【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题15 写作 第4节 文体与构思_41-
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2020版高考语文新素养一轮课件：专题十五 写作(总)
文体自选
北京 卷
社会现象
新时代新青 年/绿水青
山图
成长/人与自然 和谐相处
议论文/记叙 文
卷别 天津卷 浙江卷 江苏卷 上海卷
题材类别 人生哲理 社会现象 文化艺术 人生哲理
材料内容
观点指向
说“器”
容器、利器、器 量、重器
浙江精神
干在实处、走在 前列、勇立潮头
生活中处处 语言与生活、生 有语言 命、文明……
语言通顺 语言基本通顺 顺，语病多
字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难
辨
等级
一等
二等
三等
(20～16分) (15～11分) (10～6分)
四等 (5～0分)
发
深刻
较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征 丰富
较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 (20分) 有文采 较有文采 略显有文采 个别语句较精彩
级
有创新 较有创新 略显有创新 个别地方有创新
卷别 题材类别 材料内容
观点指向
全卷•国Ⅰ2．20社18会年全现国象各地宝高“”考世的作纪文成宝题长汇总际遇命与与机挑缘战、使
作文体裁 文体自选
全国 卷Ⅱ
历史故事
关注别人疏 忽的地方
透过现象看本质
文体自选
全国 卷Ⅲ
社会现象
三则标语 (口号)
改变时代面貌的 力量
四等 (5～0分)
偏离题意 中心不明确
内容不当 思想不健康
感情虚假
等级
一等
二等
三等
(20～16分) (15～11分) (10～6分)
四等 (5～0分)
不符合文体
基 础
等 级
表 符合文体要Biblioteka 达 结构严谨 (20 语言流畅 分) 字迹工整
高三语文复习PPT课件(共41张PPT)
第一类，单一人物、对象对单一事件
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲 述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活， 时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己 的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
2020年高考t精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
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print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地 附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些 美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也 许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
第二步：抓关键句：大家若有所悟， 那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡 烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。
这类材料一般里面只有一个人(或一类人)，一个对象(事或物)，只讲 述一个故事。故事有起因、经过和结局。这类故事或来源于现实生活， 时政新闻，或来源于寓言故事。出题者的目的就是让考生能根据自己 的理解从这个故事中得出比较深刻的认识。
例如，阅读下面材料，根据材料作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹 罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石
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2020年高考t精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
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壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地 附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些 美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地， 而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也 许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
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第二步：抓关键句：大家若有所悟， 那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡 烛竟会产生这么大的影响。
高考语文复习高考专题复习课件ppt精 品课件 优秀课 件高三 语文复 习课件 (共41 张PPT)
要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于800字。
高考语文复习《作文》专题系列课件
如：中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我
不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所 感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了 五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是 因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你 寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是…… 妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，
的赞美诗的音乐的感化，决心靠劳动过正常生活，而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢？按说一个
人只要犯了罪就得进监狱，可苏比却欲进监狱而不能！这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗？在赞美诗感化下，苏比决心靠劳动过正常的生活，可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛，个月”。
对话，可以是二者，也可以是三者，甚至更 多。关键是要做到：选准参与对话的对象；紧紧围 绕主旨；语言简洁而生动，有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙，一眼望到底的文章，只能败坏读者的 兴致；只有波澜迭起，翻腾跌宕的文章，才能满足读 者的审美，产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构，是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料，“擒”是指“抓住”文章的主旨， “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾， 其目的只有一个：“纵”是为了“擒”，既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度，“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨
2020届高考作文——语文经典作文高考复习课件(共49张PPT)
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
高考改革
2 直面新改革
高考命题悄然发生变化：
重视“三图三文”↓
评价改革
教材改革
1 聚焦新高考
4．2019·全国Ⅱ卷·阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大 爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国 建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之 志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年 奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青 年接续奋斗…… 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？ 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国I，22，60）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 阅读下面的材料，根据要求写作。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不得抄袭；不少于800字。
1 聚焦新高考
（2018新课标全国III，22，60）阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命
2020年高考全国一卷作文分析pptx课件
• 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与；鲍叔 不以我为贪，知我贫也；吾尝为鲍叔谋事，而更穷困，鲍叔不以 我为愚，知时有利不利也；吾尝叁仕叁见逐于君，鲍叔不以我为 不肖，知我不遭时也；吾尝叁战叁走，鲍叔不以我为怯，知我有 老母也；公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻， 知我不羞小节，而耻功名不显于天下也；生我者父母，知我者鲍 子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤，而多鲍 叔能知人也。
• 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这不是我给同学 们讲过的吗？
• 十二：将下列文言文段翻译成现代汉语，并概括管仲、鲍叔这两 个人物的形象特点。
• 君不见风尘仆仆周游列国，向各国君主推销仁政治国理念却 四处碰壁的孔子，最终只能把理想寄托在春服既成的暮春时节， 和弟子们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”？君不见相信天下“五 百年必有王者兴”的孟夫子，纵有修身齐家平天下的理想，舍我 其谁的豪气，然没有遇到赏识他的君王，最终还不是回家去修炼 他的“浩然之气”？君不见“举世混浊而我独清，世人皆醉而我 独醒”的屈大夫，遭到君王的猜忌和驱离，只能整日踯躅在汨罗 江边“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，最终把理想化着石头 和七尺身躯一起沉入江底？......是的，没有齐桓公这样的领导 为他们提供展现自己才华的舞台，五千年来的管仲们只能“独上 高楼，望尽天涯路”，夕阳西下，把吴戈看了千百遍，“无人会 登临意”，举杯邀月，醉里挑灯，苍颜白发，顾影自怜，只能 “伊人独憔悴”，“怆然而涕下”！
• 反观那些时代的幸运儿，生逢其时，大展宏图就成为了可能。 当意气风发的大将军乐毅登上幽州高台，手捧燕昭王给予的万两 黄金时，齐国的大片河山就已经纳入了乐毅锐利的视野中了；当 被萧何连哄带骗追回来的韩信从汉王刘邦手中接过大将军印的那 一刻，西楚霸王项羽的地盘就不再是一道五百米宽的鸿沟能够阻 拦得了的了；当“躬耕于南阳”的诸葛亮被三顾茅庐的刘备请出 山之时，三足鼎立的天下局势就已经是成竹在胸的事情了。试想 一下，假如乐毅没有遇到燕昭王，他能有后来的横扫齐国领土的 壮举？假如韩信仍然留在项羽手下不跳槽，他能成为统率千军万 马的大将军？假如诸葛亮真的“苟求性命于乱世，不求闻达于诸 侯”，像伯夷叔齐那样隐居不出，哪还有“出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间”的不朽美名？面对他们的成名，历代总有人酸溜 溜的说“世无英雄，遂使竖子成名”。而我要说，没有齐桓公们， 竖子肯定不会成为英雄，而管仲们成为英雄的机会也没有可能。
• 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。
• 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这不是我给同学 们讲过的吗？
• 十二：将下列文言文段翻译成现代汉语，并概括管仲、鲍叔这两 个人物的形象特点。
• 君不见风尘仆仆周游列国，向各国君主推销仁政治国理念却 四处碰壁的孔子，最终只能把理想寄托在春服既成的暮春时节， 和弟子们“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”？君不见相信天下“五 百年必有王者兴”的孟夫子，纵有修身齐家平天下的理想，舍我 其谁的豪气，然没有遇到赏识他的君王，最终还不是回家去修炼 他的“浩然之气”？君不见“举世混浊而我独清，世人皆醉而我 独醒”的屈大夫，遭到君王的猜忌和驱离，只能整日踯躅在汨罗 江边“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，最终把理想化着石头 和七尺身躯一起沉入江底？......是的，没有齐桓公这样的领导 为他们提供展现自己才华的舞台，五千年来的管仲们只能“独上 高楼，望尽天涯路”，夕阳西下，把吴戈看了千百遍，“无人会 登临意”，举杯邀月，醉里挑灯，苍颜白发，顾影自怜，只能 “伊人独憔悴”，“怆然而涕下”！
• 反观那些时代的幸运儿，生逢其时，大展宏图就成为了可能。 当意气风发的大将军乐毅登上幽州高台，手捧燕昭王给予的万两 黄金时，齐国的大片河山就已经纳入了乐毅锐利的视野中了；当 被萧何连哄带骗追回来的韩信从汉王刘邦手中接过大将军印的那 一刻，西楚霸王项羽的地盘就不再是一道五百米宽的鸿沟能够阻 拦得了的了；当“躬耕于南阳”的诸葛亮被三顾茅庐的刘备请出 山之时，三足鼎立的天下局势就已经是成竹在胸的事情了。试想 一下，假如乐毅没有遇到燕昭王，他能有后来的横扫齐国领土的 壮举？假如韩信仍然留在项羽手下不跳槽，他能成为统率千军万 马的大将军？假如诸葛亮真的“苟求性命于乱世，不求闻达于诸 侯”，像伯夷叔齐那样隐居不出，哪还有“出师一表真名世，千 载谁堪伯仲间”的不朽美名？面对他们的成名，历代总有人酸溜 溜的说“世无英雄，遂使竖子成名”。而我要说，没有齐桓公们， 竖子肯定不会成为英雄，而管仲们成为英雄的机会也没有可能。
高考语文新课标总复习第四部分写作PPT精品课件
二审要求。共有 6 条—— ► 要拟一个题目 ► 要有一个明确的观点 ► 要有明确的文体，不能写那种“四不像”的话题作文 ► 有一定的字数要求 ► 要联系现实生活、结合自己的思考 ► 不能抄袭
通过“二审”，就可以进入立意阶段了，考场作文是否切题，就看 立意是否准确，但准确恰当的立意是建立在审辨命题者的意图之上的， 而且立意工作是要能找出一个句子概括作文的观点。那么，怎样才能准 确快捷地完成这项工作呢？考生可以尝试“立意四步走”战略。
2．评价的特殊性 评分机制。网上刷屏评卷。双评机制和第三方监控仲裁机制保证 了阅卷的质量。 短时评判。特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上 停留的时间有限，要在短时内即作出评判。 审美疲劳。阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文， 相同的文题、滥熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构， 等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生巨大的审美疲劳。 (二)备考定位 考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求作文备考做到以下三 点： 1．快速成文，合乎标准 考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准快速成 文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、突出创新思维等方面 得到有效训练。
因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作 筛选性
时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选时要注意三点： 原则
①服从材料的整体；②观点比较新颖；③有话可说。
如果说“审题”是指明辨题目所给的材料和要求的话，那么“立 意”指的就是明确自己的看法和态度，是在对文题所给的材料进行阅 读理解的基础上提炼主题，向读者展示文章的中心思想或中心论点。 作文评分标准基础等级中的“中心明确”就是对立意的要求，作文必 须“以意为主”“意在笔先”。立意的四项原则：
2020版高考语文一轮复习专题十五高考作文分项写作指导课件
“名目”来变相收费。
-20-
Hale Waihona Puke 学案一学案二学案三
一二三
二、多个关键词材料的审题立意 多个关键词材料的审题立意,关键在于找出关键词之间的联系 点,或正向联系(可以是相同、递进等关系)或反向联系(可以是相反 或互补等关系)。
-21-
学案一
学案二
学案三
一二三
典例导学 (2017·全国Ⅰ高考)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词” 有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京 剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章 帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联; 选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
“读懂中国”,首先写作者要了解中国,用“两三个关 键词”体现考生视野下的中国:历史悠久、科技进 步、发展迅速、生机勃勃、热情好客……“读懂” 可理解为从茫然无知到初步了解,也可理解为从不 全面到更全面的了解,而如何理解并落实“帮助”,则 与预设读者类型相关,会影响立意的深度、写作的 难度。
-10-
学案一
学案二
学案三
一二三
典例导学 (2018·浙江高考)阅读下面文字,根据要求作文。(60分) 浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想,今 天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。 在与时俱进的浙江文化滋养下,代代浙江人书写了一个又一个 浙江故事,创造了一个又一个浙江传奇。 作为浙江学子,站在人生新起点,你有怎样的体验和思考?结合上 述材料,写一篇文章。 【注意】 ①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得 写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题15 写作 第4节 文体与构思_36-
精品课件
2
题。)
• (二)平列展开式
• 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面 上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
材料 ①
开头(引出材料)→主体 材料 ② →结尾(抒情、议论)
• 示例：
材料 ③
• 看风筝(提要)
• 星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各 种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。(开头：引出 材料，交代时间、季节、事由，突出“美丽”)
精品课件
3
• 材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……(具 体描写)
• 材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……(具体描写)
• 材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米 老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我 忍不住走了过去……(具体描写)
象王吓坏了：“我不敢和月神作对!请你赶快把路指给我，我要去向它赔礼道歉
6
• (主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化) 放 风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲 理。…… (结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。)
精品课件
4
• (三)对比映照式 • 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可
以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：
正面材料 开头(引出材料)→ 反面材料 →结尾(抒情、议论) • 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写
正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
• 示例：
• 我的母亲(提要)
• 母爱，是人类最伟大的情感。“儿行千里母担心”、“慈母手中线， 游子身上衣……”从俗语到古诗，歌颂这一伟大主题的名女孩，母亲的女儿。我曾经憎
2020版高考语文大一轮复习专题十五写作总课件
要求 结构混乱 语言不通 顺，语病多 字迹潦草难
辨
等级
一等
二等
三等
(20～16分) (15～11分) (10～6分)
四等 (5～0分)
发
深刻
较深刻 略显深刻 个别语句有深意
展 特征 丰富
较丰富 略显丰富 个别内容较好
等 (20分) 有文采 较有文采 略显有文采 个别语句较精彩
级
有创新 较有创新 略显有创新 个别地方有创新
2．发展等级
(1)深刻。透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具 有启发作用。
(2)丰富。材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采。用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句 有表现力。
(4)有创新。见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独 到之处，有个性色彩。
全卷国Ⅰ3别．卷2017题时年材代全类风国别尚各地高“ 路 个材考一 ”关料作带 等 键内文容一 1词题2 汇总
观点指向 读懂中国
全国卷 Ⅱ
人生哲理
6句名言
自信、故乡、担 当等
全国卷 Ⅲ
文化教育
关于高考
我看高考/我的高 考
北京卷
社会现象
纽带作用/ 说纽带/共和国， 国家进步 我为你拍照
作文体裁 文体自选
山图
成长/人与自然 和谐相处
议论文/记叙 文
卷别 天津卷 浙江卷 江苏卷 上海卷
题材类别 人生哲理 社会现象 文化艺术 人生哲理
材料内容
观点指向
说“器”
容器、利器、器 量、重器
浙江精神
干在实处、走在 前列、勇立潮头
生活中处处 语言与生活、生 有语言 命、文明……
“被需要” 的心态
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题10 第3节 筛选信息、分析综合_6-
精品课件
2
• 淮水经过的地方，劝勉百姓修堤筑坝约束河水，保障农田。在各县 的乡村设置丰备仓，命令老百姓秋收后量力捐献，不得用于官税， 不得降低出粮数量，不得用于交易，不得用于借贷。年成不好的话 就把准备好的粮食用于救济，丰年再捐献，大体上如同社仓法，却 又避免了社仓法的弊端。
• (陶澍)最先编修了《安徽通志》，表彰忠孝节烈来激励民风(改良风 俗)。
• (陶澍)晚年准备把淮北的方法推广到淮南，但已经患上了风痹病， 来不及完成这项工作。后来咸丰中期才最终实行。道光十九年，亡 故。他留下来的奏疏被人直接上呈给皇上，皇上特地写诏书表示痛 惜，称赞他“真心实意地做事，不回避别人的嫌疑与怨恨”。
精品课件
4
• 陶澍见义勇为，内心坦荡，不设城府。用人能发挥他的长处。在江 南治理水利、漕运、盐业，都借助了王凤生、俞德源、姚莹、黄冕 等人的力量。左宗棠、胡林翼都在没发迹时与陶澍结识，并和他结 为儿女亲家，他们后来都成为著名的大臣。
• [答案] D
精品课件
1
• 【参考译文】
• 陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年中进士，被选为庶吉士， 授职编修，后迁御史、给事中。陶澍上疏弹劾河工不合格且被滥用， 以及外省吏治的积弊。巡视南方漕运，革除其间的陋习陈规，上奏 请求疏通京口运河。嘉庆二十四年，出任川东道台。总督蒋攸铦推 荐他的政绩是四川的第一。
• 道光五年，陶澍调往江苏任巡抚。这之前，因为洪泽湖决堤，漕运 受到梗塞阻滞，协办大学士英和极力陈述海运的办法，而朝廷上下 都纷纷议论阻挠。陶澍毅然亲自担任事务，亲自前往上海，筹划雇 用商船，他体恤商人的艰苦，商人们群情激昂，踊跃参与。海运成 功完成后，皇帝特别下诏表扬，赐予花翎。
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3
• 江苏常年遭受水患，是因为太湖水外泄不畅。陶澍上疏说：“太湖 集中泄水的地方在吴淞江和刘河、白茆河，而以吴淞江最为重要。 治理吴淞江来浚通海口最为紧要。”于是用海运节省下来的二十多 万两白银兴修水利工程，选择贤能的人主管事务，到道光八年工程 竣工。陶澍亲自巡视漕运时，一条一条地上奏陈述(疏河)的利弊， 因此先疏通了徒阳河，然后打算按次兴修刘河、白茆河、练湖、孟 渎等工程。后来又在总督任上，与巡抚林则徐合力加以疏浚，江苏 称道这是(对于江苏的)数十年的大利，具体内容见林则徐传。
高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]
![高考语文材料作文写作指导ppt课件[共57张]](https://img.taocdn.com/s3/m/88650d3ff111f18583d05ae1.png)
3、关键：
本试题只有一句话，“螃蟹：可也怪！人怎么是直着 走的？”这就字字关键，要反复揣摩每个字，揣摩句子 的语气，揣摩螃蟹说这话时的心理。
4、辨是非：
本则材料中，我们要思考，螃蟹的发问是善意 的，还是恶意的，抑或是无善无恶，随意的？材 料是肯定螃蟹的发问，歌颂螃蟹，还是否定讽刺 螃蟹？或者无所谓肯定否定，只是陈述一种现象？ 联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对螃蟹横行 霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作为画作题材的 隐喻意义，我们可以认为材料是讽刺螃蟹，批评 具有螃蟹恶习的一种人的，据此立意最切合题意。
萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有 什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。 小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶 有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时， 先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在 眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫 的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹， 直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液 体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一 击的对手，越是不可掉以轻心。 从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。
材料作文写作指导
材料作文
是根据既定材料，对材料进行分析、 提炼，从而得出一定的看法和观点的一 种作文形式。 材料
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言 新发生的事件、报刊上的新闻 一段歌词、一组素材
来源
材料形式
一句格言、一个成语
材料可分为单则材料和多则材料
审题立意
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
找关键词句法
训练一 好奇，往往是发明和创新的原动力。
2020届高考语文作文指导复习课件
这段开头，把志愿军战士对朝鲜妈妈深深的敬 意难以割舍的离别之情直接抒发了出来，是很典型 的直接抒情。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
76
• 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己 的情感。间接抒情的手法，在抒情时用得较多， 而在写事的文章中，结合叙述进行间接抒情，又 更多见。
满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，扯着花枝打秋千，所过之处，枝折花 落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气 勃勃，天真可爱。
木桩支撑着棚架： 建筑上的形象、朴素
爸爸的双腿支撑着我们的家：
感情的角度（爱、
责任等；家庭生活、社会生活、校园生活等）
精神胜利支撑着阿Q：
心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等，可正面
歌颂，可非正面歌颂的）
古老的地坛支撑着史铁生： 信仰的角度（精神
支柱、呵护等）
细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡
意志品质
的角度，用细竿支撑运动的生涯
• 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃 秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的 新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔 起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起 来。
能使读者对所表达事物产生鲜明的印象， 产生强烈的感情，引起共鸣。
排比
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人 间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝 境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象； 化无形为有形，使抽象的事物更形象具体， 使深奥的道 理变得浅显易懂。
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题15 写作 第4节 文体与构思_21-
6
• 6．写得形象
• 记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能鲜活摄像，拟态传神。 写人物，要有血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物，要形神兼备， 感情真挚自然；写事件，要生动活泼，曲折有致。总之，能够将抽 象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象，简称为“形象法”。 这是记叙文高手必备的本领。
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1
• 7．写得灵活
• 记叙文切忌呆板。记叙文强调真实可感，并不意味着一定要写真人 真事。记叙文允许虚构，只要来自生活，合情合理即可，有时为了 更有创意，更有活力，就需要“无中生有”，就需要编故事。这个 故事要具备四个条件：首先是合情合理，特别是细节的处理一定要 符合生活的真实；其次要承载思想，一个故事的主题无外乎三类， 或表现一个人物的精神，或渲染一种情感(或人性)，或传达一个哲 理；再次是一波三折，即一个故事有三个转折的情节，这是为读者 的阅读心理所决定的规律；最后是信息陌生，这是编写故事非常重 要的原则，故事的主题可能是陈旧的，但情节本身却要“陌生化”， 即要有创新性，须源于生活，高于生活。编故事既可以超越时空， 驰骋想象，也可以点化历史故事，扩容成篇。是为“新编法”。
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5
会计服务作为正规的记账机构，严格遵守职业道德，收费均公开透明、合理合法，没有任何隐性收费，良好的职业道德和高效的服务水平受到客户的一致赞誉。 新劳动合同法实施后对社保要求更严格，还有各种新增补偿等费用，人员成本明显增加。代理记账公司有专人审核报税，能有效避免因不熟悉税法，出现误报、漏报、迟报等差错和损失，还可在代理记 账委托协议中约定相关责任。 可以帮助企业将资源集中在效率高、效益好、有发展前途的业务中，同时也最大限度地利用外包商在财务专业技能上的优势，使企业效益最大限度的利润化。西安代理记账企业选择记账公司时，是要有 技巧的，要从各个方面来考虑该公司是否合适，以免对本公司造成不必要的损失。西安代理记账 https:///xian/ 代理记账公司有专人审核报税，能有效避免因不熟悉税法，出现误报、漏报、迟报等差错和损失，还可在代理记账委托协议中约定相关责任。代理记帐是经过财政局审核批准、工商登记注册的代理记账 机构，正规可靠。，财务公司用团队的力量保障代理记帐服务连续不断
• 6．写得形象
• 记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能鲜活摄像，拟态传神。 写人物，要有血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物，要形神兼备， 感情真挚自然；写事件，要生动活泼，曲折有致。总之，能够将抽 象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象，简称为“形象法”。 这是记叙文高手必备的本领。
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1
• 7．写得灵活
• 记叙文切忌呆板。记叙文强调真实可感，并不意味着一定要写真人 真事。记叙文允许虚构，只要来自生活，合情合理即可，有时为了 更有创意，更有活力，就需要“无中生有”，就需要编故事。这个 故事要具备四个条件：首先是合情合理，特别是细节的处理一定要 符合生活的真实；其次要承载思想，一个故事的主题无外乎三类， 或表现一个人物的精神，或渲染一种情感(或人性)，或传达一个哲 理；再次是一波三折，即一个故事有三个转折的情节，这是为读者 的阅读心理所决定的规律；最后是信息陌生，这是编写故事非常重 要的原则，故事的主题可能是陈旧的，但情节本身却要“陌生化”， 即要有创新性，须源于生活，高于生活。编故事既可以超越时空， 驰骋想象，也可以点化历史故事，扩容成篇。是为“新编法”。
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5
会计服务作为正规的记账机构，严格遵守职业道德，收费均公开透明、合理合法，没有任何隐性收费，良好的职业道德和高效的服务水平受到客户的一致赞誉。 新劳动合同法实施后对社保要求更严格，还有各种新增补偿等费用，人员成本明显增加。代理记账公司有专人审核报税，能有效避免因不熟悉税法，出现误报、漏报、迟报等差错和损失，还可在代理记 账委托协议中约定相关责任。 可以帮助企业将资源集中在效率高、效益好、有发展前途的业务中，同时也最大限度地利用外包商在财务专业技能上的优势，使企业效益最大限度的利润化。西安代理记账企业选择记账公司时，是要有 技巧的，要从各个方面来考虑该公司是否合适，以免对本公司造成不必要的损失。西安代理记账 https:///xian/ 代理记账公司有专人审核报税，能有效避免因不熟悉税法，出现误报、漏报、迟报等差错和损失，还可在代理记账委托协议中约定相关责任。代理记帐是经过财政局审核批准、工商登记注册的代理记账 机构，正规可靠。，财务公司用团队的力量保障代理记帐服务连续不断
【精品教学课件】2020(新增5页)课标高考总复习·语文 专题15 写作 第2节 审题与立意_41-
民宿托管:https:// 我家附近，有一个古池。 老船夫不解地问：“那个岛上什么也没有呀，你上去干什么?”狗蛋不想让别人知道金山的事，随便说道：“是为我的母亲还愿。，识人用人也是如此，上上人可能有下下智，下下人
可能有上上智，切不可以貌取人，以貌欺人
5
• (4)独抒性灵。要勇于袒露真我，彰显个性，以真实的自我、真挚的 情感打动读者。例如2010年江苏卷的一篇《绿色生活》，将“绿色 生活”定位于“绿色心境”，联系实际解说“绿色心境”，独抒心 灵感受，写得潇洒自如，备受赞许，获得满分。
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4
可把他吓坏了。 男孩在玩一条温驯的蛇。” 从前有一个蛮子，潜进王宫，在国王的衣库里偷了一些衣物，就逃回到他那蛮荒的地方去。
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2
• (2)见解独到。抒发对事物的新感悟，表达独到的见解，这样的文章 才能脱颖而出。例如，猫与老鼠是生物食物链中的一环，于是人们 就认定捉老鼠是猫的本职工作，尽管大家也都知道“没有不吃鱼的 猫”。面对《都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！》的漫画(2010年 全国卷Ⅰ作文材料)，我们不妨启动逆向思维，抓住漫画中吃鱼的 猫所说“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”中的一个关键词“年 代”，联系“社会转型期”的特征，从转变经济发展方式等角度来 思考问题，来反映不同观念的碰撞与对抗。这样写作，既没有脱离 材料内容及含意范围，又做到了“见解独到”。
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3
• (3)发掘平凡。从平凡事中解读出不平凡的意义，也能表现出见解新 颖。例如“这也是一种________”(2009年福建卷作文题)，就是一 道有利于考生从平凡中发掘出其不平凡意义的作文题。从“平凡” 中解读出“伟大”、从“短暂”中解读出“永恒”、从“失败”中 解读出“成功”、从“贫穷”中解读出“富有”、从“通俗”中解 读出“高雅”、从“叛逆”中解读出“坚守”……新颖的见解就源 自这别样的“解读”。
可能有上上智，切不可以貌取人，以貌欺人
5
• (4)独抒性灵。要勇于袒露真我，彰显个性，以真实的自我、真挚的 情感打动读者。例如2010年江苏卷的一篇《绿色生活》，将“绿色 生活”定位于“绿色心境”，联系实际解说“绿色心境”，独抒心 灵感受，写得潇洒自如，备受赞许，获得满分。
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4
可把他吓坏了。 男孩在玩一条温驯的蛇。” 从前有一个蛮子，潜进王宫，在国王的衣库里偷了一些衣物，就逃回到他那蛮荒的地方去。
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2
• (2)见解独到。抒发对事物的新感悟，表达独到的见解，这样的文章 才能脱颖而出。例如，猫与老鼠是生物食物链中的一环，于是人们 就认定捉老鼠是猫的本职工作，尽管大家也都知道“没有不吃鱼的 猫”。面对《都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！》的漫画(2010年 全国卷Ⅰ作文材料)，我们不妨启动逆向思维，抓住漫画中吃鱼的 猫所说“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”中的一个关键词“年 代”，联系“社会转型期”的特征，从转变经济发展方式等角度来 思考问题，来反映不同观念的碰撞与对抗。这样写作，既没有脱离 材料内容及含意范围，又做到了“见解独到”。
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3
• (3)发掘平凡。从平凡事中解读出不平凡的意义，也能表现出见解新 颖。例如“这也是一种________”(2009年福建卷作文题)，就是一 道有利于考生从平凡中发掘出其不平凡意义的作文题。从“平凡” 中解读出“伟大”、从“短暂”中解读出“永恒”、从“失败”中 解读出“成功”、从“贫穷”中解读出“富有”、从“通俗”中解 读出“高雅”、从“叛逆”中解读出“坚守”……新颖的见解就源 自这别样的“解读”。
2020年高考语文作文备考指导精品课件
单位
国家
世界
范
围
轴
背景分析思维模式
《课程标准》论及“自主写作，自由表达”时指 出：“以负责的态度,陈述自己的看法，表达真情实 感，培育科学理性精神”。近几年出得比较好的作文 题，共同点是往理性思辨靠拢，体现出改革的趋向， 这既是人才选拔的需要，也有利于扭转当下语文教学 “重表达，轻思维” 的弊病。高考作文当然要考查 语言表达，但语言能力的根本其实是思维能力。翻阅 历届高考满分作文，一些考生的作文书卷气浓郁，引 经据典，旁征博引，但往往感性思维丰富而理性思维 欠缺，重感悟轻思考，重想象轻分析，一旦遇上理性 导向的作文，就难以动笔 了。近年来作文考题给予 我们的警示就是，把语言表达训练和思维训练结合起 来，才是作文正道。
立足于现实，依托于情境，归结于“理”的层面
一以贯之：适性任情的表达
• 严密的逻辑思维蕴含理性的锋芒 • 适性任情的表达饱含温情的光芒
适性任情 能发现自然的美 能触碰世界的暖 能共振他人的情
3.技巧层面 （1）高考作文的审题立意的技巧 （2）高考作文说理与论证的技巧
（3）高考作文运思结构技巧
（4）高考作文语言运用技巧
引发的思考
1.发现未知之物，经历 未知之事是一种快乐， 如果再无未知领域去探 索，再无未知知识可体 验，这是何等悲哀！格 拉祖诺夫感到的就是这 种悲哀。人应珍惜每一 回全新体验、每一次未 知之旅。
2.人更应当不断从已知 走向未知，直到生命终。 格拉祖诺夫自以为已经 经历了一切，却不知未 知世界永远比已知的世 界广阔，这是他的第二 种悲哀。曾经有一位非 常博学的人说，我比别 人更能感受到自己的无 知。
俄罗斯著名作曲家格拉祖诺夫听两个年轻人弹奏 勃拉姆斯《第二交响乐》，他们弹得很糟，格拉祖诺 夫问他们过去听过没有，他们老实回答说：“没有， 没听过”。格拉祖诺夫叹了口气说：“你们真幸运， 年轻人，有那么多美好的事物等着你们去发现而我呢， 什么都已经涉猎了，不幸啊。”
(人教通用版)2020版高考语文复习专题十五写作第九讲讲义(含解析)
写作[ 引语 ] 从小学到初中再到高中，学生写记述文的历史就是一个成功叙事、深刻谈论、蜕变描绘的过程。
特别到了高三，学生再写记述文，叙事几乎成了独一的表达方式，有时插点谈论，而那种出此刻初中甚至高一作文里生动仔细的描绘更难觅踪迹了。
描绘意识的缺少，描绘文笔的缺失，让其记述文显得枯瘠无味、面目可憎。
而高考考场上凡是写得好的记述文都有一个共同特色，就是善于描绘。
考场上写记述文，要想获取高分，就要学会在记述文中加入精当的描绘，让记述文的血肉丰满起来。
(2018 ·天津 ) 阅读下边的资料，依据自己的体验和感悟，写一篇文章。
生活中有不一样的“器”。
器能盛纳万物，美的形制与好的内容相辅相成；器能助人成事，有益器方成匠心之作；有一种“器”叫度量，兼容并包，彰显才识心胸；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限( 诗歌除外 ) ，文体特色显然；③许多于800字；④不得剽窃，不得套作。
满分佳作我是“不行器”的孩子听说，我出生后不久就做了一件很了不起的事。
“抓周”仪式上，我的选择震惊了在场的全部人，七大姑八大姨们的眼睛都瞪成了乒乓．．．．．球。
．夸张了的神情描绘。
尊长们精心摆放的钢笔、计算器、小汽车、公章、人民币，我连看都不看，却一下子抓．．．．住了不远处一个雅致的痰盂。
．“我”的动作描绘，精当传神。
“这孩子，未来唯恐难以成器了！”语言描绘，扣住题目。
爷爷惋惜，奶奶惋惜，姑姑惋惜，除了爸妈，全部人都惋惜。
爸妈以为这一次“抓周”无效，再次发令后，我把手伸向了公章。
爸妈终于快乐了，爷爷、奶奶、姑姑，也终于快乐了起来。
“这孩子长大了要当官的！”这话被他们说了十来年。
再写语言。
三年级时，我的兴趣不知怎么地转向了塑像，用自己可支配的压岁钱买来各样颜色的泥巴，下学后第一件事就是“玩”泥巴。
爸妈扔了几次泥巴后，终于无能为力地“任我行”了。
“这孩子，真不行器！”语言描绘，遥相响应。
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5
你自己也看到了，你们能模仿我们的一切。” 那猎人沉思了一阵向他说：“对你的决心，我很感动，你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那纸打——这一次你一定会成功。为了安全起见，公鸡飞到大树的枝头上休息;而猎
狗则待在树洞里守卫。 极光体育 https:/// ”
老虎一听勃然大恕，恶狠狠地说：“混帐东西，竟敢蔑视本王，本王的肉如此鲜美，难道不值得你一尝?既然这样，那本王就只好吃你了。它抬起那扁长、闪着绿光的脑袋，那带叉 的信子正在空中剧烈地蠕动着，那小小的眼睛金黄通亮。，“木瓜市长，您放心，我明天就来!”
• 在父亲失望的目光中，我以“择校生”的身份走进了一所“全封闭 管理”的学校。“全封闭管理”，这意味着我每五天半才能和我心 爱的网络游戏幽会一次。果然，不到三天，我对游戏的渴望就像犯 了毒瘾一样难以控制。更为恼人的是，班主任是个语文老师，要我 们用钢笔书写，还说出了一大堆理由——虽然我一句也没记住。
• 5月15日，学校难得地放了一天假，让我们回家和父母商量填报志 愿的事。我把自己的想法和父亲说了，父亲没说什么。晚上是照例 的看书。11点15分，我去客厅喝水，经过父母的房间，无意中听到 了一段对话……(描写对话内容)
• (对比材料要写得震撼人心，方能产生强烈的对比效果)
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1
• 我如遭雷击一般立在饮水机旁。我的脑中一片空白。只觉得天旋地 转，客厅里的家具像在空气中飘浮起来一样。忽然，“砰”的一声， 我手中的水杯掉在地上，摔得粉碎。我扶着饮水机，总算没有倒下。 母亲从房间里冲出来抱住我，拼命地问我“怎么了”。“没事，妈 妈——”我大叫一声，紧紧地抱住母亲，恨不得钻进母亲怀里。
• 母爱，是伟大的。没错！
• (结尾：着力描写自己的感受，不可用太多的议论或抒情破坏文章 的意境和情感氛围。若描写不到位，则可增加抒情或议论。)
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2
• (四)穿插回放式 • 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内
容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操 作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
第二天，垃圾龙果然来了!它首先来到了最脏最臭的拖鞋街
6
• 那是2009年8月底，我考上了一所普通中学。母亲坚决反对我上高 中……
• (描写我与母亲的冲突或父亲与母亲的冲突及我的心理活动)
• 快三年了，我很少搭理我的母亲，甚至很少回家。每当我从母亲的 眼中读出痛苦与无奈时，我心中甚至生出一丝莫名的快意。
• 然而我错了！大错特错！(以上两段过渡)
• 2012年5月15日，星期六，晚上11点15分。一个让我刻骨铭心的日 子，一个让我终身愧疚的日子，一个让我谢天谢地的日子。因为从 那一刻起，我读懂了我的母亲，终结了可能的终身遗憾。
入初中。然而成绩却丝毫没有起色。为了我，父母的争吵愈来愈多、
愈演愈烈：那种伤心明明是看着一位神童毁灭或天才堕落的伤心。
我无暇顾及父母的伤心，因为我正沉迷于网络游戏之中。网络游戏
可比钢笔有趣得多啦！
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4
• 初中三年，一眨眼就过去了。我虽然没有坏到哪里去，但自然也不 是父母骄傲的“神童”。其间，我常常不自觉地用精彩的游戏镜头 驱赶父母失望甚至痛苦的眼神。我知道父母每年在我生日的时候都 会给我买一支精致的高级钢笔——它们正整整齐齐地排列在父亲略显 空荡的书架上。但我却不敢正眼看它们，甚至尽量不去父亲的书房。
• 其模式为： • 开头(交代物象，引出材料①)→发展(引出材料②)→高潮(引出材料
③……)→结尾(抒情、议论) • 示例：
• 钢笔人生 • 走进考场，我首先将一个精致的钢笔盒子放在座位的右上角。望着
它，我思维的野马在记忆的原野上奔驰……
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3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 以前，妈妈经常自豪地向亲朋好友炫耀，说我“抓周”的时候抓的 就是钢笔。从此，父母对我的前程便充满了憧憬。“钢笔”便注定 与我的一生结下渊源。(交代物象及与“我”的人生关系，是故事 的开头)
• 带着幸福的憧憬，父母亲高兴了好多年。从幼儿园到小学，我的成 绩在智力正常的孩子中还算不错。我还会时不时地抓着钢笔做刻苦 学习状，引得父母那带点虚荣的希冀像气球一样膨胀起来。
• 进入小五，我开始恨钢笔了。因为像山一样的作业压得我喘不过气
来。钢笔不再给我带来快乐。我的成绩随着小学毕业的临近而从优
秀降到中等，再降到中下。感谢《九年义务教育法》让我顺利地进