2016.5.14三年级奥数
三年级数学奥数题大全
三年级数学奥数题大全
（实用版）
目录
1.三年级数学奥数题的特点
2.三年级数学奥数题的类型
3.三年级数学奥数题的解题方法
4.三年级数学奥数题对学生的好处
正文
一、三年级数学奥数题的特点
三年级数学奥数题是针对小学生设计的一种具有挑战性的数学题目，它要求学生运用基本的数学知识和技巧，解决一些生活中常见的实际问题。
这类题目具有以下特点：
1.题目灵活，涉及的知识点广泛
2.题目难度适中，能够激发学生的学习兴趣
3.强调学生的逻辑思维和解决问题的能力
二、三年级数学奥数题的类型
三年级数学奥数题主要分为以下几类：
1.算术题：如速算、巧算等
2.几何题：如面积、周长、体积等计算
3.应用题：如行程问题、购物问题、年龄问题等
4.逻辑思维题：如智力题、脑筋急转弯等
5.组合题：如数独、八皇后等
三、三年级数学奥数题的解题方法
1.仔细审题，理解题意
2.运用基本的数学知识和技巧进行分析
3.采用适当的解题方法，如画图、列表、假设等
4.注意检查，确保答案正确
四、三年级数学奥数题对学生的好处
1.提高学生的数学成绩
2.培养学生的逻辑思维能力
3.增强学生的问题解决能力
4.提高学生的学习兴趣和自信心
总之，三年级数学奥数题对于学生的数学学习和能力培养具有很好的促进作用。
三年级奥数知识点
三年级奥数知识点奥数，即奥林匹克数学竞赛，是一种旨在培养学生数学思维和解决问题能力的数学竞赛形式。
三年级的奥数知识点通常包括基础数学概念的深入理解、数学思维的培养以及一些简单的逻辑推理和数学技巧。
以下是一些三年级奥数可能会涉及的知识点：1. 基础运算：熟练掌握整数的加减乘除运算，包括多位数的运算。
2. 数的分解：理解数的分解，如将一个数分解为质因数。
3. 数列问题：初步接触数列，如等差数列和等比数列。
4. 分数和比例：开始学习分数的基本概念，包括分数的加减法和比例问题。
5. 几何初步：认识基本的几何图形，如三角形、正方形、长方形，并理解它们的基本属性。
6. 逻辑推理：通过一些简单的逻辑问题，培养学生的推理能力。
7. 组合数学：初步接触组合问题，如排列组合的基本概念。
8. 问题解决技巧：学习如何通过画图、列表、假设法等方法来解决数学问题。
9. 数学游戏：通过一些数学游戏来提高学生的兴趣和参与度，比如数独、24点等。
10. 数学思维训练：通过一些有趣的数学问题来训练学生的数学思维，比如“鸡兔同笼”问题。
在教授三年级奥数时，老师应该注重培养学生的兴趣和数学思维，而不仅仅是追求解题技巧。
通过有趣的问题和活动，激发学生的好奇心和探索欲，使他们能够享受数学学习的过程。
同时，也要注意引导学生理解数学概念的本质，而不仅仅是记住公式和算法。
奥数学习是一个长期的过程，需要持续的努力和练习。
家长和老师应该鼓励孩子在日常生活中发现数学问题，并尝试用数学的方法去解决它们，这样能够更好地培养他们的数学思维和解决问题的能力。
最后，希望每个孩子都能在奥数学习中找到乐趣，不断进步。
三年级下册奥数章节
三年级下册奥数章节
通常情况下，三年级的奥数（奥林匹克数学竞赛）内容主要围绕基础数学知识展开，包括数字、几何形状、简单的逻辑推理等。
下面是一些可能涉及的奥数章节和相关内容：
数字与运算：
1.数的性质和关系：奇数、偶数、质数、倍数等的概念及相关性质。
2.加减法和乘除法：多位数的加减法、乘除法的计算技巧。
3.数字的整体观念：如数字的排列组合、填空、找规律等题型。
几何形状：
1.基本图形的性质：正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的特点和
关系。
2.几何变换：平移、旋转、翻转等基本几何变换。
3.空间想象能力：立体图形、视角变换、简单的空间问题等。
逻辑推理：
1.找规律和推理：给定一系列数字或图形，找出其中的规律并推理下一个
数或图形。
2.数学推理和证明：通过逻辑推理解决数学问题，有时候需要构建简单的
证明。
其他可能的题型：
1.解决实际问题：将数学知识应用到日常生活或简单情境中解决问题。
2.计数与排列组合：简单的排列组合问题，如有多少种排列方式等。
3.奇思妙想题：鼓励学生发散思维，解决一些趣味性或创造性的数学问题。
奥数的题目通常设计有一定的趣味性和挑战性，鼓励学生动手尝试、多思考、多实践，培养其数学思维和解决问题的能力。
建议参考当地教材或奥数相关资料，以便更详细地了解涉及的具体章节和题型。
三年级数学奥数题大全
三年级数学奥数题大全摘要：一、引言1.介绍三年级数学奥数题大全的主题2.说明三年级奥数题对于学生提高数学能力的重要性二、三年级数学奥数题类型及解题技巧1.整数题2.分数题3.小数题4.百分数题5.应用题6.解题技巧a.细心审题b.分析题目c.运用公式和知识点d.检查答案三、三年级数学奥数题大全实例解析1.整数题实例2.分数题实例3.小数题实例4.百分数题实例5.应用题实例四、如何提高三年级学生的奥数能力1.养成良好的学习习惯2.多做练习题3.培养数学思维能力4.学会总结和归纳五、结论1.总结三年级数学奥数题大全的内容2.强调奥数题对于提高学生数学能力的重要性正文：【引言】在数学学习过程中，三年级是一个关键时期。
这个阶段的学生已经掌握了基本的数学知识，可以通过学习奥数题来提高数学能力。
为此，我们整理了三年级数学奥数题大全，帮助学生更好地学习奥数。
【三年级数学奥数题类型及解题技巧】三年级的奥数题主要包括整数题、分数题、小数题、百分数题和应用题。
对于这些题目，学生需要掌握一定的解题技巧，如细心审题、分析题目、运用公式和知识点、检查答案等。
【三年级数学奥数题大全实例解析】接下来，我们将通过实例来解析这些题目的解题过程。
例如，对于整数题，可以采用代入法、排除法等方法求解。
对于分数题，可以先化简分数，再进行计算。
对于小数题，可以先将小数转化为分数，然后进行计算。
对于百分数题，可以先将百分数转化为小数，再进行计算。
对于应用题，可以先分析题目，找出已知条件和所求问题，然后运用相应的公式和知识点求解。
【如何提高三年级学生的奥数能力】为了提高三年级学生的奥数能力，首先需要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课等。
其次，要多做练习题，通过不断练习来巩固和提高自己的解题能力。
此外，还要培养数学思维能力，学会总结和归纳。
【结论】总之，三年级数学奥数题大全对于提高学生的数学能力具有重要意义。
小学三年级奥数题练习及答案
三年级乘除法中的速算（1）小学三年级奥数题：乘除法中的速算三年级乘除法中的速算（2）小学三年级奥数题：乘除法中的速算（2）三年级乘除法中的速算（3）小学三年级奥数题：乘除法中的速算（3）三年级奥数题：吨的认识、测量小学三年级奥数题：差倍问题（1）小学三年级奥数题：差倍问题（1）小学三年级奥数题：差倍问题（2）小学三年级奥数题：差倍问题（2）小学三年级奥数题：差倍问题（3）小学三年级奥数题：差倍问题（3）小学三年级奥数题：差倍问题（4）小学三年级奥数题：差倍问题（4）三年级奥数题：加减法的验算小学三年级奥数题：加减法的验算三年级奥数题：循环问题（1）小学三年级奥数题：循环问题（1）三年级奥数题：循环问题（2）小学三年级奥数题：循环问题（2）小学三年级奥数题：循环问题（3）三年级奥数题：循环问题（3）三年级奥数题：年月日问题（1）三年级奥数题：年月日问题（1）三年级奥数题：年月日问题（2）三年级奥数题：年月日问题（2）三年级奥数题：火柴棒问题三年级奥数题：火柴棒问题三年级奥数题：和差倍数问题（1）1、南京长江大桥共分两层，上层是公路桥，下层是铁路桥。
铁路桥和公路桥共长11270米，铁路桥比公路桥长2270米，问南京长江大桥的公路和铁路桥各长多少米？分析：和差基本问题，和1127米，差2270米，大数=(和+差)/2，小数=(和-差)/2。
解：铁路桥长=(11270+2270)/2=6770米，公路桥长=(11270-2270)/2=4500米。
2、三个小组共有180人，一、二两个小组人数之和比第三小组多20人，第一小组比第二小组少2人，求第一小组的人数。
分析：先将一、二两个小组作为一个整体，这样就可以利用基本和差问题公式得出第一、二两个小组的人数和，然后对第一、二两个组再作一次和差基本问题计算，就可以得出第一小组的人数。
解：一、二两个小组人数之和=(180+20)/2=100人，第一小组的人数=(100-2)/2=49人。
小学三年级奥数题及答案(三篇)
小学三年级奥数题及答案（三篇）答案与解析：方阵每向里面一层，每边的个数就减少2个.知道最外面一层每边放14个，就可以求第二层及第三层每边个数.知道各层每边的个数，就可以求出各层总数。
解：最外边一层棋子个数：(14-1)×4=52(个)第二层棋子个数：(14-2-1)×4=44(个)第三层棋子个数：(14-2×2-1)×4=36(个).摆这个方阵共用棋子：52+44+36=132(个)还可以这样想：中空方阵总个数=(每边个数一层数)×层数×4进行计算。
解：(14-3)×3×4=132(个)答：摆这个方阵共需132个围棋子。
【运苹果】答案与解析：题中说的赔钱和赚钱都是和不赔也不赚来比较的。
这一赔一赚就相差了20+40=60元，也就是相差了600角。
为什么会造成这么大的差别呢?因为每千克苹果卖的价钱就相差了15-12=3角。
600角中包含着多少个3角，就说明这批苹果有多少千克，所以这批苹果有600÷3=200千克。
这样再求在不赔也不赚的情况下，每千克苹果该卖多少钱就简单了。
每千克苹果应该卖：(12×200+200)÷200=13角;或者(15×200-400)÷200=13角，即1元3角。
答：每千克苹果应该卖1元3角。
【做沙拉】答案与解析：要求混合后的什锦沙拉每千克的价钱，必须知道混合后的总钱数和与总钱数相对应的总千克数.即：什锦沙拉的总价：2×8+3×11+4×17=117(元)，什锦沙拉的总千克数：2+3+4=9(千克)什锦沙拉的单价：117÷9=13(元)分类精心精选精品文档，欢迎下载，所有文档经过整理后分类挑选加工，下载后可重新编辑，正文所有带XX或是空格类下载后可自行代入字词。
三年级奥数精选
三年级奥数精选题目有很多，以下是其中一些：
小猴分桃子：大猴采到一堆桃子，分给一群小猴吃。
其中两个小猴各分得4个桃，其余每只小猴各分得2个桃，则最终剩6个桃；若其中一只小猴分得6个桃，其余每只小猴各分得4个桃，那么还差12个桃。
大猴共采到多少个桃？这群小猴共有多少只？
整除：两个正整数相除，商是7，余数是5，被除数、除数、商、余数的和等于1039。
原来的被除数是多少？除数是多少？
牛教师多少岁：牛教师带着37名同学到野外春游。
休息时，小强问：“牛教师您今年多少岁啦？”牛教师有趣地答复：“我的年龄乘以2，减去16后，再除以2，加上8，结果恰好是我们今日参与运动的总人数。
”小朋友们，你知道牛教师今年多少岁吗？
以上题目可以用来检验孩子的数学能力和逻辑思维能力。
请注意，这些题目的难度可能超过了一般的三年级数学题目，所以最好在老师的指导下完成。
完整)小学三年级奥数讲解
完整)小学三年级奥数讲解.竖式数字谜竖式数字谜本文主要介绍加、减法竖式的数字谜问题。
要解决这些数字谜问题，首先需要掌握上一讲中介绍的运算规则(1)(2)及其推演的变形规则，还需要掌握数的加、减的“拆分”方法。
关键是通过综合观察、分析，找出解题的“突破口”。
每个题目都有不同的分析方法，需要通过不断的研究和练，逐步积累知识和经验，提高解题能力。
例1：在下列各竖式的□中填上适当的数字，使竖式成立。
解：加数都是两位数，从第一个加数个位是5与和的个位数是9，可以推断第二个加数的个位数必定是4.即5+？=9.从和的百位数与十位数是18，可断定，两个加数的十位数都是9，这样，谜便揭开了。
例2：在下列各竖式的□中填上适当的数字，使竖式成立。
解：三个加数，只知道其中两个加数的个位分别是7、5，而和的个位却是8，肯定是进位造成的。
从7+5+？=□8，可判断另一个加数的个位必为6，十位上5+□+7=□7，可断定：□加上个位进上来的1是5，去掉进上来的1应是4.百位上2+□=6，可知：□=4，去掉进上来的1，□=3.例3：在下列各竖式的□中填上适当的数字，使竖式成立。
解：这个减法算式，只告知了减数是1，被减数、减数都不知道！全式应有八个数字，其中七个都是未知数，初看是比较难解的。
但是认真分析一下减法算式各部分的数位，便可以找到突破口。
被减数有四位，减去1后，差却成了三位数，只有相减时连续退位，才会如此。
那么，什么数减去1需要向高位借数呢？只有“0”！而最高位退1后成了，表明被减数的最高位就是“1”。
这样，就可以断定被减数是1000.知道了被减数和减数，差就迎刃而解了！例4：在下列各竖式的□中填上适当的数字，使竖式成立。
解：个位上，被减数是7，差是6，可知减数是1.十位上，减数是8，差是9，可知被减数必小于8，借位后才使差比减数大的。
那么。
-8=9，可知被减数十位上是7.再看百位，因为被减数是四位数。
相减后，成了三位数，差的百位数又是9，从而断定，被减数的百位上是3，千位上必定是1了。
人教版三年级奥数知识点
人教版三年级奥数知识点人教版三年级奥数，是针对小学三年级学生设计的数学竞赛课程，旨在培养学生的数学思维和解决问题的能力。
以下是一些三年级奥数的知识点：1. 基础运算能力：熟练掌握四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
能够进行简单的分数运算。
2. 数的认识：了解自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数等基本概念。
3. 数的分解：能够将一个数分解成质因数的乘积。
4. 数列问题：识别和解决等差数列问题，包括数列的规律和求和。
5. 图形问题：认识基本的几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并能够计算它们的周长和面积。
6. 逻辑推理：通过逻辑推理解决一些简单的数学问题，如抽屉原理、鸽巢原理等。
7. 应用题：学会将实际问题转化为数学问题，并通过数学方法解决。
8. 组合问题：初步了解排列组合的概念，解决一些简单的组合问题。
9. 时间与日期：理解时间的基本概念，如小时、分钟、秒，以及日期的计算。
10. 货币问题：认识货币单位，能够进行货币的换算和简单的购物计算。
11. 测量问题：能够使用基本的测量工具，如尺子、天平等，并进行简单的测量。
12. 概率初步：理解概率的基本概念，能够解决一些简单的概率问题。
13. 空间想象能力：通过拼图、折纸等活动，培养学生的空间想象能力。
14. 问题解决策略：学习使用不同的解题策略，如画图、列表、假设法等。
15. 数学游戏：通过数学游戏，如数独、华容道等，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
结束语：三年级奥数的学习不仅能够提高学生的数学能力，还能激发他们对数学的兴趣。
通过这些知识点的学习，学生们能够更好地理解数学概念，培养解决问题的能力，并为将来更高层次的数学学习打下坚实的基础。
三年级奥数速算、巧算方法及习题
三年级奥数速算、巧算方法及习题例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。
(1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？（1） 9 3 7=20 （2）14 2 5=12练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。
（1）2 5 6=13 （2）5 13=9 2例3在□里填上合适的数字。
练习3、⑴在□里填上合适的数字。
例4．在□里填上合适的数字。
练习4、填一填。
4－ 44 7 1＋ 3648 0 34 ＋5 9 54427× 93 1 8×C D4 A B 6 A=（ ） B=（ ） C=（ ） D=（ ）3－ 275 689 － 1课后练习1、在相同的图形里填上相同的整十数，使等式成立。
×3=1 ×6=2 ×6=42、在下面的方格里填上合适的数字，使它横看成为两道算式，竖看成为五个成语。
3、把1~9这9个数字分别填入下面的○中，正好组成一道算式。
4、把494、495、496、497、498、499、501、502、503、504、505、506这十二个数分别填入下面的方格中，使等式成立。
（每个数只能用一次）5、在同样的图形中填入同样的数字。
6、在数字之间填上合适的运算符号或括号，使等式成立。
□÷□×□ ＋ □=□（□＋□－□）×□=□上 下面 方生 死花 门 拿 稳＋3 14 6＋=＋==＋ ==＋＋ = ＋仔细观察这些数！8 8＋ － 4 9 5 找准入手点！（1）1 2 3 4=1（2）1 1 1 1=1（3）5 5 5 5=15（4）5 5 5 5=25（5）1 2 3 4 5 6 =127、算式8×5-42÷7＋25，计算时（）可以同时计算。
小学三年级奥数题（3篇）
【导语】解奥数题时，如果能合理的、科学的、巧妙的借助点、线、⾯、图、表将奥数问题直观形象的展⽰出来，将抽象的数量关系形象化，可使同学们容易搞清数量关系，沟通“已知”与“未知”的联系，抓住问题的本质，迅速解题。
以下是整理的《⼩学三年级奥数题（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级奥数题 1、⼩点点期中考试国⽂、英语和⾃然三科平均成绩是83分，数学成绩公布后，他的平均成绩提⾼了2分。
他的数学考了多少分？ 2、甲、⼄、丙三个数的平均数为87；甲、丙、丁三个数的平均数为85已知丁是84，那么⼄是多少？ 3、24名同学平均分⼀堆图书，后来⼜加了名同学，⼤家重新分这些书。
每⼈平均⽐原来少2本。
这批图书共多少本？ 4、⼋个数排成⼀列，它们的平均数是54。
前五个数的平均数是46，后四个数的平均数是68，第五个数是多少？ 5、有五个数，它们平均数为73⼩添添把期中⼀个改为“98”。
平均数变成了81。
被变动的那⼀个数是多少？ 6、有红、黄、蓝三种颜⾊的弹⼦，已知红黄两种平均7粒，黄蓝两种平均8粒红蓝平均9粒。
可以算出红的是多少粒？黄的是多少粒？蓝的有多少粒？ 7、甲、⼄、丙三⼈参加少年杯知识竞赛。
甲⼄共得195分，⼄丙平均98分，甲丙共得191分。
三个⼈的平均成绩是多少分？ 8、有七个⾃然数，它们平均数为15去掉其中⼀个，剩下的六个数的啤酒肚为16，⼜去掉其中⼀个，剩下五个数的平均数为17去掉的那两个数的乘积是多少？ 9、⼩华在稿纸上列出1、2、3、4……共⼗多个连续⾃然数。
因为她擦掉了其中⼀个，所以剩下的数的平均数是82。
她擦掉的数是多少？ 10、有三个数a、b9和c26，这的平均数是170，问a、b、c各是多少？2.⼩学三年级奥数题 1、⼩红和⼩明从相距1500⽶的两地同时出发，相向⽽⾏，⼩红每分钟⾛55⽶，⼩明每分钟⽐⼩红多⾏15⽶。
经过10分钟后，两⼈相遇了吗？ 2、敌舰在我军舰前⾯以每分钟120⽶的速度逃跑，我军舰以每分钟180⽶的速度在后⾯追，20分钟后追上敌舰。
三年级奥数题(总12页)
三年级奥数题(总12页)
第一页：
三年级奥数题
1. 小明有三根铅笔，小红有五只铅笔，小华比小明少两只铅笔，那么小明、小红和小华一共有几只铅笔？
2. 小明有8个苹果，小红有4个苹果，小明和小红一共有多少个苹果？
3. 小华从家里走到学校需要30分钟，小红需要20分钟，小华比小红需要多少时间？
第二页：
4. 假设今天是星期二，再过50天是星期几？
5. 一桶水有12升，小明喝了5升，小红喝了3升，剩下还有
多少升？
6. 小华一共有12张卡片，他把其中的2张给了小明，5张给
了小红，还剩下几张卡片？
第三页：
7. 有12只苹果，小明拿了其中的3只，小红拿了其中的4只，还剩下几只苹果？
8. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，那么4小时能行驶
多少公里？
9. 小明和小红一起跑步，小明以每分钟的速度跑200米，小红以每分钟的速度跑150米，如果他们一起跑10分钟，他们一
共跑了多少米？
第四页：
10. 有一包糖果，小明拿了其中的一半，小红拿了其中的一半，还剩下3颗糖果，包里原本有多少颗糖果？
11. 小华从家里走到公园需要15分钟，小明从家里走到公园需要20分钟，谁比较快？
12. 小明的妈妈买了一件衣服花了60元，买了一双鞋花了30元，一共花了多少元？。
小学三年级奥数题及答案[五篇]
![小学三年级奥数题及答案[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/97bc0eff6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4abd.png)
小学三年级奥数题及答案[五篇]1.小学三年级奥数题及答案篇一1、从10000里面连续减25，减多少次差是0？【解析】10000÷25=400，所以减400次差是02、在一道没有余数的除法算式里，被除数（不为零）加上除数和商的积，得到的和，除以被除数，所得的商是多少？【解析】因为被除数÷除数=商，即被除数=除数×商所以［被除数+（除数×商）］÷被除数=1+1=23、明明和花花用同一个数做除法，明明用12去除，花花用15去除。
明明除得商是32余数是6，花花计算的结果应是多少？【解析】被除数=12×32+6=390花花计算的结果是：390÷15=264、三棵树上停着24只鸟。
如果从第一棵树上飞4只鸟到第二棵树上去，再从第二棵树飞5只鸟到第三树上去，那么三棵树上的小鸟的只数都相等，第二棵树上原有几只？【解析】三棵树上的小鸟的只数都相等时每棵树上的只数为24÷3=8只；所以第二棵原有的只数为：8-4+5=9只。
5、两袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次从多的一袋里拿出8粒糖放到少的一袋里去，拿几次才能使两袋糖的粒数同样多。
【解析】一袋是84粒，一袋是20粒，多的比少的多了84-20=64粒；当两袋糖的粒数同样多时，拿动的粒数为64÷2=32粒，也就是每袋有20+32= 52粒；每次拿出8粒一共需要的次数为：32÷8=4次2.小学三年级奥数题及答案篇二（1）有两堆煤，一堆560吨，另一堆286吨，一辆汽车每次能装运9吨。
这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤？（除加混合运算应用题）（94次，像这类题目最好先求出总的吨数，然后再平均分，列综合算式时注意加括号）（94次）（2）有一堆煤120吨，一辆大货车能载重8吨，一辆小货车能载重5吨，请问：①如果2两小货车来运，多少次能把煤全部运完？（连除应用题）（12次）②先用一辆大货车运5次，余下的用一辆小货车来运，还需要多少次才能运完？（数量关系式：一辆大货车载重量×运的次数5次＝一共运走的吨数，再用总的吨数－大货车5次运走的吨数=还剩的吨数，用剩余的吨数÷小货车的载重量5吨＝次数）（16次）（3）有50只小羊要过河，现在只有一条船，且每次限载8只小羊，那么这些小羊至少要几次才能全部渡河？（像这样的有余数的运输问题，记得最后要加一，注意单位）（7次）3.小学三年级奥数题及答案篇三1、学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。
三年级数学奥数
三年级数学奥数是指符合三年级数学课程要求，在数学思维训练中涉及元素排列组合，规律性数学思维，图形解决等方面。
三年级数学奥数可以用来提高学生的数学思维能力和综合运用能力，培养学生们独立思考定力和分析、解决问题的能力。
在解决三年级数学奥数时，学生要具备解决问题的步骤，学会分析、解决问题，做好分析结果，将结果用准确的答案表示出来。
在解决时要注意数值的精确性，小数的精确度，错误的估算和计算，这是解决数学奥数的重要前提。
三年级数学奥数还能让学生对数学有更深入、更深刻的理解，增强学生对数学的敏感性，还可以提高学生的独立思考能力和解决实际问题的能力。
通过解决三年级数学奥数的训练，学生能够掌握数学技能，实现数学智力的发展，有效提升学习效果，增强学生的自信心，提高学习效率。
三年级奥数精选
三年级奥数精选奥数（Olympiad Mathematics），全称国际数学奥林匹克竞赛（International Mathematical Olympiad，简称IMO），是一个面向全球中学生的数学竞赛。
它旨在激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三年级作为学生的起点，也有自己的数学精选题。
本文将为大家介绍三年级奥数精选题，希望能够帮助学生们在数学上的成长。
一、什么是奥数精选题奥数精选题是从奥数竞赛中挑选出来的一些题目，难度适中，题型丰富。
这些题目经过精心选取，既能提高学生的计算能力，又能拓宽学生的数学思维。
对于三年级的学生来说，通过解决这些奥数精选题，不仅能够培养他们对数学的兴趣，还能够提高他们的解决问题的能力。
二、奥数精选题的特点1. 题目难度适中：三年级的学生正处在数学学习的初级阶段，对于他们来说，难度过大的题目可能会让他们望而生畏。
因此，奥数精选题的难度要适中，既要有一定的挑战性，又要符合学生的实际水平。
2. 题型丰富多样：奥数精选题的题型应该尽可能丰富多样，包括但不限于选择题、填空题、应用题等。
通过解决不同类型的题目，能够帮助学生们更全面地理解和掌握数学知识，提高他们解决问题的能力。
3. 引导思考、开拓思维：奥数精选题应该能够引导学生进行思考，激发他们的数学思维。
这样的题目可以通过巧妙的设置，让学生在解题过程中积极思考，培养他们的逻辑思维和创造力。
三、三年级奥数精选题示例1. 下面是一道选择题的奥数精选题：[题目]已知甲、乙两个数之和为30，甲数比乙数大10。
请问甲减去乙的差是多少？A. 15B. 10C. 5D. 20[解析]设乙数为x，则甲数为x+10。
根据题意，可得方程x + (x+10) = 30。
解这个方程可得x = 10，则甲数为20。
所以，甲减去乙的差为20 - 10= 10。
选B。
2. 下面是一道填空题的奥数精选题：[题目]小明有一些红球和蓝球，红球的数量是蓝球的3倍，总共有____个球。
小学三年级奥数
小学三年级奥数小学三年级奥数补充第一讲智巧趣题1.用6根长短、粗细一样的火柴棍拼出四个等边三角形(即三边相等的三角形)，如何拼? 2.一只挂钟，1点整敲1下，2点整敲2下??12点整敲12下，每半点整敲1下。
一昼夜(24时)一共要敲多少下?3.打靶时，小林和小峰各打了三枪，环数为1，2，4，5，7，9环。
已知小林的总环数比小峰的总环数多6环。
哪几环是小峰打的?4.五个小朋友围坐在一个大圆桌边，按顺时针方向依次编为1，2，3，4，5号。
老师给1，2，3，4，5号小朋友分别发1，2，3，4，5个苹果。
从5号小朋友开始，依次按顺时针方向看，若邻坐的苹果比自己少，则送给对方一个;若邻坐的苹果不比自己少就不送。
照此做下去，到第三圈为止，他们每人手中各有多少个苹果?5.球场休息时，保管员慌忙中把甲、乙、丙三个运动员先前交给他的水瓶都递送错了，结果甲喝的是丙的。
乙、丙各喝的是谁的?6.有一个台称，只能称40千克以上的重量，甲、乙、丙三个小朋友的体重都在20～39千克之间，他们都想知道自己的体重。
用这台称怎样才能知道他们各自的体重? 7.(1)三个小朋友三分钟削三支铅笔，九个小朋友六分钟削几支铅笔? (2)三只猫三天吃三只老鼠，六只猫几天吃18只老鼠?第二讲速算与巧算一、用简便方法计算下面各题23×9= 23×99= 56×11= 123×11= ⑤12345×11 ⑥56789×11⑦36×15 ⑧123×25×4 ⑨456×2×125×25×5×4×8⑩25×32×125 (11)3600÷25 练习：用简便方法计算下列各题。
1.(1)12×4×25; (2)125×13×8; (3)125×56; (4)25×32×125。
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