2014内蒙古自治区教师资格证最新考试题库
2014年内蒙古教师资格考试教育心理学(中等)真题及答案
2014年内蒙古教师资格考试教育心理学(中等)真题及答案一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.1903年，西方第一本以教育心理学命名的专著出版，其作者是()A.桑代克B.冯特C.托尔曼D.维特罗克2.研究表明，形状知觉形成的关键期是()A.1岁C.3岁B.2岁D.4岁3.形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和()A.守恒概念B.假设—演绎推理C.自我中心D.单维思维4.个体自我意识的发展过程经历了从生理自我到社会自我，再到()A.现实自我B.理想自我C心理自我D.投射自我5.经典性条件反射说的提出者是()A.斯金纳B.巴甫洛夫C.华生D.班杜拉6.在有几种可能解答的问题情境中，有的儿童倾向于很快地检验假设，且常常出错这种认知方式被称为()A.冲动型B.沉思型C.辐合型D.发散型7.研究表明，人类的智力水平分布趋势是()A.负偏态分布B.正偏态分布C.无规律D.常态分布8.下列选项中，由学习弓}起的行为变化是()A.视觉适应B望梅止渴C.青春期男孩变声D.服用兴奋剂促进成绩9.在加涅的学习结果分类中，表现为学会陈述观念的能力是()B.认知策略C.言语信息D.态度10.教师对上课守纪律的学生进行表扬，这属于()A.正强化B.负强化C.消退D.塑造11.格式塔心理学认为，学习的过程是()A.试误的过程B.联结形成的过程C.有意义学习的过程D.顿悟的过程12.认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是()A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.托尔曼D.罗杰斯13.由个体内在的需要引起的动机叫()A.成就动机B.外部动机D.内部动机14.马斯洛认为，人类最高级的需要是()A.生理需要B.爱的需要C.审美需要D.自我实现需要15.根据维纳归因理论，属于外在、稳定而不可控制的因素是()A.努力B.能力C.任务难度D.运气好坏16.根据阿特金森的研究，在面临不同难度的任务时，成就动机高者一般会选择的任务难度是()A.最高B最低C.中等D.最高或最低17.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这种现象是()A.正迁移B.负迁移C顺向迁移18.用来解决“做什么‘’和“怎么做I，的问题的知识是()A.策略性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识19.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式((V二SH)，这种学习属于()A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.类属学习20.艾宾浩斯认为，遗忘的规律是()A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.无规律21.下列技能中属于心智技能的是()A.开汽车B.打羽毛球C.写作文D.唱歌22.学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用的记笔记策略属于()A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略23.创造性思维的显著特征是()A.严密性、流畅性、准确性B敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性24.在态度与品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．教育的质的规定性是指教育是( )的社会活动。
A．培养人B．传递生产经验C．传递生活经验D．传递科学文化知识正确答案：A解析：教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性，也是教育区别于其他事物和现象的根本特征。
2．在教育史上，主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子正确答案：A解析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
3．教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育，指的是( )。
A．教育的终身化B．教育的全民化C．教育的民主化D．教育的多元化正确答案：B解析：题干指的是教育的全民化。
4．( )决定教育的发展水平及教育的规模和速度。
A．政治制度B．经济制度C．生产力水平D．科学技术正确答案：C解析：生产力水平决定教育的发展水平及教育的规模和速度。
5．促使个体发展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素是( )。
A．遗传素质B．环境C．教育D．个体主观能动性正确答案：D解析：个体主观能动性是促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是将外部影响转化为内部发展的关键。
6．学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A．教学大纲B．课程计划C．教学目标D．课程评价正确答案：B解析：课程计划是学校组织教育和教学工作的重要依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。
7．在教学中贯彻启发性原则的首要问题是( )。
A．启发学生独立思考B．调动学生学习的主动性C．发扬教学民主D．让学生动手，培养独立解决问题的能力正确答案：B解析：教学中贯彻启发性原则的基本要求有：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，形成思维能力；鼓励学生将知识创造性地用于实际。
2014内蒙古自治区教师资格证考试《综合素质》考试重点和考试技巧
1、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品3、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远4、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性5、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程6、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远7、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算8、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验11、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲12、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权13、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
2014 年内蒙古教师资格证考试真题卷
2014 年内蒙古教师资格证考试真题卷本卷共分为 2 大题 50 小题，作答时刻为 180 分钟，总分 100 分， 60 分及格。
一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1、恐怖症是对特定的无真实损害的事物与场景的 __A、理性的惧怕B、原因不明的惧怕C、非理性惧怕D、持久性的惧怕2、由特定集体的相对规范决议终究效果的检验是 __ 。
A、规范参照检验B、常模参照检验C、描述性检验D、集体检验3、从皮亚杰的认知开展阶段论看来，中学生的认知开展归于 __A、感知运动阶段B、前运算阶段C、详细运算阶段D、方法运算阶段4、品格除具有共同性、安稳性、复杂性、功能性的实质特征外，还包含下面哪一特征 __A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性5、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的作用，其所依据的感知规则是 __ 。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律6.“自我效能感”这一概念的最早提出者是 __ 。
A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森7、用小猫逃出迷笼的闻名试验来解说试误学习现象的心思学家是 __ 。
A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳8、在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）。
A、《大学》B、《中庸》C、《孟子尽心上》D、《论语》9、我国的校园发生于（）。
A、公元前 l000 多年前B、公元前 l500 多年前C、公元前 2000 多年前D、公元前 2500 多年前10、我国古代最早也是国际最早的成体系的古代教育学著作是（）。
A、《老子》B、《传习录》C、《师说》D、《学记》11、实用主义教育学的代表人物是（）。
A、夸美纽斯和赫尔巴特B、杜威和克伯屈C、洛克和卢梭D、赞可夫和凯洛夫12、我国正式公布的第一个现代学制是（）。
A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制13、我国现行学制归于（）。
A、多向型学制B、单轨学制C、双轨学制D、分支型学制14、教师的最根本形象是（）。
2014年内蒙古教师资格证考试模拟卷
2014年内蒙古教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对专家型教师与新教师的比较研讨发现,专家型教师的课时方案简练、灵敏,具有预见性,并__。
A．以教材为中心B．以学生为中心C．以考试为中心D．以方针为中心参考答案：B2.最佳学习效果的过度学习需到达__。
A．50％B．50％～100％C．100％D．100％～150％参考答案：B3.着重学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,以为教育的最终方针是促进学生对学科底子结构的把握,持这种观念的心理学家是__。
A．布鲁纳B．奥苏伯尔C．加涅D．桑代克参考答案：A4.教育心理学的研讨和其他科学研讨都应遵从的底子准则是__。
A．客观性准则B．系统性准则C．教育性准则D．开展性准则参考答案：B5.小学生道德开展的要害年纪是__。
A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁参考答案：D6.在调查精确性上有明显提高的阶段是小学__。
A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级参考答案：B7.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出书,它的作者是__。
A．陶行知B．廖世承C．潘菽D．蔡元培参考答案：B8.依据技术的性质和表现形式,一般把技术分为动作技术和__。
A．活动技术B．学习技术C．一般技术D．认知技术参考答案：D9.操作性条件反射的中心是__。
A．无关影响B．中性影响C．无条件影响D．强化参考答案：A10.学生在学习体操进程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有剩余动作,这是什么性质的问题__A．动作起伏B．动作结构C．动作力气D．动作速度参考答案：B11.处理问题的最高表现形式是__。
A．取得规矩B．了解概念C．创造性D．常识搬迁参考答案：C12.下列选项中,归于安排战略的是__。
A．划线B．记笔记C．列提纲D．画联络图参考答案：C,D13.教师的毅力品质表现出挑选教育决议计划的__。
2014内蒙古自治区教师资格证最新考试试题库
1、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊3、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫4、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）5、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊6、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔7、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔8、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象9、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑10、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志11、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力12、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫13、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼14、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象15、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用16、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得17、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉18、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性19、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习20、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想21、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼22、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚23、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应24、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维25、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷26、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉27、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者28、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略29、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习30、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后31、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一32、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价。
2014年内蒙古教师资格证试题教育心理学
2014年内蒙古教师资格认定考试试题单选1教育心理学中，最重要，最核心理论学习理论2 20世纪60年代初，美国发起课程改革的著名心理学家布鲁纳3研究表明，而投口头语言发展关键期在2岁4学习的主体因素学生5人格决定一个人的生活方式，决定一个人的命运，这是人格的功能性6根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是无条件反射7如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最适合的安排应该是只有按时完成作业后才能看电视8首先提出“刻印”的概念的学者是劳伦兹9加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是问题解决10贾德提出的迁移理论是经验类化理论11在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和语言直观12老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容在进行新知识学习，这种做法遵循的迁移理论是知识结构的迁移观13奥苏泊尔提出的解释遗忘的原因的理论是同化说14考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排，所运用的学习策略是复述策略15“人云亦云”属于从众现象16教学程序是使教材有效的发挥功效的最直接的环节17学习者练习曲线的的特点开始进步快中间有高原期后期进步慢18教师能促进学生做笔记和复习笔记的演讲慢一点重复复杂的主题材料呈现做笔记的线索19由于看到鸟飞而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是原型启发20态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念21恐怖症是对特定的无实在危险的事物与场景的非理性惧怕22推断是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式23强迫症包括强迫观念和强迫行为24情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级25掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们要花多少时间26向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习结果和方法和方法，以免迷失方向27人际吸引的特征表现为认知协调、感情和谐和行动一致28形成性评价通常发生在教学过程之中29衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注学生30皮亚杰提出的概念同化顺应图式多选1我国心理学家一般把学习分为知识技能行为规范2教师在教育过程中涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格3场独立型的人善于抽象思维对自然科学的知识更感兴趣依据内在标准加工信息4现代认知心理把人的记忆系统分为三个子系统，即瞬时记忆短时记忆长时记忆5小军为得到父母的奖励努力学习，这种学习动机是低级的学习动机外部学习动机远景的间接性动机6美国心理学家班都拉将强化分为直接强化自我强化代替性强化7影响迁移的客观因素教师指导学习材料特性媒体8学生认知方式差异主要表现在场独立与场依存沉思型与冲动型辐合型与发散型9属于问题解决的活动是研究锻炼的益处回忆办公室门号走象棋10影响态度与品德学习的外部条件家庭教养方式社会风气同伴群体11组织策略可利用的图形有系统结构图流程图网络关系图12布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为动作情感意识技能13课堂氛围的类型积极的消极的对抗的14属于非正式评价的是观察谈话15针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略精细加工策略组织策略简答题1简述行为演练的基本方法2什么是水平迁移和垂直迁移3简述遗忘的原因4简述成败归因理论对教学的作用论述题1论述群体动力的表现2论述学生喜欢的教师特征。
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育技术
2014年内蒙古自治区教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育技术学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．根据AECT1994定义对教育技术研究领域的界定，教育技术的研究对象是( )。
A．教学资源的设计、开发B．学习过程C．学习过程和学习资源D．教学过程和学习过程正确答案：C解析：AECT1994将教育技术定义为：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
由此可见，教育技术的研究对象应是学习资源和学习过程。
2．在完成某一单元的教学后，教师用Excel创建了一个学生成绩表。
教师在Excel数据表中获得学生最低分的方法是( )。
A．使用“函数”中的“计数”B．使用“函数”中的“最小值”C．使用“函数”中的“求和”D．使用“函数”中的“平均值”正确答案：B解析：在Excel数据表中获得学生最低分的方法应是使用“函数”中的“最小值”。
3．教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和交互媒体。
下列对媒体的划分正确的一组是( )。
A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体C．光播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体D．幻灯、录音、书本、图片都是交互媒体正确答案：B4．教师利用量规对小组汇报的结果进行评价，这属于( )。
A．描述性评价B．定量定性评价相结合C．定量评价D．定性评价正确答案：C解析：使用量规进行评价属于定量评价。
5．教育传播中，用来传递和获得教育、教学信息的工具是( )。
A．教育传播模式B．教育传播媒体C．教育传播通道D．教育传播环境正确答案：B6．现代教育技术的方法论基础是( )。
A．学习理论B．教学理论C．传播理论D．系统科学正确答案：D解析：现代教育技术以先进的教育思想为指导，以现代教育理论为理论基础，以系统科学方法论为方法论基础，以现代信息技术为依托和手段，以优化教与学的过程和资源为目标，以对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价为研究和工作内容。
内蒙古教师资格认定考试试题2014教育学
内蒙古教师资格认定真题及答案解析2014年内蒙古教师资格认定考试试题[ 中学教育学]（满分：100分考试时间：120分钟）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分．共30分。
在每小题给出的四个选项中．只有一个是符合题目要求的．把所选项前的字母填在括号内。
）1．我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的( )。
A.弦琴学校 B．鸿都门学 C．国子监 D．航海学校2．我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》3．用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是( )。
A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特4．一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。
以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )。
A．加拿大 B．美国 C．法国 D．英国5．在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和( )。
A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会学校 D．实科教育6. 1972年，埃德加·富尔在( )一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》7．提出教育具有相对独立性，主要是强调教育( )。
A.可以超越社会历史而存在 B．不受生产发展制约C．对政治经济有促进作用 D．有自身的特点和规律8．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的( )。
A.信度 B．效度 C．区分度 D．难度9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的( )。
A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理健康教育10.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法B．探究一研讨法 C．纲要信号图教学法D．暗示教学法11.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的( )。
A.质量规格 B．社会价值C．发展方向 D．发展速度12．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。
2014年内蒙古教师资格证教育心理学真题(中学)
2014年4月内蒙古教师资格证教育心理学真题简答题5分/题46、影响人格的社会因素：家庭教养、学校环境、同辈群体47、心理健康的标准。
48、如何培养良好的态度和品德。
（很重要，考了好几次）49、如何促进知识的保持？论述题（1*10分）50、简述提高问题解决能力的教学策略（问题解决最后一部分）案例题（1*10分）51、丽丽小学成绩很好，初中以后成绩下降，她很努力，甚至学习到11点，把课文答案都背下来了，但成绩一直没有提高，她很烦恼。
分析她成绩不好的原因并给出建议。
（从学习策略谈）单选30个30分多选15个30分附历年真题：2013年5月内蒙古教师资格证教育心理学真题.doc选择题（30*1分）1、形状知觉的形成年龄（3岁）2、皮亚杰认知发展思维具有可逆性（前运算）3、逻辑思维是最高表现（皮亚杰）4、克斯勒1936年儿童智力量表（12）5、自我意识发展第二个飞跃期:青春期6、经验型到理论型的转化年龄:青年时期简答题（4*5分）46、促进迁移的教学策略47、如何提高直观教学效果48、如何培养良好的态度和品德49、简述心理健康的标准论述题（1*10分）50、讨论专家型教师和新教师的差异分析题（1*10分）51、结合课堂纪律的类型分析此案例的对策2012年内蒙古教师资格证教育心理学真题一、单选（30个，每题1分，共30分）二、多选（15个，每题2分，共30分）三、单选（4个，每题5分，共20分）1、激发学习动机的方法2、如何促进知识保持3、学习策略训练的方法4、教师成长与发展的基本途径四、论述（1个，共10分）根据布鲁纳对教学目标的分类试述如何促进中学生全面发展五、案例题某男生一直很听话，但如今他16岁了，开始不听大人的话，爱顶嘴，喜欢标新立异，他想让别人认可他的价值问：根据中学生心理发展特点分析此案例2011四、简答题1、简述奥苏贝尔对学习的分类。
2、为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程？3、如何培养中学生良好的态度和品德？4、智力与创造性思维之间的关系是怎么样的？5、影响中学生心理健康的因素有哪些？五/论述1、论述维果斯基的心理发展观及其教育意义。
2014年内蒙古教师资格考试考试真题卷
2014年内蒙古教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.小学低年级儿童常常以为听爸爸妈妈或大人的话便是好孩子。
依据皮亚杰的品德开展阶段理论，这是由于他们的品德开展处于__A．自我中心阶段B．威望阶段C．可逆性阶段D．公平阶段参考答案：B2.爱国主义情感和集体主义情感，归于__A．直觉式品德情感B．想像式品德情感C．伦理式品德情感D．表象式品德情感参考答案：C3.下列教育方法不归于单个化教育的是__A．程序教育B．协作学习C．计算机辅助教育D．把握学习参考答案：B4.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，但是等赵老师一走开，班级纪律显着松散。
赵老师的领导方法很可能是__A．集权型B．民主型C．听任型D．兼有BC两种型参考答案：A5.下列哪种型不归于客观题__A．挑选题B．是非题C．填空题D．论文题参考答案：D6.在校园教育中，使才能、品质、特性得以生长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是__A．教B．学C．环境D．气氛参考答案：-17.概念学习的难易程度是概念一般特点中的__A．可学性B．可用性C．清楚性D．一般性参考答案：-18.怎么采纳有用的过程处理问题，归于__A．智力技术B．认知战略C．言语信息D．运动技术参考答案：-19.白鼠学习压杠杆，归于__A．信号学习B．连锁学习C．影响——反响学习D．区分学习参考答案：-110.对平面几何的把握有助于立体几何的学习是一种__ A．正搬迁B．负搬迁C．顺向搬迁D．逆向搬迁参考答案：-111.斯金纳的操作性条件反射，反映的是__A．联合派的学习理论B．认知派学习理论C．联合—认知派的学习理论D．人本主义的学习理论参考答案：-112.经过必定的典范来强化是__A．直接强化B．直接强化C．替代强化D．自我强化参考答案：-113.机械学习和含义学习有何差异及其效果？归于教育心思学使命的__A．使用使命B．学习使命C．理论使命D．教育使命参考答案：-114.英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的含义是学习搬迁理论的__A．方法练习说B．相同要素说C．经历泛化说D．联络转化说参考答案：-115.使命难度是归因理论要素中的__A．不可控、安稳B．不可控、不安稳C．可控、安稳D．可控、不安稳参考答案：-116.企图将结果与预期方针进行比照，是学习战略中的__ A．查看B．发问C．监控D．纠正参考答案：-117.欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精密加工战略中的__A．谐音法B．音符法C．经历联络D．形象联想参考答案：-118.较为归纳的战略，与学习者的常识经历密切相关，随经历的增加而不断得到改进的是__A．通用战略B．微观战略C．微观战略D．专用战略参考答案：-119.黑猩猩摘取香蕉的试验是问题处理理论的__A．顿悟说B．信息加工论C．剖析说D．试误说参考答案：-120.发现处理问题的头绪今后，有时还不得不暂时把问题放置起来，是华莱士四阶段方法中的__A．预备阶段B．孕育阶段C．明亮阶段D．验证阶段参考答案：-121.东西性的享乐主义定向是__A．前风俗水平B．风俗水平C．后风俗水平D．威望水平参考答案：-122.举动敏捷，强而有力，归于气质类型中的__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质参考答案：-123.绘画才能归于__A．一般才能B．特别才能C．发明才能D．实践才能参考答案：-124.对精神疾病和心思反常的前期发现和前期医治，归于心思卫生作业的__A．一级水平B．二级水平C．三级水平D．四级水平参考答案：-125.以惊骇、忧虑为首要特征是以下哪种应激状态常见的心思反响__A．焦虑B．知道功能障碍C．自我评价下降D．消极情绪参考答案：-126.对学生影响最大、最直接的人是（）。
2014年内蒙古教师资格考试教育学(初等)真题及答案
2014年内蒙古教师资格考试教育学(初等)真题及答案一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.制度化教育的标志是（）A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育2.建国君民，教学为先，I这句话反映了（）A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.集中反映夸美纽斯教育思想的著作是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》4.主张“教育即生活“的教育家是（）A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐5.我国实施义务教育的法律是（）A.宪法B.义务教育法C.教育法D.职业教育法6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年7.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）A.凯洛夫B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐8.个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性9.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）A.内发论B.外栋论C.环境决定论D.多因素相互作用论10.个体发展的物质前提是（）A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动11小学生记忆的主要方式是（）A.抽象记忆B.意义记忆C.形象记忆D.情绪记忆12小学生主要的学习动机是（）A.自我促进B.理解知识C.成就需要D.长者的赞许13.我国教育目的的理论基础是（）A.社会本位B.社会要求与个体发展的统一C.个人本位D.马克思关于人的全面发展的学说14.构成教育活动的两个最基本的要素是（)。
A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段15.教师职业最大特点在于（）A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化16.情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的（)。
2014内蒙古自治区教师资格证(必备资料)
1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系2、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价3、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊4、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质5、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一6、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣7、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为8、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格9、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段10、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚11、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦12、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦13、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力14、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼15、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷16、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验17、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性18、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法20、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段21、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法22、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼23、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊24、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑25、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷26、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论27、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分28、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例29、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯30、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼31、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查32、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔33、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现34、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯35、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用36、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查37、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得38、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）39、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段40、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后41、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象42、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者43、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段44、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性45、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段46、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后47、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚48、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔49、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本50、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习51、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查52、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚53、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想54、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象55、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一56、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德57、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德58、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段59、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣60、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷61、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应62、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2014年内蒙古教师资格考试教育学(中等)真题及答案
2014年内蒙古教师资格考试教育学(中等)真题及答案一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.制度化教育的标志是()A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育2.“建国君民，教学为先“这句话反映了()A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.集中反映夸美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》4.主张“教育即生活，的教育家是()A.杜威B.洛克C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐5.对“人力资本理论，作出最主要贡献的学者是()A.中国的于光远B.美国的舒尔茨C.美国的凯恩斯D.前苏联的斯特鲁米林6.在学生公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的权利是()A.人身权B.受教育权C.教育的平等权D.公正评价权7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是()A.内发论B.外砾论C.环境决定论D.多因素相互作用论8.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务这表现身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性9.个体发展的物质前提是()A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动10.我国教育目的的理论基础是()A.社会本位B.社会要求与个体发展的统一C.个人本位D.马克思关于人的全面发展的学说11.构成教育活动的两个最基本的要素是()A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学的内容和手段12.教师职业的最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化13.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是()B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐14.战国后期，我国出现的有世界影响的教育文献是()A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》15.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合16.情绪稳定，性格开朗体现了教师的()A.知识素养B.人格特征C.教育专业素养D.能力素养17.制约学校课程的因素有社会、知识和()A.教师B.儿童D.学校类型18.根据课程的任务，课程能够分为()A.国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.基本课程、拓展课程、研究课程19.教学计划的中心内容是()A.学科编制B.学科川页序C.教学科目的设置D.课时分配20.教学包括不同阶段，各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成巩固的联系的阶段是()A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识21.苏格拉底的’‘产婆术，，体现的教学原则是()A.可接受性原则B.教育性原则C.系统性原则D.启发性原则22.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法23.我国学校教学的基本组织形式是()A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.设计教学法24.上好一堂课的先决条件是()A.备课B.上课C.布置作业D.课外辅导25.德育过程中的最一般、最普遍的矛盾是()A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾26.社会模仿德育模式的提出者是()A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.麦克费尔27.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则是()A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则28.创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法是()A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法29.班集体形成的基础是()A.明确的共同目标B一定的组织结构C.共同生活的规则D心理相容的氛围30.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()A政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共30分)31.生产力对教育的决定作用表现在()A.决定教育的规模和速度B.制约着教育结构的变化C.制约着教育的内容和手段D.决定教育的领导权32.学生文化的特征包括()A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性33.教育目的对教育工作的作用表现在()A.强制作用B.导向作用C.激励作用D.评价作用34.教师的教育专业素养包括()A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.优良的个性品质D一定的研究能力35.课程目标的依据主要有()A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究36.根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为()A.新授课和巩固课B.技能课和检查课C.理论课和实践课D.单一课和综合课37.我国学校德育内容包括()A.政治教育B.思想教育C.道德教育D心理健康教育38.班级管理的模式包括()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理39.班主任的领导方式一般可分为()A.权威的B.民主的C.放任的D.合作的40.我国义务教育的教学计划的特征有()A.自主性B.强制性C.普遍性D.基础性41.在我国，课程具体表现为()A.教学计划B.教学大纲C.教学设置D.教科书42.德育过程的构成要素包括()A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法43.20世纪以后教育改革和发展的特点是()A.终身化B.全民化C.民主化D.多元化44.按教学策略的构成因素可将教学策略分为()A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略45.课程评价的CIPP模式包括的步骤有()A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.成果评价三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)46.简述教学过程的基本特点。
2014年内蒙古小学教师资格证考试真题卷
2014年内蒙古小学教师资格证考试真题卷•本卷共分为1大题24小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
二、多项挑选题（共24题，每题2分。
每题的备选项中，有多个契合题意）1.教师的进修进步以（）A：业余为主B：自学为主C：短训为主D：在职为主参阅答案：A,B,C根据教师的实践工作情况，教师的进修进步最好以业余为主或自学为主，情况答应的话能够进行会集短训。
2.忠实于公民的教育事业是（）A：社会主义品德的根本准则B：社会主义品德系统的魂灵C：衡量教师个人行为和质量的最高品德规范D：不同社会教师职业品德相差异的底子标志E：贯穿职业品德的一根红线参阅答案：C,D3.下面的观念正确的是（）A：但凡给教师带来费事的行为都归于问题行为B：问题行为具有稳定性C：假如不采纳恰当的教育，在必定条件和诱因下，问题行为或许开展为反常行为D：偷盗、打架等归于品格性问题行为E：问题行为产生的原因能够归结为家庭、社会文明、校园和学生四个要素参阅答案：B,C,E4.《中华公民共和国教师法》规则教师有以下权力（）A：参与专业学术团体B：辅导学生的学习和开展C：准时获取薪酬酬劳D：对校园教育教育提出定见和建议E：参与进修和其他办法的训练参阅答案：A, B, C, D, E5.《中华公民共和国教师法》规则教师有以下哪些权力?（）A：参与专业学术团体B：辅导学生的学习和开展C：准时获取薪酬酬劳D：对校园教育教育提出定见和建议E：参与进修和其他办法的训练参阅答案：A, B, C, D, E6.杰出师生联系的特征是（）A：情感支撑B：民主相等C：尊师爱生D：严格要求E：教育相长参阅答案：B,C,E杰出的师生联系的特征为民主相等、尊师爱生和教育相长。
7.新式的师生联系要求（）A：以教师为中心B：以儿童为中心C：在品格上，学生与教师是相等的D：在社会品德上，师生联系是相互促进的E：师生联系是一种朋友式的和睦协助的联系参阅答案：C,D,E学生是学习的主体，教师是知识的教授者。
内蒙古教师资格认定考试试题2014教学心理学
2014年内蒙古教师资格认定考试试题[ 中学教育心理学 ]（满分：100分考试时间：120分钟）一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题1分，共30分。
在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题中的括号内）1．教育心理学中最重要、最核心的理论是( )。
A．智力理论B．动机理论C．学习理论 D．认知理论2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。
A.桑代克 B．斯金纳C．华生 D．布鲁纳3．已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在( )。
A．2岁B．4岁C．5岁以前 D．1～3岁4．学习的主体因素，指( )。
A．学生 B．教师 C．教学手段 D．教学环境5．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的( )。
A．复杂性 B．独特性 C．功能性 D．统合性6．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。
A．中性刺激B．无条件刺激C．条件反应 D．无条件反应7．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为 D．只有按时完成作业后才能看电视 8．首先提出”印刻”的概念的学者是( )。
A．劳伦兹B．麦克里兰德C．奥苏伯尔 D．阿特金森9．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是( )。
A．刺激反应联结B．信号C．概念学习 D．问题解决10．贾德提出的迁移理论是( )。
A.形式训练说B．共同要素说 C．经验类化理论D．关系理论11.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。
A.言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观12.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是( )。
A．关系说 B．认知结构的迁移 C．形式练习说 D．相同要素说13．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
2014内蒙古自治区教师招聘考试公共基础知识试题及答案
1、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路正确答案：D2、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A3、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A4、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。
A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C5、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观正确答案：B6、时有风吹幡动。
一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。
慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。
”慧能观点的根本错误在于（）。
A.否认了运动是物质的根本属性B.否认了运动具有客观规律性C.否认了运动的绝对性D.否认了物质是意识的根源正确答案：A7、事物发展的源泉在于（）。
A.人的主观能动性B.事物之间的相互作用C.事物的内部矛盾D.外力的推动正确答案：D8、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路正确答案：D9、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B10、在马克思主义哲学产生之前，不存在（）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争B.辩论法和形而上学的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.可知论和不可知论的斗争正确答案：A11、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B12、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题B.可知论和不可知论的关系问题C.思维和存在的关系问题D.理论和实践的关系问题正确答案：C13、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于（）。
内蒙古教师资格证历年真题(2014-2018)(精品)
2014年内蒙古自治区认定教师资格考试教育心理学(中等)试卷一、单项选择题1.教育心理学中最重要、最核心的理论是（C）。
A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（D）。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（A）。
A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1~3岁4.学习的主体因素，指（A）。
A.学生B.教师C.教学手段D.教学环境5.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（C）。
A.复杂性B.独特性C.功能性D.统合性6.根据经电条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（D）。
A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应7.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（D）。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成作业后才能看电视8.首先提出“印刻”的概念的学者是（A）。
A.劳伦兹B.麦克里兰德C.奥苏泊尔D.阿特金森9.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（D）。
A.刺激反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决10.贾德提出的迁移理论是（C）。
A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系理论11.在实际教学过程中，只是直观的方式主要有实物直观、模象直观和（A）。
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观12.老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（B）。
A.关系说B.认知结构的迁移观C.形式练习说D.相同要素说13.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（C）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说14.考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。
2014内蒙古自治区教师资格证最新考试试题库(完整版)
1、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师B.校长C.部D.地方政府2、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金3、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验5、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品6、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲7、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验10、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
2、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
3、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
4、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
5、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
8、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
9、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
10、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
11、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
12、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
13、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
14、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务
B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责
D.做法正确，刺激了学生的求知欲
15、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文
学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
16、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
17、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
18、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
19、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
20、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
21、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
22、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
23、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
24、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议
B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
25、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
26、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
27、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
28、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
29、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
30、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
31、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
32、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
33、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
34、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
35、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级。