江苏省涟水县第四中学八年级地理上册 第二章 第三节《长江的开发》(第一课时)教案 新人教版

《长江的开发》（第一课时）
教学目标：
教学重点：
1、使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化；
2、各河段水文特征及长江的利用和治理保护。

教学难点：
1、河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。

2、指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生观察力，读图分析能力。

课时：二课时
课型：新授课
教学过程：
一、创设情景导入新课
以《长江之歌》，伴以奔腾的长江流域景观图的展示，调动学生的积极性导入新课。

二、讲授新课
1、长江为什么有“中国第一大河”之称？阅读课文P74页长度、年径流量、流域面积；
2、你能在中国政区空白图、中国地形图中分别指出长江流经的省区和地形区吗？看地图册“中国政区图”、“中国地形图”11个省、自治区、直辖市；5个地形区；
3、长江的水量为什么这么大？（地处亚热带，雨期长，降水多。

）
4、千里长江，蜿蜒流长，都经过哪些地区呢？
展示中国政区图、在政区图上，将长江自源头至河口，沿线11省版面用不同颜色依次显示；
在地形图上，先显示三大阶梯分界线，再将长江流经的5大地形区版面也用不同颜色依次显示随着演示，在练习题上写下各省或地形区的名称。

1、上、中、下游分界点及所在省？
宜昌（湖北）、湖口（江西）；
2、各河段的名称？
通天河、金沙江、长江、川江、峡江、荆江、扬子江；3、雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、乌江、清江、汉江、洞庭湖、鄱阳湖及其支流；宜宾、重庆、武汉、城陵矶、湖口。

3、上、中、下游支流及干支流汇合处的重要城市？
阅读课文P75页；看课文P74页图找到答案
长江与南方其它河流有哪些共同特征？
水量大，汛期长，含沙量小，无结冰期
4、那么，长江上中下游各段又有哪些特征呢？展示长江干流剖面示意图指出各段落差多少
长江干流水能资源最丰富的河段在哪儿？丰富的原因？集体回答：源头至宜宾所在的上游，地处地势一、二阶梯交界处，落差6000多米。

此段流经哪些地形区？水流有何特征？青藏高原、横断山区；多急流、峡谷。

三峡指哪三峡？位置在哪儿？三峡大坝建在哪一峡？学生做练习三中的第1题
上游水文特征：峡谷多，落差大，水流急，水能丰富。

5、中游流经什么地区？水流特征如何？
中游流经地形区全貌——中游平原；引导学生观察“荆江”的“九曲回肠”特点
平原地形与曲流的形成有何关系？（三峡急流在惯性作用下，左右摇摆，形成曲流。

）
中游水文特征：多支流，水量大，地势低多湖泊，多曲流。

长江进入湖口以下，完全处于下游平原和河口三角洲上，水文特征又会怎样呢？（江阔水深，水流平稳，航运便利。

）
下游水文特征：江阔水深，终年不冻
长江各河段各有特征，对人们的生产生活有何影响呢？
为什么要斥巨资建三峡大坝？小组讨论，各抒己见抛砖引玉，了解学生知道多少
长江干支流上还有哪些水力工程？加速长江水能资源的开发利用，对哪些地区经济的发展将起到巨大的促进作用？学生阅读课文P75-P76页；小组讨论，交流见解；自学结合互学，取人之长，补己之短。