语文人教版四年级上册单元导读课
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四年级上册第四单元导读课
李静娜教学目标：
1、了解本单元有哪些选文，单元主题。明了本单元的学习任务。
2、浏览四篇课文，了解单元课文的大意
3、引导学生学会根据主题，去搜集资料。
教学重点：
1.在课文自然景物的描写中感受动物的可亲可敬可爱。
2.分享孩子同步阅读的学习内容、学习方法等，为学生下一步有效完成本单元学习任务奠定基础。
教具准备：小黑板
课时安排：1课时
教学过程：
一、谈话、读导语，明确本单元学习要求
1、孩子们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？（引出动物）这节课，我们就要走进作家笔下的动物，一起去感受动物的可亲可敬可爱。
2、在本单元中，我们学习将四篇课文，都和这个作家笔下的动物主题有关。（板书：第四单元导读课——作家笔下的动物）
3、读导语，你能从中发现什么？（小黑板出示学习要求）
二、了解单元构成，及课文大意。
1．本主题单元共安排四篇选文，我们一起来梳理一下，它们是：（学生说，老师板书四篇文章的课题。）
2．孩子们，现在请你们快速浏览本组课文，（小黑板出示读书要求）并填写导读卡。选填你最喜欢的一篇课文，写完整。
3、全班交流导读卡
4、从课文第四单元的四篇课文里，你感受到了动物怎样的特点？（结合学生回答板书）
《白鹅》：高傲
《白公鹅》：派头十足
《猫》：古怪、可爱
《母鸡》：不辞辛劳
三、浏览《语文园地》，明了学习任务。
口语交际——交流一下各自喜欢的动物。
习作——在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。
日积月累——背诵有关十二生肖的成语
趣味语文——苏东坡的有趣对联。
四、学习准备
师：看来这单元的内容真是魅力无穷，那我们为了学好这单元，该做些什么准备呢？
五、小结。
1通过本次单元导读，自己明白了什么？
2对哪一课特别有兴趣，为什么？
3想在接下来本单元的学习中解决什么问题？
板书设计：
第四单元导读课——名家笔下的动物
《白鹅》：丰子恺
高傲
《白公鹅》：叶.诺索夫
派头十足
《猫》：老舍
古怪、可爱
《母鸡》：老舍
不辞辛劳