小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》
《我有一双明亮的眼睛》教案3篇
《我有一双明亮的眼睛》教案《我有一双明亮的眼睛》教案3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《我有一双明亮的眼睛》教案，欢迎大家分享。
《我有一双明亮的眼睛》教案1教材分析《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。
教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用以及应该怎样保护眼睛。
通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与能力。
学情分析生活是儿童学习技能、成艮发展的基础。
毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响。
本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。
因此，我所面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科学的。
需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练，让学生学会正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。
设计理念1．从农村学校的实际出发，尝试对教材进行了一定的重组，简便、合理地开发和利用学生身边的课程资源，尽可能具有可操作性。
坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。
2．力求结合品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐、润物无声的教育效果。
3．尊重儿童的权利，充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。
预设目标1．体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。
2．学习利用《国际标准视力表》和体检健康卡，正确地判断自己的视力，了解自己的视力，关注自己的健康成长。
小学一年级下册思品与生活《我有一双明亮的眼睛》教学设计
小学一年级下册思品与生活《我有一双明亮的眼睛》教学设计一、教学目标1.让学生了解并重视眼睛的重要性。
2.培养学生正确的用眼习惯和保护眼睛的意识。
3.激发学生对生活和周围环境的观察力和好奇心。
二、教学内容及难点教学内容：1.课文《我有一双明亮的眼睛》的学习。
2.眼睛的构造和功能。
3.正确保护眼睛的方法和注意事项。
难点：1.让学生理解眼睛的构造和功能。
2.引导学生形成良好的用眼习惯。
三、教学准备1.教学PPT。
2.课文《我有一双明亮的眼睛》的复印件。
3.图片资料，例如眼睛的构造图、眼部疾病图片等。
4.白板、彩色粉笔。
四、教学过程第一步：导入与探究（5分钟）1.引导学生观察眼睛，唤起学生对眼睛的认识。
2.出示眼睛的构造图，询问学生眼睛的主要部位。
第二步：阅读课文（15分钟）1.分发课文《我有一双明亮的眼睛》的复印件给学生。
2.学生自读课文，或进行课文导读。
3.通过提问方式检查学生对课文理解情况。
第三步：讲解眼睛的构造和功能（15分钟）1.使用PPT或白板，讲解眼睛的构造和各部位的功能。
2.引导学生观察构造图并做简单解释。
第四步：引导学生感受眼睛的奇妙之处（10分钟）1.引导学生进行简单的眼保健操，例如转动眼珠、眨眼等。
2.让学生闭上眼睛，用手摸感觉周围的物体，并描述感觉。
第五步：讲解正确的用眼习惯和保护眼睛的方法（15分钟）1.使用PPT或白板，讲解正确的用眼习惯和保护眼睛的方法，如远离电视、书本，保持正确看书姿势等。
2.引导学生分组讨论日常生活中的常见眼保健问题，并找出解决方法。
第六步：巩固与拓展（15分钟）1.学生分组进行小练习，例如填空题、选择题等。
2.提出一些与眼睛相关的拓展问题，鼓励学生积极思考和回答。
第七步：总结与小结（5分钟）1.总结今天的学习内容，强调眼睛的重要性和正确保护眼睛的方法。
2.鼓励学生在生活中实践所学知识，并将正确的用眼习惯养成日常习惯。
五、课堂作业1.完成课后习题。
2.每天保持正确的用眼习惯，并记录下来。
人教课标版小学一年级品德与生活下册《我有一双明亮的眼睛》教案
人教课标版小学一年级品德与生活下册《我有一双明亮的眼睛》教案教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（眼睛）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
(人教新课标)一年级品德与生活教案 我有一双明亮的眼睛
我有一双明亮的眼睛教学目标：1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1.体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2.了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、图片、40－50块蒙眼用的围巾，40－50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学活动过程：一、引入：1.屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（葡萄）2.教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3.体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4.教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1.师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2.师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
人教课标版小学一年级品德与生活下册《我有一双明亮的眼睛》教案教学设计
人教课标版小学一年级品德与生活下册《我有一双明亮的眼睛》教案教学设计教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计：一、引入：1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（眼睛）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教室里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
《我有一双明亮的眼睛》教案（精选8篇）
《我有一双明亮的眼睛》教案（精选8篇）《我有一双明亮的眼睛》篇1教学目标：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具：课件、VCD光盘、图片、40——50块蒙眼用的围巾，40——50张脸形图片（没有五官），小红花30朵，眼保健操磁带。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
：一、引入：1、屏幕出示：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。
师念生猜。
谜底（葡萄）2、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。
各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。
在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。
然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。
全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。
眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授：1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。
不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。
你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。
一年级品德与生活课教案：我有一双明亮的眼睛
一年级品德与生活优质课教案：我有一双明亮的眼睛一、教学目标1. 让学生认识到保护眼睛的重要性，意识到眼睛是获取知识和信息的窗口。
4. 增强学生的自我保护意识，避免眼睛受到伤害。
二、教学重点1. 眼睛的作用和重要性3. 爱眼、护眼的基本方法三、教学难点2. 学会并坚持做眼保健操四、教学方法1. 情景模拟：通过情景模拟让学生体验眼睛的重要性。
2. 游戏互动：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学会保护眼睛。
3. 讲解示范：教师讲解眼睛的作用、用眼注意事项等，并进行示范。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何保护眼睛，分享保护眼睛的方法。
五、教学准备1. 准备相关图片、视频、游戏等教学资源。
2. 准备眼保健操音乐和动作图示。
3. 准备学生分组讨论的材料。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于眼睛的谜语或故事引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 探究：讲解眼睛的作用和重要性，让学生认识到保护眼睛的意义。
3. 实践：学习并演练正确的读书、写字姿势，介绍眼保健操的基本动作。
4. 互动：进行小组讨论，学生分享自己的护眼方法和体验。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调保护眼睛的重要性。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的参与程度、教学内容是否适宜等。
2. 考虑如何改进教学方法，使学生更好地掌握保护眼睛的知识和技能。
八、课后作业1. 学生回家后，与家长一起制定一个护眼计划，包括正确的用眼习惯和做眼保健操的时间。
2. 家长监督并协助孩子坚持执行护眼计划，记录孩子的用眼情况和眼保健操的完成情况。
九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括护眼计划和眼保健操的执行情况。
3. 学生自我评价：学生对自己的护眼习惯和眼睛健康状况进行自我评价。
十、教学延伸1. 开展一次“爱眼日”主题活动，让学生了解更多关于眼睛的知识和保护眼睛的方法。
一年级品德与生活课教案：我有一双明亮的眼睛
一年级品德与生活优质课教案：我有一双明亮的眼睛一、教学目标：2. 引导学生学会正确的护眼方法，提高眼睛健康水平。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 常见眼睛疾病及预防3. 正确护眼方法4. 眼睛健康的重要性5. 实践活动：制作护眼宣传海报三、教学重点与难点：2. 教学难点：引导学生自觉践行护眼行动，提高眼睛健康水平。
四、教学方法：1. 采用图片、视频、游戏等多种教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 采用小组讨论、实践操作等方式，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一双明亮的眼睛图片，引导学生关注眼睛的健康。
2. 讲解眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
3. 讲解常见眼睛疾病及预防方法，提高学生的护眼意识。
5. 实践活动：学生分组制作护眼宣传海报，提高学生的动手能力。
7. 作业布置：让学生回家后向家人宣传护眼知识，培养家庭护眼意识。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对护眼知识的理解和掌握程度。
2. 评估学生制作的护眼宣传海报，检查他们的动手能力和创新意识。
3. 课后收集学生和家长对护眼行动的反馈，了解教学效果。
七、教学准备：1. 准备眼睛结构与功能的图片、视频等教学资源。
2. 准备护眼宣传海报的制作材料。
3. 准备护眼知识问答游戏的相关问题。
八、教学延伸：1. 邀请眼科医生到校进行讲座，让学生更深入地了解眼睛健康。
2. 组织学生参观眼科医院，了解眼科医生的工作内容。
3. 开展家庭护眼活动，让学生将所学知识带回家，与家人分享。
九、教学反思：2. 反思教学方法是否适合学生的实际需求，调整教学策略。
3. 考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
十、课后作业：1. 让学生回家后向家人宣传护眼知识，培养家庭护眼意识。
3. 观察身边的同学和朋友，发现他们的用眼习惯是否正确，给予建议。
重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：重点关注眼睛的结构和功能、护眼方法以及眼睛健康的重要性。
《我有一双明亮的眼睛》
品生课题设计丰南区银丰学校吕冬梅《我有一双明亮的眼睛》教学目标：1、知道眼睛在生活中的重要作用。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，3、学习正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点：1、知道眼睛在生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，3、养成爱护眼睛的良好习惯。
课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。
教学流程一、动画片导入，激发学习兴趣师：同学们！老师知道你们喜欢看《喜羊羊》！对吗？生：对师：播放喜羊羊动画片（正当大家看的开心的时候暂停）生：嗯？嗯？师：你们一个个的小眼睛可都是在放光呢？哈哈，但是，同学们，假如你的眼睛生病了，什么都看不到了，你还能这么开心吗？生：（摇头）不能！师：好，今天我们就来学习第十课：《我有一双明亮的眼睛》生：齐读课题二、体验活动一师：今天老师想和大家玩一个游戏，游戏的名字叫贴鼻子，叫两名同学上来比赛，第一次都睁着眼睛贴；第二次都蒙上眼睛贴。
贴完之后还要谈谈两次不同的感受。
请旁观的同学观察他们两次贴鼻子有什么不一样吗？小结：同学们，游戏的时候看到你们高兴，我也特别开心，但是如果我们从今往后眼前真的一片漆黑，你还高兴的起来吗？三、体验活动二师：课前，老师安排了小调查。
（同时出现大屏幕）1、眼睛有哪些作用？（记得要多问问身边的人哟！）完成了这个调查的请举手。
师：好，请大家先在小组内交流，一会儿我找小组长把你们小组成员调查的情况跟全班进行交流。
师：（组织全班进行交流）哪个小组先来？（汇报的同时，教师注意板书）师：对于老师提出的任务能真实的完成，调查的也比较全面。
老师真为你们高兴。
眼睛帮助我们吃饭、走路、看书、写字、看电视、电脑、看到周围的一切。
我们的学习生活处处离不开眼睛。
师：可是有的小朋友就不会爱惜自己的眼睛四、体验活动三师：请大家轻轻的打开书41页，认认真真读每一幅图，看看图上画的什么？你能读懂吗？生：（看一看、议一议）先独立读图，在同桌说一说师：你想说第几幅图，画的是什么？想对图上的小朋友说什么？师：老师把你们说的话整理了一下，请看大屏幕。
《我有一双明亮的眼睛》歌曲介绍
《我有一双明亮的眼睛》歌曲介绍
《我有一双明亮的眼睛》歌曲介绍如下：
这首歌用歌声唱出了眼睛的重要性，唱出了对眼睛的珍惜之情。
歌词中“我有一双明亮的眼睛，我用眼睛看那春姑娘来到人间，人们相约去踏青，去感受春天的气息”表达了眼睛看到的春天的美好景象；“我有一双明亮的眼睛，我用眼睛看那夏天的绿叶，在微风中轻轻摇曳”表达了眼睛看到的夏天绿叶在微风中轻轻摇曳的景象；“我有一双明亮的眼睛，我用眼睛看秋天的枫叶，一片片飘落在地上”表达了眼睛看到的秋天枫叶飘落的景象；“我有一双明亮的眼睛，我用眼睛看冬天的雪花，飘飘然然落在手心”表达了眼睛看到的冬天雪花飘落的景象。
一年级品德与生活课教案：我有一双明亮的眼睛
一、教案背景本节课的主题是“我有一双明亮的眼睛”，旨在让学生了解眼睛的重要性，培养学生爱护眼睛、保护视力的良好习惯。
通过本节课的学习，让学生认识到保护眼睛的重要性，学会正确的用眼方法和护眼技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法和技巧。
难点：培养学生爱护眼睛、关爱身体的意识。
四、教学方法采用情景教学法、互动教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学准备1. 教学材料：准备有关眼睛的图片、视频、PPT等教学资源。
2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
3. 学生用品：笔记本、彩笔等。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的眼睛谜语，引发学生对眼睛的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识：介绍眼睛的基本结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享彼此的保护眼睛心得和方法。
5. 实践环节：学生动手制作护眼小道具，加深对护眼方法的理解。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的收获。
七、作业布置1. 观察家人的用眼习惯，提出改进建议。
八、教学评价1. 学生对眼睛基本知识和护眼方法的掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论和实践活动的积极性。
九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
十、拓展活动组织一次护眼主题的活动，如护眼知识竞赛、护眼宣传活动等，让学生在实践中巩固所学知识。
十一、教学进度安排根据学校教学计划，合理分配每个章节的教学时间，确保教学内容的完整性。
十二、教学资源开发积极开发和整合教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
十三、家长沟通与合作加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的眼睛健康，形成家校共育的良好氛围。
小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》
小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》执教者：平和县新桥小学张惠云指导老师：平和县新桥小学蔡奇宏张先扬教师简介：张惠云，女，1974年生，大专学历，小学高级教师，平和县新桥小学任教，县“优秀班主任”。
93年龙溪师范毕业，2003年通过自学考试。
自主、开放、创新的课堂是我的一直追求，2006年5月，我执教的思品与生活课《爱护自己的身体》，在县第二届小学教师课堂教学风采展示评选中获奖。
教学中注重教学经验总结，多篇论文在县发表并获奖，2007年12月我撰写的《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》一文在福建教育杂志社举办的首界“成长杯”小学教育教学论文评比中，荣获三等奖。
“亲其师，信其道。
”在十几年的教学工作中，始终以“爱”字贯穿其中，做学生们亲密的师长、知心的朋友、贴心的“妈妈”。
教材分析：《我有一双明亮的眼睛》是人版教材《思品与生活》一年级下册第三单元“健康生活每一天”中的一个主题，本主题通过观察、体验、联系实际等，让儿童认识眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。
学情分析：一年级学生的认知水平还不高，健康意识淡薄，随意性强，往往不知道如何保护自己，更不懂得如何保护自己的眼睛。
但他们好奇心强，学习欲望高。
通过引导学生认识眼睛的重要性，指导怎样保护自己的眼睛。
设计说明：《思品与生活》是一门以儿童生活为基础促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程，课程强调回归生活，突出生活性、活动性，开放性等特点。
所以，在设计本课教学时；抓住学生的年龄特点，贴近学生生活，采取直观形象的观察，游戏激趣，让学生感受，理解眼睛的重要性；开放性地利用教材，如任教老师自身的近视苦脑倾诉，班上有近视的学生的感受，眼睛宝宝的哭诉，眼睛致残实例，全国视力调查数据等有效的课外教育资源的挖掘，拉近了学生与视力问题的距离，加深了教学内容的现实感和紧迫感；同时注意归纳学生的知识和经验。
一年级下品德与社会说课稿我有一双明亮的眼睛_人教新版
一年级下品德与社会说课稿我有一双明亮的眼睛_人教新版《我有一双明亮的眼睛》是九年义务教育小学品德与生活教材第二册中第三单元《健康生活每一天》中的第二课。
依照大纲的安排，这一课的要紧内容是让学生体会眼睛在生活中的重要作用；了解正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好适应。
一年级学生年龄小，好奇心强，思维特点介于感知和具体形象之间。
依照以上分析，我是如此确定这一课的教学目标的：1、体会眼睛在生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、了解正确的用眼常识，明白不良的用眼适应对眼睛可能造成的损害，养成爱护眼睛的良好适应。
依照教材的编写意图，本课的教学重点是体会眼睛在生活中的重要作用，了解正确的用眼常识和不良的用眼适应对眼睛的损害。
教学难点是养成爱护眼睛的良好适应。
如何样让学生轻轻松松获得知识，在欢乐中突出重点，突破难点呢？我认为关键在于感知体验，寓教于乐。
在教学过程中我采取感知体验为主，设计大量学生体验活动，不断让学生感受眼睛的重要性，及时调控课堂气氛，从而唤起学生对眼睛的重视，诱发他们的学习动机，能积极主动地去摸索、明白得教师讲授的学习内容。
我还结合愉快、对比等多种教学方法，去发挥学生的主体作用和教师的主导作用，真正做到乐教于学。
同时，我重点指导学生把握和运用归纳、对比的学习方法，锤炼学生的观看、说话和思维能力，培养他们的制造性思维。
依照本班学生的心理年龄特点，我精心设计了以下几个活动：活动一1、师出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它能够看书报，有它能够看世界。
生猜谜底（眼睛）2、教师：眼睛在人们的生活中有什么作用？学生联系生活实际说说眼睛的作用。
3、体验活动①找一名学生上台蒙着眼睛画一张笑脸，说说画时的感受。
②另找一名学生在蒙着眼睛在教室里走一圈，说说走时的感受。
（师辅助）③全体学生在纸上写出自己的姓名，要求写得端正、规范。
再闭上眼睛写一次，对比两次的不同，体验没有眼睛的不方便，全班举手交流一下自己的感受。
人教版品德与生活一下我有一双明亮的眼睛一课件之
避免强光 刺激，避 免长时间 使用电子 产品
定期进行 视力检查， 及时发现 并纠正视 力问题
保持充足 的睡眠， 让眼睛得 到充分的 休息
眼睛健康的重要性
眼睛是心灵的窗户，是获取信息的重要器官 眼睛健康直接影响生活质量和学习效率 眼睛疾病可能导致视力下降，甚至失明 保护眼睛，预防近视，从小做起
养成良好用眼习惯的意义
教学反思：对教学过程中的不 足和改进措施进行反思
学生反馈与建议收集
发放问卷调查，了 解学生对课程内容 的理解和掌握程度
组织课堂讨论， 让学生分享学习 心得和困惑
设立反馈箱，鼓 励学生提出意见 和建议
定期与家长沟通， 了解学生在家中 的表现和需求
增加互动环节，提高学生参与度
改进措施与方案
及时反馈学生的学习情况，给予适 当的鼓励和指导
教学过程：首先，让 学生观察身边的事物， 如植物、动物、建筑 等；然后，引导学生 描述自己的观察结果， 并鼓励学生表达自己 的感受和想法；最后， 教师对学生的描述进 行点评和指导
教学效果：通过案 例分析，学生能够 更好地理解和掌握 观察和表达的方法， 提高观察能力和表 达能力
导入新课
提问：同学们，你们知道眼睛的重要性吗？
保护视力：避免近 视、远视等视力问 题
提高学习效率：清 晰视力有助于提高 学习效率
保持身体健康：良 好的用眼习惯有助 于保持身体健康
提高生活质量：良 好的视力有助于提 高生活质量，如阅 读、运动等
图文并茂的讲解方式
利用图片和文字相结合的方式，使 教学内容更加生动有趣
利用图片和文字相结合的方式，激 发学生的学习兴趣和积极性
展示图片：展示一些关于眼睛的图片，让学生们了解眼睛的重要性。
2022年品德与生活《我有一双明亮的眼睛》课堂教学实录
眼离书本一尺远，写字要做到三个一。 师：我们来练一练读书写字的正确姿态。（巡察指导正确的书
写姿态） 生：不在行驶的车上看书 生：不在光线过暗的地方看书 生：不在光线过强的地方看书
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生：看电视的时间不能过长（最多一小时） 生：多看绿色植物 生：多吃对眼睛有益的食物，不偏食。 师：对，像胡萝卜，动物肝脏等都是对眼睛有好处的食物。 师：你们的方法真多。这四位同学根据大家说的好方法坚持 去做，眼睛真的渐渐变好了，他们又能看到清楚、漂亮的画面了。 假如眼睛刚有一点近视，也不要胆怯，或许你是假性近视，只要 能像刚才大家说的那样爱惜自己的眼睛，视力是可以复原的。已 经戴上眼镜的同学假如留意爱护眼睛，眼镜的度数也不会再增加。 活动五：护眼拍手歌 师：同学们，今日老师真兴奋。因为在大家共同的努力下， 同学们都学会了该如何爱惜、爱护我们的眼睛。老师把今日同学 们总结的护眼的方法编成了一首儿歌，让我们来学一学，记一记， 好吗？ 护眼拍手歌 你拍一，我拍一，“三个一”要牢记， 你拍二，我拍二，用眼久了歇一会儿。
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不良的用眼习惯造成的。 师：眼睛近视了会给自己和别人带来哪些苦恼？ 生 1：眼睛看不清晰，简单撞到别人。 生 2：眼睛近视了，假如别人跟你打招呼你就看不清别人，
不理别人，很没有礼貌。 生 3：冬天戴着眼镜进到屋里，镜片上就会有哈气，很不舒
适。 活动三：眼睛真重要 师：眼睛近视会给我们的生活和学习带来那么多麻烦，那假
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活动四：爱眼防近视 师：眼睛这么重要，我们都应当怎么样？ 生：爱惜眼睛。（板书：爱惜） 师：说到爱惜眼睛，现在就请同学们闭上眼睛也休息一下， （放音乐）好了，睁开眼睛吧。感觉怎么样？ 生：很舒适。 师：让眼睛休息很舒适，可是就是有人不爱惜自己的眼睛。 让我们一起看看眼睛的自述。（看视频）看了之后有什么感受？ 生：应当好好爱护眼睛。 师：有这样四个小挚友，他们原来都有一双光明的眼睛，后 来他们却不爱惜自己的眼睛。让我们看看，这样做眼睛会舒适吗？ 和同座说说(出示书上 41 页四幅图) 生：这个小挚友在公共汽车上看书，车开时会抖动，眼睛会 很累。 生：他在光线特别暗的地方看书，眼睛会发痒，不舒适。 生：他在太阳光下看书，阳光会很刺眼，眼睛会疼。 生：她看电视的时间太长，都一个小时了。眼睛会酸痛。她
人教版品德与生活一下《我有一双明亮的眼睛》
眼睛的作用
看东西、读书认字、看图赏画、看 人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼 睛还能装饰我们的脸庞
眼睛看不 会怎 ？我 来体 一下 。
来来来，大家一起玩游 ~~
贴鼻子
下面 眼睛有什么害 ？
躺在床上看
在乘车时看书ຫໍສະໝຸດ 近距离看电视在弱光下看
在 光下看
走路看
在什么 的 距(jù)离(lí)下看 ，眼睛最舒 (shū)服(fú)？
正确的 写姿
33厘米
眼睛的一些方 法
看一段 后， 望 目
多吃胡萝卜
保持充足的睡眠
认真做眼保健操
我的眼睛进沙子了，怎么办 ！
1、不能用手揉眼睛。
2、用流动，洁净的水洗眼睛 。 3、请人轻轻地翻开眼皮吹走沙尘 。 4、如果很严重，马上到医院就诊 。
做会有什么危害？ 怎 做？
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小学品德与生活人教版第二册《我有一双明亮的眼睛》
执教者：平和县新桥小学张惠云
指导老师：平和县新桥小学蔡奇宏张先扬
教师简介：
张惠云，女，1974年生，大专学历，小学高级教师，平和县新桥小学任教，县“优秀班主任”。
93年龙溪师范毕业，2003年通过自学考试。
自主、开放、创新的课堂是我的一直追求，2006年5月，我执教的思品与生活课《爱护自己的身体》，在县第二届小学教师课堂教学风采展示评选中获奖。
教学中注重教学经验总结，多篇论文在县发表并获奖，2007年12月我撰写的《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》一文在福建教育杂志社举办的首界“成长杯”小学教育教学论文评比中，荣获三等奖。
“亲其师，信其道。
”在十几年的教学工作中，始终以“爱”字贯穿其中，做学生们亲密的师长、知心的朋友、贴心的“妈妈”。
教材分析：
《我有一双明亮的眼睛》是人版教材《思品与生活》一年级下册第三单元“健康生活每一天”中的一个主题，本主题通过观察、体验、联系实际等，让儿童认识眼睛在人们生活中的重要性，从而树立保护眼睛的意识，掌握保护好眼睛的正确方法，养成良好的用眼习惯。
学情分析：
一年级学生的认知水平还不高，健康意识淡薄，随意性强，往往不知道如何保护自己，更不懂得如何保护自己的眼睛。
但他们好奇心强，学习欲望高。
通过引导学生认识眼睛的重要性，指导怎样保护自己的眼睛。
设计说明：
《思品与生活》是一门以儿童生活为基础促进儿童良好品德的形成和发展的综合课程，课程强调回归生活，突出生活性、活动性，开放性等特点。
所以，在设计本课教学时；抓住学生的年龄特点，贴近学生生活，采取直观形象的观察，游戏激趣，让学生感受，理解眼睛的重要性；开放性地利用教材，如任教老师自身的近视苦脑倾诉，班上有近视的学生的感受，眼睛宝宝的哭诉，眼睛致残实例，全国视力调查数据等有效的课外教育资源的挖掘，拉近了学生与视力问题的距离，加深了教学内容的现实感和紧迫感；同时注意归纳学生的知识和经验。
让学生能够掌握护眼要点（在学生交流、讨论的基础上用一首儿歌把
护眼的知识要点总结）；重视实际地提高学生必要的技能，（如眼保健操的正确要求坐姿的要求。
）使学生养成良好的用眼习惯。
根据一年级的学生特点在教学时采取的主要形式：游戏激趣，形象观察，体验感受，生生互动，师生互动等。
教学目标：
1、引导学生体验眼睛在生活中的重要性，认识并养成爱护眼睛的良好习惯的重要性。
2、让学生了解正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，从而让学生形成科学，正确的用眼习惯。
3、通过情景体验，游戏感性，交流讨论，归纳总结等自主性活动，让学生认识眼睛的重要性，养成良好的用眼习惯。
教学重点和难点：
1、体会眼睛在生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。
2、了解不良用眼对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。
教学准备：
课件，塑料藻膜片，装着儿歌的信封、实物。
教学过程：
一、欣赏、游戏活动，体验眼睛的作用
（一）欣赏活动、引出课题。
1、（出示课件，屏幕展示多种美丽的风景画）展示生活中的实物，让学生观察后说说看见了什么及心里感受。
）
2、揭示课题，生活中的美，靠的是一双明亮的眼睛来发现，今天我们学习的课题是《我有一双明亮的眼睛》（板画课题）。
（二）贴鼻子游戏，感受眼睛的作用。
1、假如我们没有一双明亮的眼睛，将会是怎样？
2、贴鼻子游戏，介绍游戏规则后进行游戏活动。
3、让学生通过对此体验，及生活中的感受，认识眼睛在生活中的作用大。
（三）简单认识眼睛的内外构造，拉近学生与护眼的距离。
1、同桌互相观察对方的眼睛，说说眼睛的样子。
感受眼睛的美。
2、课件展示眼睛的构选图。
二、体验保护眼睛的重要性
1、眼睛很美、很神奇，但又非常脆弱，容易受伤，课件展示眼睛宝宝的告状，让学生观察，认识后明白生活中的哪些不良行为导致眼睛损坏。
2、教师的自身近视苦恼倾诉，以实例让学生感爱眼睛的脆弱。
3、课件展示调查材料，全国：北京近视眼数据，以及芗城区的近视状况，让学生感受护眼的紧迫感。
4、体验近视的感觉。
让学生感受护眼的观察意义，激发学生保护眼睛的意识。
三、了解保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯
1、看书第42-43页，结合现实生活。
思考如何保护眼睛，正确使用眼睛？
2、交流、讨论（注意归纳学习中的坐姿，用眼的时间，光线，生活中的合理饮食等）。
3、课件展示专家提出的如何正确做好眼保操常识。
4、课件展示：眼睛致残的生活实例，让学生体会保护眼睛的现实意义。
5、了解“爱眼日”的意义，希望同学们平时用心保护，永远拥有一双明亮的眼睛（板书“保护”）。
四、小结与延伸
1、师生共唱自编的《一闪一闪亮晶晶》歌曲。
2、分发装有护眼儿歌的信封。
要求同学们平时的学习、生活中正确护眼，做好自我监督。
3、谈话小结，希望同学们保护好眼睛，永远拥有一双明亮的眼睛。
板书设计：
我有一双明亮的眼睛
↓↑
作用大→保护。