《美丽的孔雀》教案(精选9篇)
《美丽的孔雀》小学生教案设计
《美丽的孔雀》是一篇优美的童话故事，讲述了一只狗熊和一只孔雀的故事。
这篇故事可以让小朋友更好地了解动物之间的友谊，以及丽与智慧的意义。
在教学时，我们可以通过设计一些有趣的活动和教案，让小朋友更好地理解和掌握这篇故事的精神内涵。
一、故事简介《美丽的孔雀》的主人公是一只狗熊和一只孔雀。
故事发生在一座森林里，一天，狗熊和孔雀相遇了。
孔雀释放出美丽的羽毛，狗熊很惊奇，问孔雀这是什么，孔雀告诉他这是她的羽毛。
狗熊很感兴趣，想和孔雀一样拥有美丽的羽毛。
于是，孔雀告诉狗熊，只要他变得非常聪明，就能得到美丽的羽毛。
于是，狗熊便开始努力读书学习。
最终，他通过不懈的努力，成功得到了美丽的羽毛，成为了森林里最美丽的生物之一。
二、教学目的通过学习《美丽的孔雀》这个故事，让小朋友们了解：1.动物之间也会有友情和故事。
2.只要我们努力学习，就能改变自己的命运。
3.美丽并不只是外表的东西，而是需要智慧和努力去获得的。
三、教学内容与方法1.教学内容：(1) 孔雀的羽毛是什么？(2) 孔雀和狗熊的友谊是如何形成的？(3) 狗熊是如何得到美丽的羽毛的？(4) 故事的主旨和寓意是什么？2.教学方法：(1) 朗读故事，让小朋友们更好地接受故事情节。
(2) 师生互动，让孩子们积极参与。
(3) 观察实物，让孩子们通过肢体语言等方式感知故事中的内容。
(4) 创设情景，让孩子们更好地理解故事的主题。
四、教学过程设计1.教学导入教师向学生介绍“孔雀”这个动物，让学生们先自己说一说孔雀有什么特点，为教学展开做好铺垫。
2.故事内容讲解教师朗读故事，让学生们更好地理解故事的情节，同时进行交互式教学，引导学生们思考故事中的问题，如孔雀的羽毛是什么？为什么狗熊要变得聪明？等等。
3.观察实物教师准备孔雀的羽毛和其他动物的外表，让学生们观察实物，然后大声朗读故事中的部分情节，如狗熊得到美丽的羽毛，然后让他们感受孔雀的美丽和狗熊的聪明。
4.创设情景在教学过程中，可以让学生们扮演孔雀、狗熊等角色，可以与教师互动，进行反复表演和对话，提高小朋友的口头表达能力。
大班美术《美丽的孔雀》教案
大班美术《美丽的孔雀》教案一、教学内容细节关注1. 文化背景：在讲述孔雀的文化背景时，可以结合具体的传统故事或诗词，比如《诗经》中关于孔雀的描述，或者讲解孔雀在佛教文化中的象征意义，这样不仅能增加学生的文化底蕴，还能激发他们对传统艺术的兴趣。
2. 实践操作：在学生实践操作环节，教师可以提供一些孔雀的模板或者简单的勾勒，让学生在此基础上进行再创作，这样能够降低绘画技巧的要求，让学生更注重于创意和表现。
二、教学目标细节关注1. 观察力和想象力培养：可以通过设置一些富有挑战性的问题，如“如果你是一只孔雀，你会设计自己的羽毛图案吗？你会选择什么样的颜色？”来激发学生的想象力。
2. 审美情趣和美术表现能力提升：在评价学生的作品时，除了关注技巧，还应关注学生的审美选择，如色彩搭配、图案设计等，鼓励学生表达自己的审美观。
三、教学难点与重点细节关注1. 动态和神态表现：可以通过示范不同孔雀的神态，如骄傲、警觉、悠闲等，让学生观察并尝试模仿，然后再运用到自己的作品中。
2. 色彩搭配：可以提前准备一些色彩搭配的示例，让学生观察并分析，引导学生学会自己搭配色彩。
四、教学过程细节关注1. 情境导入：可以利用多媒体展示孔雀的不同场景，如孔雀开屏的视频、孔雀与环境互动的照片等，让学生感受孔雀的美。
2. 作品展示与评价：在作品展示时，可以采用一个小型的“艺术展”的形式，让学生担任小讲解员，介绍自己的作品及其背后的创意。
五、板书设计细节关注板书可以设计得更加生动，比如用不同色彩的粉笔来展示孔雀羽毛的多样性，或者用简笔画来表现孔雀的动态。
六、作业设计细节关注作业可以设计得更加开放，如让学生设计一个孔雀主题的插画，可以用于装饰房间或者制作卡片。
七、课后反思及拓展延伸细节关注1. 课后反思：在反思时，可以关注学生的创作过程，了解他们在创作中遇到的问题和解决方案，这样有助于教师在今后的教学中更好地指导学生。
2. 拓展延伸：可以组织学生参与孔雀保护的相关活动，比如写信给动物保护组织，或者绘制关于孔雀保护的宣传画，这样将美术学习与实际行动结合起来，增强学生的社会责任感。
《美丽的孔雀》教案精选
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本课教材选自《美丽的孔雀》一文，主要内容介绍了孔雀的外形特征、生活习性和繁殖方式。
文章通过生动的描述，使学生了解孔雀的美丽和神奇。
教学时，我将引导学生通过阅读课文，理解孔雀的特点，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔雀的外形特征、生活习性和繁殖方式。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护动物的情感，激发学生对科学的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔雀的特点。
难点：理解课文中的科学知识，体会作者对孔雀的赞美之情。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的美丽，激发学生学习兴趣。
2. 自读课文：学生自读课文，理解大意，体会作者对孔雀的赞美之情。
3. 学习课文：学生分段阅读课文，回答问题，提取关键信息，了解孔雀的特点。
5. 拓展延伸：通过观看孔雀的视频，引导学生了解孔雀的其他方面，如孔雀舞等。
六、板书设计美丽的孔雀外形特征生活习性繁殖方式七、作业设计1. 熟读课文，巩固对孔雀特点的理解。
2. 结合生活实际，谈谈你对保护动物的看法。
3. 选择一种动物，了解其生活习性和繁殖方式，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生阅读课文，使学生了解了孔雀的特点，感受到了大自然的神奇。
在教学过程中，我注重培养了学生的自主学习能力和合作交流能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
在课后拓展延伸环节，学生通过观看孔雀的视频，进一步了解了孔雀的其他方面，如孔雀舞等。
这有助于拓宽学生的知识视野，激发学生对科学的探究欲望。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分学生对孔雀的特点理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的积极性。
《美丽的孔雀》教案精选
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》四年级下册第8课《美丽的孔雀》。
本章节详细内容包括孔雀的生活习性、身体结构特征、羽毛的色彩与图案设计等。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的生活习性和身体结构特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 让学生掌握孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
教学重点：孔雀的生活习性、身体结构特征以及羽毛的色彩与图案设计。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、孔雀视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）讲解孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
3. 实践演示（10分钟）教师现场演示如何绘制孔雀，包括线条、色彩和图案设计。
4. 学生练习（40分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅孔雀画作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并进行指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：（1）孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）孔雀羽毛的色彩搭配与图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孔雀画作。
2. 答案要求：（1）准确描绘孔雀的生活习性和身体结构特征。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、学生表现、作品质量等方面进行反思，找出不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于孔雀的资料，进行深入了解。
（2）鼓励学生尝试用其他绘画技法表现孔雀，如剪纸、泥塑等。
（3）组织学生参观动物园，观察孔雀的实际生活状态，提高学生的实践能力。
美丽的孔雀教案
美丽的孔雀教案教案：学习目标：1. 了解孔雀的外貌特征和习性。
2. 掌握用适当的形容词和词语描绘孔雀的美丽。
3. 培养学生对动物保护的意识和责任心。
教学准备：1. 图片或视频展示孔雀的外貌特征和行为习性。
2. 孔雀的真实羽毛或孔雀羽毛样本。
教学过程：1. 孔雀介绍（5分钟）- 向学生简要介绍孔雀的基本信息，包括外貌特征和习性。
- 展示相关的图片或视频，让学生对孔雀有初步的了解。
2. 描绘孔雀的美丽（10分钟）- 引导学生用形容词和词语描述孔雀的美丽。
例如：优雅的姿态、绚丽多彩的羽毛、翩翩起舞的动作等。
- 学生们可以互相交流并分享自己的描述，激发创造力。
3. 制作孔雀羽毛艺术品（20分钟）- 给每个学生一些孔雀的真实羽毛或孔雀羽毛样本。
- 引导学生使用颜色铅笔或水彩颜料，按照孔雀羽毛的颜色和花纹进行涂色。
- 鼓励学生在画纸上展示孔雀羽毛的美丽和细节。
4. 动物保护意识培养（10分钟）- 和学生讨论动物保护的重要性，特别是对于美丽的孔雀这样的珍稀动物。
- 引导学生思考自己能为动物保护做些什么，鼓励他们积极参与保护孔雀和其他动物的行动。
5. 总结和展示（5分钟）- 鼓励学生展示他们制作的孔雀羽毛艺术品，并分享自己对孔雀美丽的认识。
- 总结课程内容，强调动物保护的重要性。
扩展活动：1. 邀请动物保护专家或动物园工作人员来学校进行讲座，进一步拓展学生对动物保护的了解。
2. 组织学生观察和记录孔雀的行为习性，写成观察日记或小短文。
3. 探讨孔雀美丽的原因，引导学生学习关于色彩和视觉吸引力的科学知识。
《美丽的孔雀》教案精选
《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第三单元《美丽的孔雀》。
详细内容包括：课文《美丽的孔雀》的学习和理解，通过课文学习孔雀的特点、生活习性及文化意义；配合课文，进行相关的语言文字训练，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的特点、生活习性，理解孔雀在文化中的象征意义。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，通过课文的学习，学会用优美的语言描绘孔雀。
3. 激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的理解和语言文字的运用。
教学重点：孔雀的特点、生活习性的掌握以及文化意义的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：孔雀图片、孔雀标本、多媒体教学设备。
2. 学具：课文文本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导学生观察孔雀的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生自读课文，了解孔雀的基本情况。
教师对课文进行讲解，分析孔雀的特点、生活习性及文化意义。
3. 实践情景引入：播放孔雀开屏的视频，让学生观察孔雀开屏的美丽景象，引导他们用语言描绘。
4. 例题讲解：选取课文中的优美句子，分析句子结构，讲解修辞手法。
5. 随堂练习：让学生仿写课文中的句子，运用修辞手法，描绘孔雀。
7. 互动环节：学生分组讨论，分享自己描绘孔雀的作品，互相评价，教师给予指导。
六、板书设计1. 《美丽的孔雀》2. 内容：孔雀的特点：美丽、高傲孔雀的生活习性：群居、杂食孔雀的文化意义：吉祥、美丽七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的知识，以《我心中的孔雀》为题，写一篇描绘孔雀的短文。
2. 答案示例：我心中的孔雀孔雀，是一种美丽而高傲的鸟儿。
它们生活在丛林中，群居而杂食。
孔雀的羽毛五彩斑斓，尤其是开屏时，犹如一幅美丽的画卷。
在我国，孔雀象征着吉祥和美丽，让人心生向往。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过课文学习，学生对孔雀有了更深入的了解，但部分学生对语言文字的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
美丽的孔雀(教案)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
2.教学难点
（1）如何引导学生观察孔雀的特征，并能运用丰富的词汇进行描述；
（2）如何让学生理解孔雀的生活习性，并能结合实际情境进行表达；
（3）如何帮助学生掌握孔雀的文化象征意义，并能在写作中运用；
（4）如何指导学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。
举例：
-教师通过展示孔雀图片和实物模型，引导学生观察孔雀的特征，如羽毛颜色、尾巴形态等，并提供词汇支持，如“鲜艳”、“绚丽”、“修长”等；
最后，我要感谢学生们的积极配合，也期待在接下来的课程中，我们能够共同进步，探索更多大自然的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了孔雀的基本特征、生活习性以及文化象征。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对孔雀的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和欣赏大自然中的美丽孔雀。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《美丽的孔雀》这一章节，整个教学过程让我深感欣慰，但也发现了一些需要改进的地方。
学生小组讨论中，大家积极参与，提出了很多有创意的想法。但在讨论过程中，我发现个别学生发言不够积极，可能是他们对孔雀的了解还不够深入。为了提高学生的参与度，我打算在下次课堂上增加一些互动环节，鼓励更多的学生参与到讨论中来。
在总结回顾环节，学生对孔雀的知识点掌握得还不错，但在提问环节，我发现他们对孔雀的文化象征意义理解还不够深入。这说明我在教学中需要加强对这一方面的讲解，让学生更好地理解孔雀在我国文化中的重要地位。
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计第一章：课程导入1.1 课程背景本课程以公益讲座的形式，向大家介绍美丽的孔雀。
孔雀是世界上最美丽的鸟类之一，它们以其独特的羽毛和优雅的举止而闻名于世。
本课程将带领大家了解孔雀的习性、羽毛变化、繁殖特点等方面，旨在提高大家对孔雀的认识和保护意识。
1.2 教学目标通过本章的学习，使学员了解孔雀的基本情况，掌握孔雀的习性、羽毛变化、繁殖特点等知识，提高大家对孔雀保护的意识。
1.3 教学方法采用讲解、图片展示、视频播放等多种形式，生动形象地向学员传授知识。
第二章：孔雀的习性2.1 孔雀的分类介绍孔雀的科、属、种等基本分类信息，使学员对孔雀有初步的了解。
2.2 孔雀的生活习性讲解孔雀的生活习性，包括饮食、活动规律、栖息地选择等。
2.3 孔雀的求偶行为分析孔雀求偶时的行为特点，如开屏、舞蹈等，使学员了解孔雀独特的繁殖方式。
第三章：孔雀的羽毛变化3.1 孔雀羽毛的特点详细介绍孔雀羽毛的颜色、形状、结构等特征，使学员对孔雀羽毛有深入的认识。
3.2 孔雀羽毛的变化过程讲解孔雀羽毛的生长、换羽等变化过程，让学员了解孔雀羽毛的周期性变化。
3.3 孔雀羽毛的意义探讨孔雀羽毛在求偶、保护等方面的作用和意义。
第四章：孔雀的繁殖特点4.1 孔雀的繁殖习性介绍孔雀的繁殖季节、产卵数量等基本信息，使学员了解孔雀的繁殖特点。
4.2 孔雀的孵化过程讲解孔雀孵化过程中的温度、湿度等条件，以及孵化期的注意事项。
4.3 孔雀的后代保护分析孔雀如何保护后代，如警戒行为、领域意识等。
第五章：保护美丽的孔雀5.1 孔雀面临的威胁介绍孔雀生存中面临的问题，如栖息地破坏、猎捕等。
5.2 保护孔雀的重要性阐述保护孔雀对于生态平衡、物种多样性等方面的意义。
5.3 保护孔雀的措施讲解保护孔雀的具体措施，如建立保护区、加强法律法规等。
第六章：孔雀的栖息环境6.1 孔雀的栖息地类型介绍孔雀栖息地的一般特征，如森林、湿地的类型和分布。
班级活动《美丽的孔雀》教案设计
班级活动《美丽的孔雀》教案设计第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：美丽的孔雀1.2 活动目标：让学生了解孔雀的基本知识，如外形特征、生活习性等。
培养学生对孔雀的欣赏能力和保护意识。
提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
第二章：活动准备2.1 教师准备：收集孔雀的相关图片、视频等资料。
准备彩纸、水彩笔、剪刀等绘画材料。
安排活动场地和展示空间。
2.2 学生准备：提前了解孔雀的相关知识，准备分享自己的见解。
准备好绘画材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过展示孔雀的图片或视频，引导学生关注孔雀的外形特征和生活习性。
邀请学生分享自己提前了解的孔雀知识，激发学生对孔雀的兴趣。
3.2 教学环节：教师简要介绍孔雀的相关知识，如外形特征、生活习性等。
学生分组讨论，思考如何绘制一幅美丽的孔雀画作。
3.3 创作环节：学生根据讨论的结果，开始动手绘制孔雀画作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供建议和帮助。
3.4 展示环节：学生完成画作后，将作品展示在展示空间。
教师组织学生互相欣赏和评价，引导学生表达对作品的看法。
4.2 学生分享自己的创作心得和成长经历。
4.3 教师对学生的表现进行评价，强调学生的努力和进步。
第五章：延伸活动5.1 组织学生参观孔雀园或动物园，近距离观察孔雀。
5.2 开展孔雀保护主题活动，提高学生的保护意识。
5.3 邀请专家进行讲座，深入讲解孔雀的生态习性和保护措施。
第六章：活动实施步骤6.1 准备阶段：教师与学生一起收集孔雀的相关资料，丰富学生的知识储备。
教师检查学生的绘画材料是否齐全，确保活动顺利进行。
6.2 实施阶段：教师引导学生关注孔雀的外形特征和生活习性，激发学生的创作灵感。
学生分组讨论，共同设计孔雀画作的基本构图和色彩搭配。
学生动手绘制孔雀画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
学生完成画作后，进行作品展示和评价，分享创作心得。
第七章：教学评价7.1 学生自评：学生对自己的画作进行评价，反思创作过程中的优点和不足。
《美丽的孔雀》小学生教案设计
《美丽的孔雀》小学生教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解孔雀的基本特征，包括外形、颜色、生活习性等。
让学生了解孔雀的分布地区和保护状况。
1.2 技能目标培养学生的观察能力和表达能力，能够描述孔雀的外形和特点。
培养学生的绘画能力，能够绘制一幅孔雀的图画。
1.3 情感目标培养学生对动物的喜爱和保护意识，增强学生的环保意识。
第二章：教学内容2.1 孔雀的基本特征介绍孔雀的外形特点，如羽毛、尾巴等。
介绍孔雀的颜色，如雄孔雀的蓝色羽毛和雌孔雀的绿色羽毛。
介绍孔雀的生活习性，如饮食、繁殖等。
2.2 孔雀的分布地区和保护状况介绍孔雀分布的地区，如亚洲、非洲等。
介绍孔雀的保护状况，如濒危程度、保护措施等。
第三章：教学方法3.1 观察法让学生观察孔雀的图片或视频，描述孔雀的外形特点和颜色。
让学生观察孔雀的行为，了解孔雀的生活习性。
3.2 绘画法让学生绘制一幅孔雀的图画，展示孔雀的外形和特点。
3.3 讨论法让学生分组讨论孔雀的保护状况，提出保护措施。
第四章：教学步骤4.1 导入通过展示孔雀的图片或视频，引起学生的兴趣，提问学生对孔雀的了解。
4.2 讲解讲解孔雀的基本特征，如外形、颜色、生活习性等。
讲解孔雀的分布地区和保护状况。
4.3 实践让学生绘制一幅孔雀的图画，展示孔雀的外形和特点。
让学生分组讨论孔雀的保护状况，提出保护措施。
4.4 总结总结孔雀的基本特征和保护状况，强调保护动物的重要性。
第五章：教学评价5.1 学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，如回答问题、参与讨论等。
5.2 学生表达能力评估学生描述孔雀外形和特点的能力，如语言表达清晰、描述准确等。
5.3 学生绘画能力评估学生绘制的孔雀图画，如线条流畅、颜色搭配和谐等。
5.4 学生环保意识评估学生在讨论中提出的保护措施，如合理可行、关注环境保护等。
《美丽的孔雀》小学生教案设计第六章：教学资源6.1 教学图片提供孔雀的图片，包括雄孔雀和雌孔雀，以及孔雀开屏的图片。
2024年《美丽的孔雀》教案精选
2024年《美丽的孔雀》教案精选一、教学内容本节课选自2024年新编小学美术教材《美丽的孔雀》。
教学内容主要包括教材的第四章“动物之美”中的第三节“奇妙的羽毛——孔雀”。
详细内容涵盖了孔雀的外形特征、生活习性以及羽毛的色彩和图案。
二、教学目标1. 让学生了解孔雀的外形特征和生活习性，提高学生对动物之美的感知能力。
2. 通过观察和分析孔雀的羽毛，培养学生对色彩的敏感度以及绘画技巧。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察孔雀羽毛的色彩和图案，并将其运用到绘画创作中。
教学重点：孔雀的外形特征、生活习性以及羽毛的色彩和图案。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组孔雀图片，让学生欣赏孔雀的美丽，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：简要介绍孔雀的外形特征、生活习性，引导学生关注孔雀的羽毛。
3. 实践环节：a. 让学生观察孔雀羽毛的色彩和图案，分析其特点。
b. 教师示范如何将孔雀羽毛的色彩和图案运用到绘画创作中。
c. 学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让学生运用所学的绘画技巧，创作一幅孔雀画作。
六、板书设计1. 课题：《美丽的孔雀》2. 主要内容：a. 孔雀的外形特征b. 孔雀的生活习性c. 孔雀羽毛的色彩和图案3. 绘画技巧：如何运用孔雀羽毛的色彩和图案进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的孔雀”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：a. 准确描绘孔雀的外形特征和羽毛色彩。
b. 适当运用孔雀羽毛的图案，使画面更具美感。
c. 画面构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后继续观察和研究孔雀，了解更多关于孔雀的知识。
b. 引导学生尝试运用其他动物羽毛的色彩和图案进行绘画创作，提高学生的创新意识。
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计
《美丽的孔雀》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注自然界的美丽生物，激发学生对孔雀的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍孔雀的基本信息，如名称、分类、分布等。
1.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，引导学生观察孔雀的外貌特征。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示孔雀的图片，引导学生观察孔雀的外貌特征。
1.4.2 播放孔雀的视频，让学生更加直观地了解孔雀的生活习性。
1.4.3 引导学生思考孔雀为什么被称为“美丽的孔雀”。
第二章：孔雀的生态环境2.1 教学目的：让学生了解孔雀的生活环境，培养学生对生态环境的重视。
2.2 教学内容：介绍孔雀的生态环境，如栖息地、食物来源等。
2.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，引导学生了解孔雀的生态环境。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示孔雀栖息地的图片，引导学生了解孔雀的生活环境。
2.4.2 播放孔雀觅食的视频，让学生了解孔雀的食物来源。
2.4.3 引导学生思考人类如何保护孔雀的生态环境。
第三章：孔雀的繁殖行为3.1 教学目的：让学生了解孔雀的繁殖行为，培养学生对生物多样性的认识。
3.2 教学内容：介绍孔雀的繁殖行为，如求偶、产卵、孵化等。
3.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，引导学生了解孔雀的繁殖行为。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示孔雀求偶的图片，引导学生了解孔雀的繁殖行为。
3.4.2 播放孔雀产卵和孵化的视频，让学生更加直观地了解孔雀的繁殖过程。
3.4.3 引导学生思考生物多样性对人类的重要性。
第四章：孔雀的文化意义4.1 教学目的：让学生了解孔雀在文化中的意义，培养学生的文化素养。
4.2 教学内容：介绍孔雀在各国文化中的象征意义，如印度的孔雀舞、中国的孔雀图案等。
4.3 教学方法：采用图片展示、视频播放等方式，引导学生了解孔雀的文化意义。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示印度孔雀舞的图片，引导学生了解孔雀在印度文化中的象征意义。
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计
公益讲座《美丽的孔雀》教案设计一、教学目标1. 让学生了解孔雀的基本知识，如外形特征、生活习性等。
2. 培养学生对孔雀的喜爱和保护动物的意识。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 孔雀的基本知识介绍2. 孔雀的外形特征和色彩搭配3. 孔雀的生活习性和行为特点4. 保护孔雀和生态环境的重要性5. 观察孔雀、描绘孔雀的活动三、教学重点与难点1. 教学重点：孔雀的基本知识、外形特征、生活习性。
2. 教学难点：保护孔雀和生态环境的重要性、观察与描绘孔雀。
四、教学方法1. 讲授法：讲解孔雀的基本知识、外形特征、生活习性。
2. 案例分析法：分析保护孔雀和生态环境的案例。
3. 观察法：观察孔雀图片或视频，描绘孔雀。
4. 讨论法：分组讨论，分享保护孔雀的方法。
五、教学准备1. 准备孔雀的相关图片或视频资料。
2. 准备白板、彩笔等绘画工具。
3. 准备保护孔雀的案例资料。
4. 准备分组讨论的表格和评分标准。
六、教学过程1. 导入：通过展示孔雀的美丽图片或视频，引起学生对孔雀的兴趣，导入新课。
2. 基本知识介绍：讲解孔雀的基本知识，如种类、分布等。
3. 外形特征讲解：详细介绍孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等，并分析其色彩搭配。
4. 生活习性讲解：讲解孔雀的生活习性，如饮食、繁殖等，并引导学生了解其生活环境。
5. 保护孔雀的重要性：分析保护孔雀和生态环境的重要性，引导学生树立保护动物的意识。
6. 观察与描绘孔雀：学生分组观察孔雀图片或视频，用彩笔在白板上描绘孔雀，培养学生的观察能力和表达能力。
7. 保护孔雀的方法讨论：学生分组讨论，分享保护孔雀的方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
8. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，反思自己在保护动物方面的责任。
9. 作业布置：布置一道关于保护孔雀的绘画作品，让学生课后完成。
10. 板书设计：美丽的孔雀基本知识外形特征生活习性保护孔雀重要性方法七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便更好地调整教学方法和策略。
小班美术《美丽的孔雀》教案
小班美术《美丽的孔雀》教案小班美术《美丽的孔雀》教案（精选12篇）教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是店铺收集整理的小班美术《美丽的孔雀》教案，希望对您有所帮助！小班美术《美丽的孔雀》教案篇1一、活动目标：1、通过欣赏孔雀的美丽，激发绘画的兴趣，学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。
认识红，黄，蓝三种颜色。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。
二、活动重点难点：引导幼儿仔细观察，能大胆想象，一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。
三、活动准备：1、学具：活动材料每人一份，红，黄，蓝三种颜色每组一份。
2、教具：音乐磁带，范画一张，孔雀图片若干张。
四、活动流程：欣赏舞蹈，感受孔雀的美————出示图片，认识孔雀————讲解画法，激发兴趣—————幼儿作画，教师巡回指导————展示作品，师生共评————活动延伸：学跳舞蹈五、活动过程：1、欣赏舞蹈，感受孔雀的美师：今天老师带来了一个舞蹈，大家想看吗？请你猜猜老师跳的是谁？2、出示图片，认识孔雀（1）调动已有经验，幼儿讨论：师：大家都说对了，是孔雀。
你见过孔雀吗？在哪里？它长得什么样？师：大家讲得真好。
孔雀很漂亮，雄孔雀还会张开大大的尾巴，就象美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。
（2）出示图片，认识孔雀：师：今天动物园里的孔雀也要开屏了，大家想看吗？你看，孔雀开屏的尾巴长得什么样？上面的有些什么？师：孔雀开屏的尾巴上有花纹，这些花纹就象小兵一样排着队呢！3、讲解画法，激发兴趣师：这样的美的孔雀我们一起来画画吧！老师已经画好了孔雀，请你给它添上美丽的。
用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上，一圈红的，一圈黄的，再一圈蓝的，颜色的时候要把颜料擦干净。
你自己可以想想还能怎么画呢？4、幼儿作画，教师巡回指导（1）引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。
中班音乐《美丽的孔雀》教案
中班音乐《美丽的孔雀》教案一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2.培养幼儿的节奏感，能够跟随音乐拍手或做动作。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《美丽的孔雀》，理解歌曲内容和情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的孔雀》音频、歌词卡片、图片（孔雀、森林等）。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示孔雀图片，引导幼儿观察并说出孔雀的特点。
2.教师带领幼儿模仿孔雀的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《美丽的孔雀》音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师引导幼儿跟随音乐拍手，培养节奏感。
4.教师分组教学，让幼儿互相练习，巩固歌曲。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
2.教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿在台下观看。
3.表演结束后，教师给予表扬和鼓励。
（四）音乐游戏1.教师组织幼儿进行“找朋友”音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.教师播放歌曲《美丽的孔雀》，让幼儿在音乐中寻找自己的朋友。
1.教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获和感受。
2.教师出示其他动物的图片，让幼儿发挥想象，创作有关动物的歌曲。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起演唱《美丽的孔雀》。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的孔雀》的教学，幼儿能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌曲内容和情感。
2.在歌曲教学中，教师注重培养幼儿的节奏感和团队协作能力，达到了预期的教学目标。
3.在课后延伸环节，教师鼓励幼儿发挥想象，创作有关动物的歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣。
4.本节课的教学效果良好，但仍需在今后的教学中，继续关注幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
六、教学评价1.通过歌曲《美丽的孔雀》的教学，评价幼儿对歌曲的掌握程度，如音准、节奏、情感表达等。
美术美丽的孔雀教案6篇
美术美丽的孔雀教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级活动《美丽的孔雀》教案设计
班级活动《美丽的孔雀》教案设计一、活动目标：1. 让学生了解孔雀的外形特征、生活习性等方面的知识。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
3. 提高学生合作交流、动手操作的能力。
二、活动准备：1. 图片素材：孔雀的图片、孔雀开屏的视频等。
2. 制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 活动场地：室内活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师展示孔雀的图片，引导学生关注孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。
2. 讲解：教师简要介绍孔雀的生活习性，如孔雀开屏的意义、孔雀的分布区域等。
3. 制作：教师引导学生分组合作，利用彩纸、水彩笔等材料，制作自己心中的美丽孔雀。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，关爱大自然。
四、活动延伸：1. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生更深入地了解孔雀及野生动物的保护意义。
2. 组织学生参观动物园，实地了解孔雀的生活环境。
3. 开展“关爱动物，从我做起”的主题活动，引导学生积极参与动物保护行动。
五、教学反思：1. 教师要关注学生在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的参与积极性。
2. 在活动设计中，注重培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
3. 结合学生的年龄特点，调整教学内容和活动方式，使活动更具趣味性和教育意义。
4. 注重活动后的评价与总结，让学生在活动中收获知识，提升能力。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保学生安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的帮助和指导。
七、活动分工：1. 班主任：负责活动组织和协调，确保活动顺利进行。
2. 科任教师：协助班主任进行活动指导，引导学生参与制作。
3. 学生：按照活动要求，分组合作，积极参与制作。
八、活动评价标准：1. 作品创意：是否有独特的创意，展现出孔雀的美。
2. 制作技巧：色彩搭配、剪贴技巧等方面的运用。
3. 团队协作：小组成员之间的配合程度，共同完成作品。
美丽的孔雀教案
美丽的孔雀教案一、教学目标1.了解孔雀的分类、生活习性、生态环境等方面的知识；2.学习孔雀的形态特点、羽毛结构、色彩特征等，从而对孔雀有更深入全面的了解；3.增强对美丽生态环境的关注，激发学生保护野生动物的意识。
二、教学内容1.孔雀分类和生态环境；2.孔雀的形态特点和羽毛结构；3.孔雀的色彩特征。
三、教学方法1.讲解：讲述孔雀的基本知识和形态特点等内容；2.观察：通过观察孔雀的真实样本、图片、视频等多种形式，让学生更全面地了解孔雀；3.组织学生完成课堂小实验：对不同种类的孔雀羽毛进行观察，理解红、青两色羽毛之间的光学相互作用；4.小组合作：组织学生在小组内，通过制作PPT等方式，展示孔雀的多种美丽色彩、生态环境等。
四、教学流程第一步：导入新课1.通过孔雀真实样本、视频等多种形式，让学生对孔雀有一个初步的印象，调动学生浏览、观察、思考的兴趣。
第二步：学习孔雀的基本知识1.通过图片、视频等多种形式简要介绍孔雀分类等基本知识；2.通过孔雀的骨骼，让学生了解孔雀结构；3.通过实物展示，让学生了解孔雀不同色彩羽毛的区别。
第三步：探究孔雀的羽毛结构和美丽颜色的形成1.分组进行小实验，观察不同色彩羽毛的表现和影响；2.通过羽毛显微镜检测，进一步了解孔雀羽毛结构和美丽颜色形成的原理。
第四步：小组合作、展示1.组织学生在小组内，通过制作PPT等方式，展示孔雀的多种美丽色彩、生态环境等；2.学生通过互相讨论、交流等方式，提高对孔雀的深入认识。
五、教学评估1.课堂小实验，观察不同色彩羽毛的表现和影响；2.学生展示PPT，评估其对孔雀的了解和美丽色彩的理解程度；3.学生的课堂互动表现。
六、教学反思通过本节课对孔雀的深入学习，让学生了解到更多关于孔雀的知识。
在教学过程中，要尽可能地采用丰富多样的教学手段，以提高学生的学习兴趣，激发他们对生态环境的保护意识。
同时，也要精心设计好小组活动和评估方式，以更好地激发学生的学习热情和创造力。
美丽的孔雀说课稿
美丽的孔雀说课稿以下是作者整理的美丽的孔雀说课稿（共含12篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：中班美丽的孔雀说课稿中班美丽的孔雀说课稿【说教材】孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。
《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。
因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。
我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。
【说目标】通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。
（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。
（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
【活动重、难点】从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
【活动准备】根据活动目标我做了以下准备：活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。
活动准备：（1）制作的《孔雀》课件。
（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
（3）教师的孔雀服一件。
（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
【活动设计】1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的`积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
7、师幼听音乐完整表演。
【活动延伸】请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。
活动效果预测：通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。
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《美丽的孔雀》教案（精选9篇）《漂亮的孔雀》教案篇1一、活动目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.熟悉红,黄,蓝三种颜色.2.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练幼儿细致的观看力。
二、活动重点难点引导幼儿认真观看,能大胆想象,肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动预备1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.四、活动流程观赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,熟悉孔雀----讲解画法,激发爱好-----幼儿作画,老师巡回指导----展现作品,师生共评----活动延长:学跳舞蹈五、活动过程1.观赏舞蹈,感受孔雀的美师:今日老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?2.出示图片,熟悉孔雀(1)调动已有阅历,幼儿争论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很美丽,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象漂亮的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,熟悉孔雀:师:今日动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发爱好师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上漂亮的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦洁净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,老师巡回指导(1)引导幼儿学习按肯定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿认真观看,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿留意画面干净.4.展现作品,师生共评师:你最喜爱哪一张?为什么?5.活动延长:学跳舞蹈师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解外形和颜色等绘画学问，培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。
教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。
教学预备：1.同学自带一样小食品。
要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。
作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。
活动过程一、小食品欣赏活动。
解决以下问题（培育同学敏锐的审美感知力量）（造型的审美）关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
1.哪些颜色再一起对比比较剧烈 2.包装和内容是否统一？是不是 3.画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。
三、把你观看的小食品画出来。
适当讲授构图技巧。
可以进行随便的组合（审美力量的理解。
a美术学问的介绍）四、调查反馈。
1.读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。
（d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别）五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观看。
回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。
下节课我们进行更多的沟通。
关于对小食品（）的调查 . 年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
关于对小食品（）的调查年班所研专题名称：经讨论我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：形状：颜色：以色为主，还有颜色。
颜色搭配的作用：适合的年龄段。
哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发觉的线条。
你还发觉了什么：。
关于对小食品（）的调查年班大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培育幼儿的想象力、观看力、制造力。
活动预备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：一、争论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平常观察的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆漂亮的花车。
三、争论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。
2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的乐观性非常身高，思维活跃。
当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。
活动开头我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地观看、并相互争论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。
接下来我先请大家争论怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为乐观主动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，许多孩子都做得比较胜利，但也有一部分孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小伴侣一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。
粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费劲。
不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。
这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。
最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。
大班美术教案：洞洞变变变《漂亮的孔雀》教案篇2：徐菲烟台开发区海河幼儿园【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动预备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3、PPT：老师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》【活动过程】一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山非常愉快。
哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪慧！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。
看洞洞补好了。
怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹···）二、嬉戏—撕洞洞。
师：你们说的非常好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。
（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。
）2、播放音乐《撕报纸》开头嬉戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开头创作！四、幼儿对自己的作品设计进行简洁的介绍。
美术活动：设计邮票（大班）活动目标： 1.幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。
2.增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。
活动预备： 1.剪好花边的铅画纸 2.记号笔、油画棒。
（人手一份） 3.集邮册3本。
活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。
活动流程：观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动活动过程： 1.引起爱好 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看发现底少了什么？（出示信封）3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你发现邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……） 9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。
10.这是邮票设计师们设计。
假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。
12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。
17.幼儿作画，老师指导。
提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。
18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。
20.幼儿介绍自己的作品。
大班美术：金灿灿的油菜花《漂亮的孔雀》教案篇3设计意图：一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，特别的漂亮。
于是想到了开展关于孔雀的美术活动。
由于本班同学对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以同学喜爱的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既熬炼了同学的动手力量，又激发了同学画画的爱好，使同学在活动中充分地享受美的体验，获得胜利的喜悦。
其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过同学对鼠标、白板笔的操作使用，让同学的眼、脑、手都得到肯定的康复训练，不仅提高了同学运用计算机的力量，而且充分地体现了同学在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标1.通过观赏孔雀的漂亮,激发绘画的爱好,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.2.提高同学对美术活动的爱好及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐,训练同学细致的观看力。
二、教学重点引导同学认真观看,能按肯定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.三、教学难点在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂匀称。