppt课件
学生可以发挥自己的想 象力，将诗中的意象和 情感融入到自己的作品 中。
03
写作形式可以多样化， 如短文、诗歌、散文等 ，鼓励学生展现自己的 个性和才华。
04
完成作品后，学生可以 在班级内进行交流分享 ，互相学习和借鉴。
THANKS
通过对春天景物的描绘和感慨 ，诗人传达了一种关注社会、 关注人生、关注自我价值实现 的价值观。
04
文化内涵与传承价值
唐代文化背景下《春望》的地位和影响
唐代是中国诗歌发展的黄金时期 ，杜甫作为唐代著名诗人，其诗 歌作品在唐代文化中具有重要地
位。
《春望》一诗以春天为背景，通 过描绘诗人杜甫眺望祖国山河时 的深情，展现了唐代诗人的家国
为秋风所破歌》等。
其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，被后人尊 称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
在诗歌艺术上，他善于运用各种诗歌形 式，风格多样，语言精练，具有高度的 思想性、艺术性和审美价值。
《春望》创作背景及时代特征
《春望》作于唐肃宗至德二 载（757年）三月，诗人杜 甫在春天眺望祖国山河时的
深情。
当时正是安史之乱期间，诗 人杜甫身处沦陷区，目睹了 长安城一片萧条零落的景象 ，百感交集，写下了这首传
他的诗歌内容广泛，既反映了当时 社会的现实和人民的疾苦，也表达 了自己对人生、自然、历史等方面
的深刻思考和感悟。
在艺术手法上，杜甫善于运用各种 修辞手法和表现技巧，如比喻、拟 人、夸张、对偶等，使诗歌更加生 动、形象、感人。
此外，杜甫的诗歌还具有高度的思 想性和艺术性，不仅在当时广为流 传，而且对后世的文学创作产生了 深远的影响。
、中国气派的文艺作品。
04
将优秀传统文化融入国民教育 和精神文明建设全过程，培养 全民族的文化自信和文化自觉
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写作形式可以多样化， 如短文、诗歌、散文等 ，鼓励学生展现自己的 个性和才华。
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完成作品后，学生可以 在班级内进行交流分享 ，互相学习和借鉴。
THANKS
通过对春天景物的描绘和感慨 ，诗人传达了一种关注社会、 关注人生、关注自我价值实现 的价值观。
04
文化内涵与传承价值
唐代文化背景下《春望》的地位和影响
唐代是中国诗歌发展的黄金时期 ，杜甫作为唐代著名诗人，其诗 歌作品在唐代文化中具有重要地
位。
《春望》一诗以春天为背景，通 过描绘诗人杜甫眺望祖国山河时 的深情，展现了唐代诗人的家国
为秋风所破歌》等。
其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，被后人尊 称为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
在诗歌艺术上，他善于运用各种诗歌形 式，风格多样，语言精练，具有高度的 思想性、艺术性和审美价值。
《春望》创作背景及时代特征
《春望》作于唐肃宗至德二 载（757年）三月，诗人杜 甫在春天眺望祖国山河时的
深情。
当时正是安史之乱期间，诗 人杜甫身处沦陷区，目睹了 长安城一片萧条零落的景象 ，百感交集，写下了这首传
他的诗歌内容广泛，既反映了当时 社会的现实和人民的疾苦，也表达 了自己对人生、自然、历史等方面
的深刻思考和感悟。
在艺术手法上，杜甫善于运用各种 修辞手法和表现技巧，如比喻、拟 人、夸张、对偶等，使诗歌更加生 动、形象、感人。
此外，杜甫的诗歌还具有高度的思 想性和艺术性，不仅在当时广为流 传，而且对后世的文学创作产生了 深远的影响。
、中国气派的文艺作品。
04
将优秀传统文化融入国民教育 和精神文明建设全过程，培养 全民族的文化自信和文化自觉
《春望》图文课件-人教版初中语文二年级上册
写作背景：
公元755年安史之乱爆发。756年诗人 杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不 顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作 为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳 至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这 时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉， 而家人久别，存亡未卜。第二年（757年） 暮春，春回大地，鸟语花香、草木茂盛、 生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤 感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春 望》。
春望
作者简介
杜甫（712—770），字子 美，自号少陵野老，盛唐大诗 人，号称“诗圣”。原籍湖北 襄阳，生于河南巩县。初唐诗 人杜审言之孙。唐肃宗时，官 左拾遗。后入蜀，友人严武推 荐他做剑南节度府参谋，加检 校工部员外郎。故后世又称他 杜拾遗、杜工部。
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2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课 本注解为：感伤国事，看到美丽的花儿都 禁不住落泪；伤心离别，听到婉转的鸟鸣 都害怕。还有一种通行的解释是：这是拟 人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿 佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因世间的 离别而惊心。两种解释虽有区别，但精神 是相通的。体会一下作者的感情，说说你 的理解。
合作探究
1.诗中常使用反衬手法，即以甲物之是 来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两 句就使用了这一手法，试作简要分析。 “国”是指都城，即长安--是 政治、经济、文化的中心，其繁华 热闹可以想象。但是，目前的长安， 惟有山河存在，这不就意味着过去 的繁华都城已被叛军糟蹋殆尽，剩 下的只有山山水水了吗？春天来了， 城里到处都是“草木深”，不就意 味着人烟稀少才让草木丛生吗？
两种解释，一是触景生 情，一是移情于物，并无本 质区别。
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