2010级中级钳焊专业教学计划

临沂市高级技工学校机械工程系2010级中级钳焊专业教学计划（学制三年）二○一〇年六月临沂市高级技工学校机械工程系2010级中级钳焊专业教学计划（学制三年）一、指导思想1.贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。

2.以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。

3.坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，推行“项目化教学”模式，使“做、学、教”融为一体，力求实现教学与岗位就业零对接。

4.体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。

二、培养目标培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的实际工作能力和就业能力的中级技能人才。

具体要求如下：1.思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2.文化知识提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的基础文化知识，具有一定的文化素养。

3.专业理论培养学生掌握本工种所需的技术理论知识。

熟悉本工种主要设备的结构性能、工作原理及调整使用维护知识。

了解本工种新材料、新设备、新工艺、新技术和企业管理常识。

熟悉本工种基本的加工工艺和加工方法。

4.操作技能培养学生掌握钳工、焊工等的操作技能；掌握手工电弧焊、氩弧焊、气割等方面的操作技能。

具有较强的实际操作技能和良好的文明生产习惯，达到中级钳工、中级焊工的技能要求。

三、教学原则1.根据培养目标的要求，结合职业定向的特殊要求，突出技工学校以技能教学为重点的特点，力求知识结构和技能结构与岗位要求相适应。

2.采用“项目化教学”及任务驱动法，师生互动。

3.体现“做学融合、知行统一”的教学理念，理论联系实际。

4.体现“教师+工程师+技师三位一体”的指导模式。

四、课程设置、教学目标、教学内容、教学方法及学时1.公共课课程学习目标教学内容教学方法学时德育（职业道德与职业指导）本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业的自觉性职业及职业素质；职业道德与职业道德规范；职业道德行为养成；职业个性；职业选择；职业理想等讲授18礼仪通过本课程的学习，培养学生的日常交际能力、语言表达能力、以及日常交往规范，提高学生的文明礼貌程度，教会学生学做人的基本素质，以利于学生在以后的工作中有一个较高素质的个人形象主要讲授礼仪基本理论、个人礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、公共礼仪、职场礼仪、政务礼仪、商务礼仪、会务礼仪、仪典礼仪、服务礼仪、涉外礼仪以及中外节日、习俗与禁忌等讲授18应用文写作学习各种日常公文的写作规范，培养学生的各种应用文写作能力，提高写作水平。

通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的应用文基础知识，具备一定的写作能力，为以后的工作生活奠定写作基础主要内容：应用文的概念和意义；行政公文；宣传应用文；法律应用文；经济类应用文；事务礼仪类应用文讲授20物理鉴于本专业学生学习的需要，只选学物理课程中的电学部分，让学生掌握电学的基本知识，以为学生后续的电工电子知识的学习打好基础直流电路、磁与电磁、交流电路讲授实验40计算机应用基础掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础计算机基本知识，计算机网络应用知识，Windows2003入门，Word2003文字处理，EXCEL2003电子表格上机指导20体育掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础主要学习：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域的学习演示演练382.技术基础课课程学习目标教学内容教学方法学时金属材料与热处理了解金属学的基本知识，掌握常用金属材料的编号、性能、用途，了解热处理一般原理及工艺，了解热处理工艺在实际生产中的应用金属的性能，金属结构与结晶，铁碳合金，碳素钢，钢的热处理，合金钢，铸铁，有色金属及硬质合金，非金属材料讲授54公差配合与技术测量了解国家标准中有关极限与配合等方面的基本术语、定义、基本规定、计算方法、代号的标注和识读，理解形位公差的代号含义、标注方法，了解表面粗糙度符号代号，测量的基本知识，常用量具的读数原理、使用方法，形位误差的检测原则、基本检测方法光滑圆柱形结合的极限与配合，技术测量，常用量具，形位公差，表面粗糙度，工件尺寸检测，形位误差检测，螺纹公差等讲授演示60机械制图能识读复杂的零件图、装配图，绘制复杂的零件图和中等复杂的装配图，能利用CAD绘制中等复杂程度的零件图和装配图制图基础，零件图，装配图，计算机软件AutoCAD2000的使用方法讲授演示练习指导134机械基础掌握机械原理的初步知识，机械传动，常用机构、零件，零件的性能摩擦轮传动，带轮传动，螺旋传动，链传动，轮系，连杆机构，凸轮机构，变速机构，轴系零件讲授60机械制造工艺基础掌握常见机床的工作原理、主要结构、加工精度、应用范围的基本知识，具有编制零件机械加工工艺规程的基本能力，了解常用机床夹具结构及工作原理，了解常用刀具的使用方法，保证装配工艺精度的方法，掌握常见典型零件的加工工艺机械制造工艺学的基本原理、机床夹具和刀具的基本知识、常用机械加工方法及特点、中等复杂程度零件的工艺规程制定、金属切削刀具基础知识讲授示范36电工学掌握交、直流电路的分析计算方法、基本原理，理解放大、振荡、稳压等电路的工作原理。

直流电路的基本概念、电容器，电磁现象，正弦交流电，半导体器件，放大电路基础，正弦波振荡器，直流稳压电源讲授54计算机绘图-CAX A能利用CAXA软件绘制零件图和装配图计算机软件CAXA的使用方法讲授363.技能课课程学习目标教学内容教学方法学时钳工工艺与技能训练本专业主要侧重于机修钳工方向，技能训练主要根据国家职业技能鉴定钳工中级工考核标准，结合相关的岗位要求，采用理实一体化的形式，让学生掌握钳工的基本工艺和基本技能包含钳工工艺学和钳工工艺技能两大部分，钳工的主要任务有加工零件、装配、设备维修、工具的制造和修理等。

根据钳工的主要任务，主要讲授钳工的基本操作，包括划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝与套丝、弯曲与矫正、刮削、研磨以及对部件或机器进行装配、调试、维修等一体化627机修钳工工艺与技能训练本课程由教师一体化教学，通过本课程的学习，让学生除了掌握钳工的基础知识外，还要掌握机修钳工方面的基本操作技能主要内容有：机修钳工基础知识、基本技能与技能训练，设备修理的基本知识，机械各组成部分的修理与装配以及离心泵、钻床、刨床和车床的修理方法、技能和检验等一体化660焊接工艺与技能训练为一体化教学课程，通过学习本课程，获取本专业较全面的生产实践知识，初步运用所学的知识去分析、观察和解决生产中常见的工艺问题包括焊工工艺学和技能训练两大部分，讲授焊接电弧的基本知识，焊接电源的原理及特点，电源的外特性、动特性对焊接接头的质量影响，焊接冶金特点，焊条焊剂介绍。

了解手弧焊的特点。

了解气保焊的特点、适用范围及基本操作。

了解焊接生产车间的生产组织和生产管理方面的知识，焊接结构生产工艺过程，典型产品的制造工艺，检验方法一体化528五、教学进度计划表类别时间学时课程第一学年第二学年总学时学时分配(％)1学期2学期3学期4学期理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习10周10周9周 9周 0周10周0周18周公共课应用文写作 2 204.1物理 4 40计算机应用基础 2 20 礼仪 2 18体育 2 2 38德育 2 18技术基础课机械基础 6 6011.7 公差配合与技术测量 6 60 机械制图8 6 134金属材料与热处理 6 54 电工学 6 54机械制造工艺基础 4 36计算机制图-CAXA 4 36技能及一体化课钳工工艺与技能训练10周5周62748.7 机修钳工工艺与技能训练10周10周660焊接工艺与技能训练4周8周8周528社会生产实践1254 33.7综合能力考核（毕业设计）1周33 0.9 技能鉴定1周33 0.9周课时30 33 30 33 33 33总计300 330 270 297 660 594 588 3135六、教务处审核意见七、分管领导审批意见2010年6月30日。