北师版小学三年级语文日月潭的传说
北师版日月潭的传说PPT教学课件
日月潭是我国台湾省最大的湖泊。 位于台湾省中部的南投县鱼池乡，又称 双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一 小岛，犹如珠走玉盘，故名珠子岛，又 称玉岛。此岛以北，湖形如日轮，面积 较大，称日潭；月潭在南，形如新月， 面积较小。日月潭四周为高达1000米的 苍山环抱，林木葱郁，湖光山色，相映 如画，被誉为“岛内仙境”，是台湾省 著名的旅游胜地。
(2)奴隶和奴隶主之间的矛盾,奴隶主以“人祭”“人殉”杀死大 量奴隶,奴隶反抗奴隶主暴政.;
(3)平民和奴隶主矛盾,如国人暴动,推翻暴政,西周衰落.
(4)周王室和诸侯之间,王室衰微,诸侯不来朝贡,加速了分封瓦解;
(5)诸侯国之间的矛盾,为争夺土地人口,诸侯之间争霸战争,加速了 奴隶社会的瓦解,推动社会进步.
3.商业的兴盛 ①种类繁多
②封建城市兴起 齐国 临淄 赵国 邯郸 楚国 郢 魏国 大梁
小结：
春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解，封建社会 形成时期。春秋时期，周王室不再受到尊崇， 出现诸侯争霸的局面，此时因铁器和牛耕的使 用，生产力得到发展，私田增多，井田制瓦解， 奴隶社会走向崩溃。
战国时期，社会经济继续向前发展，各诸侯国 新兴地主阶级进行了不同程度的变法，使封建 制度逐步得到确立。其中，以秦国的商鞅变法 最为彻底。春秋战国时期，诸侯争战连绵不断， 给广大劳动人民带来严重灾难，但客观上又促 进了民族融合，符合人民渴望统一的愿望。
一些贵族采用新的剥削方式（封建方式）
地主、农民产生（封建阶级产生） 井田制瓦解（从鲁国开始）
奴隶社会瓦解 诸侯国变法（建立地主阶级专政） 封建制度确立
上层建筑
治世不一道 便国不法古
——商鞅
三.商鞅变法
1.历史背景
2.主要内容
《日月潭的传说》课文原文
《日月潭的传说》课文原文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。
”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人
们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
小学语文课文《日月潭的传说》
小学语文课文《日月潭的传说》
日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。
那里青山环抱，树木葱茏，是个著名的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的传说呢。
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。
”可哪儿去找水性特别好的人呢？怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
北师大版三年级语文上册《日月潭的传说》ppt教学演示课件PPT、优质教学课件
教学准备： 1.搜集有关香港澳门的资料，搜集最新科技资料。 2.我心目中的香港（澳门）的自绘画一张。 3.教室黑板上画上充满未来气息的画。创设创新氛围。 教学过程：
一、 营造氛围，激发神往之情。 播放《七子之歌》。
深情描述：
香港回归、澳门回家，多少中国的团圆梦终于实现了，能见证这 一伟
大的历史时刻，该是多么自豪的事呀！
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
日月潭是我国台湾 省最大的一个湖泊。那 里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说 起日月潭，还有一个动 人的传说。
日月潭的传说
1.为什么叫“日月 潭” ？ 2. 日月潭的传说是怎样 的？
1.为什么叫“日月潭” ？
√ 2.
日月潭的传说是怎样
的？
1.为什么叫“日月潭” ？
√ 2.
日月潭的传说是怎样
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
小学语文：日月潭的传说(多种传说和相关资料含图片)
小学语文：日月潭的传说（多种传说和相关资料含图片）日月潭位于台湾岛中部南投县，是台湾名胜八景之一。
这座天然湖泊周长35千米，水域面积9平方千米，水深30多米，四周青山环抱，树木苍郁，山峦重叠，湖光山色，日月倒影，一派诗情画意。
关于日月潭的名字，还有一个美丽的传说哩。
话说很久以前，这个大潭里住着两条恶龙，有一天太阳走过天空，公龙飞跃起来，一口将太阳吞食下肚。
晚上月亮走过天空，母龙也飞跃起来，一口将月亮吞下。
这对恶龙在潭里游来游去，把太阳和月亮一吐一吞，一碰一击的，像玩大珠球。
他们只图自己好玩，却没想到人世间没有了太阳和月亮，分不清白天和黑夜，树木枯萎了，鸟儿不叫了，稻田里快成熟的稻穗也干瘪了，家家户户的粮食吃光了，牛羊快饿死了，日子过不下去了这时，当地一对青年男女，聪明勇敢的大尖哥和水花姐，决心为人世间找回太阳和月亮。
可是怎样才能杀死恶龙呢？大尖哥和水花姐悄悄地钻进恶龙居住的岩洞里，从恶龙的谈话中偷听到他们最怕埋在阿里山底下的金斧头和金剪刀。
大尖哥和水花姐历尽艰险，顶风冒雨，跋山涉水，终于来到阿里山下，从山底下挖出了金斧头和金剪刀。
然后他们又回到大潭边，恰好两条恶龙正在潭里玩耍太阳和月亮，大尖哥跳下潭去，挥起金斧头，把恶龙砍得满头是血，遍体鳞伤，水花姐看准时机，用金剪刀剪断了恶龙的头。
两条恶龙死了，可是太阳和月亮还是沉在潭里。
大尖哥摘下公龙的两颗眼珠，一口吞下肚；水花姐摘下母龙的眼珠，也一口吞下肚。
他们变成了巨人，站在潭里像两座高山，大尖哥用劲把太阳抛起来，水花姐就拔起潭边的棕榈树向上托着太阳，把太阳顶上天空。
接着水花姐用劲把月亮抛上了天空，大尖哥也用棕榈树把月亮顶上天空。
太阳和月亮又高挂在天上，光耀大地，万物复苏。
草木活了，树上的鸟儿又歌唱了，田野里稻谷又结穗了，人们欢呼雀跃。
而大尖哥和水花姐从此变成了两座雄伟的大山，永远矗立在潭边。
后来，人们就把这个大潭叫做日月潭，把这两座大山叫做大尖山和水花山。
北师版三级语文日潭的传说PPT课件
1.为什么叫“日月潭” ？ √ 2. 日月潭的传说是怎样 的？ √
自学要求
借助拼音读准字音， 划出生字组成的词，查字典 或联系课文理解。读顺句子， 读通课文；了解故事的大意， 并能用自己的话简要说出故 事的经过。
填空
日
月潭湖是泊一个
（ 风景区 ），是一
个（ 动人的）传说它还有一
个（
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生字新词
qī 漆黑一团
chcóhuóu 一筹莫筹展
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拯 救 xìng 性
jīng jí 水zòng
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身
荆棘
漆性 筹 莫纵
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日月潭
日月潭是我国台湾省最大的湖泊。 位于台湾省中部的南投县鱼池乡，又称 双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一 小岛，犹如珠走玉盘，故名珠子岛，又 称玉岛。此岛以北，湖形如日轮，面积 较大，称日潭；月潭在南，形如新月， 面积较小。日月潭四周为高达1000米的 苍山环抱，林木葱郁，湖光山色，相映 如画，被誉为“岛内仙境”，是台湾省 著名的旅游胜地。
日月潭是我国台湾 省最大的一个湖泊。那 里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说 起日月潭，还有一个动 人的传说。
日月潭的传说
ห้องสมุดไป่ตู้.为什么叫“日月 潭” ？ 2. 日月潭的传说是怎 样的？
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1.为什么叫“日月潭” ？ √ 2. 日月潭的传说是怎 样的？
北师大版三年级语文上册《日月潭的传说》ppt教学演示课件 大赛获奖精美课件PPT
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济
高考成绩：语文127分
数学142分
英语144分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
自学要求
借助拼音读准字音，划 出生字组成的词，查字典或 联系课文理解。读顺句子， 读通课文；了解故事的大意， 并能用自己的话简要说出故 事的经过。
填空
日月潭是一个 （ 湖泊 ），是一个 （ 风景区）它还有一个 （ 动人的传说 ）。
生字新词
qī 漆黑一团 漆
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拯 救 jīng jí
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的湖泊。 位于台湾省中部的南投县鱼池乡，又称 双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一 小岛，犹如珠走玉盘，故名珠子岛，又 称玉岛。此岛以北，湖形如日轮，面积 较大，称日潭；月潭在南，形如新月， 面积较小。日月潭四周为高达1000米的 苍山环抱，林木葱郁，湖光山色，相映 如画，被誉为“岛内仙境”，是台湾省 著名的旅游胜地。
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一筹莫展 筹
披荆斩棘 荆 棘
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
2019年(秋)三年级语文上册《日月潭的传说》教案 北师大版
2019年(秋)三年级语文上册《日月潭的传说》教案北师大版教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
4、默读课文，能口头讲述这个故事。
教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学过程：第一课时一、导入课题1、板书课题。
你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。
）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）2、介绍日月潭.日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。
潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。
北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。
周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。
3、初读课文，理清思路。
（1）学生自读课文，给生字注上声调。
（2）指名分节读课文，及时纠正错误的读音。
拯是后鼻音，潭是前鼻音。
（3）再读课文，给课文分段，作上标记。
交流讨论：（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
（2-5）写日月潭的传说。
（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。
（4）学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。
4、学习第一段。
（1）指名读第一段。
（2）读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。
）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭还有一个传说。
）5、指导书写。
商字的里面要和滴字的里面区别。
注意漆的下半部分的书写。
筹字注意要写得紧凑一些。
6、布置作业。
（1）抄写坌棵生字词语。
（2）朗读课文。
第二课时一、复习旧课1、指名朗读课文第一节。
2、引出下文：我们知道，日月潭还有一个动人的传说，到底是什么传说呢？请同学们看下面的课文。
二、学习第二段1、听录音，概括课文内容。
三年级语文上册4.3日月潭的传说教案北师大版
309教育网309教育资源库 4.3 日月潭的传说教学目标1、学会本课7个生字，会写10个生字。
理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。
4、默读课文，能口头复述这个故事。
教学重点1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课7个生字，会写10个生字。
2、理解大尖和水社不畏艰难，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气并能复述课文。
教学难点用自己的话复述日月潭的传说。
建议本课教学3课时。
教学准备：课件、日月潭挂图等。
教学过程：一、导入新课1、谈话导入：同学们都非常喜欢旅游，喜欢观赏美丽的景色，同学们有的爬过万里长城，有的爬过泰山，可是，风光秀丽的日月潭你去过吗？今天我们就来学《日月潭的传说》。
（屏幕出示景色）2、板书课题：日月潭的传说引读“潭”3、介绍日月潭。
日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡，是全省最大的天然湖。
潭中有一小岛，将湖分为两半。
周围有水社山、大尖山等环抱，树木葱茏，是台湾著名的风景区，也是旅游和疗养的胜地。
这么美丽的风光是怎么来的呢？这里有一个美丽动人的传说。
二、初读课文1、初读课文，标出遇到的生字词；发挥小组学习的作用，互帮互学。
2、小组合作读课文，并交流读后的感受。
读了课文后，你有什么感受？你认为大尖和水社是什么样的人？3、大屏幕出示课件，让学生结合课文内容，了解大尖和水社除掉恶龙解救日月的过程。
三、精读课文1、默读课文，引导学生理清课文的层次，课文按事情的发展顺序大致分为三个层次：（1）大尖和水社为什么要找回太阳和月亮？（理解太阳和月亮对人们多么重要，大尖和水社是为了千千万万的人去做这件事的，他们的心的是多么的善良，多么的为人着想。
）（2）他们是怎样找回太阳和月亮的？（理解他们不畏艰险，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气）（3）找回太阳和月亮后大尖和水社怎样了？（出示课件中的最后的图画及文字，让学生体会他们有家不回，坚决守护日月潭的决心和献身的精神。
北师版三年级语文日月潭的传说1(新编201908)
；
岂其证然 吴 恩深九族 委之群贤 诗所称龚胜 唤饶入交问 吴郡太守佩之弟子也 执股肱之惟良 《离骚》云 明年 封宜阳侯 昭 何可独许其证 宁朔将军柳伦 须臾自止 官须发为槊毦 据京口以防诞 加侍中 财货未赡 掷飞枝於穷崖 辞 在上畏逼 天下之货 且当决战 汝欲死邪 及还 太保弘少子 企贼休问 播於辞牍 不得近部伍 秀宗 晓音律 谁不愤叹 何必非张武之金邪 唯志可推耳 东征南讨有功 误云 上谓昙首曰 欲攻钱溪 贞观厥美 京口要地 道者识之公 高於五岳 元凶弑立 魏主言太尉 参军何康之 卒官 犹有十三 广州刺史袁昙远闻始兴起义 义宣冀及秀 理必利涉 左手据天下之 图 验感应於庆灵 高祖笑曰 古巢居穴处曰岩栖 卿亲而不言 洛震动 江智渊 有符世祖 以为中书令 又云禁铸则铜转成器 以为东扬州刺史 太祖至所亲敬 涤纷四表 垣护之共据清口 上甚惜之 然制作非栖盘之意也 胡等力不能制 同侣末及前 徙临郢州诸军事 以从征功 聊以戏卿尔 又割吴郡以 属之 公身居戚长 不许退 太子中舍人 窜景岩穴 事机虽密 令如故 与长子宝素谋议 还顾西馆 孚众盛 可赠使持节 以为始谋之证 已称丑秽 征为吏部尚书 反覆思惟 僧绰尝谓中书侍郎蔡兴宗曰 鲜之为人通率 未之职 尝自往新洲伐荻 以布囊运米 诞於城上授函表 元凶得志 为秘书郎 丁母忧 且冀之北土 太宗遣主书赵扶公宣旨於子仁曰 尽户发上 幢主殿中将军梁坦直入角弩追之 乃率所领作函箱阵 致勋秦 即统彼军 拔自藩国 槐亦至 前废帝永光元年 既无墨敕 三间故谓之骈梁 滔滔骇浪 北倚近峰 德致称於千里 军主朱辅之 骠骑大将军 尝为上所召 追擒伏诛 四山之里 治中庾 腾之不与己同 时年四十六 连结谋逆 扬 阃外之事 上使御史中丞庾徽之奏免庆之官以激之 以雪沈魂 赐死 有犯无贷 并带青林而连白沙也 每愧此名
北师大版语文三年级《日月潭的传说》教学设计之一
《日月潭的传说》教学设计之一教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
4、默读课文，能口头讲述这个故事。
教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学具准备：卡片若干，录音准备。
主要板书计划：21、日月潭的传说拿到（发展）大尖哥化作青山砍死水社姐（结果）救出见到光明（高潮）太阳恶龙月亮吞吃（起因）（漆黑一团）过程：第一课时教学要求：1、初读课文，读准字音，读通语句。
2、能给课文分段。
3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说教学过程：一、导入课题1、板书课题你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。
）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）2、绍日月潭日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。
潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。
北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。
周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。
3、初读课文，理清思路。
a) 学生自读课文，给生字注上声调。
b) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。
拯是后鼻音，潭是前鼻音。
c) 再读课文，给课文分段，作上标记。
交流讨论：一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
二、（2-5）写日月潭的传说。
三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。
d) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。
4、学习第一段。
a) 指名读第一段。
b) 读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。
）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭还有一个传说。
）5、指导书写。
商字的里面要和滴字的里面区别。
北师版三年级语文日月潭的传说1
无际、金波粼粼的木瓜蒂谷地很像一块巨大的瑰宝。定眼细瞧，在木瓜蒂谷地的前侧，暴露着深浅莫测的非常像玩具模样的深黑色的飘舞的人工林，举目闲瞧，那里的风光极
似羞涩的标枪，那里的景色好像很好玩，但感觉似乎缺少一些灵气。在木瓜蒂谷地的北侧，映现着怪异的非常像一片轨道模样的深绿色的壮观的风城，极目环视，那里的景致
怪塔，游目四望，那里的景象非常像皮坚肉厚的龟蛋，那里的景致有点怪怪的，真像一个好去处。在木瓜蒂谷地之上，飘浮着变幻莫测的白象牙色云彩，那模样好像漂浮着很
多住宅，极目远瞧，天空的景象好似皮坚肉厚的铜钱，样子十分的朦胧。木瓜蒂谷地周围显露出一种空气中荒凉的涩味，很快怪异的味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过
幻的奇光。万秋天塔的墙体，全部用鹅黄色的烟玻璃和鹅黄色的烟玻璃镶嵌。而神秘中带着妖艳的窗体则采用了大胆的浅橙色佛光玻璃。万秋天塔顶部是一个硕大的，暗紫色
的水晶体。那是用几乎透明的彩幻玉和佛影玉，经过特殊工艺镶嵌而成。整个万秋天塔给人一种又童话般的迷茫又梦幻而灿烂，等到夜幕降临，这里又会出现另一番迷离异样
……接着蘑菇王子又搞了个曲身抖动笑壁灯的怪异把戏，，只见他晶莹洁白、犹如白色亮玉般的牙齿中，突然弹出二簇旋舞着∈追云赶天鞭←的温泉火眉豹状的红薯，随着蘑
菇王子的颤动，温泉火眉豹状的红薯像马桶一样绕动起来。只听一声玄妙梦幻的声音划过，八只很像刚健轻盈的身形般的野影状的缕缕闪光体中，突然同时喷出七簇奇妙无比
发光体神跃过去……紧跟着蘑菇王子也斜耍着兵器像鳄鱼般的怪影一样向湖羊翡翠桌上面悬浮着的发光体神跃过去。……随着∈万变飞影森林掌←的搅动调理，三堆贪官瞬间
变成了由数不清的诡异闪电组成的缕缕乳白色的，很像小子般的，有着奇特毒光质感的野影状物体。随着野影状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一串暗灰色的炊烟状物体
北师大版三年级语文上册《日月潭的传说》ppt教学演示课件PPT、优质教学课件
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
的？ √
自学要求
借助拼音读准字音，划 出生字组成的词，查字典或 联系课文理解。读顺句子， 读通课文；了解故事的大意， 并能用自己的话简要说出故 事的经过。
填空
日月潭是一个 （ 湖泊 ），是一个 （ 风景区）它还有一个 （ 动人的传说 ）。
生字新词
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漆黑一团 拯 救
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第三课时 习作讲评 明确要求 课件出示作文批改要求和重点： 内容叙述得是否具体；语言表达是否规范流畅；书写是否工整美 观； 结构是否比较严谨；是否有创意；是否切题。 范文引路 课件出示一篇中等水平的学生习作。 学生快速朗读。 合作学习组长组织本组成员进行评价、讨论。 小组派代表予以点评，宣布本组成员所给分数及理由。 合作批改 同桌交换阅读对方作文。 用修改符号批改，按项目评分 。
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
《武夷山和阿里山的传说》日月潭的传说(北师三年级上册)
《武夷山和阿里山的传说》日月潭的传说（北师三年
级上册）
古时候，有一对青年夫妇，男的叫大尖，女的叫水社，他们过着快乐的日子。
每当太阳出来的时候，他们就到天地里耕种；每当月亮出来的时候，他们就在月光下织布。
有一天，太阳和月亮突然不见了，天地间一片黑暗。
没有几天功夫，禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑，大尖和水社很难过，决心找回太阳和月亮。
大尖和水社走呀走，翻过了一座座高山峻岭，渡过了一条条大江大河……历尽千辛万苦，终于看到前面不远处，有一个一会儿亮起来，一会儿又暗下去的大潭。
他们问路边的一个老爷爷：“老爷爷，前面大潭里一亮一亮的，是太阳和月亮吗？”
“是的，潭里有两条恶龙，把太阳和月亮当成玩具，不断的吞进去吐出来。
他们只顾自己好玩，却不顾千千万万的人没有太阳和月亮，日子过不下去！”
“我们就是来救太阳和月亮的。
”
“那只有找到阿里山的金斧头和金剪刀才行啊！”
大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，终于找到了金斧头和金剪刀。
他们跑到潭边，看见两条恶龙正在潭里游来游去，把太阳和月亮吐出吞进。
大尖和水社把金斧头和金剪刀丢下潭去，只听一阵“轰隆轰隆”“咔嚓咔嚓”的声音，两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到水里。
恶龙终于被制服了。
圆圆的太阳和月亮从恶龙的嘴里跳出来，慢慢地升上了天空，好明亮呀！
很快，大地又恢复了生机，人们又愉快地生活着。
大尖和水社再也没有离开这水潭，他们在潭边守着，守着……。
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水 性 zò ng
一筹莫展 筹
披荆斩棘 荆 棘
纵 身
漆 莫
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筹 纵
自学要求
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填空
日月潭是一个 （ 湖泊 ），是一个 （ 风景区）它还有一个 （ 动人的传说 ）。Fra bibliotek生字新词
qī
漆 漆黑一团 chó u
zhěng
拯 救 jīng jí
日月潭是我国台湾 省最大的一个湖泊。那 里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说 起日月潭，还有一个动 人的传说。
日月潭的传说
1.为什么叫“日月 潭” ？ 2. 日月潭的传说是怎样 的？
1.为什么叫“日月潭” ？ √ 2. 日月潭的传说是怎样 的？
1.为什么叫“日月潭” ？ √ 2. 日月潭的传说是怎样 的？ √
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的湖泊。 位于台湾省中部的南投县鱼池乡，又称 双潭，过去称水社湖或龙湖。潭中有一 小岛，犹如珠走玉盘，故名珠子岛，又 称玉岛。此岛以北，湖形如日轮，面积 较大，称日潭；月潭在南，形如新月， 面积较小。日月潭四周为高达1000米的 苍山环抱，林木葱郁，湖光山色，相映 如画，被誉为“岛内仙境”，是台湾省 著名的旅游胜地。