《苏幕遮》课件
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《苏幕遮》公开课优秀ppt课件
课件•课程介绍与背景•文本解读与赏析•知识拓展：相关文化与历史•艺术手法与表现技巧探讨目录•跨文化对比：东西方遮幕艺术•课堂互动环节01课程介绍与背景《苏幕遮》简介《苏幕遮》是一首具有浓郁民族特色的词调，以其独特的韵律和意境而广受喜爱。
该词调起源于唐代，发展至宋代达到高峰，成为文人墨客抒发情感、寄托怀抱的重要载体。
《苏幕遮》以其深邃的思想内涵和卓越的艺术成就，在中国文学史上占有重要地位。
作者及时代背景作者介绍周邦彦，北宋著名词人，精通音律，创制慢词，对后世影响深远。
时代背景北宋时期，社会经济繁荣，文化艺术发展空前，词作为一种独特的文学形式在此时达到高峰。
文学地位与影响《苏幕遮》作为周邦彦的代表作之一，以其深邃的思想内涵和卓越的艺术成就，在中国文学史上占有重要地位。
该词作对后世文学创作产生了深远影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
《苏幕遮》以其独特的艺术魅力，吸引了无数读者和研究者的关注和研究，对于推动中国文学的发展和繁荣起到了重要作用。
02文本解读与赏析运用多种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使语言生动形象，富有感染力。
注重细节描写，通过细腻入微的笔触，将读者带入到作品所描绘的世界中。
篇章结构清晰，以时间为线索，通过描写不同时节的景色和人物活动，展现了一幅生动的画面。
篇章结构与写作特点通过丰富的意象描绘，如“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”等，营造出浓郁的秋意和凄美的氛围。
运用色彩和画面的对比，如“山映斜阳天接水”与“芳草无情，更在斜阳外”的对比，增强了作品的艺术表现力。
通过对自然景色的描绘和对人物情感的抒发，使读者产生强烈的审美体验和情感共鸣。
意象描绘与审美体验作品表达了作者对逝去时光的怀念和对远方亲人的思念之情，情感真挚动人。
通过对人物内心世界的深入挖掘和细腻描写，使读者能够深刻感受到作品中人物的情感变化和内心世界。
作品所表达的情感具有普遍性和共鸣性，能够引发读者对生命、时光、亲情等主题的深刻思考和感悟。
苏幕遮范仲淹公开课PPT课件
• 大中祥符七年（公元1014年），迷信道教
的宋真宗率领百官到亳州（今安徽亳县）
去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京
（今河南商丘，下同），整个城市轰动了，
人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生
闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同
学特地跑来叫他：“快去看，这是个千载
难逢的机会，千万不要错过！”但这个学
生只随口说了句“将来再见也不晚”，便
关于作者——范仲淹
❖ 死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚， 所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像 立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之 如父，斋三日而去。” ——《宋史范仲淹传》
.
10
关于作者——范仲淹
.
11
《苏幕遮》——范仲淹
.
12
找出词上片一二两句中所写的 意象，说出意象所显示的特点。
❖ 范仲淹成功抵御了西夏的袭扰，博得了宋仁 宋“若仲淹出援，吾无忧矣”的赞赏。庆历 三年(1043年)，吕夷简罢相，范仲淹任参知政 事。他对当时的朝政的弊病极为痛心，提出 “十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注 意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。 宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆 历新政”。可惜不久由于保守派的反对而不 能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来 在赴颍州途中病死。有. 《范文正公集》传世。9
.
18
.
5
关于作者——范仲淹
❖ 范仲淹（989-1052）北宋政治家、文学家。 字希文，谥号“文正”，后追封“楚国公”。
❖ 范仲淹喜好弹琴，然平日只弹《履霜》一曲， 故时人称之为“范履霜”。
❖ 少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为 己任，有敢言之名。
❖ 中年做官后，接连上书议论国事，讥切时弊。
的宋真宗率领百官到亳州（今安徽亳县）
去朝拜太清宫。浩浩荡荡的车马路过南京
（今河南商丘，下同），整个城市轰动了，
人们争先恐后地看皇帝，惟独有一个学生
闭门不出，仍然埋头读书。有个要好的同
学特地跑来叫他：“快去看，这是个千载
难逢的机会，千万不要错过！”但这个学
生只随口说了句“将来再见也不晚”，便
关于作者——范仲淹
❖ 死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚， 所至有恩。邠、庆二州之民与属羌，皆画像 立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之 如父，斋三日而去。” ——《宋史范仲淹传》
.
10
关于作者——范仲淹
.
11
《苏幕遮》——范仲淹
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12
找出词上片一二两句中所写的 意象，说出意象所显示的特点。
❖ 范仲淹成功抵御了西夏的袭扰，博得了宋仁 宋“若仲淹出援，吾无忧矣”的赞赏。庆历 三年(1043年)，吕夷简罢相，范仲淹任参知政 事。他对当时的朝政的弊病极为痛心，提出 “十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注 意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。 宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆 历新政”。可惜不久由于保守派的反对而不 能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来 在赴颍州途中病死。有. 《范文正公集》传世。9
.
18
.
5
关于作者——范仲淹
❖ 范仲淹（989-1052）北宋政治家、文学家。 字希文，谥号“文正”，后追封“楚国公”。
❖ 范仲淹喜好弹琴，然平日只弹《履霜》一曲， 故时人称之为“范履霜”。
❖ 少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为 己任，有敢言之名。
❖ 中年做官后，接连上书议论国事，讥切时弊。
《苏幕遮》精品课件
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓 窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆， 一一风荷举。 故乡遥，何日去。家住吴门，久作 长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
词的上片写景： 问题一：上片的景中有哪些意象？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷 叶、水面、荷花
问题二：这些意象构成了一幅 怎样的画面？
风 荷
情与情的关系：见景生情。 联系两片之间的感情纽带是 风荷。 词人从眼前的“风荷”想到有 荷花的家乡，转入虚构的梦பைடு நூலகம்境“芙蓉浦”的描写。词人 的家乡在钱塘，西湖的荷花 “接天莲叶无穷碧，映日荷 花别样红”。这样就由描写 “风荷”很自然地过渡到抒 发怀乡之情，而不着痕迹。
讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的思乡之情， 那么他抒发情感的方式有什么特别的地方？ 从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思乡之情
《金粟词话》云：“柳耆卿‘却傍金笼教鹦鹉，念粉郎 言语’，《花间》之丽句也。”是说柳永此词的尾句， 类花间派，语辞艳丽，各是异彩，如“真珠”、“月 华”、“鸳鸯”、“金笼”、“鹦鹉”等皆具辞彩。 然不同的是环境的华美不能掩盖人物心境的空虚，这 样写恰有反衬的妙用。
系裙腰 [宋]张先 惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情 月，算一年年。又能得、几番圆。 欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新 绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲
语言品味
王国维曾评：“美成《青玉案》词，“叶上初阳干 宿 雨， 水面清圆，一一风荷举”此真能得荷之神理 者。”(《人间词话》，你如何理解王国维的评价？
这两句诗不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃 然纸上。 首先，这句词有一种简约的构图美。水面是平的， “清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的，而婷婷玉 立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型， 让读者过目不忘，似乎王维“大漠孤烟直，长河落 日圆”的精髓。
《苏幕遮》(周邦彦)完美版ppt课件
词分上下两片。上片主要描绘荷 花姿态，下片由荷花生发开去，梦回 故乡。
全诗明白如话，不加雕饰，然意 境深远。
从作者对故乡的强烈思念中，对 小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的深 情向往中，也能依稀地感到作者对官 场生活的厌倦，对回归自然的宁静生 活的向往。
10
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟 雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水 面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家 住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小 楫轻舟，梦入芙蓉浦。
，开始由叶上水珠在风中滚动，扩大到水
面上无数的碧荷在微风中摇曳，最后远望
整个池塘，仿佛摄影一般。
6
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟 雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水 面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家 住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小 楫轻舟，梦入芙蓉浦。
作者寥寥数语，就把荷花写的出 神入化，这不得不令我们惊叹，特 别是一个“举”字，立刻让读者联 想到荷茎在用力托着一个亭亭玉立 的少女一样，使荷叶有了生机，有 了神韵。难怪王国维称之说“真能 得荷之神理者”。
上片主要写了什么时间的景物， 有哪些意象？
五月份左右·雨后的早晨 沉香 鸟雀 荷叶 初阳 宿雨
4
苏幕遮
燎沉香，消溽暑。鸟 雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水 面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去。家 住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否，小 楫轻舟，梦入芙蓉浦。
作者描写这些景物用了哪些手法？
拟人：“呼”字，极为传神，充满人 性化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼 灵动的神态； “窥言语”把鸟儿东 张西望的神态表现得活灵活现。
以动衬静。
5
此句写荷有什么特点？
苏幕遮
《苏幕遮》精品课件
“故乡”四句：写作者今日长居长安，其实是写思归。 “五月”一句：写五月渔郎，这是虚写思乡之情。 “小楫”二句：写梦回荷塘，这是虚写归梦。 总之，本词由现实到故乡到梦境，由己及人，虚实结合地表达了思乡之 情、归乡不得的无奈、羁旅飘泊（仕途）生活的厌倦以及对友人的思念。
上
下
片
片
写 燎香消暑---沉闷 景
神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。 (2) 周邦彦《苏幕遮》中， “水__面__清_圆____一，一__风_荷__举____。”
深得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图
的精髓。 (3) 周邦彦《苏幕遮》中，“_小__楫__轻__舟____梦，入__芙__蓉__浦____。”
写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边。
思考：试分析“荷之神理”体现在哪里。
“美成《苏幕遮》词，‘叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举’，此真能得荷 之神理者。”
——王国维
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考：试分析“荷之神理”体现在哪里。
“清圆”可见雨后荷花清新饱满之态
视觉
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟
上片思考
1.词的上片写景，描绘了哪些景物？出现了哪些意象？ 2.这些景物构成了几幅画面？从感官上来讲，词人是从 几个角度来描写这些画面的？ 【答案】 意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。 画面：沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、宿雨新干、风荷出水，整幅画面 清新自然，从容淡雅。 ·燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）
下片抒情：上片写景，下片抒情，情景之间关联密切，是什么触 发了词人的思乡之愁？词中情和景关系是什么？
故乡遥，何日去？家住
上
下
片
片
写 燎香消暑---沉闷 景
神态，也显示出作者的闲适心态与生活情趣。 (2) 周邦彦《苏幕遮》中， “水__面__清_圆____一，一__风_荷__举____。”
深得王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”构图
的精髓。 (3) 周邦彦《苏幕遮》中，“_小__楫__轻__舟____梦，入__芙__蓉__浦____。”
写诗人归心似箭，梦中都乘舟回到魂牵梦萦的西湖边。
思考：试分析“荷之神理”体现在哪里。
“美成《苏幕遮》词，‘叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举’，此真能得荷 之神理者。”
——王国维
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考：试分析“荷之神理”体现在哪里。
“清圆”可见雨后荷花清新饱满之态
视觉
“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟
上片思考
1.词的上片写景，描绘了哪些景物？出现了哪些意象？ 2.这些景物构成了几幅画面？从感官上来讲，词人是从 几个角度来描写这些画面的？ 【答案】 意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。 画面：沉香袅袅、鸟雀欢叫、初阳照荷、宿雨新干、风荷出水，整幅画面 清新自然，从容淡雅。 ·燎沉香，消溽暑。 （嗅觉）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 （听觉）
下片抒情：上片写景，下片抒情，情景之间关联密切，是什么触 发了词人的思乡之愁？词中情和景关系是什么？
故乡遥，何日去？家住
《苏幕遮》周邦彦PPT精品课件
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
不说自己思念鄜州家中的妻子 儿女，却反写妻子在家中思念自己， 来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅（1分） 2、富有节奏和感情（1分） 3、整体效果好（1分）
2、名句默写。（4分）
对写法
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地 思念家中的亲人,而是通过想象家中亲 人深夜难眠念叨自己这个“远行人”， 来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》 杜甫
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
拟人
呼：更显人性化， 突出鸟雀欢快的叫 声和呼朋引伴的神 态。
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
鸟雀呼晴
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
侵晓窥檐语
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
水面清圆，一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象？请 说说你的理解。（2分）
3、找出你最喜欢的句子，品味它的精妙之处。 （2分）
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
1、上片描写了哪些意象？这些意象构成 了哪些画面？（3分）
意象：沉香、鸟雀、初阳、 荷叶、水面、荷花。
（眼前的风荷）使我想到遥远的故乡，何日才能 回去啊？我家本在苏州，却长久地客居汴京。又是一 年五月天，故乡的伙伴们是否在想我？划着一叶扁舟， 我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……
不说自己思念鄜州家中的妻子 儿女，却反写妻子在家中思念自己， 来表达浓烈的思念之情。
检测案
背诵评分标准
1、准确、流畅（1分） 2、富有节奏和感情（1分） 3、整体效果好（1分）
2、名句默写。（4分）
对写法
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
妙在不直说自己冬至日形单影只地 思念家中的亲人,而是通过想象家中亲 人深夜难眠念叨自己这个“远行人”， 来表达自己思家的复杂细腻情感。
《月夜》 杜甫
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
拟人
呼：更显人性化， 突出鸟雀欢快的叫 声和呼朋引伴的神 态。
把鸟儿们东 张西望的神 态表现得活 灵活现。
鸟雀呼晴
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
侵晓窥檐语
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
水面清圆，一一风荷举。 “真能得荷之神理者”。 ——王国维
2、把上片和下片联系起来的是哪个意象？请 说说你的理解。（2分）
3、找出你最喜欢的句子，品味它的精妙之处。 （2分）
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
《 苏 幕 遮 》 （周邦 彦）课 件（29 张PPT）
1、上片描写了哪些意象？这些意象构成 了哪些画面？（3分）
意象：沉香、鸟雀、初阳、 荷叶、水面、荷花。
（眼前的风荷）使我想到遥远的故乡，何日才能 回去啊？我家本在苏州，却长久地客居汴京。又是一 年五月天，故乡的伙伴们是否在想我？划着一叶扁舟， 我在梦中回到了曾经嬉戏玩耍的荷花塘……
《苏幕遮》课件 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
总结—上片写景：盛夏早晨雨后风荷
1-2句写室内之境，焚香消暑，取心定自然凉之意。 3-4句写室外之景，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神， 暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐 而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 5-6句写荷塘美景，“水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、 动态可掬，一个“举”字，全词站立了起来，动景如生。
吟咏词作
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼 晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干 宿雨，水面清圆，一一风荷举 。
故乡遥，何日去？家住吴 门，久作长安旅。五月渔郎相 忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦 。
整体感知
1.从结构看，词的上下片各侧重写什么？
上阙写景，下阕抒情。
2.本词主要写了什么景？抒发的什么情？
荷塘美景，思乡之情。
周邦彦(1057-1121)，中国 北宋末期著名的词人，字美成 ，号清真居士，著有《清真集 》。周邦彦的词，长期被后人 尊为“词家之冠”。
精通音律，能自度曲，曾在朝廷担任
，
进一步完善了词的体制。周词语言富丽精工，音调和谐，讲
究格律，王国维比之于“词中老杜”，夏敬观号其为“词中
之圣”。技法上成为婉约词的集大成者。但内容上多有不足
思考：有人说“久”字意味深长，你如何理解？
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是 仕途生活的厌倦。 长期客居、仕途殊不称意，早年进京时 的豪情壮志如今已消磨殆尽。 世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗 ，使他不由地想起故乡的往事。
文本解读
“五月渔郎相忆否”用了什么手法？ 对写法
不直江接城子说·自乙己卯思正念月友二人十日，夜而记写梦旧友不知是否忆我，不仅 十夜把不年来话自落生幽凄死 梦己俗凉两 忽对套。茫 还故。纵茫 乡使乡。 。相、不 小逢对思轩应朋量窗不，，友识自正的，难梳思尘忘妆满念。。面之千相，情里顾鬓表孤无如坟言达霜，，得。无惟更处有细腻真切，而且
《苏幕遮》课件(19张PPT)
周邦彦
走 近
周邦彦(1057-1121):北宋词人, 字美成,号清真居士,妙解音律, 善于作词，他的词富艳精工，
作
自成一家，有“词家之
者
冠”“词中老杜”之称。 作品多写闺情、羁旅，也
有咏物之作。 格律谨严，语言
曲丽精雅。长调尤善铺叙。周
邦彦是继柳永之后北宋最有影
响力的婉约派词人。技法上成
为婉约派和格律派的集大成者。
思乡之情
赏读
深 乱 荷
入叶 池罗 中裙 看一
入
不色 见裁 ，，
分
闻芙
歌蓉 始向 觉脸
析
有两
人边
来开
。。
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考： 1.上片的景中有哪些意象？ 沉香、鸟雀、荷叶、初阳、宿雨、水面、荷花。 2.从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写的？ ·燎沉香，消溽暑。（嗅觉） ·鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（。听觉） ·叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉） 3.这些意象归类后构成了几幅图？
哪些字用得好？
2、“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”中,“呼”“窥”“语”三 字运用精妙,请赏析。
（1）明字义： 呼,呼唤。窥，窥视。语，说话。
（2）作描绘： “呼”表现出鸟雀欢快的叫声和活泼灵动的神态，极具神采。 “窥”表现出鸟雀东张西望的神态，活灵活现。 “语”字则写出了鸟雀因天放晴的欢快之态,生动而有风致。
——旅。旅居，客居之意。旅居外地，只能像一个没根的浮 萍一样漂泊，缺少一种归属感。
五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
4、词的下片抒发了词人的思乡之情，作 者抒发情感的方式有什么特别的地方？
不直接说自己思念友人，而用设问反写不知 旧友是否忆我，把自己对故乡、对朋友的思念之 情表达得更细腻真切。以梦作结,由实入虚,使词 人的思归之心得到片刻满足。
走 近
周邦彦(1057-1121):北宋词人, 字美成,号清真居士,妙解音律, 善于作词，他的词富艳精工，
作
自成一家，有“词家之
者
冠”“词中老杜”之称。 作品多写闺情、羁旅，也
有咏物之作。 格律谨严，语言
曲丽精雅。长调尤善铺叙。周
邦彦是继柳永之后北宋最有影
响力的婉约派词人。技法上成
为婉约派和格律派的集大成者。
思乡之情
赏读
深 乱 荷
入叶 池罗 中裙 看一
入
不色 见裁 ，，
分
闻芙
歌蓉 始向 觉脸
析
有两
人边
来开
。。
上片（写景）
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
思考： 1.上片的景中有哪些意象？ 沉香、鸟雀、荷叶、初阳、宿雨、水面、荷花。 2.从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写的？ ·燎沉香，消溽暑。（嗅觉） ·鸟雀呼晴，侵晓窥檐语（。听觉） ·叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（视觉） 3.这些意象归类后构成了几幅图？
哪些字用得好？
2、“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”中,“呼”“窥”“语”三 字运用精妙,请赏析。
（1）明字义： 呼,呼唤。窥，窥视。语，说话。
（2）作描绘： “呼”表现出鸟雀欢快的叫声和活泼灵动的神态，极具神采。 “窥”表现出鸟雀东张西望的神态，活灵活现。 “语”字则写出了鸟雀因天放晴的欢快之态,生动而有风致。
——旅。旅居，客居之意。旅居外地，只能像一个没根的浮 萍一样漂泊，缺少一种归属感。
五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
4、词的下片抒发了词人的思乡之情，作 者抒发情感的方式有什么特别的地方？
不直接说自己思念友人，而用设问反写不知 旧友是否忆我，把自己对故乡、对朋友的思念之 情表达得更细腻真切。以梦作结,由实入虚,使词 人的思归之心得到片刻满足。
《苏幕遮》公开课优秀课件
五月盛夏的一个早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味（嗅 觉），昨夜刚下完雨，天放晴了，鸟儿在屋檐下欢快地叫着， 吱吱喳喳，异常可爱（听觉）。初升的太阳照着屋外茂盛的 荷花，荷叶上的雨珠渐蒸干。清平的水面上挺立着一枝枝荷 花在风中摇摆（视觉） 。
讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的 思乡之情，那么他抒发情感的方式有什 么特别的地方？
从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思 乡之情
对写手法
“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗 人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方 思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主 客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情 ，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。 既深化感情，又强化主题。
如戴复古的《江阴浮远堂》： 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
名句赏析
水面清圆，一一风荷举
王国维曾评：“美成《青玉案》词， ‘叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举’ 此真能得荷之神理者。”(《人间词话》)
不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。
水面清圆，一一风荷举
秋花冒绿水，密叶罗青
烟。——【古风（其二十
六）】李白
周邦彦精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作 。格律谨严，语言曲丽精雅，长调尤善铺叙。为后来格律词派词人所宗。作品在 婉约词人中长期被尊为“正宗”。旧时词论称他为“词家之冠” 或“词中老杜 ”，是公认“负一代词名”的词人，在宋代影响甚大。有《清真居士集》，已佚 ，今存《片玉集》
正字音
苏幕遮 周邦
liáo
rù 彦
qīn kuī
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
讨论、探究：词的下片诗人抒发了他的 思乡之情，那么他抒发情感的方式有什 么特别的地方？
从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来写思 乡之情
对写手法
“对写法”是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗 人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方 思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。这种“主 客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情 ，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。 既深化感情，又强化主题。
如戴复古的《江阴浮远堂》： 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
名句赏析
水面清圆，一一风荷举
王国维曾评：“美成《青玉案》词， ‘叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举’ 此真能得荷之神理者。”(《人间词话》)
不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。
水面清圆，一一风荷举
秋花冒绿水，密叶罗青
烟。——【古风（其二十
六）】李白
周邦彦精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作 。格律谨严，语言曲丽精雅，长调尤善铺叙。为后来格律词派词人所宗。作品在 婉约词人中长期被尊为“正宗”。旧时词论称他为“词家之冠” 或“词中老杜 ”，是公认“负一代词名”的词人，在宋代影响甚大。有《清真居士集》，已佚 ，今存《片玉集》
正字音
苏幕遮 周邦
liáo
rù 彦
qīn kuī
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
《苏幕遮》(课件)
总结：上片调动了嗅觉、听觉、视觉等感觉器官。
故乡遥，何日去？
荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在钱塘，那里有 西湖的荷花——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 于是词人喃喃自语：故乡是那样遥远，我何时才能回 去呢？
• 思考：哪些句子能够看出作者是 表达思乡之情的？
• 故乡遥，何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。
思乡
三字体现作者的思乡
遥 从杭州到开封，在古代确实有种路途迢迢，
山水阻隔的感觉。所以作者情不自禁地慨叹：
何日去？
久 作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉 得在这里“久”不是一个单纯的时间概念，更多的是 一种心理感觉。当你对一个地方厌倦了，即使时间不 太长，也会有度日如年的感觉。“久”可包看出作者 已萌生了归去之意思。
fǔ
jí
长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟
pǔ
感 ，梦入芙蓉浦。
知
全词押“u”韵，节拍如下：
燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥/檐语。 叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。 故乡/遥，何日/去？家住/吴门，久作/长安/旅。 五月/渔郎/相忆否？小楫/轻舟，梦入/芙蓉/浦。
再读文本，读通文意
知人论世
创作背景 这首词作于公元1083年（宋神宗元丰六年）至公元1086年（宋哲
宗元祐元年）之间，当时周邦彦一直客居京师，周邦彦本以太学生 入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为， 不免有乡关之思。故作《苏幕遮》
苏幕遮 苏幕遮，原唐教坊曲名，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡，说着远行人， 其实是表明远行人对家人的思念。
故乡遥，何日去？
荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在钱塘，那里有 西湖的荷花——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 于是词人喃喃自语：故乡是那样遥远，我何时才能回 去呢？
• 思考：哪些句子能够看出作者是 表达思乡之情的？
• 故乡遥，何日去？ 家住吴门， 久作长安旅。
思乡
三字体现作者的思乡
遥 从杭州到开封，在古代确实有种路途迢迢，
山水阻隔的感觉。所以作者情不自禁地慨叹：
何日去？
久 作者离开家乡时间太长了，所以乡愁很浓。我觉 得在这里“久”不是一个单纯的时间概念，更多的是 一种心理感觉。当你对一个地方厌倦了，即使时间不 太长，也会有度日如年的感觉。“久”可包看出作者 已萌生了归去之意思。
fǔ
jí
长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟
pǔ
感 ，梦入芙蓉浦。
知
全词押“u”韵，节拍如下：
燎/沉香，消/溽暑。鸟雀/呼晴，侵晓/窥/檐语。 叶上/初阳/干/宿雨，水面/清圆，一一/风荷/举。 故乡/遥，何日/去？家住/吴门，久作/长安/旅。 五月/渔郎/相忆否？小楫/轻舟，梦入/芙蓉/浦。
再读文本，读通文意
知人论世
创作背景 这首词作于公元1083年（宋神宗元丰六年）至公元1086年（宋哲
宗元祐元年）之间，当时周邦彦一直客居京师，周邦彦本以太学生 入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为， 不免有乡关之思。故作《苏幕遮》
苏幕遮 苏幕遮，原唐教坊曲名，后用作词牌名。又名“云雾敛”“鬓云
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
家里的人深夜不能入睡，说着远行人， 其实是表明远行人对家人的思念。
苏幕遮周邦彦 ppt课件
PPT课件
11
家住吴门， 久作长安旅。
“望故乡渺邈，归思难收。”
—— 《八声甘州》
长期客居、仕途殊不称意，早年进京时的豪 情壮志如今已消磨殆尽。
世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使
他不由地想起故乡的往事。
PPT课件
12
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人，而用设问反写不知 旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思 念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。
周词以雕刻取胜，但这首 《苏幕遮》，却是“清水出芙 蓉，天然去雕饰”，在周词中 可算是少数的例外。
PPT课件
3
燎沉香，消溽暑
时间：梅雨季节的清晨 室内环境：雨后的房间里面又潮又湿 心情：如房间的环境一样，闷闷的 室内活动：燎沉香——消溽暑
焚香消暑，取心定自然凉之意
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4
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
“诗中老杜，非先生不可。” ——王国维《清真先生遗事》
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13
月夜 杜甫
今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
——“公本思家，偏想家人思己，已进一层。
念及儿女不能思，又进一层。”
PPT课件
14
小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友 人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
PPT课件
9
故乡遥，何日去？
荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在 钱塘，那里有西湖的荷花——“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。”于是词人喃喃自 语：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？
PPT课件
10
家住吴门， 久作长安旅。
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途 生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦 客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。
《苏幕遮-周邦彦》PPT课件通用版
萸少一人。”
——王维《九月九日忆山东兄弟》
“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”
——高适《除夜作》
“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”
——杜甫《月夜》
明代王嗣奭在《杜臆》中说：“公本思家，偏想家人思己，已进一
层。念及儿女不能思，又进一层。”周邦彦此词，有异曲同工之妙。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
道君问“曾有词否？”李奏云 “有《兰陵王》词”今《柳阴直》 者是也。道君云“唱一遍看”。李 奏云“容臣妾奉一杯，歌此词为官 家寿”。
拓展迁移
曲终，道君大喜，复召为大晟乐正。后官至大晟乐乐 府等制。邦彦以词行当时，皆称“美成词”。
当时，李师师家有二邦彦：一周美 成，一李士美，皆为道君狎客。士美因 而为宰相。吁，君臣遇合于倡优下贱之 家，国之安危治乱可想而知矣”。
文本解读
上阕写景，词人选取了哪些意象？
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐 语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷 举。
这些意象有何特点？组成了一个什么样的意境？
“燎沉香，消溽暑。”
作者为何要燃起沉香？ “溽暑”——天气湿热
也暗示了词人心境的抑郁、烦闷。词人在房间内 燃起沉香，以安神清心。
“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。”
这些意象有何特点？组成了一个什么样的意境？
清新自然，从容淡雅
任务二： 揣摩情感，析词人之情
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。 五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
对写法 所谓“对写法”，即从对面写
来，也叫对面落笔，主客移位，把 深挚的情思表达得委婉含蓄。
对写法举例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱
10200_苏幕遮(范仲淹)公开课ppt课件
学生分组，每组4-6人，围绕诗 歌中的情感表达展开讨论。
2024/1/26
讨论内容可包括：诗歌中表达 了哪些情感？这些情感是如何 通过具体的词语和意象表现出 来的？
每组选派一名代表，汇报本组 的讨论成果，其他组成员可以 补充或提出不同意见。
21
分享交流：个人对诗歌的理解和感悟
学生自由发言，分享自己对《苏幕遮 》这首诗歌的理解和感悟。
写作背景
介绍范仲淹创作《岳阳楼记》的历史背景和情境 ，帮助学生理解文章的时代背景。
描写手法
详细解读文章中运用的描写手法，如比喻、拟人 、夸张等，让学生感受作者高超的语言表达能力 。
2024/1/26
文章结构
分析《岳阳楼记》的文章结构，包括起承转合、 前后呼应等，让学生领略作者的谋篇布局之妙。
思想内涵
2024/1/26
无为而治
诗歌中表达的无为而治、 不刻意追求功名利禄的态 度，与道家思想相契合。
超脱世俗
诗歌中表现出的超脱世俗 、追求心灵自由的精神境 界，与道家思想相通。
13
佛教思想在诗歌中的影响
2024/1/26
因果报应
01
诗歌中体现的善恶有报、因果相循的思想，与佛教因果报应观
念相符。
禅意境界
5
诗歌内容与主题思想
《苏幕遮》以壮丽的自然景象和深沉的 情感抒发为特点。
2024/1/26
诗中描绘了秋天萧瑟的景象，表达了作 者对时光流逝的感慨和对远方故人的思
念。
主题思想：诗歌表达了作者对家国天下 的关怀和自身命运的无奈，展现了诗人 忧国忧民的高尚情怀。同时，通过对自 然景象的描绘，抒发了作者对时光流逝
鼓励学生通过诗歌创作和朗诵， 表达自己的情感和思考
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风 荷
讨论、探究：词的下片诗人 抒发了他的思乡之情，那么 他抒发情感的方式有什么特 别的地方？ 从故乡的朋友(渔郎)对自己 的想念来写思乡之情
古代描写荷花的部分诗句：
接天莲叶无穷碧， 映日荷 花别样红。——【晓出净 慈送林子方】 杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻 蜓立上头。——【小池】 杨万里
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，可远观而不可亵 玩焉 。——【爱莲说】周 敦颐
《雨霖铃》 《苏幕遮》
南宋前期
南宋后期
李清照
姜夔
婉约派大家
继承→格律词派
《声声慢》
《扬州慢》
燎沉香，消溽暑。 点燃沉香（名贵香料），来消除夏天闷热潮湿 的暑气。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分就窥视檐下告 诉人们新晴的消息。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面上圆 润碧绿的荷叶迎着晨风，每一片都挺出水面。
翻译
故乡遥，何日去？
（看到这风景）我想到遥远的故乡，何日才能回去 啊？ 家住吴门，久作长安旅。
我家本在吴越一带（今钱塘），长久地客居长安。
五月渔郎相忆否？
五月里，故乡的我小时候的伙伴是否在想我？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 划着小船，我在梦中来到了家乡的荷花塘（杭州西 湖）。
赏析
醒后感受
上阕写盛夏晨景
小楫轻舟， 梦入芙蓉浦。
思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友
人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。
词最后的“芙蓉浦”，与上片的“荷”遥相呼
应，是对荷的描写的延伸，使全词结构更为完整、
紧密。
这首词写游子的思乡情结，
写景写人写情写梦皆语出天然，
不加雕饰而风情万种。
词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，
下片由荷花生发开去，梦回故乡。
周词以雕刻取胜，但这首
《苏幕遮》，却是“清水出芙
蓉，天然去雕饰”，在周词中
可算是少数的例外。
宋词的发展脉络
时期
北宋前期 北宋后期 南宋前期
作者
范仲淹 苏轼 辛弃疾
成就
开启豪放派词风 开拓豪放派词风 继承→爱国词派
代表作
《渔家傲》 《念奴娇》 《永遇乐》
北宋前期 北宋后期
柳永 周邦彦
发展婉约派 婉约派集大成者
爱。
叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举
这首词虽写久居汴京与消暑思归的情思， 但却以描绘荷花的风神而著称于世。
叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举
“风”造成左右摇摆的力 “举”代表向上的力 荷茎修长挺拔、英姿 飒爽，在风中“举”，具 有动感，尤见精神。
叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青 烟。——【古风（其二十 六）】李白
水面是水平的，“清圆”的荷叶以及荷叶上
的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
这种几何图形般的简约造型，让读者过目不
忘，似得王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的精
髓。
——简约的构图美
故乡遥，何日去？
荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在 钱塘，那里有西湖的荷花——“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红。”于是词人喃喃自 语：故乡是那样遥远，我何时才能回去呢？
上片写盛夏晨景。一二句写静境，焚香消 暑，取心定自然凉之意。 三、四句写室外之景，“鸟雀呼晴”，一 “呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝 晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥 檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。 “水面清圆，一一风荷举”，清新美丽、 动态可掬，一个“举”字，全词站立了起 来，动景如生。整幅画面清新自然，从容 淡雅。
思归
下阕写思念故乡 由 实 荷花(上阕) 从空间和时间上 转 表露出淡淡乡愁 虚 引出乡思
故乡之遥，羁旅之久
吴门－－长安 梦归 渔郎 芙蓉浦
联想昔日荡舟荷塘的美妙生活
初夏最易勾起久旅长安的诗 人的乡愁 补足了上阕对荷花的描写，且梦境 缩短了时间与空间的距离，使诗人 的乡思得到片刻的满足
这首词语言朴素生动，形象优美。 整首词无一句用典，准确而又生动地 表现出荷花的神韵，抒写了自己淡淡 的乡愁，创造出清新淡雅的意境。
家住吴门， 久作长安旅。
“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途 生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦 客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。
家住吴门， 久作长安旅。
“望故乡渺邈，归思难收。” —— 《八声甘州》
长期客居、仕途很不称意，早年进京时的豪
情壮志如今已消磨殆尽。
世事的无常、仕途的阻滞、官场的黑暗，使
燎沉香，消溽暑
时间：梅雨季节的清晨 室内环境：雨后的房间里面又潮又湿 心情：如房间的环境一样，闷闷的 室内活动：燎沉香——消溽暑 焚香消暑，取心定自然凉之意
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
呼：更显人性化 表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。 窥：把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。 鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词 人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也 会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可
下片直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。 己身旅泊“长安”，实即当时汴京。 “五月渔郎相忆否”，不言自己思念 家乡朋友，却写渔郎是否思念自己， 这是反衬的写法。 “小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中 划小舟入莲花塘中了，实以虚构的梦 景作结，虽虚而实，变幻莫测。
讨论：这首词上片写景，下片 抒情，段落极其分明，但是情 景之间关联密切，想想两者之 间有什么关系，联系两片之间 的感情纽带是哪个意象？
苏 幕 遮
周 邦 彦
周邦彥
字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭
州）人。
一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州
县，深切感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成
为他词作的重要题材。
精通音律，能自度曲，曾替朝廷管理音乐。
著有《片玉集》，也称《清真集》。
周词语言富丽精工，音调和谐，讲究格 律，被称为“词中老杜”，技法上成为婉约 词的集大成者。
为鸟雀跃争 鸣所吸引 拟人的手法 透露出雨后 新晴带来的 喜悦 “举”这一细节，刻画 了亭亭玉立的荷花在 漫 暑气消失 (嗅觉 )
鸟雀活跃 天气放晴 (听觉)
雨后风荷(全词中心) 初日照耀 宿雨初收 荷叶圆润 绿净如拭
寥寥几笔 描绘传神
晓风吹过水面 荷叶随风颤动(视觉)
他不由地想起故乡的往事。
五月渔郎相忆否
不直接说自己思念友人，而用设问反 写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、 对朋友的思念之情表达得更细腻真切，而 且不落俗套。
月夜
今夜鄜州月， 遥怜小儿女， 香雾云鬟湿， 何时倚虚幌，
杜甫
闺中只独看。 未解忆长安。 清辉玉臂寒。 双照泪痕干？
——“公本思家，偏想家人思己，已进一层。 念及儿女不能思，又进一层。”
全诗明白如话，不加雕饰，然意境深远。
从作者对故乡的强烈思念中，对小楫轻舟
泛游芙蓉浦的自在生活的深情向往中，也能依
稀地感到作者对官场生活的厌倦，对回归自然
的宁静生活的向往。
词的上片写景： 问题一：上片的景中有哪些意象？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷 叶、水面、风荷
问题二：这些意象构成了一幅怎样 的画面？